四年级下册28课人物名片怎么画
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178苏苏诗酒花
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好的，女儿，学习这篇课文，我们要去认识这位，我们也可以叫他小公主或者小人鱼。 这篇课文是这个故事的开头部分，课文有点长，我们可以分为四个部分。 课前大家都预习了课文，现在打开书看看小公主是在哪一段出场的呢？ 女孩，小公主是在第三段出场的，同意吗？同意。那你们再看看小公主出场之前课文写了什么呢？来，女孩来用话筒， 第一部分写了海里的景物，嗯，也就是这个奇异的 海底世界。你们再看看小公主出场之后，除了写海公主一家的生活，还写了什么呢？ 女孩，小公主对世界的好奇，同意吗？同意，也就是小公主向往人类世界。那谁能把这几个部分连起来说一说 课文的主要内容呢？来，男孩，请你。课文主要讲述了， 告诉了我们，给我们讲述了一个奇异的海洋世界。嗯，告诉我们海公主一家的快乐的生活，以及 还有小公主对人类世界的向往往。最最大的公主已经，现在已经可以满，已经满了十五岁，可以浮到水面了。掌声送给他，讲的清楚，简洁又完整。 孩子们，这个故事发生在我们人类根本到达不了的深海，那这会是一个怎样的海底世界呢？现在让我们一起走进任务一的学习吧！谁读一读？ 来，女孩，任务一，感受奇妙。一，用较快的速度读课文，边读边想象画面， 把你觉得奇妙的地方用横线勾出来。二、简单批注，为什么？奇妙？孩子们，开始吧！ 孩子们，哪里很奇妙呢？ 哇，太棒了！孩子们，来，你说在石像旁边，他种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。宝贝，能不能提醒我们看到哪一段？呃， 大，请大家把目光聚焦在第六自然段的一。 第四句，在石像旁边，他种了一株像玫瑰花那样的红 的垂柳。在现实中，没有，会没有和玫瑰花一样的红垂柳，你关注到了，这垂柳的玫瑰红很奇妙。其他地方呢？ 请大家把目光聚焦在第三自然段的第三句。海里最深的地方有一座海王的宫殿，他的墙是用珊瑚砌成的， 尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的。 我关注到的词语是，他的墙是用珊瑚砌成的。在人类世界， 墙是用砖头做成的，而在海底世界，他们的墙却是用珊瑚砌成的。 还有我们的窗子是用玻璃做的，而他的窗子是用琥珀做的。与我们现实不一样，所以我觉得很奇妙。联系生活，感受到了奇妙。掌声送给他。 刚刚这位同学，他关注到了这宫殿的建筑材料，很奇妙。 你们看，这是珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠，这些带血玉旁的字，大多数都与珍宝、美玉有关。我们来看变这个字。 店最早的样子，是一个尊贵的人，舒舒服服坐在高高的台子上，书就是古代的敲打工具，你看，有人专门给尊贵的人敲背锄尖，真是太享受了。所以，店就是古代最尊贵的人住的 最高大、最气派的房子。孩子们，在古代，店就是指最高大、最气派的房子。 想一想，你天天住在特么气派这么高大的宫殿里，身边到处都堆满了宝贝，你的心情怎么样？ 开心的，是呀，住在这么华丽、这么奇异的宫殿里，实在是太奇妙了。接着交流，这一段中还有哪里奇妙呢？那个男孩 拿上话筒，请大家把目光聚焦在第二自然段的第一句话，嗯， 不过千万不要以为那儿只是一片铺满了白沙的海底，不是的，那儿生长着最奇异的树木和其他植物。为什么奇妙？我从那儿生长着最奇异的树木和其他植物。 现实中，海底是没有生长树木的，你看，说的真好，而在这里，他却有生长树木，所以我觉得非常奇妙。嗯，你也联系生活，感受到了奇妙。还有吗？这一段中，男孩， 有话筒吗？好，听一下，话筒来用这个会了。请大家把目光聚焦在第二自然段的 第三句。尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的半壳，他们随着水的流动可以自动开合。 