初中化学工艺流程题解题技巧书
一个视频，学会中考化学工艺流程题当中的标准答题术语，学会这些中考化学多拿五分！一、我们看到粉碎研磨这样的字眼，目的是增大反应物的接触面积，加快反应速度或使反应更充分。 二、打磨的目的是为了除去氧化膜或污物。三、锻烧灼烧是为了除去可燃性杂质或使物质高温氧化。 四、当题目当中说到加入过量试剂时，目的是使物质中的杂质完全反应或者全部转化。五、当我们看到题目当中出现了这样固液分离的操作，那么这个操作一定是过滤。 六、我们看到操作中出现了将溶液可以直接转化成固体，那么这个操作就是蒸发。 那么问题来了，在过滤当中玻璃棒的作用是什么呢？打到下方评论区当中，我们一起来总结下个视频，咱们来总结一下中考化学当中所有实验中玻璃棒的作用，学会了就点个赞吧！
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06:08查看AI文稿AI文稿中考化学里面的工艺流程题是一个高频考点，那如何拿下这类题，主要是讲究一个大体的思路，以及对应的一些答题技巧。成都盛产舌纹石，利用舌纹石生产氢氧化镁的工艺如图所示。 从主题干里面，我们先勾画原材料和最后的一个产品，做到心中有数，接下来就大概看一下给的背景资料信息，一定都能用得上， 我们就从流程图开始，起点是原材料蛇纹石，那么从题里面一定会给你这个工业原材料有哪些成分具体的物质在里面， 所以你要把每一个物质都对标写在这个流程图上面，方便对符号进行一个分析。跟着它的流程走，第一步粉碎第一个物理上的处理啊。第二步就是到酸性这一部分来，它加入的是过量的 稀硫酸，那我们还是把化学式对应写上，这里就要尤其注意，每加入一个物质都要对标前面的每一个成分去看，这就是第一个基本思路。 所以我们挨个来看一下，稀硫酸和氧化镁，酸和金属氧化物能发生一个负分解，那负分解之后就生成硫酸镁和水。水，我们通常不用写硫酸镁，只要不是八大沉淀，那它下进入到下一个部分的溶液当中去，所以我们就写在这个旁边。 再看第二条线，硫酸和二氧化硅我们没有学过反应，那就回到已知信息里面，二氧化硅难溶于水，不与酸反应，那这个信息就告诉你，它不会进入到下一步，从滤渣也就跑出来了二氧化硅。 第三个就是硫酸去对标氧化铁，情况和第一个相似，也会反映生成硫酸铁，注意这里是正三价的，因为负分解反应化学价是不变的。另外一个就是硫酸和氧化铝，也会生成硫酸铝和水，所以经过这一步，该反应的物质都反应完了，进入到下一个部分去。 注意的一点就是我们标注了是过量的稀硫酸，所以硫酸也会自然进入到下一个环节当中去，这就是第一步。那按照这个思路，我们又继续来推得第二个步啊，加入氢氧化钠溶液，还是把化学试写一下，所以这里咱们也可以归纳出第二个啊，就是技巧方面可以注意什么？ 咱们要把物质对应的化学式给它标上，且不能有遗漏。注意，加入的氢氧化钠。我们按照常规思路，又是逐一去对标前面的这一部分物质，但这里多了几个字，就是调 ph。 那 我们如果增加了一些新的信息， 又没有学过的话，就要事先打一个问号，因为有可能后面的题就会出现一些变动，不会根据常规的思路来。所以到这里来说，如果不知道该怎么往下推了，那我们就可以进一步看题了。粉碎的目的，粉碎包括一些液体进行雾化，它都是增大反应物的接触面积，使反应更快更充分。 第二题，酸碱后，溶液中绿叶中的阳离子有镁离子和什么离子，让你填符号，那我们去对标酸碱这个步骤，酸碱在这个地方， 那最后在这一步之后变成的溶液体系里面成分有硫酸镁，那阳离子就是镁离子，当然还有硫酸铁铁离子、硫酸铝铝离子以及其实剩余的氢离子也有，所以这里我们把离子都挨个写上啊，阳离子就有铁离子和铝离子 以及氢离子。进一步，绿加一的成分是什么？绿加一在这个地方，刚才我们推得的是二氧化硅，所以写在这个地方。第三个题， 简洗时适宜的 ph 范围为多少？简写的部分在这个地方，那它适宜的 ph 范围我们该怎么去找？这里是给了氢氧化物沉淀的 ph 范围，对应有三种离子，铁离子、铝离子和镁离子，恰好就是在这一步咱们所填的这几个答案里面的这几种离子。 那为什么有这样一个 ph 的 选择？我们还是要根据主题干来，最终是生产氢氧化镁，也就是我们要紧盯产品这条线， 最终进入产品当中的元素只能是镁元素，从金属元素来说的话，而你其他的这里的额外的元素，比如说铁元素、铝元素，这两种元素就应该在上一步或者前面几步给它逐步去掉，所以在这一步来说的话，我们就应该调的 ph 是 针对于把 铁元素和铝元素去掉，只不过说这两种元素是以离子的形式存在于溶液当中的，所以离子怎么来沉淀下来，就根据加入的氢氧跟离子结合生成沉淀，所以也就有了沉淀的氢氧化物沉淀的 ph。 那 现在我们明确目标是铁离子和铝离子都要沉淀下来， 它们开始沉淀的 ph 有 一个值，完全沉淀的 ph 也有一个值，如果要彻底的去除，就应该达到完全沉淀的 ph 值，且这两个数三点二和四点六明显，四点六要更大一点，那我们就依着四点六来，所以要超过四点六啊，或者说等于四点六也行， 这是最低底线。但是与此同时要保证什么，我们最终的这个化产品当中的元素要给他在这一步保留下来，不能说一并给他去除，所以你的镁离子就不能沉淀，那镁离子开始沉淀的这个 ph 值是九点四，那就不能达到九点四，那就小于九点四。下一个题，成镁的化学方程是为哪一个？那我们找到这个位置，在这个地方通过上一步 铁和铝离子相应去除之后，只剩下了我们的镁离子，所以相对应的就是在这一步引入氢氧化钠，就是去成镁， 和氢氧化钠发生负分解，变成氢氧化镁的沉淀，也就达到它沉下镁元素这个目的，同时还生成硫酸钠， 注意配平。最后一个问题，洗涤时证明氢氧化镁已洗净的方法，洗涤锁定位置在最后这一步， 那我们洗涤主要是保护这个氢氧化镁这个产品，但是与此同时在上一步残留下来的，比如说硫酸钠，还有比如说我们的氢氧化钠会附着在上面一部分，所以洗的话我们主要是洗这两个东西，那针对这两个东西，如果留在这个洗涤液里面的话， 说明你当你加入一定的试剂之后，就会产生相应的反应，比如说硫酸钠当中有硫酸根，那如果我们引入负离子，它与此同时就显碱性，我们也就可以引入指示剂 来产生对应的一个现象，所以这个是思路，那答的时候怎么来答完整？你可以这样说，取少量最后一次洗涤液于试管中滴入绿化被溶液或者无色酚肽溶液无明显现象，说明已洗净。这道题咱们就完成了， 最后总结一下思路吧，除了前面两点提到的物质化学式每一步标上，以及每加一个世纪对标上一个的每一个成分去看是否反应，但还需要注意哪些事情？就是一个我们的背景资料，一定要去关注，因为往往工业流程题它涉及到很多咱们没有学过的知识，它必须给你这个东西你才能进行。另外就是什么 咱们在做小题的过程当中，它给你提到的哪一个步骤或者哪一个环节，然后再根据这个箭头的方向确定反应物生成物。好了，你学会了吗？
4.3万硬核化学笔记（纯享版）
