理解了题干之后呢,我们就开始解题了,那么探讨问题。首先他取了五块长度为十厘米的一个相同的积木,四边对齐叠放, 那么我们提取到了一个有用的信息,什么呢?这个长度它等于什么?十厘米?好,他说如图一,沿平行于积木长边的方向,推动最上面的积木, 即积木一而不触碰其他积木,说明是像图二,在不倾倒的前提下,如图二,积木一可延伸的最长的长度是多少?那么 因为这个是材质,是均质,质量相等,那么它的重心呢?就是在它的中心位置。什么是中心呢?你比方说这是一个矩形,那它的重心就在中间,中间的位置就是这个是平分, 平分的那么高度的话也是平分的,或者说是两个对角线的一个中点都可以。这里提到了最远长度,最远长度的话, 我们在分析的时候就是什么零界点。第一种情况的话是什么情况呢?就是哪两个组合下面四块变成了一个组合,对不对? 下面四块变成了一个组合,上面的一块它单独变成了一个组合,那么要使它不倾倒,零界点就是什么 o 点刚好在下面这个组合的一个边界线上,那说明什么?很容易理解,这段 就是什么二分之一的长度,那这个长度刚好等于十厘米,所以最远的长度应该是多少?五厘米,那么其实就是这这端到这端的一个距离就是五厘米, 这呢非常简单。那么第二个,第二个的话,如图二,保持 一和二的相对位置不变。图二中的手指方向,手指方向呢,其实是跟课本上的一个比较联系起来,手指方向呢,其实就是向右,向右的方向,向右推动 一二的组合。第二个就是把下面的三个变成了一个组合,看成一个整体,那上面的两个变成了一个什么组合? 那上面的两个变成了一个组合之后最远的延伸长度,那这个时候我们也要求 上面这个组合的一个重心的位置,对不对?那两个的话也是很好求的吧。那么首先平均值嘛,下面这个, 下面这个重心的位置是在这上面,这个重心的位置是在这两个相距的是多少?二分之 l, 也就是 五厘米,那么要求平均值平均值的话,那就是多少?二分之零加上五就等于什么二点五厘米,说明什么呢?就是 组合的重心啊,水平方向相距下面的这个有多少呢?就是二点五厘米, 那其实就是在四分之一的这个地方,那这个是水平方向,那么垂直方向呢?应该是在什么两者的中心,那所以它的一个重心的位置大概就是在这样的一个位置上面, 对不对?离下面的这个地方呢,刚好是二点五厘米,确保他不倒下来,是不是这样的一个重心刚好在 这个边界上,对应到这张图的话,就是重心在这个点,重心在这个点的话,我们知道这个距离是五厘米,那这个距离是二点五, 那这里冒出来的距离应该是多少?冒出来的距离就是二点五厘米,也是二点五, 推动一二积木组合最远的伸长距离,最远的伸长距离是不是要算到这? 算到这的话,之前这里一个五厘米就是在这,那再加上这个二点五厘米的话,一共就是多少?七点五厘米,所以这边是七点五厘米。 第三小问呢,说是在第二小题的基础上,保持一二三的相对位置不变,一二三的相对不变,那就是按图三的地方,手指的方向,手指的方向还是向右,那么求一二三组合的最远延伸长度。 那么这个时候呢?我们结合一和二,知道了哪两个信息啊?这个距离是不是五厘米? 这个距离是多少?二点五厘米。那么第三种情况其实就是什么?下面两个是一个组合整体,那么上面三个是一个 组合整体,这个是一个整体。那么所以第三个的观点其实就是要求什么? 求这个组合的重心位置,那三这个组合的重心位置怎么算呢?这个组合的重心好,这个重心在这,这个重心在这, 这个是一二三。这里的话,我们知道这个距离, 这个距离是不是二点五?这个距离是五,这个到这个的边界,第三个中心的重心到它的边界也是多少五厘米, 对不对?那到边界是五厘米,那这个重心到这个边界是不是也是两点五厘米, 对不对?所以第二个长方形到第三个长方形之间重心的距离是多少?二点五,第一个木条到第三个木条,这里的距离 应该是多少?应该是五厘米,加上二点五、七点五。所以这个组合上边这个组合的 重心在水平方向上的位置距离,如果这个是这个是最下面这块重心的话,这个是组合的重心,这个的距离,这个的距离等于多少呢?