八下语文基础训练第六单元试卷
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04:53查看AI文稿AI文稿八下语文期末考试备考要注意哪几个方面？老师聚焦一些高频考点，给大家做一个解读。首先讲一下作文，七年级也一样啊，同学们备考的话，与其写新题，不如把本学期写过的单元作文拿出来，每天修改两遍。这是最快的方法，主要是优化开头结尾，巧用点题句， 做到首尾呼应，主旨鲜明。重点是打磨一下细节描写，增添神态呀，动作或心理刻画等，让人物与场景更生动。 也可以分类整理成长感悟、亲情陪伴、校园生活、实践收获等。常考主题修改出两至三篇成熟范文，考前熟读这些修改好定稿的作文，考场上稍作改编链接考试主题就可以了，这是最快最有效的方法。好！第二部分，文言文阅读 八下高频篇目有桃花源记、小诗坛记和周记、马说和诗经二首。主流的考法是课内单篇加课外对比阅读。 桃花源记必考句子有，芳草鲜美，落英缤纷，黄发垂条，并怡然自乐。问今是何事，乃不知有汉。无论未尽，阡陌交通，鸡犬相闻等。注意啊，无论交通，都是古今意义，一定要会翻译好。小诗坛记常考的句子有，青树翠蔓，朦胧摇坠，参差。披拂 寒中，鱼可百须头。皆若空流无所依。斗折蛇形明灭，可见七神寒谷，巧创幽邃。重点字词像水油清涟的油促耳，远视的促耳，犬牙，吃户的犬牙啊，这是名词作状语，像犬牙一样参差不齐。还常考作者不可久居的原因是因为环境欺青触发的贬折之悲。 和舟记常考的名著有中宣常者为仓若鹏复之。注意一下啊，这篇呢是文言文中的说明文，按空间顺序说明，先传仓，再传头，传尾传背。那重点字词有常移与和舟移的移，去右臂之船的区啊，同区 绝类，弥勒的类，还有匡首昂视的匡那。这篇文章主旨是读出王书远的记忆精湛。呃，像庄子与惠子，由于毫凉之上，常考论辩体。 记住其中的名句啊，子非鱼，安知鱼之乐。还有子非我安知我不知鱼之乐。这个安是一个反问，翻译的时候一定要翻译出来。惠子啊，讲逻辑，实证。庄子重审美移情是简答题的高频考点。 还有马说啊，必考竹子题。他的名句有，千里马常有，而伯乐不常有四马者，不知其能千里而四也。还有策之不以其道。最后一句，其真无马焉，其真不知马也。这句话呢，是点名人才被埋没，作者怀才不遇。还有虽有佳肴，大道之行也。重点记，教学相长和天下为功，选贤举能。注意这个举啊，空假字通举 诗经二首，向官居兼家。常考名句于手法。重点记，窈窕淑女，君子好逞优哉悠哉，辗转反侧，他用其行手法表达对爱情的向往。 还有蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。这种崇章叠句，象征理想或家人朦胧凄清。另外啊，毛五纬秋风所破歌常考名句有，安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜。他是竹子句啊，忧国忧民的好。还有峨眉峰定云墨色，秋天暮暮向昏黑，这是环境描写，渲染凄苦 卖炭翁常考名具有，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍石子黑。这是外貌描写。还有可怜身上衣，正单心忧炭贱怨天寒。这是矛盾心理，揭露当时社会和朝廷的腐败。那课外古诗词常考名具有题，破山寺后禅院，曲径通幽处，禅房花木深 山光月，鸟性谈影空人心。还有送友人，青山横北国，白水绕东城。浮云游子意，落日故人情。还有卜算子咏梅岭，落成泥，碾作尘，只有香炉故。 另外，虚词的高频考点有知的三种用法，以字意为因为用，凭借，还有其作代词或语气词用，你要根据语境去判断，翻译的时候一定要体现出来虚词在这一句话里面的用法，这一点很重要啊。第三部分，语言基础运用。那默写的高频句，我们前面啊已经给你讲了，这里就不再重复了。 那关于现代文中字音字形啊，高频考词有偏燃、褶皱、骨骼、狩猎狩猎、穿多铡然而止。 那易错字型，有消声匿迹的消，一定要注意，不是三点水的消，还有人情世故的世，枯燥的造，是火字旁 帷幕的帷好。大家呢，把课后读读写写呀，务必重看一遍，确保语文基础分不丢分。文学常识常考，陶渊明桃花源记、东晋田园诗派柳宗元小石潭记啊，他是唐朝人，唐宋八大家之一，以及诗经的写作手法，风雅颂赋，比兴好。第四部分啊，古诗词鉴赏，重点是掌握答题的小技巧， 如果是情感方向，你就往理想呀，忧国忧民呐，同情百姓啊，大思乡啊，离别不舍啊。这个方面多想结合意向具体分析。 老师讲过的这个识借法别忘了啊，可以帮助你理解透彻课外古诗啊，像借诗题、借作者、借注示、借选项、借题干等，你看一下上图就明白了。最后我提醒一下啊，八、下期目桃花源记、小石潭记、河州记、马说以及诗经二首是重中之重要重点复习 名句默写、翻译和情感分析必须过关。另外现代文中的字词基础也不能丢，读读写写重墨一遍，特别是课下注式和读读写写里重合的字词，那是必考点。另外，名著阅读经典长谈钢铁是怎样炼成的，我之前的视频都做过详细的考点解读， 考前一定要去再看一遍巴夏汇总资料啊和现代文阅读的答题模板我都放在置顶视频了，需要的可以去领。我们都说巴夏是分水岭，你趁着期末呢，一定要好好查漏补缺，到了暑假呀，再做一些针对性的提升。好同学们加油！
01:57查看AI文稿AI文稿八年级下册语文期末考试划重点来了，抓遍了近五年的期末真题，应和老师直白的告诉大家，八下期末语文文言文的部分，四到六单元是真正的重中之重，考前抓住这些，少做那些无用功。初二下册语文越往后难度越大，期末统考文言文基本不侧重前两单元， 全都扎堆在四五六单元，识词虚词，词类活用，对比阅读，全是拉分点，基础不牢很容易丢分。干货满满，赶紧点赞收藏，直接来上期末的核心考点，第一篇，小诗谈记第四单元必考的邮寄，期末出境率极高， 必备的重点字词，水尤清涟，奄然不动，触而远视，往来息呼。必考知识点，斗蛇名词，作状语的用法，游览的顺序，移步换景的写法。必考的翻译，潭中渔渚白鹭头，阶若空游无所忆。大题必考的作者由乐转悠的情感变化，景物的清冷特点，答题直接套用模板。 第二篇，合州记第五单元，硬核的考点，字词超多，是期末默写与字词主力的篇目。熟记重点字词，网布音式、象形移影剪理清文章总分的结构，掌握雕刻人物神态动作。常考赞美民间精湛的雕刻技艺，句子的翻译，抓准细节得分。 第三篇，大道之行也期末简答呀，背诵天花板，逢考必出权威熟练的背诵，默写牢记大同社会三个特征，必考名句，大道之行也，天下为公。简答题呢，直接用原文作答，轻松满分。第四篇，马说 第六单元，压轴的文言文期末对比阅读的常客，必考的通假字，意思多义，重点掌握四侧道等词词的示意，核心的主旨在千里马，抒发怀才不遇，批判埋没人才的社会现状。这道主旨题期末百分之百会考。期末文言文， 最爱把这几篇混搭对比，对比情感对比写法对比主旨，把四到六单元科内篇目吃透，课外文言文延伸题也能够轻松拿下期末文言文稳稳的冲刺高分。你会了吗？想要获取完整的期末复习资料的，根据提示下载打印。
