21个小毛虫怎么画？
宝宝的被子怎么晒？人类幼崽的被子正适合我们繁衍，重子重孙啊，我怎么燃起来了？宝宝一晚上出汗可能有半瓶水那么多，趁着太阳好开晒。救命，我们螨虫最怕高温了。别慌，咱们躲到背面去，棉被上自带会呼吸的小孔， 薄的汗液和奶渍容易渗进去，必须筛头翻面，确保没有死角。大哥他不按套路出牌，你没有听过人类借东风，我眼观天下就是现在！大哥不愧是你，哈哈哈哈。我怎么飞起来了？ 太阳公公不给力，我给力，怕我把被子打干净啊啾！轻点，使劲打被子，螨虫容易飞进鼻孔，造成过敏，打喷嚏， 轻轻拍打，让被子蓬松晴天，上午十点到下午三点间，光线最好的时候晒两三个小时，足以杀菌除湿，闻闻看是不是太阳的味道。要晒被子也要晒我多喝牛奶帮助长高哦，我是非士兰奶叔，原从皇家关爱健康。
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02:41查看AI文稿AI文稿同学大家好，我是柠檬老师。今天呢，我们接着来看二年级下册同步生字。第一个字是仿仿，去写的时候，单人旁左窄右宽写撇 竖垂直挺立，点起笔写高，和左边的撇画对齐，横画稍宽。横折钩从竖中线起笔，横折钩呢是最低笔画，斜撇。 这里我们来看一下点斜撇横折钩，包括这个钩的位置呢，他都是上下对正的，中间横画最宽是最右边笔画。横折钩呢，也是最低笔画。下一个字是扶去写的时候， 单人旁写小，因为右边有竖画，两边都有竖画时，左短右长，横折 短，横竖折折钩写到右半格，中间稍微写宽。竖撇 竖画垂直挺立，左小右大， 这个要写小，这边要大，这个是最低笔画。下一个字呢是并 点低撇高短横，横画写宽，对起点竖撇，竖画垂直停立。最低笔画 x 呢，是任任去写的时候，单人旁竖。因为这边的这个起笔位置是最高，右边都是横向笔画了，所以左边的竖画 是最低笔画。左窄右宽。下一个字是和和。去写的时候两边都有竖画，左短右长 口，倒梯形，竖勾最低，左窄又宽，左小又大。下一个字呢是仿仿，去写的时候，左窄又宽。撇折点，起笔写高，横写宽对齐，横折钩最低， 上下对正。下一个字是支 角，四旁写瘦口。竖中线，左边起笔，横折写到横中线对齐，两边竖划， 左小右大。下一个字是持持去写的时候，找到上半格中间点横折 竖撇点走至底，然后往下打开，写出那角。
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02:18查看AI文稿AI文稿哈喽，宝子们，今天画的是一张原创，我们从画面的中心起笔，用波浪线画一个螺旋形， 接下来我们开始在中间的空隙处画弧线，在这里注意弧线是由窄变宽，这里也有些像一个个的三角形。 接下来我们从最中间的空隙处开始用两格画流动， 然后空一格继续画两格流动，在这里要注意我们的流动是背对背画，然后继续画两个流动空一格，这样重复着画完， 这里我放慢速度，大家可以仔细看一下这个流动是怎么画的， 然后我们用弧线把剩下的空隙依次填满， 最后我们把流动旁边的空隙处用黑色填满。 这张画我同样也留了一个小彩蛋，看哪个小伙伴可以先找出来， 这张画就完成啦，大家一起画起来吧。
152哈哈哈✨
02:15查看AI文稿AI文稿小朋友们大家好，今天要讲的绘本是好饿的毛毛虫。小朋友们，当你肚子饿的时候，你会做什么呢？让我们一起来看看毛毛虫的故事吧！ 月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上，暖和的太阳升起来了，啵一声，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里爬了出来，他要去找一些东西来吃。 星期一，他吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。 星期二，他吃了两个梨，可是肚子还是好饿。星期三，他吃了三个李子，可是肚子还是好饿。星期四，他吃了四个草莓，可是肚子还是好饿。 星期五，他吃了五个橘子，可是肚子还是好饿。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一节火腿，一根棒棒糖， 一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛。第二天又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。 现在毛毛虫不觉得肚子饿了，它是一条又肥又大的毛毛虫。 他造了一间小房子，叫做碱，把自己包在里头。他在里头住了两个多星期，然后把碱咬破一个洞钻了出来。啊，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 毛毛虫吃了好多食物，终于破茧成蝶。小朋友们，你们想要快快长大吗？那就要好好吃饭呦！
1圆圆麻麻
42:51查看AI文稿AI文稿起，老师，您好，同学们好，请坐，谢谢老师。今天啊，上课前，王老师带大家看一个非常有趣的动画片， 蝴蝶，蝴蝶生的真美丽，头戴着金冠，身穿花花衣，你爱花儿，花儿也爱你，你会跳舞，它有甜蜜。 好，这个小小的动画片看完了，幼儿园的小朋友看完他啊，都觉得啊好看，但是作为小学生来说啊，你们看完之后不能只说好看，得获取很多的信息了，对不对？那谁，刚才看了这个小短片，你已经获取了很多知识了， 这才是会看的。同学。来，那个男孩，你说毛毛虫，先这一个， 嗯，剪，然后呢？自己在包裹在剪里面，里面，最后成了蝴蝶，飞了出来，非常好。谁能够表达的更清楚，原来蝴蝶它的成长是有几个阶段的，谁发现了？来，你说 毛毛虫先变成茧，然后再过一段时间就变成了蝴蝶，非常好，你看它的表达就非常的清楚，说它是有变化的，你看最终变成的是蝴 蝶，嗯，那在这之前是什么呀？谁还记得来，你说之前它是一个茧，对， 他是一个茧，在之前啊，哎，你说是一只毛毛虫，对，是一只毛毛虫，用我们今天课文中的话来说就是小毛虫。那刚刚看了短片，如果让你用一个词来形容一下这个蝴蝶，你觉得这是一只什么样的蝴蝶？ 来，你说五颜六色的蝴蝶，颜色很漂亮啊，非常好，你说美丽的蝴蝶，对，很好，你说五彩斑斓的蝴蝶，是啊，这就是那个蝴蝶，原来五彩斑斓的那么漂亮。那个蝴蝶，曾经它竟然住在一个 剪，就在一个剪里头，最早的时候啊，一点都不好看，原来是一只小毛虫，那小毛虫它到底是怎么生长变化的呢？今天我们就来学习这篇文章。 好，咱们一起来读。题目一二，小毛虫非常好，现在请你打开自己的课文纸，我们来读课文。首先要请同学们读准字音，读通句子，同时还要想 小毛虫在生长的过程中都经历了什么？拿出笔，自己读一读，拿出笔可以边读边去勾画一些重要的信息。好，开始了 啊， 既不会唱也不会跳， 放到跟前。对，好，你这个饼好吃吗？该 做的 这么快真的完了， 我就能获得温暖的奖品。以后会怎么样了？ 他是网红小鬼，那也是一千三百九十九的小王子。 惊喜的发现身上生长出了一对青绿的树，上面种满青草黄色的花纹。耐心耐心等待 好，读完同学可以坐端正了。刚刚我看咱们班同学读的非常认真，来，咱们还是先来读一读几个词语好，这有三个词语，谁会读？请举手！这三个看起来不难，但是容易错，一定要认真的 想一想，然后来来，你来读，大量大量大量事情事情。明白明白明白，整体上不错，有一点小问题， 你看，有一个同学立刻就举手了，来，你说说，不是打粮，是打粮，到底是什么呢？打粮？