三下第七单元,语文原地中有一个重要反写,孩子是不是半天写不出一句话呢?不要怕,下面跟着小叶老师一起来写一写。 书上说下面的例子是分别围绕一个意思写的,读一读,再写一个开头,照样子写一写。这其实和我们之前写总分是有点像的,只不过不需要我们用那些排比句式。 看书上给的两个例子,这地方的火烧云变化极多,一会红彤彤的,一会金灿灿的,一会半紫半黄,一会半灰半百合色,他就是围绕这地方的火烧云变化极多这个意思去写的。变化极多,有哪些变化呢?那后面就是写变化了。 第二句,伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极了,他就是围绕着伯伯家的鸽子去写的。 书上也给了我们两个开头,我们可以按照开头去这样子写。第一个开头,雨下的真大,我们可以想雨点会是什么样子的呢?会有什么声音呢?就可以从雨点的形状,雨点的声音去写。 第二个开头,小丽多才多艺,既然说他多才多艺,那他都有哪些才艺呢?这些才艺他做的怎么样呢?都可以去写。那么来看一看思路, 首先抓核心,开头句子就是中心,所有的内容都要围绕这个中心去写,不能跑题。第二点是要加细节,用两到三个小场景或者小画面去支撑中心意思。第三点是要写具体,可以写他的样子,写他的声音,让句子变得更加的生动。 第四点顺着写,就是用题目给的开头往下接,再把细节串起来,读通顺。串起来的过程中,我们可以用一些关联词语,我们来看一看。范文, 雨下的真大,它大到打到哪里呢?黄豆大的雨点打在屋顶上发出声音,发出噼里啪啦的声音, 雨点打在地上,溅起一朵朵水花,地上很快就激起了一个个小水洼。这就是写形状,不一会就汇成一条条小河,这是写雨下的真大的结果。 小丽多才多艺,那他会哪些才艺呢?他会画画,他还会跳舞,跳舞时姿态优美,犹如一只高雅的白天鹅。就是去形容他跳舞时的姿态,优美的就是将句子写的更生动。 他还是一个书法能手,写的字工整美观,令人赞不绝口。你会围绕一个意思去具体写了吗?可以将例子读背积累下来哦!
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很多人以为三下五单元特别水,就两篇童话故事特简单,那就大错特错了。本单元两个核心题目,第一个就是请你从文章里边找到那些奇妙的想象,并且说明理由,见过吧。第二个请你续写这个故事,续写一段,而且一般是三四分,让你写很多很多。 这两个题到底该怎么做呢?而且这两题真的都不是本单元才考的,之后四年段、五年段这两个题都会出现。那今天帕尔带你们去串讲整个单元,包括咱们的课文课后题, 一起锁定这两道大题目的核心做法。看这篇非常有趣精彩的故事啊!胡萝卜先生的长胡子第一段说呢,他经常为胡子发愁,因为他这个胡子啊,太浓了,必须要每天刮。那这一段是不是介绍故事的背景啊?大家在第一段之后画两条斜线,这是故事的第一部分,他介绍了故 的背景,就是胡萝卜先生浓密的胡子会带来烦恼。然后我们看第二段,他说胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,吃着果酱面包上街去了,他没好好刮胡子,这是整个故事的起点。 大家这个短句啊,画一个横线,画个三角,如果没有胡萝卜先生这样的匆匆忙忙,就没有后面的故事了,因为他近视,就没有发现呢,他漏刮了一根胡子, 就是这根漏刮的胡子出事了,把这里也画一条横线,画一个三角,这根胡子长在下巴的右边。他吃果酱面包的时候呢,胡子沾到了甜甜的果酱,对一根胡子来说呢,果酱是多么好的营养品。那同学们猜一猜,胡子吃了果酱会长还是变短?会长,所以把这里大家可以用小括号括出来, 这就像我们交代了什么,交代了解释的后面胡子变长,埋下足, 或者说做了铺垫。