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看一道五年级喝牛奶问题,这种喝牛奶问题啊,他分为两种,一种的话呢是喝完了, 一种的话呢是没喝完,那我们今天讲的就是没喝完这种类型,我们来看题,一杯牛奶佩奇喝了四分之一后,怎么理解呢?我们就把这杯牛奶啊,看作是单位一 四分之一,就是把这杯牛奶平均分成四份,然后喝了其中的一份。所以啊,这个时候啊,牛奶喝了多少?是不是喝了这杯的四分之一? 好,接着他又喝了剩下的三分之一,很多同学啊,就直接加三分之一,那这个点的话就错了,我们这道题出现第一个比较难懂又容易出错的点,就是这个地 他不能直接加三分之一,为什么呢?因为他说的是啊喝剩下的三分之一,那刚刚剩下的牛奶是什么呢?是不是这个地方,这个地方是刚刚剩下的牛奶,他 喝剩下三分之一,就是把剩下的平均分成三份,他刚好是什么平均分成了三份,喝了其中的一份, 但是他相对于这个杯子来说啊,只是其中的四分之一份,不是三分之一份,所以呢,我们这个地方只能再次加四分之一。 好,然后呢,他开始加水了,他给这个杯子啊加满水,那么也就是说他现在呢,就是上面是,我们假设他上面是水,下面都是牛奶了。好,那这个时候我们啊用这个绿色的表示牛奶吧,嗯, 也就是说现在呢,牛奶跟这个水,他刚好是一人一半的。好,那么他说什么呢? 接着喝了一半,也就是他加满了以后再喝一半,那么我们就把牛奶跟水都分成一半, 这里是牛奶分成一半,这啊,这里是水分成一半,这里是牛奶分成一半。因为他喝了一半,那肯定是水也喝了水的一半,牛奶也喝了牛奶的一半,所以的话呢,水就喝了这个地方,牛奶的话就喝了这个地方。 好,因此的话呢,我们来看一下整体水的话是不是喝了四分之一杯,所以这个地方是四分之一,牛奶的话也喝了什么?是不是也喝了四分之一杯?因此的话他 加起来就等于四分之三杯,而是他已经怎么样啊?不喝了。就问你佩奇一共喝了多少杯牛奶?是不是喝了四分之三杯?牛奶多少杯水呢?是不是就四分之一杯水?这么多,你学会了吗?关注我,辅导孩子数学再也不上火。

分式用题里面有一类必考题叫牛奶兑水,他一会喝完了,一会最后没喝完。哇,你能分得清吗? 今天,今天给你总结了这两种题型的特征,我们具体怎么用,一起学起来,保你神清气爽。好,我们先来看第一种情况,如果最后喝完了,来告诉你一个好消息,这里就方法特别简单啊,你看,先来读题,一杯纯牛奶,今天喝了半杯,就是二分之一杯, 我觉得有点凉,所以我就往里面兑满了温开水,所以我其实加了水,是吧?二分之一杯, 因为前面空了二分之一杯吗?好,我九零后又喝了整杯了三分之一,那我此刻是不是就空出来三分之一的位置?我又加满温开水,那就是说明我要加水三分之一杯呗。 那最后我把一杯全部都喝完了,那么请问今天一共喝了几杯牛奶?几杯温开水?那么在这个过程中,其实你把格局打开,从头到尾我的牛奶没有添加吧? 所以我一开始一整杯牛奶,后来我全喝完了,所以我的牛奶是不是就是一杯?所以记得,只要全喝完,我的牛奶原来有多少它就是有多少,一般就是一杯好,所以奶 是一杯好。那我的水呢?你就看我喝的所有的水,不就是在这个过程中我添加的吗?我加了两次水,所以,那我的水不就是二分之一杯加三分之一杯好?通过分掐指一算,六分之五杯 好,所以那么在这个过程中,我们就做完了,我的牛奶是一杯,我的水就是加水总喝,加水总喝,加水总喝。 然后在这里面注意啊,我们可能会把牛奶换成平时的什么果汁啊,什么其他的东西都可以啊,但是方法是一样的,所以记得全喝完的方法。 好,那全喝完说实话比较简单。那如果我没有喝完呢?那这个时候非常非常重点提醒你,那你就要画个图呗,只要画完图就简单了。好,那怎么画图呢?我们一起一边读题一边想。 他说,一杯纯牛奶,今天喝了半杯,绝对凉,所以我加满了温开水,所以跟刚才一样,我加水是二分之一呗, 然后我又喝了半杯,又喝了二分之一,对吧?