是不是三分之零, 最下面这块跟最下面的偏移是零,第二块跟第三块的一个偏移是多少?二点五, 第一块跟第三块的偏移是多少?七点五,那就等于三分之十。好,三分之十, 这段的距离是三分之十,那么我们要求的重心是在这水平,方向是在这,那么这根线是不是就跟下面的这个组合要匹配啊? 匹配好,那么这段就是伸出来的部分,这段就是相当于第三块冒出来的部分。你比方说我们把下面这个往右移的话, 就相当于这段冒出来的部分,那这段冒出来的部分怎么求呢?这段是一半五,所以冒出来的应该是多少呢?就是五减去三分之十等于三分之五厘米。 好,那么第三种情况其实就相当于哪种情况?就是第三块冒出来多少? 三分之五厘米,那么一一二三相对位置保持不变,二冒出三是多少呢?我们第二步求到的是二点五,一冒出二是多少 五,所以最远的延伸长度,我们记它 l 的 话,其实就等于什么?五加二点五,加上三分之五,那就等于多少? 三分之七点五乘以三加五等于六分之五十五,那么加上长度的话就是厘米。 第二小问呢,是要探求一个普遍性的一个规律,说如果取 n 块长度为十厘米的相同积木,按照上述的对叠方式, 设上方的 n 减一块积木的组合呢?可以延伸的最大长度是 y, 它用 n 的 代表是表示 y。 那 么这个时候呢,我们其实可以推断推一下这个普遍的一个规律,你比方说我们求到的一个前面的几块 数值 水平方向的给它投影过来的话,其实伸出来的长度我们发现其实就是什么,你比方说一和二伸出来的长度是 五厘米,那么一和二的重心其实就相差了什么五厘米。二和三,二和三伸出来的长度是 二点五厘米,那么其实二和三的重心水平位置相差也是什么二点五厘米,那么三和四我们算出来的是 相差多少?三分之五,三分之五,那么三和四的重心相差的距离就是三分之五,那么 四和五的呢?四和五的话,我们还是按照他说的 这个去计算的话,距离四的重心的偏移的这个值 x 的 话,它其实是等于什么?四分之四跟四的话是零,三跟四的话是多少?三分之五,二跟三的话是多少?三分之五加上二分之五, 那么一跟四的话就是什么三分之五加上,二分之五加上,其实就是这四个距离加起来。那么这里加的话,我们看一二三五、两个五,三个五,那就是四分之十五,距离 距离四号的重心呢?四分之十五,那么实际四冒出来的应该是多少呢?是五减去四分之十五,那就是四分之五。我们发现每一段冒出来的是不是有这样的一个规律,这个是五,这个是二分之五,这个是三分之五,这个是四分之五。 所以我们就会发现这样的一个规律,如果上方是一块冒出来的是多少五,上方是两块冒出来的是多少五加上二分之五, 三块五加上二分之五,加上三分之四,块的话,就是五加上二分之五,加上三分之五,加上四分之五,那对应增加的其实就是这块冒出来的。那么 如果是上方,上方是 n 减一块,那我们就可以得出一个普遍性的一个规律,就是什么 y, 它就等于五加上二分之五,加上三分之五,一直加到多少? n 减一分之五,那把五提出来,那就是五好。一加上二分之一,加上三分之一,加一直加到 n 减一分之一,就得到这样的一个式子。
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就是什么上面组合的重心刚好在下面组合的边界线上的这条线上,这个其实如果我们把我们所要求的这个组合往下放一个方块,那这个如果是一个,我们很容易知道 这个距离是二分之二。其实上面的这个组合不管是什么样的形式,它的重心永远是在这个边界线上,它的重心到下面这个我们叫它支撑的这个方块的, 尤其是第一块的重心,它的距离是不是永远都是二分之二?那抓住这个关键点,我们就可以怎么样列出一个方程式来进行计算。那么列方程式的又一个前提是什么呢?就是你比方说任意的 相邻的任意相邻的两块积木,它的重心之间的距离啊,重心的之间的距离,我们可以叫它 x, 那 么它重心之间偏移的水平距离呢?其实就等于什么等于它 冒出来的这个距离,这两个距离呢是一致的。