四年级我学会了,期末很可能考,我不太会写,怎么办呀?别愁,教你场景开头加三步,过程加感悟,结尾 按这个思路写就行。这篇作文是期末必考高频题,关键要写出从不会到会的过程和心情变化。今天以我学会了骑自行车为例,教你写出高分作文。 开头场景再现法,一句话入戏。哐当!我又一次连人带车摔在了地上,膝盖火辣辣的疼。看着眼前歪倒的自行车,我心里又急又委屈,但还是咬咬牙爬了起来。 今天我一定要学会骑车,中间分三步写清过程,有狼狈,有困难,有突破。一、 初学时的狼狈,爸爸先扶着车尾,让我慢慢踩踏板,可我双手紧紧攥着车把,身体摇摇晃晃,车头一会往左歪,一会往右斜,像个喝醉酒的小鸭子,刚骑出去几米,车子就不受控制,我重重的摔在了地上。二、遇到的困难, 最难的是保持平衡。爸爸一松手,我就慌了神,踏板踩得飞快,车子却东倒西歪,我越急越乱,接连摔了好几次,手心都出汗了,甚至有点想放弃。 看着别人轻松的骑着车从我身边经过,我心里又羡慕又不甘心。三、心情的变化,爸爸走过来耐心的说,眼睛看前方,身体放松,慢慢踩踏板。我深吸一口气,重新坐上车座, 一次,两次,三次,不知练习了多少遍,突然,车子稳稳的向前滑去,我竟然没有摔倒。我小心翼翼的骑着,风从耳边吹过,那一刻我心里又激动又开心,成就感满满。 结尾总结,收获,点名感悟。现在我已经能熟练的骑着自行车在小区里穿梭了,学会骑车不仅让我多了一项新本领,更让我懂得不管做什么事都不能怕困难,只要坚持练习不放弃,就一定能成功。你学会了吗?想要学习更多,那就点我头像来领取学习笔记吧!
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第六单元习作,我学会了洗碗这篇作文很有可能成为期末考试的作文题目,小刘老师教你一种高分思路,真的会让老师眼前一亮,就以我学会了洗碗为例来进行讲解。 首先是开头部分,可以运用夕阳三撒法这样一个小技巧来接受文章的主题。可以这样写,橘红色的夕阳透过玻璃窗洒在厨房里,洒在锅碗瓢盆上,也洒在了我和妈妈幸福的脸颊上。晚饭过后,我决定承担起洗碗的家务。 中间部分可以分别写洗碗前、洗碗中和洗碗后,按照这样一个时间顺序来进行描写,注意相对结合,这样文章会更有层次感。 首先来写洗碗前这一段,我先把碗一股暖和的放进水槽,打开水龙头,水哗啦哗啦的流进了槽里,接着我往水里滴了好几滴洗洁精,不一会水面上就泛起了一层白花花的泡沫,就像松软的云朵。 再来写洗碗中这一段,我拿起一只碗,用洗碗海绵使劲的擦拭着,可是碗就像一条滑溜溜的泥鳅,差点从我的手里划出去。我的心咯噔一下,妈妈站一旁提醒我说,别着急,握紧,从里到外慢慢擦。 我深吸一口气,重新拿起碗仔细的擦拭着,擦了好几遍才把碗上的油渍擦洗干净。 洗完碗之后,其实大家可以再简略的去写一写是如何洗筷子的,这样文章内容会更加丰富一些。接下来就可以写洗碗后了,看着灯光下闪闪发光的碗筷,我的心里洋溢着满满的成就感。 最后一起来写写结尾,可以运用比喻这样一个修辞手法来搜述全书,可以这样写,这次学洗碗的经历就像一把钥匙,开启了我生活的另一扇大门,让我快乐,让我更加独立。

四下六单元的作文,我学会了什么?什么?大多数的孩子一看到这个作文题,脑子里面蹦出来的全都是,我学会了骑自行车,我学会了游泳,我学会了炒鸡蛋,我学会了洗碗等等。不说这些题目不能写,问题是十篇作文里面有八篇都是这个,你怎么才能让老师眼前一亮呢? 而这些题材有个通病啊,过程都差不多。学骑自行车总是要摔纸胶,然后成功学炒鸡蛋,总是要把蛋打翻了,然后妈妈教会我,套路都太熟了,读着一点劲都没有。今天吴老师就专门讲一讲,同样的普通的素材,怎么写出心意,写出高分, 最核心的突破点就是升级文章的利益。很多朋友写作文啊,完全不思考利益,写到最后呢,就是坚持不懈,永不放弃。这里顺便说一下什么是利益哈,就是给文章确定一个写作的意图或者表达目的,也就是我们常说的中心思想。 你通过这件事要告诉读者什么样的道理,抒发什么样的情感,这就是利益。利益如果不同,那整篇文章写作的重点就完全不一样。想要写出新意来,我们在利益上要多挖掘挖掘,包括亲情啊,理解啊,责任啊,感恩啊这些更深层次的东西。 咱们举几个大家都在写的例子,直观的感受一下。先说最常见的骑自行车,我们可以定义为读懂了父爱,理解了默默付出的家人。 文章的关键部分,我们可以这样写,直到我稳稳的骑着车独自冲出很远,回头的那一刻,我才发现,爸爸一直弯着腰跟在车后面拼命的奔跑,大口的喘着粗气, 后背的衣服早已被汗水浸透。我骑了多久,他就默默的扶了多久,跑了多久。那天,我不光学会了骑自行车,更学会了读懂爸爸的背影。从前我总觉得他不善言辞,什么温柔的话都不说。后来我才明白,深沉的爱从不需要口号,全都藏在默默的陪伴和付出里。 再说学游泳,我们可以立为战胜内心的恐惧,学会相信自己。关键部分,我们可以这样写。教练让我把浮板扔了,跳下去,我死死的抓住池边不放,有个声音一直在我耳边说,不行不行不行,我不敢。 后来我一咬牙,松了手,水一下子没过脑袋,慌乱之中,我手脚并用,意外的发现自己竟然慢慢的浮在了水面上。当我平稳游起来,看到教练欣慰的眼神,我瞬间懂了。很多时候,困住我的不是困难,是内心的害怕。 我有,是教练教会我的,但是勇敢自信,相信自己是我真正学会的成长。再比如写家务类的,学炒鸡蛋,我们可以说啊,懂得了体谅父母,学会了承担责任。学习晚,我们也可以说,看见长辈辛苦啊,懂得感恩,主动的承担家庭责任。 总结一下四年级这篇成长的作文,想要拿高分,要跳出浅层的道理,升其文章的礼仪。同样的小事,别人写的是成长,层次不一样,分数自然就不一样。

