二年级语文园地六说说你心中的为什么
同学们，我们已经学完了第六单元的课文，这节课我们开始学习语文园第六。 先来看第一板块，识字加油站，请大家读读词语，注意读准生字的读音可以多读几遍，开始吧。 读的时候哪些生字的读音需要注意呢？ 我要提醒大家，少和整这两个生字是翘舌音，对，跟老师读准这两个字少整。请你再读一读这行生字。 那么怎么记住这几个字的字形呢？管这个字左边是十字旁，右边是个官，写的时候要注意左窄右宽， 我们还学过带有十字旁的字。范颖自己读一读， 我要提醒大家，懒的下面是个见懒，就是看的意思。 啾的部首是学字头，这个单元我们也学过，部首是学字头的字，还记得吗？窗自己读一读， 所的部首是护字旁，右边是金。 是的，这个字写的时候要注意左右两部分宽度大致相等，右边的筋竖撇靠近竖中线。下面请你在书上把这两个字写一遍， 把生字放回词语中读一读，边读边想，这些词语有什么特点吗？ 听听这位同学有什么发现？我发现这些词语都是表示场所的，第一行词语都带有管字，第二行词语都带有所字。 这位同学很善于发现，表达的很清楚，管和所都表示场所。 我们先读第一行，博物馆、展览馆、科技馆、体育馆，这些场所相信同学们都去过。 再来读第二行，研究所、哨所、诊所、律师事务所。研究所一般指进行科学研究的处所， 哨所就是哨兵所在的处所。诊所呢，是医生给病人治病的地方，规模一般比医院小，或者是个人开业的 律师事务所，是律师执行职务、进行业务活动的工作机构。现在请你再读一读这些词语吧！ 这些场所你去过吗？我去过博物馆，在这次社会实践活动中，我和同学们一同前往参观，看到了许许多多珍贵的文物。 我去过体育馆，周末爸爸会带我去体育馆打羽毛球，锻炼身体。下面请你学着他们的样子，说一说自己去过的场所吧。 除了语文园地中出现的这些场所，还有哪些场所带有这两个字呢？ 比如图书馆、纪念馆、水族馆、供电所、税务所、托儿所。让我们在生活中做个有心人，去找一找，认一认吧。 下面我们学习字词句运用，看看这些字你能写对吗？ 先来看看第一行，跟我读含盈流。在写这三个字时，要注意不要多写或少写笔画 函的上面是个经，它的第四笔是横撇萦，这个字是半包围结构，里面的部件共四笔，第二笔是竖提， 留的上半部分是五笔，第三笔是点。再来看看第二行字，跟我读 down 满敬。 写字时先观察字形结构，注意是上下结构还是左右结构。 凛起，上下结构满是左右结构，净也是左右结构。 下面请你在书上把这六个字写一遍，注意把笔画写正确。 除了这六个字，这一单元中还有一些字也容易写错。我们来听听同学们的提醒， 我要提醒大家注意，屋一共有四笔玉，左边是三点水，右边是谷丫。第六笔是点，我要提醒大家，荷花的荷，莲花的莲，都是上下结构的字，慌张的慌是左右结构的字， 同学们提醒的很到位，这几个容易写错的字，请你在田字格里抄写一遍，注意字形结构合理，笔画位置正确。 同学们，在之前的学习中，我们已经掌握了理解词语的方法，正确的理解词语能够帮助我们更准确地理解句意。 下面我们就学习字词句运用板块的第二个内容，猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。 还记得我们在学习，要是你在野外迷了路时，联系句子里的惜，猜出了愁的意思吗？ 现在请你先读读这三句话，然后想一想，能用我们学过的这个方法猜出这三句话中加点词语的意思吗？ 同学们，猜到了吗？我们来听一听吧！ 他没有明说，只是用眼神暗示我，我猜这句话中的暗示就是不明说。 