足球小将0.5是什么意思

我叫陈轩阳，我在成都风靡榜上赢拿的是边后卫和左边前卫 ok， ok， 走走摆走走摆 二，左脚走， ok， ok， 一 二往前站一 放嘴里，旁边也跟着你。出门出门，一二，走走走走走走走走走走走走走走走走。 好原因是小心。 ok 哦。

到底什么是天赋？我们作为家长，又该怎么去发现孩子的天赋点？今天我们来聊一聊这个话题。 大家好，从带孩子去海选未来已经一周了，仍然余温未退。就在我不断思考着孩子踢球相关的一些话题的时候，今天早上，我脑子里突然闪过一个念头，就在那一瞬间，我突然就悟了孩子天赋这件事。 那到底什么是天赋？记你孩子身上的特点，就是他的天赋。怎么理解这句话，我给大家打两个比方。 第一个例子，同样的一群孩子，同样的教练，每天练同样的时间。如果把带球、传球、射门看做一个游戏里的技能数， 你会发现，有个孩子，他突破那一项的经验条，长得就是比别人快，别人练十次能过个桩，他练八次就能在实战里把人给过了。他在球场上展现出来的特点就是过人如麻，突破犀利。这就是他在某项特定技术上的天赋。 天赋不是各项数值的全面碾压，而是在同等输入下产出最高的那一项。 再举个例子，有一个孩子在场上踢前锋或者中场，你看着他会觉得很绝望，迷迷瞪瞪，毫无畏惧感，球队输赢好像跟他也没有什么关系，像个小透明一样。但是当一次偶然的机会，教练让他去守门， 奇迹就发生了。这个曾经的小透明，突然在这个位置上仿佛找到了灵魂。他反应灵敏，哪怕一次次被球砸摔在泥里，他都不怕。面对对方的单刀，他也有着极强的风度渴望。甚至在丢球以后，他不再是那个冷漠的旁观者，他会懊恼，会重新站起来，会鼓励队友。 这个由透明人到防线中间的转变中，就透露着这种顶级的天赋，那就是门将位置上所需的抗挫折能力，灵敏的反应，以及对最后一道防线的守护渴望。 各位，这正是我今天想跟大家深入探讨的终结所在。为什么我们常常觉得孩子没天赋？那是因为我们习惯用一套成人化、标准化的模具去套孩子。 我们得到木桶理论的病，我们总盯着孩子最短的那块木板，他没速度，我们就急着练速度，没体能，我们就拉体能，他不会传球，我们天天喊他抬头。我们花了太多时间去补短板，却亲手抹杀了他那块最长木板变成天赋的可能性。 更可怕的是，很多家长认为天赋等于不出错，等于碾压全场，碾压所有的同龄人。但其实天赋是极其脆弱的，并且高度依赖环境。一粒种子把它扔在沙漠里，它就是个废物，你把它放在田野里，它就有可能长成果数 那个守门员的孩子就是最好的证明位置不对，天赋作废。所以，在悟出真相的这个早晨，我总结了一个天赋发现的秘密通道，或许能够帮助正在迷茫的你。 我把它归结为四个字，喜快好酒。第一，看喜。 也就是说孩子会不会自然的靠近这件事。比如，有的孩子一看到球就兴奋，有的孩子一拿到笔就想画画，有的孩子一听故事就能够复述，有的孩子一见人就爱表达，这叫天然倾向。 第二，看快。同样的时间，同样的训练，他进步就是比别人快，别人要练很久，他很快就有感觉，别人听不懂，他一点就通，别人模仿不像他一模仿就像模像样，这叫学习效率高。 第三，看好他做出来的效果真的不错，踢球有危险，画画有洞察力，说话能抓住重点，搭积木，结构稳，讲故事有画面感，这叫结果质量高。第四，看九他是不是三分钟的热度， 还是愿意反复玩，反复练，反复琢磨，失败了也不一定马上放弃，遇到难题反而还想试试，过几天自己又重新回来做，这叫持续驱动力。真正的天赋，最好同时拥有这四样东西。这四个字其实非常好记，喜快、好酒。 那么我们作为家长，就要看这四个字，他喜不喜欢，是不是家长安排了，是他自己会不会靠近他学的快不快？同样的练习，他是不是更容易开窍？他做的好不好，有没有明显的效果？有没有比同龄人更突出一点？ 他能不能坚持的久一点，遇到问题后还愿不愿意坚持？如果同一件事同时满足了喜，加快加好加久，那这件事大概率就是孩子的天赋方向。 同时，作为父母的我们，看到孩子的短板或者说缺点，很有可能被翻译成没有天赋。比如说孩子坐不住，表面看是缺点，换个角度可能就是精力旺盛，行动力强，身体感知强。他就适合运动啊，表演啊，户外探索。这些。 孩子爱顶嘴，表面看是不听话，换个角度就可能是逻辑意识强，有主见，敢表达。他就适合辩论啊，写作呀，谈判呐，领导别人。 如果孩子爱拆东西，表面看是在破坏，但是换个角度想，可能就是好奇心强，空间理解好，动手能力强，他就比较适合工程机械、科学实验这些。 如果孩子特别敏感，表面看他是玻璃心，但是换个角度就可能是感受力强，共情能力强，对细节的把控很敏感，就比如说他就很适合艺术、文学、心理以及设计方面。 所以作为家长，看到这些问题不要直接炸毛，不要直接纠正，而是要问自己一句，这个特点的背后究竟藏着什么能力。 但是我也不是说所有的特点都叫天赋，有的家长说孩子爱玩手机，爱偷懒，脾气大、没有规则感，这些不能直接叫做天赋， 他们的区别是看能不能带来成长的。这些特点如果是能带来成长的，才可能是天赋，如果只带来消耗和逃避的习惯，那就不是天赋。 所以说判断一个特点，他是不是天赋，要看他能不能转化成能力。比如好动，如果转化成运动能力、表演能力、行动力，那就是天赋的线索。但如果只是乱跑、破坏，不听规则，那就需要我们家长和老师的管教和引导了。 父母之爱，子为之即伸远，在这条伸远的路上，我们最需要做的不是拿着鞭子在后面赶，而是放平心态，摘下有色眼镜， 去真正看见那个活生生有血有肉的孩子，去接纳他的特点，因为那正是老天爷偷偷塞给他的天赋点。今天就跟大家聊到这，你的孩子在球场上或者平时生活中有什么特别显著的特点吗？哪怕是咱们平时觉得缺点的小习惯，说不定换个角度就是天赋。 来评论区或者弹幕里，咱们一起聊一聊，帮你一起找找孩子的天赋密码。

