粉丝3895获赞4.0万
相关视频
00:24
00:29查看AI文稿AI文稿或许眼下的付出看不到立竿见影的回报，但请相信，每一滴汗水都在为未来铺路，生活不会辜负任何一个默默耕耘的人，你走的每一步都算数！ 或许眼下的付出看不到立竿见影的回报，但请相信，每一滴汗水都在为未来铺路，生活不会辜负任何一个默默耕耘的人，你走的每一步！
23小张老师在带娃
00:54查看AI文稿AI文稿立体昆虫记教程，将三张线稿打印在白色卡纸上，给线稿涂色，这张右边会被遮挡，所以不需要全部涂满，不想涂色也可以直接打印彩色，剪掉多余的区域，裁剪后如图， 素材留白边裁剪更美观啊！牛皮纸作为底板，第二层用海绵胶带粘贴组装，第三层也是一样，接下来是第四层，每个素材都用海绵胶带粘 贴，素材的位置可以根据自己的喜欢调整。 这里需要横屏观看啊， 欣赏一下吧！
14夕夕
02:13查看AI文稿AI文稿今天是五月十八日，最近刷到一条特别炸的新闻，必须跟大家聊一聊。就在云南玉溪，一位主页外接婚礼跟拍的摄影师，靠一部 ai 短片三天内获得超千万的播放量，更是一路火到国外，连好莱坞的 ai 创作圈都在疯狂打听这位中国导演到底是谁？ max shirley 用三千块仅用十天完成了一部 ai 动画片丧失清道夫，还没有看过的朋友，可以到这位博主的主页看一看。 这两年总能听到这样的疑问， ai 都这么能画了，学画画还有啥用啊？但这件事恰恰说明， ai 抢不走真正核心的东西，刚好就对应了孩子学画画最珍贵的三个收获。第一， ai 偷不走的审美判断力。 现在 ai 随便都能出一万张图，但大多数都是拼凑的流行审美，没有自己的掉线。而这位摄影师本身长期跟拍，婚礼拍写着一直在打磨画面的感觉，什么节奏舒服，什么情绪对位，这种审美是长期积累出来的个人嗅觉，长在人的心里，是作品的定盘心。 孩子学画画，其实就是在帮孩子慢慢建立自己对审美的判断。第二，是把碎片想法凑成完整故事的能力。很多人说，哎，不就是 ai 生的吗？我也能做，但真正上手就知道了，大多数人只能产出铃响的几张图。 这位创作者厉害就厉害在能把脑子里的故事想法，一步步拆成 ai 能实现的画面，从头到尾做成完整的作品，这就是创作想法的价值。其实孩子学画画也是一样的，画出游戏和旅行里的记忆，画出自己想象的小故事，就是在锻炼把想法整理成具体场景的能力。 第三就是敢想敢做的创作初心。他不是专业的动画导演，也没有大厂投资，就是喜欢创作，没想着一定要赚到多少米，单纯的热爱想试试。其实孩子天生爱画画，而画画就是最简单最容易让孩子想法落地的通道。 咱们能做的就是守护好这份我喜欢我想试试的初心。现在 ai 发展的这么快，反而帮我们看清了孩子学画画的价值，是攒下 ai 拿不走的审美想法和初心。不管工具怎么变，这些永远都是孩子自己的，这就是带孩子坚持画画最值得的地方。
7小杨杨。
06:40查看AI文稿AI文稿初中生读名著之昆虫记，和女儿一起读昆虫记第一章荒石园。 这一章是全书的总纲和法布尔精神世界的缩影，是打开昆虫记世界的钥匙。一、内容梗概法布尔晚年为自己打造的一座昆虫研究圣地，在荒石园中建立的不仅是一个观察站，更是一种科学观与生命观的象征。 集真正的知识源于对生命本身持久而谦卑的注视背景与动机。法布尔因经济拮据、学术环境受限，无法继续在实验室中研究昆虫。他渴望一个能自由观察昆虫的自然场所，于是选择了一片位于法国普罗旺斯地区被废弃的荒地荒石园， 决心将其改造成一个活的昆虫实验室。