三年级下册语文园地八哪一页
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15:00查看AI文稿AI文稿同学们，大家好，欢迎回到同步小学语文三年级下册，我是桃子老师，今天我们来学习的是第八单元的语文园地， 那么通过这个单元的学习，同学们要掌握的是如何去复述故事内容，如何去续写童话故事。那下面啊，有三位小朋友，让我们一起来看一看，他们是如何理解复述故事的呢？ 首先来看一看这个小女生，她说呀，通过这个单元的学习，她知道复述故事不是背诵文章，而是用自己的话 故事内容讲出来。那么这位小男生他就说了，他会借助表格、示意图等说 书里故事的主要内容，这样就能按顺序来复述重要情节，也不会遗漏了。还有另外一位同学，他说以后他也要用这些方法来复述故事。 好，同学们，那大家来想一想，说一说，从上面三位同学的话语当中，你感受到了什么呢？ 哎，他们说的呀，其实是复数故事的方法，那我们一起来看一看，常用的复数故事的方法有以下几种， 第一种就是借助表格，比如说慢性子裁缝和急性子顾客当中的哎，那些表格大家还有没有印象呢？第二种方法就是适应 意图，就是把故事的主要内容用示意图表示出来。第三种方法是文字提示，哎，就是用几句简短的话提示故事的起因、经过和结果，然后用自己的语言把它给补充完整。 那么第四个就更简单了，哎，抓住关键词句好了，那同学们，我们一起来读一读下面的这些词语。哎，读完了以后，你们来想一想，你发现了什么？他们有什么共同点吗？ 好，请同学一起和老师来读一遍吧！咳嗽，呕吐、唠叨、嘀咕、谚语、谣言、 告诫、辩论。哦，我们发现什么了呀？他们有什么特点呢？哎，我们发现第一行当中的这些词，他们都带有什么？偏旁，对口字旁，哎，那他们的意思都和 嘴巴有关系。那么第二行当中，他们的偏旁呀，都是言字旁，那说明都和语言有关系。好，那同学们，你还知道哪些类似的词语呢？口字旁的和言字旁的词，大家来想一想。 哎，非常好，我们来看一看，读一读和口字旁有关的词语。来看一看啊，呼喊吼叫、吵嚷、 嘟囔，哎，这个字念，囔嘟囔。那我们来看一看和语言有关的词语，谎话、口诀，谜语、询问，哎，我们看到都是带有言字旁，是不是呀？ 好，同学们，那下去之后呀，请你再来积累一些有和口有关的，和语言有关的这些词语，我们把它记录在你的摘抄本上。 好了，那接下来我们就来读一读下面的这几句话，体会加点部分所表现出来的情景，再试着写一写这样的句子吧。 首先，我们来看一看第一句话，顾客噌的一下子跳起来，这么慢呀，好，第二句， 椰子扑通一声掉进水里。哎，同学们，那我们看一看，哎，这些词有什么特点呢？ 哦，原来在第一句当中，噌的一下子就写出了顾客跳起来时，他又急又快的一个特征，那后面扑通一声写出了椰子重重的掉进水里的样子。 好，同学们，那你能来使用这些拟声词写句子吗？哎，我们观察到， 噌，还有扑通，这些都是拟声词，你来想一想你知道的拟声词还有哪些呢？哦，哎，这位同学说， 说了，哗啦哗啦，非常好，还有什么滴答滴答，叮咚叮咚，叮叮当当， 非常的多，是不是呀，那么这些拟声词呢，就可以很形象的描绘出动作的状态，使人产生身临其境的感觉。 同学们，那我们一起来看一看下面的这四个句子，请你们在横线上填上合适的词语，使句子表达的更加完整，更加的形象吧。我们先来看第一句， 布姑鸟怎么样的叫着，好像在说，春天来了，春天来了，哎，我们来想一想，用哪个词呢？哦，我们可以说姑姑的叫着，哎，我们发现姑姑也是一个鸟。 拟声词，来，那我们看一看第二个句子，运动员想见一样，什么样的跑了出去。同样，老师要求大家用拟声词来填上， 哦，可以说，嗖的一声，运动员的箭呀，哎，非常的快，对不对？好，我们看第三句，哥哥怎么样跳进了水中， 哎，扑通一声，一般我们说跳入水中的声音就用扑通来形容，而且哥哥是一个人，人跳进水中的动静肯定是比较大的，所以用扑通。 好，那我们来看第四句，小女孩怎么样大哭起来呢？嗯，她哭了，我们用哪个拟声词啊？同学 学们，对哇的一声哭了起来，哎，哇，就形容他哭的样子，他的声音。同学们，那我们一起来看一看下面的这些题目，你觉得下面故事的题目有趣吗？ 哎，说几个这样的题目，和同学们一起来交流一下吧。我们来一起看一看都是哪些题目呢？ 慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马，大个子兔子和小个子狼，大方的魔法师和小气的巫婆。 哎，同学们，你们觉得这四个题目有什么特点呢？你发现了什么？哦，我们发现了前面 和后面，他们都是对比，是不是我们看题目中的事物啊，都有着鲜明的对比，让整体呢更加的新颖有趣，形成强烈的反差，十分的吸引人。 哎，比方说我们学过的慢性子裁缝和急性子顾客，那我们在刚看到题目的时候，是不是就会引起一个遐想？ 