呃，我觉得在这次啊，这次这个意大利之行啊，我觉得还有一个小孩比较好的东西就是他的一个啊，自驱力。我觉得自驱力这个事情就是说啊，比如说我举个例子，嗯， 很多孩子呢，他是喜欢足球的啊，他也愿意去练，那么他这种喜欢呢？ 是他是不是喜欢？比如说因为足球，他喜欢这个圈子，跟小朋友一起玩这个感觉？还是说他真正喜欢足球？ 他会，他比如说到了家，他练好之后，他会不会再去去研究这个东西，会不会再去自己给自己加练？会不会自己真正的去去去反省他犯下的这个啊？这个这个比赛上的一些错误会不会去总结？或者是会不会去控制自己的饮食，会不会去控制自 睡眠时间？嗯，我觉得这也是一种自我的谱系，而不是说爸爸谱系你，或者是说家长谱系你， 对吧？教练去去去，管着你去做这些事情，这个对足球的热爱，我觉得是啊，完全不一样，完全不一样的。比如说举个例子，有些孩子他是他一天训练两个小时啊，七天都在训练，又有一对一的训练 好没问题，看上去是挺忙的，但但是其实这样的孩子其实无论是在国内还是国外，很多很多都能这么做到啊，只要你卷进入卷的圈子，你就是这么一回事。但是他会不会训练完之后跟你说，哎，宝宝，我想看会电视，我 可不可以吃个，吃个冷饮，或者是吃瓶饮料或者怎么样？ 他会不会用其他的东西让他的多巴胺更更丰富？那而不是说，比如说今天我正好不训练，他会不会自己给自己去加练，而不是你说哎，而是你应该出去踢踢球或者怎么样训练训练。这个我觉得是有一点不一样，因为在那边的孩子可能啊，他们的 呃，可能条件也是啊，不是很好，尤其欧洲的球员，那么可能就是只有足球这一条路，这可能也是一个准现状。那么无论是澳洲还是国内的孩子，其实相对来说生活还是比较的优越和幸福的。 我说的是相对啊，那么往往那些呃非常激进的小朋友就我觉得就是他，他要么就是只有这一条路能走，要么就是说他真的对足球他有一个目标，我要成为怎么样的一个球员。 嗯，凡是我觉得比较 normal 的， 就是差不多都是一样的一个路程的，要踢出来呢，确实确实也挺难的，我实话实说。

