二年级下册我最想养什么范文鹦鹉
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01:57查看AI文稿AI文稿你最喜欢的动物是什么？今天我们一起来看语文园地七中的写话，我想养什么动物？首先我们来看开头，开头我们要介绍你想养的小动物是什么，我们可以运用三种方法来进行我们的开头。开门见山法啊，我想养一只什么什么， 也可以用排比的修辞手法，有的人想养什么样的小狗，有的人想养什么样的小猫，有的人想养什么样的鹦鹉，而我想养什么什么，这是开门见山法。第二种呢就是射门法，可以说你知道我想养的小动物是什么吗？我想养一只什么什么样的小狗。 第三种就是生活导入法，爷爷家养了一只什么什么，我也想养一只。接着到我们的重点就是中间要说清楚你想养它的理由，我们可以从四个方面来说。第一个外形， 我们在写外形的时候要注意要先整体再局部。什么是整体？就是体型，颜色和大小，接着来局部，局部我们要按顺序来说，眼睛，鼻子，嘴，耳朵还有尾巴。 第二方面就是生活习性，生活习性都有哪些？他的活动，进食还有睡觉，这些样子很可爱哎，你很喜欢他？接着第三个就是本领， 还有什么本领啊？表演的本领，看家的本领，还有陪伴你的本领等等等。第四方面就是从有趣的事例来说，可以是你从手机电视上看到的，也可以是听别人说的。最后就是结尾，结尾啊，要表达你对这个动物的喜爱之情，我们可以是听别人说的。最后就是结尾啊，要表达第一种承诺法， 我知道养动物很不容易，但是如果我养的话，我一定会好好保护它。第二种呢就是反问法，你最想养的动物是什么？第三种就是做梦法，就是昨天晚上我真的梦到了我养了一只什么什么。 最后呢就是感叹法。感叹啥呀？我真的好喜欢什么什么呀？你们试着写一写吧。
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02:18查看AI文稿AI文稿二、下七单元主题写话想练笔，我想要小动物，如何让二年级的娃轻松写出生动优美的三百字呢？袁老师将会清晰拆解写话的基本思路，将开头、中间结尾的记法和基本范文给你彻底讲明白。娃听完就会写范文，找到我来领。 开头用谜语法写一个和动物相关的谜语，加你猜句，青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫！这样开头新颖生动。最常见的五种动物谜语，我直接给你贴出来，直接去用啊！ 中间部分，按照题目的要求，自然就是要写想养这个小动物的理由喽。我们就从小动物可爱的外形和有趣的习性两个方面出发。外形描写有有有像法写小动物有什么有什么，最有特点的部分，看起来像什么？ 小猫长得可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。小狗、小鹦鹉和其他动物的外形也是可以用一样的方法进行仿写。 习性描写用一会一会发，描写小动物日常的活动状态。先用一个过渡句，小猫不仅长得可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只猫，它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人脚边喵喵叫， 好像在说，快来陪我玩一会吧。这会结尾我们就得说明白，如果养了这个小动物，你可以为小动物负责吗？ 怎么为他负责呢？用上如果两会法，如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点，我还会每天陪他玩耍，让他不感到无聊。 要是想让二年级的孩子高效学会看图写话的，写作的方法从不会到会，从写的一般到写的优美。写长就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子进行创造和仿写。 大部分孩子没有仿写结构做支点，是很难写出好文章的。五篇可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步写作节奏。专门针对二年级的深度规划讲座回放找我发你做参考。我是杨老师，一个在北京海淀教书十年的老教书匠，带你深度思考，理性即娃，轻松提分！
