青蛙的泥塘最后变成什么样了手抄报
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00:51查看AI文稿AI文稿这是一篇童话故事，告诉我们怎么样的道理。美好的生活需要我们用勤劳的双手来创造。青蛙分别听从了谁的建议？ 老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等小动物分别种上了小草，引入了泉水，还摘了树，种了花，修了路，盖了房子。 那青蛙为什么不卖泥塘了呢？因为经过青蛙的改造，泥塘变成了一个有树、有花、有草， 可以让人享受快乐的好地方。泥塘是指烂泥淤积的挖地，吆喝，是指大声叫喊。
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03:25查看AI文稿AI文稿二十、青蛙卖泥塘起因第一段，青蛙想把泥塘卖掉，放泥钱放到城里住，因为他觉得这里不怎么样。经过第二段到第十段， 青蛙竖起一块牌子，上面写着，卖泥塘喽卖泥塘。 老牛走过来说，这个水坑坑吗？在里面打打滚倒挺舒服，要是再有些草就更好了。老牛没有买泥塘走了 也。于是青蛙采集了草籽，把草籽种到了泥塘周围上。到了春天，它又竖起牌子大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！ 野鸭飞来说，这里好是好，要是再有再有一些水就更好了。野鸭也没有满泥塘走了。 于是青蛙砍了竹子，引到山里的泉水，引入自己的泥塘里。 到了秋天，青蛙又大声吆喝起来，卖泥糖喽卖泥糖！小鸟飞来说，这里缺棵树。 小狐狸蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里应该再建条路。小猴跑来说，这应该盖所房子。 小狐狸跑来说，这里应该再再建个食物库。 青蛙每次听了他们说的都笑，对对对，要是这样的话，泥塘准能卖出去。青蛙栽了树，种了花，修了路，盖了房子，建了食物 库。青蛙又大声吆喝起来，卖泥塘了。卖泥塘，多好的地方， 你可以在里面尽情游泳，听小鸟在树上唱歌，看蝴蝶在花丛中飞舞。说到这里，青蛙愣住了，他想， 这么好的地方自己住住不挺好，为什么要卖掉呢？青蛙，他不卖泥塘了。结果十一到十二段， 他没有迈出去泥塘。这篇课文的道理是，劳动创造美好家园，先与征求别人的意见。这篇课文和蚕和鸟意思相同。
02:41查看AI文稿AI文稿大家好，我是二年级十班的张月明，快来请欣赏青蛙卖泥塘。 青蛙站在荷叶上大声宣布，呱呱呱，我再也不要卖泥塘啦！ 天一分亮，他就噔噔噔跑回鱼塘里就自带的游泳。然后他又噔噔噔跑回岸上给小花小草浇水，然后还啃着叶子上的害虫。 到了中午，他蹲下来呱呱呱的唱起歌来，呱呱呱呱呱！ 今天来的是小蜻蜓，它扇着自己明亮的翅膀飞到荷叶上 说，青蛙，青蛙，你这里可太好了。一会小鸭子带着鸭子，宝宝们还要摆摆的来到青蛙面前，说，等一下我们来玩水了。说是它们扑通扑通一个个跳进水里，自由自在的玩起水来。 一会小刺猬来了，他背着一身的苹果来到青蛙面前，说，我摘了好多野果，我们一起吃吧。小松鼠从树洞里钻了出来，噗噗噗跑到了树枝上，啃着手里的松果说道， 我给你们表演翻跟头。说着小松鼠往后一翻，翻了好几个跟头，就连小猪也慢悠悠的走过来，优雅的舔了舔河里的水说道， 这水也太甜了吧，我每天都想来喝青蛙，看着这么多朋友都想起了新的主意，这么漂亮的泥塘，而我可得给他多装饰装饰。于是他又买来了盆花子洒在泥塘周围， 又找来竹竿搭了一个小架子，不一会葡萄藤爬满了葡萄架，我们太阳花也长得绚丽多彩。青蛙的泥塘一天比一天热闹，大蘑菇当成桌子，小蘑菇当成椅子， 他在池塘里都呱呱的唱起歌来，旁边的小鹿、小刺猬、小鸭小松鼠都来当客人。 现在池塘里每天都热热闹闹的青蛙和它的朋友们一边讲故事一边吃野果，他心想，这么美丽的泥塘我才不舍得卖掉呢。欢迎大家来我的泥塘做客呀，谢谢大家。
00:47查看AI文稿AI文稿青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书，一种文具，你会说些什么？多好的地方，有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿还有道路通到城里。 多好的故事书啊，有拼音，有文字，有插图。你可以读拼音，看文字，感受故事的生动有趣。 你可以看插图，想象故事里的人物活动。这本故事书还告诉了我们很多道理，对我们的学习和生活都有很大帮助。
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04:09查看AI文稿AI文稿青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里， 他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字， 卖泥糖喽卖泥糖！青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥糖，说，这个水坑坑吗？在里边打打滚倒挺舒服， 不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥糖走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来， 卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘说，这地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭没有买泥塘飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后， 青蛙又站在牌子下大声吆喝起来，卖泥糖喽卖泥糖！