不同学生进考场。一百分学生呀,这不是火箭班的孩子吗?你这回又得第一了啊,连错了主任,我都没复习,我扫一下 过,哎哎,还是这种孩子省心哟。呀,这也太简单了吧,考上时间照镜啊,哈哈哈,六十分学生, 快点快点,考试要迟到了。不是,这次考试你带个花草来干什么?再检查一下 呀,你胆挺肥呀,出门太急了,我给他送回家。你不用来了,你已经没资格考试了,这孩子净想些歪门邪道的主意。哈哈哈,零分学生, 哎,怎么顺利进去吧。啊哦, 哎,稀客呀,你怎么想着来考试呀啊,谁想来呀,也是被逼无奈。哎,也是,反正你也猜不明白。我睡一觉啊,娇娇叫我,哎,行哎, a b c d, e f g。 哎,做完了睡觉,哈哈哈哈。
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老师对不起,我来晚了。没事没事,肯定是昨晚复习太晚了吧,快进来坐好就行。老师,我迟到了。几点了?全班几十号人,就等你一个天天磨磨唧唧的去后面站着。我迟到了随便找个后排坐,别弄出响声影响人家学习。就老师,他玩手机喊什么喊,他正在查学术资料,不懂不要瞎起哄,管好你自己 拿来,我盯你很久了还在那玩手机。叫你家长下午来一趟你就行。你别睡了,拿着玩会手机吧,别打呼噜干扰大家学习了。玩游戏可以耽误你外放声音啊。行行行,我批准你回宿舍玩。老师,我要请假,准了落下的课。别担心,晚上来我办公室 是单独给你开小灶。老师,我不太舒服,想请个假,考试没几天了,这点苦都吃不了,真不舒服,去学校医务室看看就行。老师给我请假,哼,假条我这没有。切,自己想办法,小心点翻围墙,别卡在那,出不去又给我找麻烦。

老师,我想请个假。咋的了?你是感冒了还是发烧了,还是觉得自己不帅了?没有,就是心情不好,想出去吃点东西。还是学习压力大。我还寻思你有病呢,我给你开个球,路上小心点。好去。 老师,我肚子疼,想请个假。请假剩几天考试了。你请假呀?你是不是觉得你学习挺好啊?不是,老师我什么,你回去学习去 请。请什么假?请假差劲劲。老师,请个假开不了假条, 个个想招啊。 ok? 哎,站着跳大墙的时候别摔着啊,去吧。

没考好才考一百分。没关系,已经很棒了,麻辣烫五十九分不及格请家长周末请你吃七匹狼。老师我错了,又考零分,不过有进步,这次不是倒数第一。什么?是谁把我倒数第一抢了?你找他算账。谁在下面说话?中午吃什么? 好像听错了,没人说话,继续上课来看这道题就知道聊,要不这节课你来上?老师我不说了,别聊了行吗?你不行玩我手机,我手机没电了。嘿嘿,玩我的行了吧。老班啊,你换新手机了?旧的呢?旧的卖了。卖哪了?当然是门口收废品的了。下节体育课改语文。 太好了。老师美术课也改成语文吧。很好,有觉悟。老师,我想上体育课。我看你像体育课,哼。不是,为什么不愿意上,你可以去找体育老师打球去。老班。那我可去了啊。去吧去吧去吧。

盘点不同成绩学生对待态度一号称学霸,每次考试都是一百分。老师,我今天没吃早点,今天我可不可以不去跑操了?当然可以,正好你在教室还可以边吃边多学习一会,以后你都可以不用去,记得要吃早饭,身体才是革命的紧板。谢谢老师,二五十九分的对待优势会让你感到不同意外的惊喜。 老师,我肚子疼,今天能不能不去跑操,你们一个个的都肚子疼,今天都好几个了。咋的,你们肚子里有魔丸啊?老师,我真的肚子疼,不行不行,来感觉了。老师,我真不想跑,真不想跑,在教室老实待着,别影响其他同学。没问题。

一百分和九十九分差多少分?一百分和九十九分差一万分,就是这么简单。你在学校里面一百分和九十九分差一分,你觉得,哎,大家不分伯仲,到了社会上面去, 一百分和九十九分其实是差了一万分。因为烧开水为例,一百度它就是开水,九十九度它也不是开水,所以一分和九十九分甚至零分没有区别。但如果说我们把它放到社会上看收益的话,或者赚钱的话,你要知道 一百分和九十九分差一万倍,这就是体育场上换押金的区别。