05:39查看AI文稿AI文稿作业流程题啊，是中考化学当中的必考题型，百分之八十同学啊，在这个地方都会丢分，那么今天啊，老师一个视频，把六大注意点全部给大家一一理清楚， 帮助大家啊，在未来考试题，无论是选择的工业流程，还是填空的工业流程啊，轻松拿到全分，那么搭配老师总结的去年二五年真题全练，帮助你工业流程实现逆袭。来我们看看这个地方啊，首先第一个注意点就是箭头与方块啊，关键我们就是看箭头， 正常来讲啊，我们要关注两个箭头，第一个呢就是从反应物指向生成物， 所有的箭头全都是一样啊，都是从反应物指向生成物，一定都是这样，那让我们写方舟式的时候呢，我们就知道了啊，箭头前面应该是反应物，箭头后边应该是生成物，我们再利用我们的元素的守恒关系去进行配平就可以了啊。 接着还有一种就这种箭头，一个箭头指回去，那这个表示的什么意思呢？表示的是循环利用，只要我们看到了这种箭头出现，那么答作用的时候，我们就答循环利用就可以了，这是我们的第一个点。接着我们的第二个注意点， 第二个注意点，我们需要看一下过程当中的用量，那么用量主要啊，在除杂这个地方，那我们在除杂的时候，要求叫做除杂不引杂，除尽必过量， 我想要把某一个东西除干净，那我一定要加过量的另外一个试剂，如果你加的是适量，那不好意思啊，你不行，出题人可以，出题人说加适量就是恰恰好完全反应，但是你不能写适量啊，你要除干净，必须要加过量的。 好，接着第二个针对于金属和金属的盐溶液哈，叫做液加强，金固加酸，适量过量要看穿什么叫做液加强金固加酸呀，如果是我要把溶液当中的某些东西去掉的话， 我要加更强的一个金属，用置换反应强至弱的方式把它分离掉。 固体呢，我们加酸去区分，清前金属，清后金属，清前金属可以跟酸反应，而清后金属不能跟酸反应，能跟酸反应呢，就变成了溶液，不能跟酸反应呢，就是固体。那么通过过滤就可以把它分出来啊， 那比如说拿到了一个硫酸铜，硫酸亚铁的一个沸水，一个溶液，怎么着？液加强金，加过量的金属铁过滤， 这样子我们得到固体的部分有过量的铁的剩余和置换出来的铜氮质。那么继续啊，接着往后看，溶液当中呢，溶液当中就应该是硫酸亚铁溶液，硫酸亚铁溶液蒸发结晶，得到我想要的一个晶体。那铁和铜呢？金属怎么办？ 固加酸啊，固体加入酸啊，加入稀硫酸氢，氦不反应，过滤出来变成金属铜。 为什么我加的是硫酸，不加盐酸呢？因为我要的是硫酸亚铁酸根要的是硫酸根，你加盐酸变成绿化亚铁了，酸根就变了，对不对？好，接着往下啊，我们看第三个，注意点过程中的操作， 在这个地方啊，大家可以暂停截个图，或者你点赞收藏一下子啊，这样子以后你再想看的时候，你就找到这个位置了。 那如果我用砂纸打磨金属表面这个操作，那就是为了除去金属表面的氧化物，除去这个氧化层。 固液分离的操作，用的是过滤，过滤是分离不糊溶的固体和液体，液体变固体的操作，我们用蒸发浓缩冷却结晶过滤的方式啊，那么也有用蒸发结晶，这是不一样的。 蒸发结晶针对的是什么？针对的是随着温度变化，溶解度变化不大的溶质，而随着温度变化，溶解度变化比较大的，比如说硝酸钾这一个类型，我们用蒸发浓缩冷却结晶过滤。 另外啊，现在烤的越来越活了。针对那些带结晶水的，针对那些受热易分解的，我们也不再用蒸发结晶了啊。 粉碎固体或者液体喷成雾状，都是在增加接触面积，使反应更快更充分。这个东西一般第一问全靠它，一定得回答哈。一上来工业流程第一问啊，一般都是这个东西一定要回答。 加入过量世纪的目的叫除尽什么什么东西，或者写使谁谁谁全部反应掉，只要是过量，一定是为了反应完全啊。 装置不足，我改进的时候盲猜，缺少尾气处理装置哈，你就先把这个尾气处理装置猜一下，然后去验证一下是不是这个东西啊。最后就是调 ph 值啊， 在现在的高考当中，这类东西已经考的很多了，所以把这个知识下放到了初衷。我们通过给的信息，我们去看，他想除掉铁离子和铝离子，不想除掉镁离子，我调 ph 应该到哪儿？ 应该要大于三点二，让铁完全沉淀应该要大于四点七，让铝完全沉淀要小于八点一，要镁不沉淀，所以我的范围就应该是大于四点七，小于八点一的这个范围。这种类型题一定要会做啊，一定要学会。 ok， 这些东西全都学会之后，我们就可以来看看题了，我在下一个视频等你一起来做题。
236初中化学铁老师
03:50查看AI文稿AI文稿最近一模结束之后啊，很多同学选择题丢分都集中在压轴题这个部分，也就是工艺流程的选择题啊， 这类题啊，实际上只要你掌握一个做题方法之后，整个正确率就会大幅提高。今天呢，老师就把这个方法教给大家，学会了之后啊，可以去找老师领取整个二五年各个地区的真题，回去之后打印出来练习一下，帮助自己巩固工艺流程这个部分。 好，我们首先来看这个题啊，什么方法能让我提高这个正确率，而且让我做题速度更快呢？就是带着问题去找答案，不要一上来咱们就去分析整个的流程啊，不要我们先看问题， 他问啊，绿渣中可能含有单质锌，绿渣中一定小于一克，绿叶中一定含有镁离子，亚铁离子，可能还有锌离子 是什么？这是一个绿叶绿渣问题对吧？那跟工业流程实际上没有关系啦，就是一个绿叶绿渣的问题，那么就是渣弱叶强反向推。最开始的溶液当中呢，有锌离子和一个银离子， 我加入的呢是镁和铁两个单质。那么先来写一下活动性顺序啊，叫做钾钙钠镁铝锌铁锡铅锌铜汞银铂金，对吧？好，溶液是一个浅绿色的，那说明什么呀？ 说明肯定有亚铁离子对不对？好扎弱液强，溶液是从强的开始的，如果我有亚铁离子呢，一定有镁离子和锌离子， 那说明什么？说明镁单质完全反应完了，对吧？那么有锌离子说明什么？说明锌离子是不是没轮到他反应呢？ 对吧？因为亚铁离子这个东西的出现，证明了我铁置换了银，铁是没有办法置换锌的，所以锌一点都没有吸出来。 那么渣子这个部分呢？渣弱液强啊，渣子是从弱的开始的，所以银一定有。为什么银一定有？加入稀硫酸，有无色气体，所以说明一定有氢前金属，对吧？那么银再往后，铁肯定得有吧， 得能出这么一个氢气扎弱嘛，从弱的开始，所以在这个里边银肯定有，铁肯定有。那再往后我们来思考思考能不能有新单质？ 不会，为什么在这个里边铁只能置换银。如果铁出现在溶液当中，说明什么呢？说明他置换银，说明镁离子啊，说明这个镁单质没有完全把银置换完， 对吧？银离子啊，这个当把镁单质置换完之后，它还有剩余，那么锌离子是不是永远都不可能让镁置换它？所以在这个里边啊，只有这两个东西啊，只有这两个 好。绿渣当中可能有锌，不可能，一定还有银和铁没问题。绿叶当中一定有镁，锌，铁啊，可能有锌，这个说法不对。那 c 选项绿渣的质量一定小于 a 克，对不对呢？ 一个美二十四可以置换两个银，也就是二百一十六， 一个铁五十六可以置换两个银，也就是二百一十六出来的质量一定比消耗的质量大，所以我最终这个渣子的质量一定比原先加入的这个 a 克要大 啊，一定要大才对啊，你看我把它转化成一个绿叶绿渣问题之后，是不是很容易就选出来 b 选项了？不需要关注整个流程是什么啊？带着问题去找答案，学会这个方法之后，以后在考试过程当中用起来，你的正确率就会大幅提高了啊。
112初中化学铁老师
02:29查看AI文稿AI文稿工艺流程题啊，已经是现在中考当中必考的题型了啊，可能出在选择，可能出在填空，那么今天我们借用一道选择题，二零二五年江苏省连云港市这道题目啊，我们来串一串啊，工艺流程题如何去分析，以及啊，我们如何拿到全分啊。 学会了这道题之后，搭配老师总结的二零二五年中考真题工业流程模块，把它打印出来，练好啊，这个地方就不会再丢分了啊。 来咱们看看这个题目啊，他说工业上生产一个带两个结晶水的绿化盖，注意啊，这个东西点两个水，不是两个物质，是一个物质啊，就是一个纯净物，只不过写成这个样子， 给了我一个流程。那做这种题想要做的快啊，一定不要先去分析整个的流程，咱们先看题，问什么就找什么信息，这样打起来就又快又准啊。第一个，石灰石的主要成分是氢氧化钙，不对，石灰石的主要成分应该是碳酸钙， 生石灰是氧化钙的俗称，石灰乳、石灰浆、石灰水主要成分是氢氧化钙哈， 粉碎，在上一个视频当中，我其实给大家讲过一些注意事项哈，我们提到过，粉碎是一个最最最最常考的点哈，叫做粉碎，可以增大反应物的接触面积，从而使得反应更充分以及反应更快。这没问题，选出 b 选项，搞定结束。 你看没看整个装置，对吧，我们就选出来了，所以一定先看问题再去分析，带着问题去找啊，我到底需要哪些信息？ 反应器中加入的硼酸可以用稀硫酸代替吗？需要看一看啦，在这个地方我加入硼酸，最终我要的是氧化钙，我的阴离子是一个绿离子，如果你用硼硫酸的话，那么酸根就变成了一个 硫酸根啊，不是我要的东西了，不行。流程中用于分离提纯的设备有搅拌器和过滤器。搅拌器是不是分离提纯？不是，搅拌器的作用是为了让它接触更充分啊，不是分离提纯的作用啊， 只有一个过滤器才是分离提纯的作用。怎么样带着问题去找答案，做起来是不是又快又准了，改变自己的做题习惯啊，这样能保证你的正确率大幅的提高。好了，这道题我们就说到这，我们下一个题目见。
