北京初三一模考试顺序
好，今天我们来看一下海淀区九年级的我们刚刚考完的初三的一模的试卷，我们做一个试卷分析，通过试卷的分析能透露出哪些新课标改革下，我们作为小学生该如何规划？我们作为初一初二的中学生，我们应该如何备考中考？ 首先呢，我们来看一下整个的试卷分成两部分，一共五道大题，三十八个小题，满分是六十分，时间是一个重中之重，九十分钟，那么其中第一部分就是我们的单选择题，零点五分，一个，六分，十二个快速完成，如果在家日常练的话，这个部分不要超过五分钟，我们快速看一下，那么其实按照 非常典型的很规矩的今年的一个出题的模式，代词、介词、情词比较级，最高级，还有我们说的疑问词，以及我们说的连接词。好， 第七、第八、第九，典型的时态题，那么到第十完成时还是时态题，今年的时态题占的比较多，到第十一题，时态题， 到第十二题就是我们说的每一次单选必考的压轴题。宾语重句，要不然就是考时态，要不然就是考组成的时态一致，要不就是考他的陈述句的语序，大概是这样的，方向比较中规中矩，这就是语法的点必考的点，分享完了之后，大家也知道，那我们在小学阶段的时候，中考和高考的点必考的点分享完了之后，大家也知道，那我们在小学阶段的时候，中考的点必考的点必考的点分享完了之后，大家也知道，那我们在小学阶段的时候，呃，弱势语法，弱语法， 那么他到底弱体现在哪？刚才说了占六分，那么第二个部分我们看一下完形填空，那么这个部分的话，我们在设置的时候跟往年有什么不一样呢？这是一个情感类以继续为主的文章，讲爷爷和我这样的一个故事，祖孙的一个关系的一个故事。其实对于大多数孩子来说的话，完形填空的核心的选项 更多的是好词语的辨析，词汇的辨析，词汇的辨析还是词汇的辨析，所以今年的我们的中考的海淀区的一模完形填空 讲情感类的祖孙关系，主要核心就是词汇的辨析，那么不要忘了我们中考的一千六百词，我们不光要记词，而且词汇的辨析，词汇的应用是一个重中之重。 好，再补充一句话，那么同学们日常如果这个完形填空你的错误率在两到三个之间的时候，那王老师建议大家你去用历年的真题的一摸二摸以及真题去训练你的完形，一天一篇，但是刚才说了要掐时间，完形填空每天所做的时间大概就是 八分钟，不要超过八分钟，一定要定时掐时间来完成，这是我们说的完形填空。好，我们接着来看一下我们的下一个部分，该到我们的阅读部分了，阅读部分在这个部分 非常重要， a、 b、 c、 d 四篇阅读两分，一个占分是二十六分。今年的阅读的 a 篇是一个典型的图标信息题，是一个丙状图的一个分析，其实就是又一个我们在说语言的重应用，我用丙状图呈现给你，你是否会进行一个图标的分析，是否会用，是否能读得懂图标， 还是一个比较直观的，中规中矩的一个点对点的题目，比较重应用。同时我们也看到其实孩子这个部分的正确率还是比较高的。好，我们接着来看一下我们今年的阅读的 b 篇，以及我们的 c 篇以及我们的 d 篇。今年的三篇文章都是以科技说明为主的，尤其像我们的 c 篇讲到了我们的格林兰莎， 还有我们的 d 篇讲到了社会心理议论文，那么涉及到的就是我们常说的课题的一个融合，那么在整个的过程当中， c 篇那么格林莎的研究事实上就是我们说的生物和科学的一个结合，那么其实在这个过程当中， 同样在后面写作的时候也会出现化学课的研究，那么阅读的 d 篇其实更多的是带着学生一起让实现自我突破。舒适区这样的一个主题，那么包括完形填空，讲祖孙关系，其实也是人物的一个心理的一个变化。 那么通过今年的考题，我们仍然会发现这种命题的趋势，跨学科的融合，批判性思维的考察，还是没有脱离我们的大的方向。新课标的改革，那么在新课标改革里面明确的指出来，第一个我们的要 学会的词汇和语法会用第二个指出来。我们在阅读的过程当中，孩子在不同的阶段要定位自我，要分析自我，同时要多学科 跨学科来融合，就是刚才说的生物医学、 ai、 人工智能，以及涉及到社会与自我的时候，自我的一个真实的自我，还有舒适圈的突破，以及情感类人物的关系好，也是我们说非常经典的中规中矩的这样一个方式。好，我们接着来看一下，等到第二部分的时候，我们讲任务型阅读，今年的任务型阅读是一个新新的话题 啊，以前没有出现过的，讲的是运动游戏，那么其实呢，运动游戏这一块一块呢，是把我们孩子日常的常考的话题，运动健身以及和我们的游戏相结合，进行一个突破。在这个过程当中，第三十七题，事实上更多的是问孩子， which do you prefer？ 你 是选这个还是选这个？还有为什么？这里就是我们说的要你的观点，你更喜欢哪个，你要有自己的思路，要有自己的逻辑， 那么就是我们说你前期有了阅读，后期要有一个合理的一个输出，那么其实在这个环节里面，我们可以结合一下前面的阅读部分，我们有一些的词汇可以参考，把它结合起来放进来进行一个表述。 但是这道题四分，孩子们最容易错的是语法，要检测一下你的语法和时态，为什么呢？我们看一下，一般现在是问的大部分用，一般现在是回答一定要把控好的。我们看一下今天的最后一个部分，我们说题目二选一，今年的写作二选一，第一个 ai 的 应用非常明显，第二个关于用英文描述照片的画面，那么妈妈们不用担心说在 writing 输出的时候，孩子会有 单词不会写，我们会发现中考的考试，中考的英语非常友好，提示词，超纲的词给你提示的信息要用到，那么也是我们说的在整个考试由以前的那种 写一封邀请函，写一封信，转成了非常实用的一道论述题， ai 的 利和弊。 同样其实在写作的第二题的时候，分享照片强调了人物关系，情感交流里面的细节的描述。那么整个的两个里面，我们在孩子日常历练的时候还是建议。那么阅读我们练习一定要遵循我们的三步法，就是练习的时候一定要认真读题，第一步， 第二步一定要学会要定位，什么定位呢？每一个信息问的是什么？要画清楚了，那么最后一步要学会自我检查，怎样的一个验证呢？每一个定位要解决的点我是不是都达到了？其次，我在验证的时候，我的单词拼写的准确性，我的语法的准确性，通过以上的这个试卷，其实给到我们几个信息， 那按照我们整个的试卷分析，那么我们目前小学生重中之重要做的是什么呢？其实还是整个的能力的提升，阅读能力的提升。那整个的阅读能力我们一定要结合三个方向，第一个方向就是我们说跨学科的能力， 就是用英语去解决 ai 的 问题，用英语去解决社会关系的问题，用英语去解决我们的生物科学研究相应的问题，跨学科的问题。 第二个同时在阅读的过程当中，一定要注意你的阅读技能的提升，那么什么样叫阅读技能的提升？你在读的过程当中，你一定要有非常清晰的一个逻辑，而且你一定要知道作者在议论和说明这个事件的时候是他的立场和观点，而不是你的想法。同时到了第三个部分， 我们在整个阅读的过程当中的时候，这么长篇的阅读量，一定一定注意时间的控制，时间的控制，那么基本上我们在家里进行阅读训练的时候， a 篇五分钟， b 篇差不多七分钟的时间， c 篇和 d 篇控制在九分钟的时间。完形填空是八分钟的一个时间，我们来定时间来完成，这是我们说的阅读 之后的话再补充就是在写作的过程当中，尤其是在上面任务型的写作的过程当中，最后一道题，四分的题总是会问你，你的选择，你的观点，然后注意你输出的 时态逻辑，观点清晰就是你的 organizing， 你 的构架要清晰，你的逻辑要很清晰，你的词汇要很准确。那么做到以上几点，我们就说了，你要学会整个的读题定位验证。 好，这是我们说目前小学生我们注重的阅读能力上的提升。你说目前王老师我现在就是初一、初二的学生，我应该如何进行解决呢？好，那么今天告诉大家，如果这张一模的试卷孩子在九十五分以上，那好，你就踏踏实实的开始补充你的外刊和时文，或者二十一世纪英文报 扩充阅读就行了。但是你说王老师，我们家孩子就是考到八十五分到九十五分之间，没有突破九十五分，这个时候你的核心还是把一摸二摸的真题进行一个这样的不断的一个操练。为什么呢？通过真题训练刚才我列出来的这些阅读的问题，但是你说王老师，我们家孩子英语基础特别薄弱，连八十五分都没考到，是八十五分以下， 那么我们就冲长记忆了，先解决词汇的一千六，然后再解决我们的基础的语法，然后我们先进行阅读的 a 篇、 b 篇的训练，把 c 篇和 d 篇先放在后面，把最容易得分的放在前面。以上呢是针对这次我们的海淀区的一摸试卷，给大家进行了一个试卷的分析，然后同时建议我们在读的初一初二的孩子我们后面如何规划，以及我们小学在读的孩子后面如何规划。 希望这条视频能给您的英语规划起到帮助，也希望您的孩子目前在英语学习中有什么困难，在我们留言区留下您的年龄和问题，我们一起来交流提升。
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05:24查看AI文稿AI文稿东城区的一模考试呢，姗姗来迟啊，终于在五一之后呢就尘埃落定了。讲真啊，做完语文这道题之后呢，我纠结了整整两天，还是决定啊，说说这道题啊， 今日主题，咱们就来吐槽一下东城区的一模语文真题。整个五一呢，我带着初三的小伙伴呢，刷完了成武区还有周边的这个区的八套题啊，基本上呢，各个区都在参照中考考试的规范来出题， 无非就是题目的难度，还有就是选择材料不一样嘛，就像我特别喜欢哎今年石景山出的题一样。但是我也是真的对这次东城区的这个题感到很无语很心塞啊。 基础部分呢，别人家都是七道题啊，探自音自形，词语解释，成语标点，符号，并句，对联，仿写句子啊，但是东正区标心离意只有五道小题，标点和对联压根就没考虑 病句呢，还是花了两个句子让你判断，哎，哪个句子有毛病你才能下笔去改最后的仿写句子呢，还额外加上必须得给我用上关联词，感觉好像这个地方挖个坑啊，就等着你挑呢。 古诗词填空呢，是六选三啊，诗歌鉴赏直接整了两首诗歌放在那进行对比出题，他让你分析层深的这个千里，黄云白日勋的千里。哎，你说这样用词的表达效果是个啥？ 你说这种概述，他无非就是须止啊，又不是实实在在的是吧，所以程度上夸大，情感上放大罢了嘛。这试题难度又不大，但是他就纯纯膈应人。 接下来就是文言文啊，倒是有点东西了，因为他整了苏轼的继承天寺夜游和周敦颐的爱莲说两篇校内文言文啊，我感觉这个阵仗搞的挺大，但是吧，看题我就乐了，也就只有两道选择题，我以为要多有创意呢。 好，那么后面的对比阅读题呢，又拉来了韩愈的选段啊，进行垫背，整了一出桃园三结义啊，说分别说说他们三是如何借助自然景物来表达思想感情的。 