三年级下册的燕子怎么画书上的
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02:11查看AI文稿AI文稿燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 这时候，那些小燕子那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。 小燕子的翼尖或茧尾偶尔沾了一下水面，那小圆润便一圈一圈的荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电线上休气。 嫩蓝的春天，几枝木杆几横细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子 多么有趣的一幅图画呀，久闻欣赏。
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17:57查看AI文稿AI文稿好了，来看这里，这一篇文章的题目叫什么？是谁写的？找到作者了吗？这叫什么？郑振夺，来都我夺，不要拼音。郑振夺知道他是一个，知道他的名字怎么读哈，我们来看一下，我们来回想一下我们二年级的时候，是不是关于写过小动物的文， 小看图写画之类的文章？是，是不是我们在写作文的时候，我们都是先写什么来着？外贸，对外贸， 然后再写他的什么特点，特点，习性，习性好都记得非常清楚。那么我们来看一看三年级我们学的这篇文章当中，燕子和我们以前学的二年级的那个我们自己写的有什么样的不同点？或者是我们需要有什么学习的地方？这篇课文 每一个自然段他都写了一幅场景，你比如说我们是不是都喜欢读一幅图，一幅图来给我们展示的，尤其是父与子，是不是？我们经常读父与子，父与子是不是一幅图， 也就是一幅图一个小内容，一幅图一个小内容，一幅图一个小内容，然后它组成了一个什么故事，对不对？那我们燕子也是这样的，你现在 给我看它是由几幅图构成的。好，来开始这个三年级下册，让你概括的能力有点有所增加了哈，我给你举个例子，你比如说第一三段，我们来看第一三段， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这是说的小燕子的什么外貌，那么我们就可以说它是什么呢？外形，外形，对外形，你的脑子里是不是想象出一幅画来， 是，是不是一只可爱的小燕子？不是。那我们可以给它起名叫什么叫燕子外形图，我刚才给你打了一下，叫燕子外形图，我们要去仔细的分析一分析，一点都不难， 就是给你，因为你每读一个自然段的时候，你脑子里总会想到一个什么画面，是不是啊？那这个就是燕子外形图，我们来看第二段， 默读一下，你看第二段他写的啥呀？第二段有什么呀？花花草草柳柳树柳树， 细雨细雨草，那这些花呀草呀，柳树呀，花呀草呀柳树呀，还有这些细雨属于什么样的景色？树木属于什么季节的景色？春天，那除了有这些还有什么呢？ 小燕子，小燕子，也就是他大的意思，就写春天里的什么小燕子，对不对？那我们可以给他起名叫做春光燕子图， 你看经过老师这样一分析，其实不难吧。那你来看三四站，我们来归成三四站的。三四站，那小燕子在干什么？动作？动作。对，他在什么的动作？飞的动作，飞的动作。那我们可以给他起名什么呢？ 燕子，燕子飞翔图，飞翔，燕子，对，燕子，我们可以给他起燕子飞行图。好了，来看最后一个赞段。 最后一个赞段，小燕子在干什么？休息，是在休息吧，是吧？那我们可以给他起名叫什么？燕子休息，对，燕子休息图。你看我这样一归类，你的脑子里是不是有一条思路了？ 是不是啊？他好像就是感觉一幅画，一幅画，一幅画一幅画呈现在我们的什么面前，那么我们现在把这个镜头拉近， 拉近，把每一幅图我们来看一看，到底写的是小燕子的啥？哈，好，来，首先看第一幅图是什么？燕子外形图，谁读一读？好，朱静婷。来，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，加上剪刀似的小燕子。来，再来一遍，最后一句话，凑成了， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。好，请坐，来，你看，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。他用了几个形容词？两个，那是不是我们刚考过的三级上册对，两个形容词，哪些词语让你眼前出现了什么样的画面？