哎，为什么会有一个慢性子裁缝，还有一个急性子的顾客，他们之间又会发生什么有趣的故事？ 哎，那这里都是运用了对比的写作手法。好了，那同学们，你们来说一说，在阅读中遇到过这样的题目吗？ 哦，非常好，大家都说出来了一部分，哎，我们一起来看一看老师列举出来的我读过的有趣的题目，他们都有哪些吧。 小人物的大故事，红与黑，城里老鼠和乡下老鼠，近在咫尺，远在天涯，精彩极了和糟糕透了。 好，同学们，如果你没有读过类似的书，也请大家下去以后可以来找一找， 读一本吧。那我们来看一看下面的句子，照样子用自己的话转述别人说的话吧。好，那这句话呀，就是我们慢性子裁缝和急性子顾客当中的一句话， 我们一起来读一读吧！裁缝说，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊，好，那我们应该这样改，我们看到 裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝，那大家发现有什么不同？区别在哪呢？ 首先是什么没有了，哎，像冒号，还有双引号这些标点符号，表示话语的标点符号，他没有了，那接着就是主语变成谁了呀？哎，我变成了他， 那大家能够理解这样的方法了吗？接下来我们就来看一看陈述句改转 数据的方法是什么。首先呀，转数时需要注意改变标点符号，哎，比如说冒号要改为 逗号，双引号要取掉，再加上句号，这个是标点符号的一个运用，大家要把这里记清楚。 接着第二点呢，就是转数时需要注意改变人称，将第一人称改为第三人称，哎，这句话也是需要同学们来理解的，我们要改变人称， 那么在练习转述的时候呀，需要先理解原句的意思，然后再按要求来转述，大家要注意啊，省略掉原句的语 器词。最后这句话也是需要同学们来注意的。好了，同学们，那我们就将下面的这些句子改为转数句吧，你们来试一试， 你一定可以的。好，那我们先来看第一句，裁缝又补充一句，不过我指的是明年冬天，哎，那我们怎么把这句话改为转数句呢？ 首先我们要把标点符号改一改，我们看啊，把冒号改为了逗号， 双引号去掉，哎，那最后结尾还是一样的，都用句号来表示，那么我把人称我改为了他第三， 好，那我们再来看第二个句子，老婆婆说，哎，管他狼嘞，管他虎嘞，我什么都不怕，就怕漏。那这句话应该怎么改呢？同学们，你先在你的练习本上，哎，你自己先来试一试， 看一看你和老师改的是不是一样呢？好，我们一起来读一读。 老婆婆说，哎，管他狼嘞，管他虎嘞，他什么都不怕，就怕漏。 首先我们看到冒号，还有哎双引号，双引号是去掉的，冒号改为了逗号，那么后面我们再来看啊，哎，人称代词，我改为了第三人 称他，那么后面我们把这个双引号都给去掉之后，还是原来的感叹号好了，那这个大家会用了吗？ 首先是哎，先改标点符号，接着呢是改人称，最后呢，要把这个语气词给去掉。好，同学们，你们记住了吗？ 好，接下来呀，我们就来欣赏一篇优美的古诗，先来听老师读一遍，同学们，你们也可以在下面跟着老师一起来读一读吧！ 大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。好，同学们，那我们看一看这首诗是谁写的呢？ 对了，就是白居易，他呢，自乐天，号香山居士，祖籍啊，在山西的太原。他是唐代伟大的现实主义诗人， 唐代三大诗人之一，有狮魔和狮王之称。他的作品有白氏常庆集传世， 代表作有长恨歌、麦炭翁、琵琶行等等。白居易也是我们非常了解的诗人了，那么他在 创作这首诗的时候是因为什么呢？哎，他在早年的时候呢，哎，位居高位，在京中当官非常的有权利，而且呢，他也非常的才华横溢，很受皇帝的青睐。 但是后来呀，因为他直言觐见得罪了皇帝和其他的官员，所以他就被贬到地方去了。哎，那他在琵琶行当中也写过很多哎，抒发他内心愤闷不平的诗句， 那么在这首诗当中啊，也融入到了一丝惆怅的情绪。好，那我们就来一起看一看这首诗当中的词语和句子分别是什么意思吧。好，我们首先。
625美店优选|爆款教辅
01:16查看AI文稿AI文稿在小区的一棵大树下，住着一群又黑又小的蚂蚁，他们为了生存辛勤的劳动，他们常常因为蒙蒙细雨面临被淹没的危险。他想，如果我变得和树一样高大该多好啊，那样就没有任何危险了。于是，呵呵去找小精灵帮忙 八小精灵的魔法棒一挥，呵呵呼吸着新鲜空气，看着郁郁葱葱的森林，变化多端的云彩天空，自由飞翔的鸟， 呵呵兴奋的大喊，这不正是我梦寐以求的生活吗？哈哈哈。到了晚上，蚂蚁们成群结队的回家了，可是那些蚂蚁洞太小了，呵呵连触角都伸不进去，他找啊找， 没有找到一个合适的房子，他又渴又饿，可是上哪去找足够的食物呢？以前一个小小的 奶酪就足以让蚂蚁一家吃的饱饱的，现在不用说一个奶酪了，就是十个一百个也不够啊！天黑了，呵呵孤独极了， 他赶紧去找小精灵，帮他恢复到原来的样子。第二天，太阳升起来了，呵呵从蚂蚁洞穴里爬出来，他还是那么小，但是他觉得很快乐，因为他和小伙伴们在一起，这才是最美好的生活。