99云鹤老师讲语文📖
07:40查看AI文稿AI文稿期中考试刚结束没多久，八下月考又来了，时间紧，任务重，可很多同学还没来得及背书，也没来得及刷题呢！没关系，今天真真将用一条视频告诉你，八年级下学期这次月考会考什么？首先是基础 知识挑战，这一页的字词有注音错误的，也有书写错误的，请问你找到他们了吗？把你找到的答案在评论 去打出来。哇，孩子们，你竟然能在所有正确答案当中还硬给我编出来几个错的答案，太棒了！可见你这基础知识确实掌握的不怎么着啊！刚才所有找到错误的，回去了之后，把这一整页全部都背诵默写十 遍啊，因为这是全场唯一真答案，全部都是正确的！接下来我们来说古诗文古诗的话，施毫厉茅屋为秋风所破歌，卖炭翁都得给我重点 关注，尤其是茅檐秋风锁破歌，这也是这里边最简单的了啊，这这这么长你还说简单？是啊，相比于施毫利跟卖炭翁，茅为秋风锁破歌算简单的了吧，如果考你背诵默写题的话还好办，直接填呗。卖炭翁中饱含作者怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的诗句是，可怜身上衣，正单，心忧叹怨 天寒。茅为秋风锁破歌中表达诗人推己及人，关心民生疾苦的句子是，安得广厦千万间。但如果考你诗歌鉴赏题， 给你一首科内的，再给你配一首课外的，问你两首诗作者在表达情感上有何异同？你能否扣到忧国忧民的点子上呢？接下来我们来说文言文，重点关注庄子二泽，即北冥有鱼和庄子与惠子尤于豪梁之上，礼记二泽， 即虽有佳肴和大道之行也。以及马栓。而这篇北冥有鱼啊，你千万不要在这个时候秀你的满腹经纶。 我知道北冥有鱼是选择逍遥游，而逍遥游，庄子在追求绝对的自由，他不希望一切束缚他，他认为我思故我在我心。自由心有多大，舞台就有多大。那么你的舞台是很大了，但你的分数是零分， 人家就是考这一段节选，你别跟我讲逍遥游的上下文。北冥有鱼，他讲的道理恰好跟你刚才说的那个完全相反，他讲的是万事万物都有所依托，去以六月兮者也。这句话就是很好的体。 鲲再大，鹏再大，他也离不开其他事物的托举，他也依赖其他事物而生存。庄子与惠子由于毫良之上，重点关注一下庄子的辩论技巧，这篇文章他取的辩论技巧就是偷换概念。礼记二则的话，虽有佳肴，大道之行也。一篇讲教学乡长，一篇讲大同 社会主旨，抓住了课外，不管出哪篇文言文来对比，你都不会跑偏。那马说的话，中心论点是哪句话？告诉真真。开篇第一句就是啊，是有伯乐，然后有千里马。接下来我们来说阅读理解，整个中考的阅读理解题型。继续文的你基本上是见的差不多了，还有几道比较难的题还没有见到呢。那你见的差不多的继续文的题当中有概括题、 人物形象分析题、赏析题、含义题和句段作用题。概括题分为两种题型，要么概括权威主要内容，用六要素串联法，要么概括大体事件，用各段一合并法，要么让你填空填表格，梳理文章的情节，用审定概访大法， 人物形象分析题用食神星大法，而人物描写方法赏析题用法式点心大法。赏析题，除了我刚才说的人物描写方法赏析，它还会有纯粹的赏析，譬如说修辞赏析、表现手法赏析以及加点词赏析。那我们直接用每种手法对应的答题方法来答就行，比如说修辞手法赏析题，一修二套，三特此情。 那如果是词语赏析题呢？我们用一脚线大来答。含义题是我们最熟悉的，直接喊，你们家的亲戚来了，大侄子，我是你大表婶啊！没错，表婶大法表层含义加深层含义。注意了，深层含义一定要往作者情感上靠，文章主旨上靠，文中人物精神品质以及象征含义上靠。那最后就是锯断作用题， 这段作用题的话，我们就用内节的法，内容加结构，结构的话，注意它是出现在首段、中间段还是尾段，位置不同，作用不同哦。那你拿下刚才继续的那些题型，你只拿下了整个初中题型的百分之三十 啊，这真的还有百分之七十呢！这百分之七十啊，可就复杂了，有百分之三十是你们今年学的说明文，还有百分之三十是你们明年要学的议论文，还有百分之十是非连续性文本阅读。 所以咱们接着搞定这百分之三十吧。说明文呢，每一个元素都是考点，说明对象会考什么题？概括说明对象的主要特征，概括全书的说明内容， 说明顺序，会考什么题。请辨别本是按什么顺序来写的，甚至有一些体系知道，如果它是逻辑顺序，那请问它是哪一种类型的逻辑顺序？ 说明方法十种，每一种都是重点，以及说明文语言有什么特点？很少考生动形象型的说明文，一般考的都是简明平时性的说明文，而简明平时性的说明文，他又不会直接问你这篇说明文的语言风格是什么呀？这也太简单了，变成填空题了，他会怎么考？他会考你一个看上去不像说明文语言特点的题。譬如说加点词能不能删掉，或者加点词体现了说明语言的什么特 特点。因此，说明方法及其作用永远都是四步走，一、什么说明方法？二、套话。三、说明了什么特点。四、有什么作用？说明委员特点题呢？问你加点词能不能删掉？为什么也永远都是四步表，解析解一、表观点，往往都是不能删的。二、解释说明三、删掉之后分析一下，与原文不符。 四、结论，该词体现了说明委员的准确严密，不能删。说明顺序呢？有时间词从头到尾贯穿权威，不能删。说明顺序呢？有时间顺序，有空间词贯穿权威的，那他就是空间顺序。如 如果没有时间词也没有空间词，怎么办呢？真真，那他就是逻辑顺序呗。不管他是什么顺序，只要是有顺序，他就都可以使说明条理清晰，层次分明，易于读者理解。 接下来就是名著板块，这次月考应该会考昆虫记了吧？