Mas tape怎么输入大花括号

学透知识点，才会举一反三。大家好，我是佳佳老师，今天我们来复习事与方成。我们先来回顾一下，用字母可以表示什么。首先可以表示数量，例如一般有男生 a 人，女生有 b 人，一共有 a 加 b 人。注意代括号， 这是用字母来表示它们的数量，还可以用字母表示数量关系，例如， s 表示路程， v 表示速度， t 表示时间，路程等于速度乘时间。 同样呢，我们可以得到速度等于路程，除以时间，时间等于路程，除以速度。用字母也可以表示计算公式，如圆柱的体积公式 v 等于 s， h， 圆柱的体积等于底。面积乘高还可以表示运算率，如加法交换率。 a 加 b， 等于 b 加 a， 或者表示其他的，例如计算法则，同分母分数相加， a 分 之 b 加 a 分 之 c， 分 母不变，分子相加，等于 a 分 之， b 加 c， 这里 a 不 等于零。那我们在书写时需要注意一些规则。 第一个数和字母相乘时，乘号可以写为小圆点，也可以省略不写。 数字在前，字母在后。一比较特殊，它和字母相乘，一可以省略不写。例如， a 乘六，这里的乘号可以用小圆点来表示，也可以省略不写。数字在前，字母在后，等于六。 a 一 乘 a， 这里的乘号也可以用小圆点来表示， 或者省略不写。 e， 也可以省略等于 a。 第二个字母和字母相乘，乘号可以写为小圆点，也可以省略不写。例如， x 乘 y， 乘号可以写成小圆点，也可以省略不写。直接写成 x， y， 它就表示 x 乘 y。 第三，几个相同字母相乘，可以写成字母的几次方， 例如，两个 a 相乘，写成 a 的 平方，三个 a 相乘，写成 a 的 三次方，那二 a 的 平方就表示二乘 a， 再乘 a， a 的 平方表示两个 a 相乘，前面再乘一个二。 那如果是几个相同字母相加，我们可以用乘法表示。例如，两个 a 相加，就是 a 乘二， 可以把乘号省去，等于二 a。 三个 a 相加，等于 a 乘三，乘号省略等于三 a。 所以 注意这里 a 的 平方与二 a 的 区别。 a 的 平方表示两个 a 相乘，二 a 表示两个 a 相加。 第四，用含有字母的式子表示问题的答案或表示数量时。如果式子中有加号或减号，我们写的时候要带上括号。 例如，一班有 a 人，二班比一班多六人，那么二班人数就是 a 加六人。注意，这里需要带上括号。我们再来理解一下等式与方程，看它们之间的关系是什么。 首先，等式是表示相等的式子，只要用等号连接，它就是一个等式。例如，二加六等于八， a 加 b 等于 c， 二 x 加五等于十三，都含有等号，它就是一个等式。而方程是含有未知数的。等式叫做方程，需要满足两个条件， 第一，要含有未知数，第二，必须是等式，同时满足它才是方程。例如，这两个都是方程，它既含有未知数，又是等式，满足方程的意义， 所以方程一定是等式，而等式不一定是方程。那方程和等式谁的范围大一些呢？等式的范围大一些，方程属于等式，而等式中有一部分它不是方程。例如，这个等式它不含有未知数，所以不是方程。 但只要是方程，它一定是等式，那等式的性质是什么呢？第一个性质，等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等， 可以用字母来表示。若 a 等于 b， 那 a 加 c， 就 等于 b 加 c， 或者 a 减 c 等于 b 减 c， 两边同时加 c， 或者同时减 c， 这个等式仍然成立。这是第一个性质，两边同加同减。 那第二个性质，等式两边乘同一个数，或除以同一个不为零的数，左右两边仍然相等，也可以用字母来表示。若 a 等于 b， 则 a 乘 c 等于 b 乘 c， 同乘一个数，等式仍然成立，或者 a 除以 c 等于 b 除以 c， 这里 c 不 等于零，同时除以一个不为零的数，等式仍然成立。 接下来理解一下什么是方程的解？什么叫解方程？方程的解指的是使方程左右两边相等的未知数的值。 比如这两个方程未知数都是 x， 我 们求出的未知数的值也就是 x。 等于解就是方程的解， 而解方程是求方程解的过程。我们在求解时所写的过程就是解方程，而解方程的依据就是等式的性质。我们来解这个方程，首先要写解字，然后把能算的先算出来。 比如这里的五乘三点八，我们可以先算出它的乘积是十九加。