肥皂泡还有哪些美术画一画写一写
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04:21查看AI文稿AI文稿上一期我们聊了夏尔丹的海鲜恐怖片摇鱼，今天来看他的治愈系、小清新、吹肥皂泡的少年等等，这真的只是小清新吗？不止，在这个快吹了三百年的泡泡里，其实藏着夏尔丹版。我想对你说， 这幅画创作于一七三四年，快三百多年前的法国，没有泡泡机，没有网红玩具，一个普通小孩吹肥皂泡的瞬间，居然被化成了镇馆级藏品。 慷慨画面阳光斜斜洒进来，身穿一四开线旧外套，倒也还算干净整洁的少年抿着嘴，腮帮子加了阴影，鼓得像小仓鼠，手里捏着细管，正专注的吹起一个大肥皂泡。泡泡在光线下泛着彩虹色， 薄的仿佛下一秒就会破，旁边还扒着个靠帽子增高的小不点，眼神瞪的溜圆，生怕错过这转瞬即逝的快乐。这 这场景是不是梦回你追着泡泡跑的童年？从上上期夏尔丹人物介绍，到上期节目摇语，再到今天，我看咱绝对能讲这么一句话，生活的边角料，夏尔丹手里的艺术品， 左边的玻璃杯、肥皂水，外加吹泡泡的麦杆，那就是当时普通人家孩子的玩具。放大一看，窗台外沿上是夏尔丹留的彩蛋，他自己的签名。夏尔丹怕不是偷偷练过无数次吹泡泡吧，不然怎么会注意到泡泡泡即将破裂的临界状态？ 他这招就叫让观众的血压跟着泡泡一起飘。当然，小王真得提醒您一句啊，这泡真的爆不了，这孩子都吹了快三百年了， 还那样阳光如此美妙，岁月如此静好。小哥俩不吵不闹，和谐的看着各位屏幕前的大姨大叔，想笑，哎呀，你看，今天这稿子还给您押上运了，但您千万别以为这只是一幅童年写真。夏日丹藏的可深了，小王认真的正经的跟你讲一讲哈。 十八世纪的欧洲肥皂泡是个超火的象征符号，那是老演员了，代表转瞬即逝的美好，虚幻的欲望，甚至还有人生如泡影的哲学意味。从十七世纪的荷兰话派开始，泡泡就是时空派禁物化的常客， 常见的还有骷髅也是那个意思。虚幻是试图表达在绝对的死亡面前，一切浮华的人生享乐都是虚无的 头盖骨是死亡的必然结果。水果和花朵象征着衰老，气泡代表了生命的意识和死亡的突然临 近。沙漏、钟表都在提醒着人们时间的意识，金银器皿遮射出人们对物质虚荣的追求。朋友们，这都是知识点啊，就记住几个就行。这样您下次再看那种二话不说上来先看一骷髅的话，您就知道该怎么样去理解这个画面的方向和意图了。话说虚空派作品大家感兴趣吗？ 你们虚空吗？感兴趣的话评论区留言，虚空的很，留言多的话，小王过阵子专门开个新系列，咱讲几期好画面切回来。 同样是隐喻，但夏尔丹的厉害之处在于他没有把这隐喻画的沉重。少年吹泡泡的神情不是伤感，而是纯粹的专注与快乐。 旁边的小不点也不是在感慨人生，他这个年纪能感慨些啥？他就是单纯馋泡泡。这要是段视频的话，下一秒他就得说，哥，该我玩了。夏尔丹用最朴素的童年场景，把人生 短暂这个大道理变成了珍惜当下快乐的温柔。提醒，这格局比那些上来就想搞哭你的心灵鸡汤他高级一百倍！ 那还有很多朋友在看小王的节目之前并不怎么了解夏尔丹，但自打追更了最近小王为您自传的夏尔丹系列画展，看到今天第三期，是不是也快被夏尔丹圈粉了？如果是评论区告诉我一声，以后再给您多讲点。扫地僧夏尔丹最牛的地方就是能从平凡的生活里挖出治愈感。 摇鱼让海鲜有了温度，吹肥皂泡的少年让童年有了光影。我相信，每当您看到这小哥俩的样子，脑海中浮现起来的肯定还有自己的童年趣事。 一股温暖劲在成年人的生活里，现在简直太稀缺了，也太宝贵了。夏尔丹是小王很喜欢的画家，那他的生活美学系列也就还没完。欢迎你给小王今天的视频点个赞，并且把它转发给同样喜欢艺术历史的朋友们。最重要的是点个关注， 因为下一期我们要聊餐前祈祷，堪称家庭治愈天花板，一家人吃饭前的小仪式，没有华丽场景，没有贵族人设，两个女孩，一个母亲，却藏着最朴素的亲情与信仰。 想知道夏尔丹怎么把吃饭化成名场面的吗？别忘了关注我，小王，下期带您解锁这组温暖密码！
106爱说画的小王
02:34查看AI文稿AI文稿这幅画里，夏尔丹把一个瞬间画的像一场无声的哲学课。吹肥皂泡夏尔丹大约作于一七三三到一七三四年， 在夏尔丹的创作里，他很特别，因为这是他最早把人物真正放进核心画面的作品之一。而吹泡泡这个题材，在更早的欧洲绘画里，本来就常常带着一种固定寓意， 泡泡轻薄透明，一碰就破，所以他常被拿来指向生命的短暂。但到了夏尔丹这里，这层寓意没有被大声讲出来，而被压进了一个安静的日常动作里。画面里，一个少年俯在窗台边， 正屏住气吹出一颗刚刚成型的泡泡，旁边还有一个更小的孩子，只露出半张脸，安静的看着。这个安排很妙， 因为这幅画画的就不只是吹，还有看一个孩子在制造短暂的，另一个孩子在学习怎么注视短暂。所以他不只是关于生命意识， 也关于经验是怎么被传递的。再看构图，夏尔丹先用时窗和墙面把整个场景稳稳框住，再让两个孩子的头和身体形成一个很稳定的三角。可这个画面里最重要的东西，偏偏是一颗最不稳定的泡泡。也就是说，夏尔丹是在用最稳的结构 去拖住最容易消失的东西。他让短暂不再只是一个概念，而是被整个画面郑重其事的拖了起来。还有几个很值得讲的细节，桌上那杯肥皂水里还插着另一根吸管，这不是装饰，他让这个动作一下子变得很具体， 调水、试管、吹气、等待。夏尔丹关心的不是一个抽象的寓言，而是这个瞬间本身的手感和节奏，而且他在材质的表现上压的很稳， 时窗的全，衣料的旧，皮肤的暖都被处理的很清楚。可最难的当然还是那颗泡泡，它几乎没有重量就要被画的看得见，那层发亮的薄膜 像是刚好被光轻轻碰了一下。这也是这幅画的厉害之处。既要让你相信石头是真的， 也要让你相信那层马上就会破掉的空气是真的。所以吹肥皂泡真正动人的不是童年多可爱，也不是人生多短暂。这种说教夏尔丹更像是在提醒你，有些最脆弱最短促下一秒就会消失的东西，也值得被这样认真的看一眼。
