惯子如杀子溺爱出逆子的意思
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02:15查看AI文稿AI文稿十、大惯子行为，招招都可以毁掉你的孩子，赶紧看看你占了几条，哪怕只占一条，你也得改， 一、处处给他特殊待遇。二、在外护短，在家溺爱。 三、被宠成了小太阳，成了全家人的忠心。四、要什么给什么，不要也给。五、生活懒散，没有规律，也没有规矩，想怎么样就怎么样。 六、不讲规矩，不讲原则。孩子没规矩了，就只知道央求孩子，顶多也就是不痛不痒的说几句。 七、从小到大，啥都替孩子做到，啥都替孩子想到。八、孩子磕磕碰碰的时候，大惊小怪，大呼小叫。 九、过分疼爱，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。十、害怕孩子哭闹，一闹就哄，一哄就妥协，一妥协就啥都答应。 跟你说呀，惯子如杀子啊，慈母多败儿啊！水能载舟，亦能覆舟。 爱是一把双刃剑，用好了可以护卫孩子的健康成长， 用不好，那就是一把回旋的利剑，最终不但会伤了孩子，也会伤到你自己。 养孩子，请记住一个总的大原则，那就是疼孩子没毛病，但是只要触碰原则性的问题，坚决不能妥协，坚决不能退让。 记住，你今天守住的所有底线，都是孩子未来的出众和优秀。
5.2万说情道理张醒之
00:26查看AI文稿AI文稿一定不要惯孩子啊，惯子如沙子，我想那仨都在这呢。记住，孩子一定不能惯该受的罪，就比方说喝药，该喝药的时间他不喝也得喝，该干啥不干也得干，不该要啥哭也不能给，尤其是他能力弱的时间，他要你要惯，到最后他又懒又不会做事， 你说谁愿意给他呆一家啊，一点情绪都受不了了，时间都发爆发了。你惯的越狠，他这个这个状态越容易出现。
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00:13查看AI文稿AI文稿信不信从小被溺爱的孩子到最后绝大多数都是逆子，凡是从小到大都不能打不能碰的这种孩子，到最后都会被社会打的遍体鳞伤。
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01:43查看AI文稿AI文稿溺爱出腻子，罐子如沙子。一个十六岁的少年要求父亲给自己买手机，父亲当时因为手头紧就拒绝了，任性的少年一怒之下竟拿着刀刺向了父亲。 最后，少年因为故意杀人罪进了少管所，而父亲则躺在病床上奄奄一息。原来少年的家境并不富裕，可父亲总怕孩子因为自己的家境不好，自卑敏感， 所以就总是宠着他，要什么就给什么，再穷也不能穷了孩子。孩子的胃口就是这样喂大的，毛病是惯出来的。一两岁的时候，他尖叫打人，你就给他买手机，一撒破你就给他买玩具。到上了小学，他一写作业就和你讲条件， 最后，他只会在你过度的溺爱中变得一无是处，好坏不分，一步步走向罪恶的深渊。 养孩子最怕倾其所有，却培养出了一个仇人，错把管孩子当成了惯孩子，出发点是爱孩子，结果却毁了整个家庭。 数老师强烈推荐我们做父母的看一看这两本书，优秀男孩，优秀女孩一定要做的一百件事，用书中的方法正确的管教孩子，快 快速改掉孩子这样那样的坏毛病。当你看了这本书之后，并运用到孩子身上，你会惊喜的发现，孩子再也不会每天晚上三十分钟的作业给你用上，三个小时才写完，早上起床上学再也不需要你去催促了。