我就出去玩了。注意,我没有喝完哦。所以今天到底喝了多少杯纯牛奶,喝了多少杯水。那重点在这个过程中。其实实话,咱重点得看我第二次又喝了这个半杯到底是多少。 这个半杯里面肯定有一部分是奶,一部分是水。所以呢,那我们的画图就重点画第二次。好,那当然,你得从头开始啊。一开始里面第一次喝了半杯,对吧?所以我的奶只有一半,我另外一半。咱们俩刚才不是要加水吗? 所以我加了水之后呢?我的奶是半杯,我的水是半杯。好,接下来关键了,我要再喝半杯。哎,那我再喝半杯的话, 这是我喝掉了,我又喝掉了半杯的水,这是水被我喝掉了,这个是奶被我喝掉了。好,所以在这个过程中你会发现哦,第二次我喝掉的水是整个被分成四份,这个水是不就是四分之一杯的水,半杯的一半就是四分之一吗? 所以我第二次喝了四分之一杯的奶。四分之一杯的水呀。呼, 好,那最后我们合起来看,第一次的时候我喝了二分之一杯的奶,第二次我喝了四分之一杯的奶,所以我总共喝的奶是吧?二分之一加四分之一等于四分之三杯奶。好,然后我喝的水呢? 看我第一次喝的时候。你看第一次喝的时候,我们只是喝了奶,没有水,所以我的水只难于我第二次,所以只有四分之一杯的水,所以看懂了没? 好,所以在这个过程中一定注意,我要去用画图的方式去确保他每一次喝了几分之几,所以没有喝完。一定要画图哦。那当然,等到六年级我们学了分数乘法应用题,到时候再用计算也可以啊,后面今天再教你哦。

当七岁萌娃遇上清华附小期末考试压轴题!这是一杯牛奶,喝了三分之一,加满水,再喝三分之一。你一共喝了多少牛奶呢?是三分之二吗?不对,我用你最爱玩的积木,一秒钟就能学会,想学吗?想 好,这是一杯牛奶,我用九块黄色的积木来表示喝掉三分之一。所以啊,我将它平均分成三份。喝掉三分之一,拿走其中的一份,加满水,我用蓝色的来表示再喝掉三分之一。现在杯子里呀,既有水又有奶。刚才呢,我是横着分的,现在呀,我竖着分, 还是分成三份。这样啊,每一份里面既有水又有奶,再喝掉三分之一,再拿走其中的一份。好,现在你数一数,你一共喝掉了几份奶啊? 一份,两份,三份四份五份,喝掉了五份。对,你喝了五份奶。原来呀,一共有三三得九份奶。所以,你一共喝了多少牛奶?九分之五,分数问题,快,五分之一。

这是五年级下册喝牛奶加水的问题,也是分数这一章节里面一个难点内容。首先我们看一杯牛奶喝了四分之一杯后,一杯牛奶,我们用一个图来表示出 这是一杯牛奶,喝了四分之一杯后,我们把这杯牛奶平均分成四份, 第一次喝了四分之一杯,四分之一杯,这四分之一杯给喝掉,然后呢我们给他再加满水,加满水之后呢,这杯牛奶就变成这个样子, 这个蓝色就是水加满水之后又喝了三分之一杯,怎么表示这个三分之一杯呢?我们就是把加了水的这一个,这一杯牛奶看成单元格啊,把它看成单元格,平均分成三份,那么我们横着分,无法分,我们竖着分 三份。啤酒分成,又喝了三分之一杯,就这就是把这一杯牛奶啊,这是三分之一,这三分之一,这三分之一。把这三分之一喝掉,这是喝掉的。我们在这画出来,这是喝掉的水, 这是喝掉的牛奶,占了三份,这是喝掉的牛奶。我们现在看一下,把这一杯加水的牛奶平均分成了十二份,这个水占着十二分之一, 水占十二分之一,那么牛奶呢?占这样的十二分之一,十二分之三,十二分之三,合起来就是二分之一杯。

小学数学必考!对水难题,十有八九孩子都容易做错。一杯果汁喝了三分之一,就是将这杯果汁平均分成三份,每份三分之一,取其中一份, 然后把杯子又加满水,加的水也就占杯子的三分之一。亮亮又喝了半杯,我们从中间把果汁分成了六份,左边这部分就是喝掉的半杯, 其中水是一小份,果汁是两小份。喝掉的果汁就是这几部分,加在一起就是三分之二杯,喝掉的水就是一小份,就是六分之一杯。关注我,每天分享小学数学解析妙招!