我们人类的屋顶上面铺的都是瓦片之类的，而海底的屋顶上铺的却是黑色的蚌壳。哦，所以我觉得很奇妙。你也关注到了这宫殿建筑材料的奇妙，我们接着交流。 还有哪里很奇妙呢？其他段落来，女孩， 等一下。请大家把目光聚焦在第五自然段的第一句。宫殿外面有一座很大的花园，里面生长着许多火红和深蓝色的树木。 我关注到的词语是许多火红和深蓝色的树木。在我们的现实生活中，树干是棕色的，树叶是绿色的，而海底的树木却是深蓝色和火红色的， 所以我觉得非常奇妙。你关注到了这树木的颜色很奇妙。哎，这花园里还有哪些颜色很奇妙呢？来，请你吧。女孩，递一下哈。 请大家把目光聚焦在第三、第五自然段的第四句。 孩子，当海非常沉静的时候，你可以撇见太阳，它像一朵紫色的花，从它的花苞里射出各种颜色的光。 在这在现实生活中，太阳是红色的，而在海底看的时候，太阳是紫色的。嗯，还有吗？花园里还有哪些事物颜色很奇妙呢？那个男孩， 我还要补充，请大家把目标聚焦在第四支蓝段的宝贝，我们先来抓第五句。蓝段的第三、第三句话。 地上全是最细的沙子，蓝的像硫硫磺发出的光亮。嗯， 为什么奇妙？在我们生活中，沙子都是白色的，而在海底世界，沙子却是蓝色的。是的，看来你们都关注到了，这花园里事物的颜色很奇妙。 你们看，里边生长着许多和 树上的果子，亮的像黄金，花朵开的像，开的像火，枝干和叶子在不停的跳。地上全是最细的沙子，蓝的像 油光满天。这些颜色怎么样啊？漂亮，漂亮！是的，多么绚丽，多么奇幻的花园呐！ 接着交流，还有哪里奇妙？来，那个女孩，对，拿上话筒，看到弟弟站断，宝贝，话筒对嘴巴好吗？拿上话筒说话， 好，没关系，请大家把目光聚焦在第三自然段的最后一句话，不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。我们生活中 是有腿的，而海里的公主们，他们没有腿，却只有一条鱼尾，让我感到很奇妙。 说的非常好，是呀，人的身子，鱼的尾巴，这样的小人鱼长相真奇特呀！接着交流，还有吗？来，请你吧！戴眼镜的小男孩，递一下话筒， 好，迅速递过去一下。 请大家把目光聚焦在第三自然段的第 第二句话，因此，它的尾巴上老是带着一沓牡蛎。我关注到的词语是，老是带着一沓牡蛎。在人类世界中， 险柜都是带着名贵的装饰品，而在海底，却是一沓牡蛎作为险贵的物品。是呀，这牡蛎是我们吃的海鲜生蚝啊，居然成了装饰品了， 这样的生活太奇妙，太有趣了。接着交流，还有奇妙的地方吗？ 来，这个女孩，请你拿上话筒，对 大家好，请大家把目光聚焦在第四自然段的最后一句话，我关注到的词语是，在手里找东西吃，抚摸自己。在生生活中，鱼儿看到人类会很怕， 而在海底世界看到小公主们，却去他们手里找东西吃，让他们抚摸自己，所以我觉得很奇妙。是呀，他们居然成了好朋友了，这样的生活确实很齐聚哦。 孩子们，你们看，刚才我们找到了这么多奇妙的地方， 你们看，作者写了海水通电，冷雨、生活花园，这样的海底世界怎么样，你说 好，直接说吧。这样的海底世界怎么样？这个海底世界我感到非常的奇特。嗯，还有吗？你说我感到非常丰富多彩。哦，还想说 我感受到非常的美丽。是呀，这样的海底世界是多么的奇妙啊！ 孩子们，想不想看看 ai 同学他脑海中的海底世界是什么样子的？想，那就睁大眼睛让我们一睹为快吧！ ai 同学，请你帮我生成一张海底世界的图片，那里有用琥珀、珊瑚、蚌壳做成的华丽宫殿，宫殿外是一个花园，有火红的树木，金黄的果子，地上的沙子是蓝色的，还有柔软的枝干和叶子。 哇，是这个样子的，和你想象中的海底世界哪不一样呢？你说 我想象的海底世界，他上面没有水母，这里有水母，确实不一样。还有吗？你说，拿上话筒。我想象的海底世界与图片中的 房子不一样。我想象他的房子只是一个比较小一点的房子，而他这里面的房子却是一栋楼。嗯，比你想象中的要大。 哪不一样？孩子，说吧。 与我想象的不同的是，他那里的贝壳比比我想象的比较大，我还以为是那种我们吃的那种贝壳。看来我们每个同学都读出了一个不一样的海底世界， 这就是童话的魅力。同样的文字带给我们完全不同的想象。 