那有了这个 x 之后, 那么如果我们根据关系是列出方程时的话,所得到的 x 的 话,就是直接我们需要的一个最底下的这一块冒出的一个长度。因为我们之前的思路呢,是算出上面的这个整体的一个重心跟什么最底下这块偏移的一个距离, 然后再用二分之 l 去减去这样的一个距离,然后得到了这样一个,那么如果我们直接把这个距离减去的这个差值设成 x 的 话, 再列方程是解出,这样解出来的 x 呢?就直接是我们所需要的一个这样的距离。你比方说按照我们现在的这个思路的话,如果要求两个 一和二一二组合的话,那我们把目光放到三三的话,哎,我们可以设这个距离是 x 二,那么这个距离我们知道也是多少 x 二, 那么这个距离呢?还是多少?二分之二。 当时我们算重心的距离的时候,一开始是一二两块,算重心的话是的底是二,那么 一号一号重心跟二号重心的偏差就是二分之二,那么有了 x 二这个距离之后呢,我们都 统一把参照点挪到了什么?挪到了三的一个重心的位置,那么这个呢,其实也同样存在的一个这样的一个数量关系,其实就等于二分之多少, 二跟三的一个差值就是 x 二,那么一跟一跟三的重心的一个距离呢?是多少?是 x 二加上二分之 l, 那 么这样的一个距离呢?它就等于 什么?等于二分之 l, 那 么这样我们就得到了一个方程,就是二 x 二加上二分之 l 等于 l, x 二就等于四分之 l, 这个呢就跟我们昨天算出来的是一样的。那么如果我们是一二三三个组合呢? 那么我们就可以把目光放到什么?放到四四的重心, 四重心跟三的重心的偏差,我们可以叫它 x 三,那么这段也是 x 三,这段是我们刚才求到的是什么四分之二,这段还是 二分之二,那么我们还是按照算重心的方法 还是什么三分之。第一个三跟四的偏差就是什么 x 三,那么二跟四的偏差就是 x 三加上四分之 l, 那么一跟四的偏差就是 x 三加上二分之 l 加上四分之 l, 那 这个又等于什么?二分之 l, 那 么这个就有了什么三 x 三,加上这里是 l 等于二分之三 l, 那 x 三就等于 六分之 l, 那 这个呢?跟我们昨天算得的是一样的,那么这个思路跟我们上次的思路最关键的地方是什么?就是重金的参照点 由什么?由上部组合的最下面一块 变成了下部组合的最上面一块。然后利用了什么?利用了上部组合综合的一个重心, 比下部组合重心相对水平位置 永远相差多少二分之 l, 那 么其他呢?整体的思路呢?还是跟之前的一样。

好多同学一直催更让我出北师大七下生物集中复习,今天专门给大家安排上了。很多七年级的同学都觉得啊,七下的生物全部是人体生理,内容概念多,结构杂,知识点又碎又乱,只会死记硬背, 背了容易混,一做题就丢分。其实学七下生物一定要记住一条主线,结构与功能相适应,你只要顺着这个逻辑去学去复习,就不用盲目的整本书死背,其中重点就锁定四大核心板块,我把关键重难点给你捋清楚。第一,人的生殖,记住男女主要的生殖器官作用, 受精在输卵管,胚胎发育主要在子宫就可以了。第二,人体营养与消化,糖类是主要的功能物质, 脂肪是备用能源。蛋白质负责生长发育和组织修复。淀粉在口腔开始消化,蛋白质在未初步消化,脂肪只在小肠消化。小肠肠 有皱壁和小肠绒毛结构特点决定了它是消化和吸收的主要场所。第三,人体呼吸和血液循环。呼吸系统由呼吸道和肺组成, 呼吸道能温暖湿润、清洁空气。肺是气体交换的主要场所,吸气时膈肌收缩,胸廓扩大, 呼吸时舒张,胸廓缩小。血液包括血浆和三种血细胞,红细胞运送氧气,白细胞防御抑菌。血小板负责止血凝血。心脏左心室 b 最后分期。体循环和肺循环两条路径就行。第四,人体废物排除。肾脏是形成尿液的器官,肾单位是肾脏 结构和功能的基本单位,经过肾小球过滤形成原料,再由肾小管重吸收形成。中药原料有葡萄糖,中药里是没有的,大家不要孤立死记这些知识点, 一定要为思维导图搭建知识框架,顺着结构与功能相适应这条主线,把零散的考点串成完整体系,复习思路会清晰很多,后面我会持续更新重难点思维导图梳理,想跟着系统复习,少走弯路的同学记得点个关注,不要错过其干货更新呦!

