窗边的小豆豆书签怎么做

挖到一张超适合做书签的天官赐福图纸，只需要这两个颜色，迫不及待开拼！这个配色复古又雅致， 再做两个小配饰，用格丽特烫法烫扁， 小配件有点烫，太扁，修剪一下是不好多了。最后用打孔器打上孔， 配上开口圈和链条，挂好 一枚复古的天官赐福书签就完成了，让书香与福气常伴左右。喜欢的宝跟着冉冉紫一起做起来吧！

教师视角解读窗边的小豆豆，重新审视问题学生。书中的小豆豆因好动、不守规矩被退学，在传统评价体系里被贴上调皮捣蛋的标签。 但小林校长看到的不是缺点，而是孩子旺盛的好奇心、丰富的想象力与鲜活的天性。这提醒我们，所谓问题行为，往往是孩子天性的外在表现。 作为教师，不能用单一规则粗暴定义学生，要摘掉偏见的有色眼镜，读懂行为背后的心理与需求。 教育方式，打破刻板，顺应天性。八、学员没有固定教室，统一课表，学生可自主选择学习内容与顺序。电车教室、田间课堂，让学习跳出书本。反观日常教学，我们常陷入标准化的误区。 这本书启示我们，教学不必拘泥于形式，可尝试灵活的课堂模式，尊重学生的兴趣偏好，让学习从被动接受变为主动探索，真正做到因材施教。沟通之道，耐心倾听，真诚包容。 小林校长愿意静静听小豆豆连续讲四个小时的话，始终温柔回应，常说，你真是个好孩子。倾听是教育的基础，很多师生矛盾都源于缺少平等的交流。 教师要放下说教姿态，做耐心的倾听者，多用鼓励代替批评，用包容接纳差异。一句肯定，一份理解，就能帮学生建立自信，这是最有效的教育力量。 育初心，守护童心，育人先育心。八、学员的核心从来不只传授知识，更是呵护童心，塑造人格。面对深有缺陷、性格各异的孩子，校长一视同仁，引导他们彼此尊重，友爱相处。 教育的终极目标是培养完整的人。身为教师，既要传道授业，更要守护孩子纯粹的本心，教会他们善良、自信与独立， 让每个生命都能从容成长。最后，窗边的小豆豆是一面镜子，照见当下教育的不足， 也是一份指南，指引我们回归教育本真。愿每一位教育者都能像小林校长一样，心怀善意与尊重，用爱与智慧为每一个孩子搭建属于他们的八学园。

窗边的小豆豆每个孩子都是独特的种子，只需爱的阳光。如果孩子被学校劝退，被贴上问题儿童的标签，你作为父母会怎么做？ 黑柳彻子的窗边的小豆豆是一部关于爱与教育的童年回忆录。书中的小豆豆因为太好奇开关书桌，几百次和窗外的宣传艺人打招呼，和燕子说话而被第一所学校退学。 直到他来到八学园，遇到了小林宗作校长。在这个由电车改造的教室里，没有死板的课表，学生可以从自己喜欢的科目开始学，午餐要吃山的味道和海的味道， 甚至可以在礼堂里随意涂鸦。小林校长最伟大的地方在于，他能连续听小豆豆讲四个小时的话而不打断。他真正做到了看见孩子。 这本书的中心思想是，没有坏孩子，只有不被理解的灵魂。八学园的教育理念尊重了孩子的天性，让每一个孩子都找到了自信。这本书不仅适合孩子阅读，更值得每一位家长反思。我们是否也能像小林校长那样，蹲下来， 用平等的视角去欣赏每一个独一无二的生命？

世界上最可怕的事是有眼不见美，有耳不闻乐，有心不解真。你们大家都是一样的，无论做什么事，大家都是平等的。孩子的梦想 远比老师预设的计划宏大的多。教育从不是把孩子塞进统一模具， 而是守护每份独特天性，耐心倾听、平等、尊重，让差异成为闪光点。成年人多一份接纳与信任，就能守护孩子眼里的星光，让每个灵魂自在生长。