改造过程，法布尔投入毕生积蓄，亲自清理荒石园中的碎石杂草，翻整土地，种植各类野生植物，如百里香、薰衣草等，为昆虫提供适宜的栖息环境。 他还在园中搭建简单的棚屋，过上了简朴的乡村生活，专注于观察、记录园中生活与研究。荒石园逐渐吸引了大量昆虫，如羚狼、圣甲虫、螳螂、蟋蟀等在此繁衍生息。 法布尔以极大的耐心和热情，像老朋友一样观察他们的本能、习性、劳动与生存斗争，甚至与他们对话。他记录下昆虫世界的细节，枪狼滚粪球的智慧、馋得地下蛰伏螳螂的捕食策略。 这些观察成为昆虫记后续篇章的基础。二、重点梳理一、作者简介让亨利卡西米尔法布尔一八二三年至一九一五年是法国杰出的博物学家、昆虫学家、科普作家。 他将毕生心血倾注于昆虫研究，用独特的文学笔触描给了生动的昆虫世界，被世人誉为昆虫界的盒马。 二、荒石园的位置，法国普罗旺斯地区，当地称呼阿尔玛，亦为多时少植被的荒芜之地。三、荒石园的性质法布尔晚年亲手改造的昆虫研究基地，被称为活的昆虫实验室。 四、核心意义荒石园不仅是法布尔的物理研究基地，更是他精神的一店员。在这里，他摆脱了外界的干扰，以平等、尊重的态度融入自然，进行了用生命研究。生命的理念实现了科学探索与人文关怀的统一。 五、主题思想法布尔将昆虫视为平等的生命来描写，科学观察中渗透着人文关怀，通过逃离城市，回归自然，批判了工业文明对人与自然关系的割裂。六、荒石园的象征意义 表面是一片被改造的荒地，实则是法布尔的精神家园，代表他对自然的热爱、对科学的执着以及对自由研究的向往。七、法布尔的科学精神坚持不懈，四、十年圆梦，亲力亲为改造荒石园 数十年如一日观察记录，尊重生命，以平等视角看待昆虫，称它们为我的小邻居。严谨求真，长期观察记录，拒绝主观意断。通过长期观察还原昆虫的真实习性，淡泊名利，远离喧嚣。三、写作特色 一、环境描写的作用文中对荒石原乱石林峒杂草丛生的初始状态的描写， 与改造后百花盛开、昆虫云集的景象形成对比，突出法布尔的付出与成果，也暗示自然生命的顽强。二、语言风格法布尔的语言生动亲切，充满诗意，如将昆虫称为居民朋友， 体现他对自然的人文关怀，打破科学著作枯燥的刻板印象，科学严谨加文学优美，拟人比喻生动，兼具科学性与可读性。语言生动优美，第一人称叙式，增强真实感与亲切感，拉近读者与科学距离。 三、核心研究方法，野外观察加实验，反对开膛破肚式研究，尊重活体生命与传统昆虫学区别，不解剖，不伤害。以观察加温和实验，探求本能与行为与昆虫关系的表述。如你们探求死亡，我探求生命是其方法的核心宣言。 四、法布尔形象独立的科学家，不盲从权威，坚持自己的研究路径。自然的诗人对微小生命有深切的同情与审美观。耐心的观察者，甘于寂寞，长期从事基础研究。四、典型视题与答题思路 一、环境与生物填空选择常考数量最多植物，全齿草。第二多，屎车菊，分四年生，橘、梨、丘陵苦涩等。两年生最多典型植物，西班牙刺种，橘红花，硬刺如钉、伊利大刺激、 紫红绒球披针毡叶脉顶端梭镖状硬尖。典型昆虫，黄斑蜂、石蜂、泥蜂、碎蜂等。磨齿目昆虫被作者称为猎手、建筑工、技工、矿工。其他生物，雨蛙、黄鹂、翠鸟、金丝雀等。 二、竹指表达对自然与昆虫的热爱，对科学真理的执着追求，倡导尊重生命，与自然和谐共处。 三、为什么法布尔选择荒石园作为研究基地？答题要点，提供自然生态环境，远离干扰，实现与昆虫平等共处的理念，是其科学理想的实践地。 传统实验室会限制昆虫的自然行为，而荒石园保留了生态原貌，能让昆虫展现最真实的生存状态，符合法布尔实地观察的研究理念。四、理解题，你们探究死亡，我探究生命的含义、 深层含义，批判当时主流昆虫学局限于解剖死标本的方法，主张在动态生命中理解昆虫行为与生态。 五、关联题，荒时猿如何为全书奠定基调？关键点确定观察方法是自然场域研究论语是尊重生命 叔式风格是人文叔式情感基调是热爱与执着。五、总结这一章是理解昆虫记的关键，它不仅是一个物理空间，更是法布尔科学精神与自然情怀的集中体现。 荒石原对昆虫记全书的总起作用，既交代了作者研究昆虫的背景与方式，也砥定了全书尊重自然、敬畏生命的基调。下次继续。