在中国青少年足球的版图里，有两个绕不开的名字，嗨球少年和中国足球小将。他们一个代表了扎根基层的庞大流量，一个代表了精英掐尖的浏阳先锋。 但你可能没有意识到，在这两个顶流 ip 的 背后，其实正在上演着一场决定中国足球未来三十年走向的基本功路线之争。 我们先看以嗨球少年为代表的传统思维。在太多的基层教练和家长眼里，基本功就是穿停带射的姿势规范和无对抗下的花火。如果你刷到孩子对着死桩绕一万遍行云流水，或者能来个十二部位颠球，评论区一定是一片狂夸，觉得这叫基本功扎实。 但今天我们要泼一盆冷水，那塑料做的标志盘，它会疯狗一样逼抢你吗？在没有任何干扰的环境里练出来的神技，那叫花架子， 一上真实赛场，心率飙到一百八十，大脑面对混乱瞬间就帮了。这就叫训练，像梅西，上场像哈士奇。那我们再来看另一条路线，中国足球小将的精英留洋模式。 前阵子有一个引发热议的视频，西班牙 u 一 九三级联赛的球员在挑战中国特色的十二部委颠球时表现的歪歪扭扭。 很多人笑了，原来欧洲天才的遮羞布与障眼法， 国内很多选拔和试训，一些教练员根本不上心，懒得组织精密试训，懒得花上百个小时去跟踪孩子的真实比赛。他们往往就看两眼，颠球侧个折反跑球一掉就摆摆手，说这孩子基本功不行，淘汰基本功不行，成了他们自我催眠、应付工作的万能借口。 这也直接揭示了中外足球认知的巨大鸿沟。欧洲足球的本质是看似糟糕的个体与无敌的整体。如果你把一个普通的欧洲球员单拿出来测静态基本功，国内很多教练觉得它不好用， 因为国内对好球员的理解还停留在前腰过掉、后腰送直腮的单点一对一思维上。可一旦把这群欧洲孩子组成整体，依靠快节奏和合理的空间移动，他们能瞬间弄死你。 因为现代足球不是各局部的死板拼接，它是一项建立在动态基础之上的时空运动。既然只练静态技术是马戏团表演，那么我们到底该如何定义足球的基本功？今天我们要明确给出我们的主张，足球没有脱离对抗的独立技术，真正的基本功 是简单场景或弱对抗场景下的处理球能力。足球比赛的本质是在高节奏、高压力下用大脑做出正确决定的生存能力。 即使我们要降低训练难度，也决不能把防守压力完全剥离在基础的局部攻防力。面对防守球员逼近的压力，你能不能一边观察一边做出最合理的决策？你的第一脚触球 first touch 能不能在接球的瞬间就为下一个动作创造出线路和空间，让球成为活的？ 这种在对抗压力下合理运用停带、传射并做出正确决策的能力，才是决定一个球员上线的真正基本功。看到这里，有人会说，既然国内理念有偏差，那我们就坚定不移地学小将模式，把孩子送出国打比赛，留在国外不就行了？ 不可否认，董璐老师把中国有天赋的小球员拉到海外打高质量比赛，这个项目的初衷和方向是好的， 但我们必须面对一个残酷的底层现实。这种只掐尖的海外精英模式，根本解决不了中国足球青训的底层大面积问题。这种模式一年能送出去留得住的孩子，满打满算撑死百十来耗人。 但你知道在西班牙、葡萄牙，人家同龄人在本土踢球的基数是多少吗？是成千上万个。如果不在中国本土建立科学的青训方法和广泛的赛事体系，中国足球永远只是欧洲足球的跟随者。 要想让中国成千上万的小球员真正成长，我们必须在自己的土地上改良出一片科学训练的沃土。 现在越来越多的人已经意识到传统的死练基本功是错的，但很多人只是在网上制造焦虑，只提问题，却根本拿不出解决办法。到底该怎么练？我们的方法其实非常清晰，把所有的技术动作全部拆解到有若对抗、有决策选择的真实简单场景中去。 比如要练传接球，我们绝对不让两个孩子隔着二十米像机器人一样对传一万脚。哪怕是两三个人的基础传接，也必须加入防守人。 如果我们要练单刀球射门，绝对不让孩子一个人毫无压力地带进去踢。哪怕让防守人在一百米外闷悠悠的在后面追，也要让孩子在感知到追击压力的环境里完成射门。 本能训练体系的基本功训练，就是简单场景或弱对抗场景下的处理球能力，而不是应付标志盘的肌肉记忆。近些年来，中国足球的底层其实已经发生了翻天覆地的变化， 一大批零零年前后的年轻教练已经登上历史舞台，他们有着对先进理念的渴望和对旧时代遭迫的天然隔绝。虽然那些抱着老派顽固思想的势力目前依然占据着职业队、国家队等核心资源，但历史的长河浩荡前行，底层的变化已经不可逆转。 我们正处于一个新旧时代交接的交接期，我们由衷的希望在不久的将来，基本功这个长期误导甚至毒害了基层无数孩子和家长的词汇，能够彻底从中国足球的话语体系中消瓦。

国足小将，你可以说的不是青训啊。呃，没关系，但是呢，我们，我们就针对一个孩子，在成长过程当中他肯定是需要很多的元素，是吧？什么李娜假如色是吧？什么这个，这个新铁，是吧？那么我们所给孩子提供的东西就是在中国这个环境里面是稀缺的，我们能提供什么呢？一， 国际比赛的机会就更多的国际比赛机会，这是事实吧？好了，宝贵，不管宝贵的，我认为是宝贵的，对吗？好，第二一个题目，什么呢？哪怕是短暂的接触和短暂的训练和生活在一起，短暂的十天半个月，我们能给他传递一些文化， 对足球的理解认知，就是小将文化，这是事实吗？好了，这是第二个事实。第三个事实是什么呢？我能让他出名，能让他被更多的球迷知道，能让他被更多的青训机构认知，这是事实吗？ 是吗？好了，就这三样，多了我们也不讲了，就这三样，这三样是不是很难得的？