让孩子主动放下手机,真的没那么难,自从入了这个大力士蝶蝶乐,我才算真正的解放!双手拼搭叠高挑战平衡玩法超多,孩子一玩就入迷,动画片不看了,手机也不要了,安安静静能专注好久,不仅好玩,还超锻炼专注力和耐心,带娃轻松到起飞,冰也入不踩雷,赶紧给你家娃安排起来! 让孩子主动放下手机,真的没那么难,自从入了这个大力士叠叠乐,我才算真正的解放,双手拼搭叠高挑战平衡玩法超多,孩子一玩就入迷,动画片不看了,手机也不要了,安安静静能专注好久,不仅好玩,还超锻炼专注力和耐心,带娃轻松到起飞!别入不踩雷,赶紧给你家娃安排起来! 让孩子主动放下手机,真的没那么难!自从入了这个大力士叠叠乐,我才算真正的解放,双手拼搭叠高挑战平衡玩法超多,孩子一玩就入迷,动画片不看了,手机也不要了,安安静静能专注好久,不仅好玩,还超锻炼!专。

七下地理难学,三招带你逆袭!超实用的地理学习方法,有出息的宝子们,我们轻松拿下七下地理! 为什么说七下地理难学呢?这是因为七下地理主要研究的是区域地图,它不仅内容多,而且呢知识点特别繁杂, 既要记住各国的地理位置啊,地形,气候,河流等,还要了解人文地理。很多同学七上还没有学好,往往呢就学着学着一头雾水,完全找不到方向了。别担心,只要掌握这三个方法,地理学习不再愁。 第一个方法,构建思维导图,那么思维导图它真的是地理学习的神器。以日本这一章节为例,那么我们可以先把日本作为中心主题,然后从地理位置,自然环境,人文经济等方面去表述 地理位置呢,分支下,我们再区分到半球位置,纬度位置和海陆位置。那么自然环境分支下来就是从地形呢,气候,河流啊,植被,土壤等。 那么人文经济呃分支下来就包括人口、文化、工业、农业、交通、城市发达程度等。那么这样一来呢,原本零散的知识点就形成了一个完整的知识体系,不仅记忆方便,而且呢复习的时候一目了然。 第二个方法,结合地图学习地理离不开地图,气象地理呢,更是如此,有很多很多的国家,它的一些地图, 比如说我们学习俄罗斯,我们可以先找到俄罗斯在地图上的具体位置,然后去观察它的轮廓图,它周边的一些国家和海洋。接着呢,我们要深入了解俄罗斯,它的山脉啊,河流啊,平原的分布啊,再看看这里的气候类型和它的特点,哪里冷啊,哪里多啊,哪里降水量多,哪里降水量少啊? 当然会学的孩子呢,可以像我这样的方式,把它画出来,表达出来,再从图中分析这些地理要素,这样通过一幅地图呢,把所有的知识点把它串联起来,这样记得更清晰,更牢固,也能够把抽象的地理知识啊,直接印在脑海当中,轻松记忆啊各个国家的地理特征。 第三个方法,联系生活实际地理知识其实和我们的生活是息息相关的,就像我们经常吃的牛排啊,汉堡啊,披萨,还有奶制品,我们为什么称它为西餐呢?这其实是和欧洲的牧业发达紧密相关。 欧洲西部啊,它地处中纬度的大陆的西岸,气候冷湿,地形平坦,土壤肥沃,非常适合多汁牧草的生长, 非常适合养牛养羊,这样的气候呢,就决定了他们餐桌上的饮食习惯。所以啊,我们学习地理的时候呢,要多多联系生活中的实际案例,这样就更能够理解和掌握知识,还能发现地理学习的乐趣。 家人们啊,只要掌握了这些方法,旗下地理呢,真的不难。家里有初一的学生们,赶紧点赞收藏并转发给孩子们!关注我,每天学习一个地理提分小技巧,帮助家长,孩子们不焦虑。

利用这个工具,可以五分钟内做出技术路线图、教学成果框架图、课题申报配图以及 ppt 里用的图思维导图的。今天新做的这个四象限双向枢纽图研究路线框架图分为左右中三列,左侧是输入模块,右侧是输出模块,中间是四个象限矩阵,核心枢纽在中央连接,底部还有支撑底座,很多情况下都能用上。第一个场景是课题申报类内容,比如教师课题研究,我们用 ai 逐个替换内容, 就能生成全新架构图。左侧输入研究基础,右侧输出创新成果四象限展示培养路径,底部是支撑体系。第二个用法是学术论文内内容 替换后同样逻辑清晰,左侧是文献理论与方法,右侧是论文创新贡献。四项线呈现研究框架,从基础到融合,层层递进,适合开题和答辩汇报,甚至向日常工作汇报内容, ai 帮我们切入后就能用。 左侧是输入资源问题,右侧是输出成果与价值,中间展示执行流程,底部是保障机制,让听众一眼看懂全貌,看你打算完成哪种图。比如思维导图、技术路线图还是框架图,到目录上方点一下相应的分类,跳转过去就好了,就能激活选中的文档或者某块内容缺了,不用急了,让 ai 再跑一次就可以了, 这次的就齐全了。嵌入完的图标,如果觉得某些内容想完善,也能接着进行调整和美化效果。例如画面上文本的原始字体可以设置成不同字体,文本的规格、左右位置、上下位置、转向以及色彩也能修改, 甚至还能清掉或者复制生成一个一模一样的文字来做出来的图形颜色还可以通过修图功能调整和切换,也可以改为单色风格。选择图标组建后,可以在编辑区域改变位置、尺寸、宽度和转向,甚至是配色或者直接清除,还能批量同时选中来调整和清掉。保存图片的清晰程度也能设定倍数设置是一到十,越高图片越锐利。平台模板种类挺全,包括思维导图、 ppt、 配图、流程图、架构图、技术路线图。

