大连市二模语文可以写议论文

大连这次的二模语文题型跟去年中考一样，一样的基础部分古诗文名著阅读菲联和沈阳一模的考法一样，比较简单，基本不会丢分。现代文阅读部分全是经典考法，需要咱们结合文章和人物经历来答， 拿到满分相对而言比较轻松。作文我为你助力，你写亲情、友情、师生情，只要能体现出助力的行动与意义， 写出过程突出情感和成长就行，跑题不太可能。第二篇是关于稳定情绪的思辨类材料作文，这次二模比一模简单多了，而且能看出来今年辽宁中航语文的题型基本不变，稳扎稳打就能取得理想的成绩。老师这边也把语文的卷子答案都给大家准备好了，需要的回语文二模我全都安排。

刚刚结束的大连二模啊，他的两道作文题呢，都紧扣成长与关系，同学们都考的怎么样啊？作为一名语文老师啊，那我的这个视频呢，就帮助你如何从切题走向深刻，我们挨个来分析一下。第一个题目是命题作文，我为你助力， 考察的呢，就是人际互动与价值实现，那偏重的就是蓄势与情感。如果说你想要写出一类文啊，你就不能只是讲故事，而是要通过这个故事呢，去结实普遍的、深刻的生命体验，或者是成长的规律。那首先啊，我们来审题啊， 我为你助力，谁是我？你是谁？助力的本质又是什么？那我啊，必须得是第一人称，是行动的主体。可以是啊，学生子女啊，朋友，也可以是陌生人、晚辈，甚至可以是啊，过去的我对现在的我的助力， 你是助力的对象，可以是人啊，例如亲人、朋友、老师。陌生人也可以呢，是物啊，例如我们的传统文化啊，一本书啊，一棵树， 更可以是抽象的概念，例如啊，故乡、梦想啊，初心。助力呢，不是简单的帮忙啊，而是在对方关键的节点上呢，能够给予力量、方向或信念，实现能够发生积极的改变。 一类文，要写出助力的不可替代性，就是没有我啊，这个你无法跨越某个坎。如果说你的作文啊，写成了帮同学解题啊，帮妈妈做家务啊，扶老人过马路等等，这种事件单薄，意义泛化，缺乏独特性的作文啊，那这就是浅层利益。 如果说你想要进阶一类，就要写出的是我与你之间的特殊连接，以及助力后的双向成长。 如果说你的作文写的是帮朋友走出抑郁啊，帮父亲戒酒，帮班级呢，赢得比赛有这种情节起伏的，但是呢，模式化明显，那这就是忠诚、利益。想要进阶一类啊，就要挖掘出助力背后的情感逻辑和价值观冲突。 如果说你的作文写的是帮失忆的爷爷找回记忆碎片啊，帮被霸凌的同学重建自信， 帮即将消失的方言留下声音，帮过去的自己与现在和解。那这种选材独特啊，利益有思变性，能引发共鸣的作文就是深刻的利益。因为你写出了助力，不仅是给予，更是一种看见、尊重与成全。

距离中考仅剩二十六天，初三学子正式迎来了大连市二模检测。本次二模的作文题目第一个为我为你助力。今天我们一同从审题、选材、利益的角度来拆解这个作文题目。我们先找到关键词我、你、助力这三大核心要素。 文章要用第一人称来书写，这是成长类作文的特点，突出自我亲身经历。写作对象是十分广泛的，你可以是同学、家人、师长、朋友，甚至是集体。 而助力是写作的重点，一定要写清楚自己主动帮忙、默默陪伴、清理支持的完整过程。 大家写作的时候，可以选择写校园、家庭、社会生活的素材，比如校园中帮同学补习功课、陪同训练、为班级处理。家庭中体谅父母、分担家务，陪伴家人完成心愿。生活中热心助人，参与公益小事，和同伴一同逐梦前行。 利益呢，可以分为基础利益和更高级的利益。基础利益就是通过继续助人的小事来传递温暖关爱。而更高级的利益是要以微薄之力温暖他人，在帮助别人的过程中收获自我，成长领悟，善于担当，体会并肩前行美好。 我想大家在考场上应该会看到这个题目是比较容易懂的，这时候我们就要想在考场上萃取新颖独特又富有新意的素材，才能够在考场中脱颖而出。 同时更要拔高作文的利益，跳出单纯的帮助人的浅层表达，挖掘事件背后的成长感悟、责任担当与温情力量，以新颖的选材搭配高远的利益，一定能够在众多作文中脱颖而出，斩获高分。你写了什么？欢迎评论区交流！

