七下语文青春之光怎么标段落
这次寒假，跟着凯奇一起，让你的语文在开学前成功逆袭！我们今天来看新可标新教材中新选入的一篇文章青春之光。那么这篇文章它的考点其实就三句话，倒序开头埋伏笔，脱贫数据显深度，青春誓言定主。 那么接下来呀，我们先来看到本篇文章的文学常识。本文的作者朱红雷。朱红雷是山东潍坊人，同时也是现任的中国坐协会员，但是我们今天的主人公却不是他，而是一个像小太阳一样能照耀所有的人的人物， 他就是黄文秀。黄文秀是广西壮族人，在硕士毕业之后选择回到家乡，奋斗在了脱贫攻坚一线。那么他带领老乡种沙糖桔，养蜜蜂，硬生生把一个穷沟沟变成了一个富窝窝。但他呢，却一直停留在了三十岁这一年， 可他却用生命权势了共产党员的初心与担当，被追授时代楷模称号，同时获评感动中国二零一九年度人物，还被授予了 记忆勋章。那么接下来呀，我们就一起来看一下这篇文章，以及给这篇文章划分一下结构，大致了解一下文章都 讲述了什么。首先全书可以分为三个部分，第一部分是文章的一到四段落，在这里用黄文秀遭遇险行的故事倒叙开篇。而后是文章的五到三十八段落，也是全书的主体，可以说是全书的 c 位了。那么在这里呢，作者非常贴心，给我们用小标题的形式划分了三个层次。 首先第一个是文章的五到十四自然段，讲述的是我就是那个要回来的人，说黄文秀回到乡村进行脱贫攻 坚，而面对的却是语言不通和老乡的不信任，但他却用实际行动以及他真挚的情感动员了大家一起去进行工作。而接下来呢，是全书的十五到二十七自然段，我心中的长征。那么在这里呢，讲述的则是黄文秀带领老乡一起努力成功脱贫，而他自己呢，也走上了，完成了自己 心中的那条新时代长征路。而最后是文章的二十八到三十八自然段，题目是仿佛他还在一样。那么这个小标题大家就比较容易理解了，就是讲述大家怀念黄文秀。那么当果实成熟之后呀，老乡们在果香上印满了黄文秀的照片， 既是想念他，怀念他，也是想把自己心扉尖上的那瓣最甜的橘子留给他。而后世文章的结束语，也就是三十九到四十三段。那么在这里呢，作者从赞美黄文秀上升到了赞美所有像黄文秀一样的脱贫攻坚的党员干部，从赞美个人上升到了赞美 群体。那么也正是这些脱贫攻坚的党员干部们，用青春热血点亮万家灯火，唱响了不忘初心、牢记使命、勇于担当、敢于奉献的时代 强音。那么接下来，让我们来看到本篇文章的重点部分，课本挖考点，考场直接班。首先我们来看到文章的第一段段，就出现了一个我们在现代文阅读中的高频题型，也就是继续顺序的作用。那么在这里呢，我们可以看到它是一个倒序。那么首先 序是什么呢？序就是把结局或重点片段提前再按照事情的发展顺序进行叙述，简单而言呢，就特别像你去看电视或者看电影，他先把结局告诉你，然后我再去进行演绎实践过程。那么这样写呢，就可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣，避免平铺直叙，使文章结构 赋予变化。那么说到序，大家是不是一下子觉得有一点点熟悉？我们在讲易烊离话的时候，还提到了插叙的作用，所以凯奇有没有 模板呢？当然有，不仅有他们两个的模板，我把所有的继续顺序都给大家整理好了。我们来看到，在答这样类型题的时候，我们首先开篇得告诉老师这里使用了一个什么样的迅速顺序，点名顺序。而后如果是顺序的话，就是使文章条理清晰， 层次分明。如果是倒序，就是设置悬念，激发读者阅读兴趣。如果是插序，就是交代了什么样的原因，表现了什么样的特点，突出了文章什么样的主题，以及是故事情节完整。那么如果是补序的话，就是交代了什么，使文章结构完整，突出了文章的主题。 那么答完这些之后，不要忘记一个非常关键的地方，就是在答题的过程中，一定要结合文章的具体内容，因为每一个文章它的故事情节和主体都是 不一样的。好，那接下来呀，我们再来回过头来看这一段，那我们如何作答呢？首先点名运用道序，然后结合文章的内容，一边是洪水肆虐，一边呢是父亲病重，而黄文秀坐立不安， 行动上却立即驱车返回。那么通过这样的一个情节，道序开篇设置悬念，也于矛盾冲突中凸显了他舍小家为大家的高贵品质。 好，那接下来呀，我们来看到文章的最后一个段落，那么在这里呢，我们常会问一个问题，就是这一段落是否多余，能否删去？那么这是我们常见的锯段作用类型题，我们常说某一句或者某一段能否删去，是否多余，能否调换，那这些大多数的答案都是 不可以的。那么为什么不可以，以及我们在分析和作答的时候要分哪些方面呢？首先我们先来看到这一段的 依据，说为了打赢脱贫攻坚战，全国有三百多万名干部奔赴农村和山区担任第一书记和驻村干部，一千八百多人牺牲在一线，那么在这里他使用了两个非常确切的数字，同时这个数字我们可以看到群体非常庞大，因此就用具体数字写了全国扶贫干部之多， 牺牲之大，突出了脱贫攻坚任务之艰巨。