120松饼说画
00:31查看AI文稿AI文稿我都已经学到肥皂泡了。。你们都学到哪一课了？？这篇课文是冰心奶奶写的。有人知道他活了多少岁吗？？？听语文老师说他好像和巴金爷爷相约一起活到一百岁。。可惜冰心奶奶在九十九岁去世了，所以他们最后没能完成约定，而巴金爷爷最终活到了一百零一岁，所以巴金爷爷说他替冰心奶奶多活了一岁。。 最后小东考考大家，，有人知道冰心的原名叫什么吗？？？诸位献丑了。。
4491李小小东
01:45查看AI文稿AI文稿好，来检查一下十九课肥皂泡的课文梳理情况啊。首先第一个问题呢，就是文本围绕肥皂泡写了哪些内容？ 做肥皂水、吹肥皂泡，欣赏肥皂泡，想象肥皂泡的趣处的对，非常好。第二个问题呢，就是我们用自己的话说一说我吹肥皂泡的过程。 先用一支竹笔套管，沾上粘稠的肥皂水，再慢慢吹起，吹成一个轻圆的碗球大小的泡，再轻轻一提，泡泡便从碗上落下，在空中飘游。如果用扇子轻轻扇动，泡 泡有时能飞得很高很高，特别好。第三个问题呢，就是我们通过联系上下文，结合生活实际，然后等方法理解文中难懂的句子。有两个句子啊，第一个句子就是五色的浮光在那青青透明的球面上乱转， 就这句话写出了肥皂泡在哪里？肥皂泡在阳光下，嗯，飘游的时候，飘游的时候，光在肥皂泡上流转的情景，既有颜色美，又有动态美，特别好。然后第二句话呢，就是，哎呀，目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这句话写的呢，是因为他们带着什么？他们带着我们的希希望和梦想，梦想飞翔了，所以我心里充满了快乐、骄傲和希望。 ok， 好， 我发挥想象，说一说。哎，这些青青翠绿的小球还有什么美好的去处？ 这些青青翠绿的小球会借着扇子的清风，飞到花园里，落到一片花瓣上，化作一颗轻盈的乳珠。 好，最后就是主次归，那就是论文讲述了作者童年时代吹什么肥皂泡的什么经历。对，也就是连一起。那就是论文讲述了作者吹肥皂泡的经历。嗯，表达了作者对童年时代美好生活的怀念之情。 ok， 好， 非常棒，结束，拜拜。拜拜。
94贝妈有点忙
39:57查看AI文稿AI文稿大家好，我们之前玩了吹肥皂泡的游戏，我们发现空中的肥皂泡有这些特点， 今天我们就来学习冰心奶奶的文章二十肥皂泡，请大家拿出小手和我一起写课题 来，一起读二十肥皂泡，课文围绕肥皂泡写了什么呢？接下来请同学们打开语文书七十七页， 自由的读读课文，读准字音，读通句子，边读边想课文围绕肥皂泡写了哪些内容？开始吧， 二十二岁的好小朋友们都学的很美，我们都学回来了，老师最美的好！ 下雨的时节，我们在老师的最美的好，他说，英语世界我们都学回来了，老师最美的好！下雨的 游到天上海边去玩，请总将我们在浪上吹牛说英语世界，吹牛回了我的梦里我也像白白白的 小圆球，在蓝天白云间 生日快乐！ 下雨的时节能到天上海边去玩，请总将我们在朗诵上吹牛说英语 世界吹起牛回了梦里我也会唱山下百川的小圆曲，在蓝天白云的陪伴下， 哈哈哈哈 啊啊， 课文都读完了，读完了，那我们来玩一个吹泡泡的游戏，大家看泡泡里的词语都能读准吗？能读对了，泡泡可会飞起来呦！先自己读一读点，自由的读， 第一排谁来挑战 好，请你点号，球儿话音两个字要连起来读，跟我来一次点点 球球球好，全班男生一起来点球。第二排，谁想读好，请你软悠悠，颤微微，清清透明，玲珑娇软。 这一个词后鼻音特别多，轻轻透明，要读连贯，你再试一次，轻轻透明，真棒！全班女生一起来，软悠悠，颤巍巍，轻轻透明，玲珑娇软，读的真懂听， 第三排谁来读好，请你碎毛落落，用扇子在下面轻轻地扇动。 薄是一个多音字，你读准了，或也是一个多音字，读对了， no， 在 这读轻声，你再读一次，难度升级。接着读 扇，在表示动作时读一声，它的两种读音你都读对了，谢谢你！请坐，全班同学一起来，翠毛，霍能霍能用扇子在下面轻轻的扇送 词句都读好了，接下来谁来告诉我这篇课文围绕肥皂泡写了哪些内容呢？ 好，请你来说。写了，小的时候有很多游戏作者最爱玩肥皂泡不？首先告诉了我们最爱玩吹肥皂泡的游戏 还写了什么？玩肥皂泡的方法很简单，只要把碎肥皂放在木碗里，沾上点水使它融化，用一只 吸管慢慢的吹，再轻轻的一提就可以了。哦，还写出了吹肥皂泡的玩法， 接着说，开始了。肥皂泡很美丽，粘得好，一个大球会裂成小球，说粘得不好就会颤巍巍的。这时作者很紧张， 肥皂泡很美丽，清清透明的柠檬娇软。哦，还写出了肥皂泡很美丽， 还有吗？ 肥皂泡带着作者的梦想乘风飞去，这使作者和他的伙伴们心里充满了快乐、骄傲与自豪。肥皂泡还寄托着孩子们的希望， 谢谢你！请坐，同学们，作者首先写了他最爱玩吹肥皂泡，接着还有补充的吗？ 请你来。作者还告诉了他玩他最喜欢玩肥皂泡的时节是在什么时节呀？下雨。哦，还告诉了我们在下雨的时节 玩吹肥皂泡的游戏。接下来谁能用自己的话完整的说一说这篇课文写了哪些内容呢？好，那个女生请你 写了！冰丝奶奶小时候最爱玩肥皂泡，他是在英语时节玩的，告诉了我们肥皂泡的玩法，而且肥皂泡还很美丽，肥皂泡还寄托着孩子们的理想和希望。说的很完整，谢谢你 瞧，我们运用了把各个自然段的内容组合起来的方法，就能概括文章的主要内容了。同学们，在课文的一开头，冰心奶奶就说了这样一句话，谁来读？ 请你小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡，冰心奶奶说什么？ 冰心奶奶说他小时候最喜欢玩的是吹肥皂泡哦，他最爱玩吹肥皂泡游戏。这么多冰心奶奶为什么说他最爱玩吹肥皂泡的游戏呢？ 这个游戏又是怎么玩的呢？接下来请同学们自由读读课文的第三自然段，想一想吹肥皂泡的游戏是怎么玩的？开始吧！ 