三衢道中古诗彩泥教程

三渠道中的作者是增肌自积腐耗，茶山居士，什么朝代的诗人？南宋近镜头却在又音树音。这首诗描写的是什么时节初夏，天气特点日日晴。诗人的行程是先乘船，再走山路。 这首诗描写的在什么时节 初夏，梅子成熟，世人什么的见闻感受。游三渠山，展现了浙西山区的明媚风光，表现了世人什么样的心情，轻松愉悦。 这首诗的诗词大意，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再走山路，继续前行。 山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中传来几声黄鹂的鸣叫，更增添了不少油性。

三渠到中宋宗祺 小溪泛尽却山行， 路人隔黄鹂，四五声 四无声。

大家好，我是，我叫夏一子，今天打卡古诗词三渠道中宋甄姬梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行绿萋不减来时路，添得黄鹂四五声。谢谢大家。

六十四首古诗啦。三渠道中三渠道中宋宋曾几 曾几。背吧背吧。 梅子梅子黄，时日日晴。对，小心泛落泛尽，泛尽却却山行。嗯，日暮 来时路，不减不减来时路。嗯，兵得黄石马，马，天得 天得黄石日日行，天得黄泥覆土生， 天得黄鹂。什么？四四五声？嗯啊。

好，上课起，同学们好。老师您好好，请坐。今天啊，咱们来学几首古诗， 同学们看一看，这三首古诗，哪一首和其他的另外两首不一样？ 你说说看。绝句。嗯，说说理由。因为他只有一个，三手里边只有一个诗人是唐朝的。哦，他是从朝代看出来了，能不能从题目来区分一下？ 谁能告诉我？我觉得绝句也是最不一样的，因为你可以就是 后面两个，他都是里面都是讲的有重点的题目，但是绝句很多诗人都会，就是我想不到题目，我就用绝句来代替。有没有发现好像杜甫有点偷懒，是不是其他两首都有一个属于自己的题目， 但是第一首题就叫绝句。其实古人作诗啊，就跟咱们今天写随笔一样， 想到了什么，即兴就写下来了。杜甫呢，又特别喜欢写这样的诗，所以有的时候他就用绝句两个字作为这首诗的标题。那么我想问问喽，另外两首它是不是绝句呢？ 有，有打架了，我想听听看，你说说看。 嗯，大胆说。我知道这些，虽然朝代不同，但是， 但是那个字数也不同，但是他们还是诗，然后，毕竟他们都后面两首诗都是七言绝句，他前面是五言绝句，所以我觉得他都是绝句。我们给点掌声好不好？很难得啊，我觉得他讲的 五言和七言都已经分清楚了。我想请同学再说一说，他说的这个五言指的是什么呀？指的是什么呀？ 刘星尘所说的五言绝句就是的意思是说一一行一共有五个字， 一句有五个字的叫五言，如果一行是七个字的就叫七言绝句。那什么叫绝句？他其实刚才也讲了数数看几句话， 你有没有见过八句话的古诗？有，那个叫什么，那个叫律师。所以咱们今天啊先学绝句。那我们先来看第一首，第一首按照刚才这位同学的说法，就叫 五言绝句。哎，咱们来小声的，自己先读一读。读读看，你想到了这首诗当中出现的哪些景物呢？小声的读一读，开始。 哎，说说看， 你的眼前仿佛浮现了怎样的景象？你说说看， 你看到了什么？我看到了沙子，你看到了沙，是不是？对，就是，就鸳鸯是一种鸟，就是它嘴里叼着一块沙子，是这样吗？ 你看他有一个睡。哦，你刚才看到了鸳鸯，很好，鸳鸯睡在哪里？睡在了沙滩上。哎，对啊，这样的表达很好，对不对？来，请坐，请坐。他看到了最后一句，你看到的是我看到的是面前有一座江山， 是在江旁边的一座山。哎，你看到了江水，还看到了山，山峰是不是很好？来，请坐。你来说， 我还看到了这太阳，我还看到了在天空中的太阳。哦，天空中的太阳？哪个词？赤日？赤日说的是什么意思？这太阳比冬天的太阳怎么样？ 温暖，比冬天的太阳温暖，并且谁能看看？注视，看看，注视，谁能继续？补充一下，你来说 迟日的意思是指春天白天渐长，所以说迟日，也就是说这太阳比冬天落的怎么样？晚晚一点，天气就会比平时 暖暖和一点。