126伴读拾光
27:21查看AI文稿AI文稿孩子们大家好，又到了星期五和雷老师一起读名著的时间了，那么在前几节课中呢，我们已经对昆虫记的这本书的概括有了一个认识，也认识到了一些小昆虫它们的生活习性，它们的特点。 那么上节课呢，老师为大家留下了一个问题，那就是为什么法布尔的科普作品也显得不那么枯燥无味？那么咱们今天呢，就一起来分析这部作品精彩的原因。 那么其实昆虫记这部作品的趣味性与他的语言不无关系，整本书的语言呢，生动活泼，充满了幽默和趣味性。 那法布尔本人呢，他的细致入微的观察和实验，也为我们揭晓了昆虫世界的奥秘。 所以说呀，老师说这是一部概括昆虫种类特性、习性的昆虫学巨著，那更是一部富含知识趣味、美感和哲理的文学宝藏。 作者他将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性特征的描述中，也体现出了作者对生活世事特有的眼光。 那字里行间呢，洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，更让我们在轻松愉快的阅读中，感受了解到了昆虫的世界，更能品味到科学的魅力与生命的伟大。 那么今天这节课呢，老师将带领大家以三个专题继续去详细的认识到这部作品的趣味所在。首先呢，跟老师一起来跟 法布尔学观察，那专题二呢，就是我们一起跟法布尔学探究，那专题三呢，就是我们一起跟法布尔学写作。 首先咱们来看到专题一，那就是跟法布尔一起学观察，哎，那咱们学观察学什么呢？ 第一，咱们要学会去总结作者的观察经验，第二，咱们要感悟作者的观察精神。第三呢，我们要一起去把握昆虫的特点。 首先我们看到总结作者的观察经验这里啊，那老师总结到了什么经验呢？哎，其实就是我在读这本书的时候，啊，啊，那些描写法布尔观察昆虫的精彩段落， 我就总结到了经验，就是比如说，哎，这个法布尔呢，他在对蜜蜂的观察的时候，你用的就是这个实验观察法，也就是 通过实验的方式来观察蜜蜂的习性，那他设计了一个什么样的实验呢？哎，那就是法布尔呀，他为了观察蜜蜂对方向的识别能力，就精心设计了一个 小实验，那就是什么呢？把他们装进纸袋里，走了二里半路才把他们放出来的实验，那其实就相当于什么？相当于老师说，哎，来，我给你一个惊喜，但是你要跟老师去到那个地方得怎么样？把眼睛蒙住，那你肯定知道这个路线是什么吗？ 那可能不知道是吧，但是这个蜜蜂他们能不能知道呢？哎，法布尔他在实验当中发现这个蜜蜂啊，他还是可以回到家里面，那么就证明了什么蜜蜂他是有辨别方向的能力的。那这一个结论， 那第二呢，我们还要去感悟作者的观察精神，那法布尔他有什么样的观察精神呢？哎，我们可以发现，法布尔他用田野实验的方法观察和研究昆虫，往往要长时间专注的追踪观察昆虫， 从中呢，我们就可以感悟到法布尔的观察精神，既有对弱小生命的尊重和敬畏之情，也有追求真理，探求真相，不畏艰险，细致严谨的精神。 