四年级下册英语流程图立体
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30嘟妈手工
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67一间创意美术
00:37查看AI文稿AI文稿四年级下册第五单元从农场到餐桌流程图教程来了！材料准备三张素材纸，拿出其中的标题素材纸，把标题剪下来，接下来把标题往上折出一公分，留出双面胶带的位置，然后贴到底板最上方，和草地连接起来。接着把其他元素通通剪下来， 把小方块向里折，底下粘上双面胶，之后按照顺序一一给它排序。这样一张精美的农场到餐桌的流程图就制作完成了。宝子们，给我看看你们的作品吧！
21韩韩手抄报
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01:29查看AI文稿AI文稿哈喽呀宝子们！四年级下册第五单元 farm to table 从农场到餐桌，超立体手工教程来了！ 这是勾线版本，黑白线稿版本，这是直接使用的色彩版本，来看下怎么制作的吧。 先把所有的素材都裁剪下来，标题可以粘贴二到三层，这样更加有层次感哦。其他的素材依次对折粘贴到底板上，整体都是呈 l 型 背景，如果想要更牢固，可以采用三角形的机关条进行支撑， 可以按照流程粘贴到卡纸上。首先是农场里面的植物和动物，再到加工厂进行制作， 随后我们进入超市开始才买购物。最后就是餐桌上的美食了，可以对应书写英文短句哦！一起欣赏下制作完成的效果吧！
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01:39查看AI文稿AI文稿四下英语班规立体小棒制作材料清单放视频末尾白卡纸打印线稿涂色多用渐变色和叠色更好看。不想涂色可以直接打印彩色线稿， 高光笔提亮装饰 沿着线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 黄卡纸打印波浪线稿沿着线稿剪下来，胡兰卡纸打底，用泡沫胶贴上黄卡纸 还是用泡沫胶把其他素材都贴上去，想怎么贴就怎么贴。 高光笔点缀一下，写上文案，你学会了吗？
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01:07查看AI文稿AI文稿四下英语第二单元家庭规则南海版制作教程来了！电子版打印有黑色线稿、浅色线稿、彩图自己选择一种打印即可， 这里用彩图带字板直接示范操作方法。第一步，把这两张素材上的所有图案依次留白边剪下来。第二步，黄色卡纸打印房子轮廓，然后剪下来，剪好后用双面胶贴在蓝色卡纸上，背景图就做好了。 第三步，把标题用泡沫胶贴在红色卡纸上，留一圈红边剪下来，增加层次感。 第四步，把剪好的图案依次找好位置，摆放在背景图上，标题六个卡片草丛用双层泡沫胶粘贴，四线三格用普通双面胶粘贴，贴好后就是这样啦！ 最后一步，我们拿两支彩笔装饰一下，背景图就制作完成啦！一起来动手制作吧！
05:22查看AI文稿AI文稿hello， everyone today， we will learn the last unit。 今天呢，我们学习最后一单元 fun times。 好， 来看一下标题的意思。 time， 我 们知道以前表示时间，而在这个单元，它表示的意思是时光，或者说岁月。 那 fun 呢？表示有趣的，我们经常有一个短语叫 have fun 啊，玩得开心，所以 fun 可以 把它翻译成开心的，快乐的，欢快的意思。所以 fun times 欢乐时光，趣味时光啊，有趣的时光。 来看第一部分，第一部分 look， listen and number。 看听，并且标序号， number， 标序， then point and say 然后指一指，说一说。 那这是我们这个 tiger toby 啊，这里面呢，有很多它的一些动作，而且这些动词呢，就是我们这个单元重点的一些动词，还有一些短语，要记住啊，这就是这个单元的重点。 然后我们再看一下序号呢，第一个已经给出来了，是这个 toby， 正在 read 看书。我们再来把其他单词先看一遍， dance， 跳舞， draw， 画画， sing， 唱歌， swim， 游泳接下来三个短语， play chinese chess。 好， 下中国象棋 chinese chess 中国象棋啊，就下象棋 play， play basketball 我 们学过，表示打篮球，最后 play the piano， 这个表示弹钢琴， play the piano。 注意这个定冠词 the， 也就是说乐器前面还有这个棋类的前面它是不需要加 the 的， 大家记住啊，这个是一个考点，乐器前要加定冠词，比如说我们弹吉他就是 play the guitar。 好， 这是我们先熟悉一下啊，熟悉下即将听到的内容。