粉丝4.2万获赞13.4万
相关视频
05:47查看AI文稿AI文稿人教新版三下第六单元重点知识串讲来啦！赶紧翻到课本的第六十四页，跟着小杨老师轻松拿捏重点。今天我们主攻 part a let's talk 和 count and c 两个板块，主 主要掌握两个核心句型以及五个易错之点。首先我们来看一下第一个句型，询问我们拥有某物的数量以及回答它的结构是 how many 加上可数名词的复数， 再加上 do we have。 回答是 we have 加上基数词， 或者是在后面再加上其它都可以。另外还有一种就是直接回答这个基数词。我们来看三个句子， how many books， do we have？ 我 们有多少本书？ we have fifteen books 我 们有十五本书。要注意 many 这个 how many 的 后面接的是可数名词的复数形式，不能够接单数。 另外还要注意的是，当基数词大于一的时候，我们后面的这个名词 必须用复数形式，可数名词必须用复数形式。如果是一，比如说 one book book 就 用的是单数形式。看一下第二个句子是 how many pencils do we have？ 我 们有多少支铅笔，直接用基数词回答是 twelve 十二只，这里的 pencil， pencil 也是用的 pencils 复数形式。第三个句子是 how many apples do we have now？ 我 们现在拥有多少个苹果？这里也是用基数词回答的是 five， 我 们也可以说 we have five， 这个也是可以的。好，另外我们要注意的是这里的这个 have， 它在这里是表示拥有的意思，它还可以表示吃喝， 比如说 have breakfast， 吃早餐还可以表示上课，就是 have a class， 这表示上课。那我们在这个考试当中一定要注意这个 have 到底是表示拥有还是表示吃喝，还是表示上课，一定要注意区分开来。 另外我们还要注意这个可数名词的这个复数形式，比如说这个 book 是 用的什么呀？ books 加的，直接加 s 变为复数，直接加 s， 还有这个 pencils 也是直接加 s， 另外有这个 boxes 是 在这个 x 的 后面加上 e s。 啊，跟前面的有一点不一样。另外就是这个 apples 是 不是也是直接加的 s？ 好，接下来我们来看一下第二个句型，询问我们需要某物的数量以及回答。同样的是 how many 加上可数名词的复数， 再加上 do we lead。 好， 一定要注意啊，上面是用的 have， 下面是用的 lead， 虽然句型结构是一样的，那它的回答同样的是 we lead 加上基数词， 或者是后面也可以加上其他，或者是直接用这个基数词来回答都是可以的。好，我们来看两个句子，第一个是 how many boxes do we lead？ 我 们需要多少个箱子？ 这个 how many 后面用的是 boxes， 可数名词的复数回答是 we lead three boxes， 我们需要三个箱子，这里的基数词大于一，所以后面用的是可数名词的复数形式。 第二个句子是 how many apples do we lead？ 我 们需要多少个苹果？ we lead fifteen， 我 们需要十五个，直接用什么呀？ we lead 加上了基数词，后面没有用什么呀，直接用 fifteen， 这个都是可以的。好，另外我们要注意这个 lead 的 用法， lead 在 这里是作为实意动词 表示需要的意思，那它有两个这个啊用法，第一个是 lead something， 需要某物，比如说啊， we lead three boxes， 是 不是我们需要三个箱子？这个 something 可以 是名词，也可以是名词短语，当然也可以是动词。第二个就是 lead to do something， 这个 do 是 动词的原型，比如说 we lead to read books， 我 们需要读书啊，这个 to do， 这个 do 用的是动词原型。 以上就是课本第六十四页的全部重点，要求大家全文背诵，英汉互译，会仿写句子。下节课我们将继续学习第五十六页的内容，一步步吃透第六单元的重难点知识。
44小洋思维英语
00:39查看AI文稿AI文稿三年级下册 unit six how do numbers help us count things how many books do we have we have fifteen books how many pencils do we have twelve how many boxes do we need we need three boxes？ 我 们有多少本书？ 我们有十五本书？我们有多少支铅笔？十二支。 我们需要多少个盒子？我们需要三个盒子。
06:32查看AI文稿AI文稿hello 大家好，我是刘英老师。今天我们来学习的是第六单元第一篇课文 our homes， our 我 们的 homes 家 new things new things address 地址， 这是一份邮件，我们今天来看啊！ to lotty to 收件人 lotty lotty 一个名字啊 from 发件人，盼盼盼盼 subject subject 主题， my new home 我 的新家 new 新的 dear laity dear 亲爱的 laity laity i can't want to sew you can't wait to 迫不及待爱我我迫不及待展示 给你我的新家。 there's a kitchen， a room， a bathroom， three bedrooms and a garden。 