来看一看书上有没有注音， 没有没有，是不是王老师告诉大家，他在这要读的是轻声， 然后呢？后边的事情，明白，全是轻声，三个轻声连在了一起，谁会读这三个带有轻生的 词语？好，就最后一个女生，你现在来读，打量打量打量，事情 事情事情。明白明白明白，我要表扬这位女生了，你看她刚才，呀，不对，现在立刻就非常准确的读出来了，而且轻声读的特别好。再请一位同学来读， 来，你来打量打量，打量，事情事情事情，明白明白明白，谁都会读了，请举手！ 非常好，这几个都是带有轻声的，我们把第一个打量放到句子中，我现在请一个同学来读这一段话， 你来，一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃， 真好，你看他带到句子中，依然把它读的又轻又短，特别棒，谁都会这样读，请举手。好，那我们一起来试试一条小毛虫一二一条小毛虫趴在 一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切， 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。你们读的都特别好。那有没有同学发现在这段话中，除了打量是轻声，还有好几个字也得读轻声， 有发现吗？还有读轻声的来，你说，嗯，大大小小的昆虫，又是唱，嗯，然后后面的三个词语，嗯，又是跳，跑的跑，飞的飞，嗯，后面两个。那谁能准确的告诉大家哪个字是要轻声的？ 哪个字？来，你说，跑和飞要轻声，跑和飞要轻声，不对，你说得要轻声，得一定要轻声，对不对？来，咱们看一看 这几个红色的小词串谁读？给大家注意，中间的得是轻声，你来，新奇的目光不错，再请。嗯，来，再请一位读，下一个，你来，周围的一切，周围的一切。好，再下一个， 你来。大大小小的昆虫，大大小小的昆虫，最后两个一起，你来 跑的跑，飞的飞，跑的跑，飞的飞，发现没有，是不是要读轻声？对，好，咱们把这几个红色的小字串来读一读，新奇的目光一二， 新奇的目光收回的一切，大大小小的昆虫，跑的跑，飞的飞，真好，谁都能够读好这些带轻声的小词串了。来，咱们现在把句子连起来再读一下， 一条小毛虫一二，一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫， 又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。我觉得你们读的真不错，同学们 刚刚读完这一句啊，我想你们一定会留意到这样的一个词，叫做生机勃勃啊，生机勃勃是一种什么感觉？你先看看小毛虫，他在树叶上看到了什么样的情景，都有干什么的 来，你说有的昆虫是唱，有的昆虫是跳，有的是跑，有的是飞。看来呀，在树叶上的小毛虫不光可以用眼睛看，还可以用耳朵听，真的是非常的热闹，特别的有生机，所以就用到了这个词，叫做 生机勃勃。小毛虫呢，是趴在树叶上能看到生机勃勃的景象。我告诉你们啊，你们站在咱们学校的操场上也能看到生机勃勃的景象，特别是下课的时候，能看到吗？能，谁告诉大家，你在操场上一看，下课哇，真的是生机勃勃。你说 有干嘛的？有有，有，跳绳的，对，你看，还有呢，你说有踢球的，对，你说，有跑步的，对，你说，跟他想一样，是吧？没关系，你说有打球的，嗯，你说 跟他一样的，哦，跟他一样的，你说你玩沙包吧？对，你看，是不是生机勃勃的景象？是，同学们，原来这个生机勃勃呀，不仅仅是课文中有，我们的操场上也有。那同学们，来读读这一句，大大小小一二 大大小小的昆虫，又是唱，又是跳，跑得好，非 杯的杯，到处生机勃勃，真好，这是小毛虫所看到的生机勃勃的景象。刚刚不是，我们在操场上也看到了生机勃勃的景象，对不对？谁能把这句话改变一下，就变成我们操场上的情景，大大小小的同学在干嘛 啊？立刻就有了，是不是？来，你说，大大小小的同学，又是跑，又是玩， 又是追，嗯，后边还有，又是打球哦，什么样的都有，是吧？好，那个男孩，对，到处是地。波波，你来。大大小小的同学们，又是跳绳，又是拍篮球，又是踢足球，到处到处。 哦，还没完呢，好，继续。呃，到底完了没？又是跑，嗯， 到处生机勃勃一片。好，可以，来，别着急，把红领巾戴好，你的红领巾开了。对，把它戴好。好，还有谁会你来？ 大大小小的同学，有的跑，有的 跳，有的打球，有的踢球，到处生机勃勃。现在谁都知道什么是生机勃勃了。对，就是那个特别热闹，特别有生机的样子，就是生机勃勃。来，咱们把这段话再来读一读。 一条小毛虫一二，一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。嗯，现在谁已经记住这个四字词语了？请举手！ 生机勃勃，谁都记住了我。那刚刚你们在读课文的时候，老师说要去勾画一些重要的信息，有没有？同学还发现一些也很重要的四字词语，甚至不是四字词语，你也觉得值得积累的好词语有没有？ 老师，有的哈，来，你说一个与世隔绝，你看，特别棒，就要这样，要善于去发泄。来，你说 非常好，还有你说九牛二虎之力，哎呦，你看，特别棒，虽然不是四字，也很值得积累。你说 不悲观失望？不悲观失望可以笨手笨脚，嗯，好，你说色彩斑马非常棒，你说 不尽心竭力，嗯，你说从头到脚好，看来很多，是吧？同学们的积累非常丰富，要表扬你们，那我们积累词语可不只是为了把它记住，如果看到一个情景，你还会用，那就更厉害了。 那同学们，刚刚你说到了很多词语，如果看到接下来这个画面，你会想到哪个词语来形容它呢？到了晚上，老师还在批作业，那么辛苦，你想到了哪个词啊？ 来，你说，尽心竭力！大声再说一遍，尽心竭力！是啊，不仅老师很辛苦，你的妈妈也很辛苦，家里有那么多的工作，那么多的活要干，你看，一边要 带着你的弟弟或者妹妹，一边还要做着饭，一边还要干着什么？哇，你想到哪个词了？你说 九牛二虎之力真的很费力，其实也可以用刚才那个词叫什么尽心竭力，你看小毛虫，他质检的时候有没有耽误时间， 有没有去浪费功夫？没有，他也可以说是什么尽心竭力，来，一起读这个词，尽心竭力真好，还有一个词也特别值得我们积累。你看到下面的图片，应该立刻就想到了 谁，想到了，举手！我要说的词语，一起说九牛二虎之意。看到前面的这头牛，再看看旁边的老虎，你都能想到这个词的意思了吧？来来来，谁知道意思了， 你说用九头牛和两只虎的力气，力气大还是小，大吗？对，来起立，牛的力气本身就怎么样大，老虎的力气本身就怎么样大，现在他们还加起来了，对不对？那力气就特别大了，所以要记住这个词，一起来读 九牛二虎之力，又记住了一个好的词语，学习就要善于积累。那同学们，刚刚啊，你们说到了这么多好的词语，我们把它再读一读，看能不能记下来。生机勃勃一二，生机勃勃，生机勃勃教养 二虎之力九牛二虎之力，尽心竭力尽心竭力，与世隔绝与世隔绝，色彩斑斓色彩斑斓，笨手笨脚笨手笨脚，特别棒！那同学们， 我们积累词语，如果能用起来就更好了，你们看，那边有那么多好的词语，这边呢，有小毛虫，有简屋，还有呢蝴蝶，你能选哪个词来形容它呢？ 形容它呢，谁可以试试。看来这个女生小毛虫是 笨手笨脚，来，连起来什么样的小毛虫？笨手笨脚的小毛真棒，就这样，像他这样，谁还会？你来 与世隔绝的简屋，真好，你来色彩斑斓的蝴蝶，哇，蝴蝶好漂亮，色彩斑斓的谁都会了，请举手。来，我们像他们三个人一样，把上面来说一说 笨手笨脚的一二，笨手笨脚的小毛虫，与世隔绝的简屋色彩， 妈妈的蝴蝶，真好！那同学们，你们知道吗？