而后我们来看下一句，和黄文秀一样，他们怎么怎么怎么样， 和黄文秀一样，他们又如何？那么在这里连用了两个和黄文秀一样，就说明了扶贫干部为了打赢脱贫攻坚战，深入基层，挥洒青春热血乃至于生命，在全国范围内到处都点燃了希望之火，成为了扶贫路上最美的风景。而最后使 新时代光的海洋来代替他们点出来的这些光。那么在这里，新时代光的海洋就是指脱贫攻坚战的胜利，以及人民过上了幸福美好的生活，而这些好同志、好党员、好干部的辛勤付出则引领了一个 新的时代。那么分析完这一段中每一句话的作用和内容之后，我们再回过头来看到这道题，首先第一步一定是把 不多余或不可以删去打在前面。而接下来呢，我们来看，从内容上将黄文秀的事迹放在全国脱贫攻坚的大背景中，表现了他不是格力，全国有很多和他一样 为了脱贫攻坚事业而奉献牺牲的工作者，所以就丰富了文章内涵。而接下来从文章的主旨上看，由于对黄文秀个人的精神品质的赞美，就 上升到了整个脱贫攻坚工作者群体的精神的歌颂。然后从情感上看，可以增强感染力，引发读者对所有脱贫攻坚工作者的敬意，产生情感共鸣。那么同时我们再来看到这是文章的最后一段，而对于最后一段，我们经常说在结构上总结全书，升华主题， 所以这里也就提醒了我们，在答锯断作用分析类型题时，我们就从内容、主题、情感以及结构这四方面进行分析和做大好了。那么以上呢，就是关于青春之光这篇文章的重点内容，记得点关注，这个寒假和凯奇一起拿下七下语文。
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22:10查看AI文稿AI文稿青春之光祝洪磊灌两百多亩农田的水渠被洪水冲断了。这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安， 他决定立即驱车返回百泥村，那里离他家所在的田阳县田州镇有一百八十多公里。 黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。黄文秀心急如焚，拨通了村支书周昌站的电话，商讨防洪对策。 赶到凌云线路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻冲走。黄文秀困在车中，进退两难。 二零一九年六月十六日晚十一点四十三分，他将拍摄的视频发到工作群里。我被洪水困住了，有一辆车已经被水冲走了， 凌晨一点之后再无消息。我就是那个要回来的人。 周昌站至今记的二零一八年三月二十六日，第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜。 这位新来的百泥村第一书记，看上去文文弱弱，手不能提，肩不能扛的样子，他能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌站在心里画了一个大大的问号。 黄文秀进村的第一件事，就是到贫困户家摸地。 百尼村有十一个自然屯，共四百七十二户，其中一百九十五户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。 让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有势，要么闭门不见。这么年轻来也就是镀镀金。走走过场，村民们直言不讳。 一个女娃娃，我们不相信她。宿舍窗外，青山喊带，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。 百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷的叮当响的日子，怎不让他心焦？ 黄文秀想起自己曾经说过的话，走出去之后，肯定有一部分人要回来的，人 如今连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？ 整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。 他打开了住村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来。我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦的翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥。 那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的，人们已无从知晓。