115初中化学铁老师
07:47查看AI文稿AI文稿马上要中考了，化学工艺流程题还在白白丢分吗？家长别慌，同学们也别摆烂啊，这一类题明明就是送分题，怎么总拿不到分呢？记住，我们要把工艺流程题当做化学提分的提款机，那那么我们拿这道题来举例，让大家学会这几招做题呢，就像减分一样。 那么接下来跟着木原老师一步步的进行拆解。首先工艺流程题，他注重的是解题的思路，我们解答工艺流程题一定要有什么？一定要有整体 大局观。首先我们拿到一道公益流程题，先把原材料和目标产物先明确下来，目标产物是什么，题目一定会告诉你的，原材料题目当中也会明确的写出来，我们把 原材料的成分把它列出来，列在这个流程当中的第一个框，定义更直观，目标产物 是柠檬酸亚体。再来就是注意查看他的资料，这些背景资料他不是摆设，他是送分锦囊，每一个字都能够帮助到你。在考场上封神就是用来回答后续的问题的，所以呢，你要关注的是背景资料。 第三步就是流程图，流程图本身并不是迷宫，它是寻宝图，是你解锁信息，帮助你回答问题的寻宝图。我们要把这个流程图题当中每一步添加的物质，把画 a 四标注出来，比如说这里的硫酸， 把画 a 四写出来，我们根据画 a 四更容易解锁到相应的关键信息，以及联想到课本考过课本学过的知识点。 铁粉这里加的是碳酸钠，所以加入这个物质，它的这个用量用的是过量还是少量还是适量啊？这里用的是过量，过量都是过量。第四个技巧就是什么？就是结合问题去解锁信息， 找答案。第一问，柠檬酸亚铁进入人体肠道后，以什么样的形式被吸收？括号提示啊，氧离子符号。那么根据柠檬酸亚铁的名称以及它的化学式，我们就很清楚，氧离子就应该是亚铁离子，所以这里考的是亚铁离子的符号， 钾铁离子容易被吸收，达到补血的效果。第二问，固体 c 的 成分来找到固体 c， 在 流程图当中，刚才我说了，流程图它不是迷宫，是我们的寻宝图，根据问题要寻找的物质 去解锁信息，找答案。那固体 c 成分是什么？我们得回到步骤一和步骤二当中去查找。步骤二里面说加了过量的铁粉，那过量这个词就告诉你，铁粉有剩余，铁粉是固体有剩余，那就留在固体 c 当中，所以固体 c 成分必然有铁粉来。再回到 茶叶资料，茶叶资料里面有提示，二氧化硅不溶于水，也不和硫酸反应，它是在肺渣渣这个字就告诉你它是固体物质。 固体物质当中的二氧化硅不和酸反应，也不溶于水，所以呢，一直保持固态，那它也会留在固体 c 当中。所以第二问，固体 c 的 成分应该写两个，化学式，铁粉和二氧化硅。那我们是怎么知道答案的呢？是不是要回到流程图当中去寻宝，去寻找答案，找分数呢？对不对 啊？你看，铁粉过量，固体守剩余，然后二氧化硅藏在了背景资料里面， 他说不容易水，不容易酸，那他就不反应，过滤之后就留在固体当中，所以答案就是铁粉和二氧化硅。这是第二问，第三问。步骤，圈一、圈二、圈三、圈四中涉及到置换反应的事。首先你要明确置换反应指的是什么样的反应啊？他是单字换单字，那既然 判断置换反应要涉及到单字，那你就要去看上述步骤当中这四个步骤呢？哪一个步骤添加有单字？那是不是加铁粉这个步骤？步骤二里面加了铁粉，铁粉是单字， 最有可能发生置换反应的就应该是在圈二这一步。那么我们来看一下另外三个步骤分别是什么反应啊？步骤一加是硫酸、 金属氧化物、氧化铁和四氧化三，铁会和酸发生反应。这里在资料里面也提示了啊，它是化合物和化合物交换 阴阳离子生成新的化合物。所以呢，这里步骤一涉及到的是负分节反应，然后步骤二铁粉，铁粉会跟前面的过量的硫酸发生反应， 深层氢气啊，那单质铁粉置换出氢气这种单质属于置换反应。步骤三是碳酸钠溶液和溶液 b 发生反应，那么溶液 b 的 溶质是什么呢？来根据背景资料里面知道的，铁粉会跟正三价的 铁离子，也就跟硫酸铁发生反应，生成硫酸亚铁，所以呢，溶液 b 的 溶质就是硫酸亚铁，那么硫酸亚铁是化物和碳酸钠化物发生反应，但步骤三也是负分解反应，所以第三问涉及质化反应的是步骤二 来第四问，步骤三中发生的化学方程是，那我们也要回到步骤三当中去找反应物和生成物，把它抄下来。 步骤三，加入了过量的碳酸钠溶液，所以呢，我们的化学式一定要过关啊，题目已经给出了反应物的名称，那你一定要能够写出化学式，不然的话你的方同式就没办法写了。碳酸钠和 溶液 b 当中的硫酸亚铁发生负分解反应，发生负分解反应的时候，我们就交换两种化合物的阴离子就可以了，把尾巴交换一下啊，交换完之后写出另外两种 化物的产物，一定要注意用化学家检查化一次有没有写对啊，不能简单的拼凑啊，生成碳酸亚铁沉淀和硫酸钠啊，要注意检查配平啊，然后画等号。这就是第四问， 第五问，一系列操作当中，将碳酸亚铁晶体和溶液分离的操作，晶体就是固体物质， 溶液是属于液体分离固体和液体的方法，操作方法就是过滤，所以这里回答过滤好了，我们再来回顾一下工艺流程题的解析思路。首先一定要有一个整体观啊，也就是你要先 从整体上了解这个题目，然后再细节细化到问题当中去找答案。那么答题技巧有四个， 首先第一个物质化学式要标注，把原材料当中的物质成分化学式写出来，写出来，然后目标产物找出来，每一步加入的设计要把化学式写出来， 标注出清楚的化学式，避免遗漏，也更容易的联想我们所学过的课本知识点。第二个技巧就是对标反应进行分析啊，对标，比如说固体 c， 我 们要对标对应的反应，回到 前一步的步骤一或者步骤二去找相应的物质进行元素守恒追踪，找到物质的组成成分，或者是进一步去判断反应是否发生。比如说我们的第四问，要写出步骤三当中的化学方程是，是不是要把 要对标反应进行分析呢？对吧？那这个碳酸钠溶液和溶液 b， 那 溶液 b 的 溶质是什么？是不要返回到步骤二去对标相应的反应，分析出 溶液 b 的 成分，才能写出步骤三的化学方式呢，对吧？所以呢，一定要对标清楚对应的关键反应进行分析。第三个技巧就是关注背景资料，这个背景资料就是我们答题的神器，是帮助你 回答问题的题干当中给出来的资料，比如说物质的溶解性、沉淀的 ph 以及相应的化学反应都是解析的关键，必须要充分的利用。第四就是结合小题指向啊，根据小题涉及的步骤环节， 结合流程当中的箭头方向，确定反应物生成物进行分析成分，或者写化学方程式，这就是工艺流程题的答题技巧。好了，今天就讲解到这里，我们下期见。
345木原教化学(8月有课)
04:55查看AI文稿AI文稿一、流程题是不是你每次考试的噩梦呢？调 ph 值不知道选什么范围，除杂分不清楚，谁先沉淀洗涤检验永远写不对。像这样的真题，明明每一步你都能看得懂一 道表格， ph 范围就会全乱。那么今天慕言化学老师就拿这道题开到一步步的拆解，让你看懂这类题的解析逻辑。好，咱们直接看题。第一问， 第一问的关键词是粉碎，粉碎的目的是什么？这是工艺流程题的送分题，标准答案就是增大反应物的接触面积，加快反应疏率，让反应更充分。这一句背下来，所有的粉碎题都能够直接套用。第二问， 酸碱，酸碱是绿叶中的氧离子，除了镁离子，还有哪些离子呢？这个题也很简单，接我们回到流程当中去分析题干。题干的资料信息里面有说明， 舌纹石的成分是有氧化镁、氧化铁、氧化铝和二氧化硅，那么氧化镁、氧化铝和氧化铁都能够和稀硫酸发生反应，生成对应的硫酸盐，所以呢，溶液当中一定会有镁离子、铁离子和铝离子。但是不要忘记， 题干当中还有个关键信息，就是什么在酸浸时加的是过量的稀硫酸，那么硫酸过量就会有氢离子，绿叶的阳离子，一定不要漏了氢离子，这是一个非常容易漏掉的 答案，漏掉的关键点。而二氧化硅查这个资料信息当中有提到，二氧化硅不反应，并且不溶于水，那么它是固体，不溶于水，不跟酸反应，那么它就会留在绿渣一当中，这就是酸浸时绿叶和绿渣成分的分析，用的是元素守恒的思路去 对标到相应的反应进行分析得到的答案。第三问问的是碱汞时析析的 ph 范围。这里是整道题的一个核心考点， 我们把题目中的目的找出来，我们是为了生产氢氧化镁对吗？