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02:07查看AI文稿AI文稿二年级第七单元写画我想养一只小猫，小猫的眼睛会变魔术，白天细细的像一条线，到了晚上又变得圆圆的，像两盏亮晶晶的小灯。 它走路的时候轻悄悄的，像一个小侦探，真有趣。而且小猫特别爱干净，每天都会用自己的小舌头舔毛， 都不用天天帮他洗澡，照顾起来可方便了。如果能养一只，我一定会按时给他喂饭换水，这样我也能学会照顾别人，变成一个有责任感的大孩子。 还有就是小猫是个最好的知心伙伴，以后写作业的时候，他就可以静静的趴在桌子旁边陪着我，这样我就一点也不会觉得孤单了。如果能有一只小猫，我一定会给他做一个温暖的小窝，让他成为我最好的动物朋友。 我想养一只小兔子，小兔子长得太可爱了，他有长长的耳朵，红宝石一样的眼睛，还有一张总是在动的三瓣嘴，走起路来一蹦一跳的，像个移动的小雪球， 让人一看到就心里甜滋滋的。而且他吃东西的时候可有趣了，他最爱吃胡萝卜和青菜，小嘴巴吧唧吧唧的嚼着，像个不知疲倦的小吃货。如果能养一只，我愿意每天放学都帮他洗青菜，把他喂的白白胖胖的。 还有就是小兔子的脾气特别好，温温顺顺的，从来不乱叫，更不会吵到邻居。 等我写作业写累了，就可以摸摸它软软的毛，心里一定会觉得特别放松。我真的太想养一只小兔子了，我一定会好好照顾它的。
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08:28查看AI文稿AI文稿二、下七单元，让你写我最喜欢的小动物，问你想养一只什么样的小动物？那这个题里面的关键词就是，你想养，现在你在养吗？ 假想就是没有，你是通过哪些渠道，哪些情景，哪些情况下，你发现这个动物非常的可爱有趣，所以你想养一个呢？ 那大家来看老师给大家的一个开头，你可以说开门见山，直接就是点题，我最喜欢的动物，比如是最容易写的小兔子啊，咱们从一开始写到二年级多次就会出现这个小动物， 我真想养一只活泼可爱的小兔子做我的动物朋友呀。这是一种直接点题，你也可以用声音引入，比如咯吱咯吱，当我在朋友家玩的开开心心的时候，突然传来一阵细微的声音，我循着声音去寻找， 这就是一种声音引入。排比加对比，有的人，有的小朋友想养一只小乌龟，有的小朋友想养一只可爱的小狗，也有的小朋友想养一只可爱的小猫咪，而我最想养一只活泼可爱的小白兔， 就是对比加排比，也可以引用歌曲小兔子乖乖。每次听到这首歌曲的时候，我都想亲手养一只活泼可爱的小白兔，做我的动物朋友 等等，这是老师给大家罗列的几种，那么还有一种就是涉问式的开头，什么叫涉问呀，就叫有问有答，你猜我最喜欢的动物是什么？没错，就是小兔子。 说到这里呀，咱们的题目，你可以说我最喜欢的小动物，也可以说我的动物朋友，也可以说可爱的什么什么啊，都可以，这就叫有问有答的方式。那么 问了这个问题，引出你写的对象是小兔子之后，接下来你就要开始创作你第一次遇到这个小兔子时候的情景吧，是什么样的情景让你有买养这个小兔子的欲望呢？ 有一次我去朋友家玩，他家就养了一只活泼可爱的小兔子。这里的活泼可爱是对小兔子整体特点的一个总结，也是引起下文的一个作用。 接着二段、三段就是中间部分，在中间部分我们写人，写动物，写你最喜欢的玩具，肯定在第二段就要开始写它的外形、外貌特征。说到写外形，就要按照从整体到局部的顺序，这是一般写外形会采用的 顺序啊，一般都是从整体到局部写动物的整体是什么呀？