然后接下来我们听一下给这些图片标序，标序号， unit， six， fun times， ready to learn activity， one， look， listen and number， then point and say hello， i am a super tiger。 好 看，第一句话他说，大家好，我是一只超级老虎。 super tiger 啊，超级老虎，一只了不起的老虎 super tiger。 那 接下来就是可能在啊炫耀他所会的一些东西了啊。来，继续听， i can read i can draw a car。 好， 我们看第一个说 i can read。 它用了一个句型， i can 我 会怎么怎么样啊。 can 是 情态动词，后面就是加动词原形就可以了。所以第一个 i can read 我 会看书。第二个他说 i can draw a car。 我 会画一辆小 汽车，所以我们这里面填二啊， draw i can draw a car。 这是第二个它的本领。 i can play chinese chess。 好， 第三个在哪里呢？ i can play chinese chess。 第三个我会下象棋。 i am a sports star too i am a sports star too。 我 也是一个这个运动明星啊。接下来肯定就是关于一些运动类的了， look at me i can swim i can play basketball。 好， 他先说了， i can swim i can play basketball 啊！所以这两个运动，游泳和打篮球，一个排第四，一个排第五。 do you know i'm good at music too？ do you know i'm good at music too。 你 知道我也擅长音乐吗？ i'm good at music。 那 肯定接下来就是音乐类的了。 i can sing i can dance i can sing i can dance。 好， 接下来就是 sing。 他 会唱歌， i can dance 跳舞。那最后应该就是 play the piano 啊，我们继续听完 i can play the piano， 不 会弹钢琴。 what a super tiger？ 好， 最后他自己又称赞了自己一个啊，称赞自己一下 what a super tiger？ 也就是真是一只了不起的老虎呀，啊，或者我真是一只超级大老虎呀！ what a super tiger？ 这就是我们这一部分的一个听力啊，这个其实比较简单，就是重点的一个句型， 情态动词 i can 我 会做什么？后面加上动词的原形就可以了。 okay so much for today see you next time。
6Lina
10:42查看AI文稿AI文稿第六单元，我们来到了美丽的上海。在本单元，我们将围绕着如何向别人问路以及为别人指路这个主题展开教学。我们现在开始第一课的内容， 我们先看第一句，上海 is really fun 上海真的很有趣，我们在此处可以进行替换，比如说北京 is really fun 北京真的很有趣。 浩然说 yes， 此处的 yes 表示对于妈妈这句话的赞同。然后浩然又说了， i want to buy some gifts for my friends。 我 想要给我的朋友们买些礼物。这句话里面有一个 want to buy want to 后面一定要跟动词原形， 那这是为什么呢？首先 want， 它表示想要想要做某事，只是想法和计划动作呢？并没有真的发生 这种尚未执行的动作。在英语里面常用动词不定式 to do 来表示， 那么不定式是由不定式符号 to 和动词原形组成，所以 want to 后面必须要跟动词原形，因此是 i want to buy。 我 想要买， 那么买什么东西？给某人买某物应该用 buy something for somebody 为某人买某物来表示。 比如说， i want to buy some books for my mom。 我 想要给我的妈妈买一些书， 其中 gifts 加 s 完全是因为 some 的 存在。 some 后面有跟可数名词的复数形式或者不可数名词。 is there a supermarket around here 附近有一个超市吗？ around around 介词围绕环绕 here here 这里，在这里，围绕着这里，环绕着这里。因此 around here 我 们要翻译成在附近的意思。 这个句子我们看着有点陌生，但是老师如果把它改成 there is a supermarket around here， 大家就会变得非常的熟悉，因为这是一个典型的 there be 句型。在每次讲到 there be 句型的时候，老师首先强调了一个点，就是 there be 句型里的 there be， 要把它翻译成有就可以了，不要翻译成那里，是这个错误很多同学容易忽视，大家一定要注意这一点。 