可是泥糖还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。 小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这儿应该盖所房子。 小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 卖泥塘喽！卖泥塘！有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来， 多好的地方，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。 青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是，青蛙不再卖泥塘了。 课文主题课文讲述青蛙听从小动物们的建议，不断修整改造泥塘，最终把破旧泥塘变成移居美景。舍不得卖掉的故事 告诉我们，虚心征求他人合理意见，用勤劳双手努力改造，就能改变现状，创造美好生活。同时也懂得珍惜自己用心换来的幸福家园。
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18:35查看AI文稿AI文稿同学们好，上节课我们学习了青蛙卖泥塘这篇课文的第一到五自然段学写了卖和道这两个字。 看看这道小练习，自己读读句子，想想应该怎么选择呢？ 第一句，青蛙想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住，这个句子选卖。第二句，青蛙都照着小动物们的话去做了，可结果谁都没有买青蛙的泥塘， 这个句子选买第三句，老牛觉得在青蛙的泥塘里打打滚倒挺舒服的，这个句子选第二个道。 第四句，后来，青蛙的泥塘有了一条通到城里的道路，这个句子选第一个道， 同学们都选对了吗？这节课我们继续学习这篇课文，还记得吗？这只青蛙觉得烂泥塘不怎么样，想把它卖掉，换成钱搬到城里住。 青蛙的吆喝声引来了老牛，可老牛没有买泥塘，因为他觉得泥塘周围没有草。 为了把泥塘卖掉，青蛙就在泥塘周围种了草。泥塘发生了什么变化呢？读一读这句话， 莺是前鼻音，读好这个词，绿莺莺。瞧这样一片碧绿的草地，就可以用绿莺莺来形容了。 泥塘变美了，小青蛙更自信了，他又站在牌子旁边大声吆喝起来，青蛙是怎么吆喝的呢？自己试试。 这次吆喝把野鸭吸引来了，读读野鸭的话，再看看老牛说的话，你发现了什么呢？ 我发现野鸭和老牛一样，都是先说泥塘不错，再说泥塘的问题，最后也没买。 是的，野鸭先说这个地方好是好，好在哪里呢？对呀，周围有绿茵茵的小草，这是泥塘的优点。 但是对野鸭来说，不足之处是什么呢？水太少了，野鸭喜欢在水里游，水少了怎么行呢？ 就是这个词，把野鸭眼中泥塘的优点与不足连了起来，用一句话说清楚了，请同学来读读野鸭说的话。 这地方好是好，就是塘里的水太少了，野鸭也没有买泥塘。 青蛙听了野鸭的话，心想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。它这么想，于是就这么做了。 请你读读画线的句子，想一想青蛙为了饮水做了什么呢？ 你们看，青蛙跑到山上找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来， 最后把水引到泥塘里来。青蛙就是这样引了水真不容易啊，把竹子破开，就是用刀把竹子劈开，一分为二。 请你读好这句话，体会一下青蛙饮水的辛苦吧。 现在请你读读青蛙两次麦泥塘的经过，你会有什么发现呢？自己找一找，说一说吧， 听听同学发现了什么？我发现这两个部分都是先写青蛙站在牌子边吆喝，再写动物来了怎么说怎么做， 最后写青蛙怎么想怎么做。这位同学发现了这两部分内容的相似之处。野鸭也是先说泥塘的优点，然后用救世提出了泥塘的不足之处， 课文同样用了这个词，于是告诉我们，青蛙的想法和做法是一致的。 现在你能不能说说青蛙第二次卖泥塘的经过呢？说的时候可以用上黑板上的提示，自己练练吧。 青蛙引了水，泥塘发生了什么变化呢？对了，泥塘灌足了水， 灌的偏旁是三点水灌足了水，这里表示倒足了水。请你读读第九、第十自然段，看看这部分内容和写青蛙前两次卖泥塘的内容一样吗？ 读完了吗？有什么发现吗？听听同学是怎么说的吧。 发现这部分内容也是先写青蛙站在牌子旁吆喝，最后写青蛙怎么想怎么做。但是中间部分不一样，这里小动物没有说泥塘的优点，而只说缺了什么。 我还发现这部分内容把很多小动物来买泥塘放在一起写了，写的比较简单。同学们真会读课文，既发现了相同的地方，又发现了不同的地方。 那么小动物们提出了泥塘的哪些不足呢？自己说一说吧。 小动物们提出不足的时候，有个字反复出现，就是这个缺字，缺在这里的意思是缺乏，缺少。 小动物说这里缺点树就是少了点树，缺点花就是少了点花，还缺条路呢，就是还少了条路。 小鸟、蝴蝶、小兔都用缺告诉青蛙泥塘的不足之处， 可小猴说应该盖锁房子，其实就是想告诉青蛙泥塘旁边缺了锁房子。你们看，同样的意思可以有不同的说法。 课文中没有写小动物们说的话，它们会怎么说呢？