哈哈哈哈 啊啊啊， 谁来说说吹肥皂泡的游戏是怎么玩的？好？最后那个小女生 吹肥皂泡的游戏应该是把碎肥皂放在木碗里，然后加上水把它使搅拌，搅拌，使它融化， 然后用竹柄套管蘸蘸上，蘸上肥肥皂水，慢慢的一吹，吹成了一个网球大小的球的时候，就再轻轻的一提， 球就可以从管子上落下来了，然后会在会软悠悠的在空中飘游，如果说用扇子在下面轻轻的扇动肥皂泡能飞的非常的高哦，你说的很清楚，我听明白了。首先要做肥皂水， 然后用竹笔套管蘸肥皂水，就能吹出一个泡来， 再轻轻的一提，泡泡就做成了。哦，原来三步就做成一个泡泡，真的这么简单吗？ 成功的吹出一个泡，让它飘游在空中，有没有什么小窍门呢？请大家再读读第三自然段，划出相关词语，开始吧。 来，谁来说一说吹泡泡有什么小窍门？请你说。要慢慢的吹起，轻轻的一提，轻轻的扇哦！要慢慢的吹起，还要轻轻的一提，再轻轻的扇。送 慢慢的吹起。怎么吹？同学们，看你再做一次对吗？动作要很慢。那轻轻一提呢？ 对，动作要很轻很轻。为什么要慢慢吹，轻轻提呀？ 那个小女生你来说，因为冰心奶奶热爱吹肥皂泡，她不想让这么这么好看可爱的肥皂泡破例哦，你是用自己的想法去猜测的，她认为怕肥皂泡破了，所以要慢慢吹，清清体。 那在文中冰心奶奶是怎么说的呢？为什么要慢慢的吹起呀？你说 他慢慢的吹起，是想吹成一个轻圆的网球大小的泡？真会读书，只有慢慢的吹起，才能吹成一个轻圆的网球大小的泡。那为什么要轻轻的一提呢？ 你说，因为只有轻轻的一提，那七年的雪被从管上落下来，还是软悠悠的在空中飘摇？你也很会读书， 只有动作轻轻的提，这个泡才能从管上落下来。这就是吹和提的窍门。那做泡泡水有什么窍门？你说。 先用剩的肥碎肥皂放在一只小木碗里，再加上点水，后来再和弄和弄，让它融化， 最后用一只竹笔套管，蘸上粘稠的水吹起来。关键的动作是什么？关键的动作是 加上点水和弄，沾上那粘稠的肥皂水吹起来。他说了好多，你们认为最关键的窍门是哪一个动作？你说和弄和弄。哦，对了， 最关键的是要和弄和弄和弄？什么意思？你说搅拌搅拌。为什么要和弄和弄呢？你来 把它搞匀。酱可以让肥皂水不粘稠哦，把它搅拌均匀，让碎肥皂融化，这样才能变成粘稠的肥皂水，这就是做肥皂水的窍门。 同学们，你们真棒，所有的窍门都找到了，接下来仔细看。嚯弄嚯弄，慢慢的吹起，轻轻的一提，又轻轻的扇送。 你们从这些动作中体会到了什么？你说体会到孩子，孩子们的动作轻 表达孩子们的孩子们很小心，小心还有吗？你说孩子们都很喜欢吹肥皂泡？是啊， 小冰心这么的小心，这么的投入，就是因为他对吹肥皂泡的游戏十分的喜爱，泡泡飞上天，他的内心快乐无比。那谁能把这份快乐与喜爱读出来呀？ 好，请你来！方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和冷和冷，使它融化， 然后用一支竹笔套管蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个轻软的网球大小的泡，再轻轻的一提，那轻软的球便从竹管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。 我用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高，要慢慢吹，轻轻提，泡泡才会飞上天呢，谁再来试一试？好，请你！ 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套罐蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起， 吹上一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来， 软悠悠的在空中飘游，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这软悠悠的泡泡真是惹人喜爱呀！同学们，你们看， 冰心奶奶用上了最简单的表示顺序的词，又用上了嚯弄嚯弄，慢慢的，轻轻的这样的叠词就把吹肥皂泡的步骤和窍门给讲清楚了。 这个好玩的吹泡泡的游戏是小冰心自己做的，还取得了成功，当他看到软悠悠的泡泡飘在空中时，他感到无比快乐， 这就是他最爱这个游戏的原因之一。所以他说，小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 接下来请你们也试着说一说吹肥皂泡的过程，你可以用上这些词语就能说清游戏的过程和步骤了，同桌之间说一说吧！ 啊啊 啊！ 谁能用自己的话说一说吹肥皂泡的过程是怎样的？好，那个小男生，请你 削肥皂泡的过程是，把用剩的肥皂放在一个小木碗里，加点水搅拌一下，使它融化，然后用一支竹笔套碗，盖上肥皂水，慢慢的切成一个碗大小的泡，再轻轻的一提， 让泡从竹管上落下来，再用扇子在下面轻轻的扇，上面就能飞的很高很高啊！看来你对吹肥皂泡的过程已经了然于心了， 那空中的肥皂泡是什么样子？它又有什么特点呢？请同学们默读课文的第四自然段，边读边想，空中的肥皂泡有什么特点？听明白了听明白了，开始吧！ 谁来说一说空中的肥皂泡有什么特点？好，请你这肥皂泡非常的美丽哦！他认为空中的肥皂泡很美丽，还有想说的吗？好，请你！ 肥皂泡在空中飘来飘去，很漂亮。这肥皂泡真的很美吗？看看第一句，你从哪些关键词体会到它的美？ 请你说，我从五色的浮光体会到五色的浮光，你想到了什么？ 我想到了也！泡泡五颜六色的，像彩虹一样，非常美，看来你在生活中见过这颜色的确很美。还从哪些词体会到肥皂泡的美？ 你来说，我还从清清透明体会到肥皂泡的美。清清透明什么意思呀？就是非常清，非常透，非常透明，像玻璃一样哦，说的真好！ 