孩子们，在这样的海底世界里住着六位海公主，最小的公主会给我们留下怎样的印象呢？现在让我们走进任务二的学习吧！谁来给大家响亮的读一读？ 来，请你一默读课文六到十自然段，抓住小公主独特的行为等，想一想她给你留下了什么印象，勾画并批注。二， 小组内交流小公主给你留下了什么印象，并说说理由。孩子们，开始吧， 来，在前后四个小组内讨论起来吧。 孩子们，小公主给你留下了怎样的印象呢？说说理由。哦，哪一个小组来汇报呢？ 好吧，请你们小组带上你们的语文书到这来。来吧。好，面向大家， 你先开始给你留下的印象，再说说理由。大家好，请大家把目光聚焦在第七自然段的第一句话， 他最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事，我体会到他，他给我的印象是，他对我们人类世界的故事很向往，向往人类世界。你读出了来，把你的发现 写到这，向往人类世界。来吧，拿拿一支笔。好，你接着汇报。 请大家把目光聚焦在第六自然段的第二句，最年幼的那位却把自己的花坛布置的圆圆的，像一轮太阳，同时他也只种像太阳一样红着花。 我从只种像太阳一样红着花体现到了他是一个古怪的孩子。嗯，把你的发现古怪也写上去。 好，你接着汇报。请大家把目光聚焦在第六自然段的第五句话，他是一个古怪的孩子，不但爱讲话，总是在静静地想着什么。 我从这里体会到小公主的沉默和富于深思。哦，你读出了一个沉默爱思考的小公主。来，把你的发现也写上去。拿一支笔来吧。以上就是我们小主的发言，其他小主还要补充吗？ 来，你想听谁的补充，你就去递话筒吧，或者你抽也可以。好，你抽吧，直接抽递话筒。 请大家把目光聚焦在滴石自然段的第一句话，他们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望的厉害，而她恰恰要等最久。 这里我感受到了小人鱼对人类人类世界强烈的好奇心和向往。来，你读到了一个好奇人类世界的小公主。来，把你的发现也写上去。 好，来，写好了，还有补充吗？还有补充，来，你们来请吧，宝贝过来。好，你想请谁？你来抽，你想请谁？来补充。我看吧，请他好吗？去吧， 孩子。请大家把目光聚焦在第三自然段。第三自然段的第四句， 弟弟在，他们是六个美丽的女孩，而他们之中那位最年幼的要算是最美丽的了。 他的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。他的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 这里生动形象的描述出小公最小的海公主的外貌，表现了他的美丽。掌声送给他，被他的美丽吸引了。来，把你的发现美丽也写上去。 女孩，还有补充吗？还有补充，来，你们想请谁？ 好，就是这个女孩吧，好吗？好的，请大家把目光聚焦在 一六自然段的第四句话，她是一个古怪的孩子，不太爱讲话，总是在静静地想着什么。我关注到的词语是不太爱讲话，从这里我体会到了小公主的内向，哇哦，非常棒，把你的发现内向写上去吧！ 孩子们，你们看，刚才我们通过小组交流讨论，就读出了他对人类世界的向往， 读出了小公主她的美丽、好奇心，强，沉默和不语深思，他真是与众不同啊！ 你们看来，男生读黑色的部分，女生读红色的句子， 准备有的把自己的花坛男生写，有的把自己的花坛布置的像一条金鱼， 可是最年幼的花苞却把自己的花盆布置的远远的，像一轮太阳， 同时它也种像太阳一样的花。当姐妹们从窗楼送来新奇的东西装点花园的时候， 它除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石下，这石下是一个美丽的男人，在石下的旁边，他种了一颗像玫瑰花那样的酒。 孩子们，你们看，这样的海底世界是多么的富丽堂皇，奇幻而美丽呢！ 可是小公主他最大的乐趣是听关于我们人类的故事。课文读到这，你有什么疑问吗？ 来，男孩，你加话筒啊，你说吧，小公主为什么喜欢红色？哦，还有谁想问吗？为什么？他最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。