读窗边的小豆豆，那个愿意蹲下来听你说话的人，你真是个好孩子。这句话 是小林校长对小豆豆说的，如果你读过窗边的小豆豆，你一定记得这个场景。小豆豆第一次见到小林校长这个大人，没有像其他大人一样皱着眉说他太吵了，太闹了， 太不像话了。他只是搬了把小椅子，坐在小豆豆对面，笑着说，来跟老师说说话吧， 说什么都行，说完了再去上学。然后小豆豆就真的说了，他说了整整四个小时，从家里的狗 车站的售票员，昨天掉进沟里的囚室，一直说到他最喜欢的红色连衣裙。小林校长从头到尾没有打哈欠，没有看手表， 没有说，好了好了，够了够了，他只是不停的问，还有呢？后来呢？很多年以后，小豆豆 黑柳彻子成了日本最受欢迎的电视节目主持人之一，他写下了这本书，纪念那位改变了他一生的校长。书里最打动我的一幕 是，小豆豆为了捡掉进粪坑里的钱包，把粪坑里的东西一勺一勺舀出来，堆的像小山一样高。换做别的老师，大概早就尖叫着冲过来把他拖走了。小林校长路过，只是淡淡的问了一句， 你在干什么呢？听小豆豆说完，他说，弄完之后把东西都放回去，我然后就走了。他不是不管 他，是相信他能把事情做完。读到这里的时候，我突然想起自己小时候，三年级，我蹲在教室门口看蚂蚁搬家看的太入迷， 上课铃响了也没听见，班主任找过来，我以为他要骂我，结果他也蹲下来跟我一起看了一会，然后说，蚂蚁真了不起对不对？不过现在该回去上课了， 放学我陪你继续看那个下午的事，我记了二十年。窗边的小豆豆里有一句话，每次读到心里都会软一下。世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐， 有心灵却无法理解什么是真。小林校长创办的八学员就是这样一个教孩子们发现美的地方。教室是六辆废弃的电车，午餐要有山的味道和海的味道。每天的第一节课，可以从自己喜欢的科目开始。 他从来不批评孩子，因为他觉得批评是最偷懒的教育方式。真正难的是 去理解一个孩子为什么这么做，去相信每一个问题行为背后，都藏着一个没被听懂的需求。小豆豆在原来的学校里是被当成问题儿童劝退的。他太好奇了， 太爱动了，太爱说话了。他趴在窗口叫路过的宣传艺人进来表演，他跟燕子说话，他在课桌上开开关关一百遍。 他只是不知道，有些地方不需要那么好奇。小林校长见过太多这样的孩子，他没有试图把他们矫正成安静听话的样子，而是给他们一个不用伪装的地方。八学员很小， 学生加起来才五十多个，而且有一半是像小豆豆这样被别的学校退货的，但在那里， 没有人觉得自己是怪胎。我常常想，长大是一件很残忍的事情，我们学会了很多， 学会了看脸色，学会了闭嘴，学会了在规定的时间里做规定的事。 我们也忘记了很多，忘记了蹲下来看蚂蚁搬家的乐趣，忘记了追着蝴蝶跑一整条巷子的快乐，忘记了那种不知道为什么就是想笑的没来由的开心。窗边的小豆豆让我想起来的就是这些东西， 它不是一本教你怎么成功怎么优秀的书，它只是一本告诉你你小时候那样其实也挺好的。书里还有一句话是校长常常唱的笑歌，虽然只有三个字，吃饭的时候 大家都要开心的吃，这算什么笑歌，但仔细想想，能开开心心的吃每一顿饭，不就是在教人好好活着吗？和上书的时候， 我想起自己已经很久没有蹲下来了，蹲下来看一朵花，蹲下来听小孩说话，蹲下来面对心里那个笨拙的 不被理解的但始终好奇的小时候的自己，也许成长不是把那个自己丢掉，而是找到一个像小林校长一样的人，或者成为那样的人，蹲下来对他说，你真是个好孩子。

今天我们来聊一本大家都读过的书，窗边的小豆豆，但我敢保证，百分之九十九的人都读错了。 是的，我们都曾沉浸在那个充满想象力的八学园里，为小豆豆的遭遇揪心，为他的成长喜悦。我们把这本书当做一盏明灯，照亮教育的理想国。但如果我告诉你，这本书真正的价值根本不在于教育呢？ 如果我说，他其实是一部被尘封了半个世纪的关于如何在这个时代赚钱的的顶级商业教科书，你会怎么想？让我们换一副商业眼镜来看八学员 电车教室，这不是简陋，这是极致的差异化定位。在所有学校都千篇一律的时候，他用一个移动的城堡就抓住了所有孩子的心， 这在商业上叫打造超级符号。孩子们自由选课，这不是放任，这是最早的 c r b 模式，让用户、学生来定义产品课程。 而小林先生耐心听小豆豆讲四个小时的话，这不是闲得慌，这是顶级的用户调研，他在深度挖掘一个孩子最真实的内在需求和天赋所在。