这里有厨房，有一个餐厅， 有一个客厅，一个浴室，三个卧室和一个花园。 my bedroom is nice 我 的卧室是漂亮的。 i like reading and writing in it。 我 喜欢阅读和写作在那里 it 在 它的里面，对不对？ there's a garden in front of my bed in front of。 看这里在什么？什么前面。 there's a garden in front of my bedroom。 在我的卧室前面有一个花园。 i like looking out of the window looking out of。 向什么外面看？ i like looking out of the window。 我 喜欢向窗户外面看 这里 look 为什么要叫 a n g 呢？因为 like 后面要加动词的 i n g 形式。 how about your home？ 你 的家呢？你的房子呢？问句二， what in your bathroom？ what 什么 bedroom 卧室？那你的卧室里有什么呢？ best wishes 最好的祝愿，盼盼盼盼 set 发送 to 盼盼 to 收件人，盼盼 from lucky 发件人标题， subject 主题， r e 回复关于回复上一篇 my new bear 盼盼 dear 亲爱的盼盼， for your photos。 谢谢发来你的照片。 here are some photos of my home。 这里有一些照片，是哪里的呢？我的房子的照片啊。 it's a boat。 它是一艘船 boat 船。 a dining room， a bathroom and two bedrooms。 有 一间厨房，一个餐厅。 a bathroom 一个洗浴室和 two bedrooms 两个卧室。 my bedroom is small。 我 的卧室是小的。 there's a teddy bear on my bed on。 在 什么什么上面？有一只泰迪熊在我的床上面。 it's my favorite toy。 它是我的最喜欢的玩具。 do you like my home？ 你 喜欢我的房间吗？ basket says 最好的祝福 laotie laotie send 发送。
42乐一伴学🌸
05:42查看AI文稿AI文稿同学们，今天我们一起来说一下三下第五单元六十四页出示身手。这道非常经典的想象小练笔，就是给你一个故事开头，让我们展开想象，接龙往下编童话小故事。 很多同学呀，拿到这种想象编故事的题目，普遍会有三个问题，第一，没有思路，不知道接下来该写什么。第二，想到哪写到哪， 故事乱糟糟，没有顺序。第三，情节平平淡淡没有起伏，读起来干巴巴，一点都不好玩。今天老师呀教大家一套独家的三部编故事万能法， 学会这个方法，不光这篇能写，以后所有的童话续写想象作文，你都能轻松的写出精彩的小故事。 首先，我们先看清楚题目要求，选给出的开头自由展开想象。咱呀就用第一个开头来教大家 把这一个故事编的完整又有趣，千万不要提笔就写，一定要按照老师的方法屡思路。第一步，先搭故事的提高，想好三个核心问题， 大家记好别想象故事，先在心里问自己三个问题，第一，故事里的主角要去哪？第二，路上会发生什么新奇好玩的事？第三，最后结局怎么样？有没有明白一个小道理，先把这三点弄清楚，列好简单的提纲，再动笔去写 故事，就不会跑偏，不会乱。我们呀，让这只调皮可爱的小瞌睡虫飞出虫王国，去郊外的森林去探险，想去找小动物们交朋友，围绕出门远行遇见小动物 发生趣事，情节反转，明白道理来完整的编故事。第二步，教大家故事分段写法， 标准的五段式，好记又好用。第一段顺着题目开头，引出主角交代去想。第二段，主角来到新地方，遇到第一个小伙伴，发生去世。第三段，出现小插曲小意外，让故事呀有波澜。第四段，情节大反转， 和预想的不一样。第五段，结尾感悟，留下思考升华主题。只要按这个结构去写，故事完整层次分明， 比普通同学高出一大截。第三步，逐段构思。第一段，顺着开头铺垫，引出故事的主角。题目开头，我们可以说夏天到了，虫子王国一片沸腾， 瞌睡虫们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。夏日悄悄来临，虫子王国热闹极了，一群可爱的小瞌睡虫纷纷飞出家门，准备到外面的世界闯荡，去结识新伙伴。 其中有一只天真又贪玩的小瞌睡虫不想待在虫王国，一心想去幽静的大森林里和小动物们做朋友，于是扇动小翅膀，慢悠悠朝森林飞去。第二段，小瞌睡虫来到森林，和小动物快乐玩耍。 他飞到森林草地，遇到小兔子、小松鼠。小瞌睡虫飞进郁郁葱葱的大森林，落在一片柔软的草地上，正巧看见小白兔和小松鼠正在一起追逐嬉戏。 小瞌睡虫特别开心，悄悄落在花丛边，看着他们蹦蹦跳跳，也想加入他们的队伍，一起玩耍做朋友。接着写。第三段，制造小插曲，让故事也不平淡。我们加一个小冲突。 我们可以说，没过一会，忙碌的小蜜蜂提着小篮子忙着采花蜜，一刻也不肯停歇。小瞌睡虫看着大家忙忙碌碌，心想大家整天这么辛苦奔波，多累啊，不如好好休息一会多舒服。第四段，来一个情节大反转， 这一个是加分的，亮点是最关键的一步。普通的孩子呀，只会平铺直叙，会写反转情节的作文，直接拿高分。 小瞌睡虫好心想要帮大家放松，于是轻轻扇动翅膀，泛出淡淡的睡意。没想到一阵困意慢慢散开。正在奔跑的小兔子停下脚步，采花的小松鼠耷拉下脑袋， 就连辛勤的小蜜蜂也纷纷停在花瓣上，一个个眯起眼睛，不知不觉都趴在原地睡着了。小瞌睡虫摆来满心欢喜，以为自己帮了大家，肯定能交到好朋友。 可看着整片森林安安静静，所有小动物都进入了梦乡，没有一个能陪自己说话玩耍。第五，自然段，开放式结尾加道理升华，不用写的太死板，留一点思考的空间，还能悄悄点明道理。 