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01:06查看AI文稿AI文稿啊哈，鸡和兔到底有啥深仇大恨，非要关在一个笼子里？我也不造哦，好，小学常考的鸡兔同笼问题，我们来看鸡兔共十个头，二十八条腿，问鸡兔各有几只？ 还在背口诀，背公式， no no no！ 画图法一分钟拿捏好！虽然我不知道鸡和兔各有几只，但是它们都有一个共同的特点，都只有一个圆圆的小脑袋，十个头。我就画十个小脑袋， 十个小脑袋排排长。接下来把它们看成一种动物，全看成鸡，给它安上腿。 撞撞撞撞撞撞！好！对比一下，十个鸡那才二十条腿，跟实际比较一下，多出来八条，不就是兔子身上的吗？咔咔，给兔子安上腿， ok， 答案不就出来了？一共有四只兔子，六只鸡啊！画图法解骑兔同笼，你学会了吗？
25我是牛牛
00:57查看AI文稿AI文稿妈，我终于搞懂选最难的鸡兔同笼了！原来只要假设这八个头全是鸡，再把多余的角除以二就搞定了。我看了这个图，思路一下就被打开了。还有这个多边形面积，也是期末的常考题型，通过画图法，一旋转立马变简单了。我以前在课堂上没听懂的，现在 全都开窍了。没错啊，数学开窍最快的方法就是这个画图法。你看啊，年龄问题不会画个图，直数问题不会画个图，相遇问题不会也画个图，作业帮到这个小学画图法，一到六年级常考的抽象应用题，他都总结好了，你看，全部都是考试的必考题，孩子就可以根据自己的伯乐点，就像查字典一样， 哪里不会你就查哪里。每一道母题，他都搭配了画图法，把这种抽象的问题变得更加直观。孩子呢，他就可以每天跟着民师的录播视频，他自己就能看懂学透了。 学完之后呢，再去做练习，进一步掌握举一反三的能力。画图法呢，他能帮孩子去打开做难题的解析思路，这样以后他做应用题的时候，再难也能迎刃而解。还额外赠送了一本练习册，一到六年级全国通用，快让孩子练起来吧！
02:09查看AI文稿AI文稿来同学们上课，今天满解下鸡兔同笼，鸡比兔多了三十只，共有一百六十八只脚，鸡兔各几只。同学们，我们知道鸡有两只脚，兔有四只脚，那么我来给大家画下图。 我们不知道鸡和兔它各有几只，但是我们知道鸡比兔多了三十只。 那同学们，如果前面的鸡和兔数量相等，那么后面是不是就会多出三十只鸡呢？ 那同学们，现在我们来求一下后面这三十只鸡一共有多少只脚吧？一只鸡有两只脚，三十只鸡也就是三十乘以二等于六十只脚。 那同学们，如果后面有六十只角，那么前面是不是就是一百六十八减六十等于一百零八只角呢？ 我们现在已经求出来了，前面的鸡和兔一共有一百零八只角，前面的鸡和兔它们两个的数量是相同的，那么我们就可以把一只鸡和一只兔打包成一组， 一组里面有一只鸡和一只兔，一只鸡两只脚，一只兔四只脚。一个这样的组里面有六只脚，那我们用一百零八去除于六，就可以得到一共有几个这样的组了。 同学们，有十八组，那么一共有十八组。一组有一只鸡，那么前面一共有十八只鸡，加上后面的三十只鸡，也就是十八加三十等于四十八只鸡。 一组有一只兔，也就是一乘以十八等于十八只兔。 同学们，这道题我们已经讲完了，如果下次再遇到同类型的题时，你们就可以用画图法来解决它哟！好，起课！
1771邵涵同学
04:28查看AI文稿AI文稿我们来看这道题，鸡和兔共有五只，共十六条腿，问鸡和兔各几只？那这道题我们是可以有多种方法来计算的，其中包括画图法、列表法、假设法、 比例法、方程组加权平均数以及函数法。那我们今天来看四种方法。第一种画图法， 那怎么看呢？他说鸡和兔共有五只，那我们就画五只嘛， 这是五只，那这五只的话，假设他们全是鸡的话，那么就有十条腿，那我们就还需要加，那现在十二条腿，十四条腿，十 六条腿，所以我们的兔有多少只呢？兔是四条腿的，所以兔就有三只，那鸡呢？鸡是不是我们画出来只有两只， 所以这是我们第一种画图法。那第二种就是列表法，我们要把鸡和兔的情况给他列出来，鸡兔他们的腿的只数，那鸡零兔就是 现在我们把鸡和兔的只数表示出来了，那我们来看腿，那兔五只的话，他的腿就是二十只，一只鸡四只兔的话， 那就是十八只腿，鸡两只，兔三只的话，就是十六只，那我们依次给它算出来， 那符合提议，有十六条腿，那就是这种情况，所以就是兔有三只，鸡有两只，那这是我们的第二种方法，列表法。那第三种就是假设法， 其实他跟第一种是很像的，那我们可以假设全是鸡，我们可以假设全是鸡，假设全是鸡，那就有十条腿，但是实际上是有十六条腿，那就多了六条腿，那多的这六条腿是哪来的呢？ 