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03:50查看AI文稿AI文稿惯子如杀子啊，有些行为呢，你以为是疼孩子，爱孩子，殊不知呢，反而会害了他一辈子。各位家长啊，一定要分得清宠爱和溺爱的边界， 宠爱是有底线的，而溺爱呢，那不是爱，是坑啊。今天呢，我就把六大溺爱行为给大家捋一捋啊，不管你家有没有饭，咱们注意一下，肯定没有错啊，别等耽误了孩子才后悔。 第一呢，就是育儿意见不统一，你看啊，现在好多家庭呢，就是好几代人一起带娃了，那育儿想法真的很难凑到一块。你说不能吃糖，奶奶偷偷给你说不能改次看电视，爸爸偷偷给孩子，都不知道该听谁的，结果到最后呢，谁的话都不听，规矩没立起来， 反倒学会了看脸色钻空子。哎，这真的太影响孩子了啊。第二呢，就是假装护犊子，这个真的太常见了，很多家里头的老人呢，就喜欢在教育孩子时候出来护着，你一骂孩子，老人就拦着，哎，你骂他干什么呀，他还这么小，懂什么呀啊，让着他他怎么了？惯着他点又怎么了，你小时候还不如他呢。 请各位家长啊，千万别让老人这么做了，这种看似护着孩子的举动，其实是在害他。熊孩子从来都不是天生的，全部是咱们一点一点惯出来的，家里人护着他，包容他的小毛病， 可到了社会上，没有人会像家人这样惯着他，没有人会无底线的迁就他的坏脾气，到时候受委屈吃大亏的还是咱们自己的孩子。第三就是欲望啊，被无止境的满足， 说白了就是孩子要啥给啥，从来不会说。不，我先给你讲一讲，人的欲望分三种，第一种呢，是基本的生理欲望，就是我得吃得睡得喝得，好好生存，这必须满足啊。那第二个是基本的物质欲望，就是我需要这本书，我需要这个玩具啊，这没问题，咱们不能亏待孩子。 第三个呢，就是基本物质欲望以外的欲望。比如买玩具车，今天买一个，明天一个，后天又要一个，这不是刚需，这就是一时新鲜。所以宝妈们，基本物质呢，咱不能亏着孩子，但是这种超出需求的欲望，咱们要克制一下，别无条件满足，不然以后呢，孩子可能会越来越贪心，越来越自私。 第四呢，就是包办代替什么都不让孩子做。很多宝妈心疼孩子，总觉得，哎呀，他做的太慢了，还做不好，要不我来吧，穿鞋穿衣服戴帽子，整理玩具，全都是你一手包办。宝妈们，你能帮他一辈子吗？ 他现在不会练，一练就会了呀，对不对？那孩子的身体都是练出来的，他做的越好，越灵活，说明脑子越聪明。因为脑子要控制身体啊，你不能什么都替他做，不然只会让他越来越懒，越来越依赖，长大了连基本的自理能力都没有。 第五啊，就是孩子的行为不受约束。那比如说孩子故意推搡同学，抢别人玩具，家长看到了也不制止，还笑着说这孩子小，不懂事，任由他肆意妄为。 两岁左右的孩子，他喜欢用情绪发泄，爱打人、攻击人，这很正常，因为他不会表达，他只会用这种方式去发泄。但你要引导他，告诉他宝贝有情绪可以，但打人这种方式不对， 我们还有很多别的方法，比如告诉妈妈不开心，比如自己冷静，不然他上学了麻烦会越来越多。还有最后一点啊，就是孩子一哭就妥协。 各位家长记住啊，一两岁两三岁的孩子喜欢用哭来威胁家长，这很正常，因为他不会说，不会表达，他也不知道怎么跟你商量，他只能用哭来表达需求，但是哭不能成为他的筹码呀。这里头小齐老师教大家两句话，记好了，简单好操作的第一句，宝贝，妈妈知道你委屈， 哭吧，妈妈在这陪着你。第二句，哭完咱们好好说，你想要什么不开心的，慢慢讲，妈妈帮你一起解决。你看这样呢，咱们既照顾了孩子的情绪，又引导他学会表达，那规矩慢慢也就立起来。 所以，家长们养孩子有方法一定比没方法的要强，可不是凭感觉，靠经验就行，哪怕你再用心，再疼孩子，没有科学育儿方法，也很容易走偏，到最后耽误了孩子的成长，后悔都来不及。 我是小习老师，如果你还不知道怎么科学养育孩子，点上关注，每天呢，我都会分享更多的育儿干货，让各位家长啊，守住底线，避开育儿的坑，帮孩子养成好习惯，咱们轻松带娃！