四年级下册第六单元几座,我学会了什么?很多同学看到这个题目,第一眼瞬间想到的就是,我学会了骑自行车,我学会了游泳,我学会了番茄炒蛋。不是这些选材不能选,而是你身边十有八九的同学都是这个素材。 而且这一类型的素材,它有个通病,就是过程及其的雷头,几乎都是期待开始遇到困难,没有放弃,最终学会了好。他还有个最致命的弱点,就是他的中心几乎上千篇一律的都离不开, 不能放弃,坚持不懈。好,所以老师批到这样的作文的时候,毫无新意,自然很难拿到亮眼的高分。好,今天齐老师专门来讲,如何把 普通的素材写出新意来。高分的关键就是升级你的文章利益。什么叫利益呢?就是这篇文章他的中心思想是什么?换言之,你要告诉读者什么样的道理,或者抒发什么样的一种情感呢? 好,这里我们可以尝试着把你的文章利益从这些方面来进行深挖,比如亲情理解、责任担 当这些方面来深挖,可能一下就跟其他同学同样素材,一下就拉开了不同的档次了。这就如同同样的衣服,不同的搭配,呈现出来的效果完全不一样。写作文也是如此,同样的素材,不同的利益,给读者的感觉也是完全不同的。 我学会了番茄炒蛋,利益可以使,懂得体谅父母,学会承担责任。关键段落可以这样来写。我学着 打鸡蛋切番茄,刚开始就手忙脚乱,翻炒的时候差点糊锅,看着妈妈平时做这道菜,几分钟就香气扑鼻,而我却累的满头大汗。那刻我才明白,看似简单的一日三餐,里面却藏着数不尽的辛苦。 好,原来我一直理所当然的享受着爸爸妈妈的照顾,却从未考虑过他们的劳累。这 盘看似简单的番茄炒蛋,不仅让我学会了做饭的技能,更让我懂得了要学会分担家务,扛起属于自己的那部分责任。再比如,我学会了游泳,利益可以是战胜内心的恐惧,相信自己。好,关键段落可以这样来写, 教练让我扔掉扶板跳下去,可我双手紧紧抓住池边,不敢松手。好,内心全是我不敢,我不能当!我咬牙一松手,水瞬间没过我的脑袋,慌乱中,我手脚并用,竟发现自己慢慢浮了起来。 当我能平稳游动的时候,看到教练欣慰的眼神,我瞬间懂了,原来困住我的从不是困难,而是内心的害怕。游泳是教练教会我的,而勇敢和自信是我真正学会的成长。

同学们,我们四下第六单元,我学会了什么?咱这么写很容易得高分。比如我们选一个,我学会了骑自行车,开头怎么写呢?我们可以名言引主题, 纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。生活中啊,有很多本领需要我们亲自尝试才能学会。最让我难忘的就是学会了骑自行车这件事。你看,引用名言有文采,而且引出了我们要写的主题, 那中间怎么写呢?我们抓住两大核心,第一个,我们要用上困难克服式,就我遇到了什么困难,怎么去解决的。然后中间呢,把自己的心情变化写出来,就非常完美了。比如说, 我们遇到的第一个困难,上车不稳,怎么写?哎,看着小伙伴们骑着自行车在小区里自由自在的穿梭,像快乐的小鸟一样,我的心里啊,羡慕极了,便下定决心也要学骑自行车。结果呢, 刚开始学的时候啊,我的心里怎么样?哎,又紧张又害怕,我双手紧紧地攥住那个车把, 脚呢,小心翼翼的去踩着那个踏板,身子总是左摇右晃,自行车根本不听使唤。我战战兢兢往前蹬了几下,结果车身一歪,我重心不稳,一下子摔倒在地上, 膝盖隐隐作痛,我又委屈又泄气,坐在地上啊,我不想学了,心里打起了退堂鼓。你看,我把我遇到的第一个困难以及我的心情变化写出来了,那我们接着写。哎,保持平衡可能也是一个挑战。我们这么写,妈妈这个时候走过来扶起我, 温柔的安慰我,还耐心的教我技巧,骑车时眼睛要看着前方,身子坐直放松,不要低头看脚下,稳住车把,慢慢蹬就好了。 那听了妈妈的话呢,我重新鼓起勇气,一次一次上车练习,摔倒了我就自己爬起来 摇晃了,我就及时调整平衡,一遍,两遍,三遍,慢慢的我找到了窍门,车身不再乱晃,也稳稳的 把控方向。你看,这是我去克服保持平衡的这个阶段,然后我内心当时是坚定的,是勇敢的。那接下来我们接着写。 不知练了多久,妈妈悄悄松开了扶着车尾的手,我竟然独自骑着自行车向前稳稳前行。 这个时候,微风拂过脸颊,路边的树木也向后倒退,我心里啊,别提多开心了,你看,最后成功了,我的心情变化,是开心的,是自豪的。那结尾怎么写 结尾呢?我要把我学会了这件事的道理启示写一写,这样既有文采,而且升华忠心主旨,咱可以这么写。 通过学骑自行车,我明白了一个道理,做任何事情都不会一帆风顺,只要不怕困难,坚持不懈,勇敢的坚持下去,就一定能收获成功。

四下第六单元,我学会了什么?很多同学啊,一写就是流水账。今天苗老师就教你用一拨三折法写出精彩的作文段落我放到了最后,赶紧点赞收藏,学会了,你就再也不害怕任何成长类主题的作文了。先看书上的写作任务, 写你学会做的一件事,重点要一步步写清楚学习的过程,还要写出过程中的困难或趣事。最后再说说你学到了什么,有什么体会 解哪件事呢?大家问问自己,哪一次学习让你从手忙脚乱变得得心应手,哪一次成功让你笑的最开心?好的故事啊,都是有起伏的,你遇到的困难和克服困难的过程,正是作文最吸引人的地方。就以你最熟悉的包饺子为例, 春节时,我看到妈妈包的饺子胖乎乎,圆滚滚的,特别可爱,就馋着妈妈教我包饺子。一开始,我学着妈妈的样子,拿起一张饺子皮,用勺子舀了一大勺的馅料,结果馅料放太多了,刚捏紧一边,另一边就露馅了, 弄得满手都是面粉和馅料,黏糊糊的,特别难受。我不服气,又拿了一张饺子皮,这一次呀,特意少放了点馅料,可饺子皮却像不听话的娃娃,怎么也捏不住。边包出来的饺子呀,软塌塌的,连站都站不稳, 和妈妈包的整齐饱满的饺子形成了鲜明的对比。我越包越着急,索性啊,就把饺子皮扔在一边,赌气的说,太难了,我不学了。妈妈笑着走过来,没有批评我,而是拿起饺子皮,一步步耐心的教我。我听了妈妈的话,重新拿起饺子皮,跟着他的步骤慢慢的尝试, 虽然一开始捏的褶子歪歪扭扭,饺子呢也依旧不好看,但我没有放弃,一次,两次,三次,终于包到第五个的时候,一个圆润饱满,能稳稳站起来,饺子就诞生啦!我们把文章的架子搭好了,怎么让文章更生动呢?我们先用细节放大镜聚焦怎么做。 别只说我包了一个饺子,而要写清楚具体的动作。我左手轻轻托着一张圆形的饺子皮,右手拿起小勺子,小心翼翼的舀了一小勺馅料,放在饺子皮的正中央,用指尖轻轻的压了压馅料,让它铺的均匀一些。 接着,我把饺子皮对折,用右手的拇指和食指从对折的中间部位开始,一点点的往两边去捏紧,每捏一下,就轻轻的往上折一个小褶子,一边捏一边数一二三, 生怕力气太大,捏破了饺子皮,又怕力气太小,捏不紧露馅。指尖啊,沾满了面粉,也顾不上擦,还要用上心情晴雨表 记录怎么想。学习的时候,你的心情肯定像坐过山车一样,一开始兴奋极了,跃跃欲试,遇到困难就很沮丧,想放弃,克服困难时很紧张,深吸一口气,学会之后呢,心里又狂喜,特别开心。那我们把这些心情变化写进去,作文就有情感了。 最后别忘了写下你的收获。你学会了什么?是坚持?是耐心?还是明白了万事开头难?比如这次包饺子,我不仅学会了一项新技能,更明白了万事开头难的道理。一开始我以为包饺子很简单,可真正动手才知道有多不容易。 遇到困难时,我差点放弃,但在妈妈的鼓励下,我坚持了下来,最终学会了包饺子。原来不管做什么事情,只要有耐心,不放弃,一步一步认真去做,就一定能够成功。看着自己包的一个个的饺子煮在锅里,我心里啊满是自豪,这就是成长的快乐吧! 所以我们写学习过程的秘籍就是按顺序写清楚步骤,再加上一波三折的写法,写出困难与突破,再加上具体的动作和心情,写高潮,最后结尾点名收获,这样就能写出吸引人的学习成长故事了。这篇作文写好了,五年级的那一刻,我长大了, 六年级的让真情自然流露,就都不用怕了。好了,如果你作文还是不会写,写不好,阅读理解也没有头绪,那赶紧来和淼淼老师系统的学习写乐方法点关注来我的直播间。