有用的是镁元素，那么就要把铁元素和铝元素把它去除掉，那么在碱洗的时候，目的就是把铁离子和铝离子变成相应的氢氧化铁，氢氧化铝沉淀过滤除掉，而镁离子还没有开始沉淀。 所以呢，这里的话，为了确保铁离子和铝离子都全部沉淀，那么 ph 一定要参考铁离子和铝离子完全沉淀所需要的 ph， 那 么铁离子沉淀完全沉淀需要的是三点二，而铝离子完全沉淀需要的是四点六， 那 ph 至少要大于等于四点六，同时呢，要避开镁离子开始沉淀，这 ph 就 要小于九点四，才能够让杂质离子变成沉淀，而需要的镁离子留在绿叶当中，进入到下一个环节当中去。 所以呢，这道题我们选择的 ph 范围是大于等于四点六，而小于九点四。四、题，乘美时的化学方程式啊，这里就是化学方程式的书写。化学方程式的书写，首先要 找到正确的反应物，那么反应物在题干当中是有提示的，在乘美这个环节当中是有标注加入氢氧化钠，那加入氢氧化钠，氢氧化钠就是反应物，所以呢，先把氢氧化钠换一次写出来， 然后再去找他对应的含有镁元素的反应物，因为这个环节是成镁，成镁，这样跟镁元素有关，就要找相应的含有镁元素的反应物，也就是硫酸镁，也就是在环节一酸碱时得到的硫酸镁， 到了成镁这个环节参与反应。所以第四问的成镁化学方能式的反应物是氢氧化钠和硫酸镁来发生负分解反应，生成氢氧化镁沉淀。 写这个方式的时候一定要注意硫酸钠的化学式不能写错。然后氢氧化镁要记得打箭头向下的箭，这个沉淀符号配平，不要配错啊。这个是第四题。然后第五题 怎么证明氢氧化镁沉淀已经洗涤干净呢？这里首先要先理解洗涤沉淀，洗涤滤渣目的是为了冲洗掉它表面的绿叶，那有没有洗干净，我们就要去证明洗下来的最后一次洗涤液当中是否还含有绿叶当中的溶质。 那么刚才说了这个成美食是硫酸镁参与了负离子反应，对吗？啊，然后生成了硫酸钠，那硫酸钠留在绿叶当中，硫酸钠有没有被冲洗干净？从这个 氢氧化镁沉淀表面的硫酸钠溶液是否冲洗干净呢？那我们就要去检验最后一次洗涤液当中还有没有硫酸钠，也就是检验硫酸根啊。所以呢，这个沉淀是否洗净的检验方法 就按这个标准来进行。回答问题就可以了。首先取最后一次洗涤液，这句话一定要有取最后一次洗涤液，然后加入某某世纪啊，加什么世纪要根据你所需要检验的 物质对象有关系，那我们需要检验硫酸根，那就要加入碳酸酸化的绿化被溶液，如果观察到没有白色沉淀生成，就说明沉淀已经洗净，当然还有其他方法。 上一道流程图题真题所涉及到的考点就很齐全，粉碎的目的、酸碱的离子成分的分析、调 ph 的 除杂逻辑以及方程式的书写、洗涤、检验等等。掌握了这道题，这类题的套路你就全懂了。吃透一道题等于吃透一类题。好了，今天就讲解到这里，我们下期见。
243木原教化学(8月有课)
09:20查看AI文稿AI文稿中考化学已经开启最后的倒计时，一定会涉及到的工业流程，必考的万能模板来了，零基础也能让你轻松满分。另外我们最后三十天的数理化冲刺仪也同步上线，和姐姐一起冲冲冲！ 第一个万能模板就是关于原料预处理操作还有相关的目的。大家记住，无论是粉碎、研磨、喷淋还是搅拌，他们的目的通通都是增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 比如我们就直接来看到这道二五年四川绵阳的中考真题，他就说到利用粉碎机粉碎石灰石的目的，那么我们就直接把这个答案填上， 增大反应物的接触面积，加快反应速度，使反应更充分。同样这道二五年海南中考真题也涉及到了说这个里灰石被抄之后进行研磨，研磨的目的，同样也是增大反应物间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 同样我们看到这个二五年山东日照的中考真题，也涉及到了主板进行粉碎，目的还是答。刚才的答案还有二五年山东济南的中考真题，涉及到 说粉碎石灰石是为了增大反应物质的接触面积，是不是完全正确。还有这道二五年重庆的真题， 同样涉及到这个过程中需要搅拌，问搅拌的目的还是增大反应物接触面积，加快反应速度时反应更充分？这些模板我都有给大家一块汇总。 接下来我们看到的是这个酸碱，酸碱本质呢，就是溶解和酸反应的物质，比如说我们之前给大家讲的活泼金属，我们常考的就是镁铝锌铁，他们可以和碱酸或者是和稀硫酸发生反应，产生氢气， 同时生成对应的眼泪物质。另外像我们的金属氧化物以及硒，通通都可以和我们的稀碳酸、稀硫酸发生反应，这个就是酸浸。比如我们看到二五年云南的这道中考专题，他就说了酸浸过程中 加入过量稀盐钻的目的是什么，这里涉及到的是废铁丝，所以在这里本质上呢就是确保这个铁完全溶解，变成后面这个绿叶。同样再看这个二四年江苏无锡的中考专题，他提到育处理过程中 包括粉碎酸性，说里面使用硒硫酸酸的目的，那么我们也可以发现这里他已经说了黄铜废料中含铜含锌，但是铜本身并不会和稀硫酸发生反应， 只有锌可以和稀硫酸发生反应，生成硫酸锌，并且产生氢气。所以这里很简单，使用稀硫酸酸性的目的就是除去 里面含有的锌。另外提醒宝子们，我们为了加快酸碱的速率呢，一般会粉碎原料或者进行加热，或者也会适当的提高酸的浓度，甚至是搅拌，还有延长进去时间。 接下来我们看到产品的分离提纯，其中我们需要记住的是过滤，大家可以发现原本是固液混合物，经过操作二也就是这个过滤的步骤，我们可以形成固液分离，这里呢是固体滤渣或者沉淀，这边呢形成的是溶液或者是滤液。这个是一个高频考题， 那么他就会问你使用玻璃仪器涉及到的就是烧杯漏斗玻璃棒，那玻璃棒的作用在这里是引流，大家要记这是高频考点。好，我们来看一下这个二五年山东德州的中考专题，这里就涉及到说操作 a 涉及到的名称是啥？ 我们发现通过这个操作之后，这边得到了难溶性的固体，这边得到了溶液，不就是我们所说的固液分离，所以这里填的就是过滤。再看二五年 西藏的中考专题，这里他提到操作 x 的 名称是什么，通过这个操作得到了固体还有溶液，所以这个操作同样是过滤， 然后继续四川内江的中考真题，我们来看，钻进之后，通过操作臂也是得到了溶液和难溶性固体，所以这个操作也是过滤，你看这里不就用到了，他说用到的主要玻璃仪器就是我们刚才讲的烧杯漏斗玻璃棒，我们讲的都是中考必考的超高频考点哈，大家一定要重视。 接下来二五年江苏南通也是一样的，他说进行过滤操作时所用到的超高频考点哈，大家一定要重视。接下来二五年江苏南通也是一样的来回考， 同样四川八中的中考专题，这里就说了这个操作。一，玻璃棒的作用，大家来看这里呢同样是过滤操作，因为最后这里是得到了溶液还有固体，那么玻璃棒的作用刚开始就说了，这里填的是引流， 接下来我们再看到蒸发，蒸发的操作我们来看原本呢，像我们的溶液或者是滤液，通过这个蒸发操作可以得到晶体或者是固体，这个时候呢使用的仪器就包括酒精灯、玻璃棒、干锅前铁架台、蒸发敏， 其中他容易烤玻璃棒的作用。大家记住这里是搅拌，防止因为局部温度过高造成液体飞溅。这个我们冲刺其实讲过很多，好，接下来 那像二五年这个黑龙江齐齐哈尔的中考专题，就涉及到说粗盐中难溶性杂质去除实验中蒸发使用玻璃棒不断的搅拌，直接答这个，防止因局部温度过高造成液体飞溅。 好，同样的再来看这个地方，二十四年四川广元的中考专题，问操作 x 已经很熟了，绿叶沉淀是固液分离，所以这里填的是过滤。那接下来 玻璃棒不断搅拌的目的还是填，防止局部温度过高造成液体飞溅。这里我们得说一下这个蒸发操作的模板，无非就是 先蒸发浓缩，然后呢是降温结晶，或者叫做冷却热饱和溶液，然后是过滤洗涤、干燥。好比如我们来看到这个二五年四川内江的中考专题，一系列操作中，我们刚才已经背了蒸发、浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥，那么我们把答案直接填上去。 同样二五年江苏宿迁的中考专题，又涉及到了一系列操作中，不分操作绿叶将进行什么？