这位同学联系明说的意思，猜对了暗示的意思，联系剧中有关联的俗词，可以帮助我们理解新词的意思。 下面我们再来看第二句话和第三句话。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来，我想喧闹的意思应该就是不安静。 我们使用剪刀时要谨慎的操作，不可大意，以免受伤。剧中的不可大意就是不能疏忽，要注意。所以我猜谨慎的意思就是对自己的行为要注意，要小心。 联系句中的熟词来理解新词的意思是个好方法。我们再来看这两句话，想一想，你能猜出加点词语的意思吗？ 第一句句子联系慌张，我猜镇定的意思就是不慌张。 第二句句子联系平平整整，我就知道坑坑洼洼是不平整的意思， 同学们，你们也是这样想的吧！好，今天的语文课就上到这里啦！
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一片凉爽的味道。风中有凉爽的味道，连起来说，风中有凉爽的味道，这是你的感受。风中还会有什么味道呢？ 我喜欢的是天空，是很远很远，还是近在眼前？你没有听清楚老师的问题，老师问的是，你觉得风中还会有什么味道呢？还会有， 还会有。比如说在秋天走进我们百家湖小学，你闻到了什么味道？ 香，香的味道。什么香？各种各种树， 树，树叶的香。有树叶的味道是吗？嗯，不太准确呢。一般香是什么花？桂花香。我们连起来说一遍，香，风中有，风中有桂花的香味， 风中还会有什么味道？风中空中感觉还是有淡淡香气。嗯，这是你的感受。风中会有各种各样的味道呢？如果我们用心去感受，就可以发现大自然中的很多小美好呢，你还喜欢哪一个问题呀？ 第一个问题，你来读读，天空是很远很远还是近在眼前？为什么喜欢它？因为 天空很大，因为你很喜欢天空。这个问题问到你的心里去了，是吗？特别好。哎，同学们，我们看呀，这些问题给我们想象，还给我们带来了很多快乐呢，是不是很有意思？ 是，我们再读一读吧！天空是很远很远，还是近在眼前？天空很远还是近在眼前？云看起来像什么 风，又是怎样的味道？天亮前你听到鸟儿的叫声吗？我们也可以啊，把我们的问题问的这么丰富多彩，这么有滋有味呢，想不想试试呀？ 想！那我们一同去走进自然吧，仔细看，用心听，认真想，我能提出哪些大自然中的问题呢？准备好了吗？准备好了，你们看， 认真看，看的越仔细，待会你就会提出更多的问题。 哇，大自然真奇妙，你一定有很多小问号吧！ 把我们的问题先放在心里，待会我们一起写一写，好吗？好，我们先看看。写话要求，我请一位同学读一读， 就请你来读写写大自然中的问题，不会写的字可以用拼音，试着试着用不同的词语提问，开头空两格一行，只写一个问题，听清楚了吗？我再请一个同学来读一读， 你来读写写大自然中的问题，不会写的字可以用拼音，试着用不同的词语提问，开头空两格一行，只写一个问题。嗯，老师还有一个友情提示呢，别忘了结尾用 问号。同学们，看看这个写话要求，你还有什么不明白的地方吗？ 那在写的过程中，如果你有什么问题，可以轻轻地举起你的小手，老师呢，就会来到你的身边，帮帮你，好吗？好，拿出你的写画纸， let's do it！ 每个句子的前面，每个句子的前面都要看留空两个字，对吧？就写几句啊，随便你写几句，你能写几句就写几句。 来，每个季节都有选。嗯，就说就可以每个季节都有选。天空为什么是蓝的？ 我们一起喊响他一个，问候一下有没有用？谁用其他的题目来提问我呢？ 可以啊。嗯， 可以用拼音代替。 荷叶太干净了，为什么荷叶上面有小蜜蜂呢？这样盖一下 不会写厚笔，不会写的字可以用拼音代替，可以用一个拼音代替，对吧？ 