高考抄到能得高分吗
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03:16查看AI文稿AI文稿老师，我高考地理只有十几分怎么办？老师，我基础很差怎么办？老师，低质构造我完全不会，怎么办好，大家好，我是小严，那关于低质构造的这种知识点呢？还有这种图标类型的形成题，是很多同学的痛点，那么很多同学反映我基础差，没有办法做到。其实现在离高考还不到三十天，如果大家仍然想通过基础的话，我们是没有办法快速提高分数的。所以今天我教大家如何快速学会抄材料， 就是三步，确定范围，然后找准它的前后，再串联它的中间，通过我们基础逻辑直接把答案给抄出来。好，我们来看一下这道题。首先我们找准它的范围是 第一句话，河北保定省的义母泉地处太行山的东路，然后一直到全体的地势低洼区，这个是它考试的重点，那我们直接抄出来，抄出来的条件是太行山的东路补给和地势低洼。 然后我们来根据抄出来的材料对它进行串联。首先抄出来太阳山的东路和地势低洼。条件一和条件三说明这道题肯定是要考地势的，因为它给了山路和这个地势低洼区，那么地势我们可以在材料中找出来是西高东低的，但是 答案他问的并不是山路的形式，而问的是这个地方的地下水的流向，所以就变成了结论， a， 西高东低，地下水自西向东流。 好，然后我们看条件二补给，补给给出来的条件是在这，那么这里面的补给到最后它是要形成地下水，所以是什么在补给它呢？是地表净流在补给它，地表净流变成地下水的方式是通过下肾，那么下肾跟这道题的岩石有关，所以我们找出白云岩这个岩溶地下层，那么这就是结论 b。 好，然后我们继续看材料，材料里面说是上下隔水层之间的沉压地下水通过垂向节理形成的上层层，所以我们找出来第一个条件，隔水层，然后在材料里面找出隔水层的位置，在这我们可以看出，在异母泉的东边全部都是隔水层，西边是有寒水层的，所以这隔水层作用就是在他的东侧，使他的 受阻汇集地下水，这是结论 c。 然后最后一句话，垂向节理发育形成的上层层，我们用自己的话来说，就是沉压水在压力作用下出露出来，这个就是结论 d。 好，然后我们再把这四个得出来的结论，根据材料要的顺序串联成 b、 a、 c、 d。 那 我们来对照正确答案看一下有没有写到。首先第一个地 表水在下顺形成地下水，这个是在我们的条件 b 写到的，这个是有分。然后是第二个地是高低地下水自吸向东流动，这个也是我们写到的 这个条件两分，然后是我们的隔水层条件在结论 c 有 写到，然后是我们的泉水沉压水解理发育，这个条件有写到。好，那这种就是一种非常快速，能够帮你快速提分的方式，这根本不需要任何知识，你只需要知道很多基本的，比如说像下肾，然后甚至你像解理发育这种题，你写不出来，就直接把答案给抄下来， 你确定了前后，找准前后的位置，然后根据材料要的要求去串联，中间我们就可以快速得到这道题的八分，然后我们照样对一下答案，会发现南极应该在这里面，首先 它的下降层是写到了两分，然后五兵开库水域是直接超了两分，这这只要写的答案就只有推动伏兵这个逻辑需要串联。所以你看一道非常难的或者说比较复杂的八分到六分的这种行程类的题，我们根本不需要自己去思考，只需要把材料的条件超出来，然后通过常识进行分析就可以了。那 在临近高考三十多天呢，基础知识比较薄的情况下，这种快速拆解的方式能够帮助大家超出至少一半以上的分数，可以超出四分之三的分数，如果八分能够打六分，那我们分数就已经很好看了。所以呢，大家想要提分，根本的方式并不是在这个阶段补差，而是进行认知的突破。 好，那我是小严，今天呢，我分享了一个关于行程类的题目的讲解方式啊，抄抄写的方式。那如果大家有兴趣的话呢，可以关注我，接下来三十天呢，我会陪伴大家去讲更多关于这种对基础知识比较薄，对思维要求高的快速提分的方式。好辛苦，大家再见。