好多小学霸都被这个喝果汁的问题给绕晕了,今天老师教你个好方法,点个赞,咱们一起来学习。一杯果汁,先喝去四分之一, 加满水再喝去二分之一,问这时候喝了多少果汁,多少水?要解决这个问题,难点在哪?就是喝了四分之一的果汁之后,加满了水,水和果汁混到一块了,又喝去二分之一。第二次到底喝了多少果汁?喝了多少水啊?要解决这个问题,咱们今天用画图的方法来理解。首先咱们可以先画一杯果汁, 这杯果汁呢?第一次是平均分成四份,喝了其中的一份, 这叫第一次了,我们可以记录下来。果汁先喝了四分之一,喝完四分之一之后,接下来我们得赶紧给它加满水。那这水会加多少?是不是就加了四分之一杯?加了四分之一杯,再看下一步再喝去二分之一。关键这个二分之一我们怎么喝?现在我们可以把它竖着一分为二, 我们只喝这一半。那么看一下这一半里边这三块,什么叫是果汁啊?这个果汁有多少?合在一块是八分之三,就等于 八分之五杯。那么水有多少呢?水是不是加了四分之一杯,你只喝了一半,所以水就是四分之一,等二分之一,也就是八分之一杯。怎么样画的这个图?是不是这个问题变得更加直观,更加简单了?关注杨老师,带你学习更多好方法!

真好喝,咚咚咚,这是五年级必考的喝水问题,先看原理, 你学会了吗?快来试一试吧,评论区写出你的答案。

果汁问题属于是期末考试里边必考的一道解答问题,但是他又相对来说会难一些。我们来看一下一杯纯果汁。纯果汁什么意思? 有水没有?没水?小肉喝了半杯后,这半杯是纯果汁吧,觉得甜,就往里边 兑满了水。现在是不是又成了一整杯了?里边又多了水了,他又喝了半杯。这半杯是纯果汁吗?不是,这半杯喝的是有果汁,有水。然后就出去玩了,问小哥一共喝了多少杯纯果汁,多少杯水? 碰见果汁问题,我们一定要学会画图。首先这一杯纯果汁,我就用一个长方形来表示,假设这是这一杯纯果汁,他喝了半杯后,他以后但凡说半杯,那我们就要知道它是指二分之一。现在这是喝了,是不是空了, 只留下二分之一的纯果汁,这是纯果汁啊。然后他觉得甜,就往里边兑满了水,现在又成了一满杯了, 我们换下来,这是原来的这半杯纯果汁,他兑满了水,是不是意味着这上面也有了啊?我们用横线来表示,这是水,这是果汁。 这个图是不是可以这样理解?当然在现实生活中他不是这样的。现实生活中我们能 那个水倒到上面,水又在上面飘着,果汁在下面吗?不是,现实生活中他是混到一块的,我们这样画是更方便你理解。他说他又喝了半杯,这半杯里边是不是有水有果汁?是啊,那这半杯我怎么喝呀?啊?我们来看这半杯,我从我从这喝吗? 如果我又喝了半杯,我是不是就喝的是纯水了?对,他这半杯里边喝的有水有果汁,所以我不能直接从这画一半,这画一半。你看,我又喝了半杯纯水, 所以我在这个图上,我怎么样能表示出来?他既有水就既喝了水,又喝了果汁,从中间竖着画,对,非常好。我从中间竖着画,他说喝了半杯,我横着可以是二分之一,我竖着是不是也可以是二分之一?对,好,那我就这样 啊,我从中间把它分成左右两部分。他喝了半杯,是不是表示左边的这都喝完了?对,有水,有果汁,对吧? 是不是这些都喝完了,然后他就出去玩了,剩下的这些,这是剩下的。右边是剩下的,没有喝吧?我们写到左边去喝了,就这这边喝了,这边没喝。那我们来先算一下他一共喝了多少杯果汁? 首先这个图里边喝了多少杯?半,半杯?半杯。用分数表示二分之一,这个图里边是喝了啊,二分之一, 这个图里面喝了多少?四分之一。对,非常好。你看我现在是不是一二三四一共分了四份了?是他喝的是不是就是这一块?