在这篇课文中啊，不只是你们刚刚所说到的，比如说笨手笨脚的小毛虫，作者还用了好多词来形容小毛虫，来找一找，还有什么发现？你看到了什么样的小毛虫？来，举手，举手，有发现就可以说， 来。杜景杰，再说一遍，说完整，声音响亮，可怜的小毛虫，真好，请坐！你说灵巧的小毛虫，你说笨拙的小毛虫，你说尽心竭力的小毛虫。好，那简屋呢？除了刚才的与世隔绝，你还看到了什么？ 你说牢固的简屋，对，那还有蝴蝶呢？书上还有一个词也可以形容， 哈哈，你说愉快的，哎哟哦，没关系，那个女生 愉快的蝴蝶，嗯，他心情很愉快，你说轻盈的蝴蝶，对，他飞起来很轻盈。好了，同学们，还有很多，咱们来读一读。可怜的小毛虫一二 可怜的小毛虫，小小的毛虫，牢固的点污，温暖的点污，释放心灵的蝴蝶，飘然而起的蝴蝶啊，今天的积累好多呀，大家用的特别好， 如果闭上眼睛，我随便说一个，看你能不能想到。好，如果我要想的是蝴蝶，你想到了 哪些词来形容？色彩斑斓，还可以，是不是很新颖，非常棒，那这次咱们举手好不好？我们在说到了简物，你想到了你说温暖的简物，对，你说牢固的简物，非常好，你说 与世隔绝的讲，对真好。那小毛虫呢？你说可怜的小毛虫，哦，你说笨拙的小毛虫，对，你看是不是积累了好多词，用的真好，那同学们，现在呢？我们就来走进这个小毛虫，看课文中是怎么写的这段话。 来，咱们一起读一读，一条一二，一条。小毛虫趴在一片叶子上，用辛勤的目光打量着 周围的一切，大大小小的昆虫，又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃，真好读这段话呀，一定要去想象你刚才读到那个，呃， 又是唱又是跳，想到唱，你想到了谁啊？哪？哪种昆虫他会唱？你说。我想到了夏天夜晚草丛里的蟋蟀，特别棒，你看是不是会唱的很好，你说还有知了，知了也会唱，那又是跳，谁会跳？ 你青蛙？青蛙？青蛙也算吧，他是一种动物，也会跳。你说蚂蚱？哦，是的，那还有啊，有的跑，有的飞，谁会飞啊？昆虫里有会飞的没有来，你说七星瓢虫，哦，真的会飞，你说 蜜蜂，嗯，你说蚊子，蚊子来了，只要它不叮我们，我们也原谅它了。好了，这么多，哎，多热闹呀。 这段话确实给人感觉很热闹，真的是生机勃勃。但是呀，但是呀，同学们，你看看这个可怜的小毛虫，谁来读给大家听？你来， 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞，多可怜呀。读这段话跟刚才的心情可不同了，刚才觉得好热闹，好愉快的场景，现在呢？ 哎呀，好可怜，好伤心。是吧，谁再读读，让我感受一下。哎呦，此刻的小毛虫真可怜。来，你来，只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞，真可怜。再请一位来，这个女生， 只有他这只可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞。是啊，多可怜。读这段啊，我们就可以把声音放的慢一点，低一点。好，现在我们形成一个鲜明的对比，前边是热闹的场景，到后边就很可 怜了。我要看谁能读出这种情绪的变化。你们先练习一下来，自己练习自己练习 好，试试看，试试看，我看你能不能读出变化来啊。这个女生，你先来。对 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑飞的飞，到处生机勃勃，只有他这个可怜的小毛虫， 既不会唱也不会跑，更不会飞，很流畅，但很可惜，好像变化不明显，而且那个打量注意要读清省啊。我再请问同学，一定要有变化来，你来。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫又是唱又是跳，又跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃，只有它 这个可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞。掌声送给他，特别棒，就要这样读出变化。我发现女生真棒，我想找男生看男生怎么样，你可以吗？我可以， 你可以。那咱们先听听他，我看有好多人都可以，你试试看。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃， 只有他这可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞。嗯，不错，你们都会读了吧。哎呀，这个小毛虫呀，可真可怜，当你读出对比就会感受到他真的是很可怜。课文中还说呀，他挪动的时候很慢很慢。 那你想想看，读这段话你的速度应该怎么样？慢？谁能试试看？一定要慢一点，这小毛虫啊，他要爬动起来真不容易。来，这个男孩你试试。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点， 当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他， 他觉得自己仿佛周游了整个世界。多不容易的小毛虫呀，要从一片叶子爬到另一片叶子都要费很大很大的劲，太可怜了。再请一位同学读来，这个女生，你来。小毛虫为了九牛二虎之一， 才挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。也不错，如果能再慢一点就更好了。你想小毛虫爬动那个速度？哎呦，太着急了，来。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点，当他笨拙 的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。太慢了，你再看看人家，看人家都怎么做的。来，一起读。大大小小一二大大小小的昆虫， 又是胖又是跳，跑的跑飞的飞，到处生机勃勃。 你看看你呢？费了九牛二虎之力，从一个叶子到了另外一个叶子，人家蹭一下蹦的老远，人家哗一下飞到了很远的地方去。哎呦，这个小毛虫好可怜啊！那假如你是小毛虫， 你呢？半天挪动那么一点点，看到人家蹭飞走了一下蹦的那么远，什么心情啊？什么心情，你说。非常伤心。 哎呦，我怎么这么可怜呀，你什么心情？非常自卑？大点声说，自卑，非常自卑，你看人家怎么都会，就我不会，你说。 但是我觉得我不需要自卑，我会慢慢的结成茧，然后再变成蝴蝶。哎，这个同学跟别人想的不一样，也特别好。那同学们课文中的这个小毛虫啊，他呢，真的是这样的，他没有悲观，也没有羡慕， 因为他懂得一个很重要的道理，来，咱们看一看。尽管如此，他一点也不悲观，因为他懂得一起读， 每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是穴位抽丝躺尸， 为自己编织一间牢固的铁屋。这个小毛虫不仅仅没有悲观失望，他甚至呢，也不羡慕任何人，因为他懂得 每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫， 眼前最要紧的是学会抽丝仿织，为自己编织一间牢固的简屋。我们记住这句话太重要了，每个人一二， 每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫， 眼前最要紧的是学会抽丝仿织，为自己编制一间牢固的简屋。