还是刚才的万能模板，蒸发、浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥？接着二五年山东潍坊的中考专题也涉及到了，我们来看到 他说这个绿叶 b 经过蒸发浓缩，什么？是不是蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥？还是一样的模板，这些闭眼就能拿分。 接下来我们看到的是基本反应类型的判断，大家记住我们如果涉及到的是多变一，那么就是个化学反应，哎，像我们来看到二五年重庆的中考专题，这里涉及到了一个反应二， 我们知道这个地方碳酸钙高温分解生成的是氧化钙和二氧化碳，那么氧化钙和水反应生成的是氢氧化钙，所以这里其实是氧化钙和水生成氢氧化钙的过程，我们可以看到这个反应呢，很明显是多变一，所以是一个化学反应。 那如果反过来是一变多呢？像这个二五年山东滨州的专题就涉及到了，我们来看到通过反应一，我们可以看到其实是水通电分解的方程是，也就是它一变多，那么就是分解反应，很简单。 另外大家记住，如果涉及到的是一种单质和一种化合物反应，生成另外一种化合物，那么就是质化反应， 然后就是双交换价不变，两种化合物相互交换成分，生成气体或者是水或者是沉淀，那么这个就是典型的负分解反应。比如我们看到这个二五年四川广安的中考政题，他说酸进步骤发生的反应是属于什么？我们可以观察到，也就是这个地方 开始是石英砂，已经说了里面含少量的氧化铝还有氧化铁，那么这个地方它粉碎酸进之后， 本质上来说，不管是氧化铁或者是氧化铝，它就可以和我们这里过量的锌酸发生反应，生成氧化铁还有水。这个就是我们刚才所说的双交换甲不变， 它是一个典型的负分解反应。最后教大家直接秒杀可循环利用的物质。我们首先可以看到如果出现可逆限， 也就是说从这返回过来，那么就说明这个物质是可以循环利用的。然后我们再来看第二个，就是后一个设备或者是流程的生成物，居然还可以为另外一个设备或者是流程的反应物，那么就说明这个 b 可以 循环使用。 比如我们看到这个四川广安的中考命题，我们来看这一部分，我们通过这里提供的信息告诉我们，这里反应之后， 除了生成它还能再产生氢气，这里产生氢气之后，这里氢气又作为后面这里的反应物，说明氢气可以循环利用。同时我们又发现这里出现了氧化氢，那么岩酸在这里作为反应物，同样在这里又作为了生成物，说明它也可以循环利用。 同样看到这个二四年山东临沂的中考专题也提到能循环利用的物质，我们可以观察到在这个地方呢，硫酸作为这里的 反应物，同时在这个操作中再次又生成了硫酸，同样说明硫酸是这里可以循环利用的物质。好的宝子们这一期就给大家分享到这里，中考结束别忘了继续关注我们的高中账号，清月高中化学课或者是清月化学，我们高中不见不散。
20.3万清越姐姐的化学课官方账号
10:32查看AI文稿AI文稿一百分钟预测二零二六年重庆中考化学必考内容，点赞收藏！这节课我们来讲工艺流程题，在重庆的中考大概占五分左右，这一部分题他是有很强的一个套路性的，考察的内容呢也比较简单。好，那我们来看 主要第一个方面我们会从这个原料的预处理，原料的预处理主要有这么几个方面，第一粉碎研磨作用是固定的，增大反应的接触面积，是反应的更充分，更快速。还有一个的话就是水浸溶解可溶物，过滤除这个什么不溶的这个物质。 第三个呢就是我们的酸浸，酸浸的话溶解金属矿物，包括我们的金属单质可溶的常见的活泼金属，还有我们的一些金属氧化物。实际上这一部分考察的内容就是我们的酸的通信里面的酸的通信 好。另外一个的话就是灼烧，还有我们的灼烧，还有我们的这个高温，这个地方主要是高温的一个氧化把，有一些把那个什么低价钛的变成 高价钛的，比如说像我们的二价的铁变成三价的铁，还有一部分这些能够燃烧的这种有机物，把它们给去除掉，分解杂质。另外一个就是我们流程反应与他的一个条件，这个里面就会考察到，比如说我们的 给了我们一部分的一个信息，让我们去书写他的化学反应方程，那么这么这个地方我们需要记到一些常见的他的俗称，比如说曾经有这样一道题，他说我们的这个石灰浆和我们的草木灰混合，那么它的一个反应方程，那我们就需要知道什么呢？草木 灰里面的我们的主要的一个成分含的有哪些？石灰乳对不对？它里面的主要成分都是氢氧化钙，而我们的草木灰当中含有我们的碳酸钾。 好，另外一点的话就是控温，控温的话就是防分解和防这个挥发挥发，我们有好几道题都做了这样的题，但说不能够温度过高，原因是什么？其中里面就有一个什么加它的反应物里面有啥？有我们的双氧水遇到我们的这个高温，它会分解的速度非常快，而我们的双氧水 本身它是作为一个反应物来存在，那你这个分解快了，那我们这个反应他也就啊进行不了，或者说产率特别的低。另外一点的话就是调节 ph， 除杂，抑制负反应，调节 ph， 最近一年或者两年七龙珠里面考察的偏多一点，其他的区重点或者是普通学校里面这一部分考察的内容并不多。为啥呢？因为咱们的调节 ph 是 高考工艺流程里面的非常常考的一个内容。另外一点的话就是隔绝空气，防氧化、防这个爆炸 啊，那这一部分内容对不对？它这一个地方防氧化、防爆炸我们有一些，比如说可以通入保护期啊，通入这个我们呢经过除 水蒸气，除这个二氧化碳的一些气体，防止影响我们的一个实验结果，对吧？另外一点实验的一个操作要点，第一个呢就是过滤，过滤的话引流、防飞溅、搅拌、加速、溶解这一些还有包括我们的一个洗涤表面，除去表面的一个杂质，减少晶体的一个溶解损耗，这个地方 常常考察的一个有难度的知识点，比如说像我们的一个碳酸氢钠，我们的碳酸氢钠吸出了之后，我们要把它进行一个洗涤， 这个溶液当中会有少量的这个氧化钠，那我们应该选择什么样的溶液来进什么样的东西来进行洗涤？我们选择饱和的碳酸氢钠溶液， 这个时候它的作用是既可以把氧化钠给溶解掉，这个杂质可以除去，同时减少或者是说避免碳酸氢钠固体的本身的一个溶解蒸发结晶，还有我们的降温结晶，这个的话就不用说了，这是在溶解度这个里面的，什么时候用蒸发结晶，就是我们的溶解度随温度的升 升高改变不大的时候。那么我们用这个蒸发结晶，什么时候用降温结晶？我们的图像比较陡峭的，溶解度随温度升高变化比较大的，我们用蒸发结晶。好，那我们挑几道题来评讲一下。第一题就是我们二零二六年重庆巴蜀一模的这道题，像某人 某煤电的一个电厂废他的一个废固固体废弃物，这个粉煤粉当中含有这个氧化铝，叫做这个氧化铝，从煤粉当中提取我们的氧化铝，它的一个工艺流程主要有这么一个。第一个呢，酸碱。好，来我们看第一道题，提高酸碱的一个反应速度，可进行操作的，那我们知道 提高他的反应速度，也就是加快我们的反应速度的，能够提高我们的反应速度的。 常常在我们初中里面考察这么几个点，第一个就是我们的升高，我们的一个温度，对于任何化学反应，你升高温度，他的化学反应率都会变快，但是也不是说温度越高越好，你还要考综合考虑，比如说能源，比如说是否反应物是生成物，反应物是否会分解这些东西。 另外一点的话是什么？我们的一个，比如说像搅拌对不对啊？搅拌他也可以加快我们的化学反应速度。还有一个把固体的变成什么，变成一个粉状的就是粉碎， 还有还有就是提高我们的浓度，初衷里面提高我们的反应速度的主要从这么几个角度，第一温度，第二浓度，第三这个粉碎也就是我们的一个增大我们的接触面积，另外一个的话就是搅拌好。那么所以说这个进行的操作，你从这四个角度里面任意挑一个填上去都是 正确的。再来看第二题，若用过量的硫酸进行酸剂过滤后存在二氧化硅，说明二氧化硅能不能与它反应，那肯定是不能啦，肯定是不能，为啥呢？因为如果你反应硫酸过量的情况下，二氧化硅根本就不能够存在。好， 再来沉铝的过程当中加入我们的氨水，生成了氢氧化铝沉淀，还有我们的什么问题？