各位中考家长大家好，现在我解读一下二零二六年辽宁省大连市的十二模作文。这两篇作文来讲，第一篇作文偏难一些， 第一篇作文虽然说没有一模啊，它太多的限制语哈，这次压根就给个题目，但是里面还是有很多道道出来的，我今天讲读一下。 首先，我为你助力。首先一定要清楚，要是写出我的经历，我的感受和我的成长，这是我们写作当中始终的定位，不能把重心转移给别人。 核心要求呢，当然不仅仅是我要帮了别人这个简单的结果。要写出我和别人之间的关系、过程以及成长，有三个落点，听一下。第一个落点，助力的双向性， 不是单向的给予给你，而是彼此的照亮，彼此的成就。这是文章当中立异拔高的关键，也是学生跑题。偏题的一个点， 就是写我单纯是帮助你，而没有写我带给我带来什么。表层是帮助者 为对方提供支持，帮同学解答呀，被陪伴低谷的朋友啊，为家人这种分担压力。这些简单的，但是深层次的要写出我为你助力的过程中，我也被对方的回应改变所滋养，完成了自我成长， 这是第一点啊，一定要清楚。所以要写助力不是单方面的输出，而是两个人，两个个体之间的互动和连接，你给予了对方力量，对方也给了我新的感悟和成长。第二个弱点， 助力的具体性不是看口号，要有细节。学生经常犯的错误就是我给他了很多帮助，但却没有写任何细节支撑，这是不行。所以主要落地必须写出三个问题，一、为什么要助力？我具体做了什么？然后助力带来的双方改变是什么？ 第三个落点来讲，就助力的价值感，微小的付出也有照亮他人的意义。这道题的意义不止于助人为乐，更要让他感受到个体的善与责任。 那么这篇作文我们要想一想，曾经写过一篇泛文，叫什么？微光闪耀，那个时候是别人身上的一种，什么微微小的一种事情，但是有一种光亮照亮别人，但这个时候是我给别人，其实是一样的。 大家在写作过程当中千万要记住，不能只写单向的，要写双向的。 我们曾经一直感受别人的爱和关注，那我们怎样去助力世界每一个人呢？让世界拥有爱，让世界充满爱，就必须是我们相互帮助，共同成长，这才是这篇作文的利点。

各位中考家长大家好，明天是大连市二模，有很多家长说，老师，你说大连市二模会从哪个角度命题呢？那谁知道呢？但是我们分析一下呗，对不对？分析又没有错。 首先二零二五年大连市一模考的是默契，是双字，这个考题你看，然后呢，他强调一种关系类默契，首先来讲要与别人建立一种关系， 然后你把这个字拆开，是默，是无声的气，是一种合作，对吧？是无声的契合， 那么默契，他强调是对外，向外和别人对不对？好了，这是大连市二零二五年一模出的题，那么二模出的题叫同心， 这个童心也是双字，他强调的是心性，一种价值类的，那么童心是向内求。如果说 是一模，默契是要外跟别人合作，那么童心是要保持一颗初心，内心，对不对？哎，所以向内求，一个向外，一个向内。好了，我们说二零二六年的大连市一模，好一场相遇，他是短语了， 他是审美体验类的，景加情，情景结合啊，邂逅触动，成长好了，他是向外，也是向外跟别人相遇吗？对不对？好了，所以我们说呀， 能看出这三次模考啊，都比较稳定，都是关于关系，情景体验的，有默契呀，或者相遇啊，哎，都是这样的，那么二模呢，就偏于心性，向内手啊，向内手心性价值成长。关于自己的 二零二五年啊，是双字名词，二零二六年比较转向文艺化的一种短语，内核应该在什么呢？在真情成长，审美思辨，他不偏，也不虚。 所以我们在写作过程当中，大家也要清楚，我们二模应该关于向内收的，个人的成长，个人的体验不是我非要往外走，遇见什么了走出去和别人怎么样，往往 讲自己内心的一种成长，内心的一种什么一种变化。所以我们在啊这种 呃自我成长类的作文当中下点功夫。自我成长最重要的是自己的经历，自己的感受，自己的成长，这三点一定要写出来。所以大家把那些泛文比如慢下来。真好，好好去过一下好不好那篇泛文。嗯。