不过，从他留下的日记里可以读到这样一句话， 长征中战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？ 第二天天一亮，他就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长，老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让他进门的，他就去两次，三次。 人家去田里干活，他就去帮忙。哪位老人行动不便，他卷起袖子就帮着打扫院子。 他还学会了跪柳花，走到哪里都和村民们熟络的打招呼。慢慢的，村民们对他打开了家门，敞开了心扉。 你这个女娃娃还真是难缠的很。利百步屯、百艾屯、长沙屯，每走访一户，他就在本子上做一个标记， 村部用五星标识，远点代表人家，短线代表山路或河流。 两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百泥村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。 小小一个点，短短一条线，浓缩了百泥村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布土。有了它，黄文秀心里有底了。 脱贫攻坚要扶志，更要扶志，上学看病、衣食住行一样都不能少。突破口到底在哪里呢？ 柏泥村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民首选砂糖橘， 可村民缺少技术，看天重靠天收，交通不便，销路不畅。要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。 和周昌站合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。 我心中的长征。当黄文秀泥水淋沥地站在班统帽面前的时候，这个壮家汉子认栽了。 这已经是黄文秀第三次到班统帽家围追堵截了。第一次，他根本不搭理， 第二次，他挠挠头说，我自己刚脱贫，也没什么技术产业带头人，我怕是当不了，你另找别人吧。 他一边说，一边把黄文秀请出了家门。此后，哪怕是远远见到他，班统帽都会绕道走。但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 黄文秀说到做到。他从县里请来农业技术员给果农指导果树管理，带领干部、村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好， 联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站。 一个女娃子开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的是不是 斑筒帽深受感动，埋头干了起来。他带头成立沙糖桔种植专业合作社，带动果农施肥、蔬果治虫，建设标准化果园。 二零一八年，百尼村砂糖橘大丰收，产量高达九十万斤。 黄文秀通过朋友圈和电商服务站，昼夜不停的发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤，带动每户增收两千五百元， 砂糖橘的销售由此搭上了快车。这一年，班桶帽和他带动的四户果农户均收入十多万元，全村村民收入达两百多万元。 砂糖橘热销，让村民尝到了产业致富的甜头，但黄文秀清醒地认识到，群众富不富，关键看支部， 打赢脱贫攻坚战，要靠党组织的力量。在他的带动下，百尼村党支部建起了百尼村新时代讲习所， 村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模，办理新农合、新农保。 村支部的凝聚力和号召力越来越强，村民的心气、干劲也越来越高。周昌站由衷的称赞纹绣， 他年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都福气， 百尼村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 每天清晨，百尼村人都能看到精神抖擞的黄文秀，他和村民一起采摘茶叶、浇灌蔬菜，盘算一年的收成。 他和村委班子成员带领村民育祖修路，逢水架桥，遇暗装灯。 一天他忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般，要不休息一天。他摇摇头，还有那么多事等着他呢。 