特别棒！咱们刚才有个同学是你是吧？他就想到了，我不能自卑。其实呢，我想不仅仅是要有思考，有想法，你觉得他还应该 有什么？你说。我觉得他还应该有有一个，嗯，积极向上的心。嗯，有这样的想法很好，你必须不光光想啊，你还要干什么呀？你说还要做？对，还要做。来，你们看看课文中他怎么做的， 谁找到了请举手！他做了没有？他怎么做的？你说。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，他织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的小屋。真好，他真的没有停，他呢，在做 来，就这段话，我请一位同学站起来，读，好，你来！小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作者，他吱啊，吱啊， 最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。我觉得很不错，但是还不够好，刚刚我们其实一个词的意思早都理解了，这个词读好很重要，尽心竭力。还记得刚才我们看到尽心竭力的画面吗？老师 妈妈，包括小毛虫，他们用尽了所有的力气，一刻也不耽误的在干这件事，就是尽心竭力，想想那个情景，再来读来，你来。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作者。他吱啊吱啊， 最后把自己从头到脚裹进了温暖的小屋里。很好，杜静杰，你来试试。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着，他吱啊吱啊，最后把 自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。嗯，也不错，还不够好。你们想想看，他织啊织啊，一天能织好吗？不能，可能，需要不断的去努力，努力努力。 一小时过去，两小时过去，三小时过去，很长时间过去，他一刻都没有停。想想他织的情景， 好，这个女生！小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着，他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。真好，把掌声送给他 来，我们就像他这样来读所有同学。小毛虫一刻一二。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着， 他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖 的简屋里。非常棒！同学们，你们看这个只他是什么旁啊？角字旁，在这一刻，角字旁的字还真不少，而且是生字，你看一看，我们这一刻出现了角字旁的生字，有哪几个 好？你来说编织的编，编织的编，还有你说纺织的非常好，你看这一课呀，带有绞丝旁的生字呀，有这么三个，那同学们仔细的比较比较，谁发现了绞丝旁的写法了？ 来，那个女生你说，嗯，先先写一个撇折，然后再写一个撇折，然后写一个撇，好来看。老师来写，我们先写撇折， 注意第二个撇折跟他保持平行。接下来这一笔，刚才那个同学说了，是提由重到轻，这样来写这个呢，绞丝旁就写好了。那现在呢？王老师来写的是仿，我们注意他的笔顺，先写这边的点， 这个字读作仿，我，再来写一写这个编织的编吧。刚才饺子胖已经学会了，这次写的时候就要想，哎，刚刚已经写了，我这一次怎么样可以写得更好呢？好，我注意他的位置，刚才说了保持平行， 哎，提这边呢，请注意上边扁一扁， 这个字读作编非常好。现在呢，请你拿出笔，在课后的生字栏里，我们写一写这三个字，纺织和编都来写一写，注意坐姿端正， 注意坐姿端正。嗯，好， 嗯，写完的也可以坐端正。王老师已经看到这位同学写的非常的漂亮，他呢，掌握了绞丝旁的写法。最后的题呀，写的非常的漂亮，是由重到轻来写的，值得表扬， 非常好。整体，整体上看呢，很干净，特别棒，我看一看。嗯，这位同学呢，也很不错，下来之后你们也可以看一看。他在男生里算是写的很不错的，值得表扬。好，那现在所有同学来，眼睛看前方， 眼睛看前方。今天我们积累了好多词语啊，还记不记得我们都积累了哪些词语？ 先说说那些特别重要的四字词语之类的，你想到了哪个？来，你说一个生机勃勃特别好，你说 九牛二虎之力很好，你说笨手笨脚，你说尽心竭力。是啊，我们积累了很多那样的词语，还有很多这样的，谁还记得，记得吧，来，咱们把这些也读一读一二。 欣喜的目光像小小的蝌蚪，可怜的小毛虫， 小小的毛虫，牢固的点污，温暖的点污，这些都很值得我们积累。那你们知道吗？这些词不光可以让我们积累下来， 这些词还可以帮助我们把这个故事给讲出来的。你现在看一看上边这些词语，谁能够用上这些词语，然后讲一讲这个小毛虫它生长变化的那个过程。 来，你们先自己练习练习好不好？好，自己练习一下。一会我找一个同学上来讲， 小毛驴，大大小小又是线，有一堆，有一小 既不会唱又不会跳，既不会跳又不会跳，歌舞不会来又得丢人， 怎么样？谁来试试？可以不跟课文一样的啊，有的题是完全把课文背下来，哎，不用，你用自己的话来讲就可以，可以借助上面词用自己的话来讲，就讲到今天我们学的部分都可以。好，那我先请最后那个女生，你到前头来吧，好不好？嗯， 来到这来给大家讲一讲小毛虫，用辛勤的目光看这整个世界，大大小小的昆虫， 又是跳又是唱，跑的跑，飞的飞，到处一片生机勃勃。这只可怜的小毛虫，它既不会跑，又不会跳，更不会飞。 这只小小的毛虫，他并没有并被关失望，因为他知道每个事物都有自己该做的事情。他一只小毛虫，最要紧的是要编，要抽丝纺织，为自己编一个牢固的简屋， 非常棒，掌声送给他。好，请回到这个位置上。我们学的这一部分他已经非常流畅的讲下来了啊，估计是咱们班目前讲的最好的了吧。有没有人觉得我也讲的很不错呢？啊，真还有那么多，那我请这个同学吧。来，你到前头来。 小毛虫用新奇的目光打量着打量着，打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处 一片生机勃勃。就他这只可怜的小毛虫，既不会跳又不会飞，更更不会，又不会跑又不会跳更不会飞。 然后呢？这只小小的毛虫并不悲观失望，他知道每个事物都有自己该做的事情。他 这只可怜的小毛虫现在最要紧的事就是编一间牢固的简窝。 嗯，可以，掌声也送给他。不错，好，回到自己的位置上。刚刚你们借用了一二三四五六，哎，这六个小词串你们讲了这故事，接下来我想提升一下难度，我们刚才记了一些特别好的词语，对不对？我只给大家这么三个， 谁能借住这三个还能讲这个故事的前半部分，可以吗？可以可以可以。那好，咱们也请一位同学到前面来。谁可以？来？来，你来吧。 小毛虫趴在树叶上小毛虫趴在树叶上，看到一片都是生机勃勃。 它它大大小小的昆虫又是跑又是跳又是飞，只有它一条。可怜的小毛虫，既不会跑，更不会跳，也不会飞。嗯， 但它，但它并没有悲观失望，它知道任何事物都有自己该做的事情。 嗯，然后呢？小毛厨，小毛厨知道他现在现在该做的事情是抽丝绑织，为自己编编制一一间牢固的讲屋，他费了九牛二虎之力终于把讲屋 嗯，造好了。嗯，他钻进温暖的小屋，好，可以，掌声也送给他，嗯，他用的词很灵活。好，还有谁？最后一位了啊，好，最后一位谁可以，你来最后一个。