是鸡和兔相差的，那么我们就可以算出兔的只数，那兔的只数就是六来，除以它们鸡和兔相差的只数，所以算出来兔是三只，那么鸡就是两只。 当然我们也可以假设全是兔， 假设全是兔，那他就应该有四乘五，有二十条腿。 假设全是兔，那就有四乘五二十条腿，但实际上只有十六条，所以就少了四条腿。那这样的话，我们就可以先求出鸡的之数，用四来除以鸡和兔相差的 腿的只数，那算出来鸡是就是两只，兔就用兔的只数就是总的五只，减去鸡的两只，所以兔是三只。 前面这里是单位条，那第四种方法就叫做方程法，我们可以设方程减设，我们可以设鸡有 x 之， 那么兔就应该有五减 x 之。因为鸡和兔它总共有五只，那我们就算它的腿的之数， 鸡的只腿的只数加上兔的腿的只数，总共就是十六条腿。我们解出这个方程，就可以算出鸡和兔各自的只数了， 我们算出来 x 等于二，所以鸡有两只，那就是三只。
31小冯老师
02:21查看AI文稿AI文稿一列标法解鸡兔同笼是四年级同学们一定要会的。鸡兔同笼共有六个头，十八条腿，问，鸡和兔各几只？这一列表示兔子的数量，这一列表示鸡的数量，这一列表示腿的总数量。假设没有兔子，笼子里六只全是鸡， 那么他的总腿数就是用鸡的数量乘以两条腿等于十二条腿，放入表格中观察。因为一共有十八条腿，那么零只兔子六只鸡就不符合条件。假如有一只兔子，鸡的数量就是五只 鸡，可用兔子和鸡的数量分别乘以它们的腿数，放入表格中观察。同样一只兔子，五只鸡也不符合条件。假如有两只兔子，那么鸡的数量就是四只。接着计算它们的总腿数， 放入表格中观察。同样两只兔子，四只鸡也不符合条件。假如有三只兔子，那么鸡的数量也是三只，同样计算下它们的总腿数，放入表格中观察。这样答案就出现了。但到这里，我们无法保证这就是唯一答案， 因此要继续罗列下去。假如有四只兔子两只鸡，同样计算下它们的总腿数，放入表格中观察，不符合体意。 假如有五只兔子一只鸡，同样计算下它们的总腿数，放入表格中观察，也不符合提议。 假如有六只兔子没有鸡，同样计算下它们的总腿数，放入表格中观察，也不符合提议。到这里，全部情况就完全被罗列出来了，只有三只兔子，三只鸡是满足条件的。 接着我们去观察整个表格即可，发现走的腿数会随着兔子的增加，鸡的减少，每次腿都会增加两条，这是为什么呢？ 为了更好的观察，将表格隐藏起来，因为笼子里一共有六只鸡和兔，在这里，兔子每增加一只，那么鸡就会减少一只， 而兔子增加的是四条腿，而鸡减少的是两条腿，这样一增一减，那么总腿数就会随着兔子的增加，鸡的减少而增加两条。在这里就可以证明，只要每举到正确答案出现，那么其他的情况就不用罗列下去了，这就是列表法解鸡兔同笼的规律。
1785小P老师：
01:04查看AI文稿AI文稿笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有八个头，从下面数有二十六条腿，鸡有几只，兔有几只？咱们先来说一说鸡和兔。鸡有一个头两条腿，兔有一个头四条腿。这道题的条件是一共八个头，说明鸡和兔加起来一共八只， 咱们用画图法来解决。第一步，先画一个圆圈当小脑袋，再画两条线段当两条腿，先把它们全当成鸡画。八只鸡每只两条腿，八乘二等于十六条腿，但题目说一共有二十六条腿，二十六减十六等于十条，还差十条腿呢。 多出来的腿是谁的？当然是兔子的，每只兔子比鸡多两条腿，每给一只鸡加上两条腿，它就变成兔子了。现在还差十条腿，咱们给它加上数一数，给五只鸡各加两条腿，让它们变成兔子。加完腿之后， 有四条腿的是兔子，一共五只，剩下没加腿的还是两条腿的。鸡一共有三只，所以鸡有三只，兔有五只。
33小羊数学
00:42小学生解应用题用#画图法 学会解题思路是正确的打开方式，这本作业帮的画图法，覆盖小学常考常见的应用题型，题型全面，一目了然，适用1至6年级。#鸡兔同笼问题 #画图法应用题 #画图法解题书 #小学应用题查看AI文稿AI文稿折书问题，不会你就画个图。年龄问题，不会也可以画个图。鸡兔同笼问题，不会也来画个图，这就是画图法。 目录里全是小学阶段必考的重难点，像鸡兔同笼和盈亏问题这些啊，特容易丢分的题。这本书全都教孩子用画图的方式解题，比如火车过桥问题， 画个图啊，就一目了然了，学会举一反三。还有视频讲解，把抽象的文字变成具象的图像，考试不就直接拿捏了？掌握画图法，打开解析思路，数学马上开窍，快给孩子安排一套吧！