村民们喜欢上了这个和他们想到一起干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日，将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里。 路通了，好日子也有盼头了，闺女歇一会，别累坏了。 他眼睛一红，眼泪就下来了。他在日记中写道，每天都很辛苦，但心里很快乐。 黄文秀开着贷款买的车，行驶在山路上，刚开始对面来车时，他只得靠边停下。雨天泥泞时，车轮空转打滑，同行的周昌站都心惊肉跳。 可是不到一个月的时间，他就能熟练的开着车，在市县村之间来回奔波着，为乡亲跑项目请专家了。 住村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了两万五千公里。黄文秀发了一条朋友圈，我心中的长征，住村一周年愉快！ 这长征，没有风雪再图的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百尼村的一条条山路。两万五千公里啊， 黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路也是他攻坚克难的奋斗之路。 在这没有硝烟的长征路上，他卯足了劲，与时间争分夺秒的赛跑，一刻不曾停息。 二零一八年底，通屯路、硬化路，连接起了四个屯的家家户户。 两个屯的夜色第一次被四十七盏路灯照亮。四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了，全村有八十八户成功脱贫， 贫困发生率从纹绣刚刚上任时的百分之二十二点八八下降到了百分之二点七一。 这个来自红色热土的第一书记在日记里写道，让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪，不获全胜，绝不收兵， 仿佛他还在一样。二零一九年六月十八日中午，救援人员在凌云县下游河道发现了黄文秀的遗体。 噩耗传来，村民们纷纷挤到村部，有人失声痛哭，有人坚决不信。那么年轻阳光的一个人，怎么能说走就走呢？ 班士会呆呆的站着，五雷轰顶一样喃喃道，我不信，文秀书记回不来了。 黄文秀帮他患先天性脑病的儿子申请了低保，春节来看望他时，还给了孩子压岁钱。 那么难走的路，去年他往我家跑了十二趟，帮我申请了养老补贴，还帮我申请了油茶树的贴息贷款，对我就像亲闺女一样好。 百尼村最南端褚勒屯的维乃晴伤心地哭了，斑斓帽泪如泉涌，没有文秀书记，我过不上这样的好日子。 孩子们蹲在文秀宿舍门口，抱着膝盖久久不肯离去。 就在前几天，纹绣姐姐还在教他们绘画书法，教他们敲着竹筒自制的乐器，唱诵村规民约。他清亮的嗓音仿佛仍在空中回荡。 然而，纹绣真的走了。花儿般灿烂的三十岁生命永远定格在扶贫路上。 村民们忘不了纹绣常背的双肩包，包里除了笔记本、雨伞、手电筒，还有村民需要的创可贴、感冒药、农业技术资料、 给孩子们的糖块和鞋袜，给孤寡老人的毛巾等日用品，每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在他的心中。 村民们忘不了纹绣天天穿着的运动服和运动鞋。 到百尼村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮，爬坡过坎，进村入户。他的宿舍只有一顶帐篷，一张硬板床， 床下整齐摆放着两双运动鞋和一双水鞋。旧木桌上放着一本西行漫记，两本住村日记， 一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙，还静静躺在柜子里，等着爱美的主人来把它穿上。 村民们更不会忘记纹绣那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时，他笑。和村民一起采茶时，他笑。在村民家里拉家常时，他笑。 每一天，他都这样微笑着奔走在脱贫攻坚的路上。 他的笑容像阳光一样，让人心生温暖和力量。 可是，很少有人知道，纹绣是靠各方资助才得以完成学业的。他的家毛坯屋、水泥地，沙发是靠废旧轮胎和木板搭成的。 纹绣的父亲黄忠杰，这位不管多难都坚定支持女儿读书教育，女儿要感恩的老人，哽咽着谢绝了慰问金。 家里的困难我们自己克服，这些钱拿给更需要帮助的人吧。 路灯亮起来了，村民们驻足凝望，怀想有人在轻声自语，仿佛他还在一样。 在百尼村人心里，这个大山的女儿从未离开。路灯的光冻穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光，点燃了这片土地上的希望。 