难过害怕爱心的小怪兽怎么画

你一不小心画了个半圆，聪明的你干脆涂涂涂。你在半圆外面划拉了一圈线，换个紫色继续画半圆涂上瘾的你决定再画一个绿色和黄色，你用白色涂出两个圆，四个圆都涂上。你用黄色画了两个爱心，橙色勾边， 随便画点装饰。白色眼睛上画两个对勾，勾出小手手，加上表情，写两个一和点，再写两个 n， 随便画点装饰丰富一下。蓝色画出小眼睛，白色提亮，再勾一些不同方向的小括号。恭喜聪明的你，又学会了画毛茸茸的画。

快看呀，抖音出了五二零现实表情包，也太可爱了。小怪兽发射爱心表情包，哎，因为是现实表情，过两天就没了。快看看你手机还有吗？聪明的你能找到它吗？

你一不小心在纸上画了一个爱心，然后就开始涂色。你没看错，就是这样乱七八糟的涂，想往哪儿涂就往哪儿涂，毫无章法和规律。剩下的部分你说要都涂成黑色， 依旧是要不修边幅的乱涂，直到涂满整个画面。你突然有了好主意，拿起黑色就开始在边缘点点点，你说这不就是一片片小落叶吗？于是开始画起了小圈圈，一个个圈圈变成了水中涟漪。天才的你说再画点灰色圈圈会更逼真。 转眼间又开始拿起了浅紫色画笔，点点点，然后就点出了一片片落花。你说画画要有层次感，于是就加深了落花颜色。恭喜你学会了落花连衣，快快拿起画笔试试吧，拜拜！

你一不小心在纸上画了一个爱心，于是你将错就错，全都涂上了颜色。只见你刷刷刷的在周围画了许多线条，聪明的你发现只要点点点就可以画出叶子，于是你开始疯狂点点点。天才的你已经知道变换颜色了，你特意画的颜色越来越浅，你说这样更有层次感。 你注意到爱心里面空空的蓝色就是一顿刷，浪漫的你说海边落日才是最美的， 于是又拿出了三支由深到浅的橘黄色，又是一顿刷刷刷，再画上火球似的落日点，这一点海浪就更完美了。最最最后给周围点上小花花。这样一幅爱心镂空海边落日就被你画出来了。还在等什么呢？想要谁给你画，就把它艾特出来吧，拜拜！

一撇一捺涂一涂，括号画上小耳朵，一个圆，两个圆画眼睛，一个半圆，两个半圆。再来一些小三角，画出怪兽小嘴巴，波浪涂一涂，再来两条涂一涂，一颗爱心连起来。大括号，大括号画耳朵啊，半圆画上大嘴巴以及牙齿，牙齿黑色描边描一描，再来一只黄色独眼怪兽，蓝色双眼怪兽， 紫色四眼怪兽。最后描描小边边画点小装饰，小装饰，小装饰，一副可爱小怪兽就画好了。

如果你会画爱心的话，那么恭喜你，已经学会画四叶草了。浑身艺术细胞的你立刻有了想法，画了一个黑色爱心作为背景，突然一股神秘的力量让你画上了刚刚学会的四叶草，一不小心就画满整个爱心。聪明的你还知道用浅颜色画出层次感， 如此优秀的你当然不满足现状，一眨眼的功夫就点上了花蕊，把花瓣填上对于你来说简直是易如反掌，再来一层深颜色花瓣就很完美了，最后再稍稍点缀一下。恭喜你学会了爱心四叶草，赶紧拿起画笔试一试吧！

如果你会画这样的小括号的话，再把小括号稍微挪一点位置，一直画画画，你就学会了画玫瑰花，那么再加上底色就更完美了，于是你决定实践一下。只见你随手就画了一个黑色爱心，刷刷刷的涂上了颜色，聪明的你已经开始画玫瑰花底色了，你不满足于一个颜色的花，于是又添加了黄色。 接下来就是给玫瑰花添加花瓣，一直不停的画括号，画画画画，黄色的花瓣也画上，把每一朵花都加上花瓣， 你说玫瑰花还要加上叶子，于是你拿出了绿色，开始给玫瑰花添加叶子。你又说叶子也要有深浅变化，画画天才的你一定要再加上高光，最后再画一些花瓣和叶子，增加氛围感。恭喜你学会了爱心玫瑰花，快艾特你的好闺蜜给你画，拜拜！

一米长头稿，还有谁不知道？还不赶紧交出你手中的图。我可以吗？当然可以，这叫什么吗？啊啊？

不吃就饿着，不睡你就出去，别再恐吓式的育儿了，靠着牺牲孩子的安全感去换一时的听话，那你等他长大以后，脾气大、玻璃心，遇事爱哭、输不起的时候，你再后悔可就晚了。家里有两岁左右孩子的，真的建议你 安排上这套情绪小怪兽。他是法国儿童心理学家们专为咱们二到六岁孩子创作的情绪管理绘本。故事里的孩子，他也会害怕一个人睡觉，害怕当众讲话，会妒忌同学，也会在生气的时候大吼大叫。但是里面呢， 却没有太多的大道理，都是从真实的场景出发，站在孩子的角度去思考问题。愤怒的时候深呼吸，把怒气吹走。 伤心的时候试着想一想开心的事。当你害羞害怕的时候，要学会给自己打打气，用一个个暖心的故事，给孩子提供使用科学的情绪管理小技巧，科学的帮助孩子们安抚自己的情绪，完善孩子的情感。不仅讲起了害羞、害怕、 愤怒、嫉妒等负面的情绪，也有快乐、自信、正面的情感。作为孩子情绪控制的启蒙书，真心的推荐给大家。

孩子面对作业泛滥，迟迟不肯开始的时候，我们或许可以试一试，不和他心里的蔚蓝情绪较量，而是帮他把这个情绪请出来， 变成他能看见和对话的朋友。具体怎么做呢？我们可以对孩子说，妈妈发现是不是有个叫蔚蓝的小怪兽在打扰你啊？我们把它画出来看看好不好？ 这个简单的邀请，能把模糊的压力变成一个具体的形象。孩子可能会画出张牙舞爪的，也可能是有点滑稽的样子。这第一步就让他从被情绪困住，变成了可以观察情绪 完之后啊，关键的游戏才刚开始，我们可以指着话问他什么时候最厉害了？他偷偷跟您说了什么呀？让你不想动笔？以前有没有打败过他那一次？你是怎么做到的？ 这些提问能帮孩子自己看清困难的规律，并回想起他本来就拥有的勇气和办法。最后，我们可以问，下次他再来，你准备怎么应对？ 要给他画个笼子关起来？还是你用一句小咒语把他赶走啊？孩子自己为这幅画添上解决方案，他就从被动的承受者变成了主动的管理者。这画画游戏啊，不是在消灭困难，而是在培养一种更重要的能力， 让孩子学会如何与自己的情绪共处，并把挑战看成一个可以拆解的对象。 当他习惯了这种思维，渭南再一次来临的那一刻，就变成了他练习内心力量的又一次机会。抽象的情绪让纸上的对话，我们和孩子一起完成了一次最重要的赋能，学会了吗？