四年级下册第六单元的作文我学会了什么?今天老师就以学会了骑自行车为例,教你开头、中间和结尾怎么写 优秀范文放在最后,需要的可以截图保存。首先呢是开头部分,老师教你三种方法来揭示文章的主题。第一,涉问式开头。这种方法呀,最推荐可以这样写, 每当看到小伙伴们骑着自行车在马路上飞时,我就羡慕不已,什么时候我也能像他们一样呢?这个暑假,我终于下定决心要学会骑自行车。第二种,开门见山式,这种方法呀,简洁有力。 暑假里,我学会了一项新本领,骑自行车。虽然过程很艰难,但现在想起来,一切都是值得的。第三种,对比式开头,这个方法呀,生动有趣。 以前看到别人骑自行车,我总是又羡慕又害怕,羡慕他们自由自在的样子,害怕自己会摔倒。可是现在我也能骑着自行车在风中飞时了。 接下来呢是中间部分,我们可以按照时间顺序来描写,学骑车前、学骑车中和学骑车后 学骑车前呢,要简略描写。学骑车中详写你遇到的困难和怎么克服的过程。那学会后,要简略描写你喜悦的心情。这样啊,详略安排得当,文章才有层次感。比如说,学骑车的过程中,你会遇到什么困难呢? 扶不稳,总摔跤,不敢骑。那心里又是什么想法呢?害怕?想放弃,还鼓励自己, 最后是怎么克服的?从爸爸扶着到自己练习,最后终于成功了。 好,这就是中间部分。那最后呢,就是结尾部分了,老师再教你三种方法。第一种叫感悟式结尾,这种方法呀,最推荐可以这样来写,学习自行车让我明白了一个道理,世上无难事,只怕有心人,只要不放弃,就一定能成功。 第二种叫成长式结尾,从那以后我不再是那个胆小的小姑娘了,学骑车的经历让我变得更加勇敢和坚强。第三种快乐式结尾, 现在我也能和小伙伴们一起骑车玩耍了,风吹在脸上的感觉真舒服,你学会了吗?下面是完整的优秀范文,请点赞收藏起来吧!

四年级下册第六单元的作文,我学会了什么?那很多孩子啊,一写就容易踩坑。比如写,我学会了骑自行车,结果呢,这整篇作文只写了三句话,我摔了好几次,最后我学会了,我很开心。你看,像这样的作文,是不是读起来就没滋没味的? 那今天呢,这条视频,我就教大家,用一个高分的万能结构,把这种流水账的小事,写成能拿一类文的高分作文,大家一定要记得认真学起来。那好,首先呢,我们先来看课本的核心要求,那这篇作文要写清楚三件事,你是怎么一步一步学会这件事的? 第二呢,就是过程当中你遇到了什么样的困难,是怎样克服的。第三个呢,就是有什么样有趣的经历,你的心情变化和体会各是什么?好,那大家呢,记住一句话,这篇作文的灵魂不是说我学会了什么,而是学的过程和成长。 接下来呢,老师就教大家一个万能的高分结构,背会,他写任何事情都不会跑题。第一步呢,就是开头点题, 千万别啰嗦,直接说你学会了什么,以及他带给你的感受。比如成长的路上学会了很多事, 其中让我最有成就感的就是学会了包饺子,哎。第二步呢,我们来写起音哎,写清楚为什么想学,我们可以一句话交代背景,比如 每次看到妈妈包饺子,我都觉得特别简单,于是我也想试一试。好,到了第三步,这里是重点,哎,把学习的过程写的一波三折,这是作文的重头戏,一定要写清楚困难和克服困难的过程,以及心情的变化, 千万不要只写我失败了很多次,最后成功了。比如写包饺子,一开始我以为很简单,拿起饺子皮就往里边放馅,结果呢,馅放的太多了,捏的时候皮直接破了,馅都漏了出来,我脸都红了。妈妈笑着教我要先少放一点馅, 把边缘捏紧,我跟着学,结果又捏的歪歪扭扭,像一个小包子,我有点想放弃了,妈妈鼓励我说,别急,多练几次就好了。 我静下心来,跟着妈妈的动作,一点一点的捏紧边缘,终于捏出了一个像模像样的饺子。你看这里呢,写了两次失败,一次克服,轻轻呢,从挫败到坚持再到开心,哎,有细节有变化,老师呢,一点就想给你高分。 第四步呢,就是结果,哎,我们来写学会了的成就感,比如看着自己包的饺子下锅,一个个白白胖胖的浮在水面上,我心里别提多骄傲了。 好了,那到了第五步就是结尾,我们来做升华,写出成长的道理。这一步呢,直接来决定了作文的档次。比如这样写,这次学包饺子,我明白了,做任何事情都不能怕困难,只要坚持下去,就 一定能成功。大家看,用这个结果来写,是不是很容易啊?那好,学到这里的家人,咱们呢,来发个福利。关于本单元写作的资料包我已经整理好了,好词好句,开头结尾以及写作模板全部都有,还有不同选材的优秀范文。 像我学会了骑自行车,我学会了洗碗,哎,我学会了弹钢琴,以及我学会了种向日葵这样的题材,只要你按照里边的素材进行替换和仿写就可以了。我是专注教作文的婷婷老师,下个视频呢,我们继续讲解四年级的写作高分技巧,拜拜。