来？你说。 乌黑乌黑的羽毛，金花有力的翅膀，加上像剪刀似的尾巴，把可爱的活泼的小燕子。你仿佛看到了什么样的画面？ 他的羽毛黑黑的。呃呃，一轻快的有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，把可爱活泼的小燕子让我感受到了。呃呃，小燕子非常好看哦，让他感受到了小燕子很好，看来，你说 就是一身乌黑乌黑的羽毛，轻快有力的翅膀，剪刀似的尾巴，可爱的活泼的小燕子。让我想到了鹰，一个可爱的活泼的小燕子，有拥有一身乌黑乌黑透亮的羽毛，嗯，有一对轻快而又有力的翅膀，嗯，还有剪刀 剪刀一样的尾巴，嗯，样子十分可爱。好，来，请坐。我问你个问题，你看他描写这个小燕子，他描写了他的什么 外形？我知道是外形，外形里面描写了什么颜色，颜色吗？乌黑的什么？你描写它外形的什么？有什么乌黑？有什么？羽毛？翅膀，尾巴，有尾巴有羽毛，有翅膀有尾巴。我还有一个问题了，我想问你， 我们在写小动物的时候，我们都习惯怎么样去描写小动物的外形？从上到下，这里面是不是这样描写的呢？不是，是。那他是从什么到什么来？先是一身羽毛，这是什么？一身？ 全身，全身叫做整体，然后又到了翅膀，这是 谁说的？从什么？从整体到局部，非常棒。好，请坐哈。是从整体到局部来哦， 用的语言多不多？不多。你来给我回想。我们学的搭船的鸟描写翠鸟，他只描写的翠鸟的。什么翠鸟，张嘴，嘴巴羽毛，还有长嘴，哎，嘴巴羽毛，也就说你看，从我们三年级学的课文当中，我们在描写一个动物的时候，不需要 都写，我们只写它具有的什么特点就可以。他就用了一句话，乌黑的羽毛什么的翅膀，听话有力的翅膀什么的。尾巴，剪刀刺的尾巴。用了什么句 比喻？剪刀尾巴，什么去比喻比喻去。你看，这就是从整体到部分简单的描写了燕子的什么外形，也就是意味着我们以后在写作文的时候不需要什么样的 头发，什么样的额头，什么样的眉毛，什么样的眼睛，什么样的鼻子，什么样的嘴巴，不需要那样写了我们就剪，最重要的，最主要的去突出他的特点，这是你模仿他的一个写作手法，听明白没有？好，我们来继续，再来往下看第二、三段， 刚才我们说了第二幅图是春光燕子图，既然是春光燕子图，你在文中给我圈出来描写了哪些春光？快说，谁来告诉我？来，你来说。描写了什么？一雨清风风 细雨雨柳柔柳柳树。还有吗？还有补充吗？没了吗？来，你说 花花草草叶，来，好，请坐。是不是这些啊？是，那你把它圈出来吗？春光燕子图当中他写了很多的春光，春天的风景，有风雨、柳花、草叶。你看看他写风的时候，他写的什么样的风？ 清风，清风怎么样？那句话怎么说的？清风微微的吹着，吹过，微微的吹鼓着，他们又说风来了， 他们又说春风来了，人家用了一句话叫做春，清风微微的吹拂着。那他写雨的时候怎么写的？快看课本写落着如毛的细雨由天上洒落着如毛的细雨，你宝宝看到了什么样的画面？ 如毛的，大胆去说哟，不管你学习好了，不好的，一定要大胆去说。如毛。来，你说一个个小雨滴，如同从空中如同细丝吗？文章是如毛的，如同什么 是毛一样？是毛一样，是不是这样的？好，请坐。来，你想想我们想动物的毛， 假如说我们想象猫的毛吧，见过吗？见过，狗的毛见过吗？见过，很细对不对？又很柔软，是不是这样？一点一点一点一点一点一点，是不是这样？你看如毛的细雨由天上怎么样洒落着？那这一句是个什么句啊？ 你看吧，就这个如毛这两个字就能看出这个句的是比喻句了吧？如毛的细雨由天上洒落着，就好像我们洗澡的时候 喷洒的那个花洒一样，是不是啊？洒落着。来，接着再来。你看他写柳的时候他写的什么？千条万条的，什么柳？柔柔柳，那你来想想那个柳树是这样吹的还是温柔的？ 温柔的，那就说明这个风也是非常的怎么样？温柔的印证了前面那个清风微微的吹着，怎么是非常温柔的？来，你看下面这节的，红的、白的、黄的花， 还有青的草，绿的叶，这是什么？这是表示什么的词语？颜色，对，表示颜色的词语。你看，我觉得他每句话都好美呀，都写了恰到好处，用该用比喻的用比喻，该用好的形容词，用好的形容词。来，姐，你看这个哈，都像赶集式的聚拢来了。先给我理解一下聚拢是什么意思 对不对？聚起来了，聚起来了，聚拢。感集式的聚拢，你给我想象什么画面哦， 你说拥挤，拥挤哦，去看过赶集了，那你说热闹非常好，我们最近你就赶过大集吗？赶过，那个集里面卖东西的多不多？多，那可吵了。对，有点吵，还有点热闹。人，你来说 人山人海，那聚拢过来，聚起来，聚拢。