后面这部分怎么算呢？有括号，我们可以用乘法分配律把括号去掉。 去括号时需要注意，括号前面是加号。去掉括号时，这里是不用编号的，还是加号。所以是零点四乘 x， 也就是零点四 x 加零点四乘一点五，等于把百分数也化成小数零点八 x。 下一步先算出它们两个的乘积，前面可以抄下来，十九加零点四 x 加零点四，乘一点五是零点六 等于零点八 x。 然后可以先算十九加零点六，结果是十九点六，再加上这里的零点四 x 等于零点八 x。 等号两边都有未知数，我们要消掉一边的未知数， 可以等号两边同时减去零点四 x， 把左边未知数消掉。左边是十九点六加零点四 x 减零点四 x 等于右边零点八 x 减零点四 x。 那 这一步依据的就是等式的性质。一、左右两边减去同一个数，等式仍然成立，左边剩了十九点六，等于，右边是零点四 x。 最后求 x 左右两边要同时除以零点四，也就是零点四 x 除以零点四等于十九点六，除以零点四，这样才会出现 x 等于几，最终求出方程的几。 x 等于四十九， 那这一步依据的是等式的性质。二、左右两边同时除以零点四，等式仍然成立。最后来看列方程，解决实际问题。第一步，理解题意，找出未知数，并用字母 x 表示，也就是设未知数。 第二步，找出等量关系，并列方程，一般根据某个条件就能找到等量关系。最后解方程并检验求出方程的解，并代入检验一下。那今天的内容就讲完了，你学会了吗？

为什么高考英语是不需要天赋的？一个视频带你读的语法填空，你也能轻松上一百三。我们来看含金量超级高的佛山二模的语法填空。 in recent years 就是 近年来 made great efforts。 这里出现了一个短语， make great efforts， 就是不遗余力地去做某事。不遗余力地去做什么呢？ to integrate technology into the cultural industry， 就是 把科技融入到文化产业中。所以我们可以知道，整篇文章其实是在讲如何把科技融入到文化产业里面。那是怎样去推动科技融入到文化产业中的呢？后面就有解释。 digital tools 就是 一些数字工具， like big data and artificial intelligence， 就是 让大数据和人工智能等数字工具。 have created a new opportunity for museums to engage the public。 就是 说这些大数据和人工智能等数字工具创造了新的好。五十六题给出的单词是， opportunity， 是 一个可数名词。 for museums 就是 为博物馆 to engage the public， 为博物馆吸引公众创造了新的机遇。 opportunity， 这里是一个可数名词，前面又没有冠词进行限定，所以我们就要用复数形式 opportunities。 第一题十分简单，我们再往后读， traditional exhibitions， 就是 这些传统的展览 are being reimagined。 这里的 are being reimagined 是 一个现在进行时的被动语态。 reimagined 就是 重新构想。如果你在考试的时候不认识 reimagined 这个单词，我们可以通过前缀进行判断。我们知道 imagine 是 构想，想象在前面加上一个 r e， 表示重新合在一起就是重新想象构想，所以这里就是这 些传统的展览正在被重新构想。通过什么呢？ through interactive and visually striking digital methods。 就是通过互动性强，并且有视觉冲击力强的数字工具。什么样的数字工具呢？这些数字工具带来什么样的影响呢？ that appeal， especially young audiences。 用了一个定语，从句去修饰前面这个 message 就是 这些数字工具，它们尤其的吸引年轻的观众。那我们看到这里有一个 appeal， 我 们就要联想到一个短语固定搭配，也就是 appeal to somebody。 所以 五十七题我们就直接填介词 to， 就 直接秒出 appeal to somebody 就是 吸引到某人。