那其中呢，他也在他的那个荒石园这一节当中对自己的行为进行了一个总结和介绍啊，他说， 我是多么细心耐心的观察你们纸身上或长着褶褶，或者披着俏翅的昆虫们，多么认真严肃的记录下你们的活动，我相信你们会异口同声的说 是他写的东西，没有丝毫的言之无物的空洞乏味的套话，没有丝毫不懂装懂，不求圣洁的湖州瞎扯， 有的却是准确无误的记录下来的，观察到的真情实况，既未胡乱添加，也未挂一漏万好。那么我们从他的这个评价当中呀，啊，我们就可以发现， 他又怎么样，很细心啊，尊重生命，尊重事实，这样的一个观察精神啊，那我们在观察生活，观察一些我们感兴趣的事物的时候，也应该怀着这样的一个精神。 那最后第三呢，哎，就是我们要去把握到这个昆虫的特点了，那当然呢，这也是我们的一个考点，那注意，在这里老师提醒大家一下，去把握昆虫特点的时候，我们要去找到它的独特性，也要去从多方面的分析它的特点啊， 就比如说这里的螳螂，好，老师在文章当中节选了一段来和大家一起分享啊， 他说在南方有一种昆虫与蝉一样，能够引起人的兴趣，但不怎么出名，因为他不能唱歌。好，这里呢，咱们抓住螳螂的第一个特点，不能唱歌，这是和其他昆虫形成一个对比，抓住这个特点是吧？ 接下来呢说，如果他也有一种吧，他的声誉应该比有名的音乐家要大的多。哎，那这个有名的音乐家是谁？比如说蝉呐，哎，蝈蝈呀，蟋蟀呀，这些都是咱们学的昆虫音乐家是吧？啊，那为什么呢？因为这个 螳螂他在形状上与习惯上都十分的不平常。啊，为啥？因为他长得漂亮，是吧，披着那个翠绿色的纱，还有呢，就是祈祷的那个样貌像修女，还有他就是身材十分的纤长，是吧，很美丽。 好，他将是一名出色的乐手，因为他就是如果说有声音，他的这个外形大大加分， 他身上有那么多的杀伤性很强的武器，还有那么凶恶的捕食方法， 甚至他居然要以自己的同类为食。好，那这个呢，咱们上节课讲到过了，我们还看了视频啊，去看他捕杀那个蝉，哎，就是快种很，是吧？还有就是你雌螳螂要吃掉雄螳螂， 尽管如此，螳螂也和人类是一样的，不光有缺点和不足之处，还拥有很多自己的优点， 比如螳螂能够建造十分精美的巢穴，那这便是螳螂众多优点中很突出的一个。好，那这里呢，咱们就发现了， 我们不光要掌握最表面的螳螂他凶恶捕食这样的一个特点，还要掌握一个不起眼的他不能唱歌，还有他也有优点，就是他能够建造十分精美的巢穴，是吧？哎，那这时候咱们可以呃，发散一下思维， 还有什么昆虫能够建很美丽的巢穴呢？好，比如说蝉，它可以喷射液体，让它的这个通道墙壁光滑， 还有那个蟋蟀也可以建造精美的巢穴是吧？好，还有屎壳郎会给自己的幼崽啊，宝宝，屎壳郎宝宝建造美丽的孵化室，对了，就是这样的，好，那么咱们可以 带着前面的一些经验进入到专题二，我们要跟着法布尔去学探究。哎，刚咱们讲了法布尔他探究的一个主要方法是什么？好，就是去进行实验是吧？ 我们这里呢，就可以总结到做着研究实验啊，我们读了他着重研究的若干个具体案例，在这基础之上呢，哎，我们可以归纳到以下的要领啊，第一， 观察的次数要怎么样？要多啊，充足的观察次数才能够得到一个较为正确的结论啊，那是就偶然性的。 那第二呢，咱们要就初步观察所得，敢于大胆的提出疑问，因为有了疑问，我才更好的去探求，才能得到更接近于真相的一个答案呀。 啊！第三，我们要带着问题再次的观察，明确探求方向，胸有成竹啊，那其实就刚刚老师讲的了那个字数要充足是吧？最后呢，我们要科学严谨的进行记录， 根据记录得出结论，那就咱们刚讲的法布尔他的那个观察精神是吧，要尊重事实，尊重生命。