图片不用，只播放这葡萄花我有点，你可以想一想，大的字也可以。 我是不是要把这个全写完呢？随便你写多少。 好了。同学们，最后一分钟， 如果你写好了，就用你端正的坐姿来告诉 我，是吗？把名字写上 好了。同学们，时间已经到了，如果你没有写完也没有关系，我们下课再继续完成，好吗？好，来，小眼睛。老师，你的眼睛可真亮。我们来看看 同学的写话。第一位同学，朱子涵在哪里？请你上来，你可以读一读你的写话吗？可以。 为什么蜻蜓会点水呢？萤火虫怎么会发光呢？蜜蜂为什么会飞？小溪怎么会流淌呢？ 为什么火山会爆发？怎么，怎么会引起海啸？天空为什么是蓝色的呢？骆驼会到哪里去？谢谢你，同学们，我们看看他的写话呀， 在八分钟的时间，他一共提了八个问题，真了不起。仔细看，每一个问题呀，都和大自然有关。老师，给你加一颗五角星， 一行只写一个问题，开头空两格，结尾用问号格式，非常正确。 再给你加一颗五角星，再看看他的写话。为什么？怎么哪儿？他使用了不同的提问词来提问三颗星。 老师非常喜欢他的第一个问题，我来读一读。他问，为什么蜻蜓会点水呢？一看就知道他是个爱读书爱思考的小朋友，再给他一颗星。 哇，你是四星级的写画开心吗？我想你可能还有一点点小小的得意吧。那同学可不可以再读一读你的写画？ 为什么蜻蜓会点水呢？萤火虫怎么会发光呢？蜜蜂为什么会飞？小溪怎么会流淌呢？ 为什么火山会爆发？怎么会引起海啸？天空为什么是蓝色的呢？骆驼会到哪儿去学贵友谊，你做的很好，我们把掌声送给他， 我们看第二位同学，陈景同学在哪里？嗯，敬礼！ 你也读一读你的写话好吗？天上为什么会下雨？为什么天上会有闪电？到了冬天，有的大树的叶子为什么会落呢？水果怎么会那么甜？ 蜜蜂为什么要采蜜？火山是怎样爆发的？长颈鹿的脖子怎么会那么高？谢谢你，同学们，我们一起看看它的写话，你觉得它可以获得几颗心呢？ 你来说六颗，为什么？因为它字写的端正，然后呢？还有 他把自己会写的字也写出来了，然后两颗星，然后他还有结尾加逗号啊，不是结尾加问号，然后呢？开头也空了两个，一颗三颗星，然后呢？他呢？ 他提出的问题有各种各样的四颗星，然后呢？第五颗星就是他，他那个用的那个词语是，是不是就光用一个有用的不同的提问词来提问， 是吗？哇，看来你特别喜欢他的写话呢，这是你的点评。按照老师的评价，他的所有的问题是不是都是和大自然有关？是，所以呀，给他加一颗心。 刚刚同学们都说他的格式非常正确，再加一颗心 也使用了不同的提问词来提问，你看到了吗？看到了，很多问题都非常有趣，再加一颗星， 开心吗？你也是四星级的雪画，请你再读一读你的雪画好吗？自信的读，天上为什么会下雨？为什么天上会有闪电？到了冬天，有的大树的叶子为什么会落呢？水果怎么会那么甜？ 蜜蜂为什么要采蜜？火山是怎样爆发的？长颈鹿的脖子怎么会那么高？嗯，特别好，请坐，请回去，我们把掌声送给他。 我们再来看一位同学的写话， 你发现了什么问题？能不能给他一个友好的建议？ 你来给他建议，他第一个是开头空两格的，后面都没都是顶格写的，听到了吗？老师和同学们都给你一个建议。老师发现了你的问题提的也特别有趣，就是有一个小问题，就是要注意每一个问题，前面要空 两格。是呢，如果你把它修改好了，你也是四颗星好吗？同学们，根据老师刚刚的要求，我们自己改改自己的写话吧。开始吧， 坐下来啊，给在前面画两个小格子，自己修改修改自己的想法。对， 坐下来修改吧， 如果你修改好了，就用你端正的坐姿来告诉我。 那请你大声的读一读你的写话吧。为什么呢？为什么呢？