那昆虫记的话，我们重点要盯这几个考点。一、文学常识法布尔写昆虫记可以看出来他什么样的人物精神品质？他是平等的、尊重的、爱虫虫的。在法布尔的眼里，他们是科学家、建筑师 情的杀手，以及富有母爱的小蚂蚁。所以法布尔用人性来看待虫性，这是对弱小生命的一种平等尊重。同时把虫子写的跟人似的，那就一定用到了拟人的修辞手法，所以语言富有趣味性。除此之外呢，本书的主旨还有一个，那这样的法布尔，你说值不值得我们尊敬啊？值得，不只是因为他懂 得尊重弱小，更是因为他研究三十多年就研究虫子，写了十卷昆虫记，这种精神你不服不行，这叫做科学探究精神。 所以这本书还有对于法本科学探求精神的赞美。除文学常识以外呢？每种虫子的特点是本书第二个必考点。那你都知道每种虫子有什么特点，它又被法本称为什么吗？如果你不知道，可以去翻真真之前的视频。最后呢，就是作文板块， 我很少给你们讲每个单元的习作要求是什么，但是这回不得不讲，因为他直接规定了这次月考可能会考什么类型的作文。譬如说第四单元，规定你写演讲稿，那你就一定要知道演讲稿的格式是什么啊？真真，我不会写，我从未练过写演讲稿，自己没演讲过，还没听过别人演讲吗？ 演讲第一句话都说什么？尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！你把这句话给我顶左格写上，最后让我们一起努力吧，再把这句话独立成段，再加一句，谢谢各位的聆听。它就是一篇演讲了，你中间该写什么事，还写什么事，开头结尾加上演讲的格式就可以了。 第五单元也要关注整个八年级，下学期全是邮寄呀，譬如柳宗元去小石潭玩，梁衡去看虎口铺 不，马丽华写长江源头，马克吐温雨，伯朗峰，就连一滴水都经过丽江了。那屏幕前的你写一篇游记不过分吧？那写游记的时候我们重点记住了啊，游记！游记，你可以写游玩的经历，可以写故事，但不能只有经历，只有故事 要有三个一，一片美景、一种顺序和一腔真情。所以你要用上环境描写时间或空间顺序，或事件发展顺序，以及你在这次游记当中的情感，或赞美，或放松，或释怀。除此之外呢，再关注一下老生常谈的三个主题， 一、成长感悟类。二、情感关系类。三、传统家国类。那这个时候让你们去写整篇文章已经来不及了，那你可以练一下套用，等考完了之后有时间了，你再试着自己去写。真真已经为各位整理好了每一个主题对应的作文素材，需要的同学可以根据提示下载打印，认准。真真老师讲语文考点全书里学习不费力。
5485贞贞老师讲语文
02:01查看AI文稿AI文稿这篇作文八年级的孩子都要背。第六单元的关于跨文化交际的作文，虽然他是人教版哈，是别的版本也要背。为什么？ 就是向外国朋友介绍中国的中国礼仪，这个见面礼仪等等，你要知道啊，我们跨文化交际以前是学外国的礼仪，现在是外国人学中国，所以这篇文章期末是很有可能会考。 而且我给你们的范围里面都是高级句型，高级词汇是可以套用的。所以这边作文哈，我会给大家详细讲解，家长们给孩子打出来，需要打印的哈，你可以扣八八八，我给你们安排。 我们一般哈会讲三点，第一点是和别人见面好，第二点哈，比如说去拜访家庭，那么我里面用了什么高级词汇？第一个应该 be supposed to。 当我们第一次遇到别人的时候，你应该握手，而不是去拥抱，拥抱比较尴尬。那么应该怎么说？你只会写个 should？ 太简单了呀，我用的是 be supposed to， 我 的难度是不是明显 要比你大很多？还有这个短语， instead of， 取而代之，后面加 r n g。 那 么其次你应该干什么是吧？你应该先打电话，如果你先打招呼 是吧？当你拜访中国朋友的时候，你要干什么？你要给他带个礼物， be expected to， 然后哈 had by do， 最好做某事 to， 看到吗？当你拜访朋友的时候，于是 call first。 你 先给他这个这个打个电话 是吧，你要带个礼物过去，你应该准时到，别去晚了。还有就是餐桌礼仪，看到吗？全部都是高句型，这几个应该一个两个，三个四个， 下次你写，比如说写规则，是不是也可以直接直接用啊？这个词非常好，这是万能词哦。 hopefully 我 希望就等于 i hope that， 但是难度完全不一样，我希望这些建议是有用的，你如果有什么问题你随时来问这个非常好的建议性啊，真的值得大家好好背背。
69磊磊老师
04:53查看AI文稿AI文稿今天我们继续来学习巴夏语文第六单元第二十四课卖炭翁。首先来了解一下相关的文学常识。作者白居易是唐代著名的现实主义诗人，自乐天好香山居士，他与元稹共同倡导了新乐府运动，是称元白，他与刘禹锡也并称为留白。 白居易的诗歌风格独特，语言通俗易懂，富有情味，代表作包括琵琶行、长恨歌和卖炭翁。这首诗是白居易新乐府祖师中的第三十二首，他自注写道，卖炭翁 苦，公事也。写这首诗的时候正是公事危害最深的时候，他对公事制度十分的了解，又对人民有深切的同情，所以创作出了这首感人至深的卖炭翁。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食心是柴。烟火色是指烟熏色的脸，苍苍是灰白色，形容鬓发花白的样子。 何所营是做什么用？有位卖炭的老翁整天在南山里砍柴烧炭，他满面灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两边头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭得到的钱用来干什么呢？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物， 满面尘灰烟火色。一句是对卖炭翁的外貌描写，满面尘灰和苍苍，吐出了卖炭翁的年迈。烟火色和食指黑则写出烧炭的生活是十分艰苦的，生动的刻画了一位年迈的老人悲苦的形象，表现了老人烧炭生活的艰辛。 可怜身上衣正单，心犹探剑怨天寒。夜来城外一尺雪，人已高士南门外 泥中吸。可怜是使人怜悯。小是天亮撵通撵，意思是压市，是古代城市中划定的用来集中交易的场所。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更冷 些。