整体的皮毛，皮毛的什么呀？颜色，颜色是视觉 摸上去的感觉，叫触觉。所以这里大家就已经开始可以用无感写做法。在我们二年级下册第一单元里面找春天就已经提到了无感，听觉、视觉、嗅觉等等。 那我们这里就可以用到视觉和触觉，局部就是他的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、小尾巴，从上到下或从前到后的一个顺序去描写。 那当然在描写外形按顺序描写的时候，必不可少的就是一个修辞，我们常用的修辞，把眼睛比成什么，嘴巴比成什么，兔子的小尾巴比成什么？大家要发挥自己的想象啊。那我看老师写的第二段， 他有着一身像云朵一样洁白的绒毛，这里我是把他比成了什么呀？把洁白的绒毛比成了云朵，因为他们两个有共同特点呀，又白又软的感觉， 这就是视觉看到的，摸起来软软的，这是触觉摸到的。很多孩子写到，嗯，视觉它的颜色之后，就把这个小细节给遗漏了，那你把触觉加上去，你就比别人显得更加的细心啊。 好，这是它整体的一个特点。接下来局部圆滚滚的脑袋上竖着一双长长的耳朵，这里有数量词，还有形容词， 还有他的一个动作，两只眼睛像红宝石，一个修辞，我们写兔子常用的啊，很多孩子就写到这没有了，那老师给他加一下红宝石的特点，什么呀？闪闪发光，在什么情况下闪闪发光呀？在阳光下闪闪发光，是不是把他这个眼睛写的更加的漂亮了呢？ 短小的尾巴，小兔子的尾巴，是不是又短又小，还毛茸茸的，好进行比喻，像一个小毛球，特别可爱。最后老师强调的是，很多孩子把他的外貌写的也不错，非常的好，就是最后忘记给他进行一个总结， 你缺少总结，就感觉这个段落，哎，没有一个感情的升华。最后四个字，虽然字数很少，但他是对这个外貌整体给人留下印象的总结，你觉得他怎么样呀？我觉得他特别可爱，通过特别可爱，你是不是能感受到作者对这只小兔子的喜爱之情呀？ 好，这是他的一个外形，那写完外形，我们就要开始写他的习性，他的爱好，他喜欢睡觉呀，他还是喜欢吃什么呀？那写他的这个过程中，就要用细节描写，尤其用的多的就是动作， 通过他的动作，通过他的神态，可以想象这个小动物会说什么话，因为我们这个动物呀，植物呀，他不会说语言，那我们就要通过他的动作去想象， 比如我要去我喂小兔子的一个事情啊，我拿着兔子最喜欢的胡萝卜，小心翼翼的去喂它，因为你是第一次见它，你还有点小小的害怕， 发现他吃东西的时候呀，那小巧的三瓣嘴一动一动的，是不是描写的非常的详细啊，形状有了，并发出咯吱咯吱的声音，这是一个拟声词的运用，好像在说，通过这样那个声音进行想象，进行语言的联想啊，真美味呀， 他走起路来蹦蹦跳跳的，十分惹人爱。最后一个总结跟上一段的总结一样，上一段是对外貌的总结，那这一段落最后几个字就是对他吃食物这些有趣可爱动作的总结。两个总结都要记得啊，描写完一个段落要进行一下总结， 中间写完了是不是要结尾？咱们在审题的时候，题目告诉我们，你想养一只什么样的小动物，那结尾肯定要总结情感加期待呀，你写了那么多他的美丽的外貌，可爱的动作，那你的目的是什么呀？ 我的目的就是想养一只像朋友家这样活泼可爱的小兔子，而这个目的，这个期待就要放在最后一段去表达， 小兔子可爱又乖巧，你看首尾呼应，开头说了活泼可爱，结尾再说一次，可爱乖巧，这就叫首尾呼应。总结，上文 只要看到他我就特别开心，我真的太喜欢这只可爱的小兔子了，真希望我也能养一只这样的小兔子呀。前面一句就是，前面两句是总结感情，后面一句就是表示你的期待。 那最后总结一下，不管是写外貌，还是写它吃和玩的时候的一个动作，哪怕睡觉时的一个动态，都要通过细节。外貌是把细节拆分开，动作就要拆分它的动作。你要是写小猫睡觉，睡觉本来就是一个静止的状态，怎么把它写生动，写可爱呢？ 比如我们可以从无感无感，首先你可以看到它呼吸的时候，肚子一起一浮上下，来回跳动，非常的可爱。 还可以通过听觉，他睡觉的时候可以发出咕噜咕噜的声音，好像在给我唱一首催眠曲。还可以通过视觉写他睡着的时候，你触碰他的胡须，他会不自觉的动一下耳朵，真是可爱极了。你是不是也是可以把他的动作一点一点的细划划分开来去写呀？ 有很多孩子不知道怎么写生动，不知道把字数怎么写多，根本原因就是不会把动作，把细节给他 划分来写，就是一句话进行概括，他真可爱，他真美丽就没有了。那你要说他可爱美丽的具体的点在哪些细微的动作，在哪些细微的表情上？