为什么呢？你端正了就好，一些话要送给我们听。 小蚂蚁怎么会有这么多？小蚂 蚁为什么会爬树？熊猫为什么会爬树？而我们为什么会有这么多的小雪呢？ 有没有哪一位小朋友想读一读自己的写话？请你读， 为什么骆驼的背上有两个小山峰？鲸鱼为什么会游泳呢？闪电是用什么造成的？花儿为什么会有很多颜色呢？彩虹是怎么形成的？水果为什么会有颜色？ 太特别了不起！用诗一样的语言写了连贯的话，你来读， 桥上为什么会有洞呢？地上怎么会有小草？为什么水里有鱼，鸟儿会飞到哪哪呢？ 小鱼为什么会游泳呢？蜜蜂怎么要采蜜呢？青蛙怎么过冬天的？为什么荷叶上有这么多的小水珠呢？老师给你修改一下，蜜蜂怎么要采蜜呢？怎么改？ 蜜蜂为什么要采蜜呢？有进步，色彩美、生命美，都在你美的语言中，了不起！ 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03:01查看AI文稿AI文稿大家好，这里是小核桃老师讲语文，今天我们要讲的是二年级下册语文园地六。首先我们先来看十字加油站。 十字加油站中有两行词语，通过第一行博物馆、展览馆、科技馆、体育馆，我们可以找出第一行的词语中都带有馆字。 那馆表示收藏、陈列文献文物、进行文体活动的场所， 还有美术馆、海洋馆等等。第二行词语，研究所、哨所、诊所、律师事务所， 他们的共同点都带有所所用作机关或其他办事地方的名称，例如说托儿所、派出所。以下两个字和二类字要求掌握，那么第二行 是让我们写一写容易错的字。第一行是不要多写或少写笔画。第二行要注意这个字是上下结构还是左右结构。 含，要注意上面是金，不是令，没有点盈，要注意中间没有撇留，要注意这里有点， 那么当是上下结构。草字头满和敬是左右结构。满是三点水偏旁敬，这边是反文。 那么我们来看看第三题，猜猜加点字的意思。其中暗示表示含蓄的语言或举动，使人领会意思。 那么第一句中明说和暗示是一对反义词。第二句中安静和喧闹是一对反义词。 第三句中谨慎和大意是一对反义词。谨慎指对外界事物或自己的言行密切注意，以免产生不幸或不利的事情。 那么图书角给我们带来了什么样的变化呢？可能从图书角借书时，你变得越来越爱读书了， 还可能你喜欢和同学交流共同读过的书，收获特别大。也有可能因为图书角的建立，你下课变得不那么爱和同学们喧闹，而喜欢静静地读书。 日积月累二十四节气歌是我国从古以来指导农业活动的，它按照时间顺序，春夏秋冬写了二十四个节气， 那其中日积月累要求背诵。
37小核桃老师讲语数
17:23查看AI文稿AI文稿上节课，我们学习了写话，同学们根据心中的问号提出了问题，我们来看看大家完成的情况吧。 先看第一位同学写的，看看他提了哪些问题。请你读一读， 他提了三个问题，第一个问题，下雨前为什么会打雷？第二个问题， 雪为什么遇到太阳就化了？第三个问题，为什么水在太空里会处于失重状态？ 这位同学提的三个问题都和本单元课文内容有关。提问时，他既会把为什么放在句子中间， 也会把为什么放在句首。把问题问清楚了， 老师要提醒这位同学，这个玉字写错了，正确的写法是这样的，写画时我们要注意得把字写正确。 再来看看第二位同学的，他又提了哪些问题呢？读一读吧！ sheldon 评一评这位同学写的问题， 他在提问时能给为什么换位置，还能用上不同的疑问词把问题说清楚了。 是的，这位同学本领更大了，他不仅会给为什么换位置，而且能用上其他的疑问词来提出问题。下面我们再来看看这位同学提问的顺序。 看，第一、第二个问题是关于动物的，第三、第五个问题是关于宇宙的，第四个问题是关于植物的。 