529暴力拆题政史地小岩老师
00:34查看AI文稿AI文稿政史地要努力到什么程度？高考才能到六百五十分以上？没有计划直接抄邪修吧。假如你从五月二十六日开始努力，教你用最邪的路子拿到最好的分数。一、历史邪修，要清晰时间轴， 把握各阶段特征，背会主观题，答题术语有效答题小论文万能模板已经整理好了，考到九十不成问题。二、地理邪修，得图者得地理大题背会答题模板，考试拿高分不成问题，再加上地理押题，预测你就是最强黑马。三、政治邪修，要把课本嚼碎了喂下去， 大题满分，答题术语重点知识要一字不差，理解透吃透，考试不用愁。全部都是我熬夜整理的，均有电子版，留八八六直接发给。
01:26查看AI文稿AI文稿历史大题是不是不会写？作为高考两个月逆袭一百零三分，文综常年位居年级前三的学姐，今天教你三个抄材料也能拿分的技巧。首先就是材料里面那些普通的动词，比如材料是发展，你就写促进、推动， 影响大你就写，产生深远影响，具有重大意义。变化你就写转型、演变、更替，甚至写束缚、阻碍、制约。第二个就是材料里只给了一个现象，你只要补充出它的结果，我给你五个万能的结果句。对应不同的朝代，你都可以用向这些句子。 比如材料说开办工厂，你就直接写冲击了传统经济结构，推动了近代化的进程，那你直接两分就到手了。还有就是那材料里面那些平平无奇的词，你加一个程度词，它就能变成采分。点 重要你就写，事关重要，举足轻重，有里程碑意义。有影响就写，产生深刻影响。影响深渊 矛盾，你就写矛盾尖锐冲突、加聚发展，你就写迅速发展、空前发展、蓬勃发展。最高频的一句就是这一事件具有重要的历史意义，对后世产生了很重要的影响，不管你放到哪道题，都可以拿到一两分。 最后呢，当然也希望大家高考一切顺利，学姐每天都会持续分享更多的拿分小妙招。你家孩子有什么问题，评论区留言，我帮你解答。
177恒宇学姐·重养自己
01:29查看AI文稿AI文稿为什么说高考一定不要太老实？因为太老实的人至少少拿几十分，直接上干货！六条救命技巧，刷到就是赚到！第一，选择题不会做，记住这个口诀， 三长一短选最短，三短一长选最长，两长两短就选 b， 参差不齐就选 c， 别问为什么，过来人总结的规律，关键时候能救命。第二，英语作文不会写，千万别空着去前面阅读题里找好句子，改改单词，抄上去， 老师改卷，很快看到字数够了，句子通顺，分就到手了。第三，做题顺序别太老实，先做会做的，把能拿的分全拿到手，再去死磕难题。 时间就是分数，别在一道题上耗十分钟。第四，数学几何题。高考卷子图形画的很准，没思路就直接拿尺子，量长，度量角度，按比例推算， 这是拿分的野路子，但管用就行。第五，遇到新题型，别慌，你觉得难，别人也觉得难。高考题换汤不换药，稳住心态，你会发现其实没那么可怕。 第六，也是最重要的题难，大家都难，题简单，大家都简单，你慌，别人也慌，你稳住，你就赢了。别犹豫，别纠结，先选一个，有时间再回头。高考拼的是实力，也拼运气，但运气只留给有准备的人。 把这六条记在心里，考场上，你比别人至少多拿几十分！祝所有刷到的同学超常发挥，金榜题名！加油！
1.3万青禾学事
03:48查看AI文稿AI文稿三年三考，正确率百分之二十九，这道政治题背的越熟，死的越惨。百分之二十九正确率，也就是说，一百个人里，七十一个人在这道题上丢了分。诡异的是，错的最狠的恰恰是那些把客观实在等于物质抄了三遍的人。 因为他们看到复制品是食物，脑子里自动跳出客观实在，然后就跳坑了。这道题根本不是在考你记不记得住，第一，他在考你能不能分清哲学概念和具体东西？ 客观实在是概括万事万物共同特性的范畴。你能造出一个肤制品，但你能造出客观实在吗？不能。所以三年考三次，拼的不是记忆力，是抠字眼的敏感度来上硬菜。 这道题，很多同学在二上纠结了三分钟，最后选了 c 二三或 d 二四，然后丢了分。