身边特别的人第三自然段怎么写
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04:15查看AI文稿AI文稿身边那些有特点的人，好多同学说他长得好看，那好看也行，也是特点好看，能写他五官，那根据好看，你能写出式来吗？能，那就是没式可写。那你作文怎么写下去？ 所以特点抓要有技巧，那我们可以抓哪些特点？聪明爱提问，聪明爱提问，爱讲故事。你看这些特点，你是不是有势可写？吴老师说五个自然段，轻松让你成满分习作，老师教你咋写，第一个自然段，引入人物， 第二个自然段，介绍外貌特点，就抓两三处有特点的地方去介绍。第三个自然段，写事情要想写第四自然段，再围绕特点写事情要做到略写。第五自然段，总结人物特点，升华感情。 老师给你举个例子，咱们就写咱班的马少辉，他什么特点？爱读书，小书虫对不对啊？开头的时候不要说我班马少辉是个小书虫，那你这篇作文咋拿满分啊？一看就不亮眼。 你用一个排比式开头法，有的人是智多星，聪明伶俐，有的人是开心果，幽默风趣， 有的人是热心肠，特别的乐于助人。而我班的马少辉同学是个地地道道的小出虫。这是第一自然段，排比精彩，引入老师眼前一亮。第二自然段，抓他外貌最有特点的两三处来写一写， 他长得白白净净的，活像一个斯文书生一般，一笑眼睛小小的，细细的，窄窄的，一笑就眯成了一条缝， 但是呢，让人感觉魅力十足。最有特点的就是他的一头乱发， 他每天早上来到教室的时候，头发还特别的柔顺，但是一到中午的时候，活像一盆乱草长在头上，就是因为他看书的时候不停的去挠头发，拽头发，让他的头发变得杂乱不堪，瞅上去啊，既好笑又有趣。 这是外贸介绍完了第三件事，我说的要什么写啊，想写，要想写。每当下课铃响起的时候，同学们像小鸟一样冲出教室，尽情的上操场上去玩耍。 但马少辉却截然相反，他坐在桌子上，不慌不忙的掏出一本书，静静地读起来。这时恐怖片就要上演了，时而微笑着回忆到书中的情节， 使耳又抓耳挠腮，对书中的内容百思不得其解。这些还不是最恐怖的， 最恐怖的是，当教室静悄悄的时候，他突然哈哈大笑，把教室里的同学吓了一跳，都望向他，他却好像没事人一般，原来是书中的情节把他逗乐了，更有的时候却拿起了纸巾偷偷的在抹眼泪，活像一个林黛玉。 原来是被书中的情节感动了，他每天的面部表情生动的展现了喜怒哀乐，这些表情加在一起，拿一个奥斯卡的表演奖完全没有问题。 借助他下课的时候看书的各种表情，哎来想起这件事，第四个自然段略写，马上会看书到了废寝忘食的地步。每当吃饭的时候，总是边吃饭边看书， 看一眼书，吃一口东西，看着看着却手不知道东西在哪，抓来抓去抓不到，那个样子非常的好笑。 偶尔下课的时候，同学叫他一声两声，根本就没有动静，他完全沉浸在书中的世界。一次上课时，老师在认真的讲课，同学在聚精会神的听， 他却哈哈大笑，给同学和老师吓了一跳，原来他在回味下课时书中的情节，结尾总结升华，这就是我班地地道道的小书虫马少辉同学，因为他爱看书，在学校的知识竞赛取得了名次， 他的语文成绩总是名列前茅。他也是同学口中的万事通，我们也要向他学习这种爱看书的精神，丰富自己的知识储备。
1573东北武教谕
01:39查看AI文稿AI文稿今天咱们就用五段式作文法，快速搞定三下。第六单元，习作身边那些有特点的人，简单好记，一听就会。 提纲之前咱们要先拟题，题目直接点出人物特点就好比如我们班的小书虫，这样一眼就扣题写作文绝对不跑偏，特别省心。接下来就是重点用五段式提纲写作文。 开头外貌想写大事，略写小事结尾。这个办法特别适合三年级。第一段开头，我们用比喻连用这个小技巧引出人物，他像小松鼠，全在桌前啃书，又像小蜜蜂，在文字里汲取养分，他就是我们班的小书虫张琪。 第二段，外貌要抓住书虫的特征，张其中等个子，皮肤白净，圆眼睛像黑葡萄，一拿起书就发亮，总扎小马尾，手里啊，总攥着一个课外书。 第三段，想写一件大事，这就是最重要的，把这件事写完整就行。比如说读书分享会上，他讲夏洛的我绘声绘色，还模仿里面的人物语气，讲到动情的时候，眼眶都红了啊，说的心得也头头是当，连老师都为他鼓掌呢。 这样一写，事情有细节，人物更鲜活。第四段，略写小事是用来丰富人物的。课间别人出去玩，他安静看书，放学回家必须读一小时书，妈妈喊他吃饭都舍不得放。 第五段结尾呼应开头，再送上祝福，这就是我们班的小书虫张琦，爱读书，爱分享，愿他在书海里收获知识，遇见更好的自己。好记好用，家长赶紧收藏！
145开阅读馆的妈妈