大连市语文二模作文题目时，我为你出力如何写得高分？今天苗苗老师呢，手把手一条视频给你讲透！语文作文得高分的基本点是语言优美。第二点是材料不要太俗套就可以。第三点，要想脱颖而出，重点在于生化利益，让你的文章有深度，有格局。 好的，今天苗苗老师呢，分享一个万能妙招，围绕题目去提问， what？ why？ how to do？ 好 处，然后顺着这四点展开去写，文章的层次呢？直接就拔高 好了。来，第一条， what？ 我 为你什？我为你助力什么？当你陷入迷茫时，我用语言开导你啊，当你需要我帮助时，我用实际行动来解决你的问题。当你参加比赛时，我在旁边呐喊助威，为你助力。各位，就是我为你助力。 what？ 什么？ 第二点，我为什么要为你助力？因为我格外珍惜你，我的友情，我们心意相通，你伤心难过时呢，我揪心，你收获喜悦时呢，我开心，这是这份真挚的情感，让我的心甘情愿为你助力。各位，听到这发觉没有？你不觉得眼前一亮，思想是有点震撼吗？ 这其实是生化中心的一个亮点。第三个，我怎么去做的，为你助力我呢，竭尽所能，用心付出，想办法为你分担。接着第四点，我为你助力有什么好处呢？ 很多同学到这写的是，哎，你成功了，我高兴。各位，格局小了，还要往上再去升华啊！我为你助力你，你提高成绩了，你有收获，我欣慰。但是呢，我要感谢你，因为在为你助力时，我也成长了， 我也学会了担当，学会了善解人意，学会了理解他人，知道了友情的真谛，也就是所谓的助人亦是助己。各位感不感觉到你的思想又升华了一个高度了，你的眼前又璀璨了一亮了，这也是这篇文章升华的一个亮点。 好的，继续。如果想终极拔高，再来一个升华点，就是双向奔赴，愿你我在未来呢，彼此助力，共同走向美好。 好了，各位赶快把这条视频转发给你孩子看看，看看你孩子在考场上是否能够和我贴近，写出这些利益高深的这些点呢？啊！另外再强调一遍， 围绕题目去提问， what， why， how to do 好 处这个小技巧各位是万能的，你学会了，你的利益肯定不会太差的。

今天呢，我们说一说大连市二模，第一个作文，我为你助力怎么写？首先呢，我们要审审题，这里有两个关键词，第一个是你，第二个是助力。我们先说助力， 助力呢，一般是指对某个人做某件事，给予精神上的鼓励，或者说实质上的支持。这里我不太建议写生活当中那些细致入微的关心，他不太切题 好，重点，我们要说一说，这跟你到底指谁或什么？首先呢，建议写身边的人， 比方说家庭生活中，爷爷奶奶要使用智能手机了，要使用豆包学习用 deepsea， 那 遇到困难的时候，你这个年轻人需不需要给他们提供助力？ 好。第二，校园生活当中，那老师在班级管理当中遇到了困难，作为班长，作为学委，作为体委，作为卫生委员，或者作为课代表，你有没有责任为老师提供助力， 让整个班集体荣誉感更强，班级成绩更好，凝聚力更强？ 那再更好写的就是你能不能为你的同学或者说队友提供助力，比方说给同学学习上的帮助，给队友在赛场上精神上的鼓励， 这些是不是都是身边的人和事，非常好写？那在推而广之，我们可不可以写社会上的人呢？当然可以，比方说今天下雨，一个外卖小哥在你家的小区里 找不到楼号了，找不到那个门洞了，那熟悉小区环境的你指引他找到对应的楼号，你看这是不是给外卖小哥工作，工作上的助力，那是不是社会大爱的体现？ 好，那除了身边的人，我们可不可以写出独特的选材呢？当然可以， 比方说我为家乡助力。有同学可能做过志愿者，比方说到滨海路捡拾过垃圾这件事，是不是就是为提升家乡城市面貌再进行助力？ 好，再比方说我可不可以为非遗传承助力呢？ 比方说庄河的剪纸，那你不仅要学习、要传承，甚至你可能还用新的多媒体的手段，用短视频的方式来为他的扩大影响做宣传，做助力。 你看，这样的选材就跳出了你是一个身边人的这样的一个模式，然后写出了更深刻、更厚重的主题。好，我为你助力。这个作文你会写了吗？