一个人要活的有意义，生存的有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。 黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话， 为了打赢脱贫攻坚战，全国有三百多万名干部奔赴农村和山区担任第一书记和驻村干部，一千八百多人牺牲在一线。 和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱交付给了自己驻守的土地。 和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心、扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海 洋。
214发光的晨晨
18:56查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们一起来学习课文青春之光。读了题目，大家一定很好奇，青春之光指的是什么？它的内涵是什么？ 要解决这些问题，我们可以先依照时间顺序来梳理关于主人公黄文秀的事件。 在梳理的过程中，请同学们思考，黄文秀面临了哪些困境？他的表现是怎样的？他为何会有这样的表现？借助材料之间的关系，作者要表现怎样的人物特点？ 我们可以依靠日期找到事件的起点，二零一八年三月二十六日，这也是我就是那个要回来的人这部分的开端，我们先一起来看这部分。 同学们，你发现黄文秀所面临的困难了吗？ 从五七十四段可以看出，初来乍到的黄文秀想要带领村民脱贫致富， 他面对的困难之一是同事怀疑他，村民们不信任他。面对的困难之二是在脱贫攻坚的工作中，百尼村的贫困户多且分散，村里交通又不方便，村民们也缺少技术。 面对这种种难题，黄文秀的表现又是怎样的呢？当发现众人对他不理解后，他虽有委屈，但并没有放弃，而是在日记中鼓励自己， 然后化鼓励为行动，走访贫困户，依靠真心获得了村民们的接纳。 此外，他努力寻找突破口，观察柏泥村的自然环境，他发现气候和土壤适合砂糖橘的生长。 面对交通不便、村民缺少技术等难题，他认真规划路线，找产业带头人，打通销售渠道。黄文秀在努力的解决每一个遇到的难题。 同学们，你觉得他为何会有这样的表现呢？我们可以关注以下这些句子。 首先，黄文秀对自己的工作有着清醒的认识，他明白这项工作是重要的、有意义的。其次，他用红军长征的精神鼓励自己， 这也说明在内心深处，他始终把共产党员的职责放在第一位。 最后，他认为办法总比困难多，在全面分析了当前百尼村所面对的难题后，寻求各种方法来解决。由此我们可以看出，黄文秀有着党员的大局观与智慧。 我们一起来阅读我心中的长征这一部分内容。黄文秀在带领整个百泥村脱贫攻坚的过程中遇到了一些困难， 班统茂不愿意成为产业带头人，技术的缺失、交通的不便、销售渠道的匮乏等等。那么他是怎么做的呢？ 面对班统帽的躲避，黄文秀三次到他家围追堵截进行劝说，请来农业技术员进行专业指导。 他修补路面、联系果商收购，及时引进资源，还跟进了后勤的工作。黄文秀依靠坚持与诚意打动了班统貌，我们能感受到他的坚韧。 在村民们初尝致富的甜头之后，他意识到，群众富不富，关键看支部。攻坚脱贫绝不仅是产业上的致富，更重要的是村民思想上的改变， 他需要依靠党组织的力量帮助村民真正脱贫。于是，他落实三会一刻制度，让坐班常态化， 鼓励村干部学会电脑，帮助村民扩大种植规模，办理新农合、新农保。这些行为都展现了黄文秀作为党支部书记干练的作风与管理能力。 面对脱贫攻坚中的难题，他始终与村民同甘共苦，奔波在攻坚道路的第一线上。在第二部分中，有许多数据，同学们，你发现了吗？ 这些数据有的展现了黄文秀工作的业绩，例如两万多金、两百多万元等，有的展现了他工作付出的努力，如两万五千公里的里程数。 这些数字非常直观地呈现了黄文秀的努力以及收获。 同学们，纵观这两部分内容，如果说第一部分强调了黄文秀立下志向的过程，那么第二部分则展现了他坚守志向的具体行为。 我们再来看，仿佛他还在一样。这一部分内容，这一部分从时间顺序来看，应该是接着第一、第二个小标题，统领的事件之后继续的。 这部分第一句就交代了救援人员发现黄文秀遗体的时间，二零一九年六月十八日中午。 在这之前，黄文秀遇到了什么困难？他是如何面对的呢？课文前四段做了交代，我们一起来读一读。 黄文秀遇到的困难是灌两百多亩农田的水渠被洪水冲断了。但此时黄文秀正在前往探望重病父亲的路上， 在亲情与工作之间，他选择了自己的工作，毅然调转车头先返回百里村。从这一选择中，我们可以看到他先公后私的精神品质。 黄文秀所遇到的困难一次比一次大，他不断地努力战胜这些困难。