我当时就给东城区的一个小姑娘讲解这个题的时候，我就说了，小姑娘跟我强调说，老师，这个题四分啊。我们老师可说了，这三个人分别说啊，各得一分，最后一分呢，写出任何一人的什么托物言志啊，我借景抒情就给你一分。我听了哈， 你这个分值分配的这么业余吗？哈，不应该有一分是给到语言组织能力的吗？明珠阅读啊，倒是也放得开啊，就是直接让你自个选一本看过的书，谈谈你的阅读心得及获得的过程。你看就不能好好让你说点东西，非得让你写写你是怎么获得你的阅读心得的 啊？看似好像很素养是不是啊？就是重视过程哈。实则我看了参考答案之后，我感觉出题组的老师自个都没有写明白他是怎么获得的，难道你又是为了标新立异，所以非得来这么一出？ 这还没完呢，文学类的文本的这个文章啊，选的我是没话说。真的挺好啊，但是后边的四道题里边有两道题给人整恶心了。 第十七题赏析花仙居的修辞艺术特点及妙处。您听听这出题，老师，你要不要看看你自己出的题是个啥啊？修辞艺术的特点及妙处，你真的以为孩子们懂啥叫修辞艺术特点吗？不好意思，我表示我都不是特别懂，我只知道修辞的妙处如何做答 接下来的第十九题啊，从结尾段的表达形式当中，你获得了怎样的启示？你说你要是结尾本身啊，他内容获得了什么启示？我觉得，哎，你还是在欣赏你自个选的这篇文章，他的内涵还有他的思想价值，但是你给整跑偏了。老师啊， 表达形式中获得了怎样的启示？你是在教孩子们写作文吗？啊，孩子们应该怎么答啊？我以后写文章，我也要按照这种结构和书写方式来整一下子，这是哪门子考法呀， 难怪那个小姑娘就很委屈是吧？老师，这道题我根本就没有读懂，他想让我干啥，我还安慰了孩子半天，我说没读懂，那就对了啊，因为这道题就不应该这么出， 最后的作文呢，就是没有啥说的啊，中规中矩一个命题作文啊，印象一个半命题，有句话让我不拉不拉。这道题做完之后呢，我又给孩子们讲了一遍啊，我当时就一个感觉，看看就得了啊，刷题还得看海淀和西城，哪怕石景山也成啊，哼， 二零二五年东城区的一模也不这样啊，是吧，去年一模题我觉得还挺好的，很有看点的， 怎么今年的画风就这么普遍呢？这个时候，孩子就默默的拿出了自己临摹的卷子，我看完之后就恍然大明白啊，感情这风格是从临摹就开始有了，这是一脉相承了，属于。是啊， 最后我还是想由衷的啊，就这个东城区的这道题，对小伙伴们说一句，如果这道题就是你考差了啊，真心不要伤感，你让你爸你妈啊给你重新打印一套海淀的和西城的题目，咱去做一做好不好？ 毕竟中考海淀和西城的教练员去参与，出题的概率要比东城区的大多了。再者就是这种又偏又怪的题目，也不是县级段的，他的考法是不是啊，纯纯的就是在玩概念，他不务实 不提也罢啊，咱就忽略即可。行了，咱也不多吐槽了，就到这吧。那东城区的家长，如果您对这次语文试题有什么想法，欢迎评论区留言。哎，咱们一起来探讨交流一下。
158果冻老师讲语文
12:34查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好久等了，今天老师来分享海淀一模的这个各个题型的考点，以及老师梳理出来的同学们一些比较容易错的点。那么还是一样，同学们先进行点赞收藏，然后呢，同学们按序进行啊，听看自己哪个模块是有问题的。 先说一下，单选填空，其实正常的考点都是覆盖的，那就是介词啊，其他动词还有时态以及这个被动语态等等都有。但是我为什么把这个这道宾语从句单独拎了出来呢？是因为呢，这个宾语从句的考点是有一少部分人，哎，可能错了，它虽然考察的并不难，但是呢，它和往常上是有个区别的。 一般的而言，去年呢，这考题，它包括以往的考察，它都是直接给出来时态的标志词，比方说 next year 或者是 last saturday 等等。但这道题里面发现哎，并没有哎， 标志性的时间状语，那如果说这句话里面本身没有时态的标志词，那我们就要遵循什么呢？找其他的谓语动词来帮助我们进行判断。这里面错误很显然是一个过去式，所以这也告诉我们了啊，前面你都用过去式了，那你后面这个从句是不是也要用过去的某个时态？所以这道题答案也 就出来了，和往常答案是一样的，它是思考的过程，和考察的这个形式上是略微有点差别，所以老师把单拎出来了就讲， 然后再往下来看一下玩心天空。这个玩心天空其实主题是依然我们熟悉的，就是那种关于情感上的啊，继续文考察的重点呢，依旧是偏向于上下文的这个元词复现，还有就是前后文一个情感的变化，以及后面出现两道出错声音的考察题。 其中呢，这个容易错的这三道题，老师出注意出来是十八，十九，二十都是跟元词复现，熟词生义以及这个理解情感相关的，其他的几个题错的吧，就没有这几个多，而且如果是错了，那基本上就是词汇量还不过关。 来看一下第十八题，第十八题其实这道题特别的容易哎，因为啊，这个情感是很好理解的，前面说的是他在第七回合的时候设置了一个陷阱，然后他的 grandma 就 给我掉进去了，所以他们两方怎么样？同时这会愣住了， 所以这个第十八题考的是 fruits， 这个熟词生义表示是它僵住了，愣住了，不是它原来冻住那个含义了。而且在这里面其实还有另外一个提示，就是下文里面有一个 i fruits two。 我 也愣住了，我也僵住了。那么很多同学反而就开始多想了， 海电题的这个万奇天控怎么可能这么简单呢，这么直接给出答案了，这，这一定是有陷阱哎，自己反而不敢选了，所以有时候开始畏手畏脚了，那么在你已经有了非常确定的判断思路和后文的这个线索提示，该选就选啊，不要被这个自己吓到。 第十九题这道题啊，他考的依然是熟词生义，那么这个时候他们非常的开心，然后呢， we never been so， 我 们从未如此的亲近，开始变得非常的温暖。 这里面这个 close 考察是关于他亲近的，这个含义也和上文当中啊，说他们爷俩哎，有这个距离的隔阂，这个相对应了，所以考的是 close 的 这个数字生义。 第二十题呢，这道题考的还是一个隐身意啊，他开始眼睛湿了，然后 笑得很开心，这个时候主人公怎么样才意识到我开始怎么样，如何去进行？是不是了解他，走进他，了解这个可爱又孤独的这个老头儿？ 那么这个时候其实我第一个反应是理解，但是并没有。那么来看一下下面这个词里面，这里面 rich 本意表示是抵达，但是这里面就可以理解，为什么呢？我走进他的内心，我开始理解他，开始触达他了，所以这里面选的是这个 c e rich， 这个隐身 e。 接下来的阅读 c 篇，其实这是一篇特别典型的科普类的说明文，它讲的是关于格林兰鲨鱼，它为什么这么长寿。那么这道题二七二八二九，其实大部分同学呢，错的都是二十八比较多，因为这是一个多处细节对比题，人家问的是 what can you learn， 就 题干里面啥也没有， 你的信息只能是根据选项里面，然后你需要逐字逐句地回到原文去进行一个细致的对比，那么在这一点上，就很多同学容易出错， 然后并且呢，老师还要纠正一个什么样的误区呢？这道这道题，很多人其实选 j 选二 b， 他 们觉得眼鲨鱼的眼睛不太好，可能是忙的，这个确实啊，在以往的这个科普文里面，或者是我们常识里面都是这么认为的，认为鲨鱼的眼睛可能不太好， 但是啊，但是这种题绝对不可以光靠你单纯的常识来进行选择，这一定是大错特错的。这种多处细节题一定要回填到原文那块，然后对比一下到底原文是怎么说的。 你能排除的只能是那种特别离谱的，比方说特别绝对化的，或者是特别这种和主旨极其不相关的，或者是那种和主旨正好反着说的，这种你可以排除掉，但是像其他的，一定要定位到原文里面去。哪句话？ 我们来挨个选项看。 a 选项说的是 they are highly inactive， 把这个词儿划下来，很多人都是看错它，所以选错了。后面儿说是 dna repair 在 dna 修复上。那么这道题原文里面其实很好定位，因为这关键词就是 dna， 权威就这一个。那你看一下它怎么说的， 他说的是 because their eyes have more active， 人家说的是 more active， 是 更活跃的，而选项里面给的是 inactive， 所以 是错在这个形容词上。 b 选项说的是 they have poor eyesight。 它们眼睛是不好的，是忙的。那么这道题人就言文也是有非常直接的描述的。来看一下 这道题啊，原文说的什么？你看，说是人们通常认为鲨鱼们眼睛是不好的，他们是忙的。 however 表示的是个转折，那就证明实际上实际上的观点跟他一定是相反的。他们做研究发现了什么呢？惊喜的发现的是，鲨鱼是具备这个啊，基本的工具，他们能去看到深海里的这些光亮。 所以这句话就证实了这道题 b， 它是错的，人家并不是完全的忙。 c 啊，说的是 their heart still work with damage。 他 们的心脏即即使是有损伤了， damage 表示损害，那他依然是怎么样在进行工作。那么这个在下段里面是有体现的， 我们来看原文是怎么说的呢？ the shark's heart also showed cell damage， 它们的心脏确实是有这个细胞上的损伤， yet 表示是转折，那说明观点开始说明不一样了。 笔记里面显示 they still function function 这个词是关键啊，它的本意表示什么呢？功能或者是函数啊，就数学里面那个函数 f x 这个 f 就 这个缩写，但是在这里面表示的是动词，你你可以理解为是正在运转，还在持续的这个工作进行运行， 那就证明他们心脏是好的，是还可以正常工作的，哪怕是有损伤。所以那这道题答案就直接出来了，那就应该是选。 所以啊，这种多处细节题，大家切记一点，不要以自己的常识作为判断依据，常识只能是辅助你进行判断，你还是要以原文啊，作为你唯一的要素，一定要回头定位到原文究竟哪一句话进行仔细的比对。 这篇阅读四 d 是 属于是一个比较典型的就是定义概念的议论文，他的这个主题叫什么，什么叫真实的自我，哎，核心讲就是你要干嘛突破舒适区， 你要有一个自我的这个成长。但是这道题吧，很多人没看出来他的观点是这个，觉得我是好像大概懂了他说什么，但是我不知道到底在讲什么，他的主旨在说什么。所以就是有的时候你看大概看懂了文章和你能不能做对题是两码事。 有的时候你看懂了文章不代表你能抓住他的主旨，你抓不出主旨，你就做不了这个题。那么来看一下老师梳理出来他这个高频的易错点。