这一部分上面就是水,他喝的只是这一块,而剩余的这他没喝。 大家从这个图上能清楚的看到是喝了四分之一吧,谁不明白的举手 啊!那我们接着来往下,他喝了是四分之一,你就看这个图里边一共分了几份,他喝了几份就可以。 那他是不是一共就喝了两次啊?第一次的,第二次的,所以这是果汁的吧?嗯,四分之三杯纯果汁吧。嗯,那我们再来看还有多少,还喝了多少杯水。我们先来看第一个图里面有没有喝水, 没有。那第二个图里边喝水了没有?喝了也就意味着他只喝了一次水吧?嗯,那我们来看这个图里边他喝水是喝了多少?首先我们知道这边都没喝,是吧?就剩下来了。 那这边他喝的是这一块,就上面这一块吧,横线部分的。这,那他喝了多少?四分之一?对,就喝了一二三四,这四份里边的这啊一份,所以他的水就是喝了是四分之一杯。 我们来总结一下这个题啊。这个题的关键是你要清楚他喝了几杯水,他喝了几次水,喝了几次果汁啊?然后你把他们每一次的加到一块就可以。 难点在于当他第二次喝的时候,你不能横着再分了,你要把它竖着分下来,然后看他一共分了几份,他喝的占其中的几份,明白了吧?嗯。

这瓶饮料小明喝去一半后,这个是喝的一半,又往瓶中加入四分之三生。注意,这个单位是什么生, 什么意思啊?是四分之三瓶的意思吗?不是啊,不是,注意,这个单位是升哦。来,我们先接着往后看,这时瓶中的饮料比原来少了十二分之一。单位少,那说明有没有加满, 有没有加满比原来满的要少?好,问,这瓶饮料原来有多少升?我们来画图做看啊,这是原来的一瓶饮料。第一步,干什么 干什么,喝去一半,喝去一半。好,这里喝去一半,下面还有哦,是不是?好,现在又往瓶中加入了四分之三升。来,同学们, 我们之前做的那几个题,我,你要区别哈,来,一个是四分之三升,一个是四分之三瓶,很多小朋友把它理解成了这个东西,所以你不会四分之三瓶是什么意思?把这瓶饮料平均分成 四份,取了其中的三份,哎,你看这个空白的地方只剩几了? 二分之一,二分之一变成以四为分母的是几?四分之二,也就是上面只剩了四分之二平了,你要加四分之三平进去,那岂不是装,要怎么样? 不够装是不是?那说明这一个四分之三声并不是你们理解的四分之三平的意思,这个它其实是一个分数的量,它是一个分数的量。哦,你再不能理解,你把这个四分之三声变成小数,多少? 零点七五,零点七五声这样子来理解,你不要把这个四分之三看成对哈,看成一个量,零点七五声。来, 首先区别这一点,好,我们接着画图,接着画图,我先清屏了啊,好不好?好,我们接着画图,重新来画来,原来是一个装满果汁的瓶子,现在喝了一半啊,饮料下面还有饮料上面是空的,是不是?来,接着往里面加加了多少? 四分之三,四分之三升。加满了吗?没有。为啥没有加满? 哪句话再告诉你他没有加满。这时瓶中的饮料比原来少了,原来是满的,现在加了之后比原来少了,没有加满。假如说加到这个地方假如说加到这个地方是加的, 这个加了四分之三升,能不能来?比原来少的少的是哪一块? 上面?那上面这个空白的地方不就是少了十二分之一声吗?到这能不能明白?明白还能看出什么?这是四分之三声,这是十二分之一声。那他们合起来是多少呀?是整个瓶子的 一半。那合起来是多少呢?请你列式,四,四分之三 加十二分之一等于十二分之十,等于十二分之十。好,约分得到六分之五收 来。能不能明白?那我们看六分之五指的是哪一块啊?同学们,他们合起来是这里的上面的这一段啊。同学们,他们合起来是这里的上面这一段也占整个瓶子的 一半。那原来人家问原来有多少就是整个瓶子有多少,这里是十二分之,这里是六分之五,那下面呢?也是六分之五。好,分数的乘除法没有学过,但是加减法我们知道怎么算是不是。好,那请你列式求 一共有多少?六分之五加六分之五等于六分之十等于三分之 五。单位声好,结束了,听懂了没有啊?听懂了好,自己再做一遍。