夜里，城外下了一尺厚的雪。清晨，老汪驾着炭车碾压着冰冻的车轮往集市上赶去。牛累了， 人饿了，但是太阳已经升的很高了，他们就在集市南门外的泥泞中歇息。可怜身上衣正单，心忧探见怨天寒。一句是对卖炭翁的心理描写。衣正单，衣服很单薄，按理来说应该盼望天气暖和，但是老人却 怨天寒，希望天气更冷些。这种看似矛盾的心理活动，实际上是写出了诗人的深切同情。 夜来城外一池雪，一句是在卖炭翁的动作描写。一个碾字，既写出了天气寒冷，车辙结冰，突出了卖炭翁的辛苦，也写出了牛车的沉重，从侧面体现出卖炭翁的辛劳。 牛困人机。一句是使用了互文的手法，突出了卖炭翁的艰难生活。偏偏两季来是谁？黄衣使者白山儿，手把文书，口称赤回车赤牛千向北，一车炭 千余斤。公事屈将惜不得。半匹红纱一丈令寄向牛头冲探直，偏偏是轻快的样子。黄衣使者是太监，白山儿是太监手下的爪牙。迁向北，指迁向宫中惜不得是令惜不得。直通直，意思是价钱 得意忘形。骑着两匹马来的人是谁呀？是皇宫内的太监和太监的手下，他们手上拿着文书，嘴里说是奉皇上的命令，调转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭一千多斤，他们硬是要赶着走。 老王舍不得他，却也没有办法，那些人把半匹红纱和一丈铃朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。 手把文书口称赤，一句手把和口称表现了公室的仗势欺人和专横跋扈。回赤谦这一连串的动作刻画了公室蛮不讲理又霸道凶残的本质。一车炭 千余金，用具体的数字强调了老翁的劳动成果，但是半匹红纱一丈灵则暴露了公室之父的报酬是极其稀少的，两者形成了公室制度对于百姓的掠夺本质 曲降和惜不得，一强一弱形成对比，生动的刻画了统治者的霸道与百姓的悲惨遭遇。 整首卖炭翁续写了一个以烧木炭谋生的老人艰难辛酸的不幸遭遇，揭露了公事的腐 败制度，对于封建社会统治者仗势欺压、掠夺人民的罪行进行了无情的揭露和批判，也表达了诗人对于底层劳动人民的深切同情。这就是今天主要内容，你学会了吗？
209叁叁老师初中语文
14:28查看AI文稿AI文稿可能是全网最全关于八年级下册语文第六单元六篇文言文的全面系统性梳理，内容包含情感、翻译手法、考点注视等等。视频有点长，希望你能耐心看完，全程无广，大家可以放心使用。 好，首先我们来看一下目录，那目录的六单元一共是有四个大课时，庄子二则、礼记二则马说和唐之三首。然后小科的文言文一共有五篇，然后四篇都需要背， 庄子与惠子由于毫然之上是不需要背的，两手都是需要背的。好，接下来话不多说，我们来讲一下庄子二则。 首先北冥有鱼，他其实整体讲的是这个鲲鹏，那在文学作品中，鲲鹏常常用来比喻才能卓异，志向高远的人，其中唐代李白的大鹏俯视云天，搏击千里的 形象，表达诗人豪迈情感和自由脱俗的风采，这个大家积累一下。然后呢，是差不多这个意思，本呢，其实主要的思想是讲述了作者对于认为万世间万物都有所依凭的主张，以及对追求所有精神自由的思想。想象奇特，意境开阔， 耳闻的脉络，耳尖魂啊爆棚，体型硕大无比，变化莫测，分飞，气势壮美。然后苍仰望苍天， 你想大鹏俯瞰大地，抒发这个天地苍茫的感慨，而其实也是寓意了一种乘风而起，气势恢宏，向阳而生，勤奋刻苦的思想。好，接下来我们来看庄子与惠子游于黄龙之上。第二篇， 这一篇他主要讲的是这个庄子与惠子的游玩，然后河中的鱼展开的这一场辩论。恩过，首先是庄子娱乐，子非我安之，我不知鱼之乐。惠子惠子，子非鱼，安之鱼之乐。我非子，故不知子 矣。子之不知鱼之乐，那结果是庄子之知鱼之乐。那篇文章呢？会阅读要考应该考的是他这个结局，那这两种结局都给大家分享一下。首先第一种结局就是从 极易上看是庄子赢的，他偷换了概念，然后给到了评价是机智幽默，善于辩论。那么从逻辑上看，题是会子赢的。 好。接下来我们来看这第二则中，这各有佳肴，考的概率是会高一些的，因为它里面寓意的主题是比较丰厚的。那他这边用了这个类比的手法，家窑类类比之道食类比，学 只类比善。引出这个学习的重要性，然后再读，引出这个学之不足自反，教之困自强，这是一个深入分析。最后引出教学相长的中心论点，然后校学办引用这个论证， 而他运用个类比，把家窑与制造进行类比，指出学习的重要性。然后逻辑贯通，层层递进，吸引类比前段学习的重要性。接下来指出学与教的作用，由此进一步解释得出教学上的结论。多运用对偶手法，形式整齐，增强文章的气势， 让道之行也。这是一篇怎么说正义的文章。篇文章主要讲的是天下为公 的这种社会风气。就大同的社会风气分为三层，首先是大同社会的刚理性说明，二层铲除大同社会的基本特征讲述。 然后第三层与现实的社会对比，展现大同社会的美好局面。让社会有以下几个特征，首先是这个社会成员之间有良好的关系，然后每个人都能从中展现社会关爱，人人都安居乐业，获尽其用，人尽其力。 然后就是这篇文章的内容，这个考稍微少一点点，大家可以把重要的精力放在这个 c u 加号上面，让你看这课后题很重要。这课后题首先他问的是这个 c u 加号中党的主要观点是什么？作者怎样进行论述，然后学习的观点间是否有价值？那首先 以不吃佳肴美味引出这个议题，接着对举教育学产生知不足与知困的两种困境，进一步展示其对促进自我进步的记忆作用，提出这个教育商场的中心论点，然后引用，增强说服力。 好，接下来我们来看下面这个马说。这篇文章呢，讲的是一个古老的传说，呃，他说的是这个春秋时期伯乐的千里马的故事。那其实全书用的是一种托物寓意的手法，这个很重要，托物寓意四个字，专用名词一个字都不能少。 他寄寓的是作者对于人才遭屈辱被埋没的这个感慨与悲愤。还有以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇名利，表达人才遭屈辱被埋没的感慨悲愤之情，并对统治者摧残人才进行了讽刺。真谛和控诉。 文的主要是有三个方面，首先是量观点百现象，然后再去接本质。先伯乐决定千里马的命运，那这里表达的是一个怀才不遇，一个痛心的情感。