三十一题，他是一个细节理解，他其实也叫一个定义理解题，你得先明白他文章里面到底什么叫真实的自我， 明白这个内涵，你才能够选出来这个答案是啥。接下来三十二题，他问的其实本质上还是主旨，问作者可能会同意哪个，那不就是要抓住作者的态度和目的吗？最后这个 直接问你 what's the main purpose？ 那 就要抓住文章的核心主旨和观点，你不能被它带跑偏。先来看三十一题，这个讲的是真实自我到到到底是什么？那么原文是怎么说的呢？看一下这一段 说的是真实的自我，不仅仅指的是 stay stuck in 表示将住吗？困住不是困住在你固有的这个具有模式里面，而是什么呢？真的去遵循到底你固有的这个具有模式里面，而是什么？ you don't lose yourself when you practice new ways。 意思是当你开始去尝试这些新的方式和新的行为的时候，不代表你就输掉了你自己。所以他的这个真实的自我 核心观点就是不要墨守成规，你要有自己的一个突破。那来看一下下哪个能体现出来呢？ a 选项，在父母的支持下打篮球，这很显然是不是的。 b 选项，拒绝去 这个闹一个组，因为害怕犯错，那这就更不符合了。 c 选项说的是你要保持安静，尤其是 面对陌生人的时候，因为你在害羞，那么这个 c 很 显然也不符合。那么之后来看一下四 d， 这意思是当你感到紧张的时候，你也要敢于去分享你的意见，那这就是你说，那，那这就是他文章所说的，你要敢于去突破自己，而不是一直固守成规，那就是四 d。 再来看一下三十二，问的是作者同意什么？还是在问文章的核心观点，那么文章的核心观点老师刚刚说了，那就是突破自我，要敢于去进行面对。那来看一下 a 选项， natural changes follow self understanding 自然的改变，跟随这个理解，这个黑很显然是不对劲儿。 b 呢，说的是成长来自于什么？ breakthrough 表示打破，打破你本来的这个限制。诶，这个就是我们符合的要答案。 c 选项说的是你要反思你自己，那这样的话会导致自我接受。这道题其实文章是有题了，但是还是问自己一句话，这道题符合的是文章的主旨吗？如果不符合，那它就不是答案。 所以这个 c 啊，以偏概全，绝对不可以选，因为它不符合文章的主旨，它只是一个其中的小片段，你不能以偏概全。 四 d， 你 就更不和他说了，他说的是这个，想要比 matter 表示重要，要比怎么做要更重要。这很显然我们从常上来看就能是错的，怎么想不重要，怎么做才重要。二十三题啊，来看一下作者的主旨题，那么很显然就是你要敢于突破，哎，敢于去面对这个困难， 迈出你的舒适区。那么依据这个我们来找。 a 选项说的是 to list， list 表示是列出，列出观点，再离开舒适区。这道题很多人被他误解了，因为看到这个 live comfortable zone， 但是你要看看前面这个动词搭配，人家是 list 的， 只是列举出来，所以这个 a 其实也不是我们想要的 b 选项说是去解释到底什么才是真实的自我的重要性，它确实是解释在文章的主旨是一样的吗？ 不是，这很显然还是在以某一个段落的内容作为主旨，以偏概全，所以 b 也是错的。 c 选项去鼓励人们要有积极的一个改变， out of old pattern 就是 卖出这个旧模式，那和本质上和我们的离开舒适区区是一个意思吗？ 所以这个 c 答案出来了，那么四 d 这个就更不可能啦，分享这个个人经历。所以这个四 d 这也不是我们要的答案。那么核心其实就一点，抓住主指这种说明文，你就绝对可以做题，尤其是这种三十二，三十三本身就是和主指强相关的哎，只要能排出来跟哪个主指最贴边，那哪一个就是你要的答案。 最后来说一下作文呢，这个题目意义，关于这个 ai 学习议论这一块，我觉得同学们其实可以自我写一写的啊，他讲的是很典型要 ai 怎么样能够去帮助你的学习呢？然后你要产出你的观点，比方有利各有弊啊。然后最后你自我是怎么做的， 要有您自己的一个感悟。这是一个特别典型的科技类的作文，而且特别的高频词，中考也很有可能往这个题目进行考察，所以同学们这类的作文一定要做好提前做准备。那么第一点肯定是要先先想好啊，是个什么类型是议论文，其次是权威时代，这种表达观点的一般都是以一般现代时代进行为主。 然后第三个就是你到底是怎么样进行的呢？那么无非就是他有什么样的好处，对吧？让你变得更方便，让你变得更加的这个呃， 学习学习，学习更加的高效等等。然后并解释你是如何看待使用 ai 的， 往往就是要做到不偏不倚，哎，客观陈述他的 b 或 b， 然后解释你的这个观点。 下面的这个题目二作文还是一个照旧类的解讲事的文章，那么讲的是跟毕业照相关的一个继续文啊。所以时态这一方面我们来看一下。那么如果是描写这个话， 如果是描写这个画面，那一定是发生在过去的时候事情，所以描述事的时候你要用一般过去式，然后同时你也不能光写事，你还要想你的感悟是什么，你收获了什么。那所以这种收获呢，一般就是现在式为主了， 哎，所以还是侧重于啊，我们的一个继续文，事情和情感一个综合，就描写本身难度不大，属于是那种比较中中举的啊。
00:39查看AI文稿AI文稿考的一模、二模、三模哪一次最接近中考？今天我们好好聊一聊。一模就像一记警钟，题目偏难，目的是在叫醒晃悠的孩子，没考好也别怕，只是发现漏洞的好机会。二模在一模后一个月左右，此时知识整合到位，心态也稳了。二模难度贴近中考，很有参考性， 没考好别放弃，模拟考就是查漏不缺的。三模在中考前三周题目不难，就是为了给大家提信心，减压力。总结一下，一模看名次，二模看分数，三模看心态，从现在开始稳扎稳打，相信大家能在中考中交出最优答卷，考上理想高中！
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05:38查看AI文稿AI文稿啊，明天呢就是同学们的英语预谋考试了啊，今天呢给大家再做一下最后的题型，讲一下各种题型的一个解析思路。首先呢我们考的是文音填空，文音填空我们讲过分为三种题型， 那我们首先可以分辨所给词或词组的含义，解决我们的剧内层次题最简单的一种类型，然后结结合前后句的含义和逻辑关系去做对什么剧组层次题。 那最后联系上下文解决语篇层次题，他第一题的答案我们讲过，有可能会在文章的最后才会出现，一定要先易后难，慢慢的去填啊， 这是完音填空，那阅读理解细节题占的是绝大多数，我们讲过一定要将题干的关键词还原到原文当中去，而且要划线标记，那这是我们提高正确率以及确保正确率的唯一途径。那猜词频呢，一定要结合前后句的逻辑关系，还有他所给的例子 进行猜测。那主主答疑题，我们讲过去抓文章的首尾段，段落的首尾句提取段落，还有什么文章的关键词与选项作对比。 那推断题呢，一定要结合原文的内容啊，不要自己凭空推断或凭借自己的常识进行推断。那下面就是信息还原题，我们讲过信息还原题，它是最容易拿分的，而且关键要注意不要用翻译的方式去解题，一定要去抓取段落的关键词，优先去选择设控 他前后与选项中有重复词汇的那个选项。那去判断一下社控前后他的主皮和讲的内容有没有发生变化， 然后没有发生变化，你就可以什么去补充前面的内容，如果发生变化了，在后面变化的还是在前面变化的，去抓取关键词，表转折的，表因果的，表示对比的啊，表示递进的等等这些关键词还要注意 设控的前后句式是不是相同的，注意什么啊？排比句，选择句式相同的句子要注意，比如说设控的后面有 all 或者 to 也 also， 那 这些词呢？都是你解析的线索，还有 the 对 不对？翻译是我们 作为最后的验证方法去解决的啊，一定不是说我们首先用翻译，我觉得这个可以，不要觉得去抓关键词啊。下面就到了我们的词汇题，那词汇题和选词填空一定要注意去分析句子成分，句子里面缺什么词，然后给的词，比如说他是什么词性，是什么词意，你要去分析 看看，如果他缺这个词，哪个词能不能变成这个词性啊？这个是一定要去分析的啊，看看哪一个符合他的一个要求。 然后接下来就是语法填空题，它分为给词的和不给词的两种，那给词可能给名词，你要考虑单复数和所有格给动词。考虑谓语和非谓语，那一定要记得一个简单句当中它有且只能有一个谓语动词， 如果它给的句子是简单句或这个主句，或从句里面只有这一个谓语动词，那我们填非谓语，如果没有考虑谓语谓语，你要考虑什么？时态和语态？做词尾题的也是一样，时态和语态一定要考虑到， 那非谓动词不定式表目的表主动，现在分词表主动，表进行，过去分词表被动或者说是表完成都要考虑到 这是给动词的情况，那下面给形容词或副词，优先考虑比较级和最高级，还有两者的词性转换，那当然不论哪一种给什么词性，你都要考虑词性的一个转换问题。那不给词考虑冠词，介词，连词。 那下面呢，就是阅读表达题，阅读答题前两题一定要记得去原文当中去找答案或者是总结答案，他给的答案可能并不是在一处，有可能会在两处，但是一定要优先去原文当中去找，有的话选取原文当中的句子啊，可能要注意一下时态或句式的变化，看他怎么去问的。 然后第三题呢，我们讲虽然是开放式的回答，但是呢，你要看一看原文中有没有给出一些暗示， 或者说是答案，然后你可以优先去选择文章所给的那一个，然后再自己写啊，一定要确保基本的这个用词语法的一个正确性啊。 好，最后呢就是我们的写作啊，写作是很多同学容易出现大问题的地方，因为很多同学平时写作写的比较少，所以首先是在这一个审题的方面，不要审错啊，一定不要审错， 审批审准了之后，看看他是不是让你去描述一个过去的一个事情啊，一件经历，如果描述过去的事情，一定要记得啊，过去的事情一定统一使用过去时的啊，你不要在过去的文故事里面加个一般现在时或者说是将来时，那你的感想或者说展望，可以使用现在时或将来时的啊， 确保基础语法和用词搭配的正确，覆盖所有的要点啊，不要漏要点。还有三段式的结构，不要一大段全部下去，或者说我就两两段，一定至少要有个三段式的一个结构啊。然后在此基础上，你再考虑 语句的多样化，比如说宾语从句、宾语从句、状语从句，结合使用啊，不要连续使用三个过于简单的简单句。 那句式开头你要考虑到我又可以使用多样化的，可以使用人称开头、名词开头、动名词开头、不定式开头、分词、短语开头都可以，但是你不要连续，每次都是，比如说 way， way， way， 三个连续的简单句，一个句式去开头，那样肯定是得不了高分的。这次考试最重要的不是你能考到多少分， 而是对你基础知识啊，做题习惯，解题思路和考试心理的一次默契。那同学们利用这次考试，要摸清楚自己在上述的任何方面是否有不足的地方，一定要放平心态，但要认真对待。你最大的敌人不是你的同学，而是你自己。 只要你把自己的所学全部发挥出来了，该考虑到的解题思路都考虑到了，该有的作弊习惯都落实了，那么不论你考七十分、八十分，还是说九十分，那你都是最棒的自己，加油！