大家好,今天我们来学习一道果汁问题,一杯纯果汁,小丁喝了半杯后,觉得甜,就堆满了水,他又喝了半杯就去完了。小丁一共喝了多少杯纯果汁,多少杯水?做这类题目呢?我们可以使用方法,因为纯果汁里面没有水,那我们就画一整杯纯果汁, 小丁喝了半杯后,那他说喝了半杯,我们就要知道是喝了二分之一杯,我们就画一半, 这一份是剩下的。好,那他喝完之后觉得有点甜,就兑满了水,那么这是喝之前呢?我们就要再画一幅图,这是原本剩下的果汁,不变,他兑满水水,我们就用横线表示, 对吧?好,他去完了。小丁一共喝了多少杯纯果汁,多少杯水?如果发现我们可以先去求果汁,他也有这点,喝多少喝二分之一杯果汁, 那么现实当中,现实当中,呃,我们水绝对不是飘在果子上面的,它们是融合在一起的,那么我们要表示出它们融合在一起怎么办呢?我们就可以给它竖着,给它分割成四小块。 好,那么这一部分就是剩下的,那么这一部分呢?就是我们喝掉的,那么有几几杯水呢?四分之一杯,那么水我们就冲出来了,是 四分之一杯水。好,那么我们喝掉了 四分之一杯果汁,我们二分之一就要加上四分之一,等于四分之三, 那么小妮一共喝了四分之三杯果汁,四分之一杯水,听我讲解这道题,你学会了吗?

关于五下的果汁加水的问题是考试的必考题型,重点题型。今天王老师利用表格加画图的形式来教会大家如何来解决果汁加水的问题。 首先王老师来读题,一杯纯果汁,小乐喝了半杯后,觉得有些甜,就兑满了水, 他又喝了半杯,就出去玩了,问小乐一共喝了多少杯纯果汁,多少杯的水?这里王老师画了一个表格,同学们来观察,因为他总共喝了两次。那首先我们先来看他第一次喝了多少杯的果汁, 因为原来啊,他是整一杯的果汁,一个杯子,这里面装的全都是纯果汁,喝了半杯,那么同学们想在这里要注意这个半杯是多少杯呢? 哦,王老师,我知道了,半杯就是二分之一杯,所以在这里啊,我要将这杯纯果汁给他平均分成两份。所以啊,他第一次喝了二分之一杯, 喝掉了二分之一杯,那这是剩下的呢?二分之一杯,这是他喝掉的,所以啊,这个果汁 他喝掉了二分之一杯,然后朝里面兑满了水,根据喝多少我就要加多少,所以,那么我要朝里面加入二分之一杯的水,上面我要加的就是二分之一杯的水, 又喝了半杯,那么有的同学会说,王老师啊,水和果汁已经混合在一起了,那么喝半杯怎样来区分呢?为了更好的区分在这里啊,我们把水和果汁怎么样都把它看做固体的, 把他们看到固体的喝了半杯,那喝了半杯肯定是喝了水的一半,同时也喝掉了果汁的一半, 把水把它平均分成两份,把果汁把它平均分成两份,那通过观察我们发现,那么喝掉的部分占了水的二分之一水的一半,是不是同时呢?这里面呢含有果汁的一半,那么 我们相当于是把整杯果汁把它平均分成了,是不四份,那么水喝掉了四分之一杯,果汁呢,也喝掉了四分之一杯,所以在这里第二次喝掉了 果汁呢是四分之一杯,所以啊,在这里表格当中啊,我们可以填第二次喝掉了 四分之一杯的果汁以及四分之一杯的水。我们通过列表格以及通过画图的形式,我们现在可以确定果汁总共喝掉了 是二分之一杯加四分之一杯,也就是四分之三杯,而水只喝掉了四分之一杯。 那王老师所讲的这样的关于果汁加水的问题,利用画表格,即通过画图的形式来表现出来。求出来,你们学会了吗?关注王老师,让数学变得 so easy!