我们可以用一个词语来解释一下聚拢是什么？拥挤？看我聚拢过来汇聚。好，还有呢？ 对，叫什么聚集？合拢。你比如说我再给你想一个画面啊，我给你说一个画面。想想。上体育课的时候，老师说 自由啊，自由活动。好，你自由活动完了之后下课老师都会说什么？集合，你们是不是从四面八方都干什么？都跑过来站队，那就叫做什么聚拢，也叫做聚集。你脑子里有没有这个画面？有哎，好，来点，往下按， 形成了灿烂无比的春天，也就是说你看在二三月的春日里， 风啊，雨啊，柳啊，花呀，草呀，叶呀，都过来聚集过来的。你说这是一个什么句？像赶集似的聚集过来是个什么句？女人，除了女人还有什么句比喻？对，这句话不但有女人，还有比喻呢，二三月的春日里有啥有啥？谁能给我说说这个画面，我给大家来说个咋样？你来想一想好不好？你比如说我说二三月，春天来了， 谁都来了呀。微风轻轻的吹着过来了，小细如毛的小雨从天上飘落下来了。柳树随着风在那干什么呀？摆动，哎，随着风在那舞蹈，花儿绽开了，笑脸，笑脸，小草丛里钻出 啊，探出头来，哎，叶子也变得特别的，什么绿的耀眼行吗？特别茂密。对，叶子也是绿的耀眼。你看，这就是我们这个春光图，这里又来个春光叶子图来，你想一想，我们前面学的古诗 也是关于春天来，你想想啊，绝句当中杜甫当中迟日江山丽，春风花草香，是不是写的春天美丽的景色，是来了一个什么呀？他加了一个小动物，是谁呀？ 燕子，燕子，还有谁？鸳鸯，鸳鸯。古代的诗人把这春天的美景总是喜欢加一些小动物来，你看，下个会，春江晚 景，竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这里面在写春天的美景的时候，又加了水鸭子，河豚，河鸭子。会发现写春天的景物，他总是喜欢添一些小动物，因为小动物这个时候都是干什么都醒来了。那你看，这个时候，在这么美丽的春光下， 他添了一个小动物，是谁呀？燕子，是不是燕子呀？我们来看燕子在干什么？这时候那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光 平添了许多生气。这就是作者厉害之处，他也学会了古代的人当中，在这美丽的景色当中加一点什么小动物，加了谁啊？灵丽可爱的小燕子，所以说这就叫做春光燕子图。哎，接下来他又要写燕子了，我们接下来往下看三次站队，我们一起看 能不能给我找到三四三的燕子动作，给我圈出来好不好？圈一圈？谁来告诉我？举手，告诉我。找到了一个斜飞，还有吗？谁在补充？那你也在补充横扫，看清楚是横扫，还横什么？ 那个字读什么横略来好，斜飞，横略，还有一个字，你说对，把它圈出来，一共三个动词，一个是什么斜飞，一个是什么横略，一个是什么？粘好，请坐。 小燕子带着他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，鸡的一声，已由这里的稻田上飞到了那边的高柳下了。这说明小燕子怎么样？ 那我泼啊，我泼吗？鸡的一声，鸡的一声，也是一眨眼的功夫，说明他的。你说速度快，快，我们用一个好的词语叫什么？速度快，迅速。接着再来看下一个，另有几只却在波光粼粼的横面上横略着，谁能想象画面？来看图片， 你要是实在不会选，你看图片，什么叫横略？横着略过来，这个水面上横我们都会知道。一是横着，好像是感觉要紧紧的贴的 湖面上对不对？而且还飞的非常怎么样？快，那就往下看小燕子的一肩或尾或肩尾偶尔沾了一下水面。偶尔是什么意思？有 时有时有时有时有时。好，请坐。偶尔沾了一下水面，那小圆圆便一圈一圈的荡漾开去。我问你， 小圆晕是啥？那你再说，就是以后龙我们用手指碰到那水面时候，会出现那一那一些波纹，哦，这是他想象的画面。来，我来给大家尝一下。好，请坐。我们有一个词，这个晕。 我们说，哎呀，就像今天我有的同学好像一坐车就好像要干什么？不晕，那你那叫晕车吗？晕车？ no， 头晕，那叫做晕车，普通话当中叫晕车，可不叫晕车。晕车读法是错误的，叫晕车。你那个头好像在干什么？我们看过很多的漫画或者是动画片，就发现有的人一晕他就会有噔噔噔噔，是不是有点旋转？对，有很多星星在那跟那地方干什么？旋转，那个，那个燕子偶尔喷一下水的时候，他就 一圈一圈一圈一圈就干什么晕开了，是不是这样的？是，这就是我们理解的。那我问你用小圆圈好不好？如果我说那小圆圈便一圈一圈的荡漾开去，好不好？不好，小圆圈是指的几个圈， 很多一个圈，是不是？那小圆晕是指的好多好多好多好多，是不是？那你看三四，这是三四自然断。 