高考数学考一百分和考一百二十分,这二十分的差距到底在哪呢?很多同学觉得差距在于二十分的知识没有掌握,这个理解我可以直接告诉你,肯定是错的。先说一件事啊,如果你想考到一百四十分以上,那是另外一回事了。能考到一百四十分的学生非常少,这 些学生的数学能力本身就很强,见过的题型呢又很多,而且需要有一定的天分和直觉。这不是我们今天讨论的范围啊, 我们今天讲的是从一百分到一百二十分,在这个区间里的学生,他们的知识掌握量往往比你想象的要好很多。真正的差距呢,大部分不是会不会,而是在别的地方。 第一个差距点,读题的精准度,拿到同样一道题啊,一百分的学生读完,提取出来的是大致意思,然后就开始解题了。一百二十分的学生读完,他不会马上下笔做,他会在脑子里先确认一下题目问的是什么,给的条件里哪些是关键的,怎样转化,有没有一些隐含条件。 这个差距在选择填空上是这样体现的,题目要你选错误的一项,结果你选了对的题目,让你求最小值,你填一个值域。在解答题上也类似,只要有一个隐含条件你没注意到,那么整个小问就直接做错了。 或者题目问的是所有满足条件的 x, 你 只写了一个值就结束了,步骤全对,但是答案不完整也会扣分。所以很多同学啊,他不是不会做,而是读题时漏了东西。 对应的改法也很简单,我们拿到题,先在关键词下面划线,再开始写。第二个差距点是检查的方式不对。百分的学生做完题基本不检查,或者只是回头扫一眼,感觉没问题。 一百二十分的学生检查的是具体的点,正负号有没有写错,分类讨论有没有遗漏,最后结论和题目问的是不是一回事。把你做过的题再看一遍,和逐一验证容易错的位置,这是两件不同的事啊。 后者才是真正有效的检查,前者就是走过场,这个习惯直接会影响你的最终得分,和知识点的掌握,都没关系。第三个差距点是遇到做不出来的题时,这两类学生的反应不一样。 遇到一道题,你卡住了,一百分的学生通常是开始焦虑了,然后死磕了,或者直接就放弃了,把它空着。一百二十分的学生呢,会这样想,这道题我现在做不出来,那我能先做的推导都推出来, 然后我实在没思路了,我跳过他去做下一道,最后我再回来看。一百分的学生呢,经常就这样卡在一道题上,耗的太久,导致后面本来会做的题也没时间做了,这是时间分配的问题,不是能力问题。第四个差距点是步骤写法不规范。 这个系列我讲过很多步骤规范的内容啊,这里我只讲结论了一百分到一百二十分之间,经常有一部分分是步骤分丢的。 在导数解析、几何概率这几块,步骤写法规范,每道题稳定丢一到两分,加起来就是一个档次的差距。 题目你会做,但写出来的东西不符合答题规范,这是这个分数段最典型的问题。最后的一个差距点啊,是对分数不敏感。一百二十分的学生做卷子,他心里很清楚每道题值几分,当前这道题应该花多少时间。 一百分的学生呢?通常对分值没有这么大的概念啊,他把时间大多花在了分值低、难度高的题上,反而把分值高,本来会做的题草草做完,甚至都做不完。高考数学不是考你懂多少, 考的是你能在一百二十分钟内把分数最大化的能力,这些是有策略的。你的数学现在大概在哪个分数段?你觉得自己的差距主要在哪呢?

不同学生考一百分,一百分学生这次又考了个一百分。奖励你玩我的手机啊,你摔我手机干什么?手机只会影响我的成绩和视力,以后不要在我面前偷手机,有辐射。 嗯,你说的对,麻花藤研发的手机和游戏确实害人。那就不要奖励了吗? 当然要啊,我要祝愿您长命百岁,祖国繁荣昌盛。哈哈哈哈,不愧是我的好学生,有志气,六十分学生李贵芬十分阳痿,一百分。 哈哈哈,最近进步挺大呀。哈哈哈,马马虎虎吧,来我办公室再考一遍啊。 零分学生王强,一百分,我不可能考一百分啊,我冤枉啊,主任,是不是就让他发错了?不可能发错,你就是一百分, 我这帮兄弟们知道我考一百分了,就都不跟我玩了,这多丢人呐,我以后还怎么混呢?我,我怎么变后学生了?不,这不强哥吗?听说你考了一百分, 你叫的他不是我的。

当你政治考了零分时,叛徒,特务大军阀,反党分子,野心家,走私派,投降派,修正主义 大恶霸,哈哈哈,黑线人物,不革命黑秀才黑手黑帮凶,经验主义民主派,中庸之道,变色龙,绊脚石,墙头草,老好人,小胸苗,造谣公司传话筒,逆流斜风。小排太酷了 啊宝宝你是一个大公无私的共产主义者,甘于奉献的集体主义者,坚定不移的唯物主义者,胸怀天下的国际主义者,脚踏实地的理想主义者,知行合一的实干主义者,崇德向善的自律主义者,向阳而生的乐观主义者。