那这里呢，老师可以为大家 点名两个例子，比如说第一个，这个小阔叶条纹蝶作者呢，为了观察他 进行了多次实验，而且呢，哎，这两次第一次和第二次实验之间隔的这个时间呢，也非常久远啊，那也可以看出这个法布尔他坚持不懈嘛。啊，是吧， 这个小阔条纹叠呢，其实就是像素额，又叫布袋小修饰。那为什么作者进行这两次实验要隔这么久呢啊？因为 其实这种昆虫在作者住的地方呢，是十分的罕见的，雌性的小阔条纹蝶同样能够吸引雄蝶从四面八方飞来 啊，那作者呢，在后来的实验当中呢，也渐渐的发现雄性小阔条纹蝶啊，竟然是治这个雌蝶于不误的，直奔雌蝶所接触过的东西啊。所以说呢，作者呢，他就发现啊，这个雌性小阔条纹蝶啊， 接触这个磁碟并不是通过视觉啊来辨认的，而是通过什么呢？通过 磁性小阔条纹碟留下的一种人类的嗅觉根本察觉不出来的细微的气味啊，去寻找这个磁碟的 好。那么这两次实验为什么要离这么远呢啊，就是因为最开始啊，这个作者他好不容易得到了一只小阔条纹碟，结果呢， 被那个螳螂给吃掉了哈，就那个凶残的螳螂专吃活物啊，那第二次呢，他又是好不容易从朋友那得到了两个这个蝶的茧，孵出了雌蝶啊，才真正的发现了最后的这个研究对象的。 除了这个蝶之外呢，作者还研究了一种有趣的昆虫的现象，就是这个什么呢？这个黑不甲啊，他有着一种很聪明的行为啊， 本来呢，以为他是很狡猾很聪明，后来发现哦，其实这只是他的一个本能啊，那他怎么发现的呢？其实就是这个东西，这个黑不甲哈，黑不甲就是一种甲虫嘛。 那作者呢，一开始发现这个黑不甲如果从不高的地方摔落到桌子上，他就会怎么样呢？哎，就会仰面朝天，一动不动，就像已经死了的样子。那作者呢，以为他是怎么样，真的死了，但是呢， 这只死去的虫子没过多久，自己竟然复活了。他的腹骨轻轻的微颤， 颤抖着，前爪复古，先抖起来，触须和触角缓缓摆来摆去。哦，这就是要苏醒了。助手呢？就觉得，哎，很奇怪，难道说他是因为发现有危险就装死吗？哦，原来不是这样子的， 作者怎么发现的？他经过了一次又一次实验啊，你看，老师打出来的这个又一次实验第三排哈，接着又一次实验，他装死的时间越来越长，从十七分钟一直到了五十分钟， 你看，从十七分钟到五十分钟，这个时间应该是很长的，对吧？那说明作者肯定是 做了不止这一两次实验的。那后来呢，实验就发现， 本来呢，以为是他太过狡诈，耍花招啊，全都白费力气，便舍弃装死的绝招，逃之夭夭 啊。那最后一次实验呢，作者就把这个黑布甲放到太阳的直线照射下，那这个躺卧的黑布甲呢，居然就立即翻身过来，拔腿就跑？好，那就说明什么？ 答案揭晓了，这个黑布甲根本就不是什么狡诈，他这装死只是一种被摔麻木了的啊，呆滞的状态，麻木的状态好。所以说呢，这法布尔他其实不光是要增加实验的次数，还要 去调整这个实验中的变量，才能获得真正答案啊，是吧，那这就是法布尔他在用实验多次实验探索的方法。那此外呢，我们也可以去感悟到 法布尔他的一个探索精神啊，除了要多次实验之外，还要向自己 多次的提问啊，通过观察与探讨，不断的假设，反复的推理，严密的求证，最终才会得到结论。 他身上始终洋溢着一种孜孜不倦，一丝不苟，求真务实的精神。那就比如说他在研究这个蚂蚁的时候哈，一开始呢，他就提出一个问题说，哎，这个蚂蚁这种小虫子，他爱吃什么食物呢？ 好，那其实老师以前小时候也观察过这个蚂蚁的哈，就我老家那个门，那个门外面有一个蚂蚁窝，我经常会拿什么东西给他吃呢？ 就饼干啊，那蚂蚁可喜欢吃了。那老师呢，其实也跟这个法布尔一样哈，以为这个蚂蚁可能怎么样，爱吃甜食啊，爱吃软的东西，那也有可能呢，爱吃昆虫，比如说这个蚂蚁不是很喜欢去吃那个馋的尸体吗？