384Nancy
04:39查看AI文稿AI文稿第八单元语文园地孩子最容易错的五个必考点，一是复述故事，总是背课文。二是识字加油站里咳嗽唠叨读不准。三是拟声词，仿写不会用。四是转数据，改来改去总出错。五是日积月累的四句名言，背了又忘。 今天咱们就把这五个考点一次讲透，孩子学完就能用。先看交流平台复述故事的方法，很多孩子以为复述就是背诵，结果背的结结巴巴，还漏情节。记住三种好方法，第一，借助表格或视意图，比如慢性子裁缝和急性子顾客， 用表格列出每天顾客的要求和裁缝的反应，照着表格用自己的话串起来。第二，先概括断义再复述， 把每段用一句话说清楚再连起来。第三，借助插图或自己画简笔画，给每幅图配一句话。口诀。复述不是背课文表格，是例图来帮衬 概括断义，画简笔，用自己的话讲财顺。再看十字加油站。第一行，咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕，这些字都带口字旁意思，和嘴巴有关。注意，咳嗽的嗽读轻声，唠叨的叨读轻声，嘀咕的咕也读轻声。第二行， 谚语、谣言、告诫、辩论，这些字都带言字旁意思，和语言有关。考试常考写出几个带口字旁的字，孩子能写出吃喝唱呼就行。口诀口字旁，嘴巴忙， 言字旁话而长词句段运用有三块，第一块体会你生词课文例句，顾客蹭的一下子跳起来，椰子扑通一声掉进水里， 加上噌扑通，这些生音词，句子更生动，能让人感受到动作的速度和力度。孩子仿写时可以用咕咚一声，咔嚓一下子，哗啦一下，比如石头咕咚一声落入水中，树枝咔嚓一下子被风吹折了。口诀， 拟声词加一加动作画面火起来。第二块，有趣的题目，课文给了四个题目，慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马，大个子兔子和小个子狼， 大方的魔法师和小气的巫婆。这些题目的秘密是，用一对意思相反的词语，突出人物特点，让人一看就想读。孩子自己写题目时，可以用这种方法，比如细竹竿和粗树枝， 善良的小羊和邪恶的大灰狼。口诀，相反词语做题目吸引读者，停不住。第三块，转数据，把别人说的话转告给另一个人。刻本例子，裁缝说，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。转述成， 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。方法，第一，冒号和引号去掉，换成逗号。第二，第一人称我改成第三人称他。第三，句子中的感叹号改成句号。注意，如果原句中有，您要改成具体的人名或对方再练一句。 老婆婆说，我怕漏。转述成，老婆婆说，她怕漏。口诀，冒号，引号变逗号，我改她来你改对方句号结尾别忘掉。最后看日积月累。四句名言要会背会默，还要会用在具体语境里。 第一句，兵来将挡，水来土掩。李玉，不管遇到什么情况，都有办法对付。考试填空，遇到困难不用怕。第二句，不入虎穴，焉得虎子不亲力，险竞就得不到成功。 第三句，眼见为实，耳听为虚，亲眼看到的才可信，听说的可能是假的。 第四句，近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大，三年级就快结束了，到了四年级，课文更长，知识点更杂。 孩子要是暑假不提前翻翻新课本，开学容易跟不上。很多家长到处借书，借来的旧教材图的乱七八糟，可新课本长什么样，重点在哪里，家长自己都说不清。新版课堂笔记来了， 暑假不用到处借课本了，完全同步下学期新教材，就连排版页码都跟语文书一致。每课都自带课文原文中心思想，字词解析、句段解读都做了分色批注，重点一目了然。 课后一二类生字搭配拼音和组词，近反义词、行近字、多音字习题附带详细参考答案。还有每单元的语文原句，日积月累，口语交际都做了全面细致讲解。识字表、写字表、词语表也都帮我们整理好了。 不管是暑假预习还是开学巩固辅导都很方便。现在买放假前就能拿到，语文、数学、英语都有。
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01:14查看AI文稿AI文稿有趣的故事不但能给我们带来笑声，还能引发我们的思考。 在这一课中，我们一起梳理交流了复述课文的方法。 这个单元，我们品读了有趣的趣味故事，认识了性格鲜明的人物。