千里马常有，而伯乐不常有。 第二个百现象的情况下，他就亏惨埋没人才。骏马者不知其能千里而四，也就是谴责这个四马者无知。 千里马并排位的根本原因也是这个，他其实是一个很愤怒的状态。第三个，这一路本质驷马者，他不正确对待千里马，把他当成一个普通马对待，然后还责备他。那其实这里的驷马者指的就是这个愚蠢浅薄的统治者不 能识别人才，其实表达出的一种嘲讽的心态。那这里这个千里马其实就是指这个善于识别人才的人权威，是一种讽刺的语调，表达一种感慨。 接下来我们来看这个唐诗三首，呢个有很好讲的，今天来看这个石毫力，这三首诗的作者， 两首诗是杜甫卖炭翁，是白居易写的，都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。什么是现实主义？就是他记录当下现时代的真正现实。两首诗三， 呃，除了这个毛毛求婚所破格是坐着自己家，都是一个讲述安史之乱，一个讲述公事的相关真实的场景。好，我们现在先来看这个十号励志篇文章讲述的其实是老傅一家的悲惨境遇，而是安史之乱，唐朝缺兵和官俸来他们家捉丁， 但是他们家已经没有人了，他们都说这一男复苏志二男心战死了，最后这老翁躲起来了，所以老傅最后只能无奈这个夜久与生别，他自己去争。那情感是 作者的情感，其实他是支持唐王朝这场评判的战争，但是啊，他希望最终的胜利。 但另一方面他同情老傅而家的这个悲惨遭遇，表明他对战争给人们带来巨大灾难的这个悲愤与惋惜。 那这篇文章其实他全部，如果你认读了，发现他其实明写老傅，暗写官利藏问于大权章其实没有写这个官利，但他其实通过老傅的形象也把官利给引出来了。那一共有三苦， 人是丧亲之苦，二难心战死，然后贫困之苦就入无完群，还有这服役之苦，然后诗人的煎熬与忧心之苦。好，接下来我们来讲一下这首诗。首先来第一首诗，这个练字，这个捉 字我们可以暗示他是这个差异抽筋，采取十分强硬的手段表达这个差异的凶残与霸道，如此的迅速中表达了这个强烈的揭露与批判之意。然后下面这个力乎一和农夫提，一和鼓等等的形成了强烈的对比，然后面和侧面揭露了这个凶残人，造出接下来的气氛。 我们来这个内容的理解与情感。老父致辞。这个部分分为三层，第一层是四十三个儿子全部作战，第二层家中的现状。第三层老父 自请应议，来保全家中剩下的人。那通过老父采用家中的这个情感警状况，反馈当时社会的真实情感，集中揭露了战争给当时劳动人民带来的深切同情。然后的话是 于句式中含无限的情意，表达诗人对饱受战争苦难的百姓的深切同情。 这首杰出的现实主义的序时，然后揭露了黑暗残暴的殴议制度，反映了战争给劳动人民带来的生动灾难，表达作者对实际的焦虑与对劳动人民的这个深切同情。 好，那这就第一首诗。接下来看第二首诗，茅屋为秋风所破歌，这首诗它是直接偏末升华抒发，直接抒发个人的情怀。那有好与坏，我们来讲一下。 首先这首诗我们要了解它整体讲的内容，全诗先序式，然后再进行这个议论，抒情起了诗人贫苦的困状，比如说这个 不碾多年冷似铁，瓮头无漏无干处，一脚如麻未断绝等等，达诗人渴望广济苍生的博大胸怀，以及推己忧人、忧国忧民的高尚情怀，情真意切，感人至深。 那这首诗运用了表现手法，首先我们他以描述开篇，采用这个写实的手法，以秋风这个为这个怒嚎人书作者的这个痛习的情绪， 这个风怒号，写出这个秋风的气势之盛。接下来这个卷飞度洒挂卷飘转等等一系列的动词，形成了一幅这个秋风怒号的这个图啊，弄出诗人的无可奈何为下文做铺垫。用理解的话，诗人自称这个无力，其实是撑住诗人的无可奈何，为下文做铺垫。然后来看这个内容的理解，首先 诗人因生活简陋，然后秋雨袭入，但没有地方这个躲藏，他由这个诗人情感，由这个悲愤无奈转化为愁苦悲戚，何有彻与未断绝相照应，诗人既盼雨停，又盼天亮，迫谢之情溢于言表。然后现手法的话，先这个环境描写鹅凊封定于墨色， 秋天默默象昏黑，交代具体时间，渲染待定的气氛。然后以自然和生活环境衬托出诗人这个黯淡的心境。然后为下文写诗人幽谷幽冥的这个博大情怀做一个铺垫，蓄势。 还有这个修辞鱼角如麻未断绝，其实是用一个比喻的修辞手法，把与笔作连线，生动形象写出修女的连绵细密。然后从侧面写出诗人的生活是十分极苦的。那接下来就最后一段很出名，安得广煞千万间，大避天下寒气俱欢颜。 风雨不动安如山。呜呼何时此间突兀间。安得广煞千万间，大避天下寒气俱欢颜。 风雨不动安庐山。呜呼何时此前突物见此屋，无路独破受冻死一族。那这里的话其实是用一个直抒胸臧的手法，表达了诗人饱览民生疾苦，提查人间冷暖的及时情怀和急切想要实现理想的强烈愿望，表达了诗人推己忧人、忧国忧民的强烈情怀。 那全诗的就是这一段的内容理解，首先他袒露出诗人舍己为人，广济苍生的博大胸怀。然后就是这个墨很高频的一个考典的，我带大家来翻译下这段话，恩德广煞千万间，大辟天下寒士俱欢颜。哪里能得到千万间高大的房屋， 普遍的避乎天下贫寒的世人，让他们都喜笑颜开，风雨不动安如山。而高大的房屋在风雨中不不不为所动，安稳如山。呜呼 何时此间突兀建此屋，乌如笙，破受冻死一族。什么时候我眼前能瞬间将高耸的房屋，到那时即使我自己毛骨毒破，受冻至死也是值得的。那这里全是那个 表现出诗人渴望广济苍生的博大情怀，以及推己忧人、忧国忧民的崇高高尚情怀，情真意切，感人至深。 二首诗的他推己忧人，心忧寒士，然后悲天悼人，强国富民是他愿望，然后牺牲自我，舍己为人是他的情怀。这首诗写的我个人觉得还是有点被打动的，毕竟他自己都已经这么急火，但还能去想着别人， 那好，接下来来看一下最后一首卖炭翁的话。这篇呢，通过描写这个卖炭翁不成，卖炭不成反被掠夺的故事，揭露了黄衣使者白山儿的这个丑恶行径，表达诗人对官啊公事制度的厌恶和不满和对劳动人民的同情。 那卖炭翁呢？首先开头他作者写这面灰白见习，苍老邪曼指挥，满面指挥， 食指寻黑，见其生活的艰辛。然后这个社会的修辞手法，前两句一打，把老温的命运和他所烧所卖炭的连在一起，通过这个卑微的愿望来表达他生活的贫困。诗人先用可怜二字倾诉了丹麦贪温艰难处境的无限同情，然后真实的反映出老温的悲惨境遇。 