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00:32查看AI文稿AI文稿惯子如沙子，没有被饿死的孩子，只有被你拖死的孩子。如果一个妈妈老是跟自己的孩子连体 共生，在这个过程当中就是不退出，手伸的非常的长，所有的东西都要盯死他，然后去看住他，这个孩子就完了。这个孩子真正的要成长，真正的要独立， 是爸爸妈妈要离得远一点，要离得再远一点，不要把所有的眼睛都盯着他，从孩子的床上退出去，洗手间退出去，选择的过程退出去，从他的生活的点点滴滴当中退出去，这个孩子才能够成长。
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11:40查看AI文稿AI文稿古人说，罐子如沙子，这话听着刺耳，但真不是吓唬人的。你要是只觉得我只要一门心思对孩子好就行了， 那你很可能根本没看懂这份爱背后藏着多大的代价。咱们今天就来聊聊家庭教育里最典型的十大溺爱特征。头一个特殊待遇， 你看在咱们自己家里，孩子是不是永远排在第一位？饭桌上最鲜的那块肉，最甜的那个水果，肯定是先紧着孩子。爷爷奶奶过生日，可能就是简单吃碗面，可孩子过个生日，那得订大蛋糕，请同学聚餐， 全家一起看电视频道，必须跟着孩子的动画片走。大人想换个台，都得先小心翼翼问一句，宝宝同意吗？ 这些看起来是爱孩子，可实际上呢？他会慢慢觉得这全世界都该围着我转，变得越来越自私，越来越冷漠。等他长大了，他很难体谅父母的辛苦，他会觉得长辈的付出全都是理所当然。 在这个家里，他成了被伺候的小皇帝，却忘了自己也是家的一员。第二个，轻易满足需求。很多家长都有这种想法， 只要孩子开心，花点钱没关系，孩子想要什么马上就给买，不带半点犹豫的。这样时间长了，孩子会慢慢失去珍惜的念头， 他会觉得什么东西都来的很容易，养成一种不劳而获的心态。等他长大了，面对工作、学习上的压力，稍微有点得不到的东西就容易放弃，甚至可能为了追求超出自己能力的物质享受走上歪路。 第三个，忽视规则培养。有些家里根本就没有明确的规矩，就算有，也是睁一只眼闭一只眼， 全看家长的心情。今天高兴了，孩子干啥都行。明天不高兴了，一点小事就发。这样没有规则约束的孩子，他会觉得我做什么都可以，想怎样就怎样。 等到了幼儿园、学校，他也不知道什么叫遵守纪律，上课随便说话不排队，老师的话根本不听。长大后进入社会，更容易无视公共秩序，甚至触碰到法律底线。 第四个，包办代替。我经常听家长说一句话，你只要把学习搞好，别的什么都不用管。 这话听着像是为孩子好，可实际上是在害他。孩子什么家务都不用干，衣服有人洗，饭有人做，房间有人收拾，时间长了，他就变成巨婴了。 他不仅丢了责任感，不懂得体谅父母的辛苦，而且一遇到问题，第一反应就是找爸妈，根本没有独立解决问题的能力。 第五个，奖励绑架。这个也很常见，很多家长总把奖励当成让孩子做事的筹码，你写完作业就给你看电视，你考了一百分就给你买玩具，你听话就带你去游乐园。这样做的后果是什么？ 孩子做事慢慢失去了内在的动力，没奖励他就不配合，甚至会觉得做该做的事也应该要回报。等他长大了，工作生活也容易，只看回报、看意义，很难体会到做事本身的快乐。 第六个，无原则袒护。有些家长只要孩子犯了错，第一反应就是找理由偏袒，从不让孩子自己承担责任。比如孩子跟小朋友打架了，家长马上说肯定是对方先惹我们。 孩子在幼儿园抢玩具，推了人，家长就说孩子还小不懂事，这样的袒护会让孩子混淆是非， 他会觉得自己做什么都是对的，就算错了也有人兜着。