同学们，肥皂泡有很多特点，但是冰心奶奶却是如此高明，只用了清清透明一个词，就把你们看到的特点都写出来了，多么巧妙啊！ 五色的浮光在那清清透明的球面上乱转，这又是一种怎样的景象呢？ 谁能想象？一会说一说，好，请你来！我想到了像彩虹一样的颜色，在清澈透明的桥面上乱转，一会转到这边，一会又转到那边。哎呀，这可是一种奇迹的美，变化的美，你想象的真好，请坐！ 同学们，你们想去看看吗？想来，五颜六色的光在那青青透明的球面上不停地转动着，变化着，真的是太美啦！ 谁能美美的读读这一句呀？请你这肥皂泡穿起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的手面上乱转，五色的浮光，这可是一种奇迹的美呀，谁还想读 行礼？这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那清新透明的球面上乱转，真是太美了！女生一起读， 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的袖面上乱转。同学们，你们看，这句话的前半句直接写出了肥皂泡很美丽， 可是作者为什么还要写这后半句话呢？好，你来说。作者写后半句话，是因为作者想把肥皂泡的美写的更清楚，写肥皂泡具体怎么 说的真好，你很会读书，这后半句话把肥皂泡的颜色美具体的写了出来，这么美的肥皂泡，全班一起读。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。 同学们，我们在理解这句话的时候，大家联系上下文，理解了关键词，我们还联系了生活，展开了自己的想象，我们发现肥皂泡的颜色很美。 接下来请大家也用上这样的方法，继续读一读，二三四句话，想一想从这些句子中你还体会到肥皂泡的哪些特点？开始吧！ 嗯，有的同学习惯很好，一读书就拿起了笔找关键词与你还从哪些关键词体会到肥皂泡的什么特点？ 好，谁来说一说，你还体会到了肥皂泡的哪些特点？好，请最后一个女同学，我还体会到肥皂泡玲珑娇软的特点。玲珑娇软什么样的呀？ 玲珑娇软，玲珑是指特别的小巧娇软，娇软就是指很柔软， 所以合起来玲珑娇软的意思就是指小巧柔软。体会的真好。同学们，你们看，我们学过小巧玲珑，娇小玲珑这两个词和玲珑娇软有什么不同呢？ 请你说，小巧玲珑和娇小玲珑指的就是小巧，而玲珑娇软又指小巧，又指柔软。说的真好，形太多，美啊！那这玲珑娇软的小球是怎么来的呀？ 你说这玲珑娇软的小球是一个大球分裂成两三个的哦，它是一个大球分裂来的， 这玲珑娇软的小球四散纷飞，又是一番怎样的景象啊？请你说。 玲珑娇软的小球到处都是的，这里也有，那里也有，像仙境一样，你想象的真是太好了，这么美丽的小球，谁想读？ 请你若是真的好，一个大球会分裂成两三个，玲珑飘软的小球四散纷飞，真的是美呀！这小巧玲珑的球真是逗人喜爱。 看来这肥皂泡不仅颜色美，它的形态也是这样的美。那肥皂泡还有什么特点呢？继续找一找。 好，请你说。 如果有时吹的太大了，吹的太泥了，这翠黄的球会光影凌乱，光影凌乱，说说你的想法？ 就光影挪，嗯，肥皂泡颜色不均，这里深那里浅，好像快要破了哦，他的光影有着一种变化的美。是吗？ 看来这肥皂泡不仅颜色美，形态美，它飘游在空中，吸引着大家的目光。那当你看见这样的肥皂泡飘在空中时，你的心情是怎样的？你说 我的心情是会很高兴，很激动的哦，还有不同的心情吗？你说我的心情是很紧张的，紧张？你从哪里读出来的？我从 唱微微，光影凌乱，悬着心，仰着头，停着呼吸读来的。那他们为什么这么紧张啊？ 你说当肥皂泡唱微微，光影模糊的时候，就是表示肥皂泡快要破了哦，这个泡泡唱微微的快要破了。你们见过唱微微的景象吗？ 你说就是有时候老人走路的时候，他，他会总是在抖哦，在发抖。那当你看到这样一个不停发抖的颤，微微的泡泡飘在空中时，你的心里会想什么呢？ 你会在心里默默的说，这个气球千万不要破呀！千万不要破！你还会在心里默默的说，我还会说， 等稍后你再坚持一会，让我们再看一下你吧。是啊，大家都悬着心呐，悬着心什么意思？ 你说心里一直骑着，不敢放心哦！我们来看看，在字典里有这三种解释，你们认为在这是哪种意思？你说是第三种意思，读 出来挂念，担心，他们在挂念，担心什么呀？ 你说他们在外面担心肥皂泡泡破了怎么办？心都被这几个小小的泡泡勾住了呢，大家可真是喜欢肥皂泡啊！同学们， 我们联系尚薇薇和这一句的悬着心，把小朋友们紧张担心的心情理解的多好啊，那谁能把这种心情读好呢？ 好，请你来！这时大家都悬着心，仰着头，听着呼吸， 人在特别紧张的时候，连逗号的停顿时间都很短呢，谁再来读， 请你？这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，真是太紧张了！同学们，这颜色美，形态美，连光影美变化都很美的肥皂泡， 牢牢的勾住了小伙伴们的心，他可真是牵动人心， 我也想读了，咱们合作来读，一读，三四句，我读第三句，你们读第四句行吗？行， 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球就会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都学着心，仰着头，凭着呼吸，就这光丽的薄熊就无声的散裂了，被汗水落了下来，洒到眼睛里， 大家都忽然低了头，揉出了眼泪。咱们配合还有点默契，接下来交换你们读第三句，我读第四句。 开始有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会折成长圆的形， 是惆怅的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。 