班旗三年级下册教程
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06:50查看AI文稿AI文稿佩奇是中国少年先锋队的标志，可是哥哥我不太会画，别担心，让我来帮你！你知道五角星的含义吗？五角星一定代表着中国共产党的领导。你， 你说的对！这个熊熊燃烧的火炬是不是象征着光明？妹妹，真有你的， 我们找底色，涂红一面，心心火炬对齐就画完了！我发现我们国家很多旗帜的底色都是红色的。 妹妹有双善于发现的眼睛，你一定还想知道更多！中国少年先锋队由中国共产党创立，红色的星星火炬队旗寓意着少年儿童在中国共产党领导下向着光明的未来前进。建对结、 新生入队等重要仪式上，要出示少先队队旗。去烈士陵园扫墓等集体活动，应由旗手执少先队队旗。一年级入队仪式现在开始 啦啦啦！然后学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学 学学学学学 学学学学学学学学学 学学学学学学学学学 学学学学学学学 学学学学学学学学学学学学学学学！ 同学们，你还可以尝试多种不同的颜色和图案来制作哦！
14PPT课件
11:50查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册我们奇妙的世界这一课看一下书后生字，书后有九个一类生字， 需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、步首、笔画、结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。上面的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词。 这里的多音字是静，他是后鼻音的静啊，后鼻音的时候组词可以组强静，还可以组刚静，那这个静是跟坚强有力有关，还可以读前鼻音的静。 组词使静起静是跟力气、精神有关，同学们要注意区分一下，这一课总共是有十八个自然段，请大家标一标， 标题是我们奇妙的世界，让我们进入这篇课文当中读一读啊。第一段，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 那这句话是全书的关键句，全书呢，都是围绕这句话来写的，从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。那文章的第一部分就是第一自然段，总写这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏，这里破折号是起引出下文的作用。 清晨太阳升起，带来新的一天开始，天空呈粉红色，慢慢的变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 那我们看到这里是按照时间的顺序啊，写出了太阳升起时天空颜色的变化这一句话，它是一个比喻句，把太阳比作大火球，生动的写出了太阳的颜色和形状。 有时云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。那这一段话当中，这一个飞行是表现出云彩在天空中的行进速度很快。 这一句话呢，既写出了云彩的美丽和变化多端，又引起读者的无限遐想啊。这里的省略号是表示内容的省略。 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪的降落到大地上，又黑又重是写出了下雨前云彩的样子。噼噼啪啪是拟声词，形象地写出了雨点连续落在地上时发出的声音， 也形象生动的写出了雨下的很大的情形。雨后我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子映射着我们的脸。那这句话是联想，比喻是由水洼想到了镜子，语言充满诗意，具有画面感。 这里呢，也是一个比喻句，把水洼比作镜子，生动形象的写出了雨水的清澈透明，用有趣形容镜子，体现了奇妙的主题。一天结束了， 落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 这里的变换表现出傍晚时夕阳在天空映出的色彩十分丰富。金色、红色、紫色是写出了余晖的颜色之多之美。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。我们看到这一句，它是一个比喻句，也是作者的联想啊。把群星闪烁比作什么呀？ 蜡烛啊，是由闪烁的群星想到千万只发光的小蜡烛，形象生动的写出了群星闪烁的美丽夜景，极富画面感。我们读到这里，知道了第二段所说的你看天空的珍藏。 呃，第二到八段都是围绕这一句话来写的，按照一天的时间推移顺序来描写天空，展现世界的奇妙啊，天空中有许多美丽的色彩和景象，是不是？ 二到八段是写天空的珍藏，我们再来看后面的内容， 再看大地的珍藏，这里的破折号呢，也是起到引出下文的作用。这一句话呢，是九到十六自然段的总起句，这个在字 串联起两部分内容，引出下文对大地奇妙事物的描写。我们看看大地有哪些珍藏呢？我们能看到植物生长的奇迹， 极小的一粒种子种到地里生根发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里是告诉我们春天植物生长的过程，是从播种到生根发芽开花这一个过程也让我们感受到植物生长的奇妙。 那这一段话呢，主要是描写春天的景象，我们能看到各种颜色诱人的水果，圆圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 这里是运用了排比的句式，强调水果颜色多样，突出了水果诱人的特点。 