这三次转转讲的是什么？燕子啊？飞行图，我们总结出来，燕子飞行非常怎么了？快，速度快、轻盈，我带给大家一个轻盈，接着我们来看燕子休息图，来，第五转段，我们，我来带大家一起看啊，我读你想象啊，他说那边还有飞倦了的几对 闲散的在纤细的电线上修气。修气是什么意思啊？修气，修气就是修气。嫩蓝的春天哦，这个蓝，他用了个嫩蓝，说明这个天空非常怎么样？嫩哎，很蓝，几只木杆，很几横细线连于杆与杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀，谁见过我？我今天见过一个画家画过 画，一个画家画不一样，一幅画，你说就是。然后我看到就是以后有几只小小燕子飞在以后一根电线，一根很细的一个黑色电线杆上，之后他们时而然后把头缩进翅膀里，时而又然后唧唧的叫，叫上几声之后，然后又忽然飞到， 飞到一棵树上，紧接着又飞回来。你看他的脑子想的多好呀，怪不得语文都学习这么好呢，是吧？来，你在这幅图当中给我找一找，能找到吧？ 你在这这这找了吗？找了，是不是远远的忘记。就是几个小黑点，就是近的写的还是远的写的远。刚开始我们我就问你三字自然段，你看他是近的写的还是远的写的几线的啊？三字自然段是近的写的，然后这个的修的时候是怎么样远着写的？来，这个我问你，几横细线是什么意思？ 就是有几几个跟一个，跟那个缝衣服的那种很细那种细线。那你看，你看，是不是这样一横两横、三横、四横五横的上几横线？你再看我们，你只要看我们课本的这幅图，你就了解是几横细线了。燕子累了，他就在那休息，那好衣服什么样的 画面他也不造污了，他非常的怎么样悠闲？对，我们在学绝句的时候，这个做的是动静 结合，是不是啊？是我们在写汇成长江晚景的时候，是以静写什么动，我们在学这个三曲道东的时候，是以动写静。来，你看这里有没有这个地方？来看这两个地方， 这个燕子飞行图是燕子在动，动动，那燕子休息图是指的燕子在静，静静，这是不是也用了什么样的结合手法？动静结合来看我的版书， 看似一篇简单的一个文章，看似这个作者写的毫无头绪，但是他给我们展现了四幅图画， 是不是先写了燕子的外形？他没有从头到尾写，他是从整体到局部剪了重点的 某些突出的器官去写，就像我们学大成的鸟，翠鸟当中只写了它的红色的什么嘴巴，对，就是我们以后再写的时候，我们也要去，不管写什么，我们也要抓住一个重点的内容去啊，写那写春光艳图，写美好的春天， 写美好的春天的时候，在这美好的春天当中，燕子也干什么？也加入了这幅图，叫做春光燕子，就让燕子 生活的背景非常的美丽，有什么？有风雨，柳树花柳花草叶，对不对？接着呢？哎，燕子又开始描写燕子，燕子在飞行的时候速度非常怎么样？快，我们不能光写的快，我们不但要写燕子的动，我们还要写燕子的静，运用了动静结合，你看一篇文章就背下来了， 一篇文章就背下来了。所以说我这样一给你理解，一给你分析，你在看这篇文章的时候，你还觉得他毫无头绪吗？是不是这个作者很厉害？是，这个作者叫什么来着？正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正。
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29彤彤静姝～
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02:24查看AI文稿AI文稿二燕子一身乌黑的羽毛，一对勤快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多山去。小燕子带着它的剪刀似的尾巴， 在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着小燕子的一肩或茧尾，偶尔沾了一下水面，那小云云便一圈一圈的荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散的在仙气的电线上休憩。嫩蓝的春天， 几枝木干几横细线连于干与干之间，线上停着几个小黑点。那边是燕子多么有趣的一幅图画呀！
7乐学💕