哎，请坐。真好，你们还看到了什么？你来说，我还看草，看到了花草。哦，花草。好，请坐。 那你们结合刚才看到的景物，能不能判断一下这首诗大概写的是什么样的季节啊？ 这首诗写的应该是春天，哎，请坐。你看。哦，春天啊，在朱自清的笔下，他像一个小姑娘， 他轻轻地花枝招展的向我们走来。我们第一次集体来试着体会一下这种感觉，然后我们读一读，好不好？来试试看。 绝句，唐杜甫预备起绝句，唐杜甫，迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。你看，读诗的感觉有了，那这首诗的意思 结合我们书上的注示，你能够理解吗？我们试着来看一看，好不好？先看前两句，第一句，迟日江山丽。迟日，刚才有个同学解释过了，那江山丽是什么意思， 有人知道吗？好，你来说。江山丽就是江山秀美的样子，也就是说哪个字是秀美的意思？丽，丽就是秀美，美丽，对不对？嗯，江山，咱们把它拆开来，江就是江边的，江 山就是江水，对不对？那山就是高山，那他俩之间什么关系？ 哎，你，你说说看。我，我觉得应该是江边的高山。哦，来，请坐。有江又有又有山的地方，对不对？看来那地方还很美，作者觉得所以是丽，是吧？ 那假如林老师想要各位用颜色来描写这种美丽的话，你会用什么样的颜色呢？ 你说说看。我会用那种青色，青绿色，嗯，因，因为，因为那个我，我觉得那个山上面 就很宁静，所以那个青绿色可以代表宁静，而且那个江边应该会人会很少，所以我觉得会很宁静，所以我用青绿色。哦，也就是说，一到了春天，江和山都变成了 绿色，对吧？来，请坐。哎，你看，绿色是他心中的那个春天，对吧？你来说， 我觉得用蓝色，因为蓝色很清新，很清新，感觉很爽，人就感觉很舒服的样子。春天就是在这种环境下，就是感觉人吹着那个江边的风，感觉很舒服， 你想到了一个就觉得很舒服的感觉，你觉得那个蓝颜色很舒服，对不对？那么在春天里哪里可以看到蓝颜色了？ 湖面上就是会给人一种很舒爽很很舒爽的样子，很舒服的感觉，就是心中的那种又倒不出来的那种舒服的感觉，对不对？那就是春天，心中的春天，对吧？来，请坐，你来说说看。 我觉得应该是嫩绿色的，因为春天到了，山上的树也就是长出了嫩绿嫩绿的小叶子嘛，所以我觉得应该是嫩绿的。嗯，都是绿颜色，有没有别的颜色呀？你来说说看。我觉得应该用黄色，因为 嗯，草都抽出嫩芽，嫩芽有的就是嫩黄色的，还有呢？嗯，春天的时候 鸟儿都飞出来了，鸟儿的羽毛都是黄色的，感觉很柔软，嗯的感觉，哎，请坐。哎呀，还有很多同学举手。我知道在每个人的心中啊， 春天有不同的颜色，你们的心里都住着一个不一样的颜色的春天，对不对？春天的颜色我们是可以看得见的，但是下一句， 春风花草香，这就麻烦了，春风能看见吗？老师，有办法看得见，你能不能想到什么办法能看到春风？谁？你来好不好？ 风轻轻拂过水面就能看到，就能看到风了吗？风就就嗯嗯，然后那个水，嗯，有波纹，然后就能看到。我想起了一首小诗，他是这样说的，说 春风在哪里你不知道？我不知道。春风拂过湖面，然后呢？最后一句，谁来说？ 春风拂过湖面，然后你来说，好吗？春风就在哪里， 春风在哪里？在那里。重说一遍好吗？我们两配合一下啊。来，春风拂过湖面， 你看不见，我看不见，对吧？春风就在那里，明白了吗？他说是在湖面可以看见，你可以在哪里看见 你说说看。我可以看在人头发上，有的人秀发飘动，对吧？嘿，请坐，请坐啊，来，你来说。 有江边就会种一些那个柳树，柳树春风一吹，他的柳树就会飘来飘去的，大家真的很聪明哦，那下一句，花草香， 我相信难不到大家吧？哎，香，怎么办？你来说说看。 不是说已经有春风了吗？就是花草不都有香气吗？春风可以把香气带到，带到我们，带到我们的鼻子里，所以就能闻得到，对不对？好，请坐。又有人说，还有，还有什么？你来说说看。我觉得 因为花草刚发芽吗？所以呢？一般我去闻过那种刚发芽的那种花草，就一般就会有那种香气，然后，然后呢？就是有不是闻到的，对不对？