04:57查看AI文稿AI文稿三下的第八单元，是期末考察复述能力的重点，我们把知识点来过一遍。第一步，先搞懂这个单元考什么。八单元的主题啊，就是有趣的故事。语文要素是两个。第一个，阅读方面， 了解故事的主要内容，学会复述这个故事。记住啊，复述不是背诵，是用自己的语言，按照顺序啊，把这个故事给讲出来，不要遗漏重要的情节。那第二个方面啊，是习作，根据提示展开想象，尝试编写童话故事。 第二步，我们来看一看课文中有哪些考点，慢性子采访和急性子顾客。第一个考点啊，也是整个单元最重要的考点， 四天变化的表格考试啊，必出填空题或者是表格题，急性子顾客不断提出要求，对应的是慢性子裁缝的反应。四天三个变化，一个真相，这个表格啊，孩子要能够啊，独立填写。 第二个考点，人物性格的对比，急性子顾客蹭的一下子跳起来蹭，这个拟声词写出了他的急不可耐。慢性的裁缝呢，从头到尾慢悠悠，连布料还没有裁，两种性格形成了鲜明的对比，这就是故事的笑点来源。 漏，这节课是一个民间故事。第一个考点呢，是理清情节线，根据课后的视意图，按照地点变化的顺序啊，来复述故事情节啊，就不会丢。第二个考点，心里描写的赏析，老虎呢，他是翻山越岭我什么都见过， 贼是走南闯北我什么都听说过，你看他俩都觉得自己啊见多识广。结果呢，就被一个漏字吓得魂飞魄散， 怎么赏心呢？可以这样回答这两句心理描写啊，写出了老虎和贼做贼心虚、担惊受怕的心理状态。 第三个考点啊，课文为什么要用漏来做题目？因为漏是全书的线索，老婆婆说的漏啊，是漏语，老虎和贼以为的漏是怪物，误会呢，是从头贯穿到尾，最后才真相大白。这个问题能回答出现所和误会这两个关键词就能拿分。 枣核是一篇略读课文，这也是一个民间故事。核心考点呢，就两个，一个是人物形象，枣核不光勤快，也很聪明，这句话也是全书的过渡句，考试呢，常考这句话的作用。 第二个是复述主线，先是枣核干活勤快，然后呢，村民的牲口被县官牵走，再接着是蹦到县官胡子上荡秋千，惩治恶官。 复述的时候啊，抓住这根主线就可以，那复习到这里啊，提醒孩子，三篇课文的复述方法是互通的， 慢性子裁缝和急性子顾客用的是表格法，漏用的是视意图法，枣核呢，用的是抓线索法。这三个方法任选一种，能够把这个故事复述完整，就得分 第三步啊，语文原地是重点梳理与交流，这个板块核心是总结复述的方法，可以借助表格涉意图来梳理故事的内容，按照顺序来复述重要的情节啊，不要遗漏，让孩子用自己的话来说，千万不要去背课文。 词句段的运用是哪分重叠？第一个呢，拟声词的仿写，顾客蹭的一下子跳起来，椰子扑通一声掉进水里。格式呢，就是什么的一下子，或者是某某的一声， 比如门啪的一下关上了，石头咚的一声砸在地上，子弹嗖的一下飞过去，让孩子多记几个这样的句子。 第二个，有趣的故事题目，我们来看一看这些题目啊，慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马等等等等， 他们有一个共同点，就是用反义词来制造什么，制造人物的反差感。考试如果让你编写一个故事题目，就可以用这个方法，我们可以这样写啊，聪明的狐狸和笨老虎，勇敢的小鸡和胆小的老鹰来这样体现的是反差。 第三个，转数据改写，记住这个口诀，去冒号，改逗号，去引号，改人称，保原意，语气顺。举个例子，老婆婆说，哎，管他狼嘞，管他虎嘞，我什么都不怕，就怕漏。然后啊，我们这样改写啊，把我变成他 语气词 a 和 le 去掉，保持意思不变，那就是改为。老婆婆说，管他是狼还是虎，他什么都不怕，就怕漏。 日积月累啊，有四条八字成语，这四条默写、填空选择都有可能会考到，主要的是理解他们的意思。关键呢，还要会写字，别到考场上提笔忘字。 第四步呢，单元习作，这样想象真有趣。这块内容呢，前面专门拍了一个视频啊，讲过了可以回到主页去看一下，本单元的重点就总结到这里，好好加油！
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00:46查看AI文稿AI文稿三下语文原地八直数据改转数据的方法，改变标点符号，改变人称，删除语气词，冒号前的内容不变，最后读一读，意思不能变。妈妈对我说，今年暑假我准备带你去旅游， 冒号变逗号，去掉双引号，人称我改成他，你改成我，这样就改好了。学会之后用这本句式强化训练，进行练习。有方法，有练习题，三年级学到的所有句式， 把字句与背字句、陈述句与反问句并列，关系一边一边，那么那么承接，关系一怎么样就怎么样。首先接着，然后怎么样。修改并句的九种类型，仿写句子等等，他都总结好了，句子是期末必考项，基础薄弱的孩子赶紧准备起来练一练吧！