长大后他更会无视规则，遇到问题只会推卸责任，这样的人是很难在社会上立足。说到这问题就来了， 你说这些道理，难道做父母的真的一点都不懂吗？不是的，其实很多父母心里隐隐约约知道不对，但就是过不了自己心里那一道坎。这道坎是什么呢？往下看。第七个， 负面语言否定。这个杀伤力特别大，很多家长习惯用贬低的话来否定孩子，永远看不到他的进步。比如孩子算错题，张口就是，你怎么这么笨，孩子做事慢一点，就说你干什么都不行。 这些话就像钝刀子割肉，慢慢扎碎孩子的自信心，他会真的觉得自己很笨，什么都做不好，变得自卑怯懦。长大后遇到困难，第一反应就是我不行，不敢尝试任何新事物， 甚至可能模仿家长的这套语言，用刻薄的话去对待别人。第八个，过度保护。 有些家长总想替孩子扫平一切障碍。孩子跟小朋友闹矛盾，家长赶紧出面解决。 孩子在幼儿园受了一点委屈，家长马上就去找老师理论。这样过度保护，孩子会慢慢变得不懂社交，不知道怎么跟人分享。遇到矛盾只会找家长，他也会失去承担责任的能力， 做错了事也不觉得是自己的问题，总怪别人。长大后进入社会，面对同事的指责，工作的压力，会手足无措，甚至怨天尤人。第九个，教育观念不一致。 这个在很多家庭都存在全家人对孩子的要求没有一个统一的标准， 常常在孩子面前唱反调，爸爸说要这样，妈妈说那样才对。奶奶宠着，爷爷惯着，孩子会慢慢学会看人下菜碟，知道妈妈严，就去找爸爸求情，知道奶奶心软，就跟奶奶撒娇， 他根本没把规则放在眼里。更严重的是，他会混淆是非观，不知道到底该听谁的。长期下来，他对家长失去信任，你以后再想管教，那可就难了。 最后一个也是最容易被忽略，就是以爱之名的情感绑架。很多家长把自己的一切都给了孩子，整天围着孩子转， 然后最常说的一句话就是，我为你付出了，这么你不好好学习，对得起我吗？ 这种牺牲会让孩子感到巨大的压力，他会觉得我活着就是为了满足父母的期望，而不是为了我自己，这比打骂更让他喘不过气。而且更可怕的是，孩子会失去榜样，他看到的是一个没有自我的家长， 他将来也不知道该如何过好自己这一生。说完了这十个特征，你会发现很多溺爱行为的出发点其实都是爱，就是怕孩子受委屈，怕孩子不开心，怕孩子受伤害。 可这份爱太急太满，反而变成了害他，让孩子失去了学会规则的机会，失去了面对挫折的勇气，失去了独立成长的能力。 咱们常听人说，父母之爱，子则为之寄身远。可你知道这句话最早是说谁的吗？说的是战国时期赵国的处戎， 他劝赵太后的时候说的，当时秦国猛攻赵国，赵国向齐国求救， 齐国说出兵可以，但必须让赵太后最疼爱的小儿子长安军到七国来当人质，赵太后死活不答应，谁劝就跟谁急，放出话来。再有来说让长安军当人质的，老娘我非吐他一点口水不可。 你看，这份爱够深了吧，护犊子护到了极致。可左施触龙是怎么劝的？他没说一句你应该为国家考虑的大道理，而是从父母之心切入。 他说您爱长安君，所以处处给他尊贵的地位，封他富饶的土地，赏他无数财宝。可您想过没有，您现在不趁早让他为国立功， 等您百年之后，一个对赵国毫无功劳的人，凭什么在赵国安身立命？这一句话点醒了赵太后， 是赵太后不爱儿子吗？当然不是，他之前的爱是只记眼前，不记长远。真正的记深远，不是给孩子攒下多少家财，封他多大的官， 而是给他一个靠自己能站得住活得好的本事。这种给本事的智慧，在咱们中国历史上，有一个人做的特别好，就是曾国落。他位极人臣，官至两江督都、直立督都，封一等一永侯。 但他没给子孙留下万贯家财，他怎么做呢？就算在打仗最吃紧的时候， 军务繁忙，他都不忘给家里的孩子写信，事无巨细的叮咛，告诫他要求家中子弟不许坐轿，不许使唤奴婢，每天必须早起洒扫庭院，练字读书。 