不久，这光粒的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 同学们，这眼泪是悲伤的泪水吗？ 请你说他不是悲伤的泪水。说说你的想法，我觉得他可能是肥皂水。这个落了下来，刺激到眼睛，眼睛有点疼哦，是因为肥皂水染的眼睛难受。 那我想问问你，这么难受，你以后还会接着玩吹肥皂泡吗？会，你们呢？会。那看来吹肥皂泡给你们带来的快乐更多呀！ 肥皂水洒到眼睛里虽然很疼，但是小朋友们仍然爱玩，因为肥皂泡带给孩子们的快乐更多呢。 作者运用了反衬的手法，把快乐表达了出来，在游戏中感受到的快乐远远大于肥皂泡染眼睛的痛苦。这个吹泡泡的游戏真是好看好玩，快乐无比呀！ 同学们，肥皂泡颜色美、形态美、 动态美、光影美，还牵动着小伙伴们的心。作者由写泡泡的美到写人的心情和眼泪， 这样写都是为了表达在游戏中的快乐，这也是冰心奶奶最爱玩这个游戏的原因之一。接下来，我想请三位同学把这份快乐和喜爱读出来，谁想读 好？第一句交给你，第二句，你来，第三句好，最后那个男生，我给你们配上音乐。其他同学，我们一起来听。 在青青透明的球面上乱转，我是真的好一个大球会飞跃成两三个玲珑交响的小球，四散纷飞。有时锤子太大了， 扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的。醒时颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，听着呼吸。不久，这光秃秃的毛球就 无声的散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家忽然低了头，流出了眼泪。 这肥皂泡真是好看又好玩呐！难怪冰心奶奶说， 小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。同学们学习了三四自然段，我们知道冰心奶奶从玩 还有看 这两个方面向我们介绍了他小的时候最爱玩吹肥皂泡的游戏， 看泡泡纷飞，美丽光亮。从中我们看到了冰心多彩的童年生活。 童年对每个人来说都是最珍贵、最美好的时光。 古往今来，人们用文字或记录孩童，或记录多彩的童年生活。 唐代诗人胡令能的笔下就曾写到，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓，苔草映身。清代诗人高鼎也曾经写到， 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 冰心在他的文学作品繁星春水中也曾写道，童年啊，是梦中的，真是真中的梦。这肥皂泡中还寄托着冰心怎样的梦想和希望呢？ 我们下节课再接着学习，这节课就上到这下课，同学们再见！老师再见！
18名师学上课
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01:48查看AI文稿AI文稿彩泥人我玩过的游戏如天上的星星一样多，其中我最爱玩的就是捏彩泥人。 刮沙尘的日子里不能出去玩，我总是在家里捏彩泥人打发时间，先准备好五颜六色的彩泥， 几根又细又长的牙签，然后用一种你最喜欢的颜色的彩泥捏成一个椭圆形，把这个椭圆形插到一根又细又长的牙签中间， 接着用肉色的橡皮泥捏成一个可爱的小圆，把小圆再插到牙签的顶端，用黑色彩泥或者黑色钢笔画上眼睛、鼻子和嘴巴，再把黑色彩泥捏成链条似的长条，放在 彩泥人又圆又小的头上扎头发。最后捏一个又宽又长的长方形，粘在鸡蛋似的身体下面。 这样彩泥人的裙子就做好了。捏两个又细又长的圆柱放在裙子下面。呀！漂亮 的彩泥人做好了，没过多久又迎上了晴空万里，天空中飘着几朵棉花糖似的白云。我小心翼翼的拿着刚捏好的彩泥人去窗台上晾晒。在那个窗台 晾晒的彩泥人向我细心照顾着你。果实是我自己细心做出来的，它是那么好看，那么快乐，可以看到自己 中国的成果，我心里充满了说不完的开心与骄傲。
01:34查看AI文稿AI文稿吃的西红柿炒鸡蛋，有一天我兴致大发，对爸爸说到，爸爸，我想做一道菜。爸爸笑眯眯的说道，行啊，不过你得先想好做什么，还要要注意用火安全。 好。我满口答应我要做西红柿炒鸡蛋，刷完就向厨房跑去。我先拿出两个鸡蛋，倒入出蛋液，然后用筷子搅一搅，放一边备用，然后最后拿一个西红柿切成块。 材料准备好了，就开始炒菜了。炒制过程中，我往菜里加了一些糖，一些盐，菜炒好了，我对爸爸喊着好。爸爸笑着说，我在架子上精心挑选着盘子，蓝色的不行，不合胃口，白色的不行，颜色太单调， 五彩缤纷的不行，看着有点倒胃口。最终我的目光落到了一个上面印着小猫的牌子，上面的小猫颜色很好看，它的背上橘色花纹头和 它的背上是橘色花纹头和四只脚是白的，正在抓一只五彩缤纷的蝴蝶，真冻极了。装盘后，我端给了爸爸，期待的说，你尝尝。爸爸夹此 夹起一筷子尝了尝，说，真好吃。我也夹了一筷子，却面如难色，这也不好吃啊。我小声嘀咕着，起初我并不理解为什么难吃的东西要说好吃，可后来我知道了，那是他对我的爱。