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04:43查看AI文稿AI文稿慢性子裁缝和急性子顾客故事发生在冬天，裁缝店里走进一位顾客，顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说，我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了， 第一家说要到秋天才能做好，第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是抢些，但他最早也要到开春才能交货，我可等不及都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客， 请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服？秋天夏天，春天不？裁缝说， 就在冬天。裁缝又补充一句，不过我指的是明年冬天。顾客蹭的一下子跳起来，这么慢啊？裁缝说，我和别的裁缝不一样， 我是个性子最慢的裁缝，那就算了，我还是去找刚才的师傅吧。顾客加起布料就要走，别走。裁缝把顾客叫住， 我知道您是个急性子，以我看，我做的活最适合您这种性子的顾客了。急性子顾客挺纳闷， 为什么照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上不是吗？裁缝说。 顾客说，那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里。裁缝说，那么您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。 可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的， 我呢，绝不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖甚至羡慕您呢。 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理，于是做衣服的事就算说定了。不料这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说我不做棉袄了，等到明年冬天，时间实在太长了， 顾客提出把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合适的新衣服吧，不要棉花了，行啊，裁缝答应了为您服务。没说的 顾客满意的走了。可是第三天他又来了，师傅，把我那夹袄的袖子剪去一剪，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。裁缝点点头，剪袖子只要咔嚓咔嚓两剪子，好办的很， 没问题。又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他，怎么您那件短袖衬衫还能改成什么？顾客说，对不起，麻烦您再给我改成春装吧， 袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是了。裁缝这回摇头了，接上去的袖子多难看啊， 那您别管，只要能让我早些在春天穿上，您别忘了，我可是个急性子顾客啊！裁缝说，亲爱的顾客，我要对您负责，我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。 顾客泄气了，但裁缝又拍拍他的肩说，您放心，凭我的手艺，不用揭袖子，也能给您做出一件最漂亮的春装。顾客感动极了， 那太谢谢了，您真的不用揭袖子，根本不用。裁缝解释说， 因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始材料呢。顾客惊讶恼怒的瞪大了眼睛，您可别忘了， 裁缝提醒他说，我是个慢性子裁缝啊！
57秋葵妈妈
13:09查看AI文稿AI文稿第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在故事中人物嬉笑开怀的同时呢，我们也学会了如何讲故事，那下边呢，我们就来一起交流一下你的收获吧。 来到三年级语文下册语文原地八交流平台，看看这几位小朋友交流的一些关于复述故事的要点。第一个，通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事讲出来，这也是复述故事最基本的要求。 第二，小朋友说我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节，也不会遗漏。 这是我们这一单元学习复述故事的一些方法。慢性的顾客与急性的裁缝，这一刻当中是让我们去借助表格去复述故事。在露这一刻当中呢，是让我们去借助示意图和文字，按照地点的变化顺序复述故事。 那最后在早和这一篇文章当中，我们既可以列一个表格，也可以根据他地点变换顺序，也可以按照这个故事发展的情景和结果，这样的顺序来复述，都是我们复述课文当中可以抓住的一些重点内容，关键词句。 那最后一位小朋友说，以后呢，我我也要用这些方法来复述故事，这就是我们通过这一单元课文内容学习方法技巧的拓展。 