文章中它是把一个 there b 句型的陈述句改成了一个一般疑问句。 如何把 their be 句型变成一般疑问句？遵循三个步骤，第一呢是一提，把 be 动词提到 there 前面。 第二，如果主语是复数的话，肯定句可能会有 some， 要把 some 在 疑问句当中改为 any， 比如说 there are some books on the table。 桌子上有一些书。如果改成疑问句，要把 some 改成 any， 比如说 are there any books on the table。 在桌子上有一些书吗？这是二变。但是文中这句话它用的是单数形式，因为是 a supermarket 以各超市，所以 be 动词用的是 is， 所以说在这个地方不涉及到二变。第三步呢，是三改，句末的句号要改为问号，所以这句话它改成了 is there a supermarket around here， let me have a look at the map on my phone。 让我看一看手机上的地图。 这句话首先涉及到一个 let 形起始句的结构，它是 let 加宾格加动词原形，所以是 let me have me 宾格，我 have 动词原形。 当讲到 have 是 动词原形的时候，同学们肯定会有疑问， have 表示拥有， 我并没有动，比如说我拥有一本书，我也没有动，书呢，也没有动。为什么 have 是 动词？ 老师小时候也有这个疑问，那我现在给大家解答一下，解一下惑。因为 have 这个单词，它本身最底层逻辑的一个翻译，本源性的翻译是抓取， 抓取到某物以后就变成你的了，就变成你拥有了。所以 have 在 抓取的含义之上隐身出来了拥有的含义。 所以 have 它的词性呢？是动词，因此 light 加宾格， me 加动词原型， have 是 符合这个要求的。 然后老师再跟大家说一说 have a look 和 have a look at 有 什么区别？首先 have a look 我 们之前学过表示看一看，那么 let me have a look 表示我看一看，让我看一看， have a look at。 然后再接宾语，因为 look 它是一个不及物动词，如果想看具体什么东西的话，要用介词 at， 我 们可以把这个介词 at 理解成，理解成是一个胶水， 他把 look 这个不及物动词和具体看的东西这个宾语给连接到一起了。所以说 let me have a look at the map。 大家不要忘记这个 at 下一个。还有一个是 on my phone， 它作为后置定语，放在了名词 map 后面做定语，定语修饰名词 map 是 名词，所以后面这个 on my phone 这个介词短语，它用来做 map 的 定语来限定。说明是哪张地图呢？是 on my phone 的 地图，手机里的地图。 我们再回到上一句话，浩然问， is there a supermarket around here 附近有一个超市吗？妈妈说让我看一看我手机里的地图， 然后才说出来了。针对于浩然这个问句的答语是， yes there is 是 的，有 there be。 句型里的 there be 我 们要翻译成有字，所以说这个 yes there is 我 们要翻译成是的，有就可以了，不要翻译成是的，那里是这个错误，大家不要犯。如果没有，该怎么说呢？ 我们可以说， no there isn't 啊，就不没有，我们看下一句 is it far 它远吗？ it's not very far 它不是很远啊。 let's go there on foot。 让我们步行去那里吧。 let's 等于 let us， 我 们可以理解成 let us go 也是符合 let 加宾格加动词原形。 go 去什么地方？不是 go to 什么什么地方吗？比如说去电影院 go to the cinema。 为什么 go there 没有 to 也是因为 there 它在这里是一个地点，副词本身具备朝向的含义，所以说就不用再加 to 表示朝向了，我们可以直接说 let's go， there on foot。 好， 我们来看 b 部分，老师带领大家把 b 部分这几个地点分别套到句子里面去进行一下朗读。第一句， is there a post office around here？ 附近有一个邮局吗？ yes， there is。 是 的，有。 no there isn't 不， 没有。 is there a restaurant around here？ 附近有一个饭店吗？ yes， there is。 是 的，有。 no there isn't 不， 没有。 is there a supermarket around here？ 附近有一个超市吗？ yes， there is。 是 的，有。 no there isn't 不， 没有。 动物园 zoo 同学们自己进行一下练习，本节课就到这里，老师所重复的强调的重点和一些细节，大家一定要格外的关注我们，下节课再见！