06:08查看AI文稿AI文稿三年级语文第六单元学习重点在哪里？期末会考到哪些内容？一个视频帮孩子梳理清楚十八个童年的水墨画，它里面有三首诗，分别描写了儿童乡村生活的三个场景，构成了三个画面。我们学习的重点呢，就要把这三个画面能用自己的语言和文字把给描述出来。 那么第一节溪边描写的是儿童垂钓的场景，把垂柳当做人来写，体现出垂柳婀娜多姿的特点。 上面这四句都是静态描写，有山西，有人有钓竿，说明呢，有人在西边钓鱼，对吧？那么下面这两句呢，就是动态描写了， 描写人影碎了，表示孩子们钓到鱼了，鱼出水了，就打破了水面的平静，一静一动，让画面呢充满了乐趣。第二节江上描写的是儿童在江上嬉戏的欢乐场景。前两句呢，把戏水的儿童比作刚下水的鸭群，重点在于后面这两句啊， 他的意思是调皮的孩子钻进水里消失不见了，钻出水面的时候露出两排牙齿，那么水葫芦加了个引号，指的是在戏水的时候呢，把头露出水面的样子 好。第三节林中，这里描写的是孩子们在雨后松树林里采蘑菇的场景。第一句呢，用了一个比喻的修枝手法，重点来了，这里的斗笠和上面的斗笠是一样的吗？不是的，这里的斗笠呢，指的是采蘑菇的孩子们头上戴的斗笠，像蘑菇一样。 上面的斗笠呢，是把小蘑菇上面的那个盖子，蘑菇头的样子比喻成斗笠。不要搞错了，我们看十九课肥皂泡这篇课文呢，是名家名篇啊，所以说呢，期末考到的概率呢，非常大。核心的重点就是第四段的第一句， 五色的浮光站在那青青透明的球面上面乱转，我们怎么来理解这句话？五色的浮光指的是肥皂泡在阳光下的颜色，青青透明，不仅显示出肥皂泡轻薄，还写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 清亮透明的球面上反射着五彩缤纷的光，而且不停的乱转，给人一种奇异的美。 文章的第一段开篇点题直接写出来，吹肥皂泡是我童年最爱的游戏，这种开门见山，表达情感，表达立场的写作方法，可以让读者呢在第一段就知道你想要写什么，引起读者的兴趣。那么第二段写了吹肥皂泡的原因，第三段写了做肥皂泡和吹肥皂泡的过程。 我们在学这一段的时候呢，哦，我们可以来思考一下，我们能不能用一个句式来做一下修改，先怎么样，然后怎么样，再怎么样。同学们可以用自己的话把吹泡泡的过程把它描述出来，好吧，这个非常的重要。那么第五段写了吹肥皂泡产生的美好想象， 作者把一个个肥皂泡比做成一串美丽的梦，再加上一个排比句，让读者感受到孩子们对肥皂泡的喜爱以及快乐、骄傲、自豪的心情 啊。最后这个资料袋要能够背的出来，我们看二十课辉雀这篇课文呢，赞扬了店宁善解人意，尊重爱护男孩的高尚品质，以及男孩知错就改，诚实守信的品格。 课文的核心重点就是电音，怎么让男孩认识到自己的错误。从第三段到第十段，男孩和电音的对话，通过语言的描写来揭示人物的内心世界，体现人物的品质。所以说呢，掌握了第二、第三道题，基本上就掌握了整篇文章。 我们来分析一下第三段，当电宁问小男孩的时候，小男孩回答是断断续续，吞吞吐吐的，说明小男孩当时呢，很紧张，很胆怯。问他第二个问题的时候，小男孩的表现又是怎么样的？想 想告诉又不敢讲，小男孩为什么会有这种矛盾的心理？想告诉是因为男孩看到电宁这么关心回鹊，觉得心里呢很愧疚，不敢讲，是因为男孩呢，没有勇气，胆怯。 后面电音的自言自语在这里呢，其实就是对小男孩讲的啊，电音已经猜到，已经察觉到灰雀不见了，一定是和小男孩有关，他想通过自己表达对灰雀的喜爱来影响男孩，引导男孩认识到自己的错误， 同时也是在保护男孩的自尊心，因为他没有来直接质问男孩，那么一定是你抓住了灰雀，对不对？通过男孩的回答呢，男孩 受到了电影的感染，意识到自己的错误，决心改正。你看下面还有一句啊，用了个感叹号，强调小男孩下定决心。小男孩这里坚定的语言和前面说的断断续续的语言呢，形成了对比。 好了，十一段，辉雀果然回来了，果然说明小男孩呢，是一个很诚实的孩子，男孩低着头，说明他为自己的错误行为感到羞愧，很惭愧。 所以说呢，电影呢，不问男孩，而是问了不会说话的灰雀。从十二段，十三段我们就能看得出来，电影呢，不想伤害男孩的自尊心，体现了他对男孩的尊重和爱护。 那么好了，课文的重点呢，就是这些。最后提醒一下孩子们，离期末考试也不远了，平时成绩一般的孩子啊，一定要提前来做期末的复习。好吧，不要等到课文学完了以后，你再和同学一起来复习，这样呢，我们就没有优势了。那么复习资料呢，我推荐这本啊，就是新出版的期末的核心考点 资料，薄薄的一本，它里面呢没有废话，没有一些乱七八糟的内容，它的目标呢，就是让孩子聚焦核心的考点。语文呢，有十八个数学的，二十六个，英语呢，十八个分板块呢，都整理好了，每一个板块的考频次数它都有标注，比如说词语的辨析三年考了二百三十次， 这个句子的仿写三年考了三百零一次，课文重点知识的考点考了一百零六次。 还有数学都整理的很清晰。红色字体呢，是绝对的重点，帮孩子理清思路，这是英语词汇，句型、语法都有。 它背面呢，还有练习题，边学边练，这样掌握了才牢固。这本资料呢，它也不贵啊，就是十几块钱，但是呢非常的实用，每天让孩子去背它。好吧，我有挂链接的啊，可以去拍它。
45木斤小学教育![肥皂泡 三年级多人经典朗诵优秀作品 《肥皂泡》是冰心奶奶写的一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚纯朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往！#朗诵[话题]# #朗诵比赛[话题]# #少儿朗诵[话题]# #多人经典朗诵优秀作品[话题]](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/tos-cn-p-0015/ogQDpSCpKzDKABSsiCUAnOgAEqDeRh4IugfF9T~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2098940400&x-signature=0yWHWqflVsFO9wrgd%2BgaFk0s2NA%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=202607091508023F2BF973AB4F3ED2E80C)