作者借助材料之间的递进关系，多角度地呈现了黄文秀， 我们从中感受到了他作为党员的坚强与坚韧，也读到了他作为书记的智慧干练、无私奉献。 同学们，之前学习的过程中，你有没有发现，文章除了对黄文秀的描写，还多次继续了他的独白，引用了他的日记入党申请书。这样写的目的是什么？ 第八段讲述了黄文秀立下的志向，第九段展现了他心里的委屈。第十二、十三、二十四、二十七段都是他对自己的鼓励。 一方面，红军长征精神激励着他，另一方面，在脱贫攻坚工作中所获得的成就也鼓舞着他，这些都使他坚定了自己的志向。 第三十九段入党申请书中的话，恰好体现了他认为生命要活得有价值、有意义，而这正是他立下志向的原动力，是他作为一名优秀党员的坚定信念。 从立下志向到坚定志向，再到追溯志向的源头，作者层层递进，向我们展现了黄文秀丰富的内心世界。 其实，文章中不仅有黄文秀与自己的对话，还写到了许多其他人对黄文秀的评价。请同学们思考这部分内容是否有必要写。 我们先一起来看黄文秀的同事周昌赞是怎么看待他的。 从这两段中不难发现，起初周昌赞是不信任他的，但他后来改变了看法，因为他看到了黄文秀的努力。 课文第二十段的句子，不仅反映了周昌站对他的称赞，也借他的话展现了整个支部对黄文秀的钦佩。 班统貌算得上是村民中的典型人物，同学们将他的言行组合在一起，你又读到了什么？ 请同学们关注这三段话中对黄文秀称呼的变化。从你到女娃子到文秀书记， 这背后是班统帽对黄文秀的情感的变化。从最开始的抗拒，到后来的感动，再到敬佩， 我们还可以把所有村民看作是一个群体，从他们对黄文秀的评价中，你又有什么发现？ 这六段文字展示了村民们从最开始对黄文秀的拒绝，到后来的接纳、关心，以及知道他遇难后的伤心悲痛的转变过程。 黄文秀的工作得到了村民们的认可，而周围人前后的言行也衬托出他的人物形象。多次点名村民的名字，增加了许氏的可信， 作者在仿佛他还在一样这一部分中着力刻画了村民们对他的回忆。 同学们读一读三十五到三十七段，思考黄文秀还有着怎样的形象特点？请尝试以黄文秀还是一个怎样的人回答。 阅读第三十五段，可以看出，村民们忘不了黄文秀的双肩包，里面还有给村民的创可贴、感冒药等， 这表现了他的工作深入到村民身边，细微之处给予他们关心与帮助。由此可见，黄文秀还是一个热心细腻的人。 结合第三十六段的内容，村民们忘不了他的运动服和运动鞋。自打到了柏尼村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年运动打扮， 由此可以看出，原来他也是一个爱美爱生活的人。 第三十七段中写道，村民们忘不了黄文秀的笑容，他虽然在脱贫攻坚的路上遇到诸多难题，但他却始终微笑。他的笑容给人温暖和力量， 其实这源于他自己的家庭，从小家境贫寒，可父亲却教育他要懂得感恩。文秀依靠各方资助完成学业后，便努力回馈社会，用自己的笑容温暖他人。 黄文秀还是一个乐观真诚的人。在这部分内容中，作者通过村民们的回忆，让我们看到了一个细腻的书记，一个爱美的姑娘，一个乐观坚强、懂得感恩的女孩。 这三个忘不了展现了黄文秀丰富的人物形象，也表达了村民们对他的怀念。 同学们，刚才我们着重探究了黄文秀的形象，他是如此优秀，周围人都难以忘怀，那么作者是如何看待他的呢？ 题目，青春之光又有着怎样的内涵？我们继续来学习。 请同学们读一读这五句话，可以看出前四处第一书记前面的定语略有不同， 从新来的到执拗的，和他们想到一起、干到一起的，来自红色热土的 这些定语与第一书记组合在一起，体现了作者对他的评价，也饱含了作者对他深切的赞扬。 大山的女儿表现了作者对黄文秀的肯定。事实上，黄文秀并非出身在白泥村，大山里这样的称谓更体现了他与村民不世，亲人甚似亲人的情感， 也可以反映出作者对他的赞赏之情。同学们，学到这里，你能回答本节课的核心问题，青春之光的内涵是什么了吗？ 大家可以结合本节课所学习的内容以及文章的三个小标题加以表述。 我就是那个要回来的人。这个标题展现了黄文秀受到社会帮助后，立下志向，回馈社会。 我心中的长征。这个标题是黄文秀用长征精神为指引，用实际行动坚守志向，走出了脱贫攻坚的新长征之路， 仿佛他还在一样，表达了他给大家留下的深刻印象和深远影响。 结合这三个标题，我们发现青春之光的内涵是黄文秀用实际行动坚守志向，改善百姓的生活，为社会做出贡献，点亮百姓心中的光芒。 从第四十段中可以读到，全国有三百多万干部奔赴农村和山区担任第一书记与驻村干部，只为打赢脱贫攻坚战，其中有一千八百多人牺牲在一线， 他们也和黄文秀一样，点亮了万家灯火。因此，青春之光不仅指的是黄文秀立下志向、坚守志向，用自己的实际行动点亮百姓心中的光芒。 还知许多如他一般的干部，用自己火热的心、赤诚的爱去努力点亮万家灯火，最终连接成新时代光的海洋。 这节课，我们首先还原了事件的先后顺序，梳理了事件，在梳理的过程中，初步把握主要人物黄文秀的党员形象。 然后结合读白日记入党申请书的内容，我们读到了支撑他一路走来的内在动力。 接着，我们借助周围人的言行，分析出黄文秀细腻、暧昧、乐观的一面，进一步理解了黄文秀的形象。 最后结合作者对他称呼的变化以及三个小标题，分析了青春之光的深刻内涵。 今天的作业是完成义务教育教科书语文练习部分本科练习题，同学们，这。