然后第三段胡萝卜先生一步一步走的时候呢,这根胡子就一点一点的变长,只要看着他走了多长的路,就可以知道他的这根胡子长了多长了, 是不是很形象,写的很形象,把这个他的胡子长得有多快啊,这些写的很精彩。然后呢,说他还在继续走长胡子被风刮到身体的后面,他完全不知道。好了,这个是第二段同学, 因为还没有其他的人来用他的这根长胡子。这一部分交代是什么呢?是他漏刮的胡子。发生了什么事啊?沾到了果酱,果酱之后怎么样呢?不断生长,不断的长长, 这也是为下文做了铺垫。然后呢,紧接着在很远的街口,有一个小男孩正在放风筝,线实在是太短了, 他的风筝只能飞过屋顶,他是不是需要别人的帮助啊?胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动,这绳子够长了,就是不知道够不够结实。小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够结实,就剪了一段用来 放风筝。大家把这里画一个小括号,这是怎么样?大家在旁边写一个数字。一,这是胡萝卜先生的胡子派上的用场,在这可以批出, 因为后面有一道课后题考到这个点。然后呢,他就继续往前走,路过鸟太太的树底下,鸟太太正在找晾小鸟的尿布的绳子,是不是又缺东西了?刚好他的胡子在风里飘动着,于是鸟太太捡了一根胡 子,系在两根树枝的中间。他终于找到什么?找到一根很长的胡子,用来当晾衣绳了。所以我们把这个找绳子晾小鸟的尿布这块,你可以画下来写 一个数字。二,他找到了吗?找到了,这也是这个胡子的用场。紧接着胡萝卜先生就这样往前走,他一直往前走,他的胡子呢,就一直长。当他走进一家眼镜店的时候, 他的胡子已经不再长了,因为前面呢营养已经吃的差不多了。胡子长得很长了,被很多人捡走了,现在刚好挂在他的肩膀上。这个时候,胡萝卜先生就开始掏钱买眼镜。眼镜店的白菜小姐很机灵,他一边给他戴眼镜,一边说,如果你害怕不小心把眼镜摔了,就在眼镜腿上系一根绳子,然后呢, 挂在脖子上。他说着就用胡子系住了眼镜,把,这里可以画一个小括号,这里是第三个用处。用处三 之后呢,当他的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候呢,就被胡子拉住了,他说,我的胡子可真是太棒。是的,他的胡子确实是太棒。大家都这么说,大家把这个确实是画一个三角。为什么呢?因为是大家都这么说, 把大家也画一个三角。因为不止胡萝卜先生一个人用了他的胡子,还有什么?所有被胡萝卜先生的胡子帮助过的角色或者小动物们都会这么说, 这是一则一波三折的文化故事。好,我们看这道题说一说吧,他的长胡子派上哪些用场了?是不是对应到刚才我们在文中的用处一、二三,这个题比较重要, 如果胡萝卜先生的长胡子还继续长,还会发生什么?请你展开想象,和同学们交流。那同学们要去思考这个题的思路啊,我们要解决什么样的问题?就是有些人他缺绳子,因为他这个胡子啊,可以当绳子用。那同学们可以想一想,在生活中都有什么绳子呢? 哎,比如说钓鱼的绳子算不算?钓鱼是不是需要绳子?还有呢,跳绳的绳子可不可以啊?那我们就用这两个故事是不是可以往下写了。 比如说有一只小猫忘记带什么,忘记带钓鱼线了,于是他在钓鱼的时候就怎么样,就把胡萝卜先生的胡子剪下来一段,绑到钓鱼竿上,开心的钓起鱼来。记住啊,你要模仿鱼 原文的细节来写。比如说,我们在文章里边找一段,这个鸟太太缺个东西,然后呢,鸟太太就找到了他,做了一个动作,哦,搞定了。所以写的时候你们可以模仿第七段和第八段来写。老师重点还是给你这个思路,或者说还有什么呢?小猪在上体育 课的时候怎么样?