02:39查看AI文稿AI文稿下雨了，不能到海边去玩了，我教你们吹肥皂泡吧。好呀好呀， 小时候我玩过很多游戏，其中最爱玩的就是吹肥皂泡。 阴雨时节不能到山上海边去玩，母亲就教我们在浪子上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头放在一只小木碗里，加上点水，嚯弄嚯弄，使它融化，然后用一根细竹管蘸上那粘稠的肥皂水， 慢慢的吹起来，吹成一个又轻又圆的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从竹管上落了下来， 慢悠悠的在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻的扇，他们有时能飞的很高很高， 很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹的太大了，扇的太急了， 这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，小心。 不久，这光粒的薄球就无声的散裂了。肥皂水落了下来，洒到我眼睛里， 大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。那一个个青青翠丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的， 吹了起来，就轻轻的飞起，是那么圆满自由，那么自由，那么透明，那么美丽，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月， 度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上，目送着他们，我的心里充满了快乐、骄傲与希望。
01:03查看AI文稿AI文稿童年的水墨画以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型情景， 溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，构成了一幅幅令人向往的童年生活画卷，展现了童年生活的丰富多彩及无穷趣味。 肥皂泡讲了作者童年时代吹肥皂泡的经历， 介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美好想象， 表达了作者对童年时代美好生活的留恋与向往之情。
11:59查看AI文稿AI文稿听微风轻拂，童心荡漾。这一串串晶莹剔透的肥皂泡，盖着七彩的光芒， 穿过童年的庭院，穿过时间的长廊，落在冰心先生的笔下，也落在我们每一个人的心上。今天，就请大家再次承载着缤纷的肥皂泡，带着童心向着梦儿飞翔吧！ 尊敬的各位评委老师，大家好，我是十号选手，我今天说课的内容是统编版小学语文三年级下册第六单元第十九课肥皂泡。接下来，我将从以下几个方面展开我的说课。 一、立足课标深研教材翻开这一单元，童年的气息扑面而来，有溪边垂钓的悠然，有江中戏水的欢乐，有民间寻真的身影，更有吹肥皂泡泡的梦幻。 深研课标一托教材立足大单元教学，我设计了探寻童年之乐、采鞋纯真时光这一情境。通过有趣游戏我在线、童年、 童年角色我来演、童年趣事我定格这三个支线任务驱动学习，只在帮助学生在真实的情境中提升能力，涵养美好品格。 肥皂泡这一刻，是冰心奶奶用他细腻的笔触描给了他童年时期吹肥皂泡的快乐时光。他既承接了前一刻的诗意捕捉，又为后续的习作铺垫了细节，描写的方法 是连接生活、观察语言、运用审美想象和人文感悟的优质桥梁。 二、以学定教，优化方法三年级的孩子正处在第一段识字向中段品读的转型关键期， 他们好奇心强，喜欢游戏和情景体验。对于肥皂泡这类童年游戏有着类似的生活经验，很容易产生情感共鸣。 但是对于文中背后的诗意化的、抽象化的语言，文字理解能力不足。根据这样的学情和新课标的要求，我确定了以大单元整体教学法为主， 结合品读感悟法、任务驱动法、 ai 辅助法和情境教学法， 引导学生在自主探究、圈画批注、多种朗读、合作交流和想象表达中，实现从理解内容到品悟语言再到升华情感的境界。 三、聚焦素养，确定目标综上所述，我从以下四个维度确定了本科的教学目标，其中思维能力是本科的教学重点，审美创造是本科的教学难点， 引导学生实现从细心观察到文学创作的思维跨越。 四、情境导学三段金阶这节课我以情境入境、朗读品悟、想象升华为路径，设置了 吹泡泡童趣生、赏泡泡童颜美梦泡泡童心扉三大境界板块。这三大板块层层递进，环环相扣，让我的语文课堂既生动又有趣，还有深度。 板块一、吹泡泡童趣生新科标强调语文学习应该具有实践性，应该让学生在坐中学、玩中学，体验中学。 于是，上课一时，我便利用 ai 情境虚拟人物登场，发布探秘任务，跟着冰心奶奶一起乘坐文字时光机去寻找奇妙的泡泡之旅。 小朋友们，你们好呀！在我童年的记忆宝藏中，藏着一个关于肥皂泡的美丽秘密。现在我需要招募一群 童年探秘官，帮我复原追泡泡秘方，破解泡泡密码，开启泡泡想象之旅。你们愿意接受这个光荣的任务吗？ 带着任务，呈描于课文唯美的文字当中，享受文字背后的背后的美好与奇妙， 目光自然而然的就聚焦到了课文的第三自然段。我引导孩子们一边默读，一边圈画关键动词，明确吹泡泡的步骤， 接着再引导学生用先，然后、再最后这样的顺序词，有序的串联起制作与吹泡泡的过程，实现语言运用的再加工。接着，我顺势而问 孩子们，你们想不想真正的吹起泡泡呢？一时激起千层浪，跃跃欲试的童心难以自意。趁着孩子们热情高涨，我顺势邀请他们走上台来，边说边演示动作 训练，有序表达，把过程说清楚，让学生在真实的情境中落实语言素养的运用。 