喝牛奶的问题,依旧是五年级常考易错的题,这次我们把牛奶换成了果汁,我们来看这道题,一杯果汁,亮亮喝了三分之一杯后,就兑满了水。又喝了三分之一杯后,就去公园了。 他一共喝了多少杯果汁?一共喝了多少水?那拿到这道题以后,我们还是通过画图的方法来讲这道题。大家看一下, 我原来是满满的一大杯新鲜的果汁,好亮亮喝了三分之一杯后,大家想一下,我把原来的这杯果汁平均分成了三份。 他喝了三分之一杯后,那喝了多少呢?喝了一份,也就是说空白部分,喝走以后,这个空白部分没有了。他喝了三分之一杯的果汁,好,我把果汁先卸下来。 好。第一次他喝了三分之一杯的果汁就兑满了水。又喝了三分之一杯后,大家想一下,我喝了三分之一杯的果汁,我兑满水,那这部分是不是就是水啊?水,我用蓝色来表示, 那水有一份,果汁有两份,我们还是把整杯的果汁和水平均分成三份。水有一份,果汁有两份,这时他喝的是三分之一。这三分之一杯当中既包含果汁,又包含水, 那么我依旧把这个杯子平均分成三份,那么这样分分成了三份。大家看一下,我喝了其中的三分之一,那三分之一表示的是这部分, 这部分当中既包含水,又包含果汁。我们先看果汁,喝了两个小方块,那这两个小方块是整杯的几分之几?我把整杯平均分成了九份,取其中的两份。也就是说第二次喝的果汁是九分之二杯,那第一次喝的是三分之一杯, 第二次喝的果汁是九分之二杯,三分之一加九分之二,就是喝果汁喝了多少杯等于九分之三加九分之二等于九分之五杯,那果汁一共喝了九分之五杯。 好,那水喝了多少呢?水我们看一下,通过画图我发现水占整个杯子的几,就是这一块占整个杯子的 九分之一,所以水喝了九分之一杯。答,他一共喝了九分之五杯的果汁,一共喝了九分之一杯的水。好,同学们,关于喝果汁和水的问题,也就是说喝牛奶的问题,你学会了吗?记得给孙老师点赞加关注。

家长有问题,聪聪老师来帮忙!果汁加水问题在期末考试中经常以选择题、填空题的形式出现, 分数占比为三到四分。今天聪聪老师通过一道例题帮大家理一理果汁加水问题的解析思路。一杯纯果汁,小乐喝了二分之一杯后,觉得有些甜,就兑满了水, 他又喝了二分之一杯,问小乐一共喝了多少杯纯果汁,多少杯水?果汁加水问题最简单最直观的方法就是通过画图来帮助我们理解。提议我们一起来看一下。假如说刚开始有一整杯的纯果汁, 第一次小乐喝掉了二分之一杯果汁,所以剩下的果汁就是二分之一杯。 接下来,小乐在杯中加满了水,杯中原来有二分之一杯果汁,并且水杯的容积是保持不变的,所以加的水就是二分之一杯。第二次小乐又喝了二分之一杯, 喝之前是二分之一杯水和二分之一杯果汁。那么喝之后,为了方便大家更直观的理解,我们将水杯竖向平分, 左边是二分之一杯,右边也是二分之一杯,将一整杯平均分成了一、二、三、四、四份,那么这四分之一就是喝掉的水,这四分之一就是喝掉的果汁。 题目中问小乐一共喝了多少杯纯果汁?多少杯水?那么果汁小乐第一次喝了二分之一杯,第二次呢,喝了四分之一杯,一共是四分之三杯,那么水呢? 小乐只有在第二次喝了四分之三杯的纯果汁,四分之一杯的水。同学们, 果汁家属问题其实一点也不难,关键点在于我们要勤于动手,理清思路,跟着聪聪老师考试轻松一百分,记得点赞关注哦!