42:58查看AI文稿AI文稿三年级下册第一单元我们要亲近动物和植物，热爱自然和生命。 那鸟儿在空中翱翔，蝴蝶在花间嬉戏，大自然中处处有可爱的生灵。今天我们就要一起去认识 燕子。在这个单元当中，我们要试着一边读一边 体会优美生动的语句，还要试着把观察到的事物写清楚。好，那我们一起来看看这一课大家预习了吗？ 预习了预习了，接下来吴老师要让你们挑战挑战，看看认清自省，你做的怎么样呢？哦，好，来操 令。第几声？零，很好，力，很好。旷 哼，非常好，哼，哼， 嗯，样，伞卷卷，再听一首声调，声调， 第几声？ jazz， 想第几声？三，第几声？在这一课里边第几声 想第三声是吗？它是多音字，还有一个声要读。四，非常好。接下去。 轩，先很好，再读一遍，先 干，他是多音字，还有一个干，还有呢？感体感的感，好，可以接受这种挑战。还有最后一个，横，横边上那个最右边。 哼，那这个念什么？一 燕子， 乌黑剪刀，活泼清风，你跟他来，你来洒落，非常好，赶集，光彩夺目， 春光偶尔 潜在，潜在非常好，纤细，纤细。嗯，最后一个电线，哎呀，又经受住考验了。小朋友们，我们来看一下这个字念什么？ 吉吉的，上半部分念追，你看一下甲骨文像什么？ 像鸟，像鸟，这像鸟的头，尖尖的。这像鸟的嘴，这像鸟的 翅膀，这像鸟的脚。是你看一只鸟的形状，突出了鸟头、鸟嘴巴，细爪和翅膀。那橘子，我们看看下边是什么呢？ 是什么木？是啊，你看看这个这时候经文是多少只鸟？ 三只鸟，那这个部件呢？念杂三个锥表示什么？多啊？鸟很多，那他站在木上，表示 一群鸟聚在树上，然后呢，就引申为聚集，集合，集中。那有时候把诗文和作品汇编在一起，就称为 诗集啊。还有呢，其他的，那有剧集，又隐身为集市或者市镇。好，那要把这几个字写好可不那么容易， 来看看怎么把它写好。笔手指伸出来瞧，主笔在下部，所以先写的上部要记得先收紧，以便腾出空间给下部。那画舒展。 稍微往上斜一点点看，下部是木字底， 仔细看可以发现头部只露出一小节，都是为了配合上部，达到中部收紧点。那写舒展。 好，你们现在可以拿出笔，在田字的边上及的下面写一个，最后再处理下下部的字底竖画最低撇，捺末稍则略高，保持平齐。 注意写字的姿势，头正伸直，避开足踝。 嗯，我看到陈曦悦小朋友进步非常明显。 嗯，朱继辉写的进步也很大。还有谁？我看看朱继辉的朱继辉是谁？ 吴冰城，很认真成长，哎呀，成长这节课成长了啊，写字水平进步很大啊。写字进步大啊，还有谁啊？李洛云，哎呦，小小书法家 李宇威也进步了。好，婷婷，看下一个。这个是比较难的，认真看左右部比例很明显，两边水缩成一小块，其实都是为了礼让右部的便当， 右上收紧牌，右部的撇画起笔往左移动，握稍和穿插，左部底下字就合拢了。 好，也开始写。没把握的小朋友可以再看一遍视频， 最后看右部字底撇和点组合。所以我们自然反应就是让点画轻轻往下写，长一点。 大声的告诉其他老师，你叫什么名字，我叫邱新阳。哎呀，进步真大，好， 不错不错，咱们三一班的小朋友真会学习，明显有进步了。泼好。再看左窄右宽，在这个字表现的非常明显，写画和那画的舒展让整个字挺拔有精神。 三点水压低一些，为了让又不见的撇高高上扬，竖折上斜，三节长的撇穿插到提画下方，横撇折角靠着横中线捺的起笔上收到三角形的留白，收小了，撇和捺就显得舒展了。 有把握的小朋友可以先动笔了，没把握的小朋友你可以再看一遍视频。注意写字姿势， 底部下斜左收右放就很明显，并且与上写的字头对称平衡。 蒋英奇写的真好，罗诗雨，你这节课写的字可比你的名字写的好多了哈。 嗯，有的小朋友用端正的坐姿告诉吴老师，他写好了，非常 好。这篇文章有一些句子很难读，我们一起来试一试。 一身你们接乌龟的羽毛，这个的要读的轻又短。一身乌龟的羽毛，一对翅膀，有力的翅膀加上 剪刀是的，尾巴是的，轻身加上剪刀是的，尾巴。凑成了，凑成了那样可爱的小燕子。 看清楚，那样可爱的活泼的小燕子。好，下面一句请你们自己试一试。 寒夜的春日里，清风微微的吹拂着 竹莽的细雨，从天上洒落着 千条万条的龙柳红的白的红的花，青的草，绿的叶都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。下面的老师都对你们愁来赞许的目光，夸你们读的好好。 接下来吴老师读课文，你们一边听一边轻声的跟读什么是轻声，懂吧，好，然后一边想，每个自然段写什么内容呢？ 二燕子正正读， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着柔毛的细雨，由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。 这时候，那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中， 为春光聆听了许多声趣。