我们再回顾一下老牛和野鸭是怎么说的吧。 一头老牛走过来看了看泥塘，说在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说这地方好是好，就是塘里的水太少了。 是呀，他们先说了泥塘的优点，再说了泥塘的不足之间用上不过或就事，把两方面的内容联系了起来。 那么其他小动物是怎么说的呢？接下来请你展开想象，扮演一种动物，学着老牛或野鸭的样子，说一说，演一演。 表演时注意要说好动物的话，可以加上适当的表情和动作哟！ 看看三位同学是怎么表演的吧！ 小鸟飞来了，看了看泥塘，说，这里的小草绿茵茵的，看上去很美，就是少了一颗树，我到哪里去搭窝呀？ 一只小兔跑了过来，看了看泥塘，说，哇，泥塘周围有好多草呀，在上面跳一定很舒服，不过要是有一条路就更好了。 一只小猴跑了过来，看了看泥塘，说，这里好是好，白天我可以在这儿翻跟头荡秋千，可是到了晚上我睡在哪？要是能盖住房子就更好了。 这三位同学演的怎么样呢？听听大家的评价吧！ 我觉得三位同学都能结合小动物的生活习性展开想象，而且还强调了不过就是。可是后面的内容把小动物的话说清楚了， 我觉得他们表演的时候都能加上动作，小鸟是扇着翅膀的，小兔子是蹦蹦跳跳的过来的，小猴是跑过来的， 虽然没有戴头饰，但是我从他们的动作中就能知道他演的是什么动物。演小鸟的同学还在说话前飞了一圈，好像是绕着泥塘在看， 你们同意他们的评价吗？三位同学演的好，两位同学评价的也好，课后大家可以再练习练习，注意要说好人物的话，加上适当的表情和动作哟。 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。 从这两个感叹号和准能这个词可以看出，青蛙对卖掉泥塘越来越有信心了。来，读好这句话，读出青蛙的信心吧！ 每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。说干就干。小动物说缺点树，青蛙就栽了 树。栽是平舌音，跟老师读栽，栽了树的意思就是对。种了树。 小动物说缺点花，青蛙就种了花。小动物说，还缺条路，青蛙就修了路。 小动物说应该盖所房子，青蛙就盖了所房子，青蛙还做了其他事。我们用省略号来表示， 现在你能不能看着版书说说青蛙为卖泥塘做了哪些事呢？ 听听同学的交流。青蛙为了把泥塘卖出去，它种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，盖了房子。 看青蛙为麦泥塘做了不少的事，结果怎样呢？我们下节课继续学习。 最后我们来写字吧！今天我们来写坎和破这两个字都是十字旁 砍字，右边是欠欠的。第二笔横钩稍短。第三笔撇伸向实的下方，撇捺要舒展 破字右边的皮。第一笔横钩从竖中线起，笔位置比十字旁的横低一些。 第二笔撇穿插到十字旁的下面。第四笔横撇从田字格的中心点起，笔横断压在横中线上。 现在请同学们在田字格中各描一个，写两个，记得要做到书写姿势正确哦。 看看这位同学写的砍字写得不错，肩架结构很合理， 破字做到了左窄右宽，但是右边的皮。第一笔横钩写得略长了一些。最后两笔要注意笔画的位置，那可以写得再长一些。 这是今天的作业，一读，一读词语，二展开想象，和伙伴讲一讲课文第六到十自然段的故事。这节课就上到这里。
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02:44查看AI文稿AI文稿青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里，他觉得这不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字，卖泥塘喽卖泥塘！ 青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来看了看泥塘，说，这个水坑坑那，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。 老牛不想买泥塘走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说，这地方好是好，就是塘里的水太少了， 野鸭没有买泥塘飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁大声吆喝起来，卖泥塘喽卖泥塘！可是泥塘还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点树。蝴蝶飞来说，这里缺点花。小兔跑来说，这里还缺条路。小猴跑来说，这应该盖锁房子。小狐狸说，每次听了小动物的话，青蛙都想，对 对，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子，卖泥塘了卖泥塘。 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方，有树有花，有草有水塘， 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳， 这还有道路通到城里。青蛙说到这里突然愣住了，他想，这么好的地方自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
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