这个少年对结果有多么的不甘和遗憾，他仅皱着的眉头说明了一切。在没有一句空话套话的总结背后，我们看到的是一位将自己燃尽的中国小将。他六场比赛二十三次关键传球断层，其领先身后多国对手位居这份榜单第一。 即便是对手间中给球迷留下深刻印象的北园镇，也不过是万象的二分之一。而回顾整个比赛周期，毫不夸张的说，正是万象小组赛阶段用策划全队所有进球的发挥，才得以让国少一路逆袭闯进淘汰赛， 最终拿到时隔二十二年再进世少赛的珍贵门票。四分之一迎战沙特，万象再次挺身而出扳平比分后亲手策划反超进球，可被一个人硬生生又把球队托举到了决赛。 而他之所以能在强敌环伺的亚洲赛场稳住军心，之所以能在球队落后时扛起进攻大旗，都是那些无人问津的日夜独自承受的委屈，一点点积淀出来的力量。 去年下半年，万象独自前往贝尔格莱德红星梯队打拼，本以为只需要把精力集中在足球上的自己，不曾想遭遇的却是异国他乡满满的恶意与排挤。我去了一个月，他们藏了我三次的球包，我在更衣室也没有自己的位置。你是中国人，你是亚洲人， 你算什么东西吗？就这种感觉，这段无人撑腰独自硬抗的流洋低谷没有打倒这个少年，相反练就了万象处变不惊的大心脏。 今年四月代表踢队出战的他，单场独造三球，用统治级表现击溃对手，后续各项青年赛事里，他也总能稳定贡献进球和助攻，凭借这份无可挑剔，万象彻底将偏见打破，用实力赢得了外教和队友真正的信任与尊重。 而在回看亚洲杯赛场，我们眼中那个从容冷静、绝境不慌的万象，他或许从来都不是天生强大，尤其是当这些天有关这位少年所流传出的影像越来越多，球迷们对比着曾经的稚嫩与如今的坚毅，更是让我们对这个十七岁孩子的过往写满了心疼。 从少小离家，告别黑土地，孤身逐梦，到让球迷内心重新燃起希望，他吃过苦，受过委屈，熬过孤独，但初心从未改变。 不管是我们还是未来的队员们，希望都能慢慢一步一步成长，一步一步提高，争取有一日超越我们，这样中国足球才有更好的未来。

足球小将是真的是没有实力入选吗？由周海斌任主教练的 u 十五国少集训名单刚公布，就迎来了球迷的各种讨论和质疑，很多球迷发现国少竟然没有一个中国足球小将球员入选，十一年龄段向大家熟知的刘洋、西班牙的中国足球小将张宇田和杨浩坤都没有入选，二人可以说是同一年龄段佼佼者， 意外没有入选让人大失所望。很多球迷认为使用国产教练过于保守，教练员在选择球员时，不单单看球员的个人能力，会考虑各方面因素，没有那么的纯粹。尤其是在零九国少提出成绩以后， 大家对足球小将的关注度更高了。中国足球如果继续使用国产教练员，国家队层面足球小将身影你觉得会不会越来越少呢？

这球没解围远，漂亮单刀。三十七号打门球进了， 好球。二十七号看这边路突破硬吃，利用身体击过去，好球横敲机会。九号有没有漂亮？球进了，点亮身体卡住。 哇，这这又转正了，很单刀球过守门员，打完球进了，三向拿球射门球进了，漂亮啊，再次形成远射哦。 哇，四十一号速度很快，传中有没有听好？九号打门球进了，好，能不能听到阿迪唐扣传打门球进了，漂亮的选择是很好的，但只是没有打哎。看二十一号射门，漂亮， 这一次选择打了进角，一记脚背内侧的扣射打了进角，非常的漂亮啊。

昨天关于董老师讲了一些我自己的看法，然后有很多球迷朋友还是很认可董老师的这个工作，我就是这么个意思，其实就是认可董老师的这个工作，认可他的工作方式，认可他的这个理念。 其实，但是有些人在下面拿他跟一些青训，一些职业的青训队、职业的俱乐部去比较，我觉得这个逻辑是错误的。 就是董董璐老师的这个青训，这个足球小将跟这些职业踢队、职业俱乐部不是竞争关系。 嗯，可以说是董璐老师的这个中国足球小将，也可以说是个人才，人才库，这些踢队的可以从董璐老师的这个足球小将里面选人才，是这么个关系。所以我说董璐老师这种人多，越来越多，肯定对中国足球有帮助。但是有些人不知道为什么，他就是出来 就是阴阳说董老师什么那个，这个我觉得好好想想，好好考虑一下，董老师其实跟任何一个俱乐部或者是职业踢队，没有任何就是 竞争或者是对手这种关系。董老师的这个中国足球小将是带到一定年龄段，他就不带了，他可以走职业，也可以说干自己的事，他提供这种高质量的比赛，嗯，提供这种到国外跟豪门的踢队踢比赛的这种经验， 是这种。我说的是这些有些人他就往歪的方向理解这个东西，就是带着自己的主观情绪去理解和看，这样的话你是理解不了的，所以我希望还是客观去看待有些东西，真的你不要让这个东西是对立化，其实是 完全可以利用这个中国足球小将，他是一个人才库，有些职业梯队可以从这个选这个中国足球小将里面选人才知道吧？不是你们想的那种，不要硬黑好吗？