02:34查看AI文稿AI文稿二年级七单元有一个主题，写话小练笔，写动物。很多娃呢，只能憋出一些口水话，没思路，没结构。怎么通过精准引导、梳理写作结构，总结访写记法，像我班上的娃一样，写出生动、精彩、有灵性的作品呢？今天，袁老师啊，一条视频讲透， 同时将优质范文以及专门针对二年级语文学习和写作规划的三场专场讲座回放放在 二二二会。直接呀，标题，我们就直接按照题目要求取成推荐养小动物的理由。开头，既可以开门见山，我多想养什么什么小动物啊，又可以用谜语法开头。什么什么动物谜语加，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，加动物名称访写模板贴出来。比如说， 青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳。你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫。中间部分呀，思路一定要清晰，引导孩子先介绍外形，再介绍习性。外形呢，用有有有象法， 就是罗列三个外贸典型特征，加一个比喻句，小猫长得很可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。常见动物外贸特征的示范段落我都列出来了，可以暂停截图保存 和参考。介绍习性呢，紧紧抓住动物的吃、睡、玩三个方面，用一会一会发什么什么，不仅长得可爱，性格也非常有趣。什么什么，一会怎么样，一会怎么样？ 小猫不仅长相可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只虎小猫，它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人的脚边喵喵叫，好像在说，快来陪我来玩一会吧！ 你会发现啊，当我们给孩子的写作精准指令，娃就能立马理解并输出。这是为什么？看我的视频，很多孩子呢，就能立马理解并输出。如果我们真的养了小动物，我们会怎么做 仿写？支架的句式我给出来。如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点。我还会每天陪他玩耍，让他感到不再无聊。要想让二年级的孩子高效学会写话，写作的方法就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。大部分孩子 没有仿写结构作为知识点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及同步校内写作节奏和单元人文主题的写作。词源粉打卡音的参与方式，专门针对二年级的深度规划的讲座回放。可以二二二，我会直接来做参考。