啊，就是在那个 蝉与蚂蚁的预言那一张，哎，我们就知道这个蚂蚁它其实贪得无厌，要去吃蝉的尸体啊，还要去抢那个蝉的甜水井。 那作者呢？哎，他就做了一个实验哈，他就在一个培养敏的两端分别放了盐和糖，就把一只蚂蚁呢放进这个培养敏当中，仔细的观察蚂蚁的行为，重复几次实验，分析实验结果啊，最终呢， 得到了结论。好，我们之前的猜想确实是对的哈，这个蚂蚁呢，他就爱吃甜的食物， 那在这里呢，哎，我们了解到了法布尔的探讨的方式，以及他探讨过程当中具备的一些精神，那我们可以进行一个简单的学习，还有总结归纳一些啊，方法和考点啊，那就是我们在探讨的过程当中， 要先去以兴趣为主，选择一个我感兴趣的科学问题啊，然后呢再设计实验，设计实验要多次，要有对照主啊，然后呢，我们要去选择所需的环境呐，器材呀，方法呀，再开始实验。 那实验结束过后呢，我们要完成实验报告，需要包含实验的对象，目的，研究器材，步骤，现象以及结论这些内容。那这个东西呢，可能就是会 作为综合性学习里面的一个考点，可能会叫咱们去进行一些啊填空方面的解答。好，那么以上呢，就是我们专题二，跟随法布尔学探究，接下来呢，咱们进入到了专题三， 我们现在作为一个语文课吗？啊，也不完全是啊，以科学研究为主，我们肯定要以文学，以咱们的语文为主是吧？ 昆虫记记是一部科普性的著作，记录了法布尔观察实验研究昆虫的结果，但是呢，他又用散文的形式铸成了一部昆虫学的注作，用文学手段介绍了科学知识， 是科学与文学的完美结合的典范。那里面值得咱们去学习的一些写作方法和思想。哎，是不是有很多啦？ 好，那么在这里呢，老师主要为大家介绍到三种哈，第一呢，咱们要去赏析法布尔这部作品里面的科学性和人文性， 其实呢就是以虫性寓人性是吧？啊，那第二呢，就是我们要去赏析作品中的写作手法，那适当的呢，去进行一些学习。 第三呢，我们可以去品读作品的语言特色，来感知它的趣味。首先呢，咱们进入到 第二点，赏析作品的写作手法。哎，那有同学可能会问，那前面那个第一点，科学性和人文性，那个你怎么不讲啊？其实老师刚已经一笔带过了哈，说其实就是以虫性与人性。 好，那么我们直接看到，哎，这部作品当中的写作手法，那这部作品呢，主要采用了啊，一些修辞手法，比如说比喻拟人，访问，设问啊，还 用了一些对比的手法啊，更多的呢，还有些细节描写啊，咱们一一的来看啊。首先呢，是这个灰蝗虫这一节老师节选到的这一段呢，希望大家去学习他的什么作者运用的修辞手法和细节描写啊，比如说你看这一段，他说 它们软极了，支撑不了自身重量，耷拉在头朝下的身子两侧，翅膀末端无所依靠，本该冲着后部，但现在却冲着倒挂着蝗虫的头部。 蝗虫本来飞行器官那副惨样，如同原本肉乎乎的四片小叶子被暴风雨打得破败不堪的模样。那其实我们可以发现， 在老师红字标注的地方其实就是什么是灰蝗虫，他在蜕变的时候，他身体各个部分的一些细节的状态， 是吧？啊，那作者呢，为了写他的那个幼虫的那个翅膀很丑陋啊，说他是怎么样呢？是四片肉乎乎的小叶子，被暴风雨打得破败不堪。好，那其实呢，哎，在这里呢， 就是用了一个比喻的手法吗？啊，让我们更形象的想象到那个蝗虫翅膀的样子。 好，那咱们继续看到这个西班牙枪狼这张哈，那西班牙枪狼呢？咱们之前说到了他就是一种屎壳郎，是吧？哎，他要做什么样的粪球啊？啊？做粪球来为他的这个宝宝提供一个 孵化的场所是吧？那这里呢，还提到了什么西班牙羚狼和圣甲虫的区别？他说西班牙羚狼胸部的陡坡和头上长的角是他身上最显著最特别的地方。哎，就是近细节描写啊，那咱们重点看后面， 说他体型圆乎乎的，短短的，没有圣甲虫那样的腿，当然也不会像圣甲虫那样麻利的滚球好，因为前一张正好讲圣甲虫噻。