38小初高精品课件
05:08查看AI文稿AI文稿齐齐的家长注意了，这篇新风课文从人物到写作手法都是重要考点，务必掌握，来跟着圆梦一起学习青春之光！这篇文章的作者是祝洪雷，他是山东潍坊人，现任中国坐协会员，而文章的主人公是另一个女生 黄文秀，他出生于广西壮族自治区，研究生毕业之后呀，他毅然决然的回到家乡，投身了脱贫攻坚的战役，他带着村民致富，而他的人生却 永远定格在了三十岁。这一年，他是感动中国二零一九年度人物，全国脱贫攻坚楷模以及七一勋章的获得者。那接下来我们就来通过这篇文章了解这个伟大的人物。 黄文秀这篇文章的文体是报告文学，报告文学它结合了新闻和文学的特点，只在真实及时的反映社会生活和人物活动。他有这三个特点，首先就是真实性，他必须基于真实的反映社会生活和人物活动。他有这三个特点，首先就是虚构或者是夸大其词。 第二就是文学性，他运用文学语言和多种艺术手法来增强文章的可读性和感染力，包括生动的情节描述、典型的细节刻画以及抒情和议论性的表达方式。第三就是新闻性， 报告文学中对事件的选择和叙述方式，要求作者能够迅速而准确地捕捉并呈现事件的合 核心要素。接下来我们来快速处理一下这篇文章的结构。第一到第四自然段，运用了一个道序，将黄文秀遭遇险情的这样的一个情况直接甩在了读者的面前，而后面运用了顺序， 通过三个小标题来主要叙述黄文秀在脱贫攻坚战役当中的付出，最后的节语突出了用青春热血点亮万家灯火的主旨。而这个地方的重点呢，就是这个道序。 倒序只在叙述时先交代故事结局或后发生的某些情节，然后再交代故事的开端和经过。考试的时候呢，常会考察倒序的作用。圆梦已经给大家准备好了答题模板，考试的时候只 直接套用。首先，开篇倒叙，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，这个重点一定要记好了，渲染怎样的气氛，突出人物怎样的特点，辨别权威的感情基调。那么在这个地方呢，倒叙开篇设置悬念，渲染了紧张的氛围，与洪水肆虐和父亲病重的矛盾冲突中， 凸显了他佘小佳为大家的高贵品质，砥砺了权威的感情基调。那么我们在一路梨花中曾经给大家讲过插叙这个写作手法。那么倒叙和插叙有什么不同点呢？第一点就是时间线的走向不同。倒叙是 先果后因，重塑结构，直接打破了时间现象，把结局或者关键片段甩在读者面前，整个故事的框架甩在读者面前。那么插叙是在叙说中心事件的过程中，暂时的中断线索， 插入一段与主要情节相关的回忆或者是故事之后呢，继续原线索的叙述，属于局部的补充。第二点就是功能侧重的不同。倒叙它侧重于制造悬念和强调结局的重要性，往往涉及文章整体结构的调整。而插叙 侧重于补充背景，刻画人物或者是解释细节，丰富情节的内容。第二个考点在青春之光这篇文章中呢，多次使用了正面描写和侧面描写，二者结合，凸 出了黄文秀的人物形象。正面描写包括黄文秀的语言、动作、日记、心理等。比如他写道，我觉得心里憋屈，搞不懂为什么老百姓们却对我这么排斥。侧面呢？通过村民的评价转变以及环境来烘托黄文秀的人物形象，孩子们蹲在文秀宿舍门口，抱着膝盖久久不肯离。 那么正侧面描写相结合他有怎样的作用呢？正面刻画人物言行，侧面衬托人物形象，使人物更加丰满真实，而且让这个故事更加的感人。本我的主角是黄文秀，但是最后一段为什么要提及全国那三百多万名干部呢？请说说你的理解。 我们来看这三百多万名干部，有一千八百多人牺牲在一线，他们和黄文秀一样，和黄文秀一样， 他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗。你看这两个和黄文秀一样，就能体现出他们都是用青春热血点亮万家灯火的这样的一个青年形象，对不对？所以这个地方体现出来，像黄文秀这样忠于职守，有强烈责任感，赤诚为民，坚守初心， 奋战在脱贫攻坚第一线的优秀人物还有很多，所以提及那三百多万，可以以小见大见微之处 表达作者对他们的赞美和敬佩之情，并且使文章主题升华。那么主题升华这一点，我们还可以关联考 察一下。标题含义，我们在上一篇文章中也讲到了标题含义的模板，就是表层含义加深层含义，也就是表审大法。那么青春之光表层的含义指的就是黄文秀年轻美好的青春生命，而深层含义 是指黄文秀无私奉献、扎根基层、为国为民的精神光芒。那么最后那一部分，我们讲了那三百多万名干部，所以说青春之光也象征着新时代青年有担当、有理想、甘于奉献的青春榜样力量， 让主题从黄文秀的一个人升华到了全体的青春干部。以上就是青春之光的全部内容，关注圆梦语文，闭眼捞分。