忘带跳绳了,于是他就怎么样,他就把胡萝卜先生的胡子剪了下来,现场做了一根跳绳,马上就用了,是不是也可以?这就是跟同学们去分享的方法了,真是一篇特别有趣的故事哈。 三下第十节课,我变成了一棵树,非常可爱的文章。首先文章是要分层次的,第一段到第四段是第一部分,小作者讲在树下接着玩,不想吃饭,妈妈叫他就想, 好想变成一棵树啊,这样没人在你玩的时候就叫你吃饭了。这是作者想变成树的原因。突然间发现,哎,我怎么全身冒树枝啊,我真变成了一棵树哦,美梦成真了。然后呢?从第五段到第八段是第二部分,会长什么呢?当然不是苹果啦,这是自言自语,自问自答,这是设问句, 长的是鸟窝,这个破折号表示解释说明。接着第六段说了,我便在树上呢,长满了各种形状的鸟窝。什么什么形状的?这是一个典型的先概括后具体的写法,先总体说,再分着写 这块呢,什么形状都有。这个省略号表示的是列举的省略,最后说他们还在枝头跳舞呢,这是拟人句。然后从第九段妈妈来了,我就很紧张,担心她叫我回去,说,你好,我能在这住吗?妈妈其实肯定认出来了,但是我不清楚, 不知道我变成树了,我还以为他没认出来,有点高兴,又有些失望,为什么高兴呢?因为没认出来,不会被抓走。去吃饭了,又有些失望,为什么呢?妈妈竟然没认出来我。 然后我们接着看。第十二段开始,妈妈开始使坏了,打开背包,拿出很多好吃的,巧克力,香肠,面包,花生,牛奶,分给小动物们吃,就我吃不着,因为我是一棵树。咕噜噜,咕噜噜,哎,我肚子发出声音,把大家吓了一跳,肚子越来越响了,想到家里边好吃的饭菜,想到糖醋排骨,我最爱吃的东西, 树的唯一的缺点。然后从第十五段开始写这个,哎,怎么天上下雨了,牛奶打翻了,哎,虫子撒的尿,不对,是大树在哭。我一开始还以为是哭呢,后来发现根本就不是,他们连水珠是我嘴巴里流出来都不知道。嘴巴里的是什么, 是眼泪吗?当然不是啊,是口水。小馋猫肚子饿了,嘤嘤,妈妈说话了啊,最了解我的人还是妈妈。你看,这是文章的主旨,就是妈妈最了解我,妈妈是最爱我的。 哎呀,他是怎么知道我的秘密的,增强了文章的趣味性。妈妈怎么知道的?妈妈一开始就知道,知道我不想回家吃饭。所以呢,故意过来诱惑我啊,拿一堆好吃的来诱惑我回家就很有童趣,而且很有趣。 好,我们再看一下科普奇题,说哪些想象有意思呢?鸟窝呀,动物呀,流口水啊,都有意思。好,下面说,如果你也变想变成什么,会发生什么事。这个地方咱们要去掌握这篇文章的一个结构哈, 首先是有一个愿望,愿望实现了,美梦成真了。然后呢,你在这个美梦成真的背景下,你发生了一些故事,这样写就可以了。好了,以上是我们今天这篇文章的重点, 这个系列真的做了很久很久了哈,如果大家喜欢的话,可以表示一下支持,给老师一个小爱心,这真的是我持续更新的最大动力了,就希望带着我的弟子们给你们这个期末咱们一起兜好底,开开心心迎接暑假,迎接新学年!

夏天到了,虫子王国一片沸腾,瞌睡虫们纷纷飞出洞口,寻找自己的朋友。小蝌蚪虫团团扇着软乎乎的小翅膀,慢悠悠的飞呀飞。 它看见小蚂蚁正扛着比自己大两倍的米粒,累的直喘气,便落在蚂蚁的触角上,轻声说, 我陪你一起搬,我们做朋友吧。可蚂蚁打了个大大的哈欠,米粒咚的掉在地上,团成一团,立刻睡着了。 团团只好继续飞。他又遇到了正在花丛中采蜜的小蜜蜂,刚凑过去打了个哈欠,小蜜蜂就眼皮打架,趴在花瓣上呼呼睡了过去。 团团只好摆摆手,接着往前找朋友。终于,他飞到了一棵大树下,看见一只圆滚滚的小猪正趴在树荫里打盹。 小猪打着呼噜,尾巴还在地上轻轻晃。团团悄悄飞过去,趴在小猪软乎乎的耳朵上,跟着他一起打哈欠。 小猪迷迷糊糊的蹭了蹭耳朵,小声说,好困呀。 话音刚落,就打起了震天响的呼噜,连树上的叶子都跟着轻轻晃。团团开心极了,他终于找到了最合拍的朋友。 从此,每天午后,大树下都会出现两个睡得香香的身影,他们的呼噜声成了夏天最温柔的催眠曲。