今天我们要进入六单元的学习,六单元讲的是 rain on shine, rain 下雨, shine 天晴,也就是说无论天晴或下雨,它的主题就是 weather, weather 表示天气。这个单元主要的内容呢,就是讲天气。首先第一个重点句型必考题 叫做 what's the weather like? 天气怎么样? what's the weather like 可以 替换成一个单词叫做 how's what's the weather like means how's the weather 表示天气怎么样?这个地方呢?在嗯选择题,单选择题还有在嗯在 完形填空都会出现。那现在我们就来看今天要学的重点单词,关于天气的单词。第一个单词叫做 cloudy, 多云的,那这个单词我们要怎么样记忆呢?它的考点是什么?在这儿 cloud cloudy, cloud cloudy, cloud 是 名词表示云,而 cloudy 加了一个 y, 它就变成了形容词,表示多云的。 这个地方的考点一般它是会考名词形式,但是它不会考原词,它会要在后面加一个 s, 因为云它表示可数名词 clouds, 要么它就是考今天是多云的 it's cloudy today, 只有这两个考点。往后我们来看第二个单词 rainy, 要怎么样来记忆呢?首先在背单词的时候,同学们就应该要这样背 rain rainy rain rainy, 这个 rain 它是什么意思呢?它既可以做动词表示下雨,也可以做名词表示雨天,然后在后面加一个 y, 同样的它也会变成一个形容词。 它的第一种考法是关于时态的,一种是一般时的用法,一种是现在进行时的用法。什么叫做一般时呢?就是一个既定的,既定的现实。什么叫做现在进行时呢?就是现在正在发生的事情。 for example。 我 来举一个例子, it rains today 今天下雨了,它就是表示一个既定的现实, it rains today, 它的考点在这儿。 rains 要加 s, 因为 it 是 主语, it 是 第三人称单数,它来做主语的话,动词就要加上 s rain 在 此处它表示的是下雨啊,用作动词。然后第二种用法是 it is raining now, 那 是不是就由 be 动词加上动词 i n g 构成了现在进行时的用法, 现在正在下雨。 it's raining now, it rains today。 到时候在做题的时候,你就要学会区分它到底是一般时还是现在进行时,如果是一般时的话,动词要记得加 s。 第三人称单数作 主语的话,如果说是现在进行时的话,那你就要直接加上 i n g。 往后的考点就是关于形容雨很大的四种表达方式。第一种, it rains cats and dogs it rains cats and dogs。 下猫又下狗,表示雨下得很大。第二种, it's raining heavily, 它这里用了 heavily 这个副词,沉重的意思,它本身的意思是沉重的来修饰下雨这个动词。 it's raining heavily 表示雨下得很大,而这个 heavily 又可以换成 hard 这个单词就是学习要努力啊,或者说做某件事情很困难都是这个单词。 hard 这个副词呢,在此处它也是用来修饰 rainy 这个单词。 it's raining very hard, 也表示雨下得很大。第四种表达方式, pulling down, pulling down 你就可以去感受一下这里的雨境呢,就就也就是说雨也像水一样,像一盆水一样这样泼下来,这样倒下来,那是不是也可以表示雨下得很大? it's raining, it's the rain is pouring down。 还有一种用法是 quite often, 表示经常下雨。 it rains quite often 经常下雨可以表达成最近经常下雨。然后一些相关的单词,当下雨的时候,我们是不是有可能要用到雨衣和雨伞,那就是 raincoat 雨衣, umbrella 雨伞。