所以，八学员的本质不是一所学校，而是一个精准定位、用户导向、价值驱动的创业项目。 我们从小被教育要勤奋，要补短板，木桶理论深入人心，但八学员告诉我们一个反常识的真相，这个时代，决定你能走多远的，不是你的短板有多高，而是你的长板有多长。小豆豆的多动爱说话， 在传统学校是致命的短板，但在八学员，这些特质被转化为了好奇心和沟通力的优势， 这就是不劳而获的真正含义，不是躺平，而是用巧劲把你的天生优势，通过一个巧妙的放大器，变成你独一无二的、不可替代的价值。这才是这个时代最聪明、最稳健的赚钱方式。 我们一直尊称小林先生为教育家，但这个头衔太小了，他其实是一位顶级的价值发现者和价值投资家。当所有人都看到小豆豆的问题时，他看到了这个孩子身上蕴藏的巨大能量。 他没有试图去修理小豆豆，而是为他搭建了一个舞台，让他的天性得以尽情释放。他投资的不是孩子的分数，而是孩子的未来可能性。这和顶级的 vc 风险投资人和其相似，他们寻找的不是完美的项目，而是具有巨大潜力的独角兽。 所以，窗边的小豆豆结实的核心赚钱逻辑是什么？就是八个字。我们可以把这个逻辑总结成一个简单的公式，非个人价值等于独特特质成场景放大汽水你的独特特质是一， 没有它，一切都是零。但如果没有一个好的场景放大器，你的一永远只是一。小豆豆的特质是一，而八学员就是那个强大的放大器，把它的价值从一放大到了幺零、零，甚至一千。我们每个人都有自己的独特特质， 我们一生的课题就是找到那个能将我们价值最大化的场景放大器，它可能是一份工作、一个项目、一个社群，甚至是你自己创造的一个产品。这个看似简单的逻辑，其实被当今世界上最聪明的商业大脑奉为规坎。 他们成功的秘诀就是找到了某个群体的独特特质，并为他们打造了一个完美的场景放大器。 第一个案例，奈菲。在传统电视时代，观众的需求是被忽视的，大家看一样的节目，被一样的广告打断，这就是传统学校的一刀切的模式。第二个案例， lulu lemon， 他 卖的仅仅是瑜伽裤吗？不是，他卖的是一种身份认同。 他发现了一群热爱瑜伽，追求生活品质的用户，他们的奇怪之处在于，他们不满足于紧紧穿着功能性的运动服，他们希望自己的穿着能体现自己的生活态度。 第三个案例， b 站。在中国互联网的早期，视频网站都是大同小异的，但 b 站发现了一群奇怪的年轻人，他们不爱看明星八卦，不爱看新闻联播，他们痴迷于动漫、游戏、科技， 他们有各种天马行空的创意。 b 站为这群人和他们的才华打造了一个完美的放大器。弹幕分区、创作激励，在这里，再小众的爱好都能找到同好在独特的才华都能获得认可和回报。 b 站的成功就是放大了无数个小豆豆的价值，理解了放大独特价值的逻辑。我们再回头看看现实中大部分人的做法，我称之为笨做法。 他们就像被塞进传统学校的小豆豆，努力让自己适应那个标准化的模子。他们看到别人做电商赚钱就去开淘宝店，看到别人做短视频火了，就去拍同款内容。 他们花大量时间去学习自己根本不感兴趣的技能，试图把自己打造成一个全能选手，结果却是样样通，样样松。他们害怕自己的独特之处被视为异类，拼命的隐藏自己，活在别人的眼光里。 最终他们成为了一个在红海里挣扎的普通人，辛苦却赚不到钱。这就是小豆豆在进入八学园之前的遭遇。 他只是想和大自然交流，他只是想分享自己的想法。这些宝贵的好奇心和表达欲在传统的评价体系里却变成了问题，他的独特性没有被发现，反而被压制。这像不像我们很多人， 在公司里，你提出一个创新的想法，可能被认为是不切实际，你想尝试一种新的工作方法，可能被认为是标新立异。我们的价值在错误的场景里被严重低估，甚至否定。 那么聪明人是怎么做的呢？他们采取的是一种轻资产的做法，他们不与自己的天性对抗，而是顺势而为。他们花时间去探索自己真正热爱什么，擅长什么。