可以想见，当孩子们在自己清晰的表述中，真的吹出了一个个轻飘飘、软悠悠的泡泡时，该是何等的奇妙与美好。 板块二，赏泡泡童颜美新课标倡导语文学习，应该是教师、学生和文本之间的对话，要重视朗读、品悟和语言的体味。 肥皂泡的美就藏在课文里，就藏在冰心先生细腻空灵的笔触下。看那五色的浮光，那清清透明的形态，那娇软玲珑的模样和那沁微微的动态光影凌乱的样子， 一字之词都深刻的精准描写出了肥皂泡的美，一句一段都写出了作者对肥皂泡的喜爱之情。 可是面对这些难懂的词语，三年级的孩子仅凭字面意思理解很难，更别说是体会文字背后的想象与画面了。于是，我为了突破这一难点，采用多元解思想， 运用破词法理解五色的浮光到底是什么样子的，利用 ai 拆词法讲解清清透明是一种什么样的状态？ 再提问豆包娇软玲珑是什么样子？联系生活实际，明白忏微微。最后再用视觉感受光影凌乱的动态。 在此基础上，我开展多种层次的朗读，先自由读，读出画面感，再配乐读，读出轻柔感， 接着想象读，读出意境美，最后对比读，读出情感变化。这样，通过多种层次的朗读，真正实现了以读代讲，以读悟情，以读韵美。 让学生在朗读中体会到肥皂泡是那么轻，那么美。作者对肥皂泡的喜爱藏在每一个字里行间里。板块三 孟泡泡童心扉走进课文的第五自然段，我继续用沉浸式的语言引导学生深入阅读，想象画面。 跟随着泡泡一起到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或是轻飘飘的漂过大海，亦或是飞过山边，最后又轻轻的落下。 让孩子们明白，泡泡不仅仅是泡泡，更是童年的梦，是美好，是希望。接着，我利用 ai 创社同心梦工厂请进， 给孩子提供创意支架，引导孩子寻找穿越空间，跨越时间、连接万物的路径，展开大胆的想象，这些美丽的肥皂泡还会飘去哪里呢？会发生什么事情呢？把自己对生活美好的愿望写下来吧！ 课程的最后，我采用情绪渲染梯度读，引导学生通过层层朗读，升华情感，感受文章的感情。 当我们晶晶凝视崭新的泡泡时，它是那么玲珑可爱。读要读的声音轻柔舒缓，满含喜爱。 当泡泡轻轻飞起，缓缓升空时，我们遇见摇曳灵动、五彩斑斓的肥皂泡。再读，语调微微上扬，读出满心喜爱。 当肥皂泡逐梦远行，飞向高远天空时，我们邂逅充满诗意的肥皂泡，这时情绪完全高涨，读出对肥皂泡的向往。 这样，先由静赏之爱，再到升空之喜，最后到远漂之思，实现了朗读情绪的梯度升华，真正见习到了阅读让精神发光，朗读让文字有声这一教学理念。 五、多元评价，以评促学这节课，我采用飞向教室中的学生护屏与 ai 智能点评相结合积分荣获童年探秘观探秘观勋章的方法， 建立了全方位、多元性、发展性的科学课堂评价体系，只在唤醒学生的内驱力，帮助学生成长。 六、分层作业拓展延伸作业是课堂的补充和延伸。我立足单元，整体， 把作业分层布置，形成了三个梯度，不再是让学生机械式的完成，而是尊重学生的每一个个性，让作业成为学生二次成长的课堂。 七、简洁灵动版书点睛这节课，我的版书以泡泡为中心，意向简洁明了，非常吸引孩子，让孩子在直观的感知中理解文字，升华情感。 当泡泡逐梦远行，朗朗书声轻拂在这孩子们最纯粹的童心，飞向那漫天星河， 让人不禁感叹童心温暖。岁月如歌，恰如冰心先生所言，童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 我希望我的孩子们在这节课上，每一个人都种下最美的梦。我的说课到此结束，谢谢各位评委的！
79红心
01:03查看AI文稿AI文稿诺奖得主黑塞的克林索尔的最后夏天，这或许是我永远也追不上的文学高度吧，光看封面就让人一见倾心。他写道，冬天会循环往复，注定相遇的人终会重逢。所以不必惦记遗憾，而要学会期待 全世界的水都会重逢。北冰洋和尼罗河在深邃深处交融，这古老而美妙的比喻让此刻变得神圣，即使漫游，每一条起路都是归途。他写，孤独世界愈美丽了。我只身一人，却很自在。我别无所求，只想被太阳好好晒透。 我静候成熟。我准备好了结束，也准备好了重新开始。他写，荒诞世界是肥皂泡，是一场歌剧， 是愉快的瞎折腾。黑塞的文字美得令人窒息。这本薄薄的小书，处处流淌着诗意一般的哲理，引人无尽遐想。每一页都是视觉与心灵的盛宴。现在下单，随书附赠一张黑塞字绘画冰箱贴，四张经典京剧的精美书签， 出口三面采用了刷边设计，兼顾审美与收藏价值。每个人一生都该拥有一个属于克林索尔的夏天。
426拾字集
![公开课《肥皂泡》第二课时🫧🔥
《肥皂泡》是冰心写的一篇充满童真童趣的课文。文章语言纯真自然，情感真挚，如涓涓细流浸润读者心田。在执教本课时，老师带领学生通过品词析句，展开想象，有感情的朗读方式，充分感受童年游戏中的快乐，感受儿童所持有的那份纯真。
【教学过程】
🌸复习导入，回顾“最爱”
🌸理解朗读，体会“最爱”
🌸放飞想象，升华“最爱”
🌸总结学法，回归“最爱”
#公开课[话题]# #小学语文优质课[话题]# #活板情境化教学[话题]# #肥皂泡[话题]# #三下语文[话题]](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/tos-cn-p-0015/oIIGiawMIvTCQZLAnLmARhQeQmi2EnDfeICane~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2098940400&x-signature=O3kYIjxMQJiuMiEMG5qeNqAH%2Buo%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=202607091508023F2BF973AB4F3ED2E80C)