他还引导孩子什么是真正的福气？说凡世家子弟，衣食起居，无一不与韩氏相同，方可成大器。你看曾国落，就是怕自己的后代染上咱们前面说的那十个毛病，特殊待遇 轻易满足，包办，代替他身体力行，把一份可能变成害的爱，转化成了立身的规矩和本领，这才是真正的为之寄身远。所以，培养孩子独立、坚强、能驾驭自己人生的能力， 远比给他留下多少钱，替他摆平多少事更重要。真正的爱，恰恰是需要收起来一半， 收起你的不忍心，收起你的下意识，把它转化为理性的规则，坚定的引导和温暖陪伴。 关于这其中的门道，我推荐大家看看我橱窗里的曾国落家书。看一封家书，你就能感受到一位父亲是怎么在细碎日常里，把人生的硬道理悄无声息传给下一代。 教育孩子虽然不容易，但为了孩子能成长为一个独立、坚强、善良、有担当的人，这一切都值得。
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14:28查看AI文稿AI文稿古人说，罐子如沙子，这句话绝不是危言耸听，他解释了一个最朴素也最残酷的真理，那就是过度的溺爱是一种深度的伤害。 今天我们一起来盘点一下十大罐子特征，愿每个家长都能及时的自查，别让爱啊变成伤害。这十大罐子特征，每一条都值得我们警惕。 首先是特殊待遇，你看，孩子在家永远是优先级，餐桌上最好吃的菜，最甜的水果，都是先夹给孩子。 爷爷奶奶的生日啊，只是简单的吃碗面，孩子的生日却要订一个大蛋糕，请同学聚餐。全家看电视的时候，频道必须跟着孩子的动画片走，大人想换个台也要问一问宝宝同意吗？ 这样的特殊，会让孩子觉得所有人都应该围着我转，慢慢的变得自私冷漠。长大以后比较难体谅父母的辛苦，觉得长辈的付出那都是理所当然的。 所以建议我们学会建立家庭共享意识，好的东西全家分着吃，不单独给孩子留专属的份额，取消特权。生日、节日一视同仁， 长辈的生日也要认真准备，让孩子知道，每一个人都很重要，都值得被重视。 教孩子等待与分享，比如孩子想吃某一个好吃的东西，告诉他，哎，等妈妈等爸爸下班回来一起吃，分享才更开心。第二，轻易满足需求。 只要孩子开心，花点钱没关系，这是大多数家长的真实想法，但是孩子会慢慢的失去珍惜的意识，更会养成一个不劳而获的心态。长大以后，面对工作啊，面对学习的压力，容易因为得不到而放弃， 甚至追求超出他能力范围以外的物质享受啊，那么我们要教会孩子学会延迟满足 孩子想要某样东西，不要立刻答应，而是设定一个小目标。比方说这个月你能够每天自己整理书包，周末帮妈妈擦桌子啊，或者说达成一个什么样的目标，我们月底就买。 建立一个愿望清单，让孩子把想要的东西写下来，按需要和想要进行分类。比方说，作业本是需要的，玩具是他想要的。定期回顾这个清单，告诉孩子，有些想要的东西，我们可以慢慢等 啊，让孩子去体验努力的过程。比方说，孩子想要一个自行车，可以让他参与攒钱啊，让他知道得到也需要付出。 那么第三就是忽视规则培养。家里面很多的一些家庭，没有明确的规则，就算有，也只是睁一只眼闭一只眼，全看家长的心情。没有规则约束的孩子， 你会发现，他总是觉得我做什么都可以。到了幼儿园，到了学校，也不懂得遵守纪律。比方说上课容易开小差，交头接耳随便说话 不排队。长大以后进入社会，更容易无视公共秩序，甚至触碰法律的底线。所以，我这边建议家长一起和孩子制定家庭规则表， 和孩子商量着写规则。比如说吃饭不挑食，别人说话不打断，玩了玩具自己收拾。 做好这个表格以后，贴在显眼的地方，让孩子清楚该怎么做。