四年级下册第六单元习作,我学会了什么?同学们在慢慢长大,学会了很多事情,这篇作文可写的内容特别多,在这里老师给大家一个好建议,不妨写写你自己学会的运动技能, 体育运动不仅能锻炼身体,增强体质,写进作文里还能展现出坚持不懈、努力拼搏的精神,利益积极向上,也特别受阅卷老师的喜爱。 这位同学写的是我学会了打篮球,细节描写十分丰富,咱们来看一下。 训练开始了,老师先教我们运球,我原以为很简单,可是篮球像个调皮鬼,不听使唤,不是打到我的脸上就是四处乱跑。经过一遍一遍的练习,我终于学会运球了,内心也增加了信心。 正当我高兴的时候,一不小心被篮球戳到了手指,疼的我忍不住啊的一声叫出声来。后面是修改后的作文,分享给大家。

嘿,亲爱的小朋友,欢迎来到小松伴学课堂。生活就像一本奇妙的绘本,七折、做饭、手工,每一个精彩瞬间都藏着故事。 今天,我们要一起打开四年级下册第六单元的通关秘籍,学习如何把学会新本领的喜悦用笔尖变成动人的故事。准备好了吗?让我们把生活写成故事,一起出发吧! 准备好出发了吗?快看这面照片墙!弹琴、解书、洗碗、种花,这些生活中的琐碎小事,其实都是我们成长过程中的勋章。你学会过什么新本领?是第一次独立做饭,还是学会了一项运动? 正如照片里的这些瞬间,每项新本领都藏着独特的快乐。现在动动脑筋回想一下,哪枚勋章让你最有成就感? 这就是我们今天要写的核心故事,把它记下来,我们要开始创作啦!刚才我们找出了属于自己的成长勋章,但这还是探险的开始。 别慌,课本已经为我们准备了一张魔法地图,只要按照地图指引,把过程分解成动作,打败困难,这只小怪兽最后捕捉到内心戏味的变化,写出满分作文,就像寻宝一样简单。 来,跟着这张地图,我们一起迈出创作的第一步。正如我们刚才看到的,作文,魔法的第一步就是生活重构。 你看洗碗这件看似枯燥的小事,如果我们带上想象力的眼界,把油污和湿滑的餐具比作一群调皮的小怪兽,那洗碗的过程不就成了一场有趣的对战吗? 只要学会给生活细节赋予童趣和故事感,普通家务也能变身成精彩的冒险大作。现在,快拿起你的笔,去发掘你身边那些藏着小怪兽的日常挑战吧!告别了流水账式的记录,接下来,我们要开启作文的感官放大镜。 你看,洗碗不再只是机械的动作,而是调动无感的盛宴。看晶莹的泡泡如彩虹绽放。听碗碟清脆地撞击出交响乐,摸油污如泥鳅般在指尖划走。 学会用眼睛、耳朵和触觉去捕捉细节,你的文字就会像活了一样,把枯燥的家务瞬间变成一场精彩的感官冒大险。正如我们刚才提到的,如果只有感官描写还不够,还需要一点点危机感来点亮故事。 你看泡泡碗滑落时的惊心动魄,是不是让你心跳加速了?别慌,深呼吸,看我用稳健的动作化解危机。 写作也是一样,加入这些充满紧张感的动作细节,你的故事就像被施了魔法,瞬间变得起伏不定,这就是成长的力量,快去试试把你的困境写活吧! 刚才我们学会了制造危机,现在让我们把心情画成一条漂亮的曲线。请看这幅洗碗心情图,从信心满满的准备,到油污难搞的焦虑,再到专心致志的功课,最后是收获满满的喜悦。 写作就像画这条线,我们要随着故事的发展,带着读者一起经历起伏。别只平铺直叙,快把这种心情的变化写进去,让你的文字也能拥有这种跌宕起伏的魔力。 接下来,我们要把这些起伏的情绪打包进一个汉堡包里。看最上层的面包是开头交代为什么要洗碗。 曾肩藤最丰富,那是我们大显身手的过程。用感官细细描写,勇敢克服困难,把复杂的心情变化写进去,这可是全篇最精彩的肉饼。 最后用底层的面包来收尾,写下你的自豪和感悟。记住,层层叠加你的洗碗故事,一定能成为满分汉堡。其实,不管是洗碗还是做别的事,想写出好故事,秘诀就在克服困难里。 瞧,就像表格里展示的,不管是学摄影、种花还是弹琴,我们总会遇到各种难点、怪兽。 没关系,这就是成长必经的情史轨迹。哪怕刚开始手忙脚乱、感到挫败,只要勇敢面对,跨过去,最后那份找到诀窍或满心狂喜的收获,才是文章里最闪光、最动人的高光时刻。 写完了这些高光时刻,故事的核心就有了。但要让文字变身为魔法故事,还得给他加点料。 接下来,让我们成为语言的小魔术师吧!你看,只要洒入修辞粉,用好动词讲,再加点对话言,平淡的句子瞬间就会变得灵活灵现。 拒绝万能词,选择精准的动作,写出细腻的对话。这三瓶魔法调料,就是让你的文章美味加倍的秘诀。快拿起你的笔,去给故事施个魔法吧! 施展完魔法后,文章是不是更精彩了?别急,好文章可不是一次写成的,它是通过修改出来的。 现在,请和同桌交换习作,拿出小侦探的放大镜,帮对方找找看过程写清了吗?困难写具体了吗?有没有小错别字藏在角落? 记住,多听取同桌的建议,互帮互助,我们的笔下就能诞生更多闪闪发光的果实。 刚才我们修改了文章,现在是收获时刻。正如页面所见,每一项学会的本领都是你成长路上最珍贵的财富。 请拿出你的探险日记,把刚才写作中最令你骄傲、最闪光的瞬间记录下来,这不仅是一次记录,更是为你这段探险之旅画上的圆满句号。拿起笔,写下你的成长故事吧,我非常期待看到你们笔下那一篇篇充满力量的精彩篇章。