然后有的时候下雨还会遇到打雷和闪电,闪电闪电闪电表示雷声, lightning thunder。 还有一个考点就是,呃,在下雨的时候,地板肯定是湿的呀。 the ground is white。 这个 white 也会考 会考单选题和圆形填空题,那地板既然是湿的,所以说我们不管是在走路呀,还是在爬山呀,只要是在做一些户外的运动,我们都要慢慢地,慢慢地走,或者慢慢地爬。这个是课文里边的原句, walk slowly, climb slowly。 天气还会影响到我们的活动,一般来说像下雨呀,下雪呀,天气不好的时候,我们一般会待在家,然后天气好的时候,我们一般会外出。此处 out 和 in 它是一组反义词, out 表示出去, in 表示进来。 比如说 go out, go out 你 出去吧。 out, 所以 说带 out 的 都是出去。 outdoor outside go out 都表示出去,那相反, in 就 表示进来, in door inside。 还有 stay in, stay in 也是课文里边的短语, stay in 就 等于 stay at home, 都表示待在家里。 接下来我们来看第三个单词,叫做 windy。 windy 它这个单词的考点就很简单了, wind wind, windy window wind 它表示风,然后加了一个 y 就 变成形容词了, when windy 风,有风的 window 表示窗户, 对吧?然后经常容易考的一个点叫做 blowing hard。 hard 又出现了,它除了表示雨下得很大或者雪下得很大,它还可以表示这个风吹得太大了,风 太太强了。 blowing hard 当你看到这个 blowing, 你 就要知道哦,那它形容的是有风的天气。 windy 在 有风的时候,我们一般可以做的运动叫做 fly a kite 或者等于 fly cats 放风筝。 第四个, snow 关于雪的用法其实和雨的用法是差不多的, 怎么个差不多法呢?首先 snow 它又可以表示名词,雪也可以表示动词。下雪加了一个 y, 它就会变成形容词,然后在后面加一个 man snowman 就 表示雪人。 你可以在一般时的时候用 it snows today 今天下雪了,记得要加上 s, 你 还可以说现在正在下雪。 it's snowing now, 现在正在下雪。 be 动词加上动词 i n g 构成现在进行时, 雨和雪下得很大,你都可以用这个单词叫做 heavily, 还可以用 hard 这个单词,所以它和雨的用法是一样的,相关的单词。那下雪天我们可以做什么活动呀?当然是堆雪人,叫 make a snowman, 或者说是 build a snowman。 build a snowman 文章里边用的就是 build a snowman。 然后在雪里玩用的介词是 in, 叫做 play in the snow, 在 雪里边玩耍 snowball 雪加上球这个单词表示雪球 还有两种运动,两种关于,一个是滑雪,一个是滑冰,叫 skating and skiing。 看到这两个单词你就要知道它对应的一定是跟雪有关的,叫做 snow, 一 般是在选择题还有阅读题或者玩心填空里都会出现,然后下雪一般就会比较冷了,它会经常用到这个单词叫 freeze, freeze 它一般就是可以表示说,比如说地面上它已经开始结冰了,然后它也可以表示,呃,天气是比较冷的, freezing, 那 天气比较冷,我们就会穿到 sweater, sweater 会穿到毛衣,还有 thick coat, thick coat 这个 thick 表示的是厚的, 厚的外套。在阅读里边,玩行里边,还有选择题里边经常会出现这个单词,一定不要忽略。 再往后我们来学一组关于阳光的太阳的单词, sun sunny 名词形容词,名词表示 sun 太阳, sunny 表示晴朗的这个地方要注意它双写了 n, 再加了 y sun sunny 那 跟太阳有关的一些单词,一个叫做 sunlight, sunlight 就 叫做阳光,因为 sun 是 太阳, light 是 光,加起来就是太阳的光,阳光 sunlight 还有一个运动叫做呃阳光浴。 sun baby 这个在文章里边,在考试里边,它经常是去 e 加 i n g 考正在进行时的这个语态。 