02:43查看AI文稿AI文稿六年级下册第三单元的同步作文，让真情自然流露。那这篇作文呢，看上去非常的简单，但是百分之九十的同学一写就会丢分，因为呢，你只会空喊我，好感动，我特别难过，我真开心。全篇呢，没有细节，没有画面，更没有感染力，那老师看了呢，根本都 不想给你高分，想让你的作文来打动老师，拿到一类文。今天呢，我就教你能够真正落地的写作方法，每一句都能用，听完你就知道你的作文和好的作文到底差在了哪里。首先呢，要记住一句话，真情实感不是喊出来 的，是藏在细节里的。我给大家三个马上就能够用的高分技巧。第一个呢，就是情绪不要直接来写， 要用画面来代替，比如说，我想写感动，哎，你不要直接说我很感动对不对，那你就可以写。那一刻，我鼻子一酸，眼泪不知不觉的就掉了下来，我赶紧扭过头，不敢让妈妈看见， 你看是不是没有提感动两个字，谁的情绪也就立刻显现出来了。哎，这就是老师最欣赏的藏情写法。那第二呢，一定要写出情绪的 变化，不要一条道走到黑。那好，作文呢，他是一定要有情绪起伏的，比如说从委屈到理解，从愧疚到释然，从 忐忑到安心，从后悔到成长，这样有变化，作文呢，才显得有故事感，才能够真实感人。第三个呢，结尾呢，必须要升华主题，让情感呢，有落点，不要只停留在这件事，让我很难忘，哎，你要写出这件事，让我懂 懂得了什么，改变了什么，成长了什么，利益一生，分数直接就上去了。最后呢，再叮嘱大家如何选才 那么写这篇作文我看了很多啊，大多孩子在写，开心、难过、快乐，真的是太普通了，很难写出才听我课的孩子，你要选就选小众高级超好写的主题，比如 愧疚，哎，忐忑不安、追悔莫及、欣慰，或者说暖到心底的这种感动。这些情绪最容易写出细节，也就能够最容易打 懂读者。为了让大家能够直接上手，我专门准备了五篇不同情绪的满分范文，每一篇都是细节足，情感真，利益深，孩子直接拿去就能够借鉴使用。那由于时间的关系呢，我就不再一一详细讲解了， 还把满分的写作提纲呀，哎，情绪描写的好词好句，还有万能的填空模板，全部整理成了一套完整的资料包送给大家，有需要的直接找我就可以了。我是江锁文的婷婷老师，我们下个视频继续讲解高分写作技巧，拜拜！
425婷婷老师写作课堂
03:21查看AI文稿AI文稿第三单元习作是让真情自然流露。我们如何写出高分作文呢？今天胡老师先讲写法，然后把范文放到最后。 首先我们来审题，让真情自然流露，就是将我们在亲身经历的事情中感受到的心情写下来，让别人也能从我们的文字中去感受这份情感。 我们要选取印象深刻的一种感受，然后回忆是什么事情带给我们这种感受。所以我们可以明白，本次习作是写事继续文， 我们要选取带给我们这种印象深刻的感受的事情写下来，用细节描写，写清楚当时的心路历程，着重刻画心理活动， 表达出我们的真情实感。今天我选曲的感受是感动，我的题目是记忆深处的感动，老师写的事情也是围绕感动来展开。那我们如何来写呢？开头我们可以用回忆式点题， 每当我看到绿豆汤，那份感动就一下子涌上心头，往事就像电影一样在我脑海里慢慢播放。 中间先写事情的起音，略写。那是前年夏日的一天中午， 太阳火辣辣的炙烤着大地，知了在树上声嘶力竭的叫着，我和伙伴们在院子里跑来跑去，玩的满头大汗，突然我觉得头晕乎乎的，脚也软了下来，一屁股坐在地上，浑身发烫。 接下来这些事情的经过，用上细节描写，刻画当时的心路历程。 外婆听到动静赶紧跑过来，他弯腰扶起我，摸了摸我的额头，眉头紧锁，焦急的说，哎呀，这是中暑了吧，怎么热成这样？他一边扶我回屋，一边快步走向厨房。 不一会，外婆端着一碗绿豆汤走了进来，我小口小口的喝着绿豆汤，清甜的味道在嘴里散开，一股凉意顺着喉咙流进肚子里。 抬眼看向外婆，我看见他额头上全是汗珠，头发也被汗水打湿后贴在脸颊上。原来他为了给我煮这碗汤，连自己的午饭都没顾上吃。 接下来写事情的结果要描写当时的心里感受。那一刻，我的鼻子突然一酸，眼泪忍不住掉了下来。外婆年纪大了，却还这么细心的照顾我，这碗普通的绿豆汤不仅驱散了暑气，更深深感动了我的心。 结尾总结，感受点题或者照应开头直到现在，每当夏天来临，我总会想起那碗绿豆汤，它不仅是一碗解暑的汤，更是一份沉甸甸的爱。 每次看到绿豆汤，我都会想起外婆温暖的笑容和那份让我永生难忘的感动。收藏起来吧！
38胡老师讲读写
04:23查看AI文稿AI文稿今天一条视频教会孩子把写人的文章得满分。小学阶段写人的文章特别重要， 三年级第六单元身边那些有特点的人，五年级第五单元形形色色的人，都是要求写人的文章，写出人物的特点。今天我们就以我的神医老师为例， 来讲一讲如何写人。请看第一段。第一段，首先要确定你写谁，他有什么特点， 请看第一段。我们班有一位老师，我们都亲切地称他为神医老师， 他就是我们的语文老师何老师。第二段，要写人的外貌特点，写外貌的时候不要面面俱到，只要抓住他身上的特点来写。 何老师身材中等，不胖不瘦，浓浓的眉毛下面一双大大的眼睛炯炯有神，似乎能看透所有人的心思。 请看第三段和第四段，就是要通过两件事，围绕何老师是神医的这个特点来举例子。请注意，写的时候一定要抓住何老师的动作来描写其他人的动作，语言要略写。全书 举了两个试例来证明老师确实有护理的知识。试例一，孩子腹痛，老师用热敷的方法解决。试例二，学生流鼻血，老师用冷敷的方法来解决。请看第一个试例。 