如果把第三个问题和第五个问题写在一起，那就更好了。 现在请你读读自己写的话，想一想有没有可以补充或者修改的地方，然后动笔改一改。 大家都修改好了，那么同学们写的这些问题，你们能回答吗？我们来听听同学们是怎么说的。 我知道雪为什么遇到太阳就化了，因为太阳出来会散发热量，雪花是小冰晶变的，所以一碰到热量就会慢慢融化，变成水啦。 是的，就像我们吃的冰淇淋放在太阳底下会化掉一样。 我知道有动物跑得比猎豹还快，我听爸爸说过，陆地上猎豹跑得最快，但是要是算上天上飞的有损，俯冲的时候速度比猎豹快好多好多。 同学们，大自然里藏着许多奥秘，等待着你去探索和发现。 你可以把写下来的问题做成卡片，写完后和小伙伴交换卡片，分享问题，互相交流对问题的思考。 接下来我们要学习的是，我爱阅读。同学们，阅读是件有意思的事，书里面有文字、图片，通过阅读我们可以学到知识，明白道理。 现在让我们一起来阅读一本最大的书，这是一本怎样的书？书的上面为什么要加双引号呢？请你带着这两个问题读读这篇文章， 文中的这些词语，你会读了吗？跟老师读藏着宝藏地质勘探，刨根问底 这个字是多音字，要读准。再读一遍，藏着宝藏 地质勘探，地质就是地壳的成分和结构。 勘探是指明矿藏分布情况、特定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 地质勘探是对地质进行勘查探测的调查研究活动。再读一读地质勘探， 刨根问底就是追究或者弄明白事物的根本的意思。 读了课文，你一定知道最大的书是什么了吧？看岩石就是书啊！再来看看题目，你知道为什么题目中的书上有双引号了吗？ 这里的书和我们平时阅读的书是不同的，指的是延时，所以题目中给书加上了双引号。 你看岩石一层一层的外形，就像一册厚厚的书。刚才我们带着问题读了文章，边读边提问，是个很好的阅读习惯。 学习这篇文章时，我们还可以提些什么问题呢？这本书的内容是什么？ 它是怎样形成的呢？它有什么作用呢？ 为什么把岩石称作书呢？刚才这几位同学都能边读边思考， 提出了自己的问题，这非常好。其实啊，我们弄懂前三个问题，就知道为什么把岩石称作书了。 下面请你再读读文章，边读边思考。第一到第三个问题，找到有关句子，用直线划下来。 我们先来解决第一个问题，书的内容是什么？找到有关句子了吗？看看这本书里有些什么内容呢？ 这本书上有字，岩石上雨点的脚印，雨痕，波浪的足迹，波痕，还有些闪光的、透明的旷物，都是字呢。是的， 雨痕、波痕和旷物就是岩石上的字。不仅如此，书里还有画呢， 看树叶、贝壳、小鱼，这些都是书里的画， 这样的岩石也叫化石。下面我们来解决第二个问题，找到相关的句子了吗？来自己读读这段话，想一想，知道答案了吗？ 从在很久很久以前，后来又过了很多很多万年，可以看出，岩石这本书是经历了很长很长的时间才形成的。 从陆地、大海和高山这三个词，我们可以想象，这变化真是太大啦， 这可真是最大的书啊。这几句话告诉了我们这本最大的书形成的过程。现在我们弄懂了第二个问题，那么这本书有什么作用呢？ 请你读一读第十二自然段，想一想， 读懂这本书，就能找到煤炭、铁矿，还有很多很多其他的宝藏，多么神奇呀！ 刚才我们弄懂了三个问题，现在再读读课文，想一想，你能回答第四个问题，为什么把岩石称作输了吗？自己说一说吧， 听听同学们的发言吧！因为岩石一层一层的，上面的雨痕、波痕和矿物像字、 树叶、贝壳和小鱼像画一样，所以把岩石称作书。 把岩石称作书，是因为它能告诉我们很多知识。同学们要完整的回答第四个问题，得把刚才两位同学说的内容合在一起，自己试着再说一说。 同学们，这岩石不仅外形像书，而且里面有字有话，还能告诉我们丰富的知识，难怪叔叔说岩石就是书啊， 你们说对了吗？通过这个单元的学习，我们感受到了大自然的无穷魅力， 如果你细心观察，多多思考，相信一定会发现更多的奥秘。这节课就上到这里。