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02:36查看AI文稿AI文稿二、下七单元的写作，我想着讲什么什么？网上很多教写作的视频啊，一上来就教你用什么比喻句啊，抓住动物的特点，先写外貌，再写习性等等，方法都对。但对于二年级的孩子来说，太硬了，孩子还没动笔呢，就已经开始憋假话了。 其实啊，孩子最想养的这个小动物，一定是因为他在某个地方，某个时刻，亲眼见过，心里喜欢过那个画面，在他心里留下的印子。我们要做的不是教他套用方法，而是帮他把那个印子变成文章。只要问四个问题，你一问，他心里的想法就自己跑出来了。 什么无感呐，比喻啊，拟人啊，全都在里头，而且都是他自己的。第一个问题，我们可以问，那小动物身上哪个地方，你最想伸手去摸一摸，是仓鼠鼓鼓的腮帮子，还是小猫软软的耳朵尖呢？你让它闭上眼睛想一想，摸上去会是什么样的感受，像个什么？ 举个例子，我最想摸的是小仓鼠的肚子，他跑累了，躺在那，白白的肚子一鼓的，摸上去像什么呢？像棉花，软软的，暖暖的，还有点痒。 那第二个问题，我们就可以问，你，第一次见他的时候，他正在干嘛？是跑滚轮还是舔爪子，还是歪着头看你呢？然后你问他，如果他会说人话，他那个动作其实在说什么？ 还是你仓促举例子，他正在滚轮上拼命的跑，跑着跑着突然停住了，两个小爪子搭在滚轮边，歪着头看我。 如果他会说人话，他一定是在喘着气说，你要不要也上来试试呢？可好玩了。再比如写小狗，小狗冲我摇尾巴，好像在说，你终于来了，我等你很久，你看，这么一写画面就活了，这难道不是你人吗？第三个问题，如果他来咱家，你们俩会做一些什么好玩的事情呢？ 注意，千万不要让他写，我会好好照顾他。这么简单的句子没有意思，你让他想一个具体的场景，比如说写仓鼠，我要偷偷的把它放在我的书桌上，我写作业的时候，他就在我的橡皮旁边跑来跑去，还会把他的滑梯搭在我的铅笔盒上，看他嗖的一下滑进我的笔筒里， 你相信我，孩子一想这个，他的眼睛立马就亮。那最后还一个问题，你愿不愿意为了这个小伙伴放弃一样你很喜欢的东西，比如说，呃，一个月不看动画片，或者把自己的零花钱存下来给他买粮食，或者少吃半个月的糖等等。这句话写到作文里啊，老师一看就知道了，这孩子是认真的，不是三分钟热度。 最后把这四个问题的答案组织成四段话，你从头到尾没有教他任何一个写作技巧，可是像比喻啊，拟人啊，无感啊，或者他真实的情感，他全都用上了，而且都是他自己的真话，这不比被套路要强上一万倍吗？
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02:02查看AI文稿AI文稿小朋友们好，欢迎来到写作积累小课堂。本周我们要学习一个新主题，我想养一只小动物。今天我们先来学习如何写好第一段，明确自己想养什么动物。现在我们来学习今天的五个词语。第一个词语，假如 用来提出自己美好的愿望或想象，比，如果更有画面感。假如可以养一只小动物， 我一定要养一只小鹦鹉。第二个词语，绚丽多彩，形容羽毛或图案色彩鲜艳。比如，鹦鹉的羽毛绚丽多彩，像把彩虹披在身上。第三个词语，尤其是用来突出最重要的理由，可以让文章更有条理。 比如，我喜欢鹦鹉，尤其是它能学人说话，非常有趣。第四个词语，吸引，形容某样东西特别招人喜欢。比如，小狗活泼可爱的样子， 一下子吸引了我。第五个词语，迫不及待，形容非常急切，注意急，不要写成急。比如，如果妈妈同意我养猫，我一定迫不及待的带它回家。 写画小技巧用假如引出你的愿望用绚丽多彩或吸引写出样子用，尤其是突出最吸引你的一点用迫不及待表达渴望。老师用今天学的五个词语写一段开头范文。假如可以养一只小动物， 我一定要养一只小鹦鹉。鹦鹉的羽毛绚丽多彩，像穿了一件花衣裳，尤其是它那金黄色的小翅膀，在阳光下闪闪发光，一下子吸引了我。每次想到可以和小鹦鹉一起玩耍，我就迫不及待的想把它带回家。 现在请你写一段话，五十字左右，用上今天学的词语写清楚。假如可以养一只小动物，你想养什么？他长什么样子？为什么他的样子吸引了你？可以参考老师的范文，写出你自己的开头。
26晚不睡早不起的毛