徐亮直播时爆料足球小将内幕，董璐曾经和他说过，足球小将选才只选极战力强的，而徐亮对此不以为然。随后徐亮说到，如果自己做青训，他是不会选这种极战力强的，他是会选那些未来上限高的，他在足球小将帮忙时，之所以去选那些极战力强的，只是为了配合董璐的需求而已。 另外他还表示，没有好的材料，再好的比赛，再好的训练都没有用。该说不说，对于徐亮掏心窝子的话，大家各抒己见，但他希望中国足球青训好起来是真心的。

我叫董璐，这支队伍叫中国足球小将。二零一八年的夏天的末尾，在这块土地上陌生的。 但是我们热爱的足球场上，我们拿到了冠军，这绝对是本届优势期亚洲杯最争议也最真 真实的答案。董璐到底是不是国少救世主？全网现在彻底炒翻了。有人把董璐吹成中国青训唯一的神，直言没有他，就没有这只闯进 u 时期亚洲杯决赛的国少队。也有人直言他纯属被过度神话，球队逆风逆袭， 全靠教练调度和球员死拼，董璐只是蹭热度，今天我不站队不跟风，纯用大白话跟大家唠唠真心话。董璐到底算不算本届优十七国足的救世主？看完这条视频，或许你能看懂中国青训最真实的现状，也能摸清这支国少队从两连败绝境翻盘的真正底气。 我们不妨抛开网上的情绪化舆论，只聊实打实摆得上台面的事实。老球迷都清楚，国内主流青训基本一拖各大足校和职业梯队走的是体制内路线。这套体系资源足，平台稳，但短板特别致命，门槛高，功利性 重，很多天赋出众的孩子要么扛不住高昂的培训费被迫放弃，要么短暂状态起伏就被教练忽略，早早告别职业足球实在可惜。而懂路，二零一七年创办的中国足球小将，走出了一条完全不一样的民间青训路。 这里说个很多人不知道的干货，也是我最佩服他的一点，他的青训全程零收费，从不跟孩子签霸王合 约，不靠压榨年轻球员谋利，全程靠自己的眼光选材，靠日复一日的耐心打磨球员技术，这么说吧，他就像体制外的超级伯乐，专门发掘那些被主流青训漏掉埋没的足球好苗子。本届征战 u 十七亚洲杯的国足二十三人大名单，足足七人出自足球小将体系，几乎撑起了球队半壁 江山。含金量最高的半决赛对阵禁敌澳大利亚的首发十一人里，四位主力都是董璐带出来的球员。场上敢突破、能控场盘活全队进攻的核心，大多都是小将出身。况兆雷万象这些如今圈粉无数的国少新星，都是在足球小将的体系里 一步步练出来的。我真心觉得，如果没有董璐这八年的坚持死磕，这批球感灵动、拼劲十足的好苗子，可能早 早就被生活和规则埋没，根本没机会站上亚洲杯的国际赛场。从这点来说，懂路的功劳绝对实打实。或许很多人没意识到，他不只是培养了几个国少球员，更是给固化沉闷的中国民间青训硬生生撕开了一条新路，证明不靠体制扶持，不靠高额投入，用心深耕，也能培养出国字号核心球员。 但重点来了，也是我最客观的看法，董璐绝对不是这只优时期国足逆袭的唯一救世主。网上很多人喜欢非黑即白，要么无脑封神，要么全盘否定，其实都太片面，我们不妨简单复盘本届赛事，这只国少开局堪称糟糕，小组赛遭遇两连败，一度濒临淘汰。能从绝境里 一路逆袭杀进总决赛，创造近年最佳战绩，绝对不是只靠青训底子就能实现的。这么说吧，董璐做的是播种育苗，帮孩子们打好基本功，练出敢打敢拼的球风，留住最珍贵的足球天赋。但后期绝境翻盘兑现天赋的过程，靠的是整个 罗少团队的合力。很多人都忽略了教练组的关键作用，两年败后，教练团队快速调整阵型，优化战术，疏导球员心态，把低迷的球队彻底拉了回来。除此之外，球员们赛场的血性、拼劲、抗压能力和团队默契，都是逆袭不可或缺 的关键。再好的苗子，没有专业后期打磨，没有绝不认输的斗志，也打不出经验的表现。所以我始终认为，把全队的高光都归于懂路， 是对教练组和场上拼搏球员的不尊重，但彻底抹杀他多年的青训付出，更是对民间实干者的辜负。最后说一句我看完赛事的真心话，也是最实在的感悟。中国足球多年停滞不前，或许根本不是缺足球天才，而是缺愿意沉下心、不浮躁、不功利，默默深耕青训的人。 董璐最可贵的地方不是他能拯救国足，而是他用八年时间证明，民间青训不是摆设，不是积累，完全可以和传统青训互补，为国足持续输送新鲜血液。这支 u 十七国足的奇迹，本质是双向成就，民间青训 输送优质苗子，国少专业团队打磨历练，让天赋彻底落地发光。中国足球从来不需要单打独斗的救世主， 我们真正需要的是千千万万个扎根青训默默付出的实干家。传统青训稳住基本盘，民间青训补齐短板，各方力量拧成一股绳，这才是中国青训最靠谱的出路。话说回来，你觉得董璐算是这支国少队的最大功臣吗？评论区聊聊你的真实想法！