我们可以说，小瞌睡虫一下子愣住了，心里又委屈又迷茫。他只是想和大家做朋友， 只是想让大家轻松歇一歇，怎么反倒把所有的小伙伴都哄睡着了呢？他慢慢收拢翅膀，独自停在树枝上，安安静静的望着熟睡的森林。他心里暗暗琢磨，原来交朋友不能只顾自己的想法，还要懂得体谅别人，尊重别人的生活节奏才行啊。 最后呀，给孩子们总结一下做这个题的万能的方法。第一，续写不要着急写，先想主角去哪做什么，结局怎样，先列提纲再动笔。第二，故事要有顺序， 出门、相遇、去世、反转、感悟五段结构，稳稳拿分。第三，一定要加情节的反转，不要一帆风顺，有意外有转折，故事才生动有趣。第四呀，就是结尾要有一个小启示， 不只是编故事，还要悟出做人做事的小道理，作文瞬间有深度。第五呢，就是要大胆想象，合乎情理。童话可以天马行空，但人物行为要符合特点，不能乱编。
04:37查看AI文稿AI文稿发言四下第五单元课文跟读六十四和六十五页 start up 基础学习一、 read and answer 阅读并回答 i'm wearing it。 我 正穿着它。 does ling ling wear her favorite dress to the party？ 玲玲穿着她最喜欢的连衣裙去派对了吗？ 第一幅图，琳琳， what do you want to wear to the party？ 你 想穿什么去派对？ my favorite blue dress。 我 最喜欢的连衣裙 oh that dress is nice！ 那 条连衣裙很好，很不错。第二幅图， what are you doing ling？ ling ling 你 在做什么？ i'm looking for my blue dress。 我 正在找我的蓝色连衣裙。 第三幅图， oh it's small for me now。 现在呀，它对我来说太小了。第四幅图， mom， are you cutting up my dress？ 你 正在剪我的连衣裙吗？ don't worry！ 不要担心， i have an idea。 我 有一个好主意。 第五幅图， the next day 第二天 ling ling， you are not wearing your favorite dress。 你 没有穿你最喜欢的连衣裙？ yes， i am i'm wearing it。 是 的，我正穿着它呢啊，穿在身上的就是最喜欢的连衣裙。 例如四页下面第二部分， read again and circle 再次阅读并圈一圈。 第一句，第一题， linlin wants to wear her favorite blue dress to the party。 玲玲想穿她最喜欢的蓝色连衣裙去派对。 二、玲玲的 favorite dress is too small。 玲玲最喜欢的连衣裙太小了。三、玲玲 is happy at the party。 玲玲在派对上是开心的。 接着六十五页 in focus 语法聚焦， what are you doing？ 玲玲，玲玲，你正在做什么？ i'm looking for my blue dress。 我 正在找我的蓝色连衣裙。 mom， are you cutting up my dress？ 你 正在剪我的连衣裙吗？ 好。第三题， look point and see。 看一看，指一指，并说一说。 is amy wearing a short and a skirt amy 正穿着一件衬衫和一个短裙吗？啊？这个 shirt 既可以指长袖的衬衫，也可以指短袖的衬衫。 yes she is。 是 的，他是。 what's david wearing 大 明穿着什么呢？ he's wearing a t shirt and shorts 他 正穿着一件 t 恤衫和短裤。 六十五页下面第四题 work in pairs 结伴练习 ask and answer 越问并回答， use the picture in activity three 使用活动三中的图片 is 大 明 laughing 大 明正在笑吗？ yes he is 是 的，他是啊，大家可以去练习一下。 来，这是我们这一部分的课文跟读。
02:05查看AI文稿AI文稿三下英语第六单元第六十五页课文跟读慢读 what do you do with old things？ what do you do with old things？ 你 如何处理旧东西？好，下面是一个调查表，这边是学生的数量，这里是 a， b， c 三个选项。第一个选项， go away 送人 b 选项， sell 出售 c 选项， take to school 带到学校。 好，我们看一下第一个选择 a 的 同学有十五个人，选择 b 的 同学有十二人，选择 c 的 同学有十一人。好，下面我们看一下这句话。 fifteen students choose a。 十五个学生选择了 a。 所以说选择 b 的 学生是 twelve students choose b。 选择 c 的 学生是 eleven students choose c five and six makes eleven 五加六等于十一 and one is twelve。 再加一是十二 six and seven makes thirteen 六加七等于十三 add one 再加一 it's fourteen 是 十四。 three fives are fifteen 三个五是十五。 we can count to fifteen we can count to fifteen。 我 们可以数到十五。
56Lily趣味英语
01:28