在规则面前人人平等，我们家长自己也要遵守规则，不能只要求孩子自己却做不到 啊，违反了规则，我们有温和后果。比方说，孩子没有收拾玩具，就不让他玩新的玩具，直到收拾好为止， 不打也不骂，但是也不妥协，让孩子知道规则不能破。第四，包办代替事务啊。比方说，你只要把学习搞好，别的都不用你管。这是很多家长的口头禅， 潜在的危害是什么？这样的包办，会养出一个巨婴，更会失去责任感，不懂得体谅父母的辛苦。遇到问题的时候，他的第一反应永远是找爸爸找妈妈啊，他没有独立解决问题的能力。 我们可以按照年龄分配家庭任务，比方说，三到四岁，自己学会穿袜子啊，自己擦桌子。 五到六岁，整理自己的玩具，摆碗筷。七到八岁，学会洗自己的内衣内裤，扫扫地。让孩子知道啊，家务是全家人的事，每个人都要参与。让孩子自己的事自己做，书包自己整，理，作业自己写， 哪怕刚开始的时候做的慢，做的不好，也别代替。鼓励孩子自主解决问题，假如孩子找不到玩具，也不要立刻去帮他，而是引导他，让他学会思考。 第五，一个奖励绑架行为。就是家长总是把奖励当成让孩子做事的筹码，没有奖励就不配合，甚至觉得，哎，做该做的事情也要有回报， 那么孩子做事就会慢慢失去内在的动力。长大以后，工作生活也容易只看回报不看意义，很难去体会做事本身的快乐。 所以我们学会用精神鼓励代替物质奖励，区分该做的事和额外的事。吃饭、写作业、上学都是孩子该做的，不用奖励。 主动帮家人做家务，主动分享玩具，这些额外的好的行为可以给到孩子小的奖励啊，但不强调物质 肯定过程，而非结果。比如孩子背诗，哪怕没背熟，也说，你刚才跟着妈妈读了五遍，很认真再试两次，你肯定能够背下来，让孩子关注努力的过程。 第六，无原则袒护过错。只要孩子犯了错，很多家长总是找理由去偏袒，从来不让孩子承担责任。 这样的袒护会让孩子混淆是非，长大以后他也无视规则，遇到问题只会推卸责任啊。如此是很难让孩子在社会上立足的。 那么遇到这样的情况，我们给到家长的建议是，先共情孩子的情绪，再明确对错。孩子犯错以后，不要先指责 啊，也不要袒护。比如孩子推了人，蹲下来问一下，你是不是想玩那个玩具啊？没有拿到，很着急对吗？等孩子情绪平复以后再告诉他。想玩咱们是可以商量的，但是推人会让其他小朋友受伤，这是不对的。 不替孩子去推卸责任，比如说孩子损坏了别人的东西啊，让孩子自己说对不起， 并且参与赔偿。比方说用自己的零花钱、压岁钱啊去赔付，让他知道犯错是要承担后果的 啊。跟老师啊，统一立场，孩子在学校犯错了，先听老师说完情况，再和老师一起去引导孩子认错，也不要当着孩子的这个面去质疑老师，避免孩子会觉得老师的批评不对。 好了，来我们看看第七一个，那就是负面语言的否定啊，总是用贬低这样的话去否定孩子，看不到他的进步。负面语言其实就像刀子， 会慢慢扎碎孩子的自信心，他会觉得我真的很笨，我什么都做不好， 变得自卑，懦弱啊，胆怯。长大以后遇到困难第一反应就是，我不行啊，我不敢，我不会，不能够去尝试新的事物，更加可能模仿我们家长的语言，用刻薄的话对待别人。 那么我们该怎么做呢？用具体建议代替否定。孩子算错题的时候，不说你笨，而是说这个题可以先把数字写清楚，我们一起再算一遍。 每天找一个优点去夸孩子，哪怕孩子只进步了一点点。比方说，哎，今天你主动的把玩具收拾好了啊，比昨天要棒，比昨天要做得更好，让孩子感受到我是被看见的，被认可的。 别拿孩子跟别的孩子去做对比，每个孩子其实都有自己的成长节奏啊，你这一次比上一次多考了五分，这就是进步，继续加油，我们去关注孩子的横向成长，而不是横向对比。 