四年级下册第六单元习作,我学会了什么?看起来不难,但很多孩子一写就掉进了两个坑里。第一个坑把学会的过程就跳过去了,比如写学炒鸡蛋,我把鸡蛋打进去炒一炒就熟了,中间遇到什么困难,心情怎么样却没有写,一看就是流水账。 第二个坑呢,写出了困难,但写的很空。比如我遇到了很多困难,最后在妈妈的帮助下,我学会了。 到底遇到什么困难,怎么克服的,还是没有说清楚。那这篇作文到底怎么写才能拿高分呢?今天杨老师就用最简单的两句话,帮大家理清思路,再带着大家看一篇写的特别好的范文。我学会了煎荷包蛋,完整范文放在最后,先点赞收藏哦! 第一步,我们先理清思路,写这篇作文就记住两个核心,第一,把过程写完整, 从想学到准备,到尝试,到遇到困难到想办法克服到成功。一步一步来,别跳步哦! 第二,重点写两次,第一次是怎么失败的,第二次是怎么成功的,这两次写的越具体越精彩。好了,记住这两点,我们来看这一篇范文,看看人家是怎么写的。 这篇范文的第一个好,就是它过程特别完整,读起来清清楚楚。我们来看它的步骤。 开头看到爷爷做饭菜很香,我也想学。第一次尝试倒油时,油溅到手背上,煎出来黑乎乎的,在指导下克服困难,妈妈教他火要小,油要少,但沿碗边慢慢倒。 第二次成功了,照着做,果然煎出了金黄的荷包蛋。结尾明白失败并不可怕,只要不放弃,多尝试,就一定尝到成功的滋味。你看,整个流程一步都不少,读起来特别顺, 就像看一部小电影。这就是我们说的,把过程写完整。第二个好是他把困难写的很具体,让你能看到那个画面。 我们来读这句话。我舀了一勺油倒进锅里,油热后我赶紧倒鸡蛋,结果油滋滋的溅出来,溅到手背,烫得我直缩手, 鸡蛋也煎糊了,黑乎乎的像块小碳团。你看,他没说我遇到了很多困难,而是具体写了怎么倒油,油怎么溅出来的,鸡蛋煎成了什么样子, 一个烫的我直缩手,一个黑乎乎的像块小碳团。这两个细节一出来,我们就能看到那个手忙脚乱的画面了。 同学们写的时候也要这样,别光说我遇到了困难,要写是什么困难,你当时是什么动作,你心里在想什么?第三个好是他写出了心情的变化。这篇范文里,小作者的心情一直在变,刚开始 深吸一口气,信心满满,失败了。看着黑乎乎的鸡蛋,我耷拉着脑袋,像泄了气的皮球。成功了!我看着金黄的荷包蛋,开心的蹦了起来。你看, 从自信到灰心到开心,心情像坐过山车一样,有奇有福,读起来特别真。这就是我们说的,把心情写出来, 总结一下,写好,我学会了什么。这篇作文非常简单,第一,把过程写完整,想学,准备尝试,遇困克服,成功,一步都不能少。第二,写具体第一次和第二次,第一次怎么搞砸的,第二次怎么成功的呀,越细越好。 第三,写清楚心理变化,从自信到灰心到开心,让人感受到你的成长。好了,今天的分享就到这里,如果觉得有用,点赞收藏,让孩子写之前看一看,关注严老师,我们一起帮孩子把作文写好,我们下期再见!

年级下册第六单元习作我学会了什么?这是一篇半命题,即式习作。新目标是写清学本领的过程和过程中的成长,具体要求一定要知道。 第一,选材要求,要选择一件你学会的让你最有成就感的事,可以是生活技能、兴趣爱好、学习本领等,比如说做饭、骑车、弹钢琴、剪纸等等。第二个内容上, 按顺序把学这件事的过程写清楚,重点要写学习过程中遇到的困难或者趋势,以及心情的变化,注意学会后的真实体会或感受。 具体应该怎么写呢?开头部分要交代为什么要学,写清楚你想学什么,以及学这件事的原因。快速切入主题,以我学会了骑自行车为例, 看着小区里的哥哥姐姐骑着自行车自由穿梭,我羡慕极了,也想学会这项本领,像风一样在小路上奔跑。于是我缠着爸爸,让他教我骑车。那部分,我们可以用三步法写清过程,看怎么做,遇到了什么困难怎么克服的。这样的顺序写,同时加入动作和心情描写。 步骤一,写清学习的基本步骤,先写开始的学习动作用先,再,然后串起来把。扶着车尾,让我先坐在车座上,双手紧握车把,脚慢慢踩上脚踏板。我先试着轻轻蹬一下车子,歪歪扭扭的向前挪了一小步,再蹬一下,又往前挪了一点。 步骤二,写具体遇到的困难,用细节和心情最难忘的困难写出来,加上当时的动作、神态和心情。可我一紧张,车把就像不听话的小蛇,左摇右晃,刚起初两步我就失去了平衡,哐当一声摔在了草地上, 膝盖火辣辣的疼,我坐在地上,看着擦破的皮,鼻子一酸,差点哭出来,心里又沮丧又害怕,不想再练了。 步骤三,要写清克服困难的过程,且别人帮助自己,自己的坚持写出心情的变化。爸爸蹲下来帮我拍掉裤子上的草,笑着说,别着急,眼睛看前方,手轻轻握住车把, 我一直扶着你呢。我咬了咬嘴唇,鼓起勇气重新跨上自行车。这次我不再盯着车轮,而是看着前方的路,慢慢蹬着脚踏板。爸爸悄悄松开了手,我居然稳稳的骑出了好几米。 风从耳边吹过,我心里又惊喜又激动,原来我也能做到结尾,写学会后的收获和体会,可以写学会后的心情,也可以写明白的道理,做到首尾呼应。 现在,我终于能骑着自行车在小溪里转圈了。每当风从耳边吹过,我就想起当初摔倒的样子。这件事让我明白,学本领就像爬山,总会遇到难走的路,只要坚持不放弃,就一定能看到山顶的风景。

放假在家,我解锁了一项超实用的家务技能,洗碗,终于能当爸爸妈妈的小帮手了。晚饭刚结束,餐桌上就堆起了小山似的碗筷, 看着爸爸妈妈忙前忙后的身影,我赶紧举起小手,主动请应我来洗碗吧。妈妈笑着点点头,耐心的给我讲步骤, 我听到眼睛都不眨一下。第一步,你把碗里剩下的饭菜倒进垃圾桶,再把所有碗筷都放进水池,接着挤一点洗洁精, 打开温水,哇,好多白白的泡沫嘟嘟冒出来,软乎乎的像棉花糖,摸起来特别好玩。我拿起抹布仔细擦每一个碗,把那些黏糊糊的油污都蹭掉。 碗筷滑溜溜的,我紧紧抓着它们,连碗边和碗底的小角落都没放过。 擦完后用清水一遍遍的冲,直到泡沫全消失,碗筷变得亮晶晶的,最后把它们整整齐齐的放进沥水架里,看着特别舒服。 收拾好厨房,爸爸妈妈看着干净的桌面,笑着摸我的头。我们家宝贝真能干,越来越懂事了, 原来做家务也这么有意思。我还体会到爸爸妈妈平时做家务多辛苦, 以后我要经常帮忙,做个勤快的小大人,好好学习,天天向上。

点击下册第六单元作文我学会了什么?这三步教你学会写这篇习作第一点呢,是选材要真实有趣,你还在写我学会了骑自行车吗?换一个不一样的吧! 兴趣爱好、生活劳动的技能都可以写,比如说素描呀,做蛋糕,煎鸡蛋,弹吉他,放风筝,忙里等等。今天呢,我们要以游泳为例。 第二步就是分步骤去写你学会的过程。这个过程呢,肯定不是一帆风顺的,重点去写,你遇到了困难,你又是怎样去克服的? 还说没思路,试试用顺序词,顺序词包括啥?首先,后来、紧接着,突然没过多久等等等等。比如你可以这样写,学游泳。 紧接着呢?我深吸一口气,把头埋进水里,可没坚持几秒就忍不住抬起头来,还呛了好几口水,鼻子难受极了,心里有点打退堂鼓。 接下来的几天,教练教我蛙泳的手要怎么滑,腿要怎么蹬,还让我在岸上反复练习,终于可以下水游了,可我的手脚却怎么也不听使唤, 游了没多远就沉了下去。但我想起教练的话,不断给自己打气,一次又一次的尝试, 最后学会这个技能的过程,你的心情带来什么样的变化?那事实在结尾,加上你的心得体会,比如说 学会游泳的感觉太棒了,我不仅克服了内心的恐惧,还明白了只要有决心,不怕困难,坚持练习,就一定能成功。你最近学会了什么新本领呢?来评论区学学看,关注糊涂兔写作不糊涂!