究竟是什么样的进球会让你忍不住反复观看？以下是网友评选出的足坛十大不可思议进球，每一粒都堪称孤品，再也无法复刻。尤其是最后一球，看完直接刷新你对足球的认知。第一球，卡多纳的李小龙是二段踢射门，当高空球缓缓落下之时，普通球员的第一反应都是稳妥停球， 而卡多纳则直接选择了暴力终结。只见他左脚虚晃拉开射门空间，紧接着右脚直接凌空抽射，整套动作干脆利落，酷似李小龙的连环踢足球带着强劲力量直钻球门死角。这一球将足球的暴力美学展现的淋漓尽致， 颇有功夫足球的味道。第二球，埃尔南德斯双人同步倒钩。当所有人都以为足球小将里的双人倒钩只存在于漫画之中时，埃尔南德斯和队友却把动漫场景搬进了现实。当足球来到门前之时，两人同时腾空舒展身体，双脚近乎同步击中皮球，配合的天衣无缝。这种概率极低的神级配合， 让足球如闪电般窜入网窝，成为了足坛罕见的梦幻名场面。第三球， c 罗上演了违背地心引力的惊人一跃， 足足五十六厘米的起跳高度在空中制空，零点九二秒后完成头球攻门，当防守球员早已落地之时，他还悬停在空中完成精准甩头破门。这既头球早已超越了常规竞技范畴，更像是人类向物理定律发起的挑战， 霸道又震撼，也难怪球迷调侃，这一跳让物理课本都为之震颤。第四球，伊布三十三米超远凌空倒钩。当守门员认为危险已经解除之时，伊布却用一记天外飞仙震惊了世人。三十三米的超远距离，常人连尝试都不敢的凌空倒钩，在伊布这里却是家常便饭。 这脚识破天津的射门，堪称足坛史上最经典的远距倒钩之一。第五球，巴洛特利花式剪刀脚破门有人调侃巴洛特利是足坛特立独行的疯子， 但在进攻端，他就是天赋拉满的天才，连续踩单车，节奏变换，把防守后卫晃得晕头转向。最后一记插花脚射门，灵动又刁钻。这记进球不仅极具观赏性，更是他极具个性的足球理念， 他用这一球告诉世人，足球本就可以不拘一格。第六球，拉扎罗蝎子摆尾绝杀。当队友的边路传中球角度刁钻时，换做常人根本无法完成有效射门。然而禁区内的拉扎罗却做出了违背人体结构的动 作，双腿腾空，右腿绕至身后，用脚后跟磕球破门，身形酷似蓄力出击的蝎子一击致命，这立即具冲击力的进球，瞬间点燃了全场。第七球，迈孔极限零角度破门二零一零年世界杯，巴西对阵超线，当足球即将滚出底线的瞬间， 所有人都以为他会借机传中，然而麦孔却直接来了一脚抽射，随即足球便滑出了不可思议的弧线直钻球门。这样的极限零角度还能完成破门，哪怕是专业物理教授来了，也很难解释清其中的原理吧。第八球，梅内禁区内闲庭信步对阵帕尔马的比赛中，梅内将个人盘带天赋展现到了极， 先是把对方整条后防线细耍于鼓掌之间，随即人球分过，轻松摆脱门将，脚后跟巧妙苛求放飞防守队员，整套动作行云流水，在这狭小的禁区之内，他如同散步一般完成破门，真是精彩至极。 第九球，利拉草根逆袭倒钩封神二零一五年普斯卡时将来自巴西低级别联赛的利拉一战成名，在和队友撞墙配合后撕开防守，面对挑传，他全速冲刺 凌空翻转完成倒钩破门。出身草根赛场，却踢出了世界级的进球，这一脚不仅让他收获终身荣誉，更印证了足球从不辜负热爱。第十球，尼尔森反物理 s 型任意球，这一球堪称足坛未解之谜，皮球在空中划出夸张的六十度 s 型大弧线后，完美绕开人墙钻进球门，这种反常式的诡异轨迹 都让球迷直呼看不懂，堪称任意球领域的天花板。这些惊艳足坛的神仙进球，并隔的不只是瞬间的精彩，更是球员日复一日的刻苦打磨，是对足球极致的热爱与执着。不知在兄弟们的心中，哪一粒才是最值得吹一辈子的神球呢？

中国球队技术不足，后场出球难开，大脚真的是唯一选择吗？合理的大脚不是解围，是把球推到对方半场的战术。长传找知点，前场立刻压迫抢二点球快速反击，既降低后场失误，又不让对手在禁区堆威胁。 安东尼奥的大脚赢了球，但对手射正太多，禁区威胁不断，这种胜利更像运气，不是战术体系的成功， 真正的方向是高压加大脚结合，后场不冒险，该长传就长传，但长传后必须有压迫接应二点球争夺，像去年入十九那样，有逼抢，有长传，冲击力，有整体性，只是差了点运气。 上村建议的大脚是临时拼凑，没有体系支撑，结果一败涂地。所以大脚本身没问题，问题是有没有配套的攻防链条。中国足球不用在传控和大脚里二选一，缺的是有效融合，未来需要的不是口号，是一套能赢球，能延续的成熟体系。