嗯，你还想问， 拿上话筒，他，他们那里 海底世界那么好，为什么会向往我们人类世界？是呀，这是为什么呢？现在，让我们化身为这个小公主，一起走进他生活的海底世界吧！ 想一想，你要在这样的海底世界生活十五年才能浮出水面，你有什么感受呢？ 感觉好孤独，你和安徒生爷爷想到一块去了，我想到的是人类世界长什么样子呢？我好想扶上去看看呀。你都迫不及待了，你还想说 我们人类可以到海洋里去潜水，但为什么小公主们为什么要过十五年才能才能游上水面，观看我们人类的故事呢？也就是你也想去看看人类世界，是吗？ 看来孩子们，难怪小公主他最大的乐趣他只中。孩子们，你们发现了吗？ 课文写蔚蓝、深蓝、紫蓝等近十处蓝色，这是为什么呢？ 好，小朋友们，让你们久等了。很高兴来到光谷四小，尤其很高兴和陈芳老师班上的小朋友一起上课。 嗯，陈华老师，哦，有两个陈老师。嗯，因为我跟台下的这个陈老师是好朋友， 所以一听到他们学校和他们班的孩子一起学习，我特别的高兴。刚才啊，在课前，有一个小朋友问我要背古诗吗？ 我想问问你们会背吗？会，现在啊，是春天，唐代的大诗人杜甫写过一首诗赞美春天的雨，还记得吗？ 春夜喜雨，会背的，咱们一起背背看好雨，知时节，当春乃发生， 随风潜入夜，润物细无声。润物细无声，这呀，是春天的雨， 今天啊，石老师也要带小朋友去看一场雨，这场雨和润物细无声的春雨可不一样。做好准备，咱们一起来看， 稍等一下啊！哎呀，这个声音没有放出来，不过啊，小朋友一定感受到了，天上的两片乌云像碰撞， 发出了轰隆隆的响声，这就是雷雨。对呀，你看，电闪雷鸣，下起了雷雨，雷这个字上面就是一个雨字头， 下面的这个田可不代表田地，你看它就像滚滚的车轮， 因为我们的祖先啊，听到雷声轰轰的响，觉得就像很多的战车从空中驶过，所以就在雷字下面加了一个车轮， 告诉我们雷声非常的响，这个字就是雷。 读读这个词，雷雨，雷和雨中都有雨字，可是当雨字变成雨字头的时候，写法却不一样。 看仔细了吗？看仔细了，拿出小手跟石老师一起来写课题。 雷是我们今天要学的一个生字与字作部首。
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好的，女儿，学习这篇课文，我们要去认识这位，我们也可以叫他小公主或者小人鱼。 这篇课文是这个故事的开头部分，课文有点长，我们可以分为四个部分。 课前大家都预习了课文，现在打开书看看小公主是在哪一段出场的呢？ 女孩，小公主是在第三段出场的，同意吗？同意。那你们再看看小公主出场之前课文写了什么呢？来，女孩来用话筒， 第一部分写了海里的景物，嗯，也就是这个奇异的 海底世界。你们再看看，小公主出场之后，除了写海公主一家的生活，还写了什么呢？ 女孩，小公主对世界的好奇，同意吗？同意，也就是小公主向往人类世界。那谁能把这几个部分连起来说一说 课文的主要内容呢？来，男孩，请你。课文主要讲述了， 告诉了我们，给我们讲述了一个奇异的海洋世界。嗯，告诉我们海公主一家的快乐的生活，以及 还有小公主对人类世界的向往往。最最大的公主已经，现在已经可以满，已经满了十五岁，可以浮到水面了。掌声送给他，讲的清楚，简洁又完整。 孩子们，这个故事发生在我们人类根本到达不了的深海，那这会是一个怎样的海底世界呢？现在让我们一起走进任务一的学习吧！谁读一读？ 来，女孩，任务一，感受奇妙。一，用较快的速度读课文，边读边想象画面， 把你觉得奇妙的地方用横线勾出来。二、简单批注，为什么？奇妙？孩子们，开始吧！ 孩子们，哪里很奇妙呢？ 哇，太棒了！孩子们，来，你说在石像旁边，他种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。宝贝，能不能提醒我们看到哪一段？呃， 大，请大家把目光聚焦在第六自然段的一。 第四句，在石像旁边，他种了一株像玫瑰花那样的红 的垂柳。在现实中，没有，会没有和玫瑰花一样的红垂柳，你关注到了，这垂柳的玫瑰红很奇妙。其他地方呢？ 请大家把目光聚焦在第三自然段的第三句。