啊，他就把这个西班牙枪王和圣甲虫的区别直接亮出来，帮助咱们更好的去辨析这种虫啊。 此外，他的胆子非常小，怎么看都不像是一个勇敢者，稍微受到一点惊扰，他的腿就缩到身子下面。和圣甲虫相比，西班牙枪狼在这一方面差远了。 好，那这里呢，主要就是在通过对比是吧？哎，把这个西班牙枪狼和圣甲虫形成对比，突出这个西班牙身体短胖啊，西班牙枪狼还有胆小是吧？就这样， 好，咱们再来看看这个蝈蝈啊，这个蝈蝈呢，作者主要用到什么手段？我们还是先来看一下这段话哈。 他说，在四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的， 与夜色苍茫中的静谧气氛再合适不过了。绿色的蝈蝈，如果你拉的琴再响亮一点，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。 ok， 在 这里呢，哎，我们可以发现，前面老师带大家看到的 灰蝗虫和西班牙枪狼，哎，主要是通过什么角度再描写怎么感官，哎，就看到的是吧，咱们看到它长什么样子 做什么？而这个果果呢，作者主要是描写他的声音。好，那当然呢，哎，作者也描写他的外貌，前面在这个文章前面描写到过的哈，所以说作作者也运用到了多感官，结合视觉和听觉，是吧？好，咱们再来看一段， 拿这个描写圣甲虫，这是老师节选到的文章当中的一些句子。好，大家看看他们有一个什么共同点呢？他们的标点都是什么？ 好，对了，那细心的同学可能发现啊，这些句子都是一个问句是吧， 那这又不是一个对话性的作品，那他只有问自己喽， 那他问自己，后面得到了答案没有？哎，我们读了书的同学就知道他已经得到答案的哈，啊，比如说，他说，这个真是圣甲虫的杰作吗？它里面真有一个卵，一只幼虫吗？那这是作者刚开始在牧羊人那里啊，拿到那个梨形粪球的时候 啊，问出来的。那果然，后面他找到圣甲虫的洞穴啊，打开洞穴一看，那果然是这样的，就是在梨形粪球里面产卵 啊，那后面呢？哎，他又问，嗯，圣甲虫面包面包铺加工的是什么样的面团呢？好，后面马上就揭晓答案，说，哦，这个是小宝宝的食物，小宝宝吃什么呢？吃绵羊留下的美味。好，那这也是一个考点，一个细节嘛，哎，说，这个圣甲虫的美味是什么？ 就是绵羊的粪便。好，那后面呢，作者又结合他的这个外形进行了外壳形状，哎，功能这方面的涉问，那这些涉问呢，都一一的得到了答案。哎，那其实我们这里就可以学到法布尔的一种写作手法，那就是 连续涉问，推动情节的发展，推动咱们观察的进度。 好，那就是这样了。那当然，最后呢，他还问了一个问题，他说卵产在哪里好呢？他说，哎，前文已经回答过了啊，那就是他的原话哈，他说第一问已经回答过了，那其实呢，这里就是在回扣前文也可以产生一个什么效果？ a， 对 了，首尾呼应，使文章结构怎么样更完整？那以上呢，就是我们要去学习的法布尔的写作技巧了。那学完了写作手法之后呢，咱们再来看看作者这篇作品的语言特色。那我们都知道， 科普文要想变得有趣，除了语言要准确严谨之外，还要生动形象， 幽默风趣，是吧？啊，比如说老师选择的这一节，作者他描写这个舒适西叙福斯枪狼，哈，他说这个枪狼父亲怎么样呢？翘起两条后腿，紧紧搂抱住财宝，生怕遭人打劫，见妻子久久未归 啊，心里有点烦，便用后腿抱住粪球，迅速旋转，动作娴熟啊，十分得意。 那描写的是什么呢？就这个枪狼啊，他在保护自己的粪球，但是呢，嗯，自己队友没回来，有点心烦，不过发现自己的粪球啊，这么大，自己玩粪球玩的这么溜，哎，又十分得意。 