在这里为大家总结了一些复述故事的方法，所以我们在复述故事或者是给别人讲故事后，都可以用到这些方法。那我们接下来看第二板块，十字加油站，读一读，说说你发现了什么？首先读一读这八个词语，咳嗽、 呕吐、唠叨、嘀咕、谚语、谣言、告诫、辩论。谢谢 小朋友一下就会发现，第一组字呢，都带有口字旁，而第二组字呢，基本都带有言字旁。在我们每天学习汉字的时候都有部首一样的，这就是我们的龟类识字。带有口字的呢，是和嘴巴有关系， 而带有言字旁的呢，是跟语言有关系。这其实也是我们行生字的构字特点，行旁表意，声旁表音。从一年级到三年级，一直在讲求这个行生字的构字规律， 这也已经在我们的日常生活当中非常常见，每天都要学习生字。运用到这些方法，可以给他组词，什么干咳、咳嗽、嗽，咳嗽， 下一个呕吐，呕，可以组词，作呕吐、吐血。这里是一个多音字，他有一个四声调，一个三声调。吐，指的是使东西从嘴里边出来，或者是从 头里面缝里边长出来，漏出来，说出来。可以组词，谈吐、吐痰、吐丝、吐漏。而吐呢，是消化或呼吸道的东西，不自主的从嘴里边涌出来。可以组词， 吐沫、吐血、呕吐，上吐下泻，一个口加一个吐，唠叨唠唠叨叨，念叨叨叨笛。 第一故，他的意思是小声说私话，心中有斑，犹豫不定的。平常见到的带有口子旁字还有很多，例如呼吸用到了嘴，喊叫也和嘴有关，呜咽也和嘴有关。 下面一组谚语，他是用简单通俗的话反映出某种经验和道理来，还有我们经常学习的农业啊。谣，是指的谣言，凭空捏造的话。 童谣，谣言，告诫，诫，是劝告，使人警惕劝诫，告诫 辩，他是说明是非或真假争论的意思，可以组词争辩，辩论带有言字旁字。还有哪些诉说语调评论是不是都带有言字旁？这些词语大家深究一下他的意思呢？都和语言有关系，这我们学起来也很简单。那来看下一板块词句段的运用， 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。首先来看加点部分，噌的一下子扑通一声，这是不是一个表示的是动作，一个表示的是声音？ 那你想一想，在什么情况下会有这两个加点词语的情景出现呢？顾客噌的一下子跳起来这么慢啊，是不是能够让我们一下 仿佛看到了这个急性子顾客猛然站起来，跳起来的样子，表现了他内心的焦急，通过这样一个拟声词，就能写出这个顾客非常生气火大的样子，而如果没有这个蹭的一下子顾客跳起来这么慢啊，这样是不是就平淡无奇了？ 所以我们为什么要加这个拟声词这几个字呢？噌的一下子会使我们整个事物或者是人物的特点呢，更加的形象生动。具体起来， 下个句子，椰子扑通一声掉进水里，再试一下椰子掉进水里，这两个的句子是不是发生了很大的变化，都是表示椰子落水的情景，但是加上了扑通一声， 就说明这个椰子掉下来的声音还挺大，让我们有身临其境的感觉，这就是拟声词的作用。什么是拟声词呢？它是模拟 自然界声音的词，如果我们能够根据语境恰到好处的运用到这些拟声词，就能够生动形象的表现出事物的特点，动作的状态和人物的心情。 例如大风呼的一下子把门吹开了，和大风把门吹开了是不是不一样？呼的一下子就表明了这个风吹的很猛，很突然，劲也很大， 他嗖的一下跑到了最前面，和他跑到最前面，那嗖的一下是证明他跑的速度非常之快，而他跑到最前面呢，是说他可能慢慢的跑到了最前面，也可能是他一下子跑到了最前面，表示的情景是不一样的。 还有我们可以再想象一下，石头落在地上，石头梆的一声落在地上，加上这个梆的一声，是不是能够证明这个石头落地的声音非常响，而且石头是很重的。将这个拟声词放在了 这里，就能够使描写更加的准确，语言更加的生动。那我们小朋友还可以写一些什么呀？例如天气情况，轰隆隆一阵蒙雷滚过天空，接着便是瓢泼大雨，寂静的冬夜里，忽然咔嚓一声，树枝被大雪压断了。 这其实是让我们去做一些防写，做一些锻炼，将这些生动的语言能够运用到自己的习作当中， 还要能够说出这些词语在句子当中的作用，也会这样去考试，所以我们要能够好好的体会一下， 只有你真正的掌握了，才能在考试当中拿到分数。接着来看第二题，你觉得下面的故事题目有趣吗？说几个这样的题目和同学交流。我们来看看慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马，大个子兔子和小个子狼，大方的魔法师 和小气的巫婆。大家看看这些题目都有什么共同之处呢？都是什么和什么这样的一个并列短语组成的，并且题目当中的修饰语呢，是一对反义词。什么是修饰语？就是表示他特点的一些词语，例如慢性子， 急性子、胖和瘦，大个子和小个子，大方的和小气的，他们是反义词。后边呢是 交代了故事的主人公，一个裁缝，一个顾客，一个驴，一个马，一个兔子，一个狼，魔法师和巫婆。那这些特点截然相反的主人公，他们碰到一起会发生什么有趣的故事呢？