海里最深的地方有一座海王的宫殿，他的墙是用珊瑚砌成的， 尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的。 我关注到的词语是，他的墙是用珊瑚砌成的。在人类世界， 墙是用砖头做成的，而在海底世界，他们的墙却是用珊瑚砌成的。 还有我们的窗子是用玻璃做的，而他的窗子是用琥珀做的。与我们现实不一样，所以我觉得很奇妙。联系生活，感受到了奇妙。掌声送给他。 刚刚这位同学，他关注到了这宫殿的建筑材料，很奇妙。 你们看，这是珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠，这些带血玉旁的字，大多数都与珍宝、美玉有关。我们来看变这个字。 店最早的样子，是一个尊贵的人，舒舒服服坐在高高的台子上，书就是古代的敲打工具，你看，有人专门给尊贵的人敲背锄尖，真是太享受了。所以，店就是古代最尊贵的人住的 最高大、最气派的房子。孩子们，在古代，店就是指最高大、最气派的房子。 想一想，你天天住在特么气派这么高大的宫殿里，身边到处都堆满了宝贝，你的心情怎么样？ 开心的，是呀，住在这么华丽、这么奇异的宫殿里，实在是太奇妙了。接着交流，这一段中还有哪里奇妙呢？那个男孩 拿上话筒，请大家把目光聚焦在第二自然段的第一句话，嗯， 不过千万不要以为那儿只是一片铺满了白沙的海底。不是的，那生长着最奇异的树木和其他植物。为什么奇妙？我从那儿生长着最奇异的树木和其他植物。 现实中，海底是没有生长树木的。你看，说的真好，而在这里，他却有生长树木，所以我觉得非常奇妙。嗯，你也联系生活，感受到了奇妙。还有吗？这一段中，男孩， 有话筒吗？好，听一下，话筒来用这个会了。请大家把目光聚焦在第二自然段的 第三句。尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的半壳，他们随着水的流动可以自动开合。 我们人类的屋顶上面铺的都是瓦片之类的，而海底的屋顶上铺的却是黑色的蚌壳。哦，所以我觉得很奇妙。你也关注到了这宫殿建筑材料的奇妙，我们接着交流。 还有哪里很奇妙呢？其他段落来，女孩， 等一下。请大家把目光聚焦在第五自然段的第一句。宫殿外面有一座很大的花园，里面生长着许多火红和深蓝色的树木。 我关注到的词语是许多火红和深蓝色的树木。在我们的现实生活中，树干是棕色的，树叶是绿色的，而海底的树木却是深蓝色和火红色的， 所以我觉得非常奇妙。你关注到了这树木的颜色很奇妙，哎，这花园里还有哪些颜色很奇妙呢？来，请你吧。女孩，递一下哈。 请大家把目光聚焦在第三、第五自然段的第四句。 孩子，当海非常沉静的时候，你可以撇见太阳，它像一朵紫色的花，从它的花苞里射出各种颜色的光。 在这在现实生活中，太阳是红色的，而在海底看的时候，太阳是紫色的。嗯，还有吗？花园里还有哪些事物颜色很奇妙呢？那个男孩， 我还要补充，请大家把目标聚焦在第四支蓝段的宝贝，我们先来抓第五句，蓝段的第三、第三句话。 地上全是最细的沙子，蓝的像硫硫磺发出的光亮。嗯， 为什么奇妙？在我们生活中，沙子都是白色的，而在海底世界，沙子却是蓝色的。是的，看来你们都关注到了，这花园里事物的颜色很奇妙。 你们看，里边生长着许多和 树上的果子，亮的像黄金，花朵开的像，开的像火，枝干和叶子在不停的跳地上全是最细的沙子，蓝的像 油光满天。这些颜色怎么样啊？漂亮，漂亮！是的，多么绚丽，多么奇幻的花园呐！ 接着交流，还有哪里奇妙？来，那个女孩，对，拿上话筒，看到弟弟站断。宝贝，话筒对嘴巴好吗？拿上话筒说话， 好，没关系，请大家把目光聚焦在第三自然段的最后一句话，不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。我们生活中 是有腿的，而海里的公主们，他们没有腿，却只有一条鱼尾，让我感到很奇妙。 说的非常好，是呀，人的身子，鱼的尾巴，这样的小人鱼长相真奇特呀！接着交流，还有吗？来，请你吧！戴眼镜的小男孩，递一下话筒， 好，迅速递过去一下。 请大家把目光聚焦在第三自然段的第 第二句话，因此，它的尾巴上老是带着一沓牡蛎。