03:19查看AI文稿AI文稿我们北京初三的家长们，一模二模的考点很多都会在中考里重现，这俩考试就是中考的指南针。今天张老师把中考数学四大核心模块拆清楚，孩子照着练，方向不走偏。 首先一个数与代数基础分加中档分的重头戏，这部分占分多，别丢不该丢的分。首先说方程，求根公式判别式应该用的应用题是必考题，分式方程千万得验根，每年都有孩子忘掉白白的扣分函数、 一次函数、反比例函数、二次函数的图像性质要吃透，实际应用要实际应用要抓牢，得练习列解析式加分析最值， 同时呢算这块绝对值。平方根科学技术法年年考分式整式的化简，分式整式的化简，千万别马虎，步骤写对才能不丢分。第二部分，几何论证这块是拉分的关键，套路要熟练， 几何题想要拿高分，这些考点必须啃透。三角形全等的判。首先三角形全等判定相似基础是核心是曲、腰等边直角三角形的特性，比如直角三角形，斜边中线等于斜边一半，这些要记牢，做题时直接能用。 接下来四边涉及到平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定。定例这块是高频的考点，尤其是求线段长度涉及到的解直角三角形问题。接下来就是圆了，垂径定例、圆周角定例、切线长定例。必考圆与三角形结合的题，比如求切线长，求阴影面 积。常考勾股定律加相似加三角函数辅助线。内高法与外高法是关键，有其与解直角三角形的结合。 第三部分，统计与概率这块呢，送分题别因为粗心而丢分。这部分的考点相对基础，关键在细节上， 考平均数、中位数、方差，千万要注意，方差越小越稳定。结合条形图、折线图来分析数据，简单的概率计算列表、法术状图，别因为数错了数而影响最终的结果，这部分一定要争取拿到满分，给其他题做好兜底的任务。 第四部分就是压轴题，想冲高分就得啃下这些。最后三道压轴题往往是拉开差距的关键，而三道当中的前两道就尤为重要，考点也是很固定。首先代数综合，尤其去年中考考了增减性的问题， 今年增减性成了大热。结合对称性临界点来分析，尤其是谁随着谁增大或者减小这类题这类的题设。 接下来就是倒数第二个几何综合题，三大变换，旋转轴，对称平移，这个中点模型全等是套路，辅助线多做备长做对称。第一问求角度，经常考倒角，结合三角形，内角和顶角等等，这些也是张老师课上重点强调的内容。 最后的新定义往往就是给我们个新规则，比如说举例函数，比如说特殊图形。先看懂例子，再找动点的轨迹直，其是圆和圆环居多，尤其是多动态的分析问题。 一模前把这些考点过一遍，针对性的练，不弱的模块，比盲目刷题更管用。张老师整理了一套一模核心考点，预测卷取件码，预测卷考前练一练，为一模蓄力，各位加油！
02:44查看AI文稿AI文稿全国教育看北京，北京教育看海淀，刚才做了一下海淀区九年级一模的卷子，我就感觉这个孩子呢，现在这个考试真的是需要有一些的人生经历的，比如说这个 d 片啊，一般这个阅读题就是 c 片， d 片比较难。 d 片这个讲的呢，就是什么叫做 cynicism， 什么叫做 true authenticity， 就是 什么才叫真实的自我。它这一篇就是主要就是在说你要勇敢地跳出你的舒适区，然后去为了追求更好的自己。 push beyond your limits， 大 概是这样的一个意思，如果说这个孩子他就是一个中规中矩的孩子，你说啥他就干啥，他其实真的很难有这样的人生经历去理解这个话题。你像我一看到这一篇呢，我就特别的有共鸣，比如说我做视频号，那按照我的本性来说呢，我真的是喜欢，喜欢躺平，我就不喜欢 做这么费劲的事情啊，每天还要去写稿啊，然后每天要去阅读呀。但是呢，因为我觉得这个事情可以输出来带动输入，可以来帮助我成为更好的自己，所以我就愿意去跳出我的 stepping out of my comfort zone， 跳出我的舒适区来做这件事情。所以孩子如果说他有类似经历的话，他看这个文章的话，真真的会有共鸣啊。如果说是真的循规蹈矩的孩子，他可能真的不知道这个文章在说什么。然后你看第二部分的这个阅读题呢，他讲的是是这个叫做 exercise， 也就是运动游戏，体感健身游戏，连着一个屏幕，然后这边再连着体感的这种传感的设备。 呃，那这篇文章呢，就说这种运动和传统的运动 traditional exercise， 呃，有什么区别？有什么好处？最后他，你看他这要回答几个问题呢？最后这个问题就是， which do you prefer？ 这两个你更喜欢哪一个呢？ why give two reasons？ 那 孩子，他起码他得见过这个运动传感的游戏吧，他起码他得玩一玩吧，他是不是更更加的对这个考题他会有共鸣一些呢？好，最后再说到作文呢，作文他，又是，你看现在 ai 考了多少？ 又是理化，理化又来了啊，你说一说你在学习当中如何使用人工智能的，并就人工智能使用发表你的观点。那现在孩子写作业就是一股子 ai 味儿啊，全是用 ai 查出来，然后自己改一改，成为自己的东西啊。你看这个话题都是特别新的，所以现在考试呢，他考你自己的人生经历，然后考一些非常新的话题，真的早就已经不是你去抠教材，去低头扣课本， 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时候了。现在孩子既要低头看书，也要抬头看世界的。
01:21查看AI文稿AI文稿北京初三的家长们注意了，五一前刚过去的初三一模考试数学试卷中，朝阳试卷可以和西城、海淀作为互补，吃透这三套题，可以让孩子的知识结构更全面。来自朝阳区一模整张试卷，基础题很常规，选择题前七套都是必考的基础知识点， 基础扎实的孩子完全可以拿满分。选填压轴侧重于坐标系、面积、数形结合，还有实际最值比赛积分等题型，重点考察分类讨论和有序猎取的思维 解答题。前五道题实数计算不等式组分式化简四边形应用题出题都很友好，阅读量适中，没有刻意设坎，务必把基础分全部拿牢。中档题型集中在依次函数的旋转统计综合圆综合侧重于数形结合和三角函数，重在细节不跑偏。 最后三道压轴题难度适中，带综合对称比、大小己综合翻折、八字全等新定义，依然是动态轨迹问题，很有挑战性。 整体来看，朝阳区的一模贴近中考风格，建议孩子做完题后认真复盘，错题针对性的查漏不缺，为后面的二模和中考打好基础。那么海淀、西城和朝阳三区的试卷都为大家分析过了，有需要试卷和答案的家长可以来找我。
01:43查看AI文稿AI文稿初三一模、二模、三模，到底哪次最关键，哪次成绩最接近中考？现在九年级家长几乎都在焦虑这件事。今天一条视频彻底给大家讲明白， 家里有中考生的评论区打出金榜题名，为孩子讨个好彩头。先说一模，一模本质就是叫醒考试刚结束一轮复习，知识点零散，还没融会贯通。学校特意把题目出的偏难，就是为了敲醒浮躁的孩子， 傲逼进入冲刺状态。一模考差了反而是好事，能直接暴露所有的知识漏洞，距离中考还有充足的时间，完全可以查漏补缺。记住一模别丢分数，重点看，全是位次。 再讲二模一般在一模后三十天左右，二轮复习收尾，孩子知识点已经系统梳理过，心态也稳定下来。 二模难度最均衡，题型、分值、命题思路高度贴合中考，这也是三次模考里成绩最能对标中考的一次。就算二模没发挥好也别慌，模拟考的意义从来不是定结果，只是检验复习的效果。中考没进考场，一切都来得及。 最后是三模，三模基本在中考前三周左右，这个阶段再靠刷题提分空间已经很小了。所以三模题目普遍偏简单，核心目的只有一个，帮孩子建立自信、减压、稳心态，让孩子轻装上阵。 最后给大家总结一句大白话，一模看位次，二模看分数，三模看心态。三次考试各司其职，不用因为一次成绩焦虑内耗，从现在开始，稳住节奏，放平心态，一步一个脚印，相信孩子一定会把最好的状态留在中考考场上，顺利上岸，理想高中！
09:02查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，那到现在为止啊，二零二六这个北京初三一模三个城区的西城，海淀，朝阳其实都已经考完了，成绩都出来了，咱们去排名， 其实大家都已经知道了，那么老师就这次的这个一模对各个城区他整体的一个难度，包括他核心考察能力，还有命题趋势以及他风格进行深度的解析。那我们先来看一下这个西城一模，毫无疑问这次西城一模难度就是亨爆了啊，他是这三个区， 无论是从这个文章的深度，还是他出题的这个干扰性，都是这三题当中最难的一个。有的篇章其实说实话已经接近高中这个水平了，那么王羲天宫虽然整体而言是偏向于中等，但他考察的比较多的就是这个隐身意和熟词生义，以及特别依赖于上下文原词分解的抓取。 那么考察同学们哪些能力呢？就是对于这个逻辑推理的能力上向文线索这个抓取，以及你是否学会去排除干扰选项啊，不被这些所干扰到，然后能够去把握作者的一个态度和他的主旨， 那么整体的命题风格上就是一定不再是死记硬背了，而是什么呢？而是去侧重于它真实的一个阅读和对文章的一个理解能力。那么从这个难度分层上来看啊，比较基础的就是单选和阅读 app， 那 么其中这个 b 片其实也有不少人在第二题出现了错误， 然后完形填空，那么就是中档左右，很多人出现是在后面的那两个空比较多，错的是比较多的。然后难题就是 c 篇的这个课文比较多的，然后难点就是 c 篇的这个思维题，文章都是比较典型意义的。 那么接下来看一下海淀的这个印模，这次的海淀印模难度反而上是没有细成去高的，他这个 特点是什么呢？就是篇幅很长，你读起来他的词汇密度特别大，然后阅读量是比别的要高很多。然后最后一篇，第一篇的是一个典型的这种思辨性的议论文，他的观点就是不太容易能抓取的出来感，让人感觉有点抽象啊，很隐晦，所以你在理解这块就需要很强的能力。 那么核心考察同学们哪些能力呢？就是对于这种隐性观点的那个理解和把握，以及这种长的文章啊，你能否能快速的阅读出来，你的速度是否够快，以及能够从里面抓取他的逻辑和他的主旨。 而整体的这个命题风格其实是比较标准的，然后很规范，是贴近中考的。