紧接着我们就来看第二段，第二段其实就是举例说明了 one example is the palace museum， palace museum 就是 故宫博物馆，故宫博物馆就是一个鲜明的例子。 好 home to over a million artworks。 就是 说作为百万件文物的所在地，这里的 home to 其实是省略了一个 be in， 所以 完整的形式应该是 being home to over a million artworks。 我 们看到五十八题，它没有给任何的提示词，我们就要从介词，冠词或者代词上去考虑。 我们又看到后面有一个 used to do， 它是一个谓语，所以整句话它其实是缺少主语的，所以五十八题我们只能选择 it。 所以 这个地方的语法点就是前面的 home to， 它是一个形容词，短语，作状语去修饰后面的主语 it， it 就是 指代我们上一句话提到过的这个 palace museum。 这里我们就要记住这个固定搭配， 也就是 be home to something 表示什么什么的所在地。我们再接着往下读 at present 就是 如今 advanced technology 先进的科技， allows the museum to offer， virtual tours and extensive digital collections。 先进的科技让博物馆去提供 virtual tours， 虚拟的观光 and extensive digital collections， 以及这些海量的数字藏品。我们再接着往后读， when physical visits， physical visits 就是 线下的参观。五十九题给出了一个提示词， limit， limit 就是 限制的含义， the museum sped up visualization of its collection。 这里的 sped up 它的原型就是 speed up， 也就是加快进程的含义。 我们来分析一下句子的主干，我们知道这里的 when， 它其实引导的是一个时间状语从句，那我们看这个从句里面，它的主语就是 physical visits， 那 谓语又是什么呢？是不是这个地方就缺少了谓语？所以五十九题这里的 limit， 我 们就要把它作为这个句子的谓语来看待。那我们再来看 limit 和这里的 physical visits 又是一个什么样的主被动关系呢？ 那我们知道这个 physical visit 就是 线下参观，和 limit 之间应该是一个被动的关系，应该是线下的参观被限制了。那我们知道被动语态是不是 be done 啊？那我们再结合时态进行分析，停是不是过去的时间点，所以这里的 be 动词我们应该用一般过去时，然后再结合主语， visit 是 一个复数，所以我们这里是不是应该用 were limited， 所以 五十九题也就秒出。我们再来往后看六十题，还是这一句话，六十题没有给提示词，我们同样从介词、冠词、代词上去考虑， 我们可以看到后面给出了一个名词 digitalization， 也就是数字化。我们再结合前面的这个动词短语 sped up， 就是 加快数字化进程。谁的数字化进程呢？ of its collection， its 指代的是什么？ its 指代的其实就是这里的博物馆， 所以整句话的意思应该是博物馆加快了对其藏品的数字化的进程，所以这些行为的发出者应该是这个 museum， 这个博物馆。那么这里的 of its collection 它去修饰和鉴定了前面的 digitalization， 所以这个地方的 digitalization 它应该不是泛指，而是一种特指，它不是别人的数字化进程，而是对于这个博物馆的数字化进程。所以我们这里就需要用一个定冠词 the 对 其进行一个特指，也就是说我们把它的范围限定在了博物馆，而不是别的其他的领域。所以六十题我们就要用定冠词 the。 