一天，同桌李小明突然肚子发白，难受的趴在桌子上，连说话的力气都没有。 何老师见状，立刻放下课本，快步走到他身边，蹲下身轻轻拍了拍他的后背，眉头微微皱起，眼神里满是心疼与关切，温柔地安慰道，别害怕，老师马上帮你缓解。 只见他麻利的拿出空矿泉水瓶，倒入温度适宜的热水，拧紧瓶盖，再用干净毛巾仔细裹好，小心翼翼的放进李晓明的衣服里，轻轻敷在他的肚子上， 耐心叮嘱他慢慢转动瓶子，避免烫伤。短短两分钟，李晓明颈周的眉头彻底舒展，原本苍白的脸 办起了鸿运。他直起身子，开心的裂开了嘴，激动的说，老师，我肚子不疼了，太神奇了啊！ 还有一次，班里的陈同学突然流鼻血，瞬间慌了神，手忙脚乱的擦拭。 何老师连忙走过来，眼神沉稳又温柔。他轻轻的扶住他的脑袋，微微后仰，拿纸巾淋上冷水，折叠成小方块，敷在他的眉心。看到陈同学右边鼻孔流血，又慢慢举起他左边的手，轻声说， 别怕，很快就好，在老师的细致照料下，鼻血很快就止住了。我们都很惊讶，老师护理的动作这么熟练，简直就是医生啊！文章的最后一段 应该用排比句总结全书，点名中心，升华主题，这样才形成全书的总分总的结构。 何老师用温柔呵护我们成长，用细心陪伴我们学习，用爱心温暖我们的童年，用高超的教学能力传授我们知识。这样的神医老师，我们都深深的爱着她！
159教作文的何老师
02:25查看AI文稿AI文稿红山区的家长们敲黑板了三下，第六单元，身边那些有特点的人，这可是期末统考的必考作文。今天呢， 有十五年教学经验的老老师带着您把范文逐段拆解，开头主体，结尾三段万能模板直接套用，咱拿高分。首先，咱们来看开头的写法，绰号、定料加细节，外貌再加点名特点。 在我们班里有一个特别的同学，大家都叫他小问号，他有一双好奇的大眼睛，总是闪烁着对未知世界的好奇和渴望。 中间主体，咱们采用一略一详双视力写法，这是作文的核心得分点，一定要注意。第一，略写视力。 无论是课堂上还是课间休息，他总能提出各种各样的问题。有时候老师刚讲完一个知识点，他就把手举得高高的，用他那天真的声音问道，老师，为什么是这样呢？能不能再解释一下呢？ 他的问题总是那么有针对性，让人不得不佩服他的思考深度。同学们，略写部分，咱写日常场景，加入人物对话，让文字不再空洞，快速体现人物的特点。 第二层来了，就是想写试卷。除了问老师，他还会问同学，甚至问过路的家长。有一次，他看到校园里的树叶变得金黄，就拉住一个同学问同学，你知道树叶为什么会变黄吗？ 那个同学被问的一头雾水，只好摇摇头。于是小问号又跑着去问老师了。 想写是提分，关键写完一件小事，搭配动作语言，侧面描写人物呀，瞬间就立起来了。当然，我们可以再写一下他这样做带来的影响。 虽然小问号的问题有时候让人头疼，但是我们都喜欢他这种对知识的渴望和追求。在他的影响下，我们班的学习氛围越来越浓厚，大家都变得更加爱思考，爱提问题了。 第三部分到了结尾了，这个地方我们可以总结全书加回扣标题，咱们的作文呢，直接再上一个档次。 这就是我们班的小问号，一个充满好奇心的同学，他用自己的方式激发着我们对知识的兴趣和追求，怎么样，同学们，赶紧用起来。
01:49查看AI文稿AI文稿今天我们来讲三年级下册习作，身边熟悉的人，很多同学写人物只会干巴巴的说，我的妈妈很美，我的老师很温柔，我的好朋友很可爱。这样写太普通了，越叫老师一眼就忘了。想把熟悉的人写活，第一步就是抓好外貌描写，用外貌直接突出人物的性格和特点。首先记住第一个关键点，外貌不要面面俱到，别从头写到脚乱写。 很多同学外贸固定套路，高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，小小的嘴巴，乌黑的头发，所有人都长一个样，根本分不清是谁。我们写外贸只挑最有特点的地方写，比如奶奶的花白短发，爸爸的眼角皱纹，老师总是扎着毛，简单的马尾，只写专属他一个人的特征，人物一下子就立住了。第二点，重点， 外貌描写要贴合人物的性格，用长相带出特点。我给大家举几个例子，大家一听就懂。如果你要写温柔和蔼的老师，奶奶，不用写太多，就写弯弯的眉毛，笑眯眯的眼睛，脸上总是带着浅浅的笑容，光看外貌就能让人感觉到他特别的亲切温柔。 如果你要写活泼开朗的好朋友，可以写，扎着高高的马尾，跑起来，辫子一甩一甩的，一笑就露出两颗小虎牙，从外貌就能看出他调皮又可爱。如果你要写勤劳朴实的双手，额头浅浅的纹路，简简单单就能体现出他辛苦能干的特点。 第三点，小技巧，加上一点神态，外貌瞬间有灵魂，单纯写长相是死板的，加上一个小动作，小神态，特点直接拉满。比如我们的班主任总是梳着利落的低马尾，一双明亮的眼睛，看人时温和又严肃。我的同桌圆圆的脸蛋上有一对小酒窝，一说话就乐呵呵的。 大家发现没有，不是为了写外貌而写外貌，是借着长相神态告诉别人这个人是什么性格，有什么特点。最后给大家总结一个万能小口诀，记下来，直接能用 不写大众脸，专抓独特点，长相配性格神态来点睛，撂撂几句话，人物火起来。接下来大家写身边熟悉的人，先想一想你要写的人最大的特点是什么？温柔？眼力？活泼？还是勤劳？再对应着，挑选两三个外貌特征去写，不用多，精准就好，保证你的作文立马升级。