sun bathing, sun bathing, sun bathing 去 e 加 i n g 表示阳光浴。 还有在文章里边,还有一种运动是在海滩打排球 play volleyball at the beach 可以 用 at 或者用 on 都可以在海滩打排球。 现在我们要进行下一个学习,叫 storm stormy, 它表示暴风雪 或者是暴风雨。 storm stormy 直接加 y 暴风雪,暴风雨,暴风雪的,暴风雨的,一般它会考 a huge storm, 异常很大的暴风雨暴风雪。有的时候在呃,在 完形填空里边,它不会直接告诉你要填 storm 这个选项,但是呢,它在文章里边会说到 rain, 会说到 snow, 会说到地板是湿的 white, 那 么看到这些单词你就可以锁定,那不管是雨还是雪,你都可以选择这个单词。 最后一个跟天气有关的单词叫做 fog foggy, fog foggy 双写 y, 双,双写 g, 再加上 y 表示雾,有雾的名词形容词考点是 heavy fog heavy fog 厚厚的雾,厚厚的雾,你看 heavy 又来了,刚才用的是 heavily, 这里用的是 heavy, 这是为什么呢?因为 heavy 是 形容词,形容词是修饰名词的,它就表示这个物是厚的,厚厚的物,而 heavy 里它是副词,副词是用来修饰动词的,所以说 下雨这个地方,你看它做了动词,因为是系动,因为是 be 动词加上动词 i n g, 所以 说这个部分它是动词。动词要用副词来修饰,而这个地方它是用形容词来修饰名词 have heavily 也一定要区分开。 关于形容天气的单词还有一些需要补充的。首先一个呢,是在十度以下,我们一般用这个单词 cold, 或者用刚才学习的 freeze, 都表示冷的,或者说是极冷的。十度以下,那么对应的季节应该就是 winter。 冬天 在十度到二十度,二十度之间,一般来说就是十多度,十三度呀,或者十五度呀,这样的情况我们一般用这个单词 cool, cool, 冷凉爽的, 一般是用在秋天这个季节, autumn, autumn 在 二十度以上,但是又没有达到三十度,普遍来看一般就是二十一度呀,二十五度,二十六度,这样的情况我们一般是用 warm, warm 这个单词温暖的 一般是形容春天 spring, spring 超过三十度我们就用 hot, 热的炎热的一般是形容夏天 summer。

二零二六年期下数学期末复习全章节知识点清单来了,初中数学知识点又多又乱,记不完,基础薄弱,漏洞一大堆。这套初中数学知识点思维导图帮孩子梳理全册核心内容,从容备考不慌乱,家长抓紧给孩子安排一套。
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一座房子可以用砖瓦建成,也可以用奇思和妙想搭建。 在孩子们手中,房子是从一个想法开始的,他们用思维导图做地图导航,一个名为可能的奇妙王国。你看这些弯弯扭扭的线条,不只是线条,是思绪的藤蔓。结出了发光的主意, 给房子戴上一顶尖尖的三角形帽子,再为他围上一个方方正正的,能装下所有欢声笑语的怀抱。 于是小手拿起,万能工匠把想象变成可以触摸的现实。每一次咔哒的拼接,不只是在搭建积木,更是在搭建他们思考的轨迹。 中间房子也许会摇摇晃晃,但没关系啊,就像我们解决问题的人生从来不是一帆风顺。 他们回去看看那张藏宝图,讨论尝试换个方法再来。你看,当歪掉的门框被扶正,当突然倒塌的墙壁被重新设计的更牢固,那种亮晶晶的眼神,就是成长最美的样子。 最后,房子稳稳的站在那里,他也许简单,却装下了他们所有的认真合作和奇思妙想。 这不只是一个房子,这是他们用双手构建出来的第一个属于自己的小小世界。

这个动物是几何造型的,那么我们其实是可以把它拼成一个完整的正方形,哎,完整的一个正方形的,拼完整之后它就是一个正方形,就是一个正方形的。首先这是一个拼图的一个玩法,然后第二个玩法是这个。啊,这个玩法呢,它有一颗星,两颗星,三颗星,难度不一样,就动物它数量不一样啊。嗯,然后我给你们展示一下一颗星的好不好? 一颗星的啊,这一个来,有一个老虎,老虎有一个,这个是应该是个老鼠,老虎,老虎,嗯,小的分不清楚,再来一个 蜗牛来。这三个动物找到之后,然后我们要把这个白色的部分填满,但是你们不能超出去啊,到后面就会越来越难,越来越难,对,好不好?这是第二种的玩法了。第三种玩法就是你们可能看到最多的玩法,叠叠高,但是呢,其实普通叠叠高它是非常无聊的一个东西,它只能锻炼专注力,就只能这样子往上去叠,锻炼小朋友手部的一个平衡动作, 玩玩几次他会腻掉,对,不好玩了。