三年级下册的乐天派哥哥怎么写
我们班最快乐的同学就是我们的乐天派了，他总是充满了阳光和自信的笑容，身上总是充满了活力。比如说有一次他在体育课上跑步，突然间摔倒了，大家都很担心他受伤，但是他却笑着爬起来 说没事，只是摔了一跤而已，让我们看了很是感受到了他的乐天精神。而且他还经常做一些有趣的事情， 比如说在课堂上，老师提出了一个数学难题，大家都很头疼，而他却快乐的在那里不停的说笑，似乎根本没有在意这个问题。然后突然他快速的写下一行小字， 解除了这个难题，让我们大吃一惊，有了它，似乎攻克每一个难题都变得轻松愉快。 所以我们班的乐天派就像一串快乐的阳光，总是发射着各种各样的动态和闪闪发光的笑容，让我们感受到了他勇敢、乐观、积极的道路。
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02:45查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们要一起预习三下第六单元的习作，身边那些有特点的人。这个单元的作文呢，是要我们写一写身边的人，抓住他的一个特点来写， 可以写小书虫、乐天派、热心肠、运动健将等等。那今天张老师以小书虫为例，带大家一步一步把这篇作文写出来。写人的作文，开头要直接点出你要写的是谁， 他有什么特点。张老师教大家一个方法，叫做开门见山法。用一句话简洁的介绍这个人的最大特点，可以这样写。我的同桌李明是我们班出了名的小书虫，不管什么时候看到他，他手里总捧着一本书，好像书是他最好的朋友。接下来就是中间的部分， 我们要用具体的视力来证明确实是有这个特点的，可以分成两段来写，先略写他平时的表现，再想写一个具体的视力。 先来简单写一写他平时是怎么爱看书的。李明爱看书那可是出了名的，课间休息的时候，同学们都出去玩，他却坐在位置上看书。中午吃饭的时候，他一边吃一边看，好几次差点把饭吃到鼻子里。放学回家的路上，他也边走边看， 妈妈总担心他撞到树上。他的书包里除了课本，永远都塞着几本课外书，有童话，有科普，有历史，种类可多了。接下来就重点写一写，一个最能体现他爱看书的视力， 可以这样写。说起李明爱看书，有一件事情让我印象最深刻。那天下午最后一节是体育课，同学们都兴高采烈的冲向操场，可李明呢？他又拿出一本书，津津有味的看起来， 我拉着脸对他说，走啦，上体育课了。他头也不抬的说，你先去，我看完这一页就来。我只好自己去操场了。体育课上，我们跑步、跳绳，玩游戏玩的满头大汗。下课铃声响了，我回到教室一看， 李明还坐在那里，手里还捧着那本书，一动没动，他竟然看了一整节体育课。我走过去拍拍他的肩膀，下课了。他这才抬起头揉着眼睛说，啊， 体育课上完了，我还没看完呢。看着他一脸不舍的样子，我真是又好气又好笑。故事写完了，最后用评价式的结尾来进行总结。这就是我的同桌李明，一个不折不扣的小书虫。虽然有时候觉得他有点书呆子，但我心里还是很佩服他的， 因为他的成绩一直名列前茅，作文也写的特别好，我想这都是他爱看书的好处吧。在他的影响下，我也渐渐爱上了阅读。有一个小书虫同桌还真是一件不错的事情呢。
01:31查看AI文稿AI文稿我的好朋友小晴是个乐天派，不管遇到什么事，他都能笑着面对。他长着一张圆圆的脸，笑起来有两个小酒窝，让人看了就心情好。 有一次他跑步时摔倒了，膝盖擦破了，皮，红了一片。我们都吓坏了，赶紧围过去问他疼不疼。 他却爬起来拍拍裤子上的土，笑着说，没事没事，就当跟大地亲了一下，然后还对我们做了个鬼脸。 校医给他涂碘伏的时候，他咬着嘴唇忍着疼，但还是一直笑眯眯的，说我不怕疼。我可是女汉子，还有一次考试，他没考好，只得了七十五分， 他平时都是九十多分的。我以为他会难过，正想着怎么安慰他，他却拿着卷子看了一会，说，这次我发现了自己的弱点，应用题老是粗心，下次一定能考的更好。 他真的说到做到，把错题抄在本子上天天看，果然，下一次考了九十分。小晴让我明白了，乐观不是不在乎，而是相信生活会越来越好。和他在一起，我也变得开心多了。以前我遇到一点小事就会哭， 现在我会学着他的样子，先笑一下再说，没关系。妈妈说我真的变了，变得更勇敢了。我想对小晴说一声谢谢。
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03:47查看AI文稿AI文稿三下第六单元的习作，身边那些有特点的人，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇作文。范围呢，放在视频最后，这是一篇写人的作文，让我们来写啊，身边熟悉的人，通过具体的事情啊，来突出这个人物最主要的特点。 第一步，选好人物定特点。我们要写什么？写身边熟悉的有特点的人，那从哪里找出人物的特点呢？ 可以从性格方面，比如他是个乐天派，是个幽默王子。可以是品质方面，比如热心肠小管家。可以是爱好方面，比如小书虫，昆虫迷，或者美食家。 还可以是特长方面，比如智多星、运动健将、故事大王、小问号，或者呢，绘画小能手。怎么选呢？在这里啊，挑一个词，想一想，谁最符合这个特点。如果你选的是小书虫，那就可以写随时捧着书一看就入迷的同学。 要是你选绘画能手呢，那就可以写啊，拿起画笔就停不下来的同桌。或者呢，你选乐天派，那就写整天笑嘻嘻天大的事情啊，都不会发愁的好朋友。 第二步，选好故事显特点。以小书虫为例，怎么让别人一看就知道他是小书虫呢？很简单，找两件啊，最能体现这个特点的事情来写。 