如果我说游戏里的招数也可以用在写作文中,你是不是不相信跟张老师一起来看私下第六单元作文,我学会了什么?如果你想写出高分作文,就可以用上张老师的这一招升级打怪法。具体方法就是把学习过程中的一个个困难写出来,就好像自己在升级过关打怪一样, 而这个过程中,你的心情也会像坐过山车,有高低起伏的变化。下面我以学骑自行车为例,具体讲一讲我们该如何写好中间部分。 round one 一, 自行车蹬不走一开始我信心百倍的跨上自行车,想学着大人的样子把车子蹬起来,可没想到车子就像一块巨石一样纹丝不动,要不是爸爸在后面扶着,我就要摔下来了。 爸爸让我先试着单脚踩在脚踏板上滑行,我听了他的建议,左脚踩着脚踏板,一蹬一滑,车子果然滑出去了。哎,看来这方法不错,于是我就这样滑行起来, 等到比较熟练了,再开始尝试。骑上车子,第一关通关,你也就从青铜变成了白银段位 round two 这关卡。二,自行车他不听指挥, 这一次我跨坐在车座上,爸爸在后面扶着我。有了刚才的练习,这一次自行车果然向前走了,可是依然没有那么顺利, 自行车变成了一头倔牛,我想让他往左,他偏偏往右。我骑着车子就像一个醉汉一样,在路上摇摇晃晃的,完全走成了 s 型的曲线。 爸爸在身后大声指导我,不要看脚下,眼睛往前看,找准一个方向,这样车子就能走直。我听了爸爸的建议,勇敢的抬头向前看,两手努力把握着平衡,果然,车子不再摇摇晃晃的了,我紧绷的心也稍微放松了一些。 恭喜你终于升级到了钻石段位 round three, 下面一关更难,你要克服的是自己心里的障碍。突然,我感觉后面一松,我回头一看,爸爸竟然松了手,我心里一惊,砰的一下摔在了地上,手掌在水泥地上擦破了,连膝盖也磕出了血, 我又疼又委屈,干脆坐在地上不起来了。爸爸走过来安慰我,其实你已经能自己起了,你只是在心理上对我有依赖,才会觉得自己做不到, 再试一次,你一定可以的。看着爸爸真诚的眼神,我点点头,再次鼓起勇气决定要征服自行车。 这次我没有让爸爸扶着自己坐上车子,脚一蹬,自行车歪歪扭扭的动了起来。我屏住呼吸,盯住前方,心里默念着,你可以的,你可以的!就这样,我骑得越来越稳,速度也越来越快, 自由、快乐、自豪的感觉在我的心里流淌,我终于学会了骑自行车。爸爸向我竖起大拇指,我也为自己感到骄傲,哇,通过了这一关,你就是王者了!你看吧,学习本领的过程是不是就像打怪?快来和我分享你的打怪经历吧!

四下第六单元,我学会了什么?什么?很多孩子一写就成流水账?这篇作文想拿高分。记住一句话,重点不是写你学会了什么,而是写你差点学不会的那个过程。高分提纲怎么列?开头三种方法都可以,可以直接点题,也可以用回忆法自然代出我第一次学这件事情的画面,还可以用选念法 先写。我一直以为职业生最威风,直到那天我才发现事情并不简单,一下子就把人吸引住了。中间一定要想写,过程要写成刚开始总失败,再到想放弃,再到别人鼓励,再到自己再试。最后学会要让情节有波折。我举个例子, 如果写我学会了溜冰,怎么把过程更突出呢?比如刚站起来就摔了一个,屁股慢慢滑,结果刚会一点, 我又因为骄傲摔了个四脚朝天,最后擦干眼泪继续练,才真正学会。这样,文章一下子就不是流水账了,而是有起伏,有画面。再比如写我学会拉小提琴, 不是空喊我很努力,而是要具体写,脖子酸了,肩膀僵了,汗滴到琴上了。冬天手被琴弦拉破,流血了,还咬牙坚持,这就叫动作、表情、心里都写出来了。那结尾怎么写?别只写我真开心, 我不只是学会了一项本领,还明白了做事有方法,不怕吃苦就能成功的道理。所以,这篇作文,孩子真正要记住的就三句话, 素材要真,过程要有曲折,结尾要有成长。如果孩子现在写这类作文,还是容易,写平写空写成流水账。我这边私下期末复习冲刺营,由我来亲自进行作文批改、督促答疑,也会专门带着孩子 把这种高频写作方向提高和高分技巧一起带着孩子过一遍,后边带着练也会更省力,加油,记得关注呦!