那碾字既写出了雪天道路难行测，突出了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁早起踏车踏雪履沾冰的心，坚信了生活的不易。然后他这个精疲力竭的生活状态。那最后这个 偏偏两季来是谁？黄衣使者白山儿，他描写的这个官史横行霸道的丑恶现象，可以用对比的手法，要注意对比的手法，偏偏这个轻快之一，写出官史肆意妄为，横冲直撞，即趾高气昂的动作与形态雨卖炭翁对生活操劳 的困苦形象鲜明的对比，然后就表达了诗人对崇祯罪恶的深刻倾诉与控诉。那一车炭千余军，关史驱将，惜不得写这个被掠夺的成果，惜不得写出了 炭被关史掠走，卖炭问万般不舍但又无可奈何的心理。那表现手法，这里用了一个对比反差的手法，一车炭千余斤，这个很多， 一车的碳直言碳之多，然后半匹红纱一丈零，极减，数量之少，价钱极低，二者形成这个鲜明的反差，反正是官利掠夺的无耻垂脸。这是有细事实，它通过完整的这个故事情节和人物描写，揭露了官市的 掠夺本质，反映出唐以后统治阶层直接剥削压迫底层劳动人民的社会现实，表达了世人对统治阶层的蔑视与控诉。 好，那这就是八下人教版这个第六单元，一共七个文言文古诗的所有内容了，非常感谢！你看到的有一个视频还不错啊，如果你觉得视频还不错，请务必给我点赞、评论、转发，祝对我很大的帮助，那么我们下期再见！
2191努力实现睡觉自由
07:28查看AI文稿AI文稿如果你现在上八年级，如果你想期中语文考个好成绩，那刷到我就算你幸运，我押题王又回来了！关于阔阔每年都能押到各校期中考试的原题，原文的光辉历史我在这里就不多赘述了，咱们话不多说，直接进入到今天的期中语文押题大全。老规矩，先赞后看，免得找不到。首先是基础知识， 一到三单元的字音、字形、文学常识，阔阔都帮你梳理好了，按照老规矩自行领取就行。字音部分，这些内容年年都考，重点看一下哦！衍生的衍，两栖的栖，军猎的军， 天然的天，奸没的奸，沙粒的粒，追溯的溯，狩猎的狩，沼泽的沼，狭然而止的狭。字型部分最容易考到的有这些，严峻的峻，帷幕的帷，晦，晦暗的晦，人情世故的事， 千玺的玺，物矮的矮。文学常识的部分重点背一下诗经，这可是其中的重点考察对象。诗经是我国第一部现实主义诗歌总结，被儒家奉为经典，列为五经之一，收集了西周初起到春秋中叶大约五百年间的诗歌，一共三百零五首，所以又称诗三百。诗经六义指的是风、雅、颂、赋、比、兴。 下一个考点是对联，对联就考三个考点，第一个考词性，上下联相同位置的词语词性要一致。第二个考平坐，对联讲究上坐下平坐起平收。第三个考你和文段内容的对应， 如果你发现根据词性和平坐没有办法得出答案，你就要根据对联和文章内容的对应去进行选择了。下面是书法，书法方面还是考我们转书、立书、草书、楷书、行书这五种书体，每种书体你要记得它的样子，并且背下来两到三个特点词，方便你去写主观论述体， 主观论题的写法是三步走，明书体加说特点加截材料。下一个考点，标点符号，除了初一一直考到现在的顿号、逗号和分号，本学期还容易考到省略号和双引号。省略号呢，一般表示略举的省略。当你发现文段前面有多个并列的词语或短语或短句的时候，那句末大概率是填省略号。 引号最容易考到的考点就是句末。标点是放在引号内还是引号外？记住这个原则，当引文独立成句的时候，也就是这一整句话都是引用的时候。引文句末的标点放在引号内，当引文只是作为句子的成分的时候，引号内的句末不加标点，如果需要停顿的话，把标点加在引号外。词语成语辨析的部分，重点关注以下词语，叹为观止， 天衣无缝，戛然而止。语段衔接体就注意两个原则，前后一致原则和就近原则。如果让我们填写的句子是一个总体句或总结句，那我们就遵循前后一致原则，所填句的顺序和原文的表述顺序要完全一致。如， 如果让我们填的句子适合在文段中间的过渡句，那就要用到就近原则。相同或相近的词语或句子需要紧挨着下一个考点，表达欠妥分成两种。第一种是真正的语病，那你就要认清每种病句类型和每一种病句分别怎么修改。关于病句，慧慧已经在这个视频讲解的非常清楚了，你可以看完再回来。第二种呢，就是语段，语病 其实就是概括不得当，要不就是画线句的内容比原文少概括了一个点，要不就是画线句的表述顺序和原文的顺序不一致。接下来我们说说古诗部分。首先是默写，这个没有捷径哦，一到三单元的每一首古诗，你都需要会背会默。下面来说诗歌阅读，如果你们学校只学了一到三单元的古诗的话，那么百分之九十九就是考诗经。 诗经当中呢，蒹葭又属于最重点篇目，去年的八十中学、北师大附中、和平街一中、房山同考、大兴同考都考到了蒹葭，跟着慧慧一起把蒹葭再梳理一遍吧。蒹葭全诗共三章，每章之间都运用了崇章叠句，也是赋他的手法。 每章的开头呢，都以蒹葭白鹭起星，渲染了一种萧索的凄凉的氛围，点明了季节时间，烘托了主人公所思却不见的惆怅心情。 通过芦苇的变化，苍苍凄凄惨惨，渲染了深秋凄凉的气氛，烘托出环境的清冷和世人内心的寂寞。而白露的微霜未息未已，又通过露水的变化暗示了时光的流逝，侧面体现出追求者的执着深情。而伊人在水一方，在水之眉，在水之刺的位置变化， 体现了伊人的踪迹飘忽，难以寻觅又通过道路的且长且急，且又表现了追求者不畏艰险，一再追寻，几度求索的决心。整首诗歌含蓄的抒发了作者对伊人这种可望不可及的无限情意，充满了难言的惆怅。同样，作为诗经里的爱情诗，观剧的考察可能性也不小哦， 复习一下，从关关雎鸠到君子好逑是诗歌的第一章，运用了比星的手法，以水鸟鹤鸣起星，引出了君子对淑女的爱慕之情。从参差敬菜到辗转反侧是整首诗的第二章，写君子对淑女的思念追求，还有求之不得之后寝食难安的场景。这里容易考到练字。 悠哉悠哉的两个悠字，既写出了思念之前的绵延不绝，又表现了长夜无眠、思绪万千的相思之苦。而诗歌的第三章呢，写君子在想象中与淑女热恋并举行婚礼的热闹场景。诗的格调变得轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。用琴瑟有枝来表现在想象中二人生活的和谐愉快。 用钟鼓乐之来表现在想象中婚礼的盛大和热闹。整首诗歌既展现了君子对淑女的爱慕之情、相思之苦，也表现了古代人民对美好爱情的执着追求，这也就是孔子说这首诗歌乐而不淫，哀而不伤的原因。 