小燕子带着他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空， 叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。 小燕子的一天过节尾，偶尔沾了一下水面，那小圆玉便一圈一圈的荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对闲散的在清气的电线上休息。 嫩蓝的天，春天，几只木杆，几横细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点， 那便是燕子，多么有趣的一幅图画呀！ 你们一边听一边想啊！ 那么我们来思考一下第一次染断前面字的外貌，外貌在这个气泡上说的是外貌，一般用来形容人的好。第二次染断呢？ 第二自然大学燕子的飞行吗？啊？是什么？大声自信的说，也许为春光平添了许多生趣。 第三自然段写休息。那第四自然段呢？休息。第四自然段是写休息啊！第四自然段在哪里？ 另有几只却在波光粼粼湖边。这段是写燕子的， 那最后一自然段写了燕子的休气啊，休气。哎，休气什么意思？猜得出来吗？休气，休气！呦，真聪明，你看好那谁能连起来说一说？ 课文写了，课文写了第一自然段与燕子的活泼可爱和外。 第二自然段又写燕子为春天乘天观天根去。好，接下来说第四自然段，写了燕子飞行的姿态。 第三、第四自然段写了燕子飞行的姿态。第五自然段写了燕子休气时的有趣画笔。请坐，你看，我们刚才从那几个词气泡里面的词 到变成一句话，就把每个自然段讲什么说清楚了。好，那接下来咱们得先来看一看第一自然段，你们自己先练习读一读， 一块一块地的石，好山的野草的芬芳，有了太阳可爱的蘑菇的闪电。 我们三一班的同学真团结，教你们自由读，不是齐读。好，那这这两段写的燕子外形，他是从哪几个方面来写的？谁发现了 第一个是什么鸟？好的，你说 翅膀和尾巴，那我们班的同学真会发现，那又是怎样写羽毛、翅膀和尾巴的呢？ 那你看看这两句哪一句写得好？要说理由哦。 第二句，因为第二句加上了好词，加上了好词。好，那，那你来说说看，什么样的羽毛？ 一身乌黑的全班小朋友，他说的好，就跟着他说，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那可爱的活泼的小燕子。好，现在吴老师要变魔术了，你看， 这是思维导图的小另外一种形式，局部图。吴老师在第一个分支上写羽毛，猜猜看后面应该写什么？翅膀是什么？ ok， 那 第二个分支应该写什么？哎呀，你们真聪明，应该用什么？接下去。哎呦，太聪明了，接下去。尾巴尾巴尾巴。那这里应该写什么？ 好，那现在你们能把这段话背下来了吗？来，谁来试一试？ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小辫子。怎么样？好，好，掌声啊。好，那你们自己试一试，戴一戴。 对呀， 你看，用上简单的图加简洁的文字，我们就可以梳理一段话的内容，还可以借这个支架来背诵。好，那我们来试试。 吴老师读蓝色的部分，作者抓住燕子的特点，先分写一生 肩带的羽毛，接着写一对肩带有力的翅膀，然后写 加上剪刀似的尾巴，最后总写胖胖的那样可爱的小辫子。挑战来了，你们能不能试一试？ 可以从哪几个方面来写呢？学着刚才我们学的写的小燕子。可以先从哪个方面来写呢？毛毛老师给你们带来不同的。 这是大象，非洲大象。这是蜗牛。蜗牛，这是号称亚洲最美的蜗牛，听说只有在台湾有，等以后两岸统一了，你们有机会可以去看看这种美丽的动啊昆虫。好， 先写什么？毛？先写呢？哦，那如果是黑色的兔子呢？黑色的。哦，好，接着写。 可以，耳朵。好，那我们就先写耳朵吧。耳朵是什么呀？长长的，呃，长大，大长长的， 雪白雪白已经用来写毛了。好，你看长，他除了长还有什么特点？ 怎么样眼睛好，那还可以写什么？眼睛，眼睛怎么样？像什么？像， 像红宝石。那如果用燕子课文的写法，怎么是的红宝石？是的。哎呀，真聪明，那如果是黑色的呢？ 黑色的眼睛呢？加上什么黑宝石可以的。好，那所以吴老师就不敢给他写成红了，因为有红色的，有黑色的，谁能来说一说？ 借着这个图来说一段话，好，你来。一身雪白的毛发 一，一对，一对又长又尖的耳朵，加上宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的活泼的小白兔，可以吗？