那我们大连高三的家长哈，注意一下，今天五月七号哈，正式开考大连二模。那上一个视频呢，给大家讲了一下物理试卷的整体情况，那咱们想了解物理试卷的题型难度的话，咱们可以看上一个视频。 那这次考的语文试卷的难度和题型的设置怎么样呢？那包括的话，带给我们二零二六年辽宁高考精准风向标的话是什么呢？关注梁老师，我一次性的话给大家讲透。那这套试卷的难度哈，是中等偏上的不，不算特别的偏或者是怪，但是的话，它的考点的话会考的非常的细， 而且的话对于考生的文化素养方面要求的话会比较高。那首先说一下现代文的阅读信息类的文本考的主要是传统服饰文化，还有沾花等等， 侧重于筛选信息，逻辑推理，判断，然后选择题的话，他会有一点点坑，那这个坑的话主要在于的话偷换概念，还有扩大的范围。 那文学常识类考的是散文，流水不争先，哲理性的话他会比较强，重点考的是观点的理解，还有手法鉴定等。那看似呀，比较简单，但是考生啊，一答题的话就容易跑偏。 然后接下来的话是古代诗文，呃，文言文考的是人物传记，考点的话集中在断句啊，呃，诗词辨析啊，翻译啊，概括品德这样的题型，那翻译题的话是重点拉分的题。 那另一个古文的话是借景抒情的，主要是考察对比衬托，考的是情感脉络的一个梳理，以景抒情。那语言文字运用题的话，一道题考的是服饰考古，另一个考的是中国的瓷器，那难度的话，整体还可以。 那最后一道题的话，就是我们的作文，这次的作文哈，确实有一点点难，我估计有的孩子啊，可能会栽在作文上。那以梁启超心境决定境界为题材，考的是心外无物，心态， 自我调试，还有价值判断等等。那给的这段材料哈，我估计有的孩子可能会看不懂。那所以的话，这次作文啊，我估计有的孩子的话可能会扣分多一些。 最后啊，我给大家总结了三个高考语文释放的信号。那第一个的话就是今年的高考语文肯定还是传统文化的比例要持续的加大。 那第二个的话就是阅读，他会注重逻辑，绝对不会考死记硬背。那第三个的话，就是的话，作文他会注重思辨的考察，注重心态，注重现实意义的文本考察。 那那最后啊，我们老师的话，已经陆陆续续给大家整理好这次考试的试卷，那关注梁老师评论区的话，可以给梁老师留言按摩。

各位中考家长大家好，现在我说一下大连市二模当中的第一篇作文，这篇作文大连市二模啊，没有任何的限定语， 他就是给了你一个题目，叫全命题作文。那但是这个题目呢，要进行一下分解。昨天我录过一个视频，讲到了这个我为你助力要强调什么？这个双向性就是我在给你助力的同时，然后给我的反馈。 这个反馈是什么呢？对我的影响，对我的变化，对我的感受啊，然后以及我的成长。当然还有什么呢？我在给你助力的过程当中，我也得到了实际行为的回馈，我在需要帮助的时候，我在遇到困境的时候，你也给我助力了， 然后并且一再强调，我为你助力，我为你助力从头到尾是有线索的， 但是大篇幅的是写我在为别人助力，对吧？然后我的反应，然后在结尾笔墨相对较少一点，写到了什么？哎，别人为我助力，并且这个人不是别人，是谁呢？是曾经我助力的那个人。 当然了，你说别人行不行呢？别人也可以，这有什么一个好的地方呢？就是 你在助人的过程当中，就是播撒爱的种子，你接下来别人再给你助力，那是播种爱，收获爱，这个利益多好啊。但是结尾要扣上什么呢？这份成长，这份爱是双向的，这份助力是双向的成长， 这效果是非常不错的。所以你不要认为说孩子说别人给我助力了，这个是跑题了，你得分看是在先写的还是后写。有的孩子通篇就写别人给我助力，那绝对不行的， 听懂没？人家孩子是大篇幅的写比我为我为别人助力。只有在结尾后部分的时候 要写出什么别人给我助力，并且这个别人是曾经我给助力的那个人。这个来讲，播种爱收获爱助力的双向性都体现出来了，并且也让我们感受到了什么呢？我们 付出是有回报的，只要人人都付出一点爱，这个世界就变得美好的。人间这个利益是非常难得的，不是一般的学生能写出来的，就有几个老师能写出这个利益非常好啊。所以这篇作文要给跑题，那纯属这老师水平太差劲。