对，然后那吹风一吹过，然后那就有没有什么办法？不用闻我也能感觉到，我能看到， 有没有？有没有？那位男生，你说说看。那个蜜蜂在花蕊里采蜜的时候，我能看到花花朵散发出的香气，看到了没有，对不对？对，厉害啊，来，请坐，我们一起把前两句读一读好吗？好，来，准备 迟日江山丽。预备起，迟日江山丽，春风花草香。你看哦，有美，不着急啊，我马上讲。后两句，你看哦，美丽的景色啊，让人也陶醉了， 那些鸟儿啊，似乎也被吸引来了。下边的两句，哪两种鸟？ 来一起告诉我。燕子，这是本科的两个生字。燕子的燕会写吗？会，谁来告诉我？写燕子的燕要注意什么？ 要注意什么？你来说，燕子的燕最上又不是草字头好，然后怎么办？还要在封口，哎，对了，好，接下来是他的 尾巴是吧？好，燕子的燕还有一种鸟叫鸳鸯，鸳鸯的胆子可小了，我们来看一下 它会把自己的头怎么样缩在这里，哎，对了，缩在这个里边，所以我们在写的时候啊，要注意这一点对不对？ 文中还有一个字，容，这个字谁能告诉我写的时候要注意什么？你来说说看，蛮好，你说我来写好吗？ 这个容字，呃，横，还有口的，下面那个没有什么难度， 那个横竖横折钩里面那个点撇横竖没有两个横，哎，几横一横要注意，对吧？然后这边简单了，是什么？丑丑，哎，你看，春天啊， 除了人喜欢活动，什么也愿意出来了。小虫子，小虫子也出来了，我们一起把这四个字读一下好吗？来准备这个字，预备起，燕，鸳鸯，哎，哪个字？蓉，哎。好的，咱们再回到课本当中来哦。我们看一下 离娄非燕子。离娄什么意思？看一下注示 来，你说泥融是指泥土湿润，泥土湿润，在春天它湿润了，换句话说，它之前是什么样子的？ 之前什么样子的？它之前之前的土地里是干燥的，干燥的，硬的，对不对？你看到了春天以后它就变得湿软了，是不是？这时候小燕子来了？ 在郑郑卓的笔下，小燕子是怎么来的了？我们想不想看一下？想。 我们请同学来读一下。你来读一下。小燕子带了他的双减四的尾巴，在阳光满的石鞋重来重来，在阳光，我读一遍，我读一遍。然后你接着读啊。 小燕子带了它的双肩式的尾巴，在阳光满地时，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空， 叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的沟流下了。 你们感觉到这个燕子飞的哎？为什么呀？你怎么看出来的？因为它划横线的句子中说，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。哦，说明它飞的啊，飞的可真快啊。我们再来看一看， 这只鸳鸯在干嘛？这鸳鸯在干嘛？你说说看。他在睡觉，你看，他在睡觉，你看哦，这个燕子在那飞，对不对？一动 一静，一快一慢。那我们在读这两句的时候，揣摩一下怎么读，会读出那种感觉来，会读出那种趣味来，试试看。 我们试一下，谁来读一读？谁来读一读？你来试试好吗？ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。嗯，第二句我能感觉得到，安安静静的睡着那一句，谁来再读？ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。谁还能再飞的快一点？你来泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这个感觉是不是有一点了，对不对？燕子的活泼和 鸳鸯的慵懒，是不是？你再来泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。哎，好的，来，请坐 沙卵睡鸳鸯。同学们，你们有没有在阳光明媚的时候，找一个很干净的草地， 然后躺在那睡一会晒太阳，有没有这个经历？没有，我们找有的人举手好不好？我们采访一下。 采访一下，你是有的吗？来说说看什么感觉。我有就是我是就像一个大字一样。