然后他们不去改造自己，适应环境，而是主动去寻找一个能让自己发光的环境。 就像小豆豆找到了八学员，一个能把他的奇怪变成优点的地方，他们把自己的独特性变成了自己最闪亮的招牌，吸引来同频的人。这是一种四两拨千斤的智慧，是真正的轻资产创业。 进入八学员后，小豆豆的世界完全变了，他的好奇心被引导到了更广阔的天地，他的表达欲被视为珍贵的礼物，他的奇怪不仅被接纳，更被精心呵护和培养。 这就是场景放大器的魔力。同样一个人在不同的场景里价值天差地别。我们每个人都需要找到自己的八学园，在那里，你的缺点会变成特点，你的特点会变成亮点。 好了，现在我们可以总结一下贯穿窗边的小豆豆全书，并被顶级商业案例反复验证的底层思维，我称之为八学员思维。它的核心就是从发现价值到放大价值的完整闭环。 它是一种充满智慧和善意的思维模式，既适用于教育孩子，也适用于我们每个人的自我成长和事业发展。 八学员思维可以提炼为三个核心心法，第一，优势，放大器思维。请立刻停止在你的短板上浪费时间，把所有精力都用来打磨你的长板，并思考如何让它变得更长。 第二，用户视角思维。无论是做产品还是做内容，都要像小林先生一样蹲下来认真倾听你的用户到底想要什么。 第三，轻资产杠杆思维。你的独特才华就是你最宝贵的轻资产，学会用它去链接资源，撬动机会，而不是靠自己单打独斗。 理论说完了，关键在于行动。如何找到我们自己的八学员呢？这里有三个简单的步骤，第一步，自我盘点，找到你的热爱和天赋所在。第二步，场景匹配， 找到能让你的天赋发光的平台和领域。第三步，价值放大，把你的天赋变成实实在在的产品或服务，去创造价值，去获得回报。 这个过程可能不会一帆风顺，但只要你坚持走在这条路上，你会发现赚钱只是顺便的结果，成长和幸福才是最终的目的地。 最后，我想用几句话来总结今天的分享，请记住，不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一匹骏马任你挑选。不要去羡慕别人的光芒，找到你自己的火种，你也可以成为太阳。 这个世界从不缺少正常的人，缺少的是敢于奇怪的你。你的价值不在于你有多像别人，而在于你有多不像别人。教育的本质是点燃一把火，商业的本质是放大这把火， 而你就是那团最独特的火焰。希望今天的分享能让你重新认识窗边的小豆豆，更能让你重新认识自己。从今天起，做自己的小林宗作，去发现并经营好自己的八学员，谢谢大家！

下了电梯之后，可以看到这有一个指示牌的位手座，然后这里就是店的门了， 进来之后每个人会领这么一个工具包，然后拿着工具包随便找一个位置，我们有二十个位置，但是每天只接待六个人，所以随便坐， 然后每一个人会有一个小盘子，然后把手机放到小盘子上，找出想要拼的图纸， 然后就可以来到我们的选豆区域，标的都很清楚，我们可以把选的豆豆放到盘子里面，然后来到我们的位置上， 告诉店主要拼多大的图，店主会给板子有三个型号，五十二、七十八和一百零四，然后我会给你扫扫板子，就可以拿着去拼啦， 这里还有手机支架，可以用，拼完之后拿着图来找店主，要是店主在忙，可以放到这个地方排队， 这地方可以随便放，然后告诉店主你下一个图想拼什么，直接得到一个新版的，就可以继续拼啦。拼完之后的作品可以拿到这个地方来，可以打孔，然后有胶，还有冰箱贴立牌， 各种卡子，钻轴，胸针，鱼线，磁铁，这些都是不收费的。然后如果打了孔，要做钥匙扣或挂件的时候，可以来这个地方选一个 扣，这些都是免费的，有这样单个的环，也有这样子长的环，也有这样子的链条，这些可以随便选。这边是收费区，前面的这些都是一元两个，后面的是一块五一个，这些是做风铃用的。 选好环之后可以来这里选钥匙扣，下面的是免费的，限量三个，上面的是收费区，两元一个，然后我们还有包包， 各种包包还有挂带这些，选了之后可以来到这个地方选熨烫贴，有各种各样的熨烫贴，超级漂亮， 超级可爱，这些都是三元一个，然后这边还有一元区，一元一个，选好之后放到包包上，店主就会给你熨烫上得到的作品就是这样子的。