二零二六年人教版四年级下册语文第六单元习作我学会了什么?一文六篇一文一我学会了弹钢琴对应单元习作第一幅图弹钢琴 每当优美的琴声从指尖流淌出来,我就特别自豪,因为我终于学会了弹钢琴。一开始,我觉得弹钢琴很简单,可真正上手才发现一点都不容易。 手指总是僵硬不听话,指法乱得一团糟,简单的音阶都弹得断断续续。 枯燥的练习让我特别烦躁,好几次我都想放弃,把琴盖重重合上,不想再练了。妈妈温柔的鼓励我,做事情不能半途而废,坚持才能成功。 听了妈妈的话,我重新鼓起勇气。每天放学后,我都会认真练习,慢慢找准每个手指的位置,反复练习节奏。 遇到难弹的曲子,我就一小节一小节地练,手指酸了就甩一甩,累了就歇一会。 有一次练一首练习曲,我总弹错音,急得眼眶发红。可我没有放弃,一遍又一遍反复打磨。慢慢的,我的手指越来越灵活,节奏也越来越稳。 现在,我能完整流畅的弹奏喜欢的曲子了。这件事让我明白,做任何事都会遇到困难,只要坚持不放弃,就一定能学会。 学会弹钢琴不仅让我收获了才艺,更让我懂得了坚持的意义。一文二,我学会了拍照对应第二幅拿相机拍照 以前,我总羡慕爸爸妈妈会拍照,能拍出好看的照片。这个假期,我终于学会了拍照。 刚开始接触相机时,我一头雾水,要么把人物拍歪,要么光线太暗看不清,要么总是手抖拍出模糊的照片。 我接连拍了好多张,没有一张满意的,心里又着急又失落,觉得自己根本学不会。 爸爸看出了我的沮丧,耐心教我技巧,拍照要拿稳相机,找准角度,调整好光线。 我认真记下要点,开始反复练习。一开始我还是总手抖,我就把胳膊靠在墙边稳住,不会找角度,我就来回挪动脚步,观察哪里拍出来最好看。 有一次我想拍阳台上的小花,试了十几次,终于找准光线和角度,拍出了清晰又好看的照片。 看着相机里漂亮的画面,我开心极了。现在我能熟练的拍出风景、人物照片,我明白了,学本领没有捷径,只要多练习,多尝试,不怕失败就一定能成功。 学会拍照,给我的生活增添了许多乐趣。历文三,我学会了种土豆,对应第三幅地里种土豆。春天的时候,我跟着奶奶下地,学会了种土豆,这段经历让我收获满满。 一开始我以为种土豆就是把土豆埋进土里就行,特别简单。 我拿着小铲子随便挖坑,把土豆扔进去就填土,结果坑挖的深浅不一,土豆放的歪歪扭扭。奶奶看了摇摇头,说我方法不对,这样土豆长不好, 我有点泄气,不想再忙活了。奶奶手把手教我先松好土,挖深浅合适的小坑,把土豆芽朝上放进去,再轻轻盖土。 我按照奶奶的方法,认真挖坑,放土豆、填土。太阳晒得我满头大汗,小手也沾满泥土,可我没有偷懒。之后,我常常来地里浇水除草,细心照料土豆苗。 看着嫩绿的小苗慢慢长大,我特别有成就感。通过种土豆,我懂得了一分耕耘,一分收获, 做事情不能马虎敷衍,只有认真付出,耐心坚持,才能收获成功,这真是有趣又难忘的体验。 历文四我学会了借阅图书借书 以前去图书馆,我只会随便翻翻书,现在我学会了规范借阅图书,这可是一项新本领。第一次尝试自己借书时,我特别紧张, 看着一排排书架,我不知道怎么找书,也不会操作借阅机器,站在借阅处手足无措,心里慌慌的,生怕做错被别人笑话,差点打退堂鼓。 图书管理员阿姨温柔的教我先找好书,拿上借阅证,扫描图书和证件,机器提示成功就借好了。 我鼓起勇气,先挑选自己喜欢的课外书,一步步跟着阿姨的方法做。第一次扫描时,我手忙脚乱,机器没反应,我急得手心冒汗。 我深吸一口气,稳住心态,重新仔细扫描。终于,借阅成功的提示响起,我开心极了。之后每次借书我都熟练自如, 我不仅学会了借书,还懂得了遵守图书馆规则,爱护书籍, 学会借阅图书,让我能读到更多好书,在书海里快乐成长。一文五,我学会了洗碗对应第五幅水池洗碗 以前我从来不动手做家务,这个周末,我下定决心学会了洗碗。 一开始洗碗,我手忙脚乱,洗洁精放多了泡沫溅的到处都是,晚上的油污怎么也洗不掉,还不小心把水洒了一地。 看着油腻腻的碗筷,我心里打起退堂鼓,觉得洗碗太累了,不想继续。 妈妈耐心教我先冲掉剩饭,挤一点洗洁精,用抹布顺着碗沿擦,最后用清水冲干净。我照着方法认真做,一点点擦掉油污,仔细冲洗每一个碗, 水溅到手上冰冰凉凉,胳膊举久了酸酸的,可我坚持做完, 慢慢的油污被洗的干干净净,一个个碗筷变得锃亮,整整齐齐摆好。看着自己的劳动成果,我心里美滋滋的。 学会洗碗,我体会到了做家务的辛苦,也懂得了帮爸爸妈妈分担家务,靠自己劳动做事,真是一件有成就感的事。 一文六,我学会了养花,对应第六幅盆栽养花,看着邻居家的花开的鲜艳漂亮,我特别羡慕,于是我开始学习养花,终于学会了照顾小盆栽。 刚开始养花,我总做不好,要么浇水太多,花盆里积水,要么忘记浇水,叶子蔫蔫的,没过几天,小花就垂着脑袋无精打采。 我难过极了,心想是不是自己不适合养花,想直接放弃。爸爸告诉我养花小知识,不能天天浇水,要等土干了再浇,还要放在阳光充足的地方。 我牢记方法,每天细心观察土壤干湿,按时浇水,把花盆搬到有阳光的地方。我每天都来看望小花,松土浇水晒太阳, 慢慢的枯萎的叶子重新变得翠绿,还长出了小小的花苞。 当第一朵小花绽放时,我激动的跳了起来。学会养花,我明白了,养花就像成长,需要耐心和细心, 做任何事都要用心坚持,才能看到最美的成果,这真是难忘的成长经历。

四年级下册第六单元习作,我学会了什么?老师教给大家一个超实用的写作技巧,就是要把过程写的一波三折。什么意思呢?学事情不能一学就会,要有点小波折小困难,这样作文才精彩。 这位同学写的是我学会了做饭。可能每一个同学第一次做饭都会状况频出吧。 人们常说,世上无难事,只怕有心人。不经历一番挫折,怎么会成功呢?你瞧,我也是如此。那是一个晴朗的早晨,我做了一个重大的决定,要给全家做一顿早饭。 我心想,妈妈平时做饭那么轻松,一盘盘菜瞬间端上桌,也没有多难吗? 于是我信心满满的走进厨房,戴上围裙,打开水龙头,拿出新鲜的蔬菜放在菜板上,一手拿着菜刀,一手按住菜,小心翼翼的切了下去。咔嚓一声,蔬菜一下子被分成了两半, 我紧张的手心直冒汗,头上也全是汗了。不过随着食材一个个准备好,我终于松了一口气。 可还没等我放松一会,心又提了起来,下一个难关来了,开火! 我走上前,伸手扭开关,心里直打鼓,开大了怎么办?点不着火又怎么办?我鼓起勇气,用力一扭,扑通一声,火苗冒了出来。我吓得往后一缩,手忙脚乱调了好久,终于把火候控制好了。 接着我拿起油壶,提心吊胆的往锅里倒,哗的一声,油在锅里炸开了,花差点溅在我身上。 我吓得心里直打鼓,心想,还是算了吧,太难了。这时候妈妈走了过来,在旁边轻声说,做事不要放弃,坚持才能成功,来,妈妈帮你。 听了妈妈的话,我深吸一口气,又重新振作起来,我拿起锅铲,在妈妈的指导下翻呀炒呀, 在我的一番努力下,一盘炒青菜终于完成了。我兴奋的把早饭端上桌,迫不及待的尝了一口,味道好极了。 那一刻,我心中充满了开心和喜悦,我终于明白了妈妈的话,做事不能轻易放弃,坚持才能成功。我看到妈妈的脸上露出了灿烂的笑容。