这样的题是相对来说是比较简单的，你只利用原子守恒， 前面有多少个铝，后面有几个，多少个铝，前面有几个硫原子，后面有几个硫原子，这样去排除就行了，排除了之后看看它里面到底含有哪 哪种元素，每哪种元素，每个元素它所含的对应的原子一共有多少个，你把它组成一个这个化学式就行了，那么这个地方我们把它写完了之后，会发现它里面含有什么？含有硫酸、氨 酸，加入过量的氨水的目的，记好，我们的化学反应过程当中，不管是工艺流程体当中，或者是我们的除杂过程当中，只要说了加入过量的，过量的目的都是使你前面的另外一个跟这个物质发生反应的东西，使它反应完全， 要么反应要么把它全部变成沉淀，要么把它变成全部都变成气体，对不对？要么就是让你完全完全反应，所以说加入过量的氨水的目的就是使我们的硫酸铝完全反应，或者说你使它完全变成沉淀都是正确的。再来 灌烧的过程当中，温度介于这个一千两百度到一千四百度，氧化铝这个会分解为这个什么？分解为这个我们的氢氧化铝，这个地方写的有点 那个了，我们的氢氧化铝会分解为我们的氧化铝和 y， 那 么我们的这个 y 是 一种常见的氧化物，该过程的一个化学反应方程式，那像这种陌生方程式的一个书写，我们先把它写出来， 氢氧化铝加热，那么生成什么？生成我们的氧化铝，那来看一下，对于这一个反应来说，铝是已经有了氧，已经有了剩余的话就是氢。那很多同学他就会说老是生成氢气， 不对，在加热的条件下，又是没有隔绝空气的情况下，我们的氢气不能够单独的存在或者不能够稳定的存在，生成的应该是水。说这一个方程， 我们给他进行一个配平，两个三个， ok， 这就是这一个，这个呢是重庆巴蜀一模的一个一道工艺流程题，跟我们前面讲的基本上是相关的，这一道题我觉得一共是一二 三四四分，这四分可能用一个两到三分钟把它全部拿下。好，我们再来看一道另外一道比较典型的，那是二零二六年吸附一膜的一道题，这个地方他给的会更多一些。软锰矿酸碱液，为原料设计流程，提取我们的硫酸锰。 好，那我们来看一下，看一下。首先第一个已知的这个东西一定要记好，只要在我们初中化学里面给了我们这种已知条件，或者是说经查阅资料可知，一定一定要认真，一定要多读几遍，把关键词给画出来。为什么？因为后面的这个 填空里面必有我们这个已知的答案，这个已知的答案。好，那我们来看一看操作 a 是 什么？首先这个酸碱液操作 a， 操作 a 完了，加入这个什么适量的氨水，然后这个步骤一，然后进行一个操作 a， 如何去判定这个操作到底是什么？对不对？ 那到底是过滤还是溶解？那你想象应该是啥呀？应该是过滤对不对？应该是过滤， 过滤呢？固液分离，一部分为固体，一部分为溶液，再来加氨水调节 ph。 若想完全除去这个铝元素，那我们来看一看，铝元素开始沉淀的时候是三点四， 不除去其他的杂质，而我们的这个猛，这个什么开始沉淀的，这个 ph 是 八点一，但是呢，如果你要是超过了四点七，我们的这个铝你也就怎么样，你也就这个沉淀完全了，所以说开始沉淀的时候是三点四，完全沉淀的时候是四点七，那我们要想和铝完全沉淀， 需要我们的 p 去大于四点七，但是又不想让其他的离子沉淀，就应该小于我们的八点。一是说这一道题选我们的 a 选项，再来看固体 a 的 成分是什么，那我们来看酸碱液，这个里面 氨水给我们的提示对不对？它加了氨水嘛？氨水显碱性，这个地方锰离子，铝离子， 还有我们的氢离子，你像里面加入氨水，氨水显碱性，意味着引入了氢氧根，氢氧根首先会和我们的氢离子发生反应，反应完了之后再和我们的铝离子或者是锰离子反应， 先和谁反应呢？通过调节 ph， 我 们知道是先和我们的铝离子发生反应，并且通过后面我们来看，它要制得的是这个硫酸。一当中的说固体 a 的 一个成分就是我们的氢氧化铝。 再来看第四个步骤二，发生反应，两个碳酸氢氨，那这个 x， 这个不用说了，送分题，看前面的有几个氨根，两个氨根消掉对不对？有多少？有一个硫酸根消掉， 那这个猛离子，那我们的这个猛离子后面有一个也消掉了，最终我们会发现它里面有剩余的是什么？剩余的就是我们的这个氢原子和我们的氧原子，并且是以二比一的形式所说，我们的这个 x 就是 这个水。整体看来，我们的工艺流程题都是属于中等 难度的题，没有特别复杂的，只要掌握住了它的一个套路，做这样的题都是秒发。好，我们今天到这里。
125化学尚老师
07:54查看AI文稿AI文稿我们今天来讲一道流程题的分析啊，也就是在选择题目的里面，这些流程溶质成分具体应该如何思考的判断。哎，我们讲一下这个解析思路。首先拿到题目看 啊，这些人他有的时候给你化学式，有的时候给你名称，如果给你名称，比如说啊，这个人是绿化盖，那你就需要把它写成化学式的形式，因为化学式方便我们做负分解反应的判断，这样可以节约思考步骤啊，然后他说有一种或几种进行实验。那这种题 我讲题嘛，那我肯定会跟你说，你要先看流程，然后再分析。那我们就看第一个加了足量水溶解，他得到无色溶液 a， 无色溶液有两个信息，第一个就是没有颜色，第二个他是溶液。嗯，是。老师你说了句废话，不是无色，指的是你。原来这哥们里面不能有颜色， 谁有颜色呀？看看氧化钙啊，钠盐啊，铜钾，只有铜离子是有颜色的，所以直接擦掉硫酸铜，因为铜离子显蓝色啊，铜离子显蓝色。除此之外，常见有颜色的还有什么呀？还有二价铁浅绿色 和三架铁黄色。哎，这三个是最常考的颜色。那么溶液怎样呢？就说明这溶质，剩下的这四个溶质啊，他们两两之间不能形成沉淀， 不能形成沉淀，比如说绿化钙和碳酸钠，他们两个人反应就会生成绿化，那加上碳酸钙的白色沉淀，那就说明我这个白色样品中绿化钙和碳酸钠不能同时存在， 他俩不能同时存在，因为如果这哥俩同时都有了，我这里面就得到的是溶液悬浊液了，明白不？所以这是无色溶液给你的信息啊，一定要注意。然后第二个加入足量的绿化被溶液得到了沉淀。 加了绿化背有沉淀，那你就要想我引入的离子分别是背离子和绿离子，原来没有沉淀，现在有沉淀了，说明一定是什么什么背的沉淀或什么什么绿的沉淀。 那我们就要去想什么呢？硒的沉淀有哪些？中考中最常考的是碳酸硒和硫酸硒这两种沉淀，而绿作为酸跟它的沉淀，我们最常考的是绿化银， 所以说明加入绿化被你有这三种沉淀的可能性。明白了，那我先看有没有可能是绿化银。不可能，因为我原来白色固体里面没有银离子，所以这直接擦掉。 那碳酸被跟硫酸被呢？不知道，都有可能，因为我这里面有可能有碳酸根，也有硫酸根， 然后再看他干嘛了，加入足量吸盐酸过滤。有气体，有固体，有溶液，说明这个白色固体 c 有 一部分溶解了。部分溶解啊， 部分溶解，为什么？因为他还有固体剩余啊。你不能说老师这个固体有没有可能是酸没反应完的，人家说了足量，足量就是大于等于，我有可能恰好完全反应，我也有可能过量， 所以就是我一定会把能反应掉东西全反应掉的，这是足量的含义啊。足量不代表一定过量，它只表示大于等于啊。无色气体 d 是 什么？记住，在中考中加碳酸，加酸生成气体主要有两种，第一种是二氧化碳，第二种是氢气。 那么氢气是置换反应换出来的，与活泼金属反应才行。我这里白色固体没有活泼金属单质没有的，所以不可能是氢气。说明 d 一定是二氧化碳。 那二氧化碳是从哪来的？碳酸根中来的？说明白色固体 c 中一定有碳酸根。那碳酸根从哪来？我样品中了，样品中碳酸钠，所以说明一定有碳酸钠， 一定有的。然后我还有白色固体异没有。溶解的是谁啊？硫酸硒，因为硫酸硒不会溶解在任何的酸里面，而碳酸盐会被酸溶解，无论是碳酸硒、碳酸钙、碳酸铜、 碳酸亚铁，他们都会被酸溶解的。所以这道题有部分溶解就告诉你一定有硫酸背和碳酸背两个人的存在。那说明白色固体 c 就是 一个混合沉淀了。硫酸根哪来的？硫酸钠中来的？ 搞定了无色溶液 f 是 什么你都甭管他，这道题我们分析完了，分析是什么？碳酸钠和硫酸钠是百分之一百有的一定有，而硫酸铜是百分之一百没有的。绿化钙呢？ 呃，有人说不知道，知道绿化钙直接差喽。为什么呀？因为我现在已知有碳酸钠了。 你绿化盖如果有的话，我第一步溶解还能得到溶液吗？