从难度分层的角度来看啊，前面的单选和 a 篇， b 篇其实说实话都是比较的基础的，然后在这个白星天空和 c 篇其实也还好，倒也不算是特别的难。 d 篇是这篇文章的一个重难点， 稍稍略显抽象。这个观点很多人其实并没有读出来他讲的是什么，是要真实遵循真实的一个自我，要迈出你的这个舒适区。 然后最后来说一下关于朝阳的一模啊，这个朝阳一模难度就是没什么难度，只能说中等，甚至偏基础， 根本就没有什么特别难的点，没有，都没有什么偏题怪题，都都是非常基础的考法，哎，所以考察就是同学们的信心程度和你这个，这个和你本身的一个细节理解能力和判断能力，这些是他考察点这个时候比的就是谁心更细才能啊做到满分。 整体风格上就是偏简单偏基础啊，很适合同学们进行查漏补缺啊。唯一一个怨难的怨中意性的就是这个阅读 c 片，因为很多人对这个生物钟这个当时当时这块是有一些啊纠结所在的， 那么正好最近这些天呢，老师带着我的学生们进行错题复盘，那么发现了一些也高频的易错点，所以老师啊，今天针对的是西城一模，把它常见的这个考点以及错题分布进行详细的一个拆解。选择题这一块其实比较错的比较多的是这个被动语态， 还有主江从线以及现在完成时那道题啊。先说下第七题，这个主江从线为什么同学们容易错，是因为往常的考察方式里面是以 e f 居多，然后有的时候呢，出现那个 as， soon， as 这几个吧，同学们相对而言还算比较熟悉，但是这里面出的是问，表示当这个天气变暖的时候，我们会有更多出外出的机会，那么这个就错了，所以这道题考察是问引导，这个从句要遵循主江从线。 再往下来看下第九题，这道题考现在完成时呢？为什么会有很多人错呢？往常吧，它这个考点呢，出的都是 since 和 for， 这次冷不丁出了一个 in the past few years， 它表示的是在过去的几年里，其实是特别符合现在完成定义的，就是从过去的一个时间点一直持续到现在，那么属于是现在完成时。哎，所以这道题啊，为什么这么多人错，是因为你，你在单纯学这个时态的时候，你就没有学扎实，光记得 since 和 for， 其他的这个标志词你没有注意到。 然后第十一题，这个一般将来式的表态，为什么它会会会有很多人错呢？其实本身语态上是没什么难度的，准，问题是在于时态的判断这一块儿， 后面的标志词是 in， the following two months。 很多人呢，把它理解为是在两个月之内，其实是错的，这个是典型的 in， 加上时间段，这是一个表将来的，所以这道题准确应该应该是翻译成在未来的两个月之后怎么怎么样。 那么考察是一般将来时的一个用法，所以啊，这道题选的是 will be tested。 那 么这三道题都是啊，在老师带学生们复盘的过程中，发现错的比较多的地方，所以这也侧面反映出一个什么能力呢？就是基本功，基本功一定要过关。 下面啊，第二个就是玩一星天空的这个错题分析，他的主题其实是特别的典型，就是先讲述了一个故事，然后这个故事折腾出来了他背后的这个情感，而他的考察重点就是上下文词意的复现以及情感的一个变化。那么高频错的就是后面这几本，十八， 十九，还有后面的二十是错的比较多的。那我们先来说第十八题，为什么很多人错， 他说的是 lisa begin to realize， 他 开始意识到这个 real life 并不是什么样子的， it was full of stories。 它是充满了这样的一个故事。然后呢，很多人在做这个题就表决到底是不怎么样呢？但实际上这道题它的线索是在前文的第一段就给你提出来的。 第一段最后一句他认为这个非常的无聊，所以到了十八扣这个位置，他已经转变了自己的想法，认为他并没有那么的无聊，他是背后富含了这个故事的。所以这个考答是上文的一个词义复现。 然后第十九题啊，来看一下，这道题说的是这个阴影，他附满了这个什么。而第十九题很多人是在含义这块他拿不太准。但其实这句话有两个角度我们可以进行理解。第一个，本身从他这个 情感上来讲，是他认为这个影子对他而言应该是什么充满了的，这个故事充满了这个回忆的。而第二个是在后文的最后一段里面， 人家说了他记录了这个 memory 和这个故事的形状，所以本身是有原词的，这个复现的两个角度都可以来进行把握。然后最后呢，第二十题是个重难点，很多学生在 最后做这个二十的时候都跟老师掰扯觉都觉得应该是选这个 understand 表示理解这个扣，但实际上这道题它是一个隐身意，它绝不仅仅只是表面的 see 这个含义。为什么这么说呢？来看一下这是一个什么样的情景呢？说这是那个 mr brown bench， 他 很温柔地说，他在那里 做了有二十年，他每天都去，你的照片让我感觉到好像他还存在，你看见了，绝不仅仅只是肉眼看到了， 指的是啊，你透过这个照片，透过这个阴影，看到了当年他们那段岁月，看到这个人，这个影子，这个照片他背后的富含这段经历和故事， 所以这是一个隐身意，特别考验你对于他主人公情感这个深层次的把握，你到底理解到位没有？他是在怀念那段时光， 就像是我们看当年，比方自己的毕业照啊，或者是我们看手机的这个照片，哎，我们看到那些照片，我们看到那些旧，那些旧的文字啊，包括那些通讯录等等，你就会回想出来当年那段岁月，当年你们彼此怎么样，并且一起打闹啊，这样的一个过程，一个回忆。所以这个二十题考的是隐身意的一个理解。 接下来来说阅读啊，阅读 a， 没什么可说的，直接来说阅读 b， 阅读 b， 其实说实话这个也不难，但是呢，二十五题这道题偏偏有很多学生都错了，哎，他们无一例外全都选择这个四 d 啊， we are handset， 是 因为他觉得原文里面这不是说了吗，有这个 we are， 对 吧？眼镜。但是实际上这个就是一个特别典型的陷阱，是因为原文里面用的词汇是 improve， improve 啊，列为提高，那这里面是不是可以列为改进， 意思是它改进了一个旧的这个 vr 设备，那么关键是什么呢？关键是这个设备可以帮助它干嘛去进行模拟，它能够去触碰到这些东西，哎，这个其实是一个私人订制的，这样的这么一个，你可以维修工具，所以 正确答案应该是他选择的是 a， 很多同学都是被这个啊所干扰到了，这就是考察二十五题的，一定不要被他的原文原句直接所影响，哎，他并不是所谓直接买了一个这个，而是去改造，去进行升级的这样的一个工具。
151跟着朱老师来秒杀英语
05:33查看AI文稿AI文稿北京初三必须掌握这四个能力，才能从容应对北京中考，初三一模后必备的这四个能力，才能从容的应对北京中考。那么北京各区的中考一模呢，都已经考完了，当然了，这里边除了东城区， 那么通过西城海淀还有常用的一模题，大家能感受到，就是现在的中考题呢，没有那种直来直去考察你知识点的，都是要结合时应用， 那这里边就会导致一个问题，就是对于那些空间想象能力不强的同学呢，做这种题就非常费劲，甚至呢你都读不明白题是什么意思，那给大家来看一下，就是我在屏幕上上边的这道题呢，是二二年海淀一模的计算题，那么下边这道题呢，是二六年海淀一模的计算题， 通过这两个图，大家就能清晰的感受到他和时政用结合的感觉。那通过二六年的中考模拟题呢，梁老师就给大家来总结一下，你必须要具备以下四个能力，才能从容的应对北京中考。那第一个能力呢，就是你分析问题的能力， 比如说题目当中呢，给你一个装置，那你能不能通过题目当中描述的这个过程，在你的头脑当中建立起这个物理模型，这是第一步，那么第二步呢，就是你能不能分析出这个装置的运行逻辑，给大家举个例子，比如说这道二六年时影十二一模的第十四题，那你在读题的时候就要分析出这个装置的运行逻辑， 他说的就是一个水位报警的装置，对吧？那你观察这个图像，也就是说你的水位越深呢，它的 r 的 阻值它就会越小， 那 r 的 组织如果越小的话，它分压就会减小，它分压减小，那 r 零分压呢就会增大，然后 r 零分压增大，当它超过这个警戒电压的 u 的 时候，它就开始报警， 所以说这个呢，就是它的一个运行的逻辑。那第二个能力呢，就是你读题能力，你在读题的时候呢，要学会挖掘这个隐含条件，还是给大家举个例子啊。再比如说这道二六年查房一模的第十五题，他考察的是一个滑轮组的问题， 那你能不能根据题目当中给你的物块 a 的 质量和动滑轮的质量，然后再结合着不计绳重摩擦，你能分析出这个自由端拉力，那这个自由端拉力就是解决这个问题的关键。 那大家千万不要把题从头到尾都读完之后呢，再回头找条件，因为这样的话会非常浪费时间，而且呢你也不一定能找到。 所以说在刚开始做题的时候，你就要学会挖掘这个隐含条件，说白了呢，就是你要耐下心来，一点一点的去抠，养成一个好的做题习惯。然后在上课的过程当中呢，还发现有两个问题，第一个问题呢，就是绝大多数同学都是按照自己的想法在做题的， 完全不管题目当中说什么，题目当中让你往西走，然后你的想法呢是往东走，那你不越走越错吗？那么还有个问题呢，就是知识点掌握的不熟练，或者不会应用，比如说有道题，他考察你柱形容器的液体压墙， 那提到一提阿强呢，很多同学想到的就是 p 等于 roh 这个公式，但是呢，还有一个求阿强的公式，就是 p 等于 f 比 s， 而 p 等于 roh 就是 由 p 等于 f 比 s 推出来的。但是很多同学呢，发现根据 p 等于 roh 这个公式呢，解决不了就放弃了，根本都不考虑其他公式。这里边呢，我分析有三个因素，第一个因素呢，就是思维惰性，当你遇到难题的时候，你不会进一步的去思考它的解析的方法是什么。 那第二个呢，就是你压根不知道这个公式。第三个呢，就是你即使知道，但是你想不起来，那你为什么想不起来呢？其实本质上就是因为你还是没有分析透彻题目当中给你的提示，这个提示非常重要的。 最后大家在做题的时候呢，一定要注意以上我说的三个问题，那第三个能力呢，就是解决问题的能力，比如这道题呢，他是想让你增大这个杆秤的称量范围，然后让你去分析增大还是减小秤头的质量。那么大家想一想， 这个杆秤的称量范围，它是称什么的呀？它是不是称量物重的呀？那什么时候它的呃，这个物重最大呢？是不就是秤砣在 c 点的时候就在这啊？ 所以说你分析到这，你就要列出杠杆平条件了，那杠杆平条件的话，是不就是秤盘的重力再加上物块的重力再去乘以 a b， 它是不就等于 b c 再乘以秤砣的重力啊？ 所以说我列出这个杠杆屏条件的话，就是误重，也就是 g x max， 它应该最大的，对吧？然后再加上秤盘的重力，那我用 gp 去表示这个整体，再去乘以 ab， 它是不是就等于秤砣的重力，秤砣的重力呢？是呃， m 零对吧？也就是 m 零 g 再去乘以 b c， 那 么你根据这一步是不是就能分出这个最大的误差？ g s max 就是 多少啊？它是不就是 m 零 g 再去乘以 b c 比 ab 再减去 秤盘的重力，对吧？那题里边还说一个什么事呢？它还说的是想让你增加还是减小秤砣的质量。那么大家想一想，你如果想增大它的称量范围的话，你不就是在增大它吗？ 那你如果想增大它的话，这个 b c 比 ab， 它是不变的，秤盘的重力也不变，那你想增大它，你是不是就要增大 m 零 g 啊？那你增大 m 零 g 是 不是就增加秤砣的质量啊？所以说你通过以上的分析呢，你得知道你是往哪想，这一步很重要。第四个能力呢，就是抽丝剥茧式的提炼出题目当中考察你的知识点， 那么前面几步呢，都是为这一步做铺垫的，比如说电学，他考察的核心就是欧姆定律，那力学考察的核心呢，就是受力分析，前面都分析出来之后呢，你要往这方面去靠，这就是你的思路。 也就是说呢，知识点他永远都是那些，但是他可以千变万化，比如说孙悟空，他可以变成大象，也可以变成老虎，但是呢，他不管变成什么，他都是那只猴子。所以说最后呢，送给大家一句话就是你要用有限的知识去解决无限的问题。 那么我作为具有七年北京中高考教学经验的物理老师呢？大家如果想掌握以上四个能力，可以在我的评论区留言一一一。