嗯就是这样躺在草地上然后阳光沐浴着我我觉得就是那种春闭上眼睛感受一下就觉得春天是一种生机勃勃的感觉。 你躺在那很温暖请坐。你躺在那觉得很温暖鸳鸯躺在那也会觉得暖。哎我们能不能暖暖的来读一下这两句啊试试看啊。来准备 泥融飞燕子预备起泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯哎 在这首诗当中我们刚才看到了很多的画面对不对？实际上啊有一些画面啊我们是想象出来的 你看一看这首诗再重新读一读你觉得哪些是我们眼睛不能够直接发现的是需要我们要想象一下的能找到吗。 好我来请。同学说这组的我觉得沙暖沙子非常温暖要感要去感受才能发现的。嗯来请坐是不是啊对吧哎你来说 那个春风是看不到的所以得靠我们去感受是不是。嗯哎你真善于发现。那请坐 啊你来说迟也是你看不到的。嗯说说看呢因为他是时间变化眼睛不可能发现也只能靠我们自己去感受对不对。来请坐。 我再找个东西那天那个男生已经举了很久了你来说我觉得泥融也是看不到的因为泥泥湿润的话也是要用手去感受的。嗯但是这个时候是通过燕子筑巢怎么样感觉到的泥已经融了对不对？对，来请坐。 哎呦还有好多同学举手。这样我们再往下哦再往下我们感受到的是一幅幅画面但实际上你要知道诗是由什么构成的？是由文字构成的对不对？它是由一个个字构成的。 那么如果让你好好的品一品这首诗当中的文字，你觉得哪一个字最好，最妙？想说两句的 你来说说看。我觉得春字，因为他整首诗都围绕这个春字，而且这个春字还点明了主题， 主题是这首诗写的就是春天，春天的景色，是吧？来，请坐，你说出了你的理由，很好，你来说说看。我觉得是这个香，因为那个香写出了那个春天花草那种香味， 感受到了香味，哎，你说我喜欢立这个字，嗯，我有很多理由。第一个立春，呃，江山是特别漂亮的，很秀丽的，然后呢，这个立还有一个谐音，是那个立正的立。嗯， 之后呢，我觉得春天就像一个强壮的小伙子，我觉得呢，他是， 他是把这个春天带来了很多很多美丽的风景，然后生机勃勃，他就把这个春天描述的像一个画一样想到了画。还有谁没有说过的？你没有说过吧？你来说。 我喜欢那个睡，那个睡可以体现出鸳鸯很懒， 我们加一个字，很慵懒，对不对？嗯，哎，那种感觉是不是就是春天的那种感觉啊？嗯，或者说就像你心目当中所向往的那个春天的感觉吧，春天可以睡一会懒觉，对吧？来，请坐。哎，每个人的春天不一样，哦，对不对？关注到的字也不一样，你来说， 我觉得他的飞比较好，泥融飞燕子显出了春天的生机勃勃，哎，你看，有一个词叫一年之计在于春，没有这里的飞，对不对？你感觉到的真好。 哎，你来说，我觉得融这个字表现的很好，因为他没有直接说泥，泥土很湿润，他是用融来形容的，融也给人有一种很柔软。是什么？能够柔软？冬天的这种坚硬啊， 我看也只有这温柔的春天吧，对不对？哎，最后一个好不好？我补充一下，睡字，嗯，你说睡字，感觉春天很柔和，让人感觉这个春天很惬意。惬意，这个字讲的可真好，对不对？好，咱不说了， 我们读诗的时候就是要带着一点想象，然后看着这美好的画面，再看着这美好的文字，你再读的时候，那感觉肯定不一样。我们最后一遍 读一下这首诗，准备绝句，唐杜甫。预备起绝句，唐杜甫，迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。你看， 我们读诗的感觉有了，实际上只要你的心中啊有着那种发泄美的这个感觉啊。你读哪一首诗？你在读下一首诗的，你来看一下，这是我们要学的下一首诗，谁来读一读 试试看，好吗？你来三曲，三曲道中宋，曾几 梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。绿莺不剪来时路， 天得黄鹂四五声。他这个节奏读的很好，但是这里面有几个字可能有点陌生，我们先看一下好不好？第一个字是什么？这个渠啊，笔画很多，但是我们如果把它拆开来看，每个字你都认识，我们看一下啊，这个渠怎么写？ 