有没有一模一样呢？你评论区扣个我中招了，集合一下。为什么？因为他们没搞清楚客观实在到底是什么意思。先讲核心概念，一张表，彻底分清客观实在和客观存在。看共同点，都有客观二字，不依赖于人的意识。 你想让暗恋的人跟你表白，光想没用，这是客观。桌子书本万有引力，不因你想不想而存在。区别在哪里？ 看这张表，重点记住，客观实在是物质的唯一特性，它是从万事万物中抽象出来的公约数。就像红色是苹果、红旗口红共同的颜色特性。但你不能说这个苹果是红色，你只能说这个苹果是红色的。红色本身不是具体物件， 同样客观实在本身不是复制品。复制品具有客观实在性，但复制品不等于客观实在。 另外，客观存在的范围更广，不仅桌子、山川是客观存在，别人的想法、文化传统也是客观存在，因为他们不依赖于你的个人意识，比如说你同桌脑子里喜欢谁，你改变不了，那对你来说就是客观存在。 用口诀拆选项二，一刀毙命。口诀，先圈词分范围，再套定义，最后排干扰圈词。选项二说积横浮沉移及其。复制品是通过实践创造出来的客观时代关键词有三个，复制品创造客观时代 分范围。复制品是具体的物质形态，属于具体东西的范畴。套点一，客观实在这四个字指的是万事万物的共同特性，它不是一个东西，而是一个属性，属性不能被创造。 人类出现之前，客观实在就存在了，你可以造一个复制品，但你能造客观实在本身吗？不能，还干扰。所以二的错误在于把具体东西和哲学概念划等号，还说客观实在能被创造出来，错的明明白白。 再看其他选项一，和时生物出自国语，和时生物同则不计，意思是不同事物结合能产生新东西。纪恒俯身仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的结合，完美全释了这个理念 以正确。三、中西合璧的设计思路，确实体现了中华文化的包容性，但材料里根本没提天人合一，更谈不上创新内涵。三、排除四，中国把复制品送给设计者的家乡斯洛文尼亚， 这叫上合合，求大同，传递和平合作的价值观。四、正确，所以答案选 b。 一 和四，这道题的陷阱百分之九十九的人才过。 很多同学看到复制品三个字，第一反应这是个东西，东西就是物质，物质就是客观实在。所以二正确。 这个推理链条例第一步就错了，东西确实是物质形态，但客观实在不是东西本身，而是所有东西的共同特性。就像你不能说这个苹果是水果，你只能说这个苹果属于水果，水果是类别，不是具体苹果。同样，你不能说复制品是客观实在，你只能说复制品具有客观实在性。 记住了，只要选项里说某具体东西是客观实在，直接打成，因为客观实在是一个哲学范畴，不是你能摸到的那个物件。好，今天就这样觉得不错的六六六走起。
1643政治Fred陶老师
01:19查看AI文稿AI文稿为什么说高考一定不要太老实？老实的孩子在高考里最吃亏，家长一定要告诉孩子，高考一定不能太老实，记住这些窍门，高考多拿几十分！第一点，选择题不会，千万不要瞎蒙， 记住口诀，三长一短选最短，三短一长选最长，两长两短就选 b， 参差不齐就选 c。 第二点，英语作文不会的千万不要空着，从阅读里抄几个句子， 改改单词就能得分。第三点，做题顺序一定要活，我们把会做的先做了，把能拿的分先给他拿了， 不会的千万不要一直死磕。第四点，高考的卷子出题都是非常严谨的，像数学图形、几何题的图都非常的准确， 使用我们的量角器直尺直接上量量角度，量量长度，答案就出来了。考场上拿分才是硬道理， 只要你做了，答案对了，他就有分，谁管你是怎么做出来的。最后申老师再提醒一句啊，高考不光是考知识，更是考的策略， 太老实的孩子往往输在不会去桥上。把这几点告诉孩子，多拿十分，全省排名都能往前蹿一大截。如果觉得申老师讲的有道理，在评论区留下高考必胜，给孩子接一个好彩头，记得点赞关注哦！
119湘西、张家界金榜教育