我们这一款呢,它是加上提卡的,还叠加了小桌游的一个玩法。对,这个变成了一个桌游,随机抽出一张, ok, 我 下一个,我只能去叠白马了。对,那么我叠白马,我可以这样子去叠,我也可以这样子去叠,我随便怎么去叠,我想要让他输, 那我怎么办?我得找个刁钻的角度,他就要恶心我了啊,为了他自己获胜,这个叫什么?这个叫策略,知道吧?因为你要为了你自己获胜,那你肯定要制造一些困难, 给你的一个竞争对手。对的,然后下面还有一些,其实还有一些条件卡,这种条件卡加上它就非常好玩,像那个大富翁一样。对,没关系啊,你们如果一下子今天晚上听完,明天忘记的话,也没关系,里面都给你们配了具体的一个玩法说明书, 好不好啊?然后最后跟你们说一下这个材质啊,实木、橡胶木的材质,外面是环保水性漆,外面是环保水性漆,明白了吧?一岁半啊,到四岁五岁之间去用。

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哇塞,真的是绝了,他把背高中文言文的捷径全部都给你画出来了,这样背文言文简直不要太简单!你看必考的劝学,顾不及胯步无以至千里。古人称跨出一脚为胯,跨出两脚为步。再看琵琶行大弦曹操如急雨,小弦切切如思雨。 曹操就是声音沉重疏长,切切就是声音清晰急促。一句古文,一句翻译,再搭配上生动有趣的小漫画,是不是一下就理解了?关键是背全文他也有绝招,就比如这篇蜀道难,从 开门见山、神话开山到悲鸣秋思,集结险峻,理解了文章的逻辑,当然背的快,记得牢了,文章的重难点都在旁边做好了梳理,中心思想就看文章赏析,这些就是文言文的常考点。现在下单还送背诵规划表和文言文知识汇总,把常考的词类和各种句式都给你做好了梳理,每天抽时间背一背文言文,简直不要太简单!

国内首款多功能脑机接口产品在复旦大学附属华山医院成功完成首例临床试验。 画面上,这位年仅二十八岁的高位截瘫患者,正在通过意念操控光标浏览网页、游戏互动等数字设备, 还可以无缝连接气囊、手套、智能轮椅、智能家居甚至人形机器人等多类物理设备,构建起了一个以意图为中心、躯体延伸的生态。 病人都能很好的通过他们的意念跟这些物理设备进行对接。这样的话,也可以从患者他从本身的呃呃意念世界,可以到数字世界,也可以到我们真实的三维的物理世界。 而作为国内首款全球第二款内置电池的脑机接口产品,所有的核心模块包括电池都被完全植入到了患者的体内,体表没有任何线缆接口。 团队介绍,这是为了在物理层面避免外漏系统可能导致的感染风险。同时,团队还将无线供能与无线传输相结合,在日常生活中,患者无需连接或佩戴任何外部装置,即可实现意念的实时交互。 像我们现在整个的无线的数据传输模块和无线的供能模块,包括电池,都是放在锁骨下、皮下、胸前这样的一个装置,它本身的安全性,它的发热更好,可以控制, 而且在病人的整体看起来,其实我们相当是植入一个隐形的脑机接口,这样对病人的生活质量和生存的尊严也有很好的提高。团队介绍,下一步他们还将扩大临床范围,并在失语症等患者上推进脑机接口应用的研发, 恢复他们在语言功能上的缺失。脑机接口呢,代表着是未来医疗方面的经济生产力,我们拿出三十张床来做脑机接口的病区,要形成这种规模效应,迅速的在脑机接口方面布局相关的临床研究, 使更多的脑机接口的医疗设备能落地,能真正的为百姓、能服务。记者梳理发现,今年以来,工业和信息化部等七部门联合发布关于推动脑机接口产业创新发展的实施意见,北京、上海等地也相应出台专项行动方案。 从国家到地方合力布局产业发展,我国在侵入式与非侵入式两大技术路线上均取得重要进展,同时开始探索脑机接口相关医疗服务的价格项目,标志着技术正加速 从实验室走向临床的应用,预测二零二五年,中国脑机接口市场规模将突破三十八亿元。 专家表示,目前我国初步构建了从电极、芯片等上游,到算法、软件等中游,再到医疗、康养、娱乐等下游的产业链雏行,为十五五时期的规模化发展砥定了基础。 随着人工智能加行动的深入实施,老机接口有望率先在医疗康养市场形成南海,并逐步渗透至更为广泛的民用市场,成为支撑我国高质量发展核心制生产力关键技术力量。

这不就是一盒平平无奇的积木,拿到手后才发现玩法超多!有锻炼孩子的手眼协调和平衡力的小火车叠高高,以及锻炼孩子手部精细动作的积木串珠,翻转过来还是个小画板, 轻轻一擦就干净了,还能和好朋友一起玩叠堆积木,可玩性非常高,圆滑边角不伤手,快给小宝贝安排上吧!