先写这个，你认识的吧，上面是 是日还是木？木，哎，上面是两个木，你注意这个字，所以两个木要写的稍微瘦一点，对不对？对不对？然后接下来了，哎，这个你认识吧？好，接下来 三渠道中的渠一起练一遍，三渠 取，我们合起来把这个题目练一遍，三渠到中，预备起，三渠到中。好的，接着。作者的名字是个多音字，这个曾几念曾，明白吧？读姓的时候念曾。好，刚才啊，这个同学，他的节奏非常好，我们来看一下， 先酝酿一下，我们一起来读一读，好不好？来，准备，三渠到中，预备起。 三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山情。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 这首诗啊，老师打算教给大家，由我们同学相互之间互相来学习学习，好不好？好不好？我们四人一个小组，四人一个小组， 坐在前面的可以回头啊，我们把这个学习单给大家看一下，一共三个小问题， 当你们小组可以把这三个问题都解决的时候，你们就坐好，然后老师就听你们来汇报，好不好？ 好，现在开始。好。第二个问题，第二个问题出来了吗？出来了啊，告诉我什么叫来什么？来的时候 他现在走，他现在是第二次写诗，不会那么像我们现在走啊。对，也就是说他们看这个诗就非常的简洁，对不对？他一共去了几次这条路上，对吧？也就是说，哎，现在回 回来的时候，走的时候跟来时候比较起来，你看看他发现了什么，来的时候还多了一些， 你要再这样把，你想一想， 是第二，是第一局，是第一局。 我问一下， 路转西头附近， 好的， 好了吗？来来，我们讨论了一会啊，这样我们再来听听同学们的学习的成果，看看对上面的这几个问题是不是真的就可以解决了，好不好？来，第一个问题， 诗中的美哪些是可以浮现在眼前的？你来说好吗？我觉得是第一句当中的梅子， 梅子什么颜色？黄？就是他那种，就是春天的时候，他那个梅子就是刚发，就是那种刚发芽的梅子，一般都是黄色的。还，还，还有那个这个时候已经到了五月的黄梅天气了。 日，然后还有日，每天都是晴天。对，还有小溪绿荫。黄梨好请来时路。哦，他讲了很多，对吧？这些都让人觉得是美景，但是他只是说了整个的 名词，对吧？是他们的这个，这个这个名字，谁能不能选择其中一样给他描述一下他美在哪？ 选择其中一个说说看，美在哪，好不好？你来说好吗？我选择那个黄梨，他都说天德就是 在添加了那个黄梨子，四五四四五次叫声，就是他觉得黄梨的叫声很清脆，很悦耳。嗯，也就是说前三句里边很多都是可以通过眼睛怎么样 来看看见发现的，那最后一句跟他们前三句不一样，他要用耳朵来听，是不是就更加的丰富了，对不对？对不对？好，这是咱们的第一题，这个比较简单，对吧？关键是第二题，第二题要动点脑筋，谁来给咱们解释解释这第二题 来，那位女生你说说。我觉得来时路就是这个诗人，起码是在这个三渠道中走了第二次，走了几次？ 两次一来一回才能叫来时路，对不对？对，判断的非常好，继续说，然后这次应该是他回来的时候写的，然后他来的时候就是来的时候走的，和来的时候相比，这次走了，对吧？和来的时候相比， 他发现了。嗯，他发现路和树林和原来都没有变化，只是觉得很高兴了，对吧？对，好，接着说。只是添加了黄鹂的四五声叫声。那你说，猜测一下，作者的心情会怎么样？ 更加愉快？你这个更加讲的真好，他比来的时候怎么样？更加高兴了？这个高兴没有明说，他得通过什么告诉大家他更高兴了？ 通过谁的叫声？黄鹂，对嘛？黄鹂的叫声那么悦耳，告诉大家我很开心哦，对不对？我们试着体会一下作者的心情，来读一读这首诗，好不好？来试试看。 梅子黄时日日晴。预备起。梅子黄时日日晴。小溪畔，尽却山情。绿阴不减来时路，兼得黄鹂四五声。哎呀， 读诗啊，不仅仅读画面，有的时候啊，还要读一种感觉。你看这首诗哦，里面有一句，他的感觉啊，和我给的这两句有一些相似的地方，你能不能读出来那种感觉， 试试看好不好？