像我们在之前学习的 铁罐和桃罐，还有经常会看的动画片，大头儿子和小头爸爸，长尾兔子和短尾松鼠，绿太阳和红月亮，细竹竿和粗树枝。是不是 每一个题目都首先交代了故事的主人公，然后主人公的特点呢，是截然相反的，通过这样反义的对比来取一个题目，让我们更加直观的能了解到这个故事的主人公和他们的特征，以此来引起我们的阅读兴趣。 那大家在给你自己取作文题目的时候，也可以这样子来写。那接着来看第三题，照样子用自己的话转述别人说的话，这是让我们去学会转述，也是我们去复述课文，复述故事当中必须要学会的。裁缝书， 我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊，这是裁缝说的一句话，用冒号和引号为我们介绍了出来。那接下来呢，我们要怎么样去展述他呢？你和别人说话的时候说裁缝说了这一句话要变成什么？裁缝说逗号， 他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝，这就是你将裁缝说的一句话转述给了其他人，那我们首先通过这个视力来看看怎么样进行转述，把我换成了他。首先是第一人称，换成了第三人称第一点，那么 后边也是有第一人称的，都换成第三人称，我变成他。那第二点呢？冒号变逗号，我现在是转述别人说的话，所以我不加冒号，变成了逗号。第三呢，双引号，注意这不是他亲自说的话，所以呢，我也将引号去掉，最后 还要去一个什么呢？语气词，我是个性子最慢的裁缝啊，他是个性子最慢的裁缝，就不加那个语气词了，因为并不是他当时所说的那句话，这是我们学会转述他人的话 的一些方法。需要注意的点，第一点是变换人称，第一人称变成第三人称。第二点呢，是冒号变逗号。第三点呢，去掉双引号，都划掉他。最后一个是去掉语气词，这样呢，我们就学会了转述，是不是也很简单？那接下来我们看看 后边的练习，裁缝又补充了一句，不过我指的是明年冬天，如果此时你在复述课文，复述故事，那你要怎么样跟别人说？裁缝说的是明年冬天这句话的第一点，我们来看，第一人称变第三人称，将这个句子当中的我都变成他。 第二点，我们的冒号要变成逗号。第三点，去掉双引号。第四点，语气词，这个句子当中没有语气词，所以我们就可以说裁缝又补充一句逗号，不过他指的是明年冬天，句号就可以了。那下一句，老婆婆说，哎， 管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。第一点，还是将所有的我都换成他。第二点，将冒号换成逗号，老婆婆说，逗号。第三点，去掉双引号，管他狼，管他虎，他什么都不怕，就怕漏。这里的令。是不是语气词最后一点也要去掉他。 这就是我们在不改变句子原来意思的时候，能够准确的转述别人说的话，既要变换人称，又要变换标点符号，最后还要去掉语气词，这其实也是承受句的一种转换方式。 那来到最后一板块，是一首唐代诗人白居易的大连寺桃花，我们这位诗人之前已经接触过，自乐天号香山居士，有狮魔狮王之称。 他的代表作有长恨歌、麦炭温、琵琶行等等等等。那我们了解诗人，接下来去解一下尸体。大灵寺桃花，大灵寺指的是什么呢？在庐山的 大林峰，是我国佛教圣地之一，是一个寺庙。桃花指的是开在这里的桃花。接下来读一下古诗，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来，那究竟写的是什么呢？人间四月芳菲尽，人间指的是庐山下面平地的村落，在四月的时候，芳菲尽，芳菲是盛开的，花静指的是花都凋谢了。那整句话连起来就是说 人间四月里，山下的桃花百花凋零了，山寺桃花始盛开。山寺指的是大林寺桃花，大林寺桃花呢，始是才刚刚的意思，但是高山古寺之中的桃花呢，竟然刚刚才开始盛开。长恨，春归无觅处。长长长恨 是遗憾和惋惜，春归春天归回去，了无觅处，觅是寻找的意思，说我常常因为春光逝去，无处寻觅而伤感， 不知转入此中来，不知是起料没想到的意思，想不到转入，是悄悄的转移到此中来。这里只是深山当中的这个寺庙里边，也就是大灵寺， 居然没有想到春天已经悄悄的转移到这里来了。那我们来看一下插图，在这郁郁葱葱，山峰耸立的这一片景色当中，有这么多鲜艳的桃花在尽情的开放，这是一条小路，直通山寺， 将诗人内心的惊喜为我们写了出来，那由此我们可以看出，诗人是非常喜欢春天的，常常为了春天流逝而伤感。但是这里始料未及的美景呢， 去给他惊异和欣喜之感，那他又是非常吸春和恋春的。通过走失，我们也感受到了他这样的情感。 前面两句是写诗人到大理寺前后看到不同景色的诗句，而后两句呢，是抒发诗人对春光无限的眷恋和热爱之情的诗句。 桃之夭夭，灼灼其华，每一朵鲜艳的桃花都是春光中最美的客人，愿大家在游春探春之际，也能够体会作者当时这样的心境，一记情感。那今天我的分享就到这里，轻松学语文小课堂串门，喜欢我的话记的见三连，我们下节课见！