就这道题，他跟上一道题有比较大的区别。上一道题是比较典型的关系型作文，就让我们直接论述博观与曰取 的关系，简化为博与曰。但这道题他加了一个限定，你注意啊，是青年的，这叫限定。 限定和修饰，我们首先要分清楚，限定就是表示所属的，说白了就是这属于谁啊？我的笔，我的家，我的手机，这叫限定。 还有一个是词叫修饰，写啊，写我写啥你就写啥，比如说红色的手机，黑色的手机，那叫修饰，他并不是所属。 那咱们这个韵文限定的时候比较多所属，呃，限定所属的时候比较多，修饰的时候其实比较少啊，因为他他要论数吗？那也就是让你论青年的冷静和热忱。 那么这道题我觉得有两种写法，第一种是什么呢？就你把他俩看成一个整体， 是整体啊。这种呢，我认为比较好写，就是冷静和热沉，这两种品质对于青年来说，他的意义和作用和价值是怎样的。 然后第二种我觉得比较难，就是你要你要论出青年的冷静对热忱，青年的热忱对冷静，他们之间的关系。这种我比较难 啊，整体我跟你说，我只跟你示范一条，一会还逼着你写，因为这个题难嘛。比方说青年的冷静与热忱是是什么呢？是不可或缺 的可贵品质。你看，这就把他俩看成一个整体了，就是是青年不可或缺就不能缺少的品质，这俩你都得有。这是第一种写法啊。 然后第二种写法说关系，就青年的冷静和热忱，他们是什么呢？互为表里。 啥意思呢？就是一个是外，一个是里，然后我给你就那后边怎么写呢？就这么写，比方说冷静的外表下，这样冷静的行为， 你最好给我抄上啊，不抄上我就给你介绍非洲女朋友，介绍个像我这么黑的冷静的。这个，这个外在外表啊？外在， 可能正是因为什么呀？有有什么呢？这个有这个强大的热忱。 有强烈的热忱，啥意思呢？比如说啊，你举例子啊。呃，比如说那个韩信 啊，你肯定知道韩信面对一个屠夫让他钻裤裆，我靠，那谁受得了？虞城让你受得了吗？你肯定不干，你指定跟那个人打起来 哇，那要让我钻别人裤裆那玩意我得给他拼了命。但是人家韩信非常冷静，不吵不闹，你让我钻我就钻， 那是韩信怂吗？是因为韩信内心有非常非常强烈的渴望。渴望什么呢？ 就是他知道自己是为这个一统天下而生的人，不需要，不需要跟屠夫这种苟人 就是一般见识。所以你看这个韩信如果没有内心另外一一层强烈的热忱，他能够冷静的做到钻别人裤裆吗？老大，李老大，你觉得是吗？同样道理，就是热忱 得到什么呢？外在我认为也是，有什么呢？有这个。哎呀，这个字太丑了。有极强的 冷静，当然这个条可能就不太好表就不好，不太好论这一条啊啊，就极强的冷静，就是这个热沉，你得这个时候你得说一下这个热沉不是二百五，不是咋咋呼呼，不是喧哗，你知道吗？懂我的意思吗？ 啊？你比如说那个著名的爱国，那个什么叫文艺多啊？文艺多？他是在演讲回家的路上被反动派给杀害的。你肯定知道啊，那么文艺多的时候，他是有极大的热忱的， 但是他有什么呀？你可以把人名给我写上啊，他有非常清醒的忍冷静认知。啥认知啊？他知道随时可能会被反动派干掉， 因为他这种爱国宣扬，你想你不随时吗？所以文艺多先生讲完了演讲完了之后，回家路上就被反动派杀了。这个你是肯定知道的啊，我觉得他演讲的那份热忱正是基于他知道自己可能会随时牺牲，所以他倾尽全力的讲， 随时做好牺牲的准备呢。这是第一个。另外呢，他们是相辅相成。 这道题确实比较难啊。相辅相成，这是圈一圈二，这是那个第二种写法，就是论他们二者之间的关系。咋相辅相成的？这个这有好好说的，相辅相成就是固固定的啊，永远是固定的，就是 a 成就 b 啊，这个就我认为是万能 b 成就 a， 对 吧？也就是冷静能成就热沉，热沉他能成就冷静。那具体怎么写呢？你那就看就列具体情况嘛，对吧？列具体情况， 你比如说刚才那个韩信，对吧？但是你就因为你上边写了韩信的，你就别写了啊，然后你再写，再举个别的。 这俩其实你看你发现了吗？这俩比较接近，是吧？只是角度不同，对吧？角度不同听清了吗？ 这统一关系还有别的吗？就我没有想到可能还会有别的。然后你第三层你得凑字凑，要不然你层次少的写不成完整文章呢。第三层就跟第一种写法呢？作为青年， 你肯定是二者都需要呗，你都要有不可或缺，还是写不可或缺吧。不可或缺。哎，我们既要有热忱，又要有那个冷静。然后下面写什么呢？该写什么呢？啊？写做法。 然后呢？列什么呢？列情静，什么时候你需要热忱？什么时候你需要冷静？哎，我觉得这个第二种想法因为对你来说比较难，所以我写第二种想法。但第一种我没，我没有写，我就写一条。我让你写 啊。就是他是不可或缺的品质。这是这是什么呀？这是观点。这是观点啊。那下边有很多种写法啊。那比如说原因分析，这是最容易想到的。为什么他是可贵的品质 啊？也可以有，就是我们，我们就是他。他可贵在哪？你也可以去尝试，他就随你。我必须得折磨折磨你，你给我写。