我关注到的词语是，老是带着一沓牡蛎。在人类世界中， 险柜都是带着名贵的装饰品，而在海底，却是一沓牡蛎作为险贵的物品。是呀，这牡蛎是我们吃的海鲜生蚝啊，居然成了装饰品了， 这样的生活太奇妙，太有趣了。接着交流，还有奇妙的地方吗？ 来，这个女孩，请你拿上话筒，对 大家好，请大家把目光聚焦在第四自然段的最后一句话，我关注到的词语是，在手里找东西吃，抚摸自己。在生生活中，鱼儿看到人类会很怕， 而在海底世界看到小公主们，却去他们手里找东西吃，让他们抚摸自己，所以我觉得很奇妙。是呀，他们居然成了好朋友了，这样的生活确实很齐聚哦。 孩子们，你们看，刚才我们找到了这么多奇妙的地方， 你们看，作者写了海水通电，冷雨、生活花园，这样的海底世界怎么样？你说 好，直接说吧。这样的海底世界怎么样？这个海底世界我感到非常的奇特。嗯，还有吗？你说我感到非常丰富多彩。哦，还想说 我感受到非常的美丽。是呀，这样的海底世界是多么的奇妙啊！ 孩子们，想不想看看 ai 同学他脑海中的海底世界是什么样子的？想，那就睁大眼睛让我们一睹为快吧！ ai 同学，请你帮我生成一张海底世界的图片，那里有用琥珀、珊瑚、蚌壳做成的华丽宫殿，宫殿外是一个花园，有火红的树木，金黄的果子，地上的沙子是蓝色的，还有柔软的枝干和叶子。 哇，是这个样子的，和你想象中的海底世界哪不一样呢？你说 我想象的海底世界，他上面没有水母，这里有水母，确实不一样。还有吗？你说，拿上话筒。我想象的海底世界与图片中的 房子不一样。我想象他的房子只是一个比较小一点的房子，而他这里面的房子却是一栋楼。嗯，比你想象中的要大， 哪不一样？孩子，说吧。 与我想象的不同的是，他那里的贝壳比比我想象的比较大，我还以为是那种我们吃的那种贝壳。看来我们每个同学都读出了一个不一样的海底世界， 这就是童话的魅力。同样的文字带给我们完全不同的想象。 孩子们，在这样的海底世界里住着六位海公主，最小的公主会给我们留下怎样的印象呢？现在让我们走进任务二的学习吧！谁来给大家响亮的读一读？ 来，请你一默读课文六到十自然段，抓住小公主独特的行为等，想一想她给你留下了什么印象，勾画并批注。二， 小组内交流小公主给你留下了什么印象，并说说理由。孩子们，开始吧， 来，在前后四个小组内讨论起来吧！ 孩子们，小公主给你留下了怎样的印象呢？说说理由。哦，哪一个小组来汇报呢？ 好吧，请你们小组带上你们的语文书到这来，来吧。好，面向大家， 你先开始给你留下的印象，再说说理由。大家好，请大家把目光聚焦在第七自然段的第一句话， 他最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事，我体会到他，他给我的印象是，他对我们人类世界的故事很向往，向往人类世界。你读出了来，把你的发现 写到这，向往人类世界。来吧，拿拿一支笔。好，你接着汇报。 请大家把目光聚焦在第六自然段的第二句，最年幼的那位却把自己的花坛布置的圆圆的，像一轮太阳，同时他也只种像太阳一样红着花。 我从只种像太阳一样红着花体现到了他是一个古怪的孩子。嗯，把你的发现古怪也写上去。 好，你接着汇报。请大家把目光聚焦在第六自然段的第五句话，他是一个古怪的孩子，不但爱讲话，总是在静静地想着什么。 我从这里体会到小公主的沉默和富于深思。哦，你读出了一个沉默爱思考的小公主。来，把你的发现也写上去。拿一支笔来吧。以上就是我们小主的发言，其他小主还要补充吗？ 来，你想听谁的补充，你就去递话筒吧，或者你抽也可以。好，你抽吧，直接抽递话筒。 请大家把目光聚焦在滴石自然段的第一句话，他们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望的厉害，而她恰恰要等最久。 这里我感受到了小人鱼对人类人类世界强烈的好奇心和向往。来，你读到了一个好奇人类世界的小公主。来，把你的发现也写上去。 好，来，写好了，还有补充吗？还有补充，来，你们来请吧，宝贝过来。好，你想请谁？你来抽，你想请谁？来补充。我看吧，请他好吗？去吧， 孩子。请大家把目光聚焦在第三自然段。