狂鸟5E是谁
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17:50查看AI文稿AI文稿如果现在让我做一套思维辑真题，我敢肯定，我做一套比别人做十套还有效果。我从未见过有如此厚颜无耻之人，从四级阅读一百九十八分到六级阅读到一百四十九分，我中间没有听过任何人的课，只是去做真题。本期视频将教给你如何去真正高效的刷一套思维辑真题， 拿到高分。我们都知道，在速读机考试过程中，时间是非常重要的，其中四级听力二十五分钟，六级听力三十分钟，他们的写作和翻译都是三十分钟，阅读也都是四十分钟，因此呢，时间是格外重要的。 既然时间如此重要的话，那么我们在模考的时候应该如何去把握好时间呢？在这里呢，建议大家在旁边放一个秒表，而不是计时器。我们用秒表的关键就是为了去测试一下我们的作文，可能用了二十五分钟， 我们就在旁边写一个二十五分钟，这样的话就可以把握好啊，我这一次作文用了二十五分钟，万一我下一次用了二十八分钟甚至三十分钟， 是不是就代表着啊？我可能写完作文就没有时间再去管我的卷面或者是什么别的问题了，我就立马去听听力了，但我如果超时间了，是不是代表着我下一次不能再想这么多了？这就是我们一个技巧，就是说 我们可以通过计时来判断一下自己每一次不能再想这么多了。这就是我们一个技巧，就是说我们可以通过计时来判断一下自己每个课程中能够比较游刃有余。 嗯，我一般习惯就是把每一套题分开来做，因为我可能没有一个整体的时间，因此呢我就会分开计时。比如说我这个阅读部分，用了一共是四十分钟，我可能用了三十五分钟，如果我用了四十分钟之后，我就会提醒自己，哦，我这一次可能效果 会非常好，即使我做题的效果非常好，但是我可能是因为时间比较长导致的，然后这样的话就会导致我后面的话会加快自己做题的节奏，来这样尽可能的得分吗？还有一个技巧，就是比如说我翻译，因为翻译和阅读是放在一块的，比如说我翻译一共是三十分钟，我只用了二十分钟， 但是我每次都可以稳定在二十分钟，是不是就代表着我下一次阅读可以提升一些时间？比如说我阅读有五十分钟的时间来做，然后我留给翻译二十分钟吗？因为阅读和翻译是在一块进行的，你可以自由的分配时间。 好，讲完这里呢，嗯，跟大家讲一下我们应该如何再去做题，提升自己的方面。完这里呢，我来分享一下我应该如何去做题。嗯，和复盘，首先就是做题了，其实做题很多同学都会呀，就是我先写一篇作文，然后我再听听例，然后我再做阅读，然后我再去写翻译， 这个过程非常简单吧，但是你有没有注意到就是，嗯，我们现在是在做题，不是为了检验自己能有多少水平，而是为了课后去复盘啊。我，我从这篇文章中我学到了什么？我能够获取什么知识点，这是一个比较重要的思维。所以说，比如说我在听听力的时候， 我听到了 ambassador， 我 看到了 ambassador， 我 看到了 political， 我 看到了 crisis 这单词，我在考试的时候，我没有办法立马反应过来它的意思，是不是你可以在旁边做一个比较大的圈，立马画一个大圈，这样可以方便你在考试结束后去复盘呀？ 比如说 over political， 我 不知道是什么意思哎，我想成了 polite 礼貌的，但是我知道它不是礼貌的。是不是你在考试过程结束之后，你就会遗忘这个词？哦，我需要去查这个词到底是什么意思，你只是专注于题目的正确率了吧。所以说这是一个比较好的复盘技巧。也就是说，我们第一个 要去看一下我在考试过程中 哪个词不会做， 这样的话，我可以做一个标记，然后我在考试结束后去看这个标记，是不是就可以帮助我们更加全面地去看一下自己的弱势在哪里，以及巩固一下自己不会的单词？ 不光是听力，我们在做阅读、长篇阅读、仔细阅读过程中都会出现这种情况。长篇阅读可能文文比较长，你很难去课后，嗯，一句一句话的分析，那么在这个过程中你可能会。嗯，比如说我读三十八题的选项的时候，我有很多词不会做，然后我正好看到了这个 in y in a， 我 不会， 但是你忘记了自己这个单词，不会吧？你考试时候只去看啊，我三十八题有没有做对，三十七题有没有做对，你没有去看这个词，是不是等到下一次我仔细阅读中出现这个词了啊，我想起来这个词我遇到过，但是我还是不会，是不是就追悔莫及了呀，导致你这个词一直都没有解决。所以说这也是我们 一个比较好的复盘点，就是我们在考试过程中，如果遇到自己不会的单词，我不要立马去查，而是在考试结束后，我去看，我在旁边做那个标记， 然后再去查这个单词，想一下我当时是怎么想的，就可以提升我们这些不会的单词了，来提高以后做对的正确率吗？