我拼夕夕，就差最后一貂了，快来助力我。 哎呀，成了。

二模结束后，看到卷子又回归到老题型的瞬间，是不是无力涌上心头来？就短期内两次模拟考，天上一脚地上一脚的情况下，中考究竟按谁的套路走？我们来个定型。首先，从新题型来看，一模二模是互为补充的。至于中考按哪个来，大家要明确一点，那就是变动是一条单向线， 新题型的产生存在即合理，所以按新的练。第二点，单看阅读题、阅读题。从文章题材主观题问法来说，两次考试的框架是一致的，那就是去套路化、新题型化，文章题材多样，利益更隐藏难挖掘，这说明模板化了的背不好用了，孩子们必须对于文章利益和段落结构彻底理解才拿分。 此外，科技领域、体育领域带来的大国工程相关话题可能就是选文重点，重点说作文。就今年全省各地的模拟考来看，个人成长、领悟人生是最最频繁出现的主题。而且今年普遍全省作文的导语都设置的很长很多，重点还要加强读题审核能力，点关注不迷路。

第十二课作文我为你助力提到这个作文题目，我们中山区的同学一定格外熟悉，咱们初一上学期期中统考就考过了，我为你喝彩！时隔几年，再度遇到同类的题目，我特别害怕大家写作的时候混淆不清，那么这两个题目究竟有什么异同呢？ 首先是身份立场的不同，我为你喝彩。我是旁观者，站在一旁欣赏赞叹，为对方的努力或成功由衷的点赞。而我为你助力，我是同行者，亲身参与其中，要求主动出手相助，并肩一同努力前行。 第二，写作重点的不同。我为你喝彩。重点要刻画你拼搏的过程，优秀的品质和亮眼的成绩，重在赞美与敬佩。 而我为你助力，重点刻画的是我的付出、举动、帮助的细节、暖心的陪伴，重在行动与支持。第三，表达内核不同。 喝彩偏向的是精神层面的认可与夸赞，而助力偏向的是实际落实层面的付出与帮助。我们来做总结，别人奋力追梦，取得佳绩，心声赞叹，便写我为你喝彩。别人身处困境，艰难前行，伸手相助，那么就写我为你助力！

