第六单元身边那些有特点的人写老师
同学们好，今天我们要一起预习三下第六单元的习作，身边那些有特点的人。这个单元的作文呢，是要我们写一写身边的人，抓住他的一个特点来写， 可以写小书虫、乐天派、热心肠、运动健将等等。那今天张老师以小书虫为例，带大家一步一步把这篇作文写出来。写人的作文，开头要直接点出你要写的是谁， 他有什么特点。张老师教大家一个方法，叫做开门见山法。用一句话简洁的介绍这个人的最大特点，可以这样写。我的同桌李明是我们班出了名的小书虫，不管什么时候看到他，他手里总捧着一本书，好像书是他最好的朋友。接下来就是中间的部分， 我们要用具体的视力来证明确实是有这个特点的，可以分成两段来写，先略写他平时的表现，再想写一个具体的视力。 先来简单写一写他平时是怎么爱看书的。李明爱看书那可是出了名的，课间休息的时候，同学们都出去玩，他却坐在位置上看书。中午吃饭的时候，他一边吃一边看，好几次差点把饭吃到鼻子里。放学回家的路上，他也边走边看， 妈妈总担心他撞到树上。他的书包里除了课本，永远都塞着几本课外书，有童话，有科普，有历史，种类可多了。接下来就重点写一写，一个最能体现他爱看书的视力， 可以这样写。说起李明爱看书，有一件事情让我印象最深刻。那天下午最后一节是体育课，同学们都兴高采烈的冲向操场，可李明呢？他又拿出一本书，津津有味的看起来， 我拉着脸对他说，走啦，上体育课了。他头也不抬的说，你先去，我看完这一页就来。我只好自己去操场了。体育课上，我们跑步、跳绳，玩游戏玩的满头大汗。下课铃声响了，我回到教室一看， 李明还坐在那里，手里还捧着那本书，一动没动，他竟然看了一整节体育课。我走过去拍拍他的肩膀，下课了。他这才抬起头揉着眼睛说，啊， 体育课上完了，我还没看完呢。看着他一脸不舍的样子，我真是又好气又好笑。故事写完了，最后用评价式的结尾来进行总结。这就是我的同桌李明，一个不折不扣的小书虫。虽然有时候觉得他有点书呆子，但我心里还是很佩服他的， 因为他的成绩一直名列前茅，作文也写的特别好，我想这都是他爱看书的好处吧。在他的影响下，我也渐渐爱上了阅读。有一个小书虫同桌还真是一件不错的事情呢。
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