我们现在所有的考试都是在为最后那一次考试服务吧，我们即使现在做对再多都没有意义， 所以说我们不要沉迷于自己做错或做对哪道题，而是应该去看一下啊，我在这篇文章中我能够收获到什么单词， 这是我们做题的过程中所需要掌握的一个点，那么接下来再跟大家分享一下，仔细阅读中，我在做题过程中应该去想哪些点呢？比如说四十六题啊，这个题我选的是 b 选项，但是其实我在 b 选项和 c 选项之间是犹豫的，那么这个过程中我应该怎么去做呢？我应该是把这个题在前面画一个问号， 这样的话我可以说我对最后对答案的时候， b 选项是对的，但是我还是不知道 c 选项为什么错，我只是当时 为了在 b 选项和 c 选项之间选出来一个，选择了 b 选项，不代表着我全都会吧。所以说在考试过程中，我需要去看一下这个问号标注的题目，来看一下这个题到底应该为什么真正要选 b 选项，而不能选 c 选项，这样的话我下一次纠结的时候是不是就可以有一个比较好的参照啊？我可以在 b、 c、 b、 c 选项中间排出来一个选项是不 好，这是我们做题过程中所需要做的标记，以及我们应该如何在考试之后去复盘。以上是我们应该如何在考试过程中给自己做一些标记，来方便后面的去查找和复盘。接下来我们将详细的讲解一下，我们应该如何去真正的利用一套题来提升自己的技巧。 首先是听力部分，听力部分我认为一个最重要的环节就是精听，因为很多同学他们在听力部分非常不擅长，可能会导致啊，我在听完之后我立马去听一下啊，比如说第一题对应的答案是什么，然后我 来，然后我来安慰一下自己啊，我听出来是 b 选项的这一次，然后下一次就可以做对了吗？其实完全没有效果，因为你听的是整篇材料，但是你最后练习的话，可能只练习那一段， 你考试的时候可没有人告诉你这一段就是正确答案吧。所以说你需要去听完整篇文章来提升自己精听的能力。精听的具体的步骤呢？跟大家讲一下。首先就是我们要一句一句的听， 但是这一句一句的听呢，不代表着说你每一句话都要听懂，而是你去能够听到自己能够把握这句话百分之八十以上的意思即可。比如说他可能中间有很多细节词你没有听到，但是不影响你这你对这段主题的判断，就不用再去， 就不用再去细抠那几个词了，这样的话就可以保证我们一方面节省了时间，另一方面还提升了自己的听力能力。另外一个点就是我之前跟大家强调过，我们在听听力之前应该去预判选项吧，这个时候你就要去再锻炼自己预判选项的能力。比如说我把第一题的选项预判成了另一个主题，他应该是什么样的主题， 我们这样的话就可以通过真题不断训练自己通过选项预判题目的能力了吧，这样的话也可以帮助我们对不同话题啊，比如说 section a 部分是 conversation， 然后 section b 部分， section b 部分是 set passage， 然后 section c 部分是 recordings of lectures or talks。 我 们可以针对不同的主题去提升自己预判的能力，比如说第十六题经常是用来提问一个主题的，然后这个时候我是不是应该仔细地听第一句啊？还是说仔细地听第一段，以及什么 news report 这种词？这是我们在 考试之后要复盘的，就是提升自己预判的能力 以及掌握信息的能力。 还有刚才跟大家说过的就是我们在听力过程中也会遇到很多词汇，嗯，这些词汇也可能会在阅读中再次遇到，因此呢，大家需要去不断地看一下自己当时到底是哪些单词，不会影响了你对这个句子， 影响了你对这个选项整体意思的判断，这样的话就可以帮助我们下一次避免这种情况的发生。讲完听力部分之后，我们开始讲阅读部分。阅读部分我之所以能得到二百四十九分，其中有很大一部分原因是因为我真的去仔细的 去看一下自己到底哪个地方真正不会，以及我到底当时考试的时候犯了哪个错误呢？在这里跟大家强调一个比较重要的思维，就是我们去回忆， 回忆什么呢？回忆我当时为什么选错这个选项？也就说我当时选错这个选项，当时到底是想的什么？让我把 e 选成了 f， 让我把 f 选成了 h， 是不是？这就是我们帮助我们能够最大效率的提升的一个原因？就是我们去回忆一下自己当时到底想了什么，以及那个想法为什么错？答案为什么？对，这是我总结了很多经验之后得到的一个技巧，比如说，嗯，我在 比如说我们来看选词填空 a 到 o 选项，我首先之前跟大家分享的技巧，是不是我们要先标注一下每个单词的词性，哎，我可能说 a 选项单词它是名词，我给它标成动词了，为什么我当时会选成动词，是因为我把这个后缀 什么 e、 n、 t 啊，或者是 l、 y 啊这种后缀我搞混了，我不认识，是不是这个方面我就要去加强一下，这是我们去分析自己做题的能力。