掌声， 如果图片上出现的兔子是红颜色的眼睛，我们就可以说它是红宝石。是黑色的眼睛吗？红宝石还可以用其他来形容。好，那谁能说 我们可以从哪几个方面来说他？耳朵，哎，耳朵，鼻子，好，来，谁来？ 哇，你的小手举起来了，你来两两个长长的，两个大大的耳朵， 一对大大的耳朵，加上又大又长的鼻子， 再加上它庞大的脚，凑成了 一只可爱的大象。在你眼里它是可爱的，还可以用来用什么词来形容强壮的？ 好的，我觉得你刚才有一个词用的很好，庞大的用来形容大家非常好，那如果庞大用来形容他们整体的样子，那腿就要用什么？ 算了。哎呀，你看我们三一班的小朋友真会学习。好，那这个蜗牛，咱们因为时间关系，你们可以去好好动脑筋。其实刚才这样的方法我们也可以用来形容一个小女孩，可以从哪几个方面来说呢？ 头发，头发，嗯，还有吗？眼睛，嘴巴。哦，那我们要抓住一下子可以看得出来，哎，从那个什么 一身，一身像，什么颜色的蓝白，我们用一个词叫蓝白相。哎呦，小朋友们真聪明，蓝白相间。好， 那我们也可以。刚才小朋友说了，他的头发是什么样的，乌黑乌黑的。什么吧， 头发，哎，对，好，还可以，你看他的脸蛋多可爱呀，可以怎么形容？站住，哎，好，怎么样？你来说，你来试试，给你们一些提示。好，你来说。 像白花，先说一身，一身蓝白色相片的校服，一头乌黑的长发， 红彤彤的脸，像苹果似的，凑成了那样可爱活泼的小女孩。怎么样？掌声， 刚才这位同学说的很好，就有一个地方，如果把大象的大耳朵形容成什么似的就更好了。你来补充一下， 一对一对扇子似的大耳朵，你看，哎，这样 就让我们能够特别的感受到燕子的可爱。 那为什么大家会觉得，呃，加上剪刀式的尾巴都写的特别好呢？谁能来解释一下？ 来，你来说他的一句，他把那个他把燕子的 尾巴蝴蝶吗？是啊，特别特别有趣，特别有趣，特别的生动形象。所以我们在画燕子的时候， 它这个尾巴是什么呀？剪刀式的尾巴，所以一下子就可以想象的出来它具体是什么样子的。好，好，小朋友们，那我们接下来看第二自然段， 你们自己看课文圈一圈，这段话写的春天的哪些景物，待会儿要来教吴老师画的哟。好，开始吧，你们自己怎么圈？比如说 应该圈哪个圈？清风。好的， 那还是就是这样， c f k 吧。 画好了吗？画好了，小朋友来教老师，应该先画什么再画什么。来，谁来话筒 来，你来说。其他小朋友，认真看哦，还要认真看文字，那开头二三月的春日里，我没办法画清风，我也没办法直接画，怎么办呢？ 接下去吴老师要画什么？ 接下去，细语。大声点说，细语是吗？好，那你看吴老师是要画这样直直的细语呢，还是有一点点斜的细语呢？ 为什么啊？啊？有一点点斜的好，接下去要画什么 啊？柔柳，那柔柳的枝条是直直的垂下来呢，还是有一点点一点点斜是吧？对，好的， 柔柳是什么样子的呀？是这样吗？好像柳树的，什么头发，头发长辫子。现在要画什么 花，什么颜色的花啊？红的好，画上红的花。 还有呢？白的，白的，还有黄的，黄的。 嗯，好的，还有吗？青的草，青的草。 好，接下去还要画什么吗？绿叶啊，老师画的明显一点， 怎么样？报晚了是吗？请坐，感谢你。课文里说这些事物都像 知道什么是感情吗？着急啊。好，来让你们感受一下到底是什么 很热闹，到集市上去买卖货物或者是玩耍，在乡下里面比较多，也叫赶墟， 你看很热闹，那这么多的事物在一起，就像人们赶集一样的。那你说说看， 非常的热闹， 显得没想好。那你想请谁？把你好， 你说话筒 啊，树木发芽了。嗯，充满了生命力，还有吗？ 好，你说他生机勃勃的，显显得他生机勃勃的。是啊，你看课文里，作者就是这么高明，让我们感受到了什么样的春天啊？ 美丽的生机勃勃的春天。课文里还说他是浪漫无比的春天，那我们就通过朗读来把这美丽的春天表现出来吧。起， 二月一日，清风拂面的吹着古老的细雨，有天下洒落着 千条万条的龙柳，红的、白的、黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。嗯，读的不错了，吴老师再给你们一些提示，你们能读的更好。你看这些字，大的就读的声音稍微重一点点，那小的 轻一点。这个红的为什么要读的红啊？啊？说明花的颜色很美很多。那这里要放慢数，明白了吗？好，准备好了吗？不要多了，自然些。 二三月的春日里起，二三月的春日里， 清风微微的吹拂着无毛的细雨。由天上洒过的 千条万条的龙柳，红的白的、黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢了一排， 形成了烂漫无际的春天。