04:02查看AI文稿AI文稿hello， 六年级的同学们你们好！欢迎来到张老师的作文小课堂，今天咱们来解锁六下三单元的作文，让真情自然流露。很多同学一听到真情呐就头大， 觉得要写得特别煽情。其实完全不用，咱们跟着课堂笔记的思路，一步步把这篇作文写得又生动又打动人。第一步，审题、破题，找准情绪的密码。 首先呢，咱们得搞懂题目要求，让真情自然流露，那核心就是借势来传情，题目可以自己拟，比如忐忑不安的那节课， 那次玩的真畅快，直接把你的情绪点放进去，一下子就抓住了老师的眼球。情绪呢，不分好坏，可以是积极的，比如开心、感动、自豪。也可以是消极的，比如后悔、愧疚、害怕。只要是你真实的感受呢，都能写。 第二步，开头设计可以用倒序来制造悬念，开头别平铺直序，咱们用倒序的手法，先把结果或者最戳人的那个瞬间抛出来，制造一个悬念，再引出这个故事。比如写那次真后悔，可以这样开头。 直到现在，我还能清晰地想起那天放学，我攥着皱巴巴的试卷，不敢抬头看妈妈的眼睛。 或者呢，用环境来渲染，比如写雨夜的温暖，窗外的雨噼里啪啦砸在玻璃上，我缩在书桌前，心里却暖得一塌糊涂，因为我永远忘不了那个雨夜爸爸撑着伞来接我的样子。 第三步，中间的顺序要跟着情绪的变化走。中间是作文的重头戏，咱们要选典型的事例，跟着事情的发展，写出你内心的情感变化，给大家一个万能的结构。 第一，回顾这件事之前的心情，比如比赛前的激动、紧张，考试前的焦虑。 第二个，回顾适中的场景，详细描写事情发生的过程。重点写你的情绪是怎么变的。比如从激动 到紧张，再到害怕，最后到感动，就像坐过山车一样有起伏，你的作文才好看。 第三个呢，细节加场景描写，一定要写具体，别光说我很紧张，要写我的手心全是汗，连笔都握不住，耳朵里只听得见自己咚咚的心跳。用细节让读者感同身受。 场景描写呢，要点面结合，既写了整体的氛围，也要写你自己的小举动。第四步，结尾呢，升华，把真情说透彻，结尾不用喊口号，真诚的表达你的感受就行。有三种好用的方式。 第一个，引用式，用一句古诗或者名言来点题，比如谁言寸草心，报得三春晖。那一刻，我真正读懂了妈妈的爱。 还可以用感悟式直接说你从这件事里学到了什么。比如，原来勇敢承认错误，比藏在心里要轻松一百倍。 还可以呼应式，和开头的悬念相呼应，这样你的文章就更紧凑。比如开头说不敢看妈妈的眼睛，结尾你就写。妈妈摸了摸我的头，说，没关系，下次努力就好。我终于抬起头，看见了他眼里的温柔。 记住了，写真情不是编故事，而是把你真实经历过的小事，用细节和情绪讲出来。哪怕是一次小小的争吵，一次迟到，一次成功的尝试，只要你带着真心去写，就一定能打动别人。 好了，今天的讲解就到这里，赶紧拿起你的笔，把你藏在心里的那个小故事写出来吧，我们下节课再见！拜拜！
41张老师
00:51查看AI文稿AI文稿三下第六单元作文身边那些有特点的人，期末考试很大概率会考，今天三招教你拿下结尾还有万能框架和范文哦！想要不跑题，先审清题目，紧扣特点。这个关键的题眼可以从性格、爱好、特长、品格等方面思考， 如幽默、爱看书、擅长足球、善良等。抓取人物特点，选取合适的势力。别再只会写我的妈妈，我的同学，这样的题目太普通了，我们可以像这样结合人物的特点来使用昵称法。如果你要写的同学特别爱看书，可以说我们班的小书虫。如果我写的这个人他足球很厉害， 我可以拟题为足球标兵。这样的方法让你的题目亮点加分。最后记住这个高分写作框架参考范文，大家可以截图保存需要完整范文和作文框架的评论区，告诉我下期你想听哪个作文考点呢？
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03:51查看AI文稿AI文稿三下第六单元，习作身边那些有特点的人这篇作文要求我们写身边熟悉的人，通过具体的事件，突出人物最主要的特点。接下来韩老师就以咱们图书馆爱读书的同学为例，一步一步的去教大家怎么写好这篇文章。 首先写作文第一步就是要定题目，题目要直接点名人物的特点，让人一眼就知道你要写谁，写什么特点。老师给大家举个例子，咱们就写爱读书的小朋友这样一遍题目， 我们班的小书虫。接下来呢是开头部分，老师教大家一个超好用的技巧，比喻，连用句，两个比喻，引出人物，直接点名文章的主题。我们可以这样写， 有一个身影，他像一块干燥的海绵，贪婪的汲取知识，又似一只勤劳的小蜜蜂，沉浸在书海里。他就是我们班的小书虫陈华。 然后呢就是文章的中间部分了，这是作文的重点，我们可以分三段来写，分别介绍人物的外貌，然后用两件典型的事例， 两件事例一定要记得做到详略得当，你可以详细写一件事，再略写一件事，这样就使文章更有层次感。 