三年级续写故事怎么写开始小兔香香整天懒洋洋的躺在草地上晒太阳,做着各种各样的奇怪的梦。这不,他又幻想自己变成了一只拥有魔法翅膀的兔子,翅膀上的毛像晚霞一样粉扑扑的 铺上,一下就能飞到半空中。香香扇着翅膀飞过碧绿的草地,看见小松鼠正急的团团转,他的松果掉进了深深的土坑里,怎么也够不着。香香立刻飞下去,用爪子轻轻勾住松果。 当小松鼠把松果捞了上来,小松鼠捧着松果连声道谢,还送给香香一颗甜甜的松子。 接着,香香又飞到了小河边,看到小蚂蚁们正围着一条小河发愁, 他们要去河对岸找食物,却没有桥。香香灵机一动,用大翅膀卷起一片大大的荷叶放在河面上,当小船,又用细树枝做船桨, 堆着荷叶船带着小蚂蚁们过了河。小蚂蚁们趴在荷叶上,望着触角向香香挥手。 太阳快落山时,香香飞回家,落在自己的小窝旁,他伸了个懒腰,魔法翅膀慢慢消失了。虽然只是一场梦,但香香心里甜滋滋的,他想,要是真的能拥有魔法翅膀, 一定要帮助更多小动物解决困难,这样的日子肯定比躺在草地上晒太阳有趣多呢。

小牧童颠倒村,其预计一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村,他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪的伸向天空,成群结队的鱼儿在天空中自由自在的飞翔, 一群鸟儿却在水中无忧无虑的嬉戏打闹着。小牧童不敢相信眼前的一切,以为自己在梦境中遨游,他用力掐了掐自己的脸蛋, 哎呀疼的叫出声,才知道这一切不是梦。小牧童好奇的向一位老爷爷打招呼,老爷爷,这里怎么什么都颠倒的呀?老爷爷笑眯眯的说,因为这里是颠倒村呀, 在这里所有的东西都是反过来的。小牧童跟着老爷爷往前走,发现这里的小朋友都背着公文包去上班,大人却背着书包上学。老鼠神气活现的追着小猫跑, 就连太阳都从西边升起,东边落下。中午老爷爷请他吃颠倒村的特色饭,甜津津的米饭,咸滋滋的苹果,还有冒着热气的冰水,小牧童吃的眼睛亮晶晶的。傍晚,一阵熟悉的风吹来, 轻轻的把小牧童送回牧场。看着身边吃草的小羊,小牧童笑着说,颠倒村可真有意思,这奇妙的奇遇我永远也不会忘记。

三、下第五单元有一道大难题,期末考试必考,那就是续写故事。原题是续写胡萝卜先生 长胡子继续长的故事,如果考书上原题,娃们还勉强能答上。如果换一个主人公,换一篇小短文,我敢说百分之九十的娃都拿不到满分。 一、孩子们不会想象。二、孩子们抓不住写作顺序。别急,老师今天教你一个万能的公式,让你不论主人公怎么换,咱们都能写出 满分故事。这个公式就是,一找二抓三围绕。四编造、五串联。咱们用这公式解决一下原题。一、找找什么? 找事物特点。胡萝卜先生的长胡子特点是又细又长又结实。二、抓,抓什么?抓作用。他的作用是给鸟太太当晾衣绳,给小男孩当风筝线。那么根据他的作用,我们就可以想了, 他可不可以当秋千绳、钓鱼线、蜘蛛网等呢?三、围绕就是围绕他的特点和作用来写你写的故事,不跑偏。 四、编造。编造就是想象故事的过程。这个过程你要抓住四个词,地点、人物、困难、办法啊!地点就是胡萝卜先生还会走到哪里, 人物呢?就是他接触的新角色。困难就是对方有什么困难办法是怎么解决的。那你看,咱们编写一段哈。胡萝卜先生来到一棵大树下,一只小松鼠正准备荡秋千,可是没有秋千绳,胡萝卜先生 的胡子正在空中飘啊飘的。小松鼠发现了,眼睛一亮,扯了扯胡萝卜先生的胡子很结实,他就剪下一段,系在树上,高兴的荡起了秋千。 哎!五、串联,串联这块很好写,就是你看老师这里标的序号,你用铅笔来标,把它一蹭,就串联成了一段完整故事。 