前三单元的每一首课内课外古诗词，可可都帮你把知识点在这份资料里总结好了，考前记得多看几遍哦。然后是文言文阅读的部分，桃花源记和小石潭记是本学期期中考试的重点，那我们先说桃花源记字词句的翻译理解方面，重点关注一下。处处治。治的治是做记好人像所治的治是记好。循向所治的循是寻找 而循病中的循是随及不久碎，与外人间隔的碎，是于是就碎。迷不复得路的碎，是忠于武陵人捕鱼为业的为，是作为不足为外人道业的为，是退便舍船的舍，是舍弃污蔑燎然的舍，是房屋芳草鲜美的鲜美是新鲜美好阡陌交通的交通是交错相通。妻子一人的妻子是妻子和儿女来 孩子。绝境的绝境是与世隔绝的地方，无论未尽的，无论是不要说，更不必说。豁然开朗是由狭窄又暗，突然变得开阔明亮。点。答题容易考我们以下几个点，第一，桃花源是一个怎样的地方？ 你要答。桃花源是一个风景优美，和平安宁，人民安居乐业，自给自足，没有剥削，没有战争，没有压迫的理想社会。 二、作者为什么写桃花源这样一个地方？因为作者陶渊明所生活的时代，冬季末年社会动荡，民不聊生，所以他借桃花源寄托了自己对理想社会的追求和向往，暗示了自己对现实社会的不满。 第三，为什么要安排岁迷不复得路以及后岁无问津者的情节？你要答，这是因为作者有意告诉读者，这是一个虚构的理想社会，在现实中并不存在， 同时也暗示了我们这样美好的社会，理想在当时的世界是无法实现的。下面来说小时谈纪，这是柳宗元被贬到永州时写的八篇山水散文永州八记之一， 自此句的翻译，重点关注一下红小丘。西行的西是向西如明配环的配环是玉佩，玉环撞击发出的声音。先乐之的乐是异动用法，以此为乐。日光下彻的彻是穿透，这个特别重要，基本上年年都考。 奄然不动的奄然是静止的样子。触耳远视的触耳是忽然往来，息呼的息呼是轻快迅速斗折蛇形的斗蛇犬牙，似乎的犬牙都是名词作状语，翻译成比喻的形式，像什么什么那样不可久居的居是停留 吸神含谷，巧创优岁。这一整句的翻译需要你背下来，让人感到心情忧伤，寒气透骨，凄凉忧身。文章第一段写发现小石潭的过程，运用了移步幻景和政策结合的手法。第二段介绍潭中景物， 运用了点面结合、政策结合和动静结合，既写出了潭水的清澈，又写出了鱼儿的活泼。第三段运用了三个形象的比喻，写出了牺牲和暗示的样子。 第四段写潭边的气氛。注意这里柳宗元其实是把自己被贬谤之后不可排解的郁闷遇到了小石潭的景象上，所以是遇情于景。整篇文章含蓄地表达了作者被贬谤到永州时，内心无法排解的孤独凄凉之情。其中其他文言文的考点包括也已经在这份资料里帮你梳理好喽，如果你需要的话，老规矩，自行领取。 我们今天复习了八年级期中考试的基础古诗文言文的全部考点，下个视频阔阔带你复习占分更多的名著阅读、阅读理解和作文的考点。如果你都听到这了，还不赶紧点个关注哦！如果你还没考试，可以在评论区为你自己加加油。如果你已经考完了，也可以在评论区分享一下你们学校考了什么内容哦， 我是考试型选手，阔阔不止陪你学语文，还能助你期中一臂之力。如果今天的内容对你有帮助的话，记得点赞、关注、评论、转发哦！好了，复习去吧，拜拜！
8859括括很会讲语文！
00:31查看AI文稿AI文稿八下期末语文一百一十五分，三天够了！ 八下语文期末考试考前压题，压题一，古诗文默写 押题二，文学常识押题四，文言文阅读押题五，名著导读完整版分享。
11年年爱分享
03:12查看AI文稿AI文稿今天我们一起来学习巴夏语文第六单元第二十一课庄子二则的第一篇北冥有鱼。先来了解一下庄子相关的文学常识。庄子姓庄，明州，是战国时期道家学派的代表人物， 他与老子并称为老庄。代表作品庄子又称南华经，其中名篇包括逍遥游、奇物论、养生主，其作品被称为文学的、哲学的文学。老子、庄子、 周易又被合称为三玄。下面我们来看一下这篇文章。北冥有鱼，其名为鲲。北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲之大，不知其几千里也。鲲非常巨大，不知道有几千里，化而为鸟，其名为鹏。鲲变化成鸟，它的名字就叫做鹏。鹏。 鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云，鹏的脊背也不知道有几千里长。当他振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩，怒 是奋起的意思。这一部分使用了比喻和夸张的手法写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，突出了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，充满了浪漫主义的色彩， 是鸟也。海运则将喜于南冥，这只鸟大风吹动海水的时候，就要迁徙到南方的大海去了。是是这南冥者， 天池也。南方的大海是一个天然的大池子。其邪者，治怪者也。其邪，这本书是记载一些怪异事情的书治是记载邪之言曰，鹏之喜于南冥也。水积三千里，团扶摇而上者，九万里，去以六月兮者也。书上记载，鹏 飞往南方的大海千玺的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，盘旋着旋风飞上了九万里的高空，凭借六月的大风离开 团是盘旋，去是离开，已是凭借。吸是大风。这部分引用旗下的话，极力渲染大鹏乘风南飞时的磅礴气势。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。野马是指山野中的雾气， 吹是吹拂。鹏鸟，看似自由自在，却也要借助风的力量，说明任何事物都要依附一定的条件，他们的活动都要有所凭借。天之苍苍，其正色也，其远而无所至极也。天空苍茫茫的，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 习在这里是一个表选择的语气词，其事下也，意若示则已矣。大鹏从天空往下看，也不过像人从地面看天一样罢了。 最后，作者仰观苍天，想向大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。整篇文章描写了大鹏扶摇直上九万里，从北海飞 往南海的壮丽图景，通过丰富的想象和奇特的夸张，塑造了大鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善解长风的形象。同时也告诉我们，任何事物的存在都要依附一定的条件，它们的活动都要有所凭借。这就是今天的主要内容，你学会了吗？