你追女孩有了呢？你是主动出击对吧？主动出击来怎么样？来，跟跟哥出去吃个饭去。走啊，这是一种态度，还有一种态度呢，就是当舔狗，但你当舔狗的呢，一定是想给他 一块啊，对不对？你你你，你有那个鞋垫啊， together 啊， go to bed。 来，你呢，就会小心，因为你怕什么呢？打草惊蛇，你怕炸包。咱们优势六是不是比优势七还强？ 优十六这个队呢，从现在开始他会很少输球，他不像零九我们，我不像优十七。优十七过去这一年都输过谁？我跟你说说啊，输过墨西哥，输过荷兰，输过乌兹别克， 输过韩国，输过印度，输过朝鲜，输过缅甸，输过印尼，没有赢的呢？没有赢越南，没有赢塔吉克斯坦， 你能明白吗？就是我们眼中如此强大，已经已经进了世少赛的这支队，在过去的一年 就输了这么多，一零国少在未来这一年是不太可能输这样的。对的，为什么呢？就是战术，他战术趋于稳定，就他五四幺比较稳定，他先不输。所以呢，胡德敏和大魏之争， 其实呢，我们也正好用两支队伍来进行一些尝试，就弗劳敏呢，踢的呢，给人感觉好像古老的现代啊，又古老又现代，那么大卫呢，就是比较传统，哎，就中就是五四幺，其实啊，他不是一个阵型的问题， 他是一个出发点的问题，就他不是五四幺，他是一个态度，就五四幺是一个态度，就对比赛的态度。什么态度呢？ 纤维不可胜以待，敌之可胜，因为你会面对不同的对手，但是你五四幺相对来讲，不论你是什么对手，你的防守相对来讲会相对稳固，在比赛的过程当中先至，哎，就是所谓的叫御敌千里之外先稳住， 根据对手的实际情况，我们调整进攻的比例，不是任何一个阵型都有他的弱点，也都有他的优点，没有一个阵型是包治百病的，行了吧你，比方说，你就给我举个例子，你追女孩有了呢？你是主动出击 对吧？主动出击来怎么样？来，跟跟哥出去吃个饭去。走啊， 这是一种态度。还有一种态度呢，就是当舔狗来当舔狗，那基于什么呢？基于你作用的这个对象的整体实力和你的态度来，走啊走，走啊走，就像这个就说行就行，不行拉倒，因为你态没那么好，说行就行， 不行不行不行。但是你当舔狗的呢，一定是想给它一块啊，对不对？你你你，你有那个邪念啊， together go to bed， 咱，但你呢，就会小心，因为你怕什么呢？打草惊蛇，你怕炸包对不对？ 这取决于你内心的这个这个这个期许。可是呢，不是说你当舔狗就一定成，或者你这个大大咧咧一定不成？不一定，甚至有的你当舔狗的这个对象，可能你跟他说走啊，跟哥走啊，没准就成了， 明白了吗？也很多女孩是特别烦舔狗的，但男人不知道。男人，哎呦，虚高，哎，天凉了你那个你穿衣服了吗？哎呀，你早上起来起这么早啊，哎，你还疼吗你，哎，你想他，你还吃点什么，我给你送点。像这玩意，有一些人 会吃这套，但绝大多数女人觉得这他妈这这这是一样，明白了吗？人为什么有很多好的女孩都跟了恶人了？