第三自然段的第四句， 弟弟在，他们是六个美丽的女孩，而他们之中那位最年幼的要算是最美丽的了。 他的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。他的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 这里生动形象的描述出小公最小的海公主的外貌，表现了他的美丽。掌声送给他，被他的美丽吸引了。来，把你的发现美丽也写上去。 女孩，还有补充吗？还有补充，来，你们想请谁？ 好，就是这个女孩吧，好吗？好的，请大家把目光聚焦在 一六自然段的第四句话，她是一个古怪的孩子，不太爱讲话，总是在静静地想着什么。我关注到的词语是不太爱讲话，从这里我体会到了小公主的内向，哇哦，非常棒，把你的发现内向写上去吧！ 孩子们，你们看，刚才我们通过小组交流讨论，就读出了他对人类世界的向往， 读出了小公主她的美丽，好奇心，强，沉默和不语深思，他真是与众不同啊！ 你们看来，男生读黑色的部分，女生读红色的句子， 准备有的把自己的花坛男生写，有的把自己的花坛布置的像一条金鱼， 可是最年幼的花苞却把自己的花盆布置的远远的，像一轮太阳， 同时它也种像太阳一样的花。当姐妹们从窗楼送来新奇的东西钻进花园的时候， 它除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石下，这石下是一个美丽的男人，在石下的海边，他种了一颗像玫瑰花那样的酒。 孩子们，你们看，这样的海底世界是多么的富丽堂皇，奇幻而美丽呢！ 可是小公主他最大的乐趣是听关于我们人类的故事。课文读到这，你有什么疑问吗？ 来，男孩，你加话筒啊，你说吧，小公主为什么喜欢红色？哦，还有谁想问吗？为什么？他最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。嗯，你还想问， 拿上话筒，他，他们那里 海底世界那么好，为什么会向往我们人类世界？是呀，这是为什么呢？现在，让我们化身为这个小公主，一起走进他生活的海底世界吧！ 想一想，你要在这样的海底世界生活十五年才能浮出水面，你有什么感受呢？ 感觉好孤独，你和安徒生爷爷想到一块去了，我想到的是人类世界长什么样子呢？我好想扶上去看看呀。你都迫不及待了，你还想说 我们人类可以到海洋里去潜水，但为什么小公主们为什么要过十五年才能才能游上水面，观看我们人类的故事呢？也就是你也想去看看人类世界，是吗？ 看来孩子们，难怪小公主他最大的乐趣他只中。孩子们，你们发现了吗？ 课文写蔚蓝、深蓝、紫蓝等近十处蓝色，这是为什么呢？ 好，小朋友们，让你们久等了。很高兴来到光谷四小，尤其很高兴和陈芳老师班上的小朋友一起上课。 嗯，陈华老师，哦，有两个陈老师。嗯，因为我跟台下的这个陈老师是好朋友， 所以一听到他们学校和他们班的孩子一起学习，我特别的高兴。刚才啊，在课前，有一个小朋友问我要背古诗吗？ 我想问问你们会背吗？会，现在啊，是春天，唐代的大诗人杜甫写过一首诗赞美春天的雨，还记得吗？ 春夜喜雨，会背的，咱们一起背背看好雨，知时节，当春乃发生， 随风潜入夜，润物细无声。润物细无声，这呀，是春天的雨， 今天啊，石老师也要带小朋友去看一场雨，这场雨和润物细无声的春雨可不一样。做好准备，咱们一起来看， 稍等一下啊！哎呀，这个声音没有放出来，不过啊，小朋友一定感受到了，天上的两片乌云像碰撞， 发出了轰隆隆的响声，这就是雷雨。对呀，你看，电闪雷鸣，下起了雷雨，雷这个字上面就是一个雨字头， 下面的这个田可不代表田地，你看它就像滚滚的车轮， 因为我们的祖先啊，听到雷声轰轰的响，觉得就像很多的战车从空中驶过，所以就在雷字下面加了一个车轮， 告诉我们雷声非常的响，这个字就是雷。 读读这个词，雷雨，雷和雨中都有雨字，可是当雨字变成雨字头的时候，写法却不一样。 看仔细了吗？看仔细了，拿出小手跟石老师一起来写课题。 雷是我们今天要学的一个生字与字作部首。
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