先来写第一段，描写人物外貌呢，写外貌不用面面俱到，只需要抓住最能体现人物的特点细节来写。针对我们班的小书虫陈华，我们可以这样写。 陈华个子中等，身形瘦瘦的，一双眼睛亮晶晶的，只要一捧起书本，眼里就闪着专注的光。他总是安安静静的， 衣着干净整洁，手里常常攥着一本书，浑身都透着一股文文静静的书卷气。那么接下来我们就要详细的写势利了，我们选一次印象最深的场景，把过程写具体， 记得有一次课间休息，同学们都跑到教室外面嬉戏打闹，只有陈华安安静静的坐在座位上看书，他双手捧着书本， 身子坐的笔直，完全沉浸在书的世界里。不管周围多吵闹，他都丝毫不受影响，时而眉头微微皱起，好像为故事里的人物担心，时而嘴角悄悄上扬，仿佛看到了精彩的情节。 直到上课铃声响起，他才恋恋不舍的把书放进了书桌堂里，眼神里还满是意犹未尽。 然后呢，我们写第二件事。第二件事呢，我们可以简单的写他平时的表现，进一步的突出他爱看书的特点。 平日里陈华就是一个不折不扣的小书虫，每天放学回家做完作业第一件事就是看书。周末休息的时候，他也总爱泡在图书馆里，漫画书、故事书、科普书他都读的津津有味， 不管走到哪里，书本都是他最好的伙伴。最后我们就可以写文章的结尾了。结尾呢，在这里韩老师要教大家一个用祝愿式结尾来总结人物特点，再加上 送上我们美好的祝愿，完美收树全书，我们可以这样写，他真是一个名副其实的小书虫啊，希望他能一直保持对阅读的热爱，在书的海洋里尽情的遨游，收获更多的知识与快乐。 按照定题目加比喻开头加外貌描写加详略事件加祝愿结尾的方法，我们就能轻松的写出一篇优秀的写人作文，大家可以试一试，写一写身边有特点的人吧！
02:01查看AI文稿AI文稿家人们注意了三下第六单元，习作，身边有那些有特点的人，百分之九十的孩子都踩同一个坑。很多孩子写这篇作文，只会干巴巴的说，我的妈妈很勤劳，我的同学很幽默，爷爷很爱看书，然后随便记两件小事，事是事，人是人，两件事和特点完全不搭边。今天教你一个万能方法，每一件小事都能死死扣住人物特点，套上就能写满分作文。 先记一句万能口诀，先定特点，再选小事，细节放大，言行贴合。第一步，锁定一个核心特点，不要贪多，别又写善良，又写调皮，又写热心，只抓一个特点，小书迷，乐天派、运动健将、热心肠、幽默大王、家务达人全篇所有事情只服务这一个特点。 第二步，选一件典型小事，不选废话事。记住，不用写大事，就写生活中里的小瞬间。写小书迷，别写他上学考试就写吃饭看书，走路看书，躲在角落看书。写热心肠，别写大好事，就写主动帮同学剪文具，帮老师搬作业，安慰哭的同学。小事越具体，特点越突出。 第三步，关键把每件事写出特点的万能四步法，一写场景，交代在哪，什么时候。二、写语言，记下人物原话、口头禅。四写神态、表情、眼神、样子。 重点来了，每写完一件事，加一句，点题小节，直接扣回人物特点，不用长篇大论，一句话就行，老师一眼就能看到你的忠心。举例示范，比如写我们班的小书迷，很多孩子只会写，他很爱看书，下课也看，放学也看，没特点，太干。用咱们的方法写一件事，下课铃一响，别的同学都跑去操场玩耍，只有他静静地坐在座位上， 双手捧着课外书，眼睛死死的盯着输液，眉头时而皱起，时而舒展。同学喊他出去玩，他头也不抬，随口应了一句，你们先去，我把这一章看完。你看，就这一件小事，动作、神态、语言，直接把爱看书的特点写活了，最后再加一句点题，怪不得大家都叫他十足的小书迷呢。 闭坑提醒，告诉孩子三个千万别做，一，不要一件事写好多，无关情节，偏离特点。二不要只说评价，没有具体的动作神态。三不要写好几件事，每一件事都草草一笔带过。记住，宁写一件事，写细致，不写三件事流水账，三年级下册单元习作不用愁，照着这个一式扣一特点的公式，孩子立马会写。
04:03查看AI文稿AI文稿hello， 三年级的小朋友你们好！欢迎来到张老师的作文小课堂，今天我们来完成三下六单元的作文，身边那些有特点的人。 很多同学写这篇作文都有一个通病，题目普通，开头老套，喜欢写大事情，空话特别多，最后人物没有特点，作文也拿不到高分。 今天老师教大家满分四段的写作法定题，开头、中间、结尾，每一步都有模板和例文，三分钟轻松写出考场。高分作文 写人的作文新颖，标题用上专属特点的称号，一眼就出彩。给大家三个可以直接照班的高分题目，第一个，我们班的暖心小太阳。第三个，爱书成吃的小书虫。 记住一个技巧，题目直接点名，最大的特点，不笼统，不普通，阅卷老师一眼就能扣满分。 第二个就是精彩的开头，两种新颖的写法，摒弃我有一个好朋友的老套路，老师教大家两种高级又好写的开头。第一种，人设引入式， 每个人都有独一无二的特点，有的人爱运动，有的人爱读书。在我的身边就有一位温暖又善良的人，他就是我们班的暖心小太阳。 第二种，画面场景式，生活里没有惊天动地的大事，却藏着许多温暖的小瞬间。有一个人呢，总在用小小的善意打动着我，他就是我身边最有特点的同学。 