五年级的同学们现在问的最多的就是果汁加水的问题,我们一起来看一下怎么做吧。一瓶果汁,小明喝了三分之一瓶后,加满了水,又喝了二分之一瓶,小明一共喝了多少苹果汁?多少瓶水? 好,今天呢,周老师呢,就用列表法和画图法给大家一起分析一下啊。首先这里是一瓶满满的果汁,小明呢,喝了三分之一瓶后,就相当于这瓶果汁,我平均分成了三份。那首先呢,他是第一次这个就喝完了,这里就是喝了多少,第一次喝了多少果汁,是不是三分之一瓶啊? 好,那我们接下来呢,又加满了水,好,这里三分之一喝完了,我现在这里加成什么?是不是水?这里是三分之一的水。又喝了二分之一瓶后,小明一共喝了多少瓶果汁和多少瓶水?好,那这里呢是水,那这里呢是什么呢?是不是果汁?果汁, 好,我第一次喝完了这三分之一果汁,我的水有没有喝?没有加水,所以我们第一次的时候,果汁是喝了三分之一水,是没有喝了,现在我们进行第二次喝了,对吧?那第二次喝怎么喝呢?那我们其实水加进去溶液, 水和果汁就会混合在一起了,对不对?那我们呢,先固定一下,先假设水,哎,也就钉在这个上面,固定在上面相当于是固体一样的,它不动,好,我们果汁呢,也是固定在这里,这个也是果汁。好, 这个也是果汁,那我现在要喝它的一半,那我从中间,我假设啊,咱不动,我中间这里喝,喝它的这里的一半, 那我是不是相当于我水的一半是多少?水的一半应该是三分之一的一半。三分之一半是多少?是不是二分之三分之一乘以二分之一等于六分之一八,所以我的水就喝了六分之一八。好,那对于果汁来说,果汁总共剩下几了?是不是三分之二了? 喝了三分之一的果汁,是不是剩下三分之二的果汁?所以三分之二的一半是不是三分之二又要乘以二分之一,算出来就等于多少?三分之二乘以二乘以是不是等于三分之一啊? 所以我们在第二次的时候也是喝了三分之一的果汁。那喝了多少果汁啊?第一次喝了三分之一,第二次呢?也是喝了三分之一,说一共喝了多少果汁,是不是三分之一加上三分之一也 就等于三分之二了。好,那多少瓶水?第一次没有喝水,第二次喝了六分之一,所以他的水就是六分之一了。好的,同学们,老师这样讲解是不是更清楚更清晰呢?如果你学会了,一定要点赞加收藏哦!

还是喝水问题,来一道挑战自我的题。说桌子上有一瓶苹果汁儿,壮壮从中倒了满满的一杯,然后我就化一杯就好了, 一口气喝掉二分之一杯后,觉得太浓了,就往杯子里面加满水, 然后喝掉三分之一杯后,又觉得太淡了,又往里面加满了苹果 汁。哎,这个题和我们之前有区别了,原来是只加水,现在苹果汁还可以加,因为人家有一大瓶啊。最后又喝了四分之一杯, 问壮壮喝了多少杯水?嗯,还是 老套路,一个图捋过程,一个表捋状态。哎,先看喝二分之一杯的时候,苹果汁是不是就喝了二分之一杯水呢?啥也没喝,那剩下啥了呢?这二分之一杯是啥?还是苹果汁好?加满水的过程 没有喝苹果汁,苹果汁还是剩的二分之一杯,但是他加满水是不是加了二分之一杯水?所以水也有二分之一喝了吗?没喝好嘞, 看二分之一加二分之一是不是还是满满一杯好,然后又喝三分之一杯。这三分之一杯里面是既有苹果汁又有水,因为你加满水之后,你不可能直接喝,肯定要用勺子搅一搅,搅匀了才喝嘛。 为啥?因为你不是觉得太浓了吗?你加上水就喝,水还没有扩散进来呢,你是不是就喝了?那不就喝的是水了吗?哎,他不会有明显分层,他会慢慢扩散到里面,这个等你们初中学物理的时候你就知道。 