那其实作者就是在对他进行一个拟人化的描写，那么这些神态和动作，就好像是人在我们面前一样，难免给我们一种生动形象，又十分滑稽可爱的效果。 好，那么以上呢，哎，就是我们今天所要学到的法布尔的观察特点，观察方法以及他的写作手法了。 那其实呀，在咱们前几节课中，我们已经对昆虫记这部作品进行了一个深入的了解，了解到了小小的昆虫也有大大的世界， 自然拥有无限的乐趣，也品味到了作者这种尊重生命，尊重事实的观察世界的态度。 那么老师希望大家也能够抱着和作者一样的学习态度去面对未来的学习和生活，那么咱们下本书再见。下课。
1桃桃子🍑
03:17查看AI文稿AI文稿今天我们解读昆虫记第十八到二十章圣甲虫。圣甲虫一身墨黑，是食粪虫中个头最大、最有名气的一种，古埃及人对它推崇备至，将它视为长生不老的象征。 圣甲虫头部边缘是宽大扁平的帽子，有六个细尖齿，排成半圆，做挖掘切割工具。前腿扁平，有粗壮的纹脉，外侧五个硬齿，利于劳作推运。 每当新鲜的粪便出现，圣甲虫便从四面八方赶来，用头部齿爬筛选、聚拢优质粪料，就地旋转揉搓，反复滚压，呈坚实圆润的粪球。粪球可吃苹果或拳头大小。 圣甲虫自身进食要求不高，随意挑选即可，但为后代选料却很严苛，偏好绵羊粪便等细腻粘稠、营养丰富的粪料。 运送粪球时，圣甲虫始终倒退行走，后足抱紧粪球，中足支撑身体，前足蹬地发力，负重艰难前行。即便路途布满陡坡坑洼，粪球一次次滚落，他也会反复调整，坚持不懈，绝不轻易放弃。 途中常与同类假意帮忙，实则抢夺引发争斗。将粪球成功运回地下洞穴后，盛夏虫会蜂蛰洞口，独自安居其中，慢慢享用。 它进食从不停歇，消化速度极快，进食过程中会不间断排出细微粪便，日复一日循环进食，直至整颗粪球被彻底消耗殆尽，才会再次外出寻觅新的食物。 到了繁育后代的阶段，圣甲虫会制作出与普通食用粪球完全不同的梨形粪球，这是他专门为幼虫打造的育儿居所。 这种梨形粪球质地紧实，曲线规整，外层被压实成坚硬的防护层，既能锁住水分，避免粪料干枯变质，也能抵御外界的侵扰。 圣甲虫并不将虫卵产在粪球中心，而是小心翼翼的把卵安置在梨景顶端的孵化室内，这里壁薄透气，温度适宜，而梨腹部分则储存着充分的养分，可供幼虫孵化后安心取食。 圣甲虫制作梨形粪球的造型术十分精巧，它并非依靠滚动成型，而是在黑暗的地穴中用前足反复拍打按压，精细雕琢，一步步塑成规整的梨形。 塑形前，它会认真筛选、清理粪料，剔除夹杂其中的各类小虫与杂质，避免幼虫的食物被争抢。 圣甲虫天生聚光，只有在黑暗的环境下才会安心完成整套塑形工作。这份精准的本能与周全的考量，尽显圣甲虫独特的生存智慧与深沉的母爱本能。
444甜姐文荟
00:47查看AI文稿AI文稿怎么会这样？他眼前一黑，仰头而倒，方正倒在了地上，身上绿光消散，一下子昏死了过去。呐喊声、欢呼声戛然而止， 学员们开心兴奋的神情还凝固在脸上，一时间甚至来不及转换。抱歉，让你们失望了。
69落脉难煞
01:09查看AI文稿AI文稿昆虫记好书推荐卡制作教程来了，一起来制作吧！首先将两张信稿打印，再准备一张黄色卡纸、绿色卡纸和红色卡纸。先按照色稿参考上色，然后将元素裁剪下来，记得要留白边裁剪。 这里标题需要再加一层红色的卡纸，泡沫胶粘贴在背面，做出立体效果。 再用绿卡纸打印，沿黑线镂空裁剪，把绿色卡纸贴在黄色卡纸的上面，接着把裁剪下来的素材依次排版摆放好。泡沫胶贴在背面， 用金色马克笔添加装饰，高光笔点缀。最后写上内容就完成了，一起来看看吧！
108爱画画的橙子er