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02:39查看AI文稿AI文稿二下第七单元有一篇写话，让我们去写一写我想养的小动物，文老师呢，教你一种高分思路，咱们就以小狗为例来进行讲解，用上这种思路能够帮助你写成优秀法文。 好，首先呢是开头部分，这里我们可以运用对比这样一个方法呢，引出小狗这个主题，可以这样来写， 说起养小动物，有人想养小兔子，有人想养小猫，有人想养小仓鼠，而我最想养的是可爱的小狗。 接下来呢就是中间部分，我们呢就要把想养这种小动物的理由写清楚，你可以写的方面有很多，比如说这种小动物的外形，它的生活习性，它身上的本领，以及它带给人们的好处等多方面进行描写。 外形的话呢，我们可以写这种小动物的毛发、眼睛、嘴、尾巴、耳朵等。那生活习性的话呢，我们可以从吃饭、喝水、睡觉这几个方面来写。那本领的话呢，我们可以写写他会看家，会表演，会模仿家人， 那给人带来的好处的话呢，可以写他陪伴了我们，他培养了我们的耐心或者是责任心。记住哈，这些方面没必要全部都写，比如文老师呢，要挑选两个方面来写，一个是这个小动物的外形，一个呢是他的生活习性。好，我们先来学外形这一段 我见过好朋友小亮家的小狗，它有一身黑白相间的毛发，摸起来软绵绵，毛茸茸的。它长着一双圆溜溜的大眼睛，亮晶晶的，像两颗透亮的黑宝石。 每次我和它打招呼的时候，它的尾巴就像小小的螺旋桨，飞快的摇来摇去，样子可爱极了。那生活习性这里呢，我们可以这样来进行描写， 小亮还告诉我，他家的小狗特别有趣，小狗吃东西的时候，总是迫不及待的把整个脑袋都埋进狗盆里，只顾埋头大口大口的吃，吃的津津有味，连耳朵都跟着一颠一颠的。 等到玩累了要睡觉的时候，他就会把整个身子缩成一团，四肢往里收拢，整个看上去就像一个圆滚滚的小绒球，既安静又乖巧，样子呆萌可爱，惹人喜欢。 好，最后呢，我们就可以写结尾了，这里我们可以表达自己的喜爱之情，来强调愿望，可以这样来写，我好喜欢可爱的小狗呀，真希望有一天我也能拥有一只小狗。
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02:29查看AI文稿AI文稿二年级下册第七单元的习作，我想养个小动物，对于初学写作的小朋友来说，还是有一定难度的，很多孩子呀，咬着铅笔，半小时也憋不出一段话来。 今天小薇老师呢，教大家一种高分思路，用上这个思路，作文秒变高分范文，赶紧帮孩子收藏起来吧！ 首先呀，我们来看开头部分，开头呢，我们就用开门见山一句话点题，老师一眼就知道你要写啥。比如直接这样来写， 如果可以的话，我最想养的小动物是一只小狗，简单明了，不拖泥带水。 中间部分，我们呀从四个角度里面挑出两个来写就可以了，完全不会没有思路。 那么第一个角度就是从小狗的外形来写小狗有多可爱。第二个角度写小狗对于我的好处，比如他能陪我玩，让我不孤单。 那么第三个就来写小狗的品质，比如小狗忠诚又能干，能守护家人。第四个可以写小狗的习性突出，我想照顾小狗，学会承担责任。我们呢，先来写小狗的那种心动的瞬间，给他写出来。 那天我在草地上看到一只小狗，一下子就被它萌化了。它像个圆滚滚的小黑毛球，身上带着棕棕的小斑纹，胸口和爪子尖还沾着一点点白毛，像撒了甜甜的糖霜， 圆溜溜的大眼睛像两颗黑葡萄，粉粉的小舌头吐在外面，毛茸茸的，尾巴翘的高高的，我真想立刻把它抱回家。那么接着我们来写养小狗的好处，它使我快乐不孤单。这样来写， 我跟妈妈说，我也想养一只这样的小狗，我要给他搭一个软软的小窝，每天放学回家他都会摇着尾巴扑过来蹭我的腿。写作业的时候，他就乖乖的趴在我的脚边陪着我，再也不用一个人待着了，他一定会是我最贴心的小伙伴。 妈妈也点头同意了。结尾我们就用直抒胸意，把我的愿望说出来，感情直接拉满这样来写。这只小狗软乎乎萌哒哒的样子我越看越喜欢，我真的好想马上拥有一只这样可爱的小狗，你学会了吗？
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