02:32查看AI文稿AI文稿紧急通知！六月七号八号高考那两天，在孩子进考场前三十分钟，妈妈们的一个举动就是在帮孩子超捷径拿高分。不管你孩子平时成绩是拔尖还是普通高考，这一刻，你给孩子吃上这两样补状态零食，你就等着孩子超常发挥，多拿三五十分，冲上本科线。 这不是普通零食，这是考场上大脑的核燃料。如果你还不知道，孩子真的亏大了，直接丢了大分数，成绩一落千丈。这不是危言耸听，带了十年高三毕业班，我见过太多孩子 平时模考能冲二幺幺的水平，就因为仗着自己成绩好，什么都没准备。第一场考语文，后半场大脑能量不足，直接转不动。最后一道作文明明都准备好了泛文却忘了分数，看着他从指尖溜走，最后总分掉到一本限边缘。志愿填报时，好大学连想都不敢想。 这就是为什么说高考前吃什么很重要，因为人的状态靠吃出来。那到底是哪两样食物能让孩子的考试状态瞬间飙升百分之二百呢？ 刷到的妈妈真的是撞大运了，现在准备起来，别让高三孩子这三年高中的努力输在这件小细节上。一起亲手写上一句，高考必胜，金榜题名。 第一样是早餐，吃上黑芝麻、核桃、桑葚粉。这不是普通的早餐零食，而是专门为备考孩子设计的脑力加油站。好几个公认的学霸家里常备这个。 他们的妈妈都说孩子学习累了，或者早晨匆忙出门前冲上一杯，温温热热喝下去，状态马上不一样，眼神更亮，坐得住，记东西 也感觉更快些，帮助孩子在考场上长时间考试，用脑及时补充能量，维持思维敏捷，答题快人一步。 第二样就是 dha 高钙牛奶片。上考场前，你可以在他口袋里放几片这种 dha 高钙牛奶片，进考场前含两片在嘴里，他不占肚子，却能通过 dha 和钙给大脑快速充电。很多孩子不是不会做，是做到一半脑子发懵，手心出汗，那是低血糖的前兆。 这时候让孩子保持那种头脑清零的状态，数学大体步骤能不能静下心看，完全靠大脑那一个半小时的续航， 只有状态一好，发挥更稳，分数自然更理想。那以上这两种补状态食物，不管初中还是高中都能吃的上。怕准备错或者嫌麻烦去找的家长们，我已经帮你们打包好了，点我头像进主页橱窗就能找到。最后，祝我们孩子们都能如愿以偿，考个好成绩！
102阿俊老师的指导
03:22查看AI文稿AI文稿我中考语文考一百零八，满分一百二，考一百零八，高考语文考一百二十六，还行吧，是吧？还行，我阅读理解基本上不错，而且我当年一年时间啊，把作文提的十分。我后来高考的时候，我语文错啥错的多？我语文错选择题我错的多。哈哈，语文选择题真的太重要了， 语文阅读理解方法更重要。我看到一道书中的题，我马上就有思路， 我马上就知道，圈一、圈二、圈三，写什么。为什么？同志们，因为我观察过这样的题， 他的答案怎么写的？这个题答案圈一就是设置悬念，吸引读者阅读兴趣。那我下次遇到了我圈一，我肯定也写，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。所以语文阅读最最核心的方法叫做看答案， 分析答案，抄答案。这个方法不是我原创，这个方法我上初中的时候，初中老师教给我的，然后他跟我们说，每次练完语文阅读， 一定要把标准答案完整抄上去啊，不抄答案不行，不抄答案不合格。所以当时从初中开始养成这样的习惯，分析答案。比方说我问你啊，一个段落问你文中第三段作用是什么呀？ 第三段左右。那你肯定圈一，先想到结构上怎么怎么样，对吧？结构上承上启下对吧？为下文什么做铺垫，内容上渲染什么样的气氛，烘托什么样的人物心情，表达作者什么样的情感等等等等，全都出来了。 描写什么样的景象，对吧？运用什么样的手法，全都出来了。这些东西从哪来的？同志们，从答案里边来的？ 这是第一个，第二个还有一点叫做课后习题，我估计你们都没看过。语文课后习题我也没看过，我之前我也不看语文课后习题，语文的这个课后习题老好了，同志们，我给你们看，你像这篇文章是讲什么的？这是讲夏天里的成长，对吧？ 