第三个，中间重点部分，写人作文不用写大事，不起眼的小事反而最真实， 最能得分。我们不需要救人，帮忙大扫除这种大事件。生活里小小的普通的一个瞬间，加上动作、神态、细节描写人物的特点，立刻就立住了，我们可以这么写， 我的同桌就是我们班的暖心小太阳。他从不张扬，却总在细微的小事里温暖着别人。每天下课，教室里总会留下许多细碎的纸屑和铅笔屑。 同学们大多收拾好自己的东西就跑出去玩耍，没有人在意地上的小垃圾。可我的同桌每次都会多停留几十秒，悄悄弯腰，把座位底下过道边不起眼的小纸屑一片一片捡起来，轻轻丢进垃圾桶。 他动作轻轻的，从不声张，剪完就安静的坐回座位，从来不会特意表现自己就是这样一件不起眼的小事。他每天都在坚持，默默守护着干净的教室。 你看，我们来划重点，小事情加坚持做加细节，就等于超级有特点了。这才是三年级最标准最稳妥的考场写法。最后一个完美的结尾，两种高级可以升华的模板。第一种感悟，升华式 平凡的小事，藏着最珍贵的善良。我的同桌默默无闻，乐于助人，像一束暖暖的阳光，悄悄温暖着整个班级，也悄悄温暖着我。 第二种呢，活泼点提示，这就是我身边最有特点的人，不张扬，却很温暖。这位暖心小太阳是我最值得学习的好榜样。 我们来最后总结一下，同学们记住一个满分公式，亮眼特色的题目加新颖不俗的开头加微小真实的小事， 最后再加一个升华式的结尾。写人呢，不用写大事，细节就可以见特点，小事就见人品。按照这个方法写作文，真实生动不浮夸，轻松拿高分。 今天的技巧你学会了吗？赶紧动笔吧，写一写你身边有特点的人，我们下节课再见。拜拜。
36张老师
07:38查看AI文稿AI文稿人是一根会思想的芦苇。这句话来自法国思想家帕斯卡尔。这句话看起来很短，却特别适合写作文， 因为他本身就有强烈的矛盾感。芦苇是什么？是柔弱的，是会被风吹弯的，是自然界里很不起眼的存在。可帕斯卡尔偏偏说，人是一根会思想的芦苇。 也就是说，人确实渺小，确实脆弱，确实无法和宇宙、自然、命运这些宏大的力量抗衡。 但人真正的尊严不在于身体有多强大，而在于他能够思想，能够追问，能够判断，能够在有限的生命里理解无限的世界。所以这句话不能只理解成人虽然弱小，但很伟大，那样就太浅了。 他真正讲的是人的肉身有限，但精神可以无限。人的处境渺小，但思想可以让人拥有尊严。一个人之所以区别于草木，不是因为他永远强大，而是因为他能在风中弯下腰，却不放弃思考。 能承认自己的有限，却仍然努力寻找意义。遇到人与自然类作文，这句话就很好用。很多同学写人与自然，只会写保护环境，爱护地球， 这当然没错，但容易写的很普通。如果用帕斯卡尔这句话，就可以把利益往深处推一层。 人不是自然的主人，也不是宇宙的中心，面对山川、海洋、星空和时间，人其实像芦苇一样渺小。可人的特别之处在于，他能意识到自己的渺小，也能因此生出敬畏。 你可以这样写。帕斯卡尔说，人是一根会思想的芦苇。正因为人知道自己不是万物的主宰，才更应懂得谦卑。正因为人能够思考，才更应学会敬畏。 真正成熟的文明，不是用征服自然证明自己的强大，而是在理解自然之后，选择与万物共生。遇到科技与人文类作文，这句话更有现实意义。 今天的时代，技术发展很快，人工智能、大数据、算法推荐正在改变我们的生活。可是，技术越强大，越需要人保持思考。 因为如果一个人只会被信息推着走，被流量牵着走，被算法喂养观点，他看似生活在高科技时代，实际上却失去了最重要的东西。独立判断。 你可以写帕斯卡尔说，人是一根会思想的芦苇。技术可以延伸人的手脚，却不能代替人的良知。 算法可以提高效率，却不能替人完成价值判断。一个真正现代的人，不只是会使用工具的人，更是能反思工具、驾驭工具，不被工具吞没的人。遇到独立思考类作文，这句话几乎可以直接作为核心。 很多时候，人最容易失去的不是答案，而是提出问题的能力。别人说什么，我们就跟着相信。群体往哪里走，我们就跟着涌去。热点怎么变化，我们就跟着摇摆。这样的人看起来很安全，实际上却把自己的判断交了出去。 你可以这样写，人是一根会思想的芦苇，芦苇会随风摇动，但人不能永远随风倒。 真正的思考，不是为了显得与众不同，而是为了在喧嚣中保留清醒，在众生喧哗里听见自己的判断。一个人可以暂时没有标准答案，但不能没有独立追问的勇气。遇到生命价值类作文，这句话也能显得很高级。 人的一生很短，放在漫长的时间里不过是一瞬。人的力量也很有限，面对疾病、灾难、衰老和死亡，谁都无法完全掌控命运。 但生命的价值并不因为短暂而消失。正因为生命有限，思考才显得珍贵。正因为人会消逝，人的精神选择才更有重量。你可以写帕斯卡尔说，人是一根会思想的芦苇， 风会吹弯芦苇，时间也会带走生命。但思想让人不只是活着，而是明白自己为何而活。生命的尊严不在于永恒存在， 而在于有限之中仍能追问意义，在短暂之中仍能创造价值。这句话还可以写读书与成长。读书的意义，不只是积累知识点，也不是为了在作文里多背几个素材。真正的读书，是让人学会思考。 