各位同学，各位家长大家好，今天呢，我们继续来学习新课标小学数学人教版三年级下册综合于实践年月日的秘密。那今天我们要学习的是最后一节课小讲堂， 那么在这节课里面呢，我们主要是把关于年月日的相关知识呢，进行了一个拓展。 在课堂中，我们征询了很多同学啊，关于年月日还是否有些感兴趣的问题，那么比方说，有些同学他想了解二十四节气啊， 也有同学说了，我们中国有公历和农历啊，这两个历法到底是怎么回事？也有同学说了，除了年月日之外，古今中外还有哪些时间单位呢啊？也有同学想更多的了解一些天文学家，想了解他们所做出的贡献。 那么第一部分我们主要讲的就是我们的这个二十四节气啊，二十四节气是我们中国特有的啊，一种文化，那么在这里面呢，我们可以看到 立春可以作为是一年当中节气的开始啊，立春就是我们春天的开始， 我们二四节气呢，每一个节气都对应着啊，他所独有的这个时间段的气候特征，比方说雨水啊，你就代表这个时候怎么样？哎，雨水比较充充分啊， 好，那么到立夏呢，就代表怎么样？哎，夏天到对吧啊，夏至是我们 一年当中啊，太阳照射时间白天时间最长的时候，大暑啊，一年当中最热的时候，立秋呢，哎，秋天到了啊， 然后呢，我们到了立冬呢，这个冬天到了啊，然后呢，这个到了，大寒呢，又是一年当中最冷的时候啊，冬至呢，就是一年当中白天阳光照射时间最短的时候啊，所以说每一个节气都有他各自的这个特点， 二十四节气啊，与我们的农业生产也是紧密相关的，反映了地面寒暑四季的变化规律啊，他是把太阳一年的运动轨迹分成二十四等分，每一个等分就对应的是一个节气， 那么我们除了这个二十四节气春夏秋冬的分布之外呢，也有二十四节气歌啊，春雨惊蛰夏满芒，夏暑相连 秋处露，秋寒霜降冬雪雪冬小大寒啊，那么这里面就是把我们二十四节气啊，他们那些简称把它汇聚起来，形成了我们这个二十四节气歌。 在二零一六年的时候呢，中国的二十四节气还被正式列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产的代表明。周璐 好，那么古人是怎么确定每个节气的时间的呢？啊，那么这就牵涉到我们第二个知识啊，也是我们这个单元实践考核之一，就是我们的龟表的测量， 那么龟表测量呢，是我国古代确定二十四节气的方法啊，龟表，它是由数值的表和水平的龟所组成的啊，我们可以来看一下水平横的那个，我们就可以把它看作是我们的龟啊，那么竖着那根杆子呢，我们就看作是表， 那么在太阳的照射下，我们发现这个表就会形成一个什么哎，形成一个影子，对吧？啊，那么在我们日影最长的那一天啊，就是冬至，因为这一天呢，白天它是最短的 一年中白天最长的一天，是什么节气呢啊，那么当然是夏季了啊，因为这一天白天时间呢，最长啊，中午日影的长度是最短的，因为我们知道当我们 到中午的时候，太阳基本上处于一个垂直照射的状态啊，所以他不太能够照的出我们这个表的影子啊，所以说他就短了， 春风和秋风的日影呢，位于夏至和冬至的这个中间啊，所以我们这次的时间活动啊，也要求同学们我们在一周之内啊，要去做这个龟表，然后进行测量啊，可以在不同的时间，早晨啊，中午和傍晚去测一测我们实际测出来的影子到底是多长。 呃，测完之后也可以像老师这样做这样的记录表，我们来共同记录我们测试到的数据。 好，第三个就是除了二十四节气啊，我们还有这个相应的中国的这个历法啊。第一个呢叫公历，公历也叫做太阳历，是现在全世界通用的日历啊，也就是说中国和西方啊是一样的， 他是根据地球绕太阳运动一圈的时间来制定的历法，平年三百六十五天，润年三百六十六天，每四年一润，每四百年中就有九十七个润年。 因为我们以前介绍到了啊，太阳绕地球绕太阳公转一圈的，大约是三百六十五天，还要多五十四八分四十六秒啊，要多出来这个时间啊，攒下来以后才会形成多出来的那一天。 好，那么相反，农历呢，是我们中国特有的啊，农历呢，源于太阴历，他是以月亮的圆缺循环作为一个月，十二月为一年， 所以每年呢，有三百五十四天或三百五十五天，那么发现跟我们的公历就相差的比较多了，对吧啊，他的大月三十天，小月呢，只有二十九天，所以他们农历和公历之间大约会相差十一天左右的时间啊， 也就是我们讲的在农历里面，它是十九年至七闰，每农历每十九年当中有七个闰月。 好，第三个，我们介绍了一些我们著名的天文学家的名人啊，第一个呢，我们介绍了一个叫洛夏红，洛夏红的父亲洛夏明红啊，自成宫， 那么在西汉时期呢，他是一名杰出的天文学家啊，和我们的历算学家 文天说的创始人之一，被后世尊称为春节老人啊，主要贡献就是我们中国的这个太初历，就是我们的洛夏红啊，爷爷所编制的，他也是第一次把我们的二十四节气正式纳入我们历法体系的人。 第二个呢，我们介绍的是郭守敬啊，像我们蒋中英学校，我们的六十科学家名人墙里面啊，就有一位是我们的郭守敬。那么郭守敬呢，主要的贡献呢啊，他是主持修建了我们的受实力， 并且我们介绍了在河南省登封市稔城镇啊，有一个观星台遗址，那么在这个遗址上呢，我们就有一个啊，目前现存较大的一个龟表啊，那么在这个龟表的 实际测量过程当中呢，就可以比较准确地反映我们二十四节气的一个变化啊，同学们如果是有机会的话，也可以去到当地去观察一下我们的龟表。 好，第四个知识，除了年月日十分秒之外，我们还有哪些时间单位呢？课堂中我们也做了些补充啊， 那么我们比方说有一课的讲法，一课就相当于十五分钟啊，那么还介绍了时辰啊，古代我们经常讲时辰，一个时辰就相当于两个小时，我们还讲了毫秒啊，一秒可以换算成一百毫秒。 那么另外还有我们这个世纪啊，一个世纪就相当于一百年，那么这都是我们除了年月日时分秒之外，也比较常见和常用的时间单位。好，今天我们就唱到这里，谢谢大家，再见。