是啊，在这样的春光中， 谁来了燕子？课文是怎么写的呢？你们读出来。这时候，满天小燕子 长成一片，可爱的小燕子也由南方飞来，夹住了光彩夺目的 画龙，为春光增添了许多神趣。好，你们看，作者就是这样，先写 春天的美景，再请小动物登场，你们也可以用上这样的方法来写自己的作文。好， 前一课我们已经学习了绝句，一起来复习一下绝句，唐杜甫起绝句唐杜甫，迟日江山丽， 春光画好，山有月圆山，满水鸳鸯。 古代人们都非常喜爱燕子，很多著名的诗人写了关于燕子的诗，杜甫这样写，细雨齐 细雨，云儿出归风，燕子斜。白居易这样写，几处 树早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 繁言是这样写，樱桃谢了梨花发，红白相催。燕子归来 几度香，风绿不开。让我们一起再美美的读一读吴老师读蓝色部分，女生读黑色部分，男生读红色部分，准备好了吗？ 迟日江山丽，春风花草香。二月的春日里， 清风微微的吹拂着无毛的细雨，从天上洒落着 千条万条的柳柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 凝成了烂漫如雨的春天。泥融飞燕子，男生， 那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子， 也有满腔飞来，加入了光彩夺目的图画中， 为春光明添了许多生机。女生，樱桃谢了梨花发，红白相催，燕子归来几度乡风绿不开。 小燕子从南方飞来，为春光增添了许多光彩。 能不能挑战？能能好，那举手的同学一起来吧！好！二三月的 三月的春日里，清风吹拂的拂拂着 如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像半集似的聚拢来，形成着浪漫无比的春天。 那些小辫子，那么灵丽可爱的小辫子，也由南方飞来，加入着光彩夺目的图画中， 为春光指引了许多生趣。 其实郑振国先生是我们福建人，他还写了著名的儒词，我们今天的燕子呢，就是选自他写，他在国外期间写的对自己的家乡 的怀念，还有对燕子的爱，对燕子的喜爱，对燕子的 喜欢，还有对燕子的怀念，还有对燕子的赞美，你看，嗯，那我们这节课时间到喽，准备好了吗？好，下课起立！
52徽姑娘语文优质课
00:27查看AI文稿AI文稿凑，凑齐，凑合、凑数，泼泼水，活泼、泼洒，集集合、集中集市。偶偶然、 偶尔、偶数耳，偶尔耳、后耳等。沾沾水，沾光、沾染。弦、控弦、悠弦、清弦、纤纤细纤维、纤弱杆、旗杆、标杆。
216Ke可可
01:30
00:48查看AI文稿AI文稿什么的羽毛，乌黑的羽毛什么的细雨如毛细雨什么的休息，闲散的休息什么的聚拢，赶集市的聚拢什么的翅膀， 轻快有力的翅膀什么的图画，光彩夺目的天空什么的湖面波光潋滟湖面 什么的小燕子，伶俐可爱的小燕子什么的电线，纤细的电线 什么的尾巴，剪刀似的尾巴什么的春天，浪漫无比的春天。关注我，每天带你一起学习三年级下册语文，爱你么么哒！
01:34查看AI文稿AI文稿今天我们背诵的是三年级下册第二课，燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花、青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空， 叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的沟，留下了另有几只，却在波光粼粼的湖面上横列着小燕子的翼尖或舀尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去， 边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电线上休憩。嫩蓝的春天，几枝木杆，几横细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子多么一幅图画。
15文韵诵诗栈
01:04查看AI文稿AI文稿一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子 那么灵力可爱的小燕子也由南方飞来，加入着光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了。