盒饭，校长先生带着小豆豆去学生们吃午饭的地方参观。校长先生告诉小豆豆，只有吃午饭的时候，大家不在电车上，而是都集中到礼堂里。 李堂就在刚才小豆豆上来的石头台阶上，走近一看，学生们正在吵吵嚷嚷的忙着把桌子和椅子摆成一个大圆圈。 小豆豆站在角落里看着，忽然，他拉了拉校长先生的衣襟，问，别的学生到哪去了？ 校长先生答道，这就是全部的学生了。全部？小豆豆难以置信，因为这里的学生总共也只有以前学校的一个班那么多， 整个学校只有五十几个人吗？校长先生说，是啊。小豆豆越发觉得这个学校无论什么地方都和原来的学校不一样， 大家都做好以后，校长先生问，大家都把海的味道和山的味道带来了吗？ 带来了！学生们纷纷打开自己盒饭的盖子，让我瞧瞧。校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个的看学生们的盒饭， 学生们笑着大声说着话，非常热闹。什么是海的味道，山的味道呢？ 小豆豆非常奇怪，可是无论如何，这所学校非常特别，非常有趣。没想到吃午饭的时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。 一想到从明天起，自己也可以坐到桌子前，让校长先生看海的味道，山的味道的盒饭，小豆豆心里充满了快乐，开心的真想叫起来。 中午的阳光柔和地停留在忙着看盒饭的校长先生的肩膀上。 从今天开始上学。昨天，校长先生对小豆豆说，从今天起，你是这个学校的学生了。 对于小豆豆来说，等待第二天的到来感觉是那么漫长，这真是从未有过的事。 平时的早晨，小豆豆被妈妈拍起来以后，多半还要在床上发一会呆。可是今天早晨没等人喊，小豆豆就自己起来，并且穿好了袜子，背上了双肩书包，等着家里人起床。 家里最遵守时间的是牧羊犬落基，他看到小豆豆的反常举动，不禁向小豆豆投来诧异的目光， 但他还是伸了一个大大的懒腰，就过来紧紧的贴在小豆豆身边，期待着可能会有什么新的开始。 妈妈最辛苦了，她匆匆忙忙地准备海的味道、山的味道的盒饭，让小豆豆吃完早饭，又在小豆豆的脖子上挂上了赛璐洛的月票夹。 月票夹上穿好了毛线绳，这是为了防止把月票弄丢。爸爸头发还乱糟糟的，对小豆豆说，要做个好孩子啊，那当然了。 小豆豆一边说着，在门口穿上鞋子，打开房门，然后一下子转过身来，对着房间里的爸爸妈妈恭恭敬敬地鞠了一个躬，说，爸爸妈妈，我走了。 站在那里目送小豆豆上学的妈妈几乎要落下泪来，谁能想到这么活泼有礼貌，诚实又快乐的小豆豆就在不久之前被退学了呢？ 但愿在新学校里能够一切顺利。妈妈在心里祈祷着。 然而一转眼，妈妈惊讶的差点跳起来，因为妈妈看到小豆豆竟然把自己刚才特意给他挂在脖子上的月票挂到了洛基的脖子上。 妈妈迷惑不解，这孩子到底要干什么呢？但他没有做声，打算看小豆豆准备干什么。小豆豆把月票挂到洛基脖子上之后，蹲下来对洛基说，怎么样 怎么样，这个月票的绳子好像不太适合你呢？的确，对洛基来说，绳子太长了些，月票一直拖到了地面上， 知道吗？这个是我的月票，不是你的，所以你不能坐电车，我要问问校长先生，还要问问车站的人，如果他们说可以的话，你也能到学校来了，不知行不行呢？ 洛基竖着耳朵很认真的听小豆豆说，在小豆豆快说完的时候，他舔了舔月票，然后打了一个大哈欠，可是小豆豆还是一个劲的往下说， 电车教室是不会动的，所以我想教室里不需要月票，总之今天你可要等我呀。 在这以前，洛基每天都陪着小豆豆一起走到学校门口，然后再自己走回家，今天洛基也打算这么做。 小豆豆把月票从洛基脖子上取下来，很珍重的挂到自己的脖子上，又对爸爸妈妈说了一遍，我走啦。 