我 们再接着往后读 since then， 就是 从这之后 three d modeling， 三 d 建模， cloud platforms， 云平台 and other technologists 等等技术 have been employed 好， 我们看到 employ 这个单词，我们是不是要迅速联想到它的一个短语就是 employ something to do。 所以 这里我们看到六十一题就直接填 to recreate， 这里的 to recreate 就是 不定式做目的状语。然后这里又出现了一个语法点，就是 have been employed。 这里用到了一个现在完成时的被动语态，因为主语就是前面的这里的三 d 建模，云平台以及其他的等等的技术，所以主语部分是复数的形式，所以谓语动词我们就用 have been employed。 整句话的意思其实就是自从啊这个博物馆加快了数字化进程之后呢三 d 建模，云平台 以及其他的等等科技就被使用了，用来做什么呢？就是用来在网络上重现这个博物馆。我们可以看到这边的 recreate 也是一样的前缀，我们可以看到 re 表示的其实就是重新又再的含义，然后我们加上 create 就是 创造，所以合在一起其实就是重现这样的一个含义。我们再接着往下读，六十二题给了一个提示词， technology 是 一个名词。好，我们再往后读就有一个 initiatives， initiatives 又是一个名词，所以我们要把前面这个 technology 变成相应的形容词去修饰后面这里的 initiatives， 所以 这里我们就直接填 technological， 所以 这句话的意思就是 these technological initiatives。 这些科技举错， have increased 用了一个现在完成式 就是已经提升了 public interest in cultural heritage。 注意这里的固定搭配， interest in something， 我 们这里的介词必须得用 in。 就是 这些科技举错，提升了公众对于文化遗产的一些兴趣。我们再往后读， millions of visitors 就是 百万的游客， can now explore the museum online 就是 可以在线游览博物馆。然后这里有一个逗号和后面的句子进行了分割， 三题又没有给提示词，并且在空格后面给出了 makes 这样的一个谓语动词。我们可以看到前面出现了 explore 这样的一个谓语动词，我们就要反映出来整句话其实是一个从句，而不是简单句。所以六十三题我们就要想填入一个连词去连接这两句话。我们再接着往后读， makes history more accessible to people worldwide。 就是 说这让历史对于世界各地的人们来说更加的触手可及。 accessible， 它其实是 access 的 形容词，所以根据翻译我们就可以知道应该是前面这句， 数百万的游客可以在线游览博物馆这件事情，它导致了后面的一个结果。导致了什么呢？导致了现在全球的人都可以对历史触手可及， 就是说人们不需要到线下去参观博物馆，可以通过网络的游览来实现对历史的触摸和了解。所以这个地方应该是一个非限制性的定语。从句，我们需要用 which 进行引导，表示前半句话对后半句话造成的一个影响。然后这里的 which 其实指代的就是前面的这个 millions of visitors can now explore the museum online 这一整句话。然后这里呢又出现了一个固定搭配，就是 make something more accessible to somebody， 就是 让某人更容易接触到某物。我们再接着往下读六十四题， through the 什么？什么 of culture and technology？ 六十四题给出了一个提示词， combine。 combine 是 一个动词， 我们可以看到后面有一个借宾短语， of culture and technology 去修饰前面的这个 combine， 所以 我们要把 combine 变成相应的名词 combination。 所以 这个题我们就直接秒出。我们再来看这个句子， through the combination of culture and technology。 