那么这是胡萝卜先生的原体,咱们换个主人公,换成小西姐姐。继续留 娃们读一下原文,用原来的公式,咱们一找,找小西姐姐特点。小西姐姐的特点是啥呀?清清的,凉凉的,透明的。那它的作用是,那它能给动物当矿泉水,当饮料,还能给小草灌透明见底,又能当穿衣镜。 第三步,咱们就围绕他的特点和作用来编一个故事吧。小习姐姐叮叮咚咚唱着山歌,翻山越岭,流到了一片森林旁。 森林里的小鸟头发衣服都被大风吹的乱糟糟的,他正愁没有穿衣镜整理自己的头发和衣服呢, 看见小西姐姐,于是他就把小西姐姐当成了穿衣镜,坐在石凳上梳理打扮一番, 把自己打扮的漂漂亮亮的,飞向了高空。如果再给你换个主人公呢?你看,原文换成了小星星,在夜空里行走完。没读好原文,咱们还根据公式一找,找到 小星星的特点是亮亮的,闪闪的,那它的作用是能照明,能当各种各样的灯。咱们 围绕它的特点再续写一段吧。小星星来到了池塘边,青蛙们正用圆圆的荷叶当舞台,想要演奏一场音乐会,可是正愁没有闪光灯呢, 发现了小星星,他就和小星星商量,你能给我当闪光灯吗?于是小星星就给青蛙做了闪光灯, 把荷叶上的大舞台照的通明。青蛙在小星星的帮助下,开了一场盛大的音乐会。 记住了,娃们要背的不是例子,而是公式和续写故事的方法,你学会了吗?没学会的点赞收藏!我每天都在分享小学阶段的学习方法,写作技巧,关注我,学习语文不迷茫!

小故事续写,一只瞌睡虫懒懒的来到公交车上,驾驶员叔叔看到他立刻哈欠连天。 他把车停到路旁,趴在方向盘上就呼呼大睡起来。瞌睡虫笨笨飞进办公室,正在批改作业的老师把笔放下,闭上眼睛就扶在办公桌上睡着了。 蝴蝶正在花丛中飞舞,瞌睡虫琪琪一来,他们立刻落到花园里睡起觉来。瞌睡虫们一个个都很惊奇,怎么他们所到之处都这么安静呢?

三下五单元出示身手,要求大家选一个开头,展开想象,一起接龙,边写故事。想知道怎么才写精彩吗? 跟着张老师来,我教你两个超简单的小技巧,一学就会。范文我给你放最后面了!第一招,抓特点。比如第一个开头,夏天到了,虫子王国一片沸腾, 瞌睡虫们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。这里的关键词就是瞌睡虫和找朋友。那瞌睡虫最明显的特点是什么呀? 对了,就是爱睡觉,懒洋洋的,动不动就犯困。那他的朋友会是谁呢?可能是总爱叫他起床的蜜蜂阿姨,也可能是晚上睡不着觉的夜猫子萤火虫。抓住角色的特点,我们的故事就有灵魂啦! 第二招,想意外,再看第二个开头,一阵大风吹过后啊,小牧童被风吹到了颠倒村,他睁开眼睛,看见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪的伸向天空, 这个更刺激啊,颠倒村啥都是反的,树根朝天,那下雨的时候,雨水是不是往上天上流啊?小牧童渴了,想喝水,是不是得倒着走动? 记住啊,越反转越离谱,故事越好玩,就像你平时走路用脚,突然有一天要用手走路,那得多搞笑。好啦,现在轮到你啦,选一个开头,在评论区接龙你的故事吧!张老师,等着看谁的想象力最厉害!

这是唐代诗人白居易的大林寺桃花,我们来一起理解这首诗。诗句诗意, 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。四月里人间的春花已经凋谢殆尽,可高山古寺中的桃花才刚刚盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。 我常常遗憾春天逝去后无处寻觅,却没想到他悄悄转到这山寺里来了。总结,这是白居易的大林寺桃花,描写了山寺晚开的桃花,抒发了对春天的喜爱与惊喜之情。