401叁叁老师初中语文
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05:40查看AI文稿AI文稿大家想想，如果你是一匹千里马，暂时还没有被伯乐发现，你应该怎么做？你按照努力努力被他发现。第一个，对，暂时没有被他发现，那你要气馁吗？你要死就摆烂吗？不是，不是，应该要怎么样？ 对，不气馁，自强不息，继续做好千里马。千里马就是继续做好自己的本职工作，该吃饱吃饱，该训练训练，对吧？一直到 某一天，我日行千里的时候，被伯乐发现，这是第一个，首先得自己不积累，还要坚持训练，坚持本职工作，对吧？那我们带入人才的话，那就是坚持本职工作，还有呢？我光我一个人在训练场上，我使劲跑吧，我累死了，那也没没用啊，我还得干什么？ 哎，注意听我的问题啊，假如说你是一匹还没有被伯乐发现的千里马，你应该怎么做？大家已经达到第一个层次了，就是我应该不积累，我要继续的发展自己的才能，训练自己，做好本职工作。第二个呢？ 听到一个好朋友我问你，如果韩玉，我们说韩玉，他是非常有才华的人，对吧？他如果没有不断的第一点，他是不是做到了？他一直在，一直在写古文，一直在丰富自己，一直在提高自己的知识和才学，对不对？对， 他第二点，他怎么做的？抓住机遇，他怎么抓住的？他不断的去。我上节给大家讲过韩愈，他是不是反反复复的一直去考试，一直去考试，想要考一个编制，对吧？并且他还向很多位高者权重者去举荐自己，对吧？所以他是什么？他善于 对非常好，那么做。第二个，我作为一个没有被伯乐发现的千里马，我除了要练就自身的本领之外我还要向外不断的去啊。 抓机遇是不是不断的要去寻找机会，要去寻找那些懂得我的人，想办法让别人看见你对吧？所以你还得抓住机遇啊。来记一下不气馁。气馁会记吗？会 不气馁啊。好，那这三个问题哈是经常，之前期中考试连续考了。这三个问题很重要，现在不要看。各位我们一起来读一遍。埋没千里马的根本原因是什么？ 士马者不知其能千里而自也。直接原因是什么？食不饱力不足这一个经常考一定要搞清楚啊。直接原因就是因为他吃不饱对吧？吃不饱没有力气，那么就踩美国外线就不不会被发现。这是直接原因，根本原因就是因为喂养它的人都不懂得怎么去喂它。应该是士马者不知其能千里 而自也。那第二个想要成为千里马的主客观条件对吧？主观条件是什么？ 对，把握机遇自强不息要练就自己的扎实的本领。那讲这个的时候你就不要带入一匹马了，你要带入人才。他其实问的是千里马啊。想要成为千里马的主观观条件是什么？其实就等于问想要成为人才的主观观条件是什么， 对吧？那这个时候就是什么把握机遇还要自强不息要练就自己过硬的本领。客观条件是什么？ 呃，要对，要有好的生长环境，成才的环境，而且还要有什么呀？伯乐，拾柴爱财替财的伯乐。好同学们到这的时候你有没有领悟到什么道理？环境非常影响人， 你考入一个专科学校和你上九八五大学不同的平台，承载的条件也是不一样的。平台不一样，影响这环境也是不一样的。所以你要成为千里马，你要有一个好的 成长环境，所以你要从现在开始努力，要扎实本领，自强不息。那说远了上大学的事，那说近一点的事，你上学和不上学的环境又是不一样的。惊不惊喜？意不意外？惊喜，又是我啊，又是我。这节课又上语文，好，我们继续来看马。书 好，再看客户的题选了吗？选了，好。那么这篇课文看似含蓄，是在写马，实际上是 实实际上是在写吗？我们第一节课给大家讲马说的，说说是一种文体，多用于什么呀？物物异。那么这篇作文看似作者在解马，实际是这样解千里马的遭遇来干什么？自己的 讲述自己的遭遇，而且仅仅是讲述自己的遭遇，自己不被共用的一个遭遇吗？哎，对，还比喻了什么？看似是在写马，实际上是讲解千里马的遭遇，来 讽刺当时当政者怎么样？怎么样的当政者。愚昧，愚昧，贵庸愚昧，不懂得重视人才的那些统治阶级统治者，对吧？讽刺他 写完了吗？写完了。然后我们来看一下这边我们的一个论证思路。论证思路啊，总共就三个赞赞，是不是？对那三个赞赞，我们怎么怎么说？第一个赞，赞是在干什么？提出观点，对，提出观点啊，我们可以称为什么？亮观点？ 亮观点。他是怎么来亮观点？直接就说明啊，是有功劳让他直接亮自己的观点吗？他是通过什么呀？直至说这么多，包括最后一赞，赞他用了排比句， 周瑜在那还用了排比句，对吧？说到底就是因为什么？说到底千里马不被重用还是根本原因还是因为什么？司马司马有自己的天而自也，那么他的实质性其实还是哪句话？对齐针不织马，对齐针不织马也。 司马懿啊，他习称土之马也是他。司马懿是真的不认得千里马，任凭千里马怎么样施展自己的抱负。才华才华，司马懿都根本不认得，不识得。不知道千里马的特征有哪些，你说能发现吗？是不是不能发现？这是玄文的一个思路啊。思路可以把写在标注旁边。
366教语文的胡老师
01:10查看AI文稿AI文稿电影给阿莫的情书呢，看哭了上万人，成为当下最火的电影，看完之后，您的感受是什么呢？可以在评论区说一下。那近几年期末考试的作文以及中考的作文命题呢，越来越贴近时事， 那去年给大家压的按你老几的话题，就席卷了各大区的期末语文作文，因此给阿莫的情书呢，极有可能作为材料出现在期末作文当中。关老师就给大家整理好了直接可以迁移运用的五大类的考场作文。第一个，乡土情怀与乡愁根脉类。 第二个，家国情怀与民族分谷类。第三个，亲情的力量，亲情感动类的作文。 第四个，人性的光辉与新意的担当生活哲学类的作文。第五个，传统文化与创新与真诚。讲好中国固设类的文章，那无论是七年级和八年级，其实在我们期末考试啊，就常考者几大类，关老师把这份资料呢都给你整理好了，电子版的文档， 人教版的资料，全国通用，想让孩子作文进步不拖后腿的，找关老师把最新的材料作文给带走用起来。