429英语Mike老师
14:19查看AI文稿AI文稿hello， boys and girls welcome to my class today we'll learn unit three time for school listen three please turn to page thirty one part b let's talk act and say unit three time for school 第三单元的主题是时间。好，前面两节课我们学习了如何提问时间以及啊回答时间和该做什么事情的时间了。 那么今天我们将学习第二个主题，叫做 how can a good schedule help us 一个好的日程安排，它是怎么帮助我们的？ 好，今天我们将通过谈话懂得怎样制作并讨论日程安排。 how can a good schedule help us schedule 是 日程安排，一个好的日程安排，它是可以帮助我们做什么呢？ now let's talk look and say please look at this picture this is amy and her parents。 好， 我们看一下这张图片，图片上面是 amy 和他的家人。第二张图片是 amy 和他的同学以及老师， 他们在不同的时间做什么什么事情。那为什么我们一定要强调时间，不同的时间要做 相对应的事情呢？到底这个时间安排有多么的重要？我们先来学习这一个课文，然后回答老师刚才的这个问题。 好让我们看一下。 it's seven o'clock it's time to get up breakfast is ready it's time to go to school bye mom bye have a nice day it's eight thirty it's time for english class we're all ready now what time does amy get up？ amy 几点钟起床呀？ at seven o'clock great what class do they have at eight thirty？ 他 们在八点三十分上什么课？ what class english class great？ 带着老师刚才提的问题，我们一起来进入今天的学习。 刚才老师提问的是，为什么我们的日程安排对于我们来说是这么的重要？来，首先先学习这篇文章， now how to express time 如何表达时间。第一张图片， amy 看到的时间是七点钟，所以他就迷迷糊糊地就起床了，他自己调了闹钟，对吧？他说， it's seven o'clock， it's time to get up。 他看到的是几点钟，所以他知道是起床的时间。好，这里有 seven o'clock， 还有下面的 it's eight thirty。 现在是八点半， 我们今天将学习一下，了解一下时间的读法。第一个呢是顺读法，那顺读顺读法呢？按照几点几分的顺序去读就可以了，先读十，再读分，从 左到右依次去读这个数字。比如说七点十分，直接读 seven ten， 八点三十分读 eight thirty， 四点四十五分读 four forty five。 嗯，我们这一个时间的表达是比较简单的。好，下面呢，让我们一起了解一下另外的时间的表达。这个表达叫做逆读。那既然是逆读，和我们的顺读是相反的， 刚才的顺读先读十，再读分，逆读反过来，先读分，再读十。看右边的这张图片， 我们的逆读法有点复杂，看一下哈，他是先读分，再读十，然后这个分 他是怎么读呢？分针的读法是从上面往下面去读，意思是从这一点开始， 从这里开始数下去，这里是五分，这里是十分。而右边也是一样的，这里呢，也是属于五分， 这里是属于十分，这里属于十五分，这里属于二十分。是这样子去读， 从上往下读，先读分针，再读时针。好，那么这个分针到底怎么读呢？那比如说我们看右边，右边三十分以内的，三十分以下的，要用 past， past 的 意思叫做超过， 意思是几点钟？超过了几点啊？几分钟，超过了几点。 例如这个是五分，那五分就是 five past， 那 到底 past 什么呢？例如老师举个例子，一点零五分，那就是 five past 好， one 后面再读十，那 past 的 后面跟时针 好， past 的 后面跟时针好，这个呢，就是假如我们都用一点钟哈，一点钟去做一个例子，比如说一点零五分啊，一点十分，一点十五分啊，一点二十分，我们就用这个例子去举啊，就用一点钟 好，那一点零五分，那就是 five past one 好， 那一点十分，那就是 ten past one 好。