第八，过度保护行为，总是想着替孩子扫平所有的障碍，那么孩子慢慢的会变得不懂得社交了，不知道怎么和其他的小朋友去分享。 遇到矛盾呢，也只会找家长啊，他会失去承担责任的能力，做错了事情也不觉得是。哎，自己的问题总是怪别人。长大以后进入到社会当中，面对同事的指责，面对工作的压力，会手足无措，甚至怨天尤人。 那么我们该怎么做啊？让孩子自己面对冲突。比方说，他与其他的小朋友在抢玩具的时候，咱们不要立刻介入，而是引导孩子说，你可以问其他小朋友能不能借我玩十分钟呢 啊，我玩完了就还给你，让他去学会沟通啊，教孩子承担责任。如果孩子做错了，比方说推倒了其他的小朋友，让他自己说对不起，而不是家长替他去道歉， 不替孩子找任何借口。老师在批评孩子的时候，我们也可以先问清楚情况，如果确实是孩子的错，那么告诉孩子做错事情要改，要认错，下一次别这样了，而不是替他去找理由好了。第九，教育观念不一致。 全家人对于孩子的教育要求没有统一的标准，常常在孩子的面前唱反调啊，潜在的危害是什么？就是孩子会慢慢的学会看人行事， 知道妈妈严，就找爸爸求情，知道奶奶心软，哎，就跟奶奶撒娇，根本没有把规矩放在眼里， 更加会混淆是非观，不知道到底该听谁的。那么长期下来，对家长就失去了信任，后续你再想管教就变得更难了。 那我们可以提前约定教育底线啊，一家人一起商量出核心规则啊，谁是这个教育的第一责任？比方说作业没写完，不能看电视，晚上九点必须睡觉，这些底线是不轻易改变的 啊，有什么分歧可以私下沟通。如果对于教育方式有不同的想法，也不要在孩子的面前去争论，等孩子不在场的时候，我们可以再去讨论。比如说妈妈可以跟爸爸说，哎，咱们得统一作息，不然孩子总是钻空子， 老人家呢，多听少干预啊，跟长辈沟通的时候多讲，这样做对孩子有什么好处？比方说让孩子按时睡觉，第二天上学才有精神，争取长辈的理解，避免在孩子面前，哎，相互拆台。 第十也是最后一个，过度的关注，忽视成长，把孩子当成全部，却忘了自己啊，也是需要成长的人，我们都经常听说，我们是第一次做妈妈 啊，家长的牺牲会让孩子感到压力，更可怕的是孩子会失去榜样，看到家长不学习不进步，他也会觉得不用努力也没关系啊 啊。所以，给到自己留一些自我成长的时间，你每天能够抽出半个小时，甚至一个小时。哎，做自己的事情，让孩子知道大人也有自己的爱好和追求，也对自己有标准，跟孩子分享进步。比如说妈妈 学会了做新的菜，哎，可以说今天妈妈跟着视频学会了红烧肉，你尝尝好不好吃，学习新的东西真的很开心， 用行动影响孩子，别把希望啊全部放在孩子身上，告诉自己，孩子有自己的人生，我也要过好自己的生活，不把焦虑传递给孩子，让亲子关系更加的轻松。 当我们啊能够盘点完这十大特征，你会发现，很多惯子的行为出发点其实都是爱， 怕孩子受委屈，怕孩子不开心，怕孩子受伤害。可这份爱太急了，太满了，反而变成了害 他，让孩子失去了学会规则的机会，失去了面对挫折的勇气，也失去了独立成长的能力。我们常说，父母之爱，子 则为之寄身远。可真正的寄身远不是给他攒下多少的家财，而是培养他能够创造幸福、驾驭人生的能力。 所以，我希望从今天开始，让我们一起审视自己的爱，是否掺杂了太多的不忍心和一些下意识， 让我们学会收起一半的爱，将它转化为理性的规则，坚定的引导和温暖的陪伴。 这确实很难，需要我们的克制和智慧，但是为了孩子能够成长为一个独立、坚强、善良、有担当的成年人，这一切都值得。 今天的这期视频有点长，希望能够带给大家一些新的启发和帮助，感谢您的关注，与各位父母共勉！
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