一个不读书的人，也许能获得很多信息，却未必能形成自己的判断。一个真正读过书的人，不只是知道更多，而是看世界时多了一层深度，看自己时多了一份清醒。 你可以写读书，让一根芦苇不再只是随风摇摆，它让人在有限的经验之外，看见更大的世界，在杂乱的信息之中建立自己的秩序， 在平凡的日常里保持对意义的追问。所谓成长，不只是年龄增加， 而是思想逐渐成熟。如果写社会责任这句话，也能上升到更大的格局。一个会思想的人，不应该只关心自己的得失，也应该关心自己与他人、社会、时代之间的关系。 思考，不是躲进书斋里的自我欣赏，而是看见问题之后仍然愿意承担。真正的思想，不是冷漠的旁观世界，而是在理解复杂之后，依然选择善意、责任和行动。 你可以写，人是一根会思想的芦苇，思想让人看见自身的渺小，也让人看见责任的重量。一个人越能思考，就越不能把自己活成孤岛。 越能理解世界的复杂，就越应在复杂中守住良知。所以，帕斯卡尔这句话的高级用法，不是简单写人很弱小，但会思考，而是抓住其中的矛盾，脆弱与尊严，有限与无限，渺小与伟大，顺从与清醒。 写人与自然，它是敬畏之心。写科技时代，它是独立判断。写生命价值，它是有限中的意义。写读书成长，它是思想的成熟。写社会责任，它是清醒后的担当，最后升华时，可以这样收束 我们。每个人都是天地之间的一根芦苇，会被风吹动，会被现实考验，也会在时间面前显得短暂而渺小。但人之所以为人，正在于我们不只是被风吹过的草木。 我们会思考，会追问，会在纷繁的信息中寻找真相，会在有限的人生里创造意义。愿我们既能承认自己的渺小，也不放弃思想的尊严， 既能看见世界的辽阔，也能守住内心的清醒。因为真正支撑一个人站立的，从来不只是强壮的身躯，更是那颗不肯停止思考的灵魂。
9.9万笔下有光
04:06查看AI文稿AI文稿你身边一定有这种人，不管跟谁在一起，都特别的松弛，自然一点都不明白。很多人告诉你，这是因为他会说话，情商高。但是我观察了很久，发现内心松弛的人跟话术经验的关系真不大，他只取决于一件事，就是你的底盘到底稳不稳。 阿德勒说，一切烦恼都源于人际关系，所谓烦恼不是别人给你塑造的，而是你自己把自己关进了一个理应被评价的位置上。 那些真正不拧巴的人，他心里从来没有说，我得证明自己，这种压力他也不需要讨好谁，更不害怕被评价。反过来，很多人一到人多的地方，或者面对领导陌生人， 身体就本能的去畏首畏尾，这是因为你潜意识里把人际相处当成了那个针对你个人的考试，哎。另外，看完这期内容，我相信你可以真正拥有松弛感，变成更好的人。建议点个收藏关注，反复观看。松弛感的第一步，是你要把自己从卑微者的位置上解放出来。 想过我自己的事，我刚工作那会，见过一个能量场特别强的老板，他身上那股劲热烈、强势，甚至有点压迫感。每次跟他说话，我也特别拘谨，心跳加速，有时候想好了台词被打断了，结果大脑一片空白。后来我就复盘，我说这种不舒服的感觉到底是哪来的？我发现我拘谨的本质，是因为我在潜意识里 把他给神话了。我用他的职位，用他的财富，用他的资源，把它美化成了一个远超常人的神。当你面对一个神的时候，你自然会觉得自己卑微，对吧？但这其实是个巨大的认知偏差。当你把这些外在的光环给扒开看一看，他本质上不也是一个普通的肉体凡胎吗？他也要吃饭睡觉，他也有焦虑脆弱的时候，也有看不懂的东西， 你凭什么因为他的身份就觉得自己低人一等？你越表现的畏首畏尾，对方感觉到的不是你对他的尊重，而是你内心的匮乏。 心理学有个概念叫投射效应，每一个让你特别崇拜的人，他背后映射的其实是你自己内心缺失的那块拼图。真正让你不自然的，不是他有多强，而是你心里默认说我不配平等的站在他面前。一旦你把人际相处当成了对方给你打分的考试现场， 你就自动变成了那个被审视的人。你不可能放松，因为你会本能的监测自己，我说的话对不对，他会怎么看我，我以为显得不专业。这时候你面对的不是一个具体的人，而是他背后的地位和资源。 对这段关系有一个隐形的期待，希望被认可，希望留个好印象，希望对方喜欢你。而这种有所求的心理，就是松弛感消失的根源。你亲手交出了自身价值的裁判权，就像那个写完作业等待被发落的小孩一样。 老子在道德经里讲，知足者富，一个人只有内心自足才真正富有。你不要靠别人的反馈来填满自己，你要相信自己内心的站位特别重， 别把社交当成价值交换。别总琢磨着我有多弱小，或者他会怎么看我，你要把它看作一次平等的生命，对生命的交流。那说到底怎么才能摆脱这种扭捏的状态呢？三个认知层面的重构，你记一下。第一，你要从表现自己转向观察世界。很多人紧张是因为太关注自我， 你不需要费力展示自己，你是来感受甚至是来享受这段过程的，你要去观察其他人的状态，去感受现场的氛围。要把注意力从我该 该怎么做转移到我想怎么做，而不是盯着自己不放。当你把我的存在缩小，把世界放大，紧张感自然会像潮水一样的推下去。第二，要把评价权从对方的手里给收回来。