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫有的跑，有的飞， 还有的唱，还有的跳，到处一片生机勃勃。只有他这条可怜的小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了那么一点点。 但是他并没有因为这些而悲观失望，因为他懂得每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的事情就是学会冲， 就是也会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。小毛虫一刻也没有一时尽心竭力的工作着。真棒，掌声送给他， 好，同学们，你们看，就是这样的一只小毛虫，他呢，尽心竭力的编织着自己的简屋，最终呢，他住进了简屋里，那他最终又会怎样变成蝴蝶呢？我们下次再学习， 时间过得真快，要下课了，最后呢，王老师留给同学们的作业，希望你能够认真的写一写这一课的生字，同时就像刚才的同学一样，把故事的前半部分讲给自己的家人听，讲给自己的小伙伴听。 好，那今天的这节课我们就上到这，下课起立，老师您辛苦了。
03:23查看AI文稿AI文稿小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用辛勤的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，又跑的跑，飞的飞， 到处生机勃勃，生机勃勃。只有他这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才扭挪动了一点点。当他笨 笨拙的，笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管，尽管如此，仅这三声尽管如此，尽管如此，他并不悲，悲观，悲观失望，悲观失望也不 羡羡慕任何人，他懂得每个人有都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的学，眼前最要啊对，眼前最要紧 的是学会抽丝纺织，为自己编织一件老牢固的 捡屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽尽心尽心竭力尽心竭力的工作者。他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚 裹裹进了温柔的简，温暖温暖的简窝里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的他在与世隔绝的他在与世隔绝的 捡屋理论。万事万物都有自己的关律规律。嗯，小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的 时。时辰到了，时辰到了，他清醒过来，清醒了过来，清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。他灵巧的灵巧，他灵巧的从剪子里 挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出了一堆轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 他与他愉快的舞动了一下，双翅 如绒毛一一般从叶子上飘然而起，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霾之中。
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42:37查看AI文稿AI文稿师，您好！同学们好，请坐，谢谢老师。今天啊，上课前，王老师带大家看一个非常有趣的动画片， 蝴蝶，蝴蝶生的真美丽，头戴着金冠，身穿花花衣，你爱花儿，花儿也爱你，你会跳舞，它有甜蜜。 好，这个小小的动画片看完了，幼儿园的小朋友看完他呀，都觉得啊好看，但是作为小学生来说啊，你们看完之后不能只说好看，得获取很多的信息了，对不对？那谁，刚才看了这个小短片，你已经获取了很多知识了， 这才是会看的。同学，来，那个男孩，你说毛毛虫，先这一个，嗯，剪，然后呢，自己在包裹在剪里面，里面，最后成了蝴蝶，飞了出来， 非常好。谁能够表达的更清楚，原来蝴蝶它的成长是有几个阶段的，谁发现了？来，你说 毛毛虫先变成茧，然后再过一段时间就变成了蝴蝶，非常好。你看它的表达就非常的清楚，说它是有变化的，你看最终变成的是蝴蝶， 一起读这个词，蝴蝶，嗯，那在这之前是什么呀？谁还记得来，你说之前它是一个茧，对， 他是一个茧，在之前啊，哎，你说是一只毛毛虫，对，是一只毛毛虫，用我们今天课文中的话来说就是小毛虫。那刚刚看了短片，如果让你用一个词来形容一下这个蝴蝶，你觉得这是一只什么样的蝴蝶？ 来，你说五颜六色的蝴蝶，颜色很漂亮啊，非常好，你说美丽的蝴蝶，对，很好，你说五彩斑斓的蝴蝶，是啊，这就是那个蝴蝶，原来五彩斑斓的那么漂亮。那个蝴蝶，曾经它竟然住在一个 茧，住在一个茧里头，最早的时候啊，一点都不好看，原来是一只小毛虫，那小毛虫它到底是怎么生长变化的呢？今天我们就来学习这篇文章。 好，咱们一起来读题目。一二，小毛虫，非常好，现在请你打开自己的课文。一二，小毛虫，非常好，现在请同学们读准字音，读通句子，同时还要想 小毛虫在生长的过程中都经历了什么？拿出笔，自己读一读，拿出笔可以边读边去勾画一些重要的信息。好，开始了。 啊啊， 既不会唱也不会唱， 放的真甜。对，好，嗯，这个饼好香啊， 开过来 干完了？这么快，真的完了？ 获得了温暖的奖品，以后会怎么样呢？耐心等待二十万， 那也就是一群大大小小的小王子们。他勉强能从嘴里吐出来，惊喜的发现自己身上生长出了一对新人的嘴唇，上面种满了新的花纹。 好，读完可以坐端正了。刚刚我看咱们班同学读的非常认真，来，咱们还是先来读一读几个词语好，这有三个词语，谁会读？请举手！这三个看起来不难，但是容易错，一定要认真的 想一想，然后来来，你来读。打量打量，打量，事情事情事情。明白明白明白。整体上不错，有一点小问题， 你看，有一个同学立刻就举手了，来，你说说，不是打量，是打量，到底是什么呢？打量。来看一看书上 有没有注音，没有没有，是不是王老师告诉大家，他在这要读的是轻生。 然后呢？后边的事情，明白，全是轻生，三个轻生连在了一起，谁会读？这三个带有轻生的 词语好，就最后一个女生，你现在来读。打量打量打量，事情 事情事情。明白明白明白，我要表扬这位女生了，你看她刚才呀，不对，现在立刻就非常准确的读出来了，而且轻声读的特别好。再请一位同学来读， 来，你来，打了打了打了，事情事情事情，明白明白明白，谁都会读了，请举手！ 非常好，这几个呀，都是带有轻声的，我们把第一个打量放到句子中，我现在请一个同学来读这一段话，你来， 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫有时唱，有时跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃， 真好，你看他带到句子中，依然把它读的又轻又短，特别棒，谁都会这样读，请举手。好，那我们一起来试试。