知道了这个规律之后，我们看一下啊，左边左边它就不用 past， 它用的是 to， 那 to 的 意思呢？是到， 它的意思是还差几分钟就到几点钟，所以 to 的 后面跟的是时针，再加一，时针加一，例如 一点四十分啊，那这个钟点吧，我们看一下，五十五分，一点五十五分，我们是从上往下读，所以是 five two， 还差五分钟就到几点钟呀？ 对，还差五分钟就到两点，所以这里呢要时针加一，就是 two， five to two， five to two 好， 这一个点呢是十分，从上往下读，还差十分钟就到两点了，那就是 ten to two， 也就是一点五十分的读法 好， ten to two。 那 知道这个规律之后呢，我们还需要去记四个特殊的点，四个特殊的时刻，第一个呢是十二 十二的，这个分针，我们用 o'clock， 好， 六到六，也就是三十分。这个时刻我们用 half， 我 们用 half past。 例如一点三十分，我们是读 half past one， half past one， 用 past 后面直接跟时针就行了。那为什么是 half 呢？ half 是 一半的意思， 把这个钟呢，平均分成两部分，那中间的这一个那就是一半，所以呢是一半。那一点钟过了一半，那就是 half past one， half past one。 那还有两个点呢，是这一个三和九这个位置，那在分钟来说呢啊，从对于分钟来说呢，三，这个点呢，他是多少分呀？ 十五分，对不对？好，对于这个点来说呢，他也是十五分，那么十五分，这里也是十五分。 把它再这样子去切分一下，这里是一半，这里是十五，再切分，我们学分数，同学们可能还没接触这个分数，对吧？分数，这个是不是四分之一呀？ 哎，四分之一，这里也是四分之一，那也就是我们的一课，一课就十五分。那十五分，这个 quarter， 其实它是四分之一的意思， 所以把这个钟呢分成了四分之一份，这里的四分之一份，所以这个点呢，用 a quarter past。 而这个呢，用 a quarter to。 也就是说还有一刻就到几点钟，而右边呢？啊，过了一刻，几点钟？过了一刻， 好，再整理一下哈。我们的逆读法有点复杂，首先呢，先读分针，再读时针，你看这里的分针怎么读？是从上往下读，这里是五分，这里也是五分，这里十分，这里也是十分，这里十五分，这也是十五分。 好，二十分，这里也是二十分，这个二十五分，这里也是二十五分。好，直到这个之后呢，去选择用 past 还是用 two？ 如果是在右边，就用 past five past， ten past quarter past 啊，呃， twenty past。 如果这个分针呢？是在左边这个位置，我们用 two five， two， ten two， a quarter， two twelve， twenty two。 好， past 的 后面直接跟时针，比如说，呃，一点零五分 啊，一点十分就用，直接用这个一一一一，后面都是写一，但是到了这边呢？之后呢？因为这个 to 是 到，还差几分钟就到，所以这个 to 后面一定要加上这个时钟的。加一，还差五分钟就到两点， five to two， ten to two a quarter to two， twenty two two and twenty five to two。 那 这就是它的逆读法。我们来看一下整点呢，顺读法和逆读法都是一样的啊，加上 a clock。 如果分针小于三十呢，用分针 past 再加一个小时，例如六点十分就读 ten past six ten past six。 我 们试读一下这个时间，同学们思考一下，十点十分，先读分针，再读十分啊，再读时针， 欸， ten past ten ten past ten great。 好， 如果分钟呢？它大于三十，那就是它的分钟过到了右边啊，左边 sorry 是 左边，那就先读分钟啊，再读 two。 后面的时啊，时针呢，要加一，例如十点三十五分，三十五在哪？在七这个位置，对吧？七这个位置其实是二十五分钟，还差二十五分钟就到。 对，十一点，那就 twenty five。 ok， 这里少了一个连接符号，好， twenty five to eleven。 时针要加上一个，一就十一。同学们试读一下这个时钟 好，五十在哪里？在这个地方，那就是 ten two。 还差十分就到几点了呀？ 就到十一点了，对吧？还差十分就到十一点。那就是 ten to eleven 加一 ten to eleven 那 半点钟。如果是顺读法，直接读 eight thirty eight thirty 逆读法呢？用这个 half past 表示分钟，一半 have passed eight， 八点钟过一半。好，八点钟过一半 have passed eight。 好， 这个逆读法同学们可以了解一下，如果能学会，那就是更好的。那如果同学们实在是比较觉得难，难学，难理解，可以多看几遍， 或者，呃，只需要学习顺读法。但是逆读法呢？我们也需要知道啊，也需要知道。 好，接下来呢？