另外一个点呢，就是比如说，嗯，我把这个词本来是动词，但其实它有名词的意思，我们文章中考的是名词，但是我只知道它是动词的用法， 我是不是要在这个基础上给自己补充一个名词的用法，这样的话我下一次是不是就可以遇到了呀？还有一个问题就是选词填空最常考的是什么？是语法问题，也就说可能这个题是应该是填动词 n， 比如说 spend time， doing something， 它应该填动词 an， 但是呢，我我我错想成了 to do， 是 不是这个时候我要积积累这个语法呀？而不是只是关注啊？这个词是这个意思，然后我当时没有弄清楚，其实更多的还是语法的问题吧。还有第二个问题，就是比如说这个词用到了一个非常非常固定的搭配，比如说 in a nutshell， 我不认识这个短语，我是不是在考试的时候要去积累一下这个短语啊？这个是我们复盘的技巧，而不是说我去关注一下 a 到 o 选项哦，每个单词什么意思？我写完之后感动自己 是不是完全没有意义啊？你都没有得到任何的提升，你可能写完这些意思之后，你只是看了自己记得非常美观的笔记，你都懒得去背它的意思，所以说这个过程我觉得是没有任何意义的，我们就是需要按照我刚才跟大家讲的过程来去复盘一下我这个选词填空到底是哪里做错了。讲完选词填空之后，我们来讲一下长篇阅读。 长篇阅读给人一个很大的错觉，就是我可以做的很好，但是你有没有发现你的时间其实是用的很长的，可能别人用十分钟做全对，你用二十分钟做全对，那你后面的时间是不是就没有了呀？这样的话，其实你相当于只是拿到了别人一半的分数，你没有比别人， 你没有比别人有优势很多。所以说在这过程中我们更应该注意的是提升自己阅读的能力，读题的速度，比如说我三十六题到四十五题选项， 哎，我当时，我当时，我当时做全对了，但是我中间遇到了一个词，我当时特别想了很想了很久，也不知道这句话应该怎么翻译， 是不是我在考后的时候，我应该去分析一下这句话到底是一个什么样的成分，每个部分做了一个什么样的成分，然后去翻译一下整体的句子，去理解一下自己对长难句的分析啊，这样的话就可以加强我们对于整体句子的理解。 有时候我遇到了一个单词，我不会，但是呢，哎，我考试过程中，我正好在文章中找到这个单词了，然后正好正好正好对应起来的，我选对了，但是你有没有想过，万一下一次你遇到不会的单词，但是文章中没有对应的，他正好在这个单词上设立一个统一替换，你是不是就不会了呀？所以说我们不能只关注于哦，这个题我全对了， 这样一个点，我们应该去关注于，比如说我这个 label 我 不认识，我下一次是不是我在考试之后是不是要去查一下 label 到底是什么意思，这样的话你就可以得到提升吧。 所以说这是我们一个做题的思维，我们不要只是沉浸于自己做对了多少，而应该去想一下我当时这个题可能说，嗯，必选，我选 b 选项很不容易，我用了很久的时间才选到 b 选项，但其实呢，我只要理解了这个单词的意思，我就可以非常明确的选出来吧， 是不是这个时候你去复盘的时候积累这个单词的积累，这个单词什么意思就格外重要了呀？好，还有一个点就是很多同学他可能在复盘的过程中会非常喜欢的，比如说我看 a a 到 p 选项所有的原文，然后去看一下每个单词的意思，其实这样是非常低效的，这样与其这样，你还不如直接去找单词去记忆呢。所以说我在这里呢，建议大家如何去靠长篇阅读来记呢？ 就是我们比如说三十六题到四十五题，我们把每个单，我们首先要保证我们题目的意思是会的，我们把三十六题到四十五题，每个句子的话，每个句子的意思都翻译出来，并且呢，在考试过程结束之后，保证自己说我三十六题到四十五题的意思都翻译出来，并且呢，在考试过程中结束之后，保证自己说我可以很快的速度看下来，并且能够准确的翻译出来。 再者呢，我们去找一下三十六题到四十五题它们对应的选项在原文中的复现，我们把这些句子画出来，比如说， 比如说这个题它说的是 little human supervision， 我 给大家举个例子，它可能在原文中替换的就是 without human supervision 就是 没有人们的监视吧，我是不是下一次我就可以想成把 with little 替换成 without， 这样的话就可以帮助我们在下一次做题的时候提升自己同一替换的敏感性， 因为同一替换是四六级常考的，不管是在仔细阅读中还是在长篇阅读中，他都是非常容易考的。