一条小毛虫一二一条小毛虫趴在 一片叶子上，用欣喜的目光打量着周围的一切， 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。你们读的都特别好。那有没有同学发现在这段话中，除了打量是轻声，还有好几个字也得读轻声， 有发现吗？还有读轻声的来，你说，嗯，大大小小的昆虫又是唱，嗯，然后后面的三个词语又是跳，跑的跑，飞的飞，嗯，后面两个。那谁能准确的告诉大家哪个字是要轻声的？ 哪个字？来，你说，跑和飞要轻生，跑和飞要轻生，不对，你说得要轻生，得一定要轻生，对不对？来，咱们看一看， 这几个红色的小词串是读，给大家注意中间的的是轻声，你来，新奇的目光不错，再请。嗯，来，再请一位读，下一个你来，周围的一切周围的一切，好，再下一个，你来， 大大小小的昆虫，大大小小的昆虫，最后两个一起，你来跑的跑，飞的飞，跑的跑，飞的飞，发现没有，是不是要读轻声？对，好，咱们把这几个红色的小字串来读一读，新奇的目光一二， 新奇的目光收回的一切，大大小小的昆虫，跑的跑，飞的飞，真好，谁都能够读好这些带轻声的小词串了。来，咱们现在把句子连起来再读一下， 一条小毛虫一二，一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫， 又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。我觉得你们读的真不错，同学们 刚刚读完这一句啊，我想你们一定会留意到这样的一个词，叫做生机勃勃啊，生机勃勃是一种什么感觉？你先看看小毛虫，他在树叶上看到了什么样的情景，都有干什么的 来，你说有的昆虫是唱，有的昆虫是跳，有的是跑，有的是飞。看来呀，在树叶上的小毛虫不光可以用眼睛看，还可以用耳朵听，真的是非常的热闹，特别的有生机，所以就用到了这个词，叫做 生机勃勃。小毛虫呢，是趴在树叶上能看到生机勃勃的景象。我告诉你们啊，你们站在咱们学校的操场上也能看到生机勃勃的景象，特别是下课的时候，能看到吗？能，谁告诉大家你在操场上一看，下课，哇，真的是生机勃勃。你说 有干嘛的？有有，有，跳绳的，对，你看，还有呢，你说有踢球的，对，你说，有跑步的，对，你说，跟他想一样，是吧？没关系，你说有打球的，嗯，你说 跟他一样的，哦，跟他一样的。你说你玩沙包吧？对，你看，是不是生机勃勃的景象？是，同学们，原来这个生机勃勃呀，不仅仅是课文中有，我们的操场上也有。那同学们，来读读这一句，大大小小一二 大大小小的昆虫，又是唱，又是跳，跑得好，非 飞的飞，到处生机勃勃。真好，这是小毛虫所看到的生机勃勃的景象。刚刚不是，我们在操场上也看到了生机勃勃的景象，对不对？谁能把这句话改变一下，就变成我们操场上的情景，大大小小的同学在干嘛 啊？立刻就有了是不是？来，你说，大大小小的同学，又是跑，又是玩， 又是追，嗯，后边还有，又是打球哦，什么样的都有，是吧？好，那个男孩，对，到处是地。波波，你来。大大小小的同学们，又是跳绳，又是拍篮球，又是踢足球， 到处到处。还没完哦，还没完呢，好，继续。 呃，到底完了没？又是跑，嗯，到处生机勃勃一片。好，可以来，别着急，把红领巾戴好，你的红领巾开了。对，把它戴好。好，还有谁会你来？ 大大小小的同学，有的嗯跑，有的 跳，嗯，有的打球，嗯，有的踢球，到处生机勃勃。现在谁都知道什么是生机勃勃了。对，就是那个特别热闹，特别有生机的样子，就是生机勃勃。来，咱们把这段话再来读一读。 一条小毛虫一二，一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。嗯，现在谁已经记住这个四字词语了？请举手！ 生机勃勃，谁都记住了我。那刚刚你们在读课文的时候，老师说要去勾画一些重要的四字词语，甚至不是四字词语，你也觉得值得积累的好词语有没有？ 老师，有的哈，来，你说一个与世隔绝，你看，特别棒，就要这样，要善于去发泄。来，你说 非常好，还有你说九牛二虎之力，哎呦，你看，特别棒，虽然不是四字，也很值得积累。你说 不悲观失望，不悲观失望可以笨手笨脚，嗯，好，你说色彩斑马非常棒，你说 不尽心竭力，嗯，你说从头到脚好看来很多，是吧？同学们的积累非常丰富，要表扬你们， 那我们积累词语可不只是为了把它记住，如果看到一个情景，你还会用，那就更厉害了。那同学们，刚刚你说到了很多词语，如果看到接下来这个画面，你会想到哪个词语来形容他呢？ 到了晚上，老师还在批作业，那么辛苦，你想到了哪个词啊？ 来，你说，尽心竭力！大声再说一遍，尽心竭力！是啊，不仅老师很辛苦，你的妈妈也很辛苦，家里有那么多的工作，那么多的活要干，你看，一边要 带着你的弟弟或者妹妹，一边还要干着什么？哇，你想到哪个词了？你说 九牛二虎之力真的很费力，其实也可以用刚才那个词叫什么尽心竭力，你看小毛虫，他质检的时候有没有耽误时间， 有没有去浪费功夫？没有，他也可以说是什么尽心竭力，来，一起读这个词，尽心竭力真好，还有一个词也特别值得我们积累。你看到下面的图片，应该立刻就想到了 谁，想到了，举手，我要说的词语，一起说九牛二虎之意。看到前面的这头牛，再看看旁边的老虎，你都能想到这个词的意思了吧？来来来，谁知道意思了？ 你说用九头牛和两只虎的力气，力气大还是小，大吗？对，来起立，牛的力气本身就怎么样大，老虎的力气本身就怎么样大，现在他们还加起来了，对不对？那力气就特别大了，所以要记住这个词，一起来读 九牛二虎之力，又记住了一个好的词语，学习就要善于积累。那同学们，刚刚啊，你们说到了这么多好的词语，我们把它再读一读，看能不能记下来。生机勃勃一二 生机勃勃，生机勃勃九牛二虎之力九牛二虎之力尽心竭 竭力，尽心竭力，与世隔绝，与世隔绝，色彩斑斓色彩斑斓，笨手笨脚笨手笨脚，特别棒！那同学们， 我们积累词语，如果能用起来就更好了。你们看，那边有那么多好的词语，这边呢，有小毛虫，有简屋，还有呢蝴蝶，你能选哪个词来形容它呢？ 形容他呢？形容他呢？谁可以试试。看来这个女生小毛虫是 笨手笨脚，来，连起来什么样的小毛虫？笨手笨脚的小毛虫，真棒，就这样，像他这样，谁还会你来？ 与世隔绝的姐夫真好，你来，色彩斑斓的蝴蝶，哇，蝴蝶好漂亮，色彩斑斓的谁都会了，请举手。来，我们像他们三个人一样，把上面来说一说 笨手笨脚的一二笨手笨脚的小毛虫，与世隔绝的点污色彩斑斓的 蝴蝶，真好，那同学们，你们知道吗？在这篇课文中啊，不只是你们刚刚所说到的，比如说笨手笨脚的小毛虫，作者还用了好多词来形容小毛虫，来找一找，还有什么发现？你看到了什么样的小毛虫？来，举手，举手，有发现就可以说。 来，杜景杰，再说一遍，说完整，声音响亮，可怜的小毛虫，真好，请坐！你说菱角的小毛， 你说笨重的小毛虫，你说尽心竭力的小毛虫，好，那简屋呢？除了刚才的与世隔绝，你还看到了什么？你说牢固的简屋，对，那还有蝴蝶呢？书上还有一个词也可以形容 啊，你说愉快的，嗯，哦，没关系，那个女生 愉快的蝴蝶，嗯，他心情很愉快，你说轻盈的蝴蝶，对，他飞起来很轻盈。好了，同学们，还有很多，咱们来读一读。可怜的小毛虫一二 可怜的小毛虫，小小的毛虫，牢固的点污，温暖的点污，释放清零的蝴蝶，飘然而起的蝴蝶。啊，今天的积累好多呀，大家用的特别好， 如果闭上眼睛，我随便说一个，看你能不能想到。好，如果我要想的是蝴蝶，你想到了哪些词来形容？色彩斑马，还可以，是不是很新颖，非常棒，那这次咱们举手好不好？