好,那我们就假设他晃匀了,或者说搅匀了之后,我再喝三分之一杯,那么这三分之一杯里面可是又有苹果汁又有水, 那就是苹果汁的三分之一加上水的三分之一。哦,原来苹果汁剩半杯,它的三分之一和水的三分之一,这是喝了的。嗯,好了,那二分之一的三分之一是多少呢?画个图, 画个图,直接看啊。因为你们还没有学分数乘法,所以假设这是单位一整体的,然后呢,我把它平均分成两份,这就是二分之一,哎,这个部分就是二分之一, 然后又看二分之一的三分之一。那就是我把二分之一这一部分又看成一个单位一,然后给他平均分成三份。 哎,这其中的一份。这个时候你发现,哎,这不就相当于我把整杯平均分成了六份其中的一份吗?所以二分之一的三分之一就是六分之一。好,那这个也是一样的喽。 那他还苹果汁还剩下了多少呢?那不还是剩下了。哦,剩下了,原来是二分之一,他喝了二分之一的三分之一,那剩下不就是二分之一的三分之二吗? 好了,二分之一的三分之二是多少?哎,从这个图一看也能看出来啊,这不是十啊,六份吗?六份里面的两份是剩下的,六份里面的两份,那不是六分之二吗? 六分之二约个分是不是就等于三分之一?好嘞,然后再看水,水也是一样,也是那半杯水的三分之二还是等于三分之一。哎,这个时候验证一下啊,喝了三分之一杯, 那么剩下的是不是三分之一加三分之一等于三分之二倍?嗯,对了,好,再来看加满果汁。加满果汁的这个部分, 那我就先算果汁吧。果汁原来是三分之一吧。哎,上个阶段喝完剩三分之一, 三分之一,我要加满果汁,是不是加三分之一杯?哦?加完之后成了三分之二杯了。 好,那喝了多少呢?加满果汁的过程当中没喝。嗯,喝水了吗?没喝。那水剩下多少呢?哎,水没有变化,还是三分之一。好。继续喝。四分之一杯,那是不是就喝了 剩下果汁三分之二的四分之一,还喝了水,剩下三分之一的四分之一,哎,这是喝了的,这又咋算呢?再来画一个图, 假设这是单位一杯,我先找出三分之二。三分之二,那就是把这一杯平均分成三份,取其中的两份。好,我再把这个三分之二的四分之一,我再把它当成一个整体, 它当成一个整体之后,平均分成四份。 哎,一二三四的其中的一份。好,这个时候,哎,我悄悄的又把它给连上,这不相当于把一杯平均分成了 一二三四三行三四。十二。十二份,你占其中的整体的两份吗?那这不就是十二分之二吗? 十二分之二约一个二,是不就剩六分之一了?所以三分之二的四分之一等于六分之一。 再来看,那水的四分之一呢?那这不是三分之一的四分之一吗?哎,我刚才这不是三份当中的一份。哎,假设我这是蓝的这一份, 这是三分之一。那三分之一的四分之一,那就这块喽。三分之一这一部分,我把它当成一个整体四分之一,那就这块。 嗯,那这个不就占整体这一杯的十二分之一份吗?好,所以它等于十二分之一。好啦, 我就算到这喝了多少就 ok 了。因为他最后问我喝了多少,我把喝的这一行加起来。喝的这一行加起来就 ok 了。 哎,我还需要再算剩下多少吗?嗯,你可以算算,也就是为了验证。哎,不算也行,只要保证这个过程对答案就错不了。我们来计算一下, 苹果汁喝了二分之一,加上六分之一,再加上六分之一。哎, 通个分啊,等于六分之最小公倍数。六等于六分之,这是六分之分子,分母同时乘以三,那等于等于六分之三,加一加一等于六分之五。 好,那水喝了多少呢?这一行哦,就是六分之一,加上十二分之一,等于十二分之 二,加一等于十二分之三,等于约个分四分之一。 好啦,我这个答案出来了,六分之五,五杯的苹果汁,四分之一杯的水。哎,明显喝的果汁就比水多,你学会了吗?关注我吧。