就是 通过科技与文化的结合。 china is inspiring young people to appreciate traditional arts in innovative ways 就是 说通过科技与文化的结合，中国正在鼓励年轻人去以创新的方式欣赏传统艺术。 innovative， 它其实是由 innovate 这个动词变化而来的，表示创新革新，它对应的名词就是 in innovation。 所以 这个题它其实也可以在 innovative 这里挖一个空，让你去填它的相对应的变形，我们就需要把这个单词的三种变形全部都掌握。我们再来看最后一段， through these efforts， 就是 通过这些努力， museums 就是 博物馆，而 not only safeguard in history 不 再是仅仅去保护这些历史， but also educate in the public。 并且还要去教育公众。 creatively 就是 要用创新的方式去教育公众。六十五题给出了一个提示词， show how digital development can give cultural treasures new life。 就是 说展示数字的发展，如何为文化的瑰宝 提供新的生命。也就是这些博物馆呐，不仅要自己去守护这些文物瑰宝，并且还要教育公众，我们现在的数字科技的发展是怎么为这些古老的文物瑰宝注入新生的。我们来找一下主语，主语其实就是这里的 museums， 这 的博物馆谓语呢，就是 are not only safeguard， but also educating。 在 这两个并列的谓语动词中间，我们用了 not only but also 进行一个连接。既然这个句子已经出现了谓语，所以六十五控制里的 show 我 们就把它变成非谓语的形式。我们再来看一下 show 和 museum 之间的主被动关系，是谁展示了这些科技发展的影响力呢？应该是 博物馆去展示科技发展的影响力，所以 museums 和 show 之间应该是一个主动的关系，我们就得用现在分词作伴随状语，所以这里就应该填 showing。 我 们再来回顾一下整套题， 其实所有的语法填空无非就是在考察可数名词的单复数，动词、短语的固定搭配，以及在没有给提示词的时候，你能不能正确地想到对应的介词、冠词或者代词。然后对于这一篇语法填空呢，我们又收获到了非常多的固定搭配，比如说这里的呃 appeal to somebody be home to， 还有 have been employed to do something 以及这里的 innovative， 它的一些动词和名词的变形，你是不是完全掌握了？所以其实每一次做完一套题，我们都要进行相应的复盘，并且反思一下我们还有哪些语法点是自己还没有掌握的？这一篇你学会了吗？

文件吗？很简单，首先输入要制作红头文件的文字，然后选中文字，字体选择宋体，大小选择小粗加粗，颜色选择红色，其中接着选重要进行双行显示的文字，点击开始里面这个大写的 a， 选择双行合一，勾选带括号， 点确定，再点击插入形状选择直线，按住 shift 键画一根横线，颜色选择红色，粗细选择三磅红头文件就做好了，你学会了吗？关注我，学习更。

你还在手动给标题一个个加粗吗？这样纯纯浪费时间！今天教你五秒一键搞定标题加粗，你就先选中一个小标题，按快捷键 ctrl 加 h， 打开查找和替换，把数字一改为中括号，在中括号里输入零到九，代表所有的数字， 再把文字改为星号，代表任意文字。接着点击替换为无需输任何内容。然后点击下方格式，选择字体，把字形设置为加粗，点击确定，最后点击高级搜索，勾选使用通配符，点击全部替换文档里所有的小标题。瞬间加粗，你学会了吗？