后边课后习题默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。这个题型太常考了，同志们，这课后题就有， 你不把这个答案好好看一看？所以我为啥建议你们看教材帮，教材帮课后习题答案都有你，包括这个。第二自然段写出了生物在基因里飞快生长的状态，说的写到哪些动植物怎么体现这一段的？中心意思的 中心思想，对吧？中心思想怎么表达的，这个也是。所以语文的课后习题也得看。 语文的课后习题也得去分析哈，也得去逐字逐句的分析他是怎么来的，圈一圈二圈三是怎么来的，对吧？每一句话是什么意思也得去学，包括你。像我为啥建议你们看教材帮，你看人教材帮后边旁边都有这个注解的， 你看每一个课文，它下面都有一个像这个动作描写划线部分，生动的写出来，吧啦吧啦吧，人家不经常问你是什么描写吗？有什么作用吗？是不是你包括这个 读第五到第五十五自然段中的我与妈妈的对话，梳理我的表现，心理变化，心理变化题， 心理变化经常考。所以这个教材帮上的这个旁边的习题，以及每道这个课后习题的答案都要好好看一看，好好分析分析，看人家答案结构是怎么来的，所以这就是学习方法，你像你不知道这个方法，你语文阅读的套路模板你怎么能 get 到？
159福果同学【新书出版】
01:33查看AI文稿AI文稿高考考场上一定不要太老实，太老实的孩子是考不了高分的。不管你是语文、数学还是英语，这些应试考试都是有技巧的， 掌握了我说的这五个技巧，你哪怕基础只有六十多分，你照样能考到八十分甚至九十分的好成绩。家长们记得点赞转发给咱家娃，让他多拿几十分。那首先第一个技巧，选择题咱不会，千万不要瞎蒙， 记住口诀，三长一短选最短，三短一长选最长，两长两短就选 b， 参差不齐就选 c。 那 第二，英语作文咱不会，也不要控制哎，往上堆单词也会给分，咱孩子技术再差，从阅读里抄上一个好句子的结构就能给分。第三，咱做去顺序要活， 先把会的题做对，遇到卡壳咱立马跳过去，最后再回来啃这些硬骨头。第四，高考卷子非常严谨，所以遇到不会的数学几何题，什么算长度的，算角度的，算比例的，咱直接拿尺子量， 结果又快又准。第五，还有我们的语文阅读理解老师不会看你长篇大论，他们改卷子的速度是很快的，基本上都是按点给分，什么承上启下呀，点名中心呀，升华主旨呀，能往上写的，在咱们时间允许的情况下，你就往上写， 因为语文答错他不扣分，答对了就能给你分。考场上拿分才是硬道理，赶紧把这些技巧教给咱孩子，多拿三四十分真不难。最后，祝我们二十六届的高考考生们金榜题名！
1.3万陕西升学规划张薇-无忧前途
08:54查看AI文稿AI文稿读后续写，抄到二十三家之环境描写哈喽大家，我是一只壳，读后续写，抄到二十三家系列。今天我们来讲上期视频弹幕里呼声最高的环境描写。那说到环境描写，你过去对它的认识大概率就是被一堆漂亮的景物描写句子， 写阳光怎么洒下来，写风怎么吹过树梢，写星星怎么在头顶闪烁。背是背了不少，但写的时候就会发现，根本不知道这些句子塞在哪。为什么会这样？因为没有人跟你讲清楚续写里需要的究竟是什么样的环境描写。环境描写其实可以分两个层次，第一种单纯写景，把环境景色客观的描述一遍， 边是什么样，光是什么样，树是什么样，纯当背景板，这就是开头。我说的也是传统教学观念里，大家对环境描写的理解，他跟你的故事、跟情节，跟人物都没什么关系， 所以你才不知道往哪塞。而第二种是让环境参与蓄势，用来推动情节发展，参与人物塑造。这是更高层次的环境描写，不是让环境当背景板，而是让它成为情节本身。听起来是挺高级的，没关系，在我这里没有解决不了的续写难题，大声喊出我们的口号， 没错，四两拨千斤不是被数不清的语料，而是一个句子适用各种题目情景，还能通过抄原文里的某个元素产生不同的效果，比一当摆。今天我们就来看看环境描写要怎么四两拨千斤。