97物理梁老师
03:03查看AI文稿AI文稿我们北京初三的家长们，一模马上就到了，这个考试是挺关键的，但是不少孩子容易踩坑。结合往年的情况，张老师整理了四个最容易掉进去的雷区，赶紧转给孩子提个醒，避开了才能发挥好。第一个，死磕难题不放手，最后捡了芝麻丢了西瓜。 一模普遍有点难度，尤其是压轴题，尖子生可能都卡壳，中等生千万别较劲， 考前刷题专攻垫垫脚就能学会的。这种中档题、怪题，超难的直接跳过，千万别浪费时间。 考试的时候，一道题想了一分半，还没有思路，赶紧记下来往后走，先把会做的都做完。要知道，放弃那百分之十五的难题，把百分之几，把百分之八十五的基础题、中等题都拿住，分数就已经很可观了，千万别因小失大。 第二个，见了新题型就慌，其实换汤不换药，一模爱出新瓶装旧酒的题， 别看着花手，其实考点没超纲。孩子要是遇到看着陌生的题，别慌，先圈出关键词，比如说数学题里的最大值相似等等，联想课本里对应的知识点，回忆平时练过的同类题解法。比如去年有个题包装成社区志愿者，其实就是考一元一次方程的应用， 拆了这层马甲，他就不难了。第三个，做题磨磨蹭蹭，最后卷子都答不完。一模题往往绕弯子绕的多，读题分析、 读题分析都提，分析都耗费精力。往年有三成孩子答不完卷子，慢性子的孩子现在就得练现实做题，晚上自己掐表，比如把四十分钟的提量压缩到三十五分钟内完成，逼自己提速。 数学题尤其要注意选择填空前十道题，别慢吞吞解答题，前五题，争取又快又准，把时间留出来，后面的题目别因小失大，会做的题没时间做对，这个是最可惜的。 第四个，考完对答案就完事，不复盘等于白考。很多孩子考完就对了个答案，错了就错了，卷子扔一边，这才是最吃亏的。 一定要让孩子整理错题。错题呢？这三类来分，第一个，知识点盲区，比如说二次函数顶点式记错了。第二个粗心错误，计算错了，看错符号。第三个，思路卡壳， 辅助线没想出来等等。对着错题针对性的查漏补缺。知识点的盲区就翻课本重看思路卡壳，就再做三道同类的类似题目。 支思路，思路思路类题，这么复盘，一次比刷十张新卷都管用。一模是中考前的重要试金石，避开这四个坑，才能真诚，才能真实，也能找准后面的复，也能找准后边的复习方向。 想让孩子少走弯路的家长张老师整理了一模前易错题目，扣易错题我发给你，最后冲刺期抓对方法比瞎使劲要强，各位加油！
03:17查看AI文稿AI文稿今天咱们先说结论啊，咱们北京的家长们准备参加中牟考的，一摸以后最不重要的事就是盯着孩子复习刷题，查缺补漏，你们有好多十倍二十倍重要的事要做，那么我下面说原因给路径。 原因就是复习刷题查缺补漏是孩子自己的事啊，咱们谁也替不了他。您盯大概率就是盯了个情绪价值，而且您也盯不出结果来。再说句不好听的，您要能盯出结果来，您也刷不着我的视频了。 那我下面说，有什么事是我们重要的事要做，按顺序来。第一步叫制定 kpi。 我 套用了工作中的词汇啊， kpi 就是 定一个合理的目标值啊，四百八呀， 啊，三百六啊，四百二啊，多少都行，大概率是比一摸多十多，二十多，三十啊，要多六十的，您出门有了。 第二步叫做拆解 kpi， 请充分参考，充分的听取咱们孩子校内各科认可老师的意见，把您这个差值拆到每一科 啊，每一科题多少合适合理适合咱们孩子。第三步叫寻找完成路径。这里边大家要懂得什么叫分数评全， 就是说英语的一分和物理的一分是一样的，物理单选的一分和那个大题最难的题的一分也是一样，他们都是评全的。所以这个时候并不是想着，哎呀，我现在四十八，我的目标是五十六， 呃，满分是七十，我是不是有那么多漏洞，都要复习，都要补，不要啊不要，我们只是完成 kpi， 就 可以 以最高的效率找到那个最适合自己的点，您按我说的这个做，一定可以拿到结果。但是 天下没有免费的午餐啊，这么短的时间能拿到结果，一定是有代价的，这个代价就是您虽然分值变化了，但能力并没有提升，所以很大概率 您最后是进入到了一个比自己水平略高的班级，甚至略高的学校，这个时候是存在差距的，这个差距要马上兑现。还账。什么时候？ 七月底八月初的分班考，或者是十月份的那次考试，所以大家会听说过吧，说一开学班里一片四五十分了啊，就是因为没还账，这个账欠在哪了？初接的孩子百分之九十，九点九九都欠在受理分析上了 啊，您也不要觉得，哎，我们家分是不是高，五十大几，六十大几的，我都快满分了。那您受理分解欠着账的，那是因为卷子只有七十，那卷子要是满分一百，您还是那个分，您还是五十多六十多。 那么关于受理分析，我给大家准备的一个受理分析的习题资料，大家出完分之后的那段时间，抓紧时间练起来，为分班和第一次那个什么什么考什么什么试啊做好准备。 大家领取这个资料，请在评论区回复分析两个字啊，把资料领回去，存好，马上过一两个月就用得着。
221通透物理（进裙看置顶)
02:01查看AI文稿AI文稿初三的一模、二模、三模，哪次最重要，哪次和中考成绩最接近？家有二零二六年中考孩子的评论区，祝咱家孩子金榜题名，考上理想的高中！先说一模核心的作用啊，就是敲醒沉睡的孩子。 一轮复习刚收尾，知识点零散，没梳理扎实，学校特意啊把出题难度拉高，就是为了磨掉孩子的浮躁心气，强行拉入备考冲刺状态。一模没考好真不是坏事，刚好暴露知识短板， 现在补救啊，时间完全够用，如果及时调整节奏呢，照样能冲进理想的高中。但是记住啊，一模不用定分数，重点看年级排名， 再看二模。一般在一模过后一个月左右开口，此时二轮复习已经收官，孩子该补的漏洞啊，基本补齐，应试心态也磨合到了最佳状态。题型、难度啊，松紧适中，出题风格、考点范围都高度贴合正式中考， 这次成绩参考价值最大，最接近了孩子真实中考水平。即便二模发挥失常，也别灰心，模拟考只是用来查缺补漏，不能决定中考的成绩， 不到中考落笔那一刻呀，一切皆有可能。最后是三模，基本安排在中考前三周左右，临近大考，再想靠刷题大幅度提分已经不现实。 所以三模题目啊，普遍偏简单，目的不是为了选拔，而是帮孩子建立信心，卸下心理包袱，平稳心态，从容迎考。 总结一句话，一模看排名，二模看实力，三模看心态。真正聪明的家长啊，不会纠结模考分数的起伏， 只陪孩子稳住节奏，踏实走好每一步。放平心态，稳步前行，把最好的状态留在中考考场，孩子定能啊！不负努力，考上理想的新一高中！
02:29查看AI文稿AI文稿所有的北京初三同学，现在距离一模考试的时间已经不足一个月了，如何在这不到一个月的时间当中，让自己能够做足充足的准备，然后在一模考试的时候拿到更高的数学分数。今天这条视频呢，我来给大家做一个分享，希望能够帮助到你。 首先第一点，我们对于整个的数学学习一定要分模块进行学习，我跟大家讲一下，前二十四道题，除了选填，那么你所有的题目，所有的技术问题必须要全部拿下， 不允许出任何的意外，不允许出现不等式的错误，不允许出现关于一次函数的错误等等，这基本的错误千万不要出现，不然的话你想拿到高分真的是比登天还难。所以基础在这一个月当中一定要快速去扛起，可以做 去年的各个区的一门考试的题目，然后统一去刷前二十四道题，除了选填，那剩下的一定要保证百分之百第一做对，其次要强调时间， 这个时间一定要把控好，不要用太长的时间，因为每个人的情况不同，那我给大家做一个这个限定时间，比如说你给自己限定的时间是在五十分钟以内，把这个全部搞定，那么这个是完全 ok 的， 而且是要注意不扣分时间五十分钟以内。 第二，我们一定要做几宗原宗、带宗和选填的训练，如果说你的成绩是在八十多分，那么这些同学一定要分模块化进行训练，每周不仅要做基础训练，而且你要做分模块化的训练，比如说我们每一周要训练的是原宗，比如说三道带宗两道，比如说几宗一道等等，你要按照你的情况来进行分配， 那么这样的好处是什么？能够让你对于同种类型的题目能够进行纵向分析，能够更好的去理解原宗当中到底怎么去构造辅助线，到底怎么去利用勾股定律，到底怎么利用相似去解决这个问题，你就会非常的清晰。而很多同学在原当中卡住的一个原因是因为辅 助线不知道怎么去构造，或者当中的条件太多，信息量太大，所以导致无法做出来，这些都是你必须要在这个月当中快速去提升，纵向去对比，从而能够去提升的。那么带宗也是一样的， 我相信所有同学们听过我原宗带宗几宗，包括二十五题，函数图像核心定义以及包括选填，同学都会知道数学学习，数学提升其实并不难，只要掌握方法，只要不断去总结和归纳，你就一定能够拿下。带宗也是一样的几宗，同样的我们的一些相关的模型，我在这里就不再过多的去赘述了，比如说简单说一下手拉手，比如说 特征是什么？共顶点，双等腰，包括顶角相等，那一定要去想到手拉手中点，会想到的是备长构造中位线，比如说 这个圆的问题，隐形圆的问题对不对？还有包括终点的时候会有什么三线合一，这些都是非常非常重要的基础内容，如果你不总结，你就永远都不会，而且你做一个题只是就一个题，永远不知道这类题目的做对方法，所以只有不断的总结和规范，你才能够去拿下，所以我要跟大家讲， 自己不仅要做前二十四道题的基础训练，同时要做模块化的训练，只有这样你才能够拿下一模的数学高分。