05:43查看AI文稿AI文稿我们来一起看一下二年级下册语文园第六的写话心中的问号咱们第六单元一直在探索奇妙的大自然，大自然藏着许许多多有趣的小秘密， 每个小朋友的小脑袋里都装满了各种各样的疑问。今天我们就把这些好奇的小问题写成一首好听又简单的儿童诗。首先第一步，在写作的时候，我们要学好作文的题目， 大家可以选用这几个题目心中的问号，大自然真奇妙，大自然的奥秘记住， 题目要写在作文的第一行，一定要去居中书写这篇写话，他是儿童诗，书写格式特别简单，我们统一把它们分成三个小节来去写， 第一小节写开头，第二小节写疑问，第三小节去写结尾。写完每一个小节中间要空一行给他隔开写诗记住一个小规则， 一句话单独在一行写出来，工整又好看。那我们就先来写第一小节的开头，我们给他点题，那就这样去写 大自然真奇妙，心中装满小问号。接下来就是学问最重要的第二小节了，我们把所有好奇的问题都给他写在这里。来，我们先看看课本啊， 你看课本里边星星还有彩虹，它是自然现象， 树叶、花它是植物，蜘蛛、蝉、贝壳它是动物。那我们在写作的时候，也可以按照自然顺序，植物和动物的顺序去写它，调理会特别的清晰。 第二点，大家要用好四个常用的疑问词，分别是为什么，还有哪儿谁，以及怎么 想问元音我们就用为什么，怎么想问地点就用哪，想问人物我们就用谁。来大家看一下， 有的疑问词在句子的前面，有的在句子中间，还有的在句子的哦，末尾是吧？那我们就明白了，这些疑问词它可以灵活的应用。 第三点就是要发挥我们的想像，利用上逆人的修辞手法，把自然现象、植物和动物当成人来写，就像我们课本里的星星会眨眼睛，蜘蛛跑到哪去了？ 那这样写出来的句子生动又可爱。那还有不会提问的小朋友，老师来教大家非常实用的无感法提问小妙招， 用眼睛看一看，为什么月亮黄黄的，用耳朵听一听，下雨为何沙沙响？用小手摸一摸雪花为何凉丝丝，用鼻子闻一闻，鲜花为何香喷喷？ 那接下来呢？我们就按照课文里边的顺序，可以这样进行仿写， 为什么天空爱穿蓝衣服？为什么雪花摸着凉冰冰？ 是谁给花朵喷上了香水？落叶，秋天到哪里安家？小蚂蚁把粮食藏到了哪里？谁给萤火虫点亮小灯笼？小鱼睡觉怎么睁着眼睛呀？ 大家看题问题，每一个问句后面，我们都给他加上了一个问句， 那除了我们现在用的分类写法，我们还可以换另外两种顺序来去写这个问句。第一种就是时间顺序，我们可以按照早中晚啊，春夏秋冬来写， 例如早晨太阳为什么从东边升起，傍晚的时候太阳又躲到哪里去了呢？ 第二种就是空间升起了，可以按照从上到下，从天到地，再到水里 云朵的形状。为什么千奇百怪的是谁给大树画上了一圈圈年轮？珍珠真的是沙子鳖的吗？ 那在这里老师一定要提醒各位小朋友，大家提问的时候大胆放心的去提问，不用纠结句子好不好听，也不用刻意去凑这个写作的方法， 只要是你把自己心里最真实的疑问写出来，这就是最优秀的写话。好了，最后来我们写第三小节， 第三小节给他结尾啊，我们用总结抒情就可以了。嗯，这样去写，大自然藏着好多小秘密，我要好好学习，解开它， 简单通顺，完美收尾。好，今天心中的小问号，写作小技巧我们就讲到这里，赶紧拿起笔，写下专属于你自己的奇妙小事吧！
32小语青言