大连二模的作文一出炉，是不是不少同学当场傻眼？翻遍之前背的范文，发现是不是全部用不上了？是不是瞬间上头？咱们回想一下，平常练的作文，大多是不是别人帮助我，陪伴我，我在他人的温暖下慢慢成长。 但这次我为你助力，直接调准方向，重点变成了我主动付出，我发挥了价值，考察的更是大家对自我、对人与人之间的思考。 今天我们先扣准题眼，这个你到底是谁？很多同学第一反应是朋友，是同学，是家人和老师。不是说不能写，但只写这些，那你的格局就直接被框死了，利益根本就冲不上高分。 记住了这个，你的范围可大可小，可以层层拔高，可以是朝夕相处的身边人，也可以是家庭集体校园， 再往上扩展，还可能是社会、家乡，还有国家，甚至是非物质文化遗产、传统技艺这些精神瑰宝。从小我出发，去为大家添一份力， 这么出发，文章利益瞬间就拉开差距了。阅卷老师直接眼前一亮，想参考高分范围的评论区告诉我。

同学们，大连二模作文题我为你助力来了！这个题目呢，看似简单，但想写出英文的深度啊，你需要建立起更高级的思维框架。助力呢，必然要有行动与过程， 但如何将这写出打动人心的层次呢？可以从三个维度来构建文章的深度。这呢，恰好能运用上咱们作文营在不同母题训练中掌握的思维内核。 第一层，助力啊，传递的是温度与信任，重在看见与懂得。这呢，可以是你对亲人、朋友或身边人的支持。但更高明的写法呀，不止于写你做了什么。 比如呢，你并未去内向的同学发言，但你每一次专注倾听的眼神与点头，让他感受到了表达的勇气与安全。 你助的力呀，不是替他解决问题，而是传递了一种我懂你，我信你的信念，帮他看见了自己忽略的光芒。这呢，有点像我们曾探讨过的去年一模真题，默契。但助力呢，比默契更需要一份主动的、有型的托举。 写好这份基于深刻理解的行动文章，就有了动人的暖色。第二层，助力，可以是促成自我认知的蜕变，重在成长与收获。 在这一层啊，助力成为一面镜子，照见的是助人者自身的成长。比如，你或许为了帮助家人而承担起一项责任，过程中 有疲惫，有想放弃的时刻。但最终让你比出有力的，不是我帮了忙，而是在为你的过程中，清晰的看到了我的转变。你更理解了爱是付出，懂得了责任是担当，发现了自己比想象中更坚韧。 这呢，便如我课堂曾解读过的成长启示类范文，我不后悔的那盒助力的过程，最终雕刻了更好的自己。 第三层助力啊，则连接了广阔世界的价值，重在传承与创新。这呢，是格局的升华。如果跟过我的课，社会启示导航训练中，就可以帮你深挖出这层。你的助力对象可以是一种文化、一片乡土、一种面临失传的手艺。 你的行动是守护，更是创造性的连接。比如，你可以向咱们探讨手正创新时那样，为老手艺注入新设计，让他被更多人看见。也可以如科技温度的视角，用你掌握的技术，为亲人、为社区解决一个具体问题。 这时呢，你的助力便超越了个人，成为年轻个体、与传统，甚至与家国的价值连接。这样不仅守护了具体的你，更让一种美好的价值得以延续和焕新。 所以呢，下笔前，请做一次深度构思，你的助力是停留在行为层面，还是抵达了心灵与价值的深处？这个故事最终是温暖了他人，成长了自我，还是连接了更广阔的意义？ 能够精准判断题目内核，并在熟悉的母题库里快速调用、迁移并生化利益，这正是一尘老师作为训练中要为你培养的核心能力。当你掌握了这套思维啊，任何新题目都是你能量力展示的熟悉舞台，评论区，告诉我，你写的是哪一层助力？