14讲数学的森叔
00:51查看AI文稿AI文稿北京出餐的家长们注意了！五一前刚过去的出餐一模考试数学试卷中，海淀区的试卷是最贴近于中考、最有参考价值，难度和中考几乎一致，考法题型结构完全对标中考实战。 其中基础题前七道选择、填空都很常规，实数计算不等式、分时化简四边形这些送分题一定要拿满，选填鸭肉考动点数形结合工程优化，阅读量适中不刁难。中档题依次函数、旋转、统计、圆中都中规中矩，灵活但不偏 压轴。三道大题，戴宗靠增减性，李宗靠旋转手拉手，新定义靠动态轨迹区分度清晰，没有偏题怪题，整体就是基础稳、中档准、压轴冲。海淀一模就是今年中考的风向标，吃透它，孩子心里就有底。
20:26查看AI文稿AI文稿哈喽，各位同学大家好啊，这个刚出炉的海淀一模的几宗啊，是不是很多同学被难哭了， 我们来看一下这道题啊，为什么我们我比较着急的把它讲出来，是因为我们在之前给大家讲的模型里面刚好讲了过这个模型，所以我们来看一下啊， 在三角形 a、 b、 c 中角 a， b、 c 是 九十度， b， a， c 是 阿尔法啊，这是阿尔法， d 为 b、 c 的 延长线上一点，连接 ad 线段， ad 绕点 a 顺时针旋转一百八十度减二，阿尔法，这个条件有点有点难受啊，就是 这个角度有点难受啊，连接 c， e， d， 如图一，阿尔法是三十度啊，这是三十度点， e 在 b、 c 上，求证， c， e 等于二倍的 cd 啊！第一问，因为比较简单啊，所以它是三十度的话，都是我们的特殊直角三角形， 我们就把它简单的标了一下，过程也给大家写了一下啊，这个基本上大家都能够得到分数，好吧，这是我们的第一问， 就是送分啊，就是送分啊，这个基本上大家都能够得到分数，好吧，这是我们的第一问啊，看一下，如图二啊，就是这个， 就这个图啊，大家都有啊，都有用等式表示线段， a， b， c， d 和 c， e 啊，我看一下 a， b， c， d 和 c， e， 我 们来给大家画一下啊，这个有点难度啊，就是 a， b 是 这一段， c， d 是 这一段，还有 c、 e 是 这一段。三根线段之间的数量关系，大家的想法是什么？ a 加 d 等于 c 对 不对？所以此时我在做这道题的时候，我是怎么做，我会拿起尺子量一下，两个短的加起来是不是等于长的，你量了吗？ 同志们，你量了吗？量了以后你就会发现，感觉啊，感觉这两个加起来好像要比这个要稍微短一点，短那么一点也不是完全啊，相同的就讲一上的图就可以了，试卷上的图就可以了，还是比较标准，你就量一下， 对吧？所以我们在这个地方会稍微心里会会会凉半截，好吧，那么 ab 和 cd 和 c e 如果不是 a 加 b 等于 c 的 话，那我们可能就心里会想什么呢？那么这时候我们会干嘛呢？我们会回去看一下，看一下这个图， 这个图当中 a、 b、 c、 d 和 c、 e 这三个之间有什么数量关系，我们来看一下啊，非常清楚，就是 ab 是 等于根号三 a 对 吧？ cd 是 等于二 a 对 吧？ e、 c 是 等于四 a， 没问题的吧？你看我这算的都还挺准的啊，那所以你就会发现我们的根号三 a 加二 a， 它是等于我们的四 a 吗？你有没有发现根号三 a 加二 a， 它比四 a 要稍微小那么一点，大家感受到了吗？所以这道题我认为这一步其实是最关键的， 其实是最关键的，如果有很多同学他还在花时间在 a 的 加 b 等于 c 的 过程当中，这道题你可能花了好多时间，而且做不出来，因为你想到的可能是截长补短吗？你想到的可能是，对吧？你可能是去构造全等，然后呃 找他们之间的这个相相等的数量关系吗？对不对？所以这个地方我们觉得就是啊，这会有一个很大的一个难点啊。那么第二问是第二种情况是什么呢？就是我们看到这个图啊，就是你能不能在这个图中去猜一下这个线段，这个线段和这个线段的关系，如果他不是 a 加 b 等于 c 的 话，你能猜吗？你能猜吗？他和他 和他，我们来看一下啊，如果不是他们的关系的话，那就比方说 a 加啊 b 等于 k 倍的 c 也可以啊。我们来看一下他和他，比方说他可以可以乘以根号三倍，然后他就应该是三 a， 然后他有减倍，可以，是吧？ 但是我们好像以前做的题没有说他乘根号三，他还要乘二分之一，一般没有这种情况，对吧？另外一个我们其实还可以想到什么呢？就是说 学过的平方关系，就比如他的平方加他的平方等于他的平方，我们刚才说了，他加他都不够他，那他的平方加他的平方肯定是不够他的平方的，对不对？那我们仔细看一下，他们有什么关系呢？你可以猜一下啊，当然有点难度啊，他的平方是三 a， 他的平方是四 a， 他的平方是十六 a， 所以 这个地方也是有难度的啊。当然你可以还在这猜，如果有同学做的题特别大，他有可能就在这，此时他可以猜了， 此时他可以猜出来我自己，因为我是老师，我在讲的过程当中，我会这么想啊，因为这个图当中你要直接能猜出这个答案呢，确实水平非常高。我呢换了一下，因为这个题我这去做不了啊，因为他给的是这个图， 这两个图的差异还是非常非常大的，对不对？所以呢，我在这个图的基础之上，我做了一个学生非常容易接受的一种改造，我是怎么改造的呢？你有想过这是四十五度吗？你有想过吗？ 有吗？当然有。同学如果把我们的模型学的很熟，可以不用啊，直接用咱们，因为这个线段和这个线段相当于共顶点，我们就转一转也可以，但是呢，如果你没有没敢去转的话，我们在这先猜答案的话，我可以给大家看一下他其实是这样的哎，我给大家画一个图，他是四十五度，你会怎么思考？同学们，他是四十五度的话， 也没有那么好算了。同志们，你算一下这里面的线段有，因为这个是不确定的呀，各位大侠，点 d 的 位置是不确定的呀，你是清楚了吧，从而导致点 e 的 位置也是不确定的，所以你想把这个线段的长多少？比方这是一，这是一，这是根号。二，这个线段你是不清楚的， 你是算不出来的。比方你设它是 a， 然后再去算，可能还稍微好一点点，明白了吗？啊，所以你想具体的这么去算线段的长度有一些难度啊。那我们在这个地方，你看到这个图形，你可能会有什么样的想法呢？你是把它补成整个正方形吗？你有这样的尝试吗？还是说在这个地方因为有大角加半角，我们可能会把它进行去旋转一下？ 你，你是用的哪种思路好？我觉得可能有同学他可能在这个地方他会这么想的啊，比方说这个角是贝塔啊，这个角是贝塔那，呃，我们这个是四十五度啊，这个角是我们的伽玛啊， 好，那我们的同学可能会结合我们现在刚好学过的，对吧？初三的上学期旋转的这个知识，可能会想到是旋转，以这个为顶点，把它转到这，那我们这个转到哪去呢？那我们往左转，往右转，其实一样，好来，我们往左转，那它其实就是这个样子的，同志们， 这个应该就是九十度，对吧？啊？这个应该就是九十度，好，这个跟它连接起来啊，好，我们在这看一下，那它会有一个什么样的特点呢？这个角这是四十五度，那这个角就应该也是四十五度啊，加上这个是 f 吧？ f a c， 这个就应该是直角阿尔法加 beta 就 应该是四十五度，这是四十五度，这就应该是 beta， 相当于把 beta 转到这来，能理解吧？ beta 转到这来了之后，它就应该是这样，然后这个地方又是垂直的，这是四十五度，所以这个图形其实应该，因为这两个线段是相等的嘛，你转的嘛，对不对？所以它应该是等腰直角三角形。其实 f 应该在 c b 的 延长线上，当然这我们可以等效作图延长 c b 至 f， 使得 c b 等于 b f 是 一样的啊，是一样的，然后再连接这个能听能听明白吧？所以这个线段跟这个线段是相等的，然后这个线段是转到这个地方来，这两个角是一样，所以我们很容易得到。要连接这个线段， 能理解吧？那这样来说的话，我们就可以看得到啊，我们就可以看得到什么呢？这个角度就是四十五度喽，对吧？这个是四十五度喽， 这个角度是一百三十五度呢，对不对？对吧？一百八吗？所以这个地就应该是这两个三角形是全等的吗？对吧？所以这也应该是一百三十五度喽，所以这就应该是垂直喽，能理解哈， 这样来说的话，这两个三角形全等这一对，他其实是跟这一对是一样的，这是垂直的， e、 c 是 没动的，所以这个地方我们就可以知道等腰直角三角形，这两个都是跟我们的这个，都是跟我们的这个 ab， 他 都是相等的，所以在这个地方我们能感受的到 ab 的 二倍，他的平方加上他的平方， 加上 e、 f 的 平方，就是我们的 c、 d 的 平方，它就应该等于我们的 e、 c 的 平方，能理解吗？能理解吗？各位同学，当然，如果这道题你真的到这了，这题你可能就做出来了，当然这特别难啊，我真的觉得还是有一定难度。来，我们回去看一下这个 好，这个地方 ab 的 二倍，它的平方是不是就应该是十二 a 的 方，再加上 c、 d 的 方，它就应该等于 e、 c 的 方， 所以这个猜想肯定就是对的了，同志们，这个非常重要，这个在我们做后面的。呃，就是你真正在解的过程当中，这道题我们其实应该很 很难吧，我们说就是很重要要把这个结论啊，你在做这道题想到方法之前，我们可能要把这个结论尽量把它拿出来，然后再去证明， 明白了吧。啊，因为这个平方关系也是我们最重要的一种关系。好吧，那接下来我们就可以正常的思路来做了啊，我们可以根据这个四十五度，根据四十五度给我们带来的思路，我们可以看一下啊，这个就非常方便了啊，我们在这个图，那我们怎么办呢？他不是四十五度，我们会怎么办呢？我来给大家快速的写一下啊，比方这个是阿尔法， 我们就会怎么办呢？刚才这四十五度把他转过来，对吧？现在他不是四十五度了之后，那还是 a d 转到 a e 这了， a c 就 转到这边了，当然那边也可以，我待会可以大家画啊。好，那我来给大家转一下，那他就是这个样子的。 好，这是我们的 f。 好， 这两个是相等的啊，这两个是相等，然后呢？我们的这个角是一百八十度减二 r 法， 你转动的这个度数就是这个，这个也是一百八十度减二阿尔法来理解吧。所以这个角度背他这个小角，他应该跟这个角度背他是一样的，跟刚才的做法是其实是一样，他转到这了，他转到这了，所以我们应该连接这个， 那理解吧，那我们对吧，没有任何问题的吧？那我们在这个地方啊，我们在这个地方，我们啊就可以去啊，就可以去，知道这两个三角形是全等的，我们看要不要。我们可以啊，我们可以写一下证明过程啊，当然这个过程我们就直接是这么写啊，将 a c 逆时针旋转一百八十度减二 r 法至 a f 啊，连 f c f e 能理解吧？