每日一讲,越写越棒!今天我们来讲四年级下册第六单元,我学会了什么?我们以骑自行车为例,一个独一无二,简单清晰的思路,教你拿下满分。作文开头我们可以用倒叙回忆法, 例如说每当经过那条林荫小径,我就想起了六岁那年学骑自行车的场景。 好!第二段开始,我们以女人化的手法来写,把这辆自行车比作一匹小马,初见它时是一匹威风的小马,我们可以写它的样子,颜色 黑白相间的车身,黑色的座椅,车把上银色的小铃铛,以及它清脆的响声。写作过程要制造困难,我们先来写这是一匹倔强的小马, 当我试图跨上他的车身,蹬在他的脚蹬上,他的车把会左右摇晃,像喝醉了酒似的,他的脚蹬会不听使唤。 这匹倔强小马会拼命的想把我甩下来。这时候可以写我的心理描写,我既感到害怕,又感到不服气,我想征服他。 那么接下来我们写这匹倔强小马是如何变成温顺小马的。也许你的救兵赶到了,爸爸来帮你,爸爸的大手在后面扶着,然后你的这匹小马就可以稳稳的前行。 爸爸可以给你传授要领,让你放松,然后不要只盯着脚下的车轮,要目视前方。有了爸爸传授的秘诀,那骑起来是不是更轻松呢? 这样我们可以看到车轮划出了一道美丽的直线,起出一段距离,然后爸爸再教你如何刹车,如何拐弯。当然在学拐弯的时候,可以再制造一点小的波折。 我的心理描写,从紧张慢慢到放松,到我能听到风过耳畔的声响到我的发丝和裙角在风里飞扬的快乐。这匹倔强小马终于被驯服,他变得温顺听话, 那再到后来,他就成了我的伙伴,成了我的朋友,我们之间的配合会越来越默契,我轻轻一转,他就温柔的转弯,我稍稍用力,他就带我冲上山坡, 带我去我任何想去的地方,他已经不只是一辆自行车,他是我形影不离的朋友。那最后的结尾,我们可以写他是如何从倔强小马变成我的伙伴,变成朋友的,也可以写他告诉我的坚持的意义。 无论做什么事情,只要坚持到底,不放弃,总能成功。这样清晰的写作思路,你学会了吗?

最近我解锁了一项超厉害的技能,做蛋炒饭。那天放学后爸妈都还没下班,我的肚子却像个调皮的小闹钟,咕噜咕噜的叫个不停。我翻遍了冰箱,只找到一些冷饭、鸡蛋和火腿。 看着这些食材我脑袋里突然灵光一闪,要不我来做蛋炒饭吧。说干就干,我努力在脑子里搜索起妈妈给我做饭时的场景,学着他的动作,先把鸡蛋小心翼翼的打到碗里,那鸡蛋就像个调皮的小娃娃, 啪的一声,蛋清和蛋黄欢快的跳进了碗里。接着我拿起筷子快速的搅拌鸡蛋,筷子在碗里叮叮当当的跳舞,不一会蛋液就变得黄噔噔均匀极了。然后我往锅里倒了一些油,等油热了把蛋液倒进去。 滋啦一声,蛋液在锅里迅速膨胀,像一朵盛开的黄色小花。我赶紧手忙脚乱的用铲子胡乱翻炒一翻,不一会鸡蛋就变得金黄酥脆,散发出诱人的香味。接下来我把冷饭倒进锅里和鸡蛋一起翻炒。 这冷饭可真不听话,他们紧紧的抱在一起,怎么也不肯分开,我费了九牛二虎之力才把他们炒散。最后我把切好的火腿肠丁倒进锅里继续翻炒,不一会一碗香气扑鼻的蛋炒饭就大功告成了。 我迫不及待的盛了一碗,坐在餐桌前大口大口的吃起来。自己做的蛋炒饭就是好吃,每一口都充满了成就感。通过这次做蛋炒饭,我明白了一个道理,只要敢于尝试,勇于实践,就没有做不成的事。

四下语文第六单元的习作,我学会了什么?什么?其实这道题非常简单,大家要知道怎样从岛屿里寻找关键信息,掌握这个技巧后, 既能清楚题目的写作要求,也能明白写作的方向。这是一个非常实用的技巧,大家有空可以学一下。今天主要分享四点写法、选材、细节和范文。我们先看一下习作,岛屿里的题是有一个关键词,成就感。意思就是尽量别写太简单的事,比如扫地 快递这样的小事,成就感可能不高。后面给出三个需要思考的问题,第一个问题实际上是让我们写出学的过程。第二个是要写出困难和解决办法。第三个是要写出乐趣,还有心情变化。我们在思考的同时,回忆也会慢慢清晰,写作素材就出现了,思考完 就可以确定写作方向。把这三点都做到,文章就合格了。大家注意,乐趣就是有趣的事,心情变化可以贯穿全书,也可以放在某个重点段落上灵活一些。接下来用一个提纲为例,详细讲一下 怎样做到刚才说的那三点。题目是我学会了骑单车,开头用了修辞式,把童年记忆比作星空。第二段写了学单车的第一步, 手脚配合,心情不错,充满信心。第三段写了学单车的第二步,找平衡,遇到了一个困难,心情是苦恼的。第四段,在爸爸的帮助下解决了困难,心情由郁闷变得轻松。第五段 学会了,但高兴过了,头撞到了树上,属于一件趣事,心情应该是快乐的。第六段结尾写了自己的收获与启示。大家看这个思路,过程很完整,有困难 有解决办法,有趣事,心情的变化也很多,起起伏伏,写出来的中文一定是合格的。接下来讲一下选才的范围,从才艺到文化, 每个领域都给出了不同的例子,有的孩子学的可能不止一个,那就选你最熟悉的,记忆最深刻的去写。如果这些都没学过,那就选那些简单的去写,比如洗碗、扫地、取快递等等。但这类素材 很难写出精彩的细节和更多的字数。接下来讲一下怎样写细节,大家注意,思路再好,如果没有细节的填充,文章也是空洞的。大家看第一个例段,小作者写的是 煎荷包蛋的片段,上次应该是失败了,这次吸取了教训。蓝字部分是他的动作准确,运用了很多动词,完整的写出了劳动的过程。紫色部分是鸡蛋的变化, 观察的很细致,描写也很充分,也让文章内容更丰富了。很多孩子在写煮饭这类素材时,都忽略了描写食材的变化,全程都在写自己的动作,有时候硬凑字数,效果很一般,大家可以学习一下作者的写法。 大家看第二个例段,小作者写的是自己学会乒乓球后与小伙伴 pk 的 片段。绿字部分是人物的神态和语言,如果你在学的过程中有重要人物存在,你们之间有互动,可以适当写一下对方的一些表现。红字部分是球的细节,蓝字部分是人物的动作,这些细节 可以让描写更有画面感。紫色部分是人物的心情,可以用一些技巧去写,比如修辞法、幻想法,侧面描写法,内心杜白等等。总结一下, 细节描写,除了重点写自己的动作、心理之外,还可以写某些物的变化和一些人的互动,对方的神态、 语言等等,注意详略,不要偏题就行。关于这个题目的写作要求,写法,选材,细节全部讲完了,后面是四篇很不错的范文,大家可以认真看一下,学习作者的亮点,争取让自己的作文写的更好。今天就先分享到这里,我们下期再见。