217元梦讲语文
07:01
01:27查看AI文稿AI文稿驻村满一年那天，汽车仪表盘里成束，正好增加了二点五万公里。黄文秀发了一条朋友圈，我心中的长征，驻村一周年愉快！ 这长征，没有风雪在途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百年村的一条条山路。 在这没有硝烟的长征路上，他卯足了劲，与时间争分夺秒的赛跑脱贫攻坚，生命一刻也曾停息，不获全胜，绝不收兵。在百尼村人心里，这个大山的女儿从未离开。 路灯的光冻穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光，点燃了这片土地上的希望。一个人要活的有意义，生存的有价值，就不能光为自己而活， 要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话， 村民们不会忘记纹绣那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时，他笑。和村民一起采茶时，他笑。在村民家里拉家常时，他笑。 每一天，他都这样微笑着奔走在脱贫攻坚的路上，他的笑容像阳光一样，让人心生温暖和力量。
4.8万共青团中央
03:20查看AI文稿AI文稿今天我来重点压一压七年级下册期中考试的语文的高频作文，我把这类考题统一归为光明主题类的作文，听完你就知道为什么叫做光明主题类的作文了。 先来看一看长考的题目，那一刻，我看到了光，我心中有光，我向着光的地方点亮我心中的光，一束光温暖我的心，你是我的光。什么？什么是一束光？以什么什么为光？ 不光是光，它还有很多相近的意向，比如说星灯、灯塔考题也换成了夜空中最亮的星，心中的灯塔，点亮一盏星灯。这些题目看似不一样，为何它其实完全一致，都是要求你抓住意向背后的内涵，且能带给你温暖、希望，或者能给你指引、启发、激励的人或事。 破解这类作文特别简单，我给大家准备了一篇万能的二合一的模板，考场直接可以套用，不管是题目怎么变，都能稳稳的拿捏。我们就用最经典的兴趣特长加遇错货物加成长蜕变模板来套这个核心框架。我反复的强调实用性特别强。那么我给大家举一个完整的实战例子， 比如从小练习软笔书法，一直格外勤奋，日复一日的临摹碑帖，打磨笔法。升入初中后，我的单字书写在班级里已经很出色了，也顺利加入了学校的书法社团。 可我渐渐心浮气躁，只执着于单个字写的精致好看，完全不顾书法作品的整体的章法。社团集体创作 展板展示时，我只顾自己的发挥，不配合整体布局，也不愿静下心打磨细节。结果就是，我的单字虽好，成篇作品却杂乱无章。 社团的书法评比接连失利，我既懊恼又迷茫，甚至开始怀疑自己的练习到底有没有意义，陷入了自我内耗的困境。 就在这时，书法老师点醒了我，书法从来不是单字的独秀，而是静心沉淀，章法相融的艺术。心不静，字再好看也没有灵魂。这句话让我瞬间醒悟，我终于明白，练字先练心，要沉下心，坚固整体，懂得取舍与协调才是书法的真谛。 之后，我放下浮躁，跟着老师潜心练习章法，配合社团完成集体创作，慢慢的打磨心境与笔法。不仅我的作品愈发的完整大气，社团也在比赛中拿到了好的成绩。从只顾个人的笔法，到懂得静心沉淀，兼顾大局，这就是我最真实的成长。 接下来我分两种考题，情况适配，这也是模板的核心妙用。第一种题目不强调特定的人物，侧重写事，写个人的成长。比如那一刻我看到了光，心中有光 这类就以自己为主角，重点写心态和认知的前后转变，突出他的一个转折感。之前的迷茫就像陷入了黑暗，内心没有方向。而老师的教诲、领悟的道理，就像一道光照进了我心里，让我豁然开朗，醍醐灌顶，从此向着正确的方向前行，扣住光的主题。 第二种题目明确要求写他人，偏写人逝世。比如说你是我的光这类，就把笔墨测重点给指引你的人身上， 也就是老师、长辈这类的角色，他就是你的大曙光。你可以增加对人物的外貌啊，语言啊，动作、神态的描写，突出他的指导、关怀与陪伴，把他如何点亮你的内心， 带你走出迷茫，到具体人物形象来，立住分数就直接能拔高，就这么简单啊！这篇二合一的光明万能作文呢，直接适配期下所有的同类的考题考场去灵活调整就能用。需要完整范围的同学可以留下范围两个字，我发给你。我是张老师，专注我们语文的提升，我们下期再见！