来，你来说，我觉得应该是小溪泛尽却山行。说说看， 路转西头，忽见忽见，柳暗花明又一村。第一句，他都有小溪，那这两个肯定是一样的。之后呢？他们的意思也是一样的。 对，他上面说小溪泛尽是从小船走到小溪的尽头，这一句路转西头呼县也是跟这一句意思相同的。也就是说，我们觉得小溪到了尽头，以为旅程已经结束了，但是 给你一个惊喜。什么惊喜？结束了吗？结束了吧？没有，还没有结束了对不对？坐着油性未尽了是吧？路还没走完了，不走水路了。走什么 山路？走山路是不是？哎，是这样的一种感觉哦，因此我们的诗当中有的时候还要讲究一点情趣，明白吗？对不对？那种趣味 好，咱们带着作者那种愉快的高兴的心情在理解刚才我们觉得诗当中的那点情绪。最后一遍，来读一读这首诗，好吗？来，头抬起来， 三渠道中预备起，三渠道中。宋康己梅子黄时日日晴。小溪半尽却山情。 绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。哎，实际上啊，我们的古诗当中有很多的诗都是有画面的，我们来看一看， 这里出现了四句诗，我也给大家两个小任务，我们来看一下，看诗能不能快速的做出判断。 你感觉到了？一句，你也可以说有感觉到的吗？好，这边你来说。 第一的，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。嗯，它肯定是春天，碧碧带碧，代表青绿色， 绿色，春天的一个象征，对吧？还有呢，更直接一点的，呃，就是万条垂下绿丝绦。柳树，柳树是春天的，对呀，请做一个代表，对不对？好，春天有了。你来说。 我觉得第二个，日暮苍山远，天寒白屋贫 是是指冬天的，因为他第二句话说天天寒，只有冬天天天气才会寒，寒冷。还有那个 第二句话的第三个字，白，冬天的时候会会下雪，雪的颜色是白色的，令你想到了雪，有雪，想到了这是冬天，对不对？来，请坐，要有画面感的。你来说， 冬天也有了啊。你来说第三个应该是秋天，因为因为他说了停车坐爱枫林晚，枫林就是秋天才有枫树的，秋天的枫树最好看。而且什么颜色？红色上面有吗？ 嗯，而且它上面还说了霜打过的。呃，叶子还枫叶还有红与二月花就是比二月的花还要红所以是秋天对不对？好，我们再找集体告诉我最后一个是什么。夏天哎。怎么看出来是夏天啊怎么看出来啊你说说看。 呃说黑云翻没未遮山黑云就可以理解为乌云。嗯乌云很黑的时候应该我有的时候看到冬天也有一点黑云啊。 冬天也有啊。那这里你要注意看它是什么很黑的乌云不仅要黑多还要怎么样多还要多。那什么季节看到的这个乌云最多？夏天夏天哎然后再看第二句 白雨跳珠乱入传说白雨跳珠夏天应该下雨的时候比较多。 那冬天也下雨哦这冬天的雨跟夏天的雨有什么不一样这里最主要说这个这个雨下的怎么样下的怎么样大哎。 跳珠乱入船大嘛对不对？倾盆大雨那不就夏天嘛是不是。你看哦我们的脑海里看到这些文字然后想到这些画面你就可以判断出它是什么季节了这是需要你想象的对不对？好，最后一个 你能吟诵一首让我们感觉到画面的古诗吗想想看你有没有这样的一首诗 有没有这样的一首诗学过的你来说我就想吟诵这个第三个。呃这个停车坐爱枫林晚 山行唐杜牧远上寒山石径斜白云深处有人家。停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。给点掌声好不好 对不对？好你想到了一句来赐北固山下唐王湾 客路青山下行舟绿水前。潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边。 而且啊，他跟我们的开头讲到的诗的两种形式又合上了，他刚才练了几句律诗八句，这属于什么呢？再给一遍掌声好不好？ 厉害啊，来，请坐好，咱们的课啊，今天就上到这里。 读诗的时候，想象着画面在读，就会觉得很有意思，很有情趣。下节课啊，我们的于老师还会给大家带来另一种形式的诗 好，至于是什么，暂且不说，留个悬念，下课起立，同学们再见老师！