169张老师语文小课堂
07:18查看AI文稿AI文稿同学们，这节课我们学习语文园地八的第二课时，俗话说，文好题一半，一个好的题目能让我们记忆深刻，激发读者强烈的阅读兴趣。 这一刻，老师带领同学们去看看获得好题目的一种方法。同学们请看下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目和大家交流一下吧。 慢性子裁缝和急性子顾客，胖驴和瘦马，大个子兔子和小个子狼，大方的魔法师和小气的巫婆。这些题目有什么特点呢？这些题目都是谁和谁 的并列关系短语，并且题目中的修饰语都是一对反义词。特点截然相反的，主人公碰到一起就会发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。 你能照样子写写这样的题目吗？比如说大头儿子和小头爸爸，瓦罐和铁罐，懒惰的小花猫和勤劳的老牛 都是并列的两个事物，而且都含有一组反义词。同学们在写作文的时候，也可以尝试着写出这样的题目，就会呀更吸引读者的目光了。 我们再来学习词句段的运用。在生活中，我们经常 遇到说话的人不在面前，这就需要替别人转述话语。怎么样转述呢？我们一起来学习一下。先看例句，裁缝说，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊！ 改成转数据，裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。同学们观察一下，两句话有什么变化呢？ 首先，冒号和双引号变成了逗号，我变成了他，这里的我也变成了他。结尾的语气词啊，去掉了。老师归纳一下转述方法，同学们要牢记，转述别人说 的话时，要先理解别人说的话的意思，准确转达别人说的话中的第一、第二人称，也就是我和你。要改变 语气词要省去如果把转数的话写下来，就不需要使用冒号和引号。我们来看一句话，裁缝又补充一句，不过我指的是明年冬天，请你来改成转数句。 裁缝又补充一句，冒号和双引号变成逗号，不过我指的是明年冬天我变成他结尾的双引号也要去掉。下一句，老婆婆说，哎，管他狼嘞，管 管他虎嘞，我什么都不怕，就怕漏去掉冒号和双引号以及语气词，老婆婆说，管他狼，管他虎，他什么都不怕，就怕漏把我变成他。 妈妈说，明天星期六我带你去少年宫学电脑。妈妈说，逗号，明天星期六他带我去少年宫学电脑。 八斤说，我爱月夜，但我也爱星天。八斤说逗号，他爱月夜，但他也爱星天。我们看日积月累的诗， 唐代诗人白居易写的大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花 只盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 白居易自乐天好。香山居士有狮魔和狮王之称，是唐代伟大的现实主义诗人。他的作品有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、迈太翁、琵琶行等。 大林寺在庐山大林峰为我国佛教圣地之一。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间指的是庐山下的平地村落。 芳菲指的是四月的花尽，就是指花凋谢了。山寺 指的是大林寺史，盛开的始，是才刚刚的意思。通过注释我们就知道这句话的意思了，在人间四月里，百花凋零已尽， 高山古寺中的桃花才刚刚盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨是指常常惋惜的意思。春归春天回去了， 觅是寻找，不知是起料想不到。此中是指深山的寺庙里，我常为春光逝去无处寻觅而唱恨，却不知他已经转到这里 来。结合字词的意思，请同学们看着插图，想象画面，理解诗句的意思吧。在人间四月里，百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 我常为春光逝去无处寻觅而唱恨，却不知他已经转到这里来。 与桃花有关的诗还有很多，比如说张志和的渔歌子，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 再比如徐府的春游湖，双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。是 经里也有逃之夭夭，灼灼其华。这节课，我们在词句段的运用中，学会了如何给作文起一个精彩的题目，还学会了用自己的话转述别人的话，在转述时注意标点符号的转变， 人称的转变以及去掉语气词。日积月累中，我们学习了白居易的大林寺桃花，同学们要把这首诗背下来，如果呢，能默写就更好了。好了，这节课我们就上到这里，同学们再见！
53学术冷知识