嗨，艾萨帕星哥，只看一个视频的朋友不知道说什么，建议您先回看本作之前的解析，如果您刚刚打开这个视频，这里是和您一起看 kpop 的 京出撩汉团先头曲。咱们要解决七个问题，一、 mv 的 故事是什么？二、赛赛的身份是什么？三、四，象环是什么？四、汪汪为什么没有通过考验？五、艾萨帕之间为什么可 以随意转换？六、玻璃容器里的是谁？七、片尾的隐喻首先安危讲的什么故事呢？哎，歌词唱的倍儿直白，和咱们说过的一样啊。原来在底层的艾斯娃通过摧毁 cosmo 中轴线，已经变成了高级生物，越是受到压迫就 越要反抗。直播可以看到酸柠檬已经加载成功。咱们说过，黑曼巴就是以恶评为食的人类的恶念污染了艾斯帕，所以黑曼巴要摧毁人类，保护旷野和爱。那么要怎么做呢？黑曼巴通过塞塞去海姆冥界找到一一的 红颜，也就是现实颜，再通过一一的现实颜摧毁现实世界。为什么黑曼巴会选择塞塞？因为塞塞依然是虚拟世界的神。一个白马是十字架的神哎，两个白马则是 奥丁的坐骑，八足神骏斯雷普尼尔诸神。黄昏之后，塞塞统计了所有娃尔哈拉狗也是奥丁的象征。注意，这兔子是重点啊！可以看到塞塞用兔子挡住了自己的右眼。当过兔子的您都知道眼睛是红的。一一右眼 同样是红的。二龙大姐说这要不对的，这不黑眼兔吗？您想找野兔也是有深意的。野兔常被视为月亮东， 塞塞就是月亮野兔还是弗雷亚的象征之一，塞塞的神格就是弗雷亚。当过北欧民俗学家的你还知道女巫在满月时盯着野兔的眼睛就可以看到整个世界。塞塞神格，弗雷亚就是女巫的始祖。可以看到塞塞的月亮开始挡住地球，后来漏出了 整个地球。塞塞抓住兔子，说的就是塞塞找到了一一的红颜。下一步关键如何消灭现实人类。可以看到汪汪看向了四个方向，今几个组成了等边十字，中间的地球在月亮的遮挡下由新地形成了 满地。刚说了赛赛就是月亮。当过符号学家的您都知道，这个等边十字加圆圈是凯尔特十字，也就是太阳的象征。片尾可以看到地球果然变成了太阳。艾斯巴要通过引爆这颗超新星，从而彻底 摧毁人类。那么汪汪为什么完全陷入虚拟，没能通过考验呢？您足够细心就能发现汪汪眼睛里是蝴蝶了。蝴蝶既是一一又是黛比斯，说明汪汪完全被蝴蝶控制了。 ice 把们为什么可以随意互换身体？因为这是额头上有印记的水声 ice。 装在玻璃容器里的则是 普通 ice。 进入 cosmo 之前，卡卡打破容器释放了普通 ice， 普通 ice 把在 cosmo 中进化成了水 s 八。现在额头没有印记的普通 s 八都被从无底坑上来的四十者杀死了。咱们说过这个四边形就是穿梭机前作，咱们说过一一夺过了汪汪穿梭机的控制权，所以汪汪眼中只能看到一一的 蝴蝶啊。末了一问题，预告中咱们说卡卡可能是人类的救主，但正片完全否定了这个猜测，为什么这么说，当过双头怪的你呢？ 都知道常见的形象是古罗马门神亚努斯，但艾斯法采用的是北欧神话，在北欧神话中， 双面神正是卡卡的神格，诡辩之神洛基。如果您楞说这是亚努斯也玩不成，因为裴姐和雄气气也是通过这个门神来到了旷野世界。洛基卡卡打倒的就是奥丁前座，咱们已经看到洛基坐在了奥丁的八爪神马，给您总结一下先头曲的故事，才来到海姆明 界找依依的现实红颜歌词的烟雾指的就是物质国度，也就是海姆冥界。洛基卡卡帮塞塞消灭了奥丁，塞塞用月象让一一的点火技能把地球变成了超新星，汪汪则完全被蝴蝶控制，汪汪倒着走向的福气就是被伊迪海克一一控制的 汪汪看向四个方向，因为上次超新星就是汪汪利用引力弹弓效应引爆的，引爆地球变成了超新星，从而彻底 摧毁人类。咱们期待后续的故事。二零大姐说了，等会儿为什么加入 g d e 呢？您讲歌词说的龙暗示了蛇的存在，当过地球古代先民的您都知道，老十年间蛇就是龙。

今天我们来做最新考的这份 z 二零的这份试卷啊，我们还是以最快的一个速度来做。第五十六题，我们看到前面的 in the last twenty years， 好， 那么这里判断出来啊，应该填的是一个谓语动词， 主语在这里，对吧？然后这个句子里面没有谓语动词，所以呢，要填的是谓语动词。好，谓语动词我们考虑的是时态，语态和主谓一致。 in the last twenty years 已经告诉我们时态应该是用的是现在完成时， 然后这个语态我们一定要注意，语态这一步是不能落掉的，因为有一些是考的是被动，然后我们同学就比较容易错，哈，那我们看到这里应该是一个科技的一个进步，对吧？啊，应该是一个主动的，然后主谓一致，单数，所以这道题的是 has advanced。 好， 五十七、我们看到 designed for for 什么呢？ for 什么应该填的填的是一个什么 名词啊？那么注意 survive 的 名词是 survival， 好， 注意，这个单词其实我们也有考到过它的一些其他的变形，对吧？ survive， survival， surviver， 幸存幸存者，对不对啊？ s u r v i v o r 幸存者，注意一下啊，我们不仅是表示事物的这个名词，还可以要人的这个名词要注意一下，其他单词也是一样。五十八题，我们看到 this speed gap helps explain。 好， explain 是 一个动词， 然后后面我们看到 we often feel overwhelmed， 后面也是一个句子，就是一个句子，对吧？好，那么这个句子完整了没有？帮助解释 完整了没有？没有，所以它其实是应该缺的是一个宾语，对吧？然后后面又是一个句子，所以它应该是一个宾语从句。好，宾语从句的考法，然后我们直接看到这个句子 we， 我 们总是感觉到，感觉到这个， 嗯，不堪重负啊，好，这个句子是完整的，对吧？好，那么在名词性从句当中，在宾语从句当中，后面这个句子完整，我们要选的词呢？其实是要看它的意思啊，解释我们经常感到不不堪重负的什么呢？的时间 啊，的地点还是的什么呢？应该是的原因，所以填的是 why， 这种是根据意思来选的，如果是不缺意思的话，就选的是 that 了，对吧？五十九题，我们看到 physical 形容词， 那么后面应该跟上一个什么名词的复数，好。六十题，感觉到怎么样？那么肯定是填的是一个 形容词，但是 stress 呢？它有两个形容词啊， stressed 和 stressful， 对 吧？那么 stressed 呢？表示人感觉到压力很大的 啊，这个单词是，那在这里是对的，是我们感觉到压力很大，对吧？那么 stressful 是 表示事情，事物令人很有压抑，压力 注意一下啊。六十一题，我们看到 constant 是 一个形容词，对吧？那么在这里应该是 we are in 什么什么应该这个形容词，这个副词来修饰，用副词来修饰 constantly， 这里做的也是非常快。 六十二题，我们看到前面这个句子，马上扫一下哈过来，它是完整的，对吧？然后，然后后到后这里逗号， 然后给了一个动词 leave， 很 明显，那现在是什么？ leave 表示一个结果状语，让我们感觉到怎么样，对吧？ 六十三题， much of 什么什么什么 comes from 好， 所以前面是一个主语，对吧？那么大部分的什么呢？好，已经告诉我们了，是这个，对吧？那么这个这种精神的疲惫是不是来自于上面刚刚讲了，对吧？所以应该是这种。 六十四题更怎么样？肯定是填一个形容词，对不对？好， intention 是 一个名词，它的形容词是 intentional， 表示有意的、明确的。 六十五题， save your precious energy。 节省你的宝贵的精力 事情 that truly matters。 怎么样的事情？真的重要的事情，就说节省精力来为了 真的重要的事情，对不对？好，那么我们看到 z 二零的这一篇语法填空相对来说还是比较简单的啊，还是比较容易能够做做全对的，对吧？期待大家能够做全对。

啊，连模板都没有怎么做？这不用模板的，直接做就可以了。首先打开 word， 输入要制作红头文件的文字，然后选中文字，字体选择宋体，大小选择小粗加粗，颜色选择红色居 中，接着选中需要进行双行显示的文字，点击开始里面这个大写的 a 点，双行合一，勾选代括号点确定。最后点击插入形状，选择直线，按住 shift 键画一根横线，鼠标右键点击边框，则选择红色，粗细选择三磅红头文件就做好了。关注我。

大家好，欢迎来到一分钟学 python 课程，今天学习超实用的字串切片取值 s 等于 i am learning python s 中括号，再再增加所有数字，就能取出对应位置的单个字母。 写一个冒号，从一到三，代表左 b 右开，只取前面，而取不到后面，取一到二 空格 a 好 省略，开头默认为从零开始，省略结尾直接取到最后。 好还能设置不长，比如不长为二。那么我们取到的值就是挑一个取值 i 空格挑过去 a， 一 直取到最后一个空，一个取值空，一个取值。 两个冒号再增加一个负一为倒序取值，一键反转字母出来。日常截取文本，提取内容全部都靠切片，简单又好用，你学会了吗？

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