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家好萌娃，今天带你学古诗哦！三渠道中宋宗祺梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行， 添得黄鹂四五声。

夏天来了，我们一起去山里走走吧。三渠道中宋曾几梅子黄，时日日晴。 小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。夏天真好，你也去山里走走吧。

三渠到中三渠到中宋。曾几梅子黄，时日日晴。梅子成熟时， 天天都是晴朗好天气。小溪泛尽却山行。小船行到小溪尽头，白走山间小路，绿荫不减。来时路，山间树荫和来时一样浓密。清凉 天得黄鹂四五声，林中传来几声黄鹂清脆的叫声。初夏山野真惬意。

三尺道中宋宗祺梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行 一四五声。

为什么古诗里的诗人都偏爱写黄鹂鸟？我们来找答案吧！三曲道中宋登基梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。 绿莺不减来时路，添得黄鹂四五声。哈哈哈，黄鹂，也叫黄鹂苍羹， 身披金黄羽毛，翅膀带着黑纹，模样十分好看。它是勤劳的一鸟，专吃害虫，守护花草树木。春夏时节，它们飞来林间安家，歌声清脆婉转。因为它象征着快乐与生机，所以古诗里常能看到它的身影。小朋友，你记住它了吗？

梅自黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

山曲道中宋，曾几梅子黄，时日日晴。小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

一天一首古诗，三衢道中宋曾基。梅子黄时日日晴。小溪泛次却深行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

老公，你的手机会不会被三渠道中吗？三渠道中？我哪里会啊。先输入梅子黄十日情，然后一直点第一个字，梅子黄十日情。我在三战游戏里用 sd 司马懿好招螨虫组成的好招太位盾轻松打下十级筒，过瘾极了。 三战游戏好招太位盾还挺厉害。战法兵书我可以看一下吗？当然可以了。

今天带大家看一首很美很美的诗，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 这首诗你喜欢吗？欢迎点亮小红心，关注智慧姐姐的一阿伯学院。