哦，不能了不能了，因为我前面讲过了，这哥俩放在一起会形成 c a， c o 三，所以说明你证明了有碳酸钠和硫酸钠绿化。 哎，这谁啊？绿化盖直接插了硫酸铜直接插了啊。老师，那硝酸钾呢？不知道不知道有没有，他整个实验过程中没有任何一步能检验钾离子和硝酸根。那我就不知道那叫做可能有 可能有硝酸钾，所以我们分析清楚了， ok 啊，然后你还要知道，钾离子和硝酸根基本上都是检验不了的，因为钾没有沉淀，没有气体，只能通过验色反应。 硝酸根没有沉淀啊，然后他也没有气体。硝酸根在初中中学阶段是没法检验的，所以你记住，看到硝酸钾硝酸钠这种东西基本都是可能存在，因为你检验不了， ok， 那 他看选项，他说 a 原固体样品中一定含有硫酸钠或硫酸铜，直接插了硫酸铜有颜色。 b 原固体样品中一定没有氧化钙和硝酸钾，直接插了。我不知道呀。 c 溶液 b 的 溶质中，哎，溶液 b 的 溶质了。那我们再看一下，他加了氧化背，得到硫酸根与碳酸根的沉淀，那氧化背跟谁反应？写两个就行了，分别是碳酸钠和氧化背。硫酸钠与氧化背的反应， 哎，生成什么呀？分别都生成绿化那呀，都生成绿化那。所以说明无色溶液 b 里面一定有绿化那，因为这是我的产物。绿化那绿化被一定有吗？不 为什么，因为刚才我讲了足量的，意思是至少完全反应了绿化被刚好没有了，也有可能绿化量。呃，绿化绿化被过量，所以绿化被是不确定的。他不确定啊， 我无法判断有没有绿化被， ok 啊，然后四 d 白色固体 c， 哎，这里面咱刚才说了呀，一定有硫酸被跟碳酸被搞定。所以这道题选择 d 选项 清楚吗？嗯，所以在看到这种题，你只要去看白色固体沉淀里面基本就是这哥仨。基本就是这哥仨啊，然后他加了酸呢？你发现如果固体完全没有溶解，那就硫酸被，如果固体全溶解了，碳酸被啊，如果有部分溶解，这哥俩都在 明白了。所以这是这个流程题的分析，应该如何思考搞定啊，然后还有其他的，如果想要听讲哪一部分？初三的学生啊，如果想听讲哪一部分可以给我留言或者私信，包括你们有什么问题也可以问一下我，如果我有空的话会给你们解答的啊。 ok， 好 的。
204Alan 讲初中化学
04:04查看AI文稿AI文稿同学们，实验流程图做题的核心是什么？理清楚物质，什么物质？绿渣，绿叶，绿叶当中要搞清楚容质是谁， 其次，把每一步当中能发生反应的化学方程式推导出来。好，我们来看一下一道中考题， 他说这里面砒废料当中含有什么？含有砒铁，铜，这里注意一定要大胆对应的写清楚物质， 然后呢，往里面加入足量的硒硫酸，那到一步到这一步推反应， 那这里面的这三个东西能不能和稀硫酸反应呢？铜肯定是不反应的了，铁可以反应，那还有一个孽，可不可以不知道，往后看 告诉我。过滤之后绿叶当中含有裂离子，那这说明什么？说明他们能发生反应，那这里面绿渣不就可以推导出来是不反应的？铜，绿叶当中有那些溶质 硫酸液和硫酸亚铁，注意足量。什么意思？其实就是过量，还有过量的硫酸，再往后 加入过氧化氢，氧化，氧化谁呢？不知道，接着往后看，加入氢氧化钠溶液，哎，储铁过滤得到了氢氧化铁沉淀。看，这里面的铁化合物价是正三价，前面的呢 是正二价，说明这里面氧化谁，是不是把二价的亚铁离子给他氧化成 三价？好，接着往后继续推，这里面过滤之后呢，加入适量的铁粉，再过滤得到了裂氮质，那说明这里推反应 是不是前面的硫酸镍和铁反应被置换出来了呀？当你实验流程推出来了之后， 题目问题不就简单了吗？过滤是玻璃棒的作用，哎，引流嘛，好酸劲的时候写反应化写方式任写一个，这里面知道他两个都能反应，并且知道 对应的离子就是裂和硫酸反应，反应生成硫酸裂 和氢气，这是一个。第二个铁和硫酸反应反应可以生成硫酸亚铁和氢， 任写一个而已。好，第三问就更简单了，考什么质量守恒定律，反应前反应后元素的种类和原子的个数都不变。那你就去找了，那找完之后会发现 右边少了四个氢和两个氧，根据这个能想到谁，是不是 水呀？好，第四问，劣铁，铜的金属活泼性由强到弱。那从第一步我知道了，铁和劣的活泼性肯定是 大于铜的，铜排最后，那剩下铁和劣了。根据最后一步，铁能把劣给置换出来，所以铁的活泼性大于劣的，大于铜的。 所以实验流程你还不会的，按照这个方法去练。多两遍，点赞收藏，多看，加油！
112木子-物理化学
04:50查看AI文稿AI文稿化学工业流程题总丢分，别死磕课本瞎背了，这个视频用最详细的解析思路， 帮你秒破流程图陷阱！中考遇到相关题目，直接拿捏高分！我们来看到二零二五年的江西中考卷的第十七题，工业流程题啊，那这道工业流程题它相对来说是比较简单的，但是我们需要去掌握 做这类题的思路啊。我们来学习一下这道题应该怎么去解题目束缚啊？我们主要是要分析流程，分析流程他的一整个流程他应该是怎样去操作的，而不是去看这里面的题目，去 想这里面的答案啊。好，我们来看到这个应该是怎么分析的？首先我们先看已知条件，这个已知条件是很重要的，有的时候你漏掉了已知条件的话，这道题会解的非常困难啊。 我们先看已知条件，这里面讲的是碳酸镁可以跟酸反应，二氧化硅不溶于水，且流程中不参加任何反应。当然在这里面的流程中的话，它其实就相当于它不会跟稀硫酸反应，也不会跟碳酸钠溶液反应嘛。好， 第一点，碳酸镁跟酸反应，它如果不告诉你的话，你也应该要知道它能跟酸反应啊。我们来先看一下碳酸镁，它实际上是什么？是沉淀，沉淀，那它是属于碳酸盐的，这里面有碳酸跟离子，我们知道碳酸跟离子其实 可以跟氢离子发生反应，对吧？那可以生成水和二氧化碳，这是不是就代表它可以跟酸发生反应啊？好，我们回到提，回到提杠当中去看它的流程。 工业废渣加入过量的稀硫酸，这里面的工业废渣是含有碳酸镁和氧化镁和二氧化硅的，那二氧化硅它是不会跟硫酸反应的，它是不会跟硫酸反应的，也就是碳酸镁和氧化镁是可以跟稀跟稀硫酸发生反应。 那我们来看一下这两个会反应生成什么？那碳酸镁它跟硫酸反应，它本质上其实就是碳酸盐跟硫酸反应嘛，它应该会生成锌盐，也就是硫酸镁还有水和二氧化碳。这个其实我刚才讲了嘛， 本质上其实就是这里面的酸里面的氢离子跟这里面的碳酸跟离子发生反应，那氧化镁它是属于金属氧化物，金属氧化物跟酸反应是不是生成对应的盐和水啊？也就是生成硫酸镁还有水。 你会发现在这这一步操作一当中啊，我这里面的碳酸镁和这里面的氧化镁其实都已经溶解在了 稀硫酸当中，但是这里面的二氧化硅是没有被溶解的，也就是相当于这个绿渣其实是什么？是二氧化硅，那我们接着看这里面的溶液 a， 它的成分是什么？这里面讲的是过量的稀硫酸，那溶液当中我们不考虑水和二氧化碳的话，那实际上它里面含有的溶质其实就是 硫酸镁，还有什么？还是还有剩余的硫酸吧。那分清楚这一步之后，我们再看这里面往溶液 a 加入过量的碳酸钠溶液会有什么影响？主要是看这里面溶液 a 的 主要浓度嘛，也就是硫酸镁和硫酸，这里面加入过量的碳酸钠会发生什么反应？ 我们接着看那碳酸钠，它是属于盐，碳酸盐，那碳酸盐这里面跟硫酸可以发生反应，生成什么？硫酸钠和水和二氧化碳，这是第一个反应，那第二个反应就是 剩下的硫酸镁可以跟碳酸钠发生反应。这里要注意啊，这两种都是盐，但是他们两个能发生反应，是因为他们两个可以互相交换成分生成 沉淀啊，这里面的这个碳酸镁是沉淀，那它生成的就是碳酸镁沉淀，还有硫酸钠。那分析到这一步，我们就知道为什么在这里面它是有碳酸镁固体的，那这里面的溶液 b 应该是什么？这里面加入的是过量的碳酸钠溶液，那溶液 b 里面肯定也是含有碳酸钠溶液的，那剩下的还有个什么？这里面这两个反应是不是都生成了硫酸钠？那溶液 b 里面的有效成分就应该是碳酸钠和硫酸钠了，那这个固体也就是我们所要得到的碳酸镁固体， 这就是这个反应的整体思路啊。我们如果在做题目的时候被题目给束缚住，也就是一直在想这边的答案，他的答案是什么质量会影响到我们整体的做题思路。真正要学好工业流程题，就应该抛弃这里面的题目，完完整整的去分析这里面的每一个流程，他应该是怎么样的， 这样子你才能得到提升。好，我们再看到题目的话，这里面的绿渣成分是什么？那绿渣成分的话就是二氧化铝吗？对吧？那工业废渣氧化镁和 稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应方程是，就是我刚才之前写的，我就不写了。那操作一和操作三的名称都是什么？操作一和操作三他们都是什么？固液分离吗？那也就是所谓的过滤不能省去。操作一的理由是什么？ 我们来看一下。为什么不能省去啊？如果省去了它会怎么样？我们回到第一步，如果我没有进行操作一的话，这里面的这个溶液里面是不是含含有滤渣呀？也就是这个滤渣是跟这个溶液混在一起的， 也是含有二氧化硅的。那我在进行操作二的时候，虽然说二氧化硅整体不会发生反应，它还是会生成碳酸镁沉淀，它还是会生成碳酸镁沉淀，但是这里面的碳酸镁和二氧化硅 它们两个固体是在一起的，你这样子是不好进行分离的。所以说为什么不能省去操作一就是这个原因啊，也就是碳酸镁固体不好与碳酸镁固体不好与二氧化硅分离。