所以我们接下来写快一点啊，这个地方就是角 d a c， 它就等于角，这个 e a f 啊，这个地方就三角形 a c d， 它就全等于三角形 a f e， 它的理由也很简单，因为这个角是相等的，对吧？然后你就旋转过去了啊，那所以它就应该是边角边， 好吧，那这个地方我们就可以得到什么呢？就可以得到 e、 f， 它就等于我们的 cd 了，这两个是相等的啊，就到这来了啊，我们还能得到什么呢？我们还可以得到角 a f e， 它就等于角 a、 c、 d 啊，这两个角也是相等的， 这个角和这个角也是相等啊，这是我们全等的。那么接下来我们其实知道这是一百八十度减二 alpha， 所以 这个角度其实是 alpha， 能理解吧， 能理解吧，那我们的目标如果有答案，我就更知道怎么去做了啊，如果没有答案，我们也可以去，也可以去看。这两个角相等能得到什么？这是什么呢？这是九十度减 alpha， 这是垂直 的，那这个角是多少呢？它就九十度，加上 alpha， 这两个角是相等的，这个是 alpha， 对 不对？那所以这个度数就是九十度，能理解吗？各位同学，能理解吗？所以这是九十度的话，是不是就有直角三角形 e、 c 就 没动了，对吧，对吧？同志们， 好，我在这简单的来给大家写一下啊。那，那所以啊，所以 角 a、 c、 d 等于九十度，加上阿尔法等于角 a f e 啊， 幺角 a f c 等于 r， 所以 角 e、 f c 等于九度啊，这个地方是九十啊，那么接下来我们知道这是一个等腰，要找我们的 ab， 对 不对？我们很容易想到在这个地方有一个很重要的一个辅助线，就应该是这么来做的。 好，这个地方我们就写一下啊，就过 a 座 a h， 它垂直， f c 与排斥啊，就垂过来，所以这个地方我们就可以知道什么呢？这是阿尔法，这是直角，而这个三角形当中，这个是阿尔法，这个是直角，所以我们就可以知道三角形 a h f， 它就全等于三角形 啊，三角形 c b a， 因为 a， 这是阿尔法啊， f， 这是阿尔法啊，这个地方的理由是什么呢？他就应该是阿尔法，直角和 af 等于 ac， 所以 就是角角边， 那理解吧，所以就是这么来写了，所以我们就可以知道 a h， 它是等于啊，这个 a h， 这个三角形，它就应该等于这边的啊，它就应该等于这边的啊，是我们的这个啊，还不是 a h 啊，这个地方我们把它给画一下啊， 这个地方就是啥呢？这个地方是我们的 f b 啊， f f h， f h 啊，它就应该等于阿尔法。这个倒直角，那就等于我们的 ab， 能理解吧，它就应该等于二分之一的 f c， 能理解吧，因为这个地方是等幺，我们就快点，所以我们这就有 f c 的 方，再加上 f e 的 方，它就等于 e c 的 方积 啊，即这个地方我们就有二倍的 ab 的 方，再加上 cd 的 方，就等于 一 c 的 方啊，就做完了啊，这个因为位置的问题啊，咱们就写的比较比较快啊，这个地方到这这道题我们就把它给做完了。那么大家回想一下，这个地方你敢把它旋转起来吗？你敢把这个三角形旋转到这吗？ 你不敢的原因是因为答案就是他的结论，三条线段之间的关系，他困扰了你，因为你不知道这个结论，所以你在这个地方不敢去旋转，而且他旋转完了之后，有权的他还要你去倒脚，还要你去倒边，而不是我们常规做的旋转完了之后马上就有答案， 其实不是啊，其实不是，好，我们其实有有同学他可以啊，可以换一种转的方法，也是可以的啊，我们，我们可以，我看一下啊， 好，如果说有同学啊，如果有同学愿意，如果有同学往右转啊，往右转就是往这边转， 我们说可不可以呢？我们也可以拿给大家想象一下，那就应该是这样，那这个 a e 转到 a d 这来， a e 转到 a d 这来，那我们的 a c 就 应该转到， 好，能理解吧。同志们，这个地方过程我就不给大家写了，这就写 f， 好 吧，那就是相当于是把 a e 转到 a d 这来，以 a 为旋转中心，然后 a c 就 转到 af 这来，这个转的角度是多少呢？这个转的角度是一百八十度减二 r 法， 因为这两个线段相等，所以这是 r 法，这也是 r 法，这也是 r 法。题目给的呢，能理解吧？所以我们知道这其实是垂直的， 其实是垂直的，能理解吗？能理解吗？ ok， 那 接下来到了这之后，我们这道题可能思路就相对来说会简单一点，因为这是等腰，这两个是 r 法，这是一百八十度减 r 法，所以你很容易想到是这个地方我们做垂直，那这就是我们的 ab， 就是 我们的 ab， 就是 我们的 ab。 而接下来你把这根线段一点， 这个就是我们的这个啊，它就是三角形 a e、 c， 它就全等于三角形 a d f， 它的理由就是这是角，是相等的角，边角， 呃，错了啊，边角边的，能理解吗？同志们，你看这个，我们也把它给做出来了，其实是一样的啊，其实是一样的。 呃，这是我们讲的这个，其实有个别同学在画这个图，在想这个图的时候啊，如果一旦知道这个去创造 a b 的 二倍的时候啊，他其实还有一种想法，其实是什么呢？他可以把这个进行 进行延长，我们可以知道他其实在一条直线上，一条直线上，这相当于说我们的中位线啊，这也是去构造我们的这个二倍的一个方法啊。当然我的正常的想法就是在这个地方直接用旋转就可以把这道题给解决，大家能理解吗？一样的，他跟上一种方法一样的，如果有同学，如果有同学他是直接用，我们可以给大家啊， 就是如果有同学知道，如果有同学知道它是二倍的 a b 的 平方，然后再加上 c、 d 的 平方，它就等于 e c 的 平方，如果知道这个结论的话，那么在这我们直接 去构造二倍的 a b 也是可以的啊，那它大概是什么样子呢？我来给大家看一下啊，它大概就这么一个样子，我可以给大家画一下，它其实是这样啊， 其实是这样做 f c 垂直 b d 啊，垂直 b 于 c 去 c f 等于二倍的 a b 一 样的，接下来我们就是连 a f， 能理解吧？就我们就连了，哎呀，那所以就是一样的了，你这做的是垂直的，这是阿尔法，这就是阿尔法，这两个啊，还不能说这两个是相等的，对吧？ 我们这取的是跟他是相等的，那取的是二倍的他，那我这就做垂直了啊， 啊，这是 h 吧，好吧，取的是二倍的，这个是 a， 这个也是 a， 这个也是 a 啊，这两个三角形就是相等，就得到这个东西，跟这个东西相等，能理解吧？能理解吧？同志们啊，这还写一下吧，过 a 做 a h， 垂直 c f 与 h， ok， 接下来我们就是正常的这么去做的啊，点 f d 啊， 图就跟刚才是一样的，思路和想法上稍微有一点点差异啊，有一点点差，这是我们给大家讲的，那这个就是我们二倍的 a b 了，这个就是我们的 c d， 而这个线段 f d 就是 我们的 e c， 这道题也把它给做出来了，所以这是我们讲的这一道题啊，难度大不大？难度大不大 啊，你会发现啊，这道题最难的地方是在开始我们想他的结论的时候是非常有难度的，如果你对旋转比较熟的话，旋转之后产生的等腰有感觉，然后坐高了之后，其实，呃， 也还好，也还好，这种这种题可能跟我们的手拉手里面，可能跟我们讲的这个旋转模型，呃， 就是啊一样，然后他只不过这道题里面他就是去掉的这个线段相对来说比较多一点，正常的我们的图形可能就连一两条线，这个可能相对而言，他连的是要更多一些啊，连的是要更多一些，对吧？就无论你是用的哪一种方法，他可能连的是要更多一些，能理解吧，各位同学能理解吧。所以，呃，咱们 对于旋转墙的也是考试当中比较爱考的这个题，他所用到的整体的这个思路和方法在一样的，就是也是构造这个类似于二倍的，也是用这种周谷的关系。我们在二一年东城期末 啊，上学期啊，上学期期末啊，初三的啊，初三的，考过一道，几乎是类似的，大家可以网上下载去看一下，这道题思路完全是一样的，也是也是要去构造全等，旋转型的全等，然后他们之间的数量关系也是很难 猜出来啊。好吧，这是我们给大家讲的这一道，海淀的这个几宗的这一道题，可能是大家整个试卷里面感觉可能最不舒服的一道题， 大家说是不是？好吧，我们今天就讲到这，后期关注我们啊，我们继续学习。好吧，无论考得好还是考得不好，都不要气馁，后面还有就是时间，就是呃，沉着冷静应战，我觉得中考一定能考出好的成绩。好吧，谢谢大家再见，记得点赞关注哦。
30黄庄五十六号教室
03:04查看AI文稿AI文稿初三的一模、二模、三模到底哪一次分数具有参考性呢？哪一次能代表孩子的中考真实水平呢？别再瞎猜了，今天庞老师把这底层逻辑备考动态、高分密码一次性给你讲清楚， 家长们记得点赞收藏起来。首先，这个一模的考试，他是上初三以来第一次全真模拟中考，每一年的一模考试的时间基本上就是在年后的三月份开始进行， 孩子可能会觉得这次考试怎么会这么难呢？那就对了，学校就是故意把这次的难度提高，目的就是警示孩子， 因为这一轮复习刚刚结束，孩子的知识点还没有完全的整合，那那学校呢？为了促进孩子早点进入冲刺的状态， 调整孩子浮躁的心态，所以题目相对于比较难。如果说一模没有考好，我们觉得反而是件好事，因为他暴露了孩子的知识体系的漏洞，让孩子意识到自己答题的漏习， 也是提醒孩子考试分配时间可能不太合理。所以呢，一模不是看分数，是看年级的排名，因为达相同的难度的卷子，大家的分数都会压的很低， 这个时候排名更能说明问题。那一模结束后该怎么办呢？我们要趁这个时间马上调整状态，时间还来得及， 依然还有机会往上冲。然后就是二模考试，二模一般就是在一模之后的一个月左右进行考试，那这个时候经过二轮的复习， 查漏补缺也基本完成了，孩子的应试心态也基本上稳定了。那整体的状态呢？也属于巅峰时期， 因此恶魔整体的难度设置会比较的合理，题型分布和中考上基本上是一样的，这次成绩往往是最接近中考的真实水平， 但是没考好的话也不要慌，模拟考试唯一的作用就是检验复习的效果，不代表最终的结果。 中考不到最后一刻，一切皆有可能。但最后三模一般就是在安排在中考前的三周左右进行。 题目呢通常比较简单，目的就是帮助孩子树立信心，把这次考试的压力降到最低，以 最轻松的状态走入考场。最后总结一下，三次模拟作用各不相同， 一模看名次，二模看分数，三模看心态。而真正能让孩子超常发挥的，就是从现在开始， 不急不躁，调整好状态，一步一个脚印，相信咱们的孩子一定能考出三年中最好的一次成绩，考上理想的高中。加油！关注彭老师，升学不迷路！