首先上句子长这样，大家可以暂停，自己先过一遍， 他要表达的是什么效果呢？先直接举个例子，感受一下是不是脑子里已经有画面了，人物在哪里？周围是什么？他给你构建了一个具体可感的空间场景，这就是环境描写，但又不是单纯的景物描写，不是简单的把环境摆给你看。 如果我们只是写舞台很大，灯光很亮，人生很嘈杂，那环境就是一张背景板，它跟故事发展没什么关系。而我们这句话真正在做的是让这个环境参与到叙叙中来。怎么参与的？其实我们在电影里经常会看到这种镜头，角色被某个瞬间击中的那一秒，周围的一切 生意也好，光线也好，人群也好，一切的一切好像都在退场，退到后面，整个世界只剩下自己，只能感受到自己震耳欲聋的心跳声。这种主观感官的瞬间放大，心理学上叫做应激下的感知收缩。而到了文学影视创作里，它就是塑造一个有重量瞬间的最有力的镜头表。 表面上写的是环境，实际上是在塑造人物，放大这个瞬间对人物的意义，并顺势推动后面情节的发展。这才是我们追求的更高层次的环境描写，不只是交代场景，不只是渲染气氛， 而是让环境真正参与到戏曲中。 ok， 明白了这个句子的效果，我们再来看它具体怎么落地。最前面的动词 i n g 加介词加位置，它写的是后面这个三八 d， 你 要写的人物 此刻的姿态和位置。还记得我说过高分描写的核心吗？一个是要有画面感，一个是你的画面要跟原文的画面是延续的，也就是协同。请再次把协同两个字打在弹幕上，牢牢记住。而我们这个句子，从这一步开始，就已经在对原文做协同了。这里写的动词写的位置 不是凭空让人物摆个 pose， 它必须是续写当下对原文场景设定的自然延续。什么意思呢？我们直接结合一道题来做个详细的吧。 主人公，我赶飞机转大巴去外地开会，因为一场暴风雨，航班延误差点赶不上车，幸好遇到了好心的司机 ganther 一 路相助。 可到了巴士车站，还是卡在了没现金，刷卡机用不了，车站外的取款机也坏了。这样的死局里，续写第一段给的手锯，是我从取款机跑回杆特那，告诉了他这个坏消息。 ok， 那 么续写当下我在哪呢？断手锯已经给好答案了，我刚从取款机那跑回来，现在就在杆特旁，或者准确来说是在杆特的 出租车旁。这就是原文留给我们的场景信息。所以结合这个场景画面，我们这句就可以写成， standing beside ganther's taxi 站在 ganther 的 出租车旁。你看， standing 呼应了断手句 run back 跑回来之后自然停下的状态。 beside ganther's taxi 这个位置是从原文里延续而来的一个落点，读者看到这里，脑子里不但有画面，而且这个画面跟原文是丝滑衔接的。暴风雨的傍晚，巴士车站外，一个年轻人浑身湿透的站立在出租车旁，这就是血统。哎， 那到这，可能眼前的同学已经发现一个盲点了。柯老师，你刚才说的暴风雨的傍晚浑身湿透，这些我都知道是从原文场景里推的，但我们这个句子 standing beside gantt's taxi， 它根本没写暴风雨啊，也没写浑身湿透。这个画面到底是从哪冒出来的？别急，答案在后面。下一句是我们这个模板剧的核心部分。这里最重要的跟原文高度协调，也是决定整句画面细腻程度的， 就是这里你要填的这个环境元素，它就是从原文里抄来的，通常就是三个大类，天气、声音或者光线。天气，比如呼啸的风，比如轰鸣的雨， 声音，比如周围的议论声，比如人群的欢呼声。光线，比如头顶的聚光灯，再比如人群的注视。别人注视你的目光也是一种特殊的光线，而且在合适的题目情境下 非常好用。那么回到二四年这道高考题，最明显最有存在感的环境元素是什么？不就是雨吗？原本一开头就铺了暴风雨，这个环境限速航班因为它延误，我在雨里疯狂奔跑，整个故事的紧迫感和绝望感，全是这场雨在推动。所以这里填进去的环境元素，就可以是 the drumming ring。 