2760初中婳学
03:36查看AI文稿AI文稿我们来看一下这道中考工艺流程的问题，是在考试当中的一种拉分的题型，平时很多孩子只做基础的流程的分析，很少遇到比较复杂的提纯除杂综合类型的这种流程，那我们这种题型该怎么去解决呢？其实核心思想的话呢，就是要抓 物质转化，找除杂的顺序，判断反应条件，还有就是你掌握了这种套路了之后，你就能轻松的去搞定。那我们具体该怎么去做？我们接下来用一道典型的考题 帮助大家把全部的问题搞明白，那一定要记得回去把老师给大家去整理好的化学工艺流程的专题拿出来去巩固和刷一遍，尤其是想要冲高分，提升综合能力，解析能力的这些孩子，一定要把这道题的专题训练给大家去吃透，化学工艺流程就能够稳稳的去拿分了。好了，我们来看一下详细的一些考题。 海水是一种重要的资源，然后我们利用海水来去提取金属镁的这个物质。这道题主要是给大家去讲几个非常容易犯错的小细节。首先海水域处理了之后，得到了是绿化镁的溶液，里面有少量的氧化钠，我们这道题的核心点呢是想要提取镁，所以镁的话呢是我们要的产品， 而氧化钠则是属于杂质。来看一下第一个空操作一的名称，这里的操作一当中会得到溶液和得到固体。 下一次考试当中，大家遇到这样类型的题目，如果是看到得到固体，得到溶液的这种类型一定是属于过滤的操作，而在过滤的操作当中，只需要用到烧杯、漏斗以及玻璃棒， 那其中玻璃棒的一个作用的话呢，一定是引流，而且只有引流的一个作用，没有那个什么搅拌的那个作用的。而在操作一当中需要给它去加入过量的氢氧化钠， 原因是为了什么呢？我们在这里面加入这些四季都是为了去进行除杂或者是提纯，那我们加入了过量的氢氧化钠，就可以确保把这里面的氧化镁全部都变成了氢氧化镁的沉淀。但是在分析的时候，大家一定要注意的细节就在于， 过量了之后一定是会有剩余的，所以得到氢氧化镁固体了之后，那么在剩余的溶液当中，大家一定要考虑的是，第一 就是它溶液当中原本有的这个氧化钠，与此同时还要考虑一下过量了之后就会有剩余，所以我们加入过量的氢氧化钠，那这个溶液 a 当中会有剩余的氢氧化钠。而往后走则是需要得到的是氧化钠溶液，也就意味着这里面加的四 g x 需要把这里面多余出来的氢氧化钠给反应掉，为了把碱给除掉，那可以给他去加入酸，那这里用盐酸还是用硫酸呢？那为了不引入新的杂质，我们右边的话呢，是得到的是氧化钠，所以我们应该选的是氧化氢才对， 不选硫酸，硫酸的话呢，会引入新的硫酸根的这种杂质，所以所加的四 g x。 有 非常多的同学会习惯性的去写绿化青，但这道题写绿化青就是有问题的，因为他教你写的是名称，名称一定是中文，所以要写的是岩酸的中文，那如果是写绿化青的话，应该是要填的是 化学式，这个点很简单，但是很多同学容易在这里跳坑，然后再写出这条对应的反应方程是核心就是氢氧化钠跟碳酸发生了酸碱中和的反应，氢氧化钠跟碳酸发生反应，于是的话呢，是里面的离子结合生成了水， 外面的离子结合生成了氧化钠，这样子这道题就可以拿到满分了。那我们来看一下这道题还有一些典型的其他的考点，比如说他可能会问大家操作三是什么？那我们氧化钠溶液到氧化钠晶体，由于氧化钠的溶解度是随着温度的升高略微上升那么一点点， 所以如果要结晶这个氧化钠的话呢，需要用到的是蒸发结晶，如果他的题目里面考简单操作，那我们就答蒸发结晶就可以了。但如果他的题目里面问到的是 系列操作，那就得答蒸发结晶的那个系列操作。系列操作就包括了蒸发结晶，趁热、过滤、洗涤、干燥。所以大家在答题的时候一定要看清楚题目问的是这个简单操作还是系列操作。
367陈筱化学
03:47查看AI文稿AI文稿同学们，如果考到你没学过的物质的智取，不要害怕，反而要开心。为什么？因为他考察的东西肯定是你学过的，并且不会很难。就以这个题来看， 他说用粗盐制取赤绿酸钠，那这整一个过程不就是一个工艺流程吗？好，通过溶解操作，一得到的液体和泥沙是不是固液分离？操作一是什么？明显是 过滤吗？然后呢？得到绿叶告诉你的物质主要是这些。通过精制啊，一系列操作得到氧化钠溶液，然后呢，通电得到气体 a， 滤气氧化钠 这两个反应最终得到了次滤酸钠。好，这时候我们来看一下经操作以后得到的液体仍浑浊可能的原因，写一条就行了， 是不是那滤纸破损了啊？第二个页面高于滤纸了，是不是都可以合理 即可？第二个精致过程当中加入的哦，他告诉你这里面加入了氢氧化钠，问，你这里面发生了反应，化学方程式，我怎么去找？无非找反应物生成物吗？好，反应物加进来了，氢氧化钠， 还有谁往前找，前面有什么东西？有这两个能想到的反应不就是氧化镁和氢氧化钠？反应 反应生成氢氧化镁，沉淀和氧化钠。哎，这里其实考察的不就是一个除杂问题吗？好，该反应属于什么？哎，负分解反应 好了，第三个写出气体 a 的 化学式。好，这边相对比较难一点的可能就是最后一个空让你推倒 a， 这个气体我怎么去推倒来， 根据我们所学的质量守恒定律，反应前和反应后元素的种类和原子的个数是不变的。那我就看了反应前有什么元素有，那有绿， 反应后呢？哎，有绿有，那有氧有氢。 好了，也就说前面这里面反应缺了什么？缺了氢和氧，那么在你初中里面缺氢缺氧，立马想谁想水啊？不用多想，就想水。 好，那这里面你看一下，那绿氢氧都有了，最后这个气体 a 谁比较合适啊？那这里面你能想到了。哎，氢氧是不是有氢气和氧气啊？记住了，记住记住， 制取氧气无非就是你前面学的过氧化氢羟甲酸钾制氧气其他反应如果题目不提及，一般 不会有氧气出现，所以这里面产生的是氢气。好，老李在这里多加一问 物质，知道了请写出这一过过程的反应化学方程是会的，打在评论区，加油！
165木子-物理化学
01:11查看AI文稿AI文稿你看中华化学工艺流程第二题，考前必看！工艺流程题是我们中华化学里面稍微难一点的题，他可能会考到知识点。老师总结了一下，家长们可以点赞收藏。 题目如果遇到粉碎或将液体喷淋注入，这些操作目的就是增大反应物的接触面积，加快反应速度，使反应更充分。如果遇到酸碱的操作，比如说细盐水或者细硫酸，它可以溶解金属和金属氧化物，但是二氧化硅、 氧化银和硫酸背，他是不容易酸的。如果题目问某个操作或者是过程是什么，基本上都是过滤或者是结晶，包括蒸发结晶或者是降温结晶。过滤用玻璃棒的作用是引流，还有化学方的式，这是必考的题。通常会在流程中给出反应物，要注意写反应的条件，沉淀和气体符号，反应的类型考察的频率也很高。 化学反应、分解反应、质化反应和负分解反应，要记住他们的定义。加入过量四季的原因是确保杂质完全除去，且反应后溶液中的溶质会含有这个过量的四季。比如说把过量的氢硫酸加入到含有铁、锌、铜的初产品中， 那反应后的溶液里面溶质就有硫酸、亚铁、硫酸锌和硫酸。最后通入保护器的原因一般是防止深层的物质在高温下被重新氧化。有需要专题资料的家长可以持续关注。
49宜昌化学邵老师