第一个失礼，课间十分钟，全班都在走廊疯跑打闹，他就趴在桌上啃哈利波特，手指呢，跟着蚊子滑呀滑，连口水都快滴到书上了。直到同桌使劲拍他肩膀上课了，他才猛的抬头，书角呢，都被手指捏出了小褶皱。 第二个失利，周末去图书馆，他一头扎进阅览区，想知小海豹似的全在树下旁读，海底两万里，妈妈站在门口喊了三次，回家了，他才抱着书一步三回头，嘴里还嘟囔着，尼莫船长还没有找到宝藏呢。 第三步，想好架构连成篇。开头怎么写呢？很简单，用一句话让别人知道你写的这个人是谁，有什么特点，可以是开门见山法。我的同桌是个小书虫，书包里永远装着好几本书，连走路啊都忍不住要看两眼。 可以用外貌关联法，你看那个戴蓝框眼镜的男生，手里呢，总捧着书，嘴角啊，还常常跟着故事啊偷偷笑。他就是我们班的小书虫，明明 还可以用悬念吸引法，我们班里有个怪同学，下课不出去玩，却趴在书上对着书咯咯笑，他到底在书里发现了什么？ 原来啊，他是一个十足的小书虫。到了中间部分怎么写呢？把你选的两到三件事写清楚，加上他的动作表情，还有呢周围环境的衬托，让读者有身临其境的感觉。我们可以写动作表情， 他趴在桌上看哈利波特，手指啊，勾着树叶的边角，眼睛笑的弯成小月牙，连口水啊，都快滴到树上了。 可以加入啊，周围环境的衬托，课间教室里闹哄哄的，纸飞机在头顶乱飞，可他呢，就像被书施了魔法，连纸飞机砸到头上都没有发现，还盯着比诺曹的故事傻笑呢。 最后结尾部分怎么写呢？把你对这个人的喜欢，或者呢学到的道理说出来，让文章有个温暖的尾巴，可以是抒情式的结尾。 和小书虫坐同桌后啊，我也爱上了看书，原来每本书里啊，都藏着好玩的世界，等着我们去发现呢。可以是感悟式的结尾，看他看书时那么专注，我才明白，不管做什么事，只要像他看书一样用心，就能做的很棒。 还可以是呼应式的结尾。现在我总想起他书包里掉出来的书签，还有他说书是好朋友的样子，这个小书虫啊，让我知道文字里啊，藏着永远不会消失的快乐。学会了就动手写一写吧，范文放在这里，好好加油！
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01:10查看AI文稿AI文稿三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人写这篇作文，老师教给大家一个写作技巧，就是要把概括性的一句话变成描述性的一段文字，这样作文写的又长又生动。什么是概括性的语言呢？比如有的同学这样写作文， 我们班的小明是个乐天派，他总是爱给同学讲笑话。再比如我们班的小亮是个运动达人，他运动会上跑步总是拿金牌， 这样写作文太概括了。咱们把这概括性的一句话变成一段描述性的文字，作文就生动了。看看这位同学的描写，他把同学跑步时的神态、动作描写的十分到位，一起来学习一下吧！ 这时接力棒传到了小赵手里，小赵开始发力了，只见他咬紧牙关，眼睛瞪的大大的，像快着了火似的， 腿迈着大步，使劲的摆动着手臂，最后冲刺了，他超过了一个又一个对手，成功拿到了冠军，我们班沸腾了起来。
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01:11查看AI文稿AI文稿三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人，很多同学一写就只会写，我的妈妈很温柔，我的同学很认真，这样写是拿不到高分的。今天一分钟教会孩子如何把人物写活，写出彩！想要写好这篇作文，核心就一点，抓特点，举势利。 先要想清楚你想要写的这个人，他身上最突出的特点是什么？是乐天派还是小书虫？或者是故事大王？特点呢，你就写一个，千万别贪多。确定好一个特点之后呢，再举一个势例，比如说小书虫，你别只写他爱看书，你要突出他有多爱看书， 比如说下课铃响了他听不见，吃饭的时候边吃边看，上厕所都抱着他的那本书看，把画面写出来。老师一看你这篇作文，眼前一亮， 总结一下，开头开篇点题，说说你要写的是谁，他有什么特点，中间用一件小事描述他这个特点，再加上我们的语言动作，心理神态描写，结尾简单，夸一夸他，说一说你喜欢他哪里， 或者要向他学习，够清晰，内容实在，字数轻轻松松就达标了。同学们可以按照这个思路试一试，让我们的作文鲜活又生动，让你的作文直接拿高分。
01:30查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们来看一下两个年级有两篇相似度极高的作文，三年级下册第六单元作文身边那些有特点的人，和五年下册第五单元作文形形色色的人。这两篇作文他们的主题和选材都一样， 都要写自己身边熟悉的人，也就说我们不能写书里边呢，也不能写网络上的，要写自己身边熟悉的人。其次呢，他们的写法相同，都是围绕这个人身上的某个特点去 去展开选择。视力，那么当然也有不同点，三年的时候我们的题目呢，偏向于趣味性啊，也说可以写小书虫乐天派，那么要围绕一到两件小事去展开，围绕它这个特点去写。 当然在这个写的过程当中要加入人物的外貌，动作和语言，那么到五年级的时候，我们的年级要升高了，我们的题目就偏向于人物的品质呀，性格呀，比如说运动健将啊，还有乐于助人，还有爱唠叨这类型的题目，那么 中间要围绕两到三件小事，并且详略得当的去写，并且加上人物的神态，心理、语言以及侧面描写。 比如说你在写这个主角的时候，要写上身边的配角，用配角的表现来衬托这个主人公身上的特点。
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