好，我们再说到了简陋，你想到了 你说温暖的简，对，你说牢固的简，非常好，你说与世隔绝的简，对，真好。那小毛虫呢？你说可怜的小毛虫，还， 哦，你说笨拙的小毛，对，你看是不是积累了好多词，用的真好，那同学们，现在呢？我们就来走进这个小毛虫，看课文中是怎么写的这段话。 来，咱们一起读一读，一条一二，一条。小毛虫趴在一片叶子上，用辛勤的目光打量着 周围的一切，大大小小的昆虫，又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃，真好读这段话呀，一定要去想象你刚才读到那个，呃， 又是唱又是跳，想到唱，你想到了谁啊？哪？哪种昆虫他会唱，你说。我想到了夏天夜晚草丛里的蟋蟀，特别棒，你看是不是会唱的很好，你说还有知了，知了也会唱，那又是跳，谁会跳？ 你青蛙？青蛙？青蛙也算吧，他是一种动物，也会跳。你说蚂蚱？哦，是的，那还有啊，有的跑有的飞，谁会飞啊？昆虫里有会飞的没有来，你说七星瓢虫，哦，真的会飞，你说 蜜蜂，嗯，你说蚊子，蚊子来了，只要他不叮我们，我们也原谅他了。好了，这么多，哎，多热闹呀。 这段话确实给人感觉很热闹，真的是生机勃勃。但是呀，但是呀，同学们，你看看这个可怜的小毛虫，谁来读给大家听？你来， 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞，多可怜呀。读这段话跟刚才的心情可不同了，刚才觉得好热闹，好愉快的场景，现在呢？ 哎呀，好可怜，好伤心。是吧，谁再读读，让我感受一下。哎呦，此刻的小毛虫真可怜。来，你来，只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞，真可怜。再请一位来，这个女生， 只有他这只可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞。是啊，多可怜。读这段啊，我们就可以把声音放的慢一点，低一点。好，现在我们形成一个鲜明的对比，前边是热闹的场景，到后边就很可怜， 我要看谁能读出这种情绪的变化。你们先练习一下来，自己练习自己练习 好，试试看，试试看，我看你能不能读出变化来啊。这个女生，你先来。对一条小毛虫趴在一片叶子上，用斜起的目光打量着周围的一切， 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑飞的飞，到处生机勃勃，只有他这个可怜的小毛虫， 既不会唱也不会跑，更不会飞，很流畅，但很可惜，好像变化不明显，而且那个胆量注意要读清省啊。我再请问同学，一定要有变化来，你来。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫又是唱又是跳，又跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃，只有它 这个可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞。掌声送给他，特别棒，就要这样读出变化。我发现女生真棒，我想找男生看男生怎么样， 你可以吗？我可以，你可以。那咱们先听听他，我看有好多人都可以，你试试看。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切， 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃， 只有他这可怜的小毛虫，既不会唱也不会跑，更不会飞。嗯，不错，你们都会读了吧。哎呀，这个小毛虫呀，可真可怜，当你读出对比就会感受到它真的是很可怜。课文中还说呀，它挪动的时候很慢很慢。 那你想想看，读这段话你的速度应该怎么样？慢？谁能试试看？一定要慢一点。这小毛虫啊，他要爬动起来真不容易。来，这个男孩你试试。小毛虫费了九牛二虎之力 才挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时， 他觉得自己仿佛周游了整个世界。多不容易的小毛虫呀，要从一片叶子爬到另一片叶子都要费很大很大的劲，太可怜了。再请一位同学读来，这个女生，你来。小毛虫变得。九牛二虎之力才 挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世。 也不错，如果能再慢一点就更好了。你想小毛虫爬动那个速度？哎呦，太着急了来。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子爬到另一片 叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。太慢了，你再看看人家，看人家都怎么做的。来，一起读。大大小小一二大大小小的昆虫，又是胖又是跳，跑的跑，飞的飞， 大土，生机勃勃，你看看你呢，费了九牛二虎之力，从一个叶子到了另外一个叶子，人家蹭一下蹦的老远，人家哗一下飞到了很远的地方去。哎呦，这个小毛虫好可怜啊！那假如你是小毛虫， 你呢？半天挪动那么一点点，看到人家蹭飞走了一下蹦的那么远，什么心情啊，什么心情啊，你说。非常伤心。 哎呦，我怎么这么可怜呀，你什么心情？非常自卑，大点声说，自卑，非常自卑，你看人家怎么都会，就我不会，你说。 但是我觉得我不需要自卑，我会慢慢的结成茧，然后再变成蝴蝶。哎，这个同学跟别人想的不一样，也特别好。那同学们课文中的这个小毛虫啊，他呢，真的是这样的，他没有悲观，也没有羡慕， 因为他懂得一个很重要的道理，来，咱们看一看。尽管如此，他一点也不悲观，因为他懂得一起读， 每个人都有自己该做的事情，他一条小小的毛虫， 眼前最要紧的是学会偷丝躺织，为自己编织一间牢固的铁屋。这个小毛虫不仅仅没有悲观失望，他甚至呢，也不羡慕任何人，因为他懂得 每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫， 眼前最要紧的是学会抽丝仿织，为自己编织一间牢固的简屋。我们记住这句话太重要了，每个人一二， 每个人都有自己该做的事情，它一条小小的毛虫， 眼前最要紧的是学会抽丝仿织，为自己编织一间牢固的简屋。特别棒！咱们刚才有个同学是你是吧？他就想到了，我不能自卑。其实呢，我想不仅仅是要有思考，有想法，你觉得他还应该 有什么？你说。我觉得他还应该有有一个，嗯，积极向上的心。嗯，有这样的想法很好，你必须不光光想啊，你还要干什么呀？你说还要做？对，还要做。来，你们看看课文中他怎么做的？ 谁找到了请举手！他做了没有？他怎么做的，你说。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着， 他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的小屋。真好，他真的没有停，他呢，在坐来，就这段话，我请一位同学站起来读， 好，你来！小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，他吱啊吱啊， 最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。我觉得很不错，但是还不够好，刚刚我们其实一个词的意思早都理解了，这个词读好很重要，尽心竭力。