各位中考家长大家好，没想到我们上周讲的作文就成为了大连市二模的这个考题，我们讲的是思变，二元思变的时候讲到了慢下来，真好， 当时给学生讲的时候，我们那个结构啊，包括二元思变，因为它不属于二元思变，但是二元思变在讲之前，我要介绍一下它和二元思变的区别，然后就讲这个作文了。 然后昨天晚上呢，在我们班级群里面就给同学发这篇作，我说要重点看一下，因为我们要重在内在的修心。然后呢，今天就考了，今天考的是孙颖莎，在这个获得冠军之后的赛后采访， 这个材料的中心利益就是他采访的内容，他说的话，他说了什么呢？他说二人实力旗鼓相当，细微的情绪波动便会左右赛场走势，就这句话 我们就是重要的一点。那我们看一下这句话是啥意思啊？就是我们要清楚，就整个材料，你不用全引， 为什么呢？因为他你写继续文吗？你也不是写意龙文，所以你不用什么引，不用编写虚写。这个水井茶比赛的细节，只需要在开头结尾点一下就可以，比如说想起水井茶在决赛里的稳重心态的样子，我忽然懂了什么，对不对？哎，快速进入自己的故事就行了。 那么这里的矛盾点是什么？或者核心就是什么是实力旗鼓相当，我们实力都一样，细微的情绪波动啊，左右赛场走势，这句话是材料的底层逻辑，就是情绪的管理是关键变量， 这个是必须要找出来。那么继续文我们在写作过程当中一定要清楚，就是要写一件，我们实力准备都很到位，但是就是因为我的情绪砸了，然后接下来和孙颖莎的这经历是匹配的， 对不对？那你在他整个过程当中你要分析出啊关键词，第一个是无论领先还是落后，就是你覆盖了两种极端情绪警醒，一种顺境，一种逆境，但是你要体现出你的双重考验。第二个呢就是稳定的情绪，这个就是我们材料当中的硬核啊， 所以我们说在这个材料过程当中，我们适配性比较强的就是慢下来，真好那个作文，但是我要迁移啊，迁移的话是慢下来，稳住心。然后开头第一段没提水影，水影啥，第二段我讲我焦虑的状态， 第三段我开始焦虑状态，我开始寻找气息，然后我遇到了多肉，在多肉这个景自然景物生长过程当中，然后恍惚间想起了比赛赛场，水影啥，我在这块体现到了， 然后接下来开始情绪发生变化，整篇文章情绪写的非常多，心理变化写的非常多，最终落到了自我成长类的作文，非常好。如果大家需要这篇泛文，大家点赞、关注、收藏，吕校长，我需要这篇泛文，切一文给你，好吧？

各位中考家长大家好，今天刚刚结束的大连市二模，这两篇作文，哪一个更容易更让孩子啊轻松驾驭呢？一定是第二篇。那第一篇作文是什么？第一篇作文是我为你助力。你看完这题目之后，你就觉得，哎呀，这个题目挺好，但是又不知道怎么入手， 总是觉得怪怪的。的确怪，因为他反向利益为大家说，什么叫反向利益啊？反向话以前是别人的微光，然后闪耀， 别人做一些小的事情，然后对我们有一些影响，对不对？或对社会有一些影响。现在轮到我们自己了，我们怎样去做一些事情，在别人那边去了， 就我为他，他成长了，他变得更好了。那你呢？我一直讲作文的时候，我说要以第一视角，我经历了什么，我的感受，我的成长，要写出这一点，所以这是我们重要考虑的，是不是写出了双向性， 助力的双向性。第二点就是你这个帮助别人，那个细节支撑写没写出来。第三点，在助力的过程当中，他有什么样的意义？这个意义要写出来，微小的付出也能照亮他人的意义， 这一点要写清楚。所以第一篇作文来讲，你是不是觉得有点怪？怪就在于你不一定写到了双向。 第二篇作文直截了当啊，是孙永莎说的那句话呀，那句话是什么？是这个利益的底层逻辑，叫情绪管理，是关键的变量。那这个情绪很重要，遇到事情我们就焦虑，明明这件事情能做好，就是心态不好， 对不对？那么写继续文的话，我们可以用上次加那篇文章，叫慢下来，真好，我们改一下，要慢下来，稳住心， 你看看好不好？是不是稳住心态。那么借助孙颖莎说的这句话，把这篇文章签过来，这篇作文发文我已经写完了，是我给同学们指导的作文，如果你需要点赞关注啊，然后吕校长，我需要这篇发文，好吧？