共识感源于你首先要认可自己，而不是等着别人给你打分。 你可以听别人的建议，但不要去在乎其他人怎么说、怎么看、怎么想、怎么去评价我，这不重要，你不需要否定别人，你只需要坚定的认为我的标准 在我手里，当你不需要靠别人的反馈来确认自己价值的时候，你就是自由的。第三，要把任何相处都当成一次没有损失的交流机会，没有必须达成的目的，没有必须留下的印象。在与人相处的过程中，你要告诉自己， 这正是一次很好的交流机会，而且就算失败了，我也不会损失什么，那你就能很舒适的大大方方的去交谈。你告诉自己，最坏的结果也不过就是互不打扰，没有失去，也没有得到，仅此而已。所以，松弛感它是一种生命底色， 意味着你看透了名利的虚妄，看清了人性的本色。它意味着你终于不再为了讨好世界而折损自己，不再为了融入圈子而扭曲灵魂，它是一种深刻的自觉。 我来这世上走一遭，不是为了表演给谁看，更不是为了等待谁的掌声。当你真正允许自己以最真实、最舒展的样子，和任何人站在同一张桌子前，直视强者的目光，不带一丝蔑魅与惶恐， 那个时候，你就真正拥有了那种无人能夺走的一致的强悍心境。 ok， 点个关注，下期我们分享如何看清楚人性中的执念，逃离痛苦的边界，好下课！
2746求索者肖寒
03:47查看AI文稿AI文稿我室友穿裙子出门不穿叉子，上火车十分钟，满车厢人都能认识他，走哪就乐意出洋，相当他显眼包低，人称代入桃子开奖。 我这大学室友小丽，是一个非常愿意引起别人注意的人，什么上大课不好好打喷嚏了，大家一起在食堂吃饭，他特别夸张，又尖叫又跺脚的好吃。就别人越瞅他越讨论他，他越高兴，谁要是说想认识他一下，加个联系方式啥的，他反而不给人家不跟别人俩认识，咱也不知道他这是什么心理。 我们刚开学那阵，寝室四个人寻思一起出去买点东西去，就有一个室友，他穿了一条撸裤，正常不应该配一条无痕来穿吗？刚开学他也没带，就换了一条牛仔裤，我们就都下楼了，到一楼的时候小丽来个，哎呀，我这裤子磨的不得劲，我上楼换一条吧， 下来的时候穿了一条紧身的小短裙，谁也没瞅他呀，咱就坐地铁去了。等车的时候，我那室友还真问了一句，小丽，你这无痕太好了，一点也看不出来呀，他也没吱声， 上地铁一共就两站地，你说你消磨听的，找个位置靠一会就完事了呗。小丽不去上人扶手那地方，拿着杆搁这一顿扭扯呀，又侧抬腿又往上面盘的，咱说你要干哈呀？相当无语了，小丽，来个啥 啊，我这好不容易找了个杆啊，我得抓紧练一练，要不我学那几年的舞蹈，这不都给忘没了吗，就跟他出来，十回有八回都得丢这人。我就找了个位置坐下了，正对面那男的啊，一脸不是什么好笑，搁那录小丽呢，我盯盯瞅他，他也看见我了，就不录了，我不就回头瞅一眼小丽吗？哎呦我的妈呀， 我怎么看见他那卷发了呢？我一下就站起来挡在小丽那，我说小丽，你那无痕是太薄了还是压根就没有啊，我刚才好像都看着了呢， 你猜呢。小丽这一句话呀，就好像告我啊，我这点小秘密让你们给发现了的那种感觉，他还可得意了， 我说你这人啊，咋这么要强呢，一共就我们四个，那谁的无痕好不好？能咋的呀，你就好像啥呢，淹水里了你都恨不得比别人沉的快，净整那些没有用的。出去了之后太阳一晃啊，那夏天本来裙子就薄，他穿的还是紧身的，那轮廓啥的都能看着老磕碜了，就这回去了人还感觉没啥事呢，还美个滋的呢。 前一段五一放假，我们四个商量好一起坐火车出去玩去，走之前说好好的穿长裤子，火车上面埋汰他不得，非得穿一条小短裙。这倒没啥，上车找座，这不人交叉来回走吗？你正常轻微一个侧身人就过去了。小丽，不的 能过去不？能过去不？大胳膊抬的后老高挺老大个嗓门子过去一个人，他问人家能过去不能过去不？我那室友就说，小丽啊，你小点声，你多少号？不行你先坐下吧，我没有手啊，我现在没有手，我们都是挨着的，不行你们先坐下吧，他生怕别人不知道我们四个是一起的，开车两分钟，他说他要上厕所， 过道已经没有人了，大大方方走过去就上呗，那小丽他根本他就不会，他像那个小天鹅跳芭蕾，咔咔大劈叉的蹦跶到厕所的， 回来了之后也是脖子也扭的，肩膀头子也扭的完，又整了几个舞蹈动作，他想告诉全世界他会跳舞，就好像那耗子药吃完没死透似的。这顿扭着呀，坐下来了，我就问他，我说你干哈呀，那满车厢人都瞅你，你感觉好看吗？瞅瞅呗，我还怕丑啊，那肯定是因为我好看他们才瞅我的。 我寻思逗了他一下，我说小丽，你刚才上厕所了你不知道，他们说你抬个大胳膊有味，这才蛐蛐女都瞅你的。我一瞅啊，拉了脸了，合计，那也行，这能消停一会了，过一会一瞅，喵喵哭上了。他这哭啊，都是戴眼镜的，拿个纸左擦右擦的，也没人能听着，没人搭理他，突然间就站起来了， 抬个大胳膊来回的瞅我，可没味啊，我可没味啊，可别搁那地方，蛐蛐我十分钟不到，满车厢人全都认识他了，他比那三岁孩子都闹挺。小丽这人吧，也没有什么坏心眼的，也不辞境，也不绿茶，也不挑拨离间的，就是乐意当着显眼包到处出洋相头到到这就结束了，多赞多评论呦。
411桃子🍑闲聊