这一次他不再回头，双肩书包啪嗒啪嗒的响着，小豆豆跑远了，洛基身体一耸一耸的，和小豆豆并排跑着 去车站的路和以前学校的路几乎一样，一路上许多面熟的猫啊，狗啊，还有以前学校的路几乎一样，一路上许多面熟的猫啊，还有小豆豆擦肩而过。 每当这时候，小豆豆就想，要不要给他们看看我的月票，他们一定会大吃一惊吧。 不过小豆豆又觉得要是迟到了可不得了，今天就算了吧， 于是越发加快了脚步。到了车站，小豆豆原来都是向左走，但今天却向右拐去，可怜的洛基很担心的停住了脚步，东张西望。 小豆豆走到了检票口，又转了回来，对一脸迷惑的洛基说，我已经不去以前那个学校了，我要去新学校了。然后小豆豆和洛基贴了贴脸，又闻了闻洛基耳朵的味道， 虽然和平时一样有点臭臭的，但对我来说却是好味道。这么想着，小豆豆把脸挪开， 嗯，再见。然后小豆豆给车站的人看了看阅票，登上了车站的高台阶。 洛基小声的叫着，目送着小豆豆上了台阶，走远了电车教室。 小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉他的教室，这时校园里还一个人也没有。和现在的电车不同，过去的电车门上有拉手，可以从外面打开， 小豆豆用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。 小豆豆心里砰砰跳着，悄悄的把头伸到门里，向车里望去。哇，在这里简直就像是一边学习一边旅行一样，车里有行有行李网架，车窗也全部是原来的样子。 要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子， 桌椅朝着电车前进的方向摆放着，另外吊环扶手也没有了，其他的天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。 小豆豆脱下鞋子，走到车里面，坐到不知谁的位子上，椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。 小豆豆心花怒放，暗暗决定，这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。 小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。啊，真开心！ 小豆豆忍不住发出了声音，然后他把脸紧紧的贴在玻璃窗上，就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌，非常快乐，快乐非常。要问这是为什么？ 正唱到这里，有人上车来了，那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后垫起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放了上去。 小豆豆赶紧指住唱歌，学着女孩子的样子做了一遍。接着又上来一个男孩子，他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。 网架上的行李网剧烈的抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声失败，又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳的落到了网架上。男孩喊了一声成功， 但立刻又喊了一声失败，一边爬到了桌子上，打开网架上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来这些东西才说失败的吧。 就这样，小豆豆的这辆电车上一共上来了九名学生， 这就是八学员一年级的全部学生了，而且这也是同乘一辆电车旅行的伙伴们。 d and。