因此呢，我们需要提升自己这样一个同一替换的积累，以防下一次考到同样的，我们可以敏睿的反应过来，还有提出更新的，我们也可以更加明确的察觉出来，这是我们同一替换的一个技巧， 也是我们长篇阅读的一个整体的思维。接下来我们来来到了一个 section c 的 部分，就是仔细阅读的部分。仔细阅读是很多同学可能容易嗯，比较重视，但是最后拿分很少的一个科目，因为他的分值实在是太大了，你只要错一个题，可能就少了十四点二分，再加上复分可能就会少更多的分数。 所以说在这里呢，跟大家特别特别强调一下，仔细阅读我们应该如何去复盘来提高自己刷题的能力。我的技巧就是，首先我会把仔细阅读每一个的选项和每一个的题目 都给他翻译过来，因为选项和题目是你决是决定你能否做对的关键吧。因此我们要非常重视一下选项和题目的翻译。我会在做完之后，首先我去翻一下四十六题到五十题的选项，然后这个时候真正重要的是什么？真正重要的是我不去看 他真正的翻译是什么，而是我去看一下我自己最开始认为他的翻译是什么。然后我再看第二遍，因为我考试的时候没有第二遍可以看吧，我再去看第二遍，给自己时间看第二遍，就是在我对完答案之后再去看第二遍。 我当时理解的这个题目的意思到底有没有误差，和我当时想的到底有没有偏差？比如说，嗯，我把何时看成了怎么做，然后我定位的话就完全定位错了，是不是这是一个技巧呀？第二个技巧就是我没有，我又没有把选项中的一些词给翻译错误，比如说我之前遇到了一个 unfavorable， 我不认识，我认识 favorable， 但是我不知道 unfavorable 是 不支持的意思，我以为是不喜欢呢，这样的话就导致我把这个选项已理解错误，最后导致我做错题了， 但是我到时候可能复盘的时候，我如果没有这样的一步的话，我就会想，哎呀，我这个单词不会做，我直接把它想成了，我直接把它就在旁边写个意思，它是什么意思？形容词，嗯，不支持的，不喜欢的，但是其实我当时理解成了不喜欢的吧， 这样的话就会导致我在做这个题的时候，我忽略了自己思维的这样一个误区，下一次是不是就没有进步了？我只是关注了一下单词，我只是单纯的关注了一下单词这个意思，所以说在这里非常提醒大家一下， 所以说在这里呢非常，嗯，想提醒大家一下，就是我们在考试结束之后呢，我们不要着急去看这个选项怎么对怎么错的，而是要去看一下 我做这个题的时候当时在想什么，然后我再去核对一下正确答案应该是什么，这样的话就可以进行一个啊，你思维上的纠正，下一次你就可以不 能不那么容易犯这个错误了。那么还有一个最大的误区是什么呢？当我们看完每个题的题目和选项翻译之后呢，我们再去定位一下原文，我看一下这一次我知道他的意思之后，我能不能选出来，这样的话就可以避免啊，我是因为单词错，而不是因为思维错， 如果说我们仍旧找不出来答案，这个时候我们再去对照一下正确答案在哪里，找到他的定位句，并且画出来，以及去分析一下这个题为什么选 b 而不选你做错了那个选项， 这是我们纠正题的一个思维。还有一个问题需要跟大家强调的，就是我们刚才跟大家提到了，我们在考试过程中需要给自己画一个问号吧，就比如说我这个 a 和 c 选项我犹豫，然后最后我选对了 c 选项， 但是其实我当时还是不知道为什么不能选 a 选项，所以说在过程结束之后，我是不是就要去分析一下啊， a 选项到底为什么错，然后 c 项为什么对？ 其实数学题考试中还有一个最关键的一个点，就是你会在得到答案的那一刻感觉自己瞬时顺然清醒，但其实你如果再次去深究的话，你会发现自己根本还是不会那个题。 比如说 struggle to 是 不是他指的是奋力做某事，但其实他有一个意思就是做某事很艰难哦，你考试的时候觉得哦， a 选项确实是奋力做某事，但其实人家文章中表示的是做某事很艰难， 然后你没有理解到这你没你没有理解到背，但是因为答案是 a 选项，你就会觉得他顺理成章是对的，然后非常懊悔自己为什么当时会选 c 选项，但是你，但其实你根本就不知道这个题的 a 选项是因为 struggle to 这个词而对了，所以说在这里呢，非常建议大家，就是你去看一下这个题真正是为了什么而对，为了什么而错，然后自己再去 做一遍，来检验一下自己是否真正会了，而不是一味的去看这个单词什么意思，那个单词什么意思？是不是这样的话就没有任何效果，我们按照上述的方法就会在思维上得到一个非常大的提升。
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