那 整个句子到这里就是这样。站在 gantt 的 出租车旁，我整个人静了一瞬，轰鸣的雨声仿佛慢慢消退。 讲到这，刚才那个盲点问题，他的答案已经浮现出来了。浑身湿透的画面从哪冒出来的？就是这里。 the drumming ring 这一笔写下去的瞬间，雨夜车站外那个浑身湿透的我，画面感就立刻立起来了。 前一句给了我在哪，这一句给了我被什么样的环境所包围。两句话共同塑造了一个生动可感的又跟原文高度融洽的画面 结同的魅力就在这最后模板剧的尾巴。这也是本剧的一个亮点，句式上用了独立主格结构，内容上它是很典型的意向式写法，把整个世界一下子收缩成心跳，这一个点，画面从广角推到了微距，很有戏剧张力。这一句你不用动脑，直接背下来照抄就行。 那么对于这道题，最后跟前面写的连起来句子就是这样。站在干瘪的出租车旁，我整个人静了一瞬，轰鸣的雨声仿佛慢慢消退，整个世界收缩成一点，只剩下我自己砰砰作响的心跳 告诉我，看到这句，你脑海里现在的画面是什么？是不是像有一台摄像机正在慢慢推进，把车站、雨声、人群所有的喧嚣全都推到背景里， 只剩下主人公孤零零的站在那，听着自己越来越响的心跳。这不是单薄的孤立的景物描写，而是让环境真的参与到了虚实中，让人物此刻的处境状态和接下来要发生的动作全部都有了重量，这才是我们追求的更高层次的环境描写。 ok， 接下来我们先不用新的题目做演示， 上期视频里我有收到这样的需求，想知道环境描写和我之前讲的那些句子如何融洽堆砌，所以满足你，今天就借二四年这道题给你完整示范一遍。 顺便说一句，屏幕前的你们对可老师下期内容有什么期待？希望下次看到什么主题都可以打在弹幕上或者评论区里，我真的会认真参考的哦。继续看这道题，我们刚才已经写出了这样一个句子， 如果把这一帧看作是在拍电影的话，它的效果相当于是一个广角推进镜头。镜头此刻先聚焦在主人公我的整体姿态上，我在哪？周围是什么？ 我被什么样的环境包围着？又是被什么击中的？那么接下来，镜头是不是就可以顺势转向对面，转向另一方角色？ gander 继续把故事往前推进了。 gander 要干什么？很简单， 对这个故事来说，解决方式无非就是 gantt 大 手一挥，不收钱了，让我赶紧去上车。但是这件事如果单独写出来，很多同学可能就是写这样的一句话，单调扁平的流水账，你只是在转述他做了什么，不是在展现他是一个什么样的人。那应该怎么写呢？还记得我们之前讲的那期动作描写公式吗？ 三个填空位，我们一个一个看。第一处， gander 注视的对象是什么？上一句我们写出来的画面是什么？是我浑身湿透，绝望地站立在出租车旁，所以继续延续这个画面。 gander 此刻最自然能看到的不就是我的狼狈状态吗？所以这个句子就可以是这样。 第二处， gandhi 的 动作。这部分很简单，就是把原本你要写的那个流水账动作直接放进来就行。像这样，第三处，结果，因为这道题， gandhi 的 善意最终是落在我身上的，所以结果这里自然就可以写我的感受。比如这样， ok， 那 现在把今天的环境描写句和这一句动作描写句拼起来，整个就是这样的两个木板句，差不多写完了这段一半的量，而且他不是在凑字数，每一句都是有效描写，画面是连贯而有镜头感的，人物是立体的，鲜活的，情节推进自然又有张力，关键是还跟原文高度协调， 写到这你已经远远甩出别人一大截了。那因为这期题目演示起来比较长，所以今天就到这了，学会的同学记得扣个一哦。大家下去也可以自己尝试套用到别的题目上，尝试跟我之前教的其他模板句做衔接。那如果你想学到更多这样四两拨千斤的句子， 或者想系统掌握我这套从原文里找系统元素搭建完整续写思路的方法，可以来我的英语写作满分写法，我们下期再见！
3.0万一只壳Ker
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