还记得刚才我们看到尽心竭力的画面吗？老师 妈妈，包括小毛虫，他们用尽了所有的力气，一刻也不耽误的在干这件事，就是尽心竭力，想想那个情景，再来读来，你来。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着，他织啊织啊， 最后把自己从头到脚裹进了温暖的小屋里。很好，杜静杰，你来试试。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着，他织啊织啊，最后把 自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。嗯，也不错，还不够好。你们想想看，他织啊织啊，一天能织好吗？不能，可能，需要不断的去努力，努力努力。 一小时过去，两小时过去，三小时过去，很长时间过去，他一刻都没有停。想想他织的情景，好，这个女生。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着，他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。真好，把掌声送给他 来，我们就像他这样来读所有同学，小毛虫一刻一二。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着， 他吱啊吱啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖 的简屋里。非常棒！同学们，你们看这个只他是什么旁啊？角刺旁，在这一刻，角刺旁的字还真不少，而且是生字，你看一看，我们这一刻出现了角刺旁的生字，有哪几个？ 好，你来说。编织的编，编织的编，还有你说纺织的非常好，你看这一课呀，带有绞丝旁的生字呀，有这么三个，那同学们仔细的比较比较，谁发现了绞丝旁的写法？ 来，那个女生你说，嗯，先先写一个撇折，然后再写一个撇折，然后写一个提好来看。老师来写，我们先写撇折， 注意第二个撇折跟他保持平行。接下来这一笔，刚才那个同学说了，是提由重到轻，这样来写这个呢，绞丝旁就写好了。那现在呢？王老师来写的是仿，我们注意他的笔顺，先写这边的点， 这个字读作仿，我再来写一写这个编织的编吧，刚才饺子胖已经学会了，这次写的时候就要想，哎，刚刚已经写了，我这一次怎么样可以写得更好呢？好，我注意他的位置，刚才说了保持平行， 哎，提这边呢，请注意上边扁一扁， 这个字读作编非常好。现在呢，请你拿出笔，在课后的生字栏里，我们写一写这三个字，纺织和编都来写一写。注意坐姿端正， 注意坐姿端正。嗯，好， 嗯，写完的也可以坐端正。王老师已经看到这位同学写的非常的漂亮，他呢，掌握了绞字旁的写法。最后的题呀，写的非常的漂亮，是由重到轻来写的，值得表扬，非常好。整体，整体上看呢，很干净，特别棒，我看一看。 嗯，这位同学呢，也很不错，下来之后你们也可以看一看。他在男生里算是写的很不错的，值得表扬。好，那现在所有同学来，眼睛看前方，眼睛看前方。今天我们积累了好多词语啊，还记不记得我们都积累了哪些词语？ 先说说那些特别重要的四字词语之类的，你想到了哪个？来，你说一个生机勃勃特别好，你说 九牛二虎之力很好，你说笨手笨脚，你说尽心竭力。是啊，我们积累了很多那样的词语，还有很多这样的，谁还记得，记得吧，来，咱们把这些也读一读。一二。 欣喜的目光，俊俊的蝌蚪，可怜的小蝌蚪， 小小的毛虫，牢固的点污，温暖的点污，这些都很值得我们积累。那你们知道吗？这些词不光可以让我们积累下来， 这些词还可以帮助我们把这个故事给讲出来的。你现在看一看上边这些词语，谁能够用上这些词语，然后讲一讲这个小毛虫它生长变化的那个过程。 来，你们先自己练习练习好不好？好，自己练习一下。一会我找一个同学上来讲， 既不会唱，也不会跳，歌舞不会来，既不会跳又不会跳，歌舞不会来又得丢人， 怎么样，谁来试试？可以不跟课文一样的啊，有的题是完全把课文背下来，哎，不用，你用自己的话来讲就可以，可以借助上面词用自己的话来讲，就讲到今天我们学的部分都可以。好，那我先请最后那个女生，你到前头来吧，好不好？嗯， 来到这来给大家讲一讲小毛虫，用辛勤的目光看这整个世界，大大小小的昆虫， 又是跳又是唱，跑的跑，飞的飞，到处一片，生机勃勃。这只可怜的小毛虫，他既不会跑，又不会跳，更不会飞。 这只小小的毛虫，他并没有并被关失望，因为他知道每个事物都有自己该做的事情。他一只小毛虫，最要紧的是要编，要抽丝仿织，为自己编一个牢固的简屋。 非常棒，掌声送给他。好，请回到这个位置上。我们学的这一部分他已经非常流畅的讲下来了啊，估计是咱们班目前讲的最好的了吧。有没有人觉得我也讲的很不错呢？啊，真还有那么多，那我请这个同学吧。来，你到前头来。 小毛虫用新奇的目光打量着，打量着，打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处 一片生机勃勃。就他这只可怜的小毛虫，既不会跳又不会飞，更更不会，又不会跑又不会跳，更不会飞。 然后呢？这只小小的毛虫并不悲观失望，他知道每个事物都有自己该做的事情。他 这只可怜的小毛虫现在最要紧的事就是编一间牢固的简窝。 嗯，可以，掌声也送给他，不错，好，回到自己的位置上。刚刚你们借用了一二三四五六，哎，这六个小词串，你们讲了这故事，接下来我想提升一下难度，我们刚才记了一些特别好的词语，对不对？我只给大家这么三个， 谁能借助这三个还能讲这个故事的前半部分，可以吗？可以可以可以。那好，咱们也请一位同学到前面来，谁可以来，来，你来吧。 嗯，小毛虫 趴在树叶上小毛虫趴在树叶上，看到一片都是生机勃勃。它它大大小小的昆虫又是跑又是跳 又是飞，只有他一条。可怜的小毛虫，既不会跑，更不会跳，也不会飞。嗯， 但他，但他并没有悲观失望，他知道任何事物都有自己该做的事情。嗯，然后呢？ 小毛厨，小毛厨知道他现在现在该做的事情是抽丝绑织，为自己编，编制一一间牢固的讲屋，他费了九牛二虎之力，终于把讲屋， 嗯，造好了。嗯，他钻进温暖的小屋，好，可以，掌声也送给他，嗯，他用的词很灵活。好，还有谁？最后一位了啊，好，最后一位，谁可以，你来最后一个。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切，大大小小的昆虫，有的跑，有的飞， 还有的唱，还有的跳，到处一片生机勃勃。只有他这条可怜的小毛虫，费了九牛二虎之力才挪动了那么一点点。 但是他并没有因为这些而悲观失望，因为他懂得每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的事情就是学会冲， 就是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的剪屋。小毛虫一刻也没有一时尽心竭力的工作着。真棒！掌声送给他， 好，同学们，你们看，就是这样的一只小毛虫，他呢？尽心竭力的编织着自己的剪屋里，那他最终又会怎样变成蝴蝶呢？我们下次再学习， 时间过得真快，要下课了，最后呢，王老师留给同学们的作业，希望你能够认真的写一写这一课的生字，同时就像刚才的同学一样，把故事的前半部分讲给自己的家人听，讲给自己的小伙伴听。好，那今天的这节课我们就上到这，下课起立老师您。