我们看到十到十一段写的都是春天的景象啊，我们再来看下面，夏日在大树下乘凉，我们会感叹大树带来这么多绿荫，这里写的是夏季的景象， 那这里的感叹呢，也写出了乘凉时人们的心里表现了人们的惬意和舒服。 秋天带着金黄色的光辉神奇的到来了，那时道路上好像撒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞， 这是一个拟人句啊，这里的嗯，带着还有洒满以及张开这几个动词呢，写出了秋天的动态美点出秋天是个美丽的季节。 那这一段写的主要是秋天鸟儿为了建造它们的房子，闲着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹，树枝颤动，树叶飘落。 劲吹什么意思呢？劲吹是写出了秋风的猛烈。那我们看到从十三到十五自然段写的是秋天的景象啊。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。 这是一个什么句呀？是一个比喻句啊，这里是将房檐垂下的冰柱比做成锋利的刀剑， 等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴就像一颗颗珍珠。这是第二个比喻句， 将房檐上落下的小水滴比做成珍珠，那这也是作者的联想啊，生动形象的写出了阳光下冰柱闪耀着光芒和小水滴晶莹剔透的样子。 文章的第二部分是二到十六自然段，分别从天空和大地两个方面展开描写， 只要我们仔细的观察寻找，就能从极普通的事物中找到美。 这个破折号是解释说明，举例说明普通的事物有哪些，有各种形状的卵石，三维小船的模型，颜色各异的羽毛。这里的只要就啊，它是表示条件关系的复句， 观察和寻找呢，是发现身边事物美的方法。是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。这一段话是照应了开头，也再次强调世界是奇妙的。首尾呼应，既点名主旨，又是文章结构紧密。 文章的第三部分是十七到十八自然段照应。开头再次强调世界上的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找就可以发现。学了这一篇文章，我们知道了， 本是通过描写天地间的各种事物，展现了世界之奇之美，也表达了作者对这奇妙世界的喜爱。同时呢，也启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛。看一下书后习题。 第一题，有感情的朗读课文，说说你从哪里体会到了世界的奇妙，是从天空的景象，植物的生长，四季的变化以及日常的小事物中体会到了世界的奇妙。 第二题，结合生活经验，说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解。 那这句话呢，是本文的关键句。一切是指天地之中所有的事物，有生命是指所有事物都在变化， 通过变化展现事物的奇妙与生命力。如流动的小溪，鸣叫的蝉儿，嫩绿的小草，不断跳动的秒针，被压在路面上的铺路时被风吹动的风车，卷笔刀的造型各异等， 这些都是有生命的表现。小练笔，读下面的句子，感受这些普通而又美好的事物。再再这样子写一写你在大自然中的发现。这里就是让我们用比喻和联想的方式啊，来描写大自然里美好的事物。 我们先来看一下下面的句子，雨后我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。 我们看到第一句和第二句是运用了比喻的修辞手法，让极普通的事物变得奇妙。第三句，夏日在大树下乘凉，我们会感叹大树带来这么多绿荫，那第三句写的是普通的事物给人带来的好处，从而体现美。 我们也来仿照这样的句式写一写啊！秋天我们会看到金黄的银杏叶，就像一把把小扇子扇走了。夏天的炎热 清晨，我们看见荷叶上的露珠滚动，就像一颗颗晶莹的珍珠在跳舞。看一下这一刻的近反义词。近义词奇妙奇特，降临来临，锋利锐利，寻找寻觅。 普通寻常反义词有奇妙普通，上升下降，张开合拢，锋利迟钝，无穷有限，仔细马虎。那今天这节课到这里就结束啦，我们下期再见！
157凡凡老师小课堂
08:49查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册。暴风雨来临之前这一课 先来看一下书后生字，书后有九个一类生字，这九个一类生字需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 上面的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词。这一课共有八个自然段，请同学们标一标。文章的标题是暴风雨来临之前，那让我们一起去文章当中看一看暴风雨来临之前是什么样子的呢？ 空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了，奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来。 蔓延是什么意思？就是像蔓草一样向周围扩展。那这个动词也极具画面感，生动形象的写出了乌云扩散的速度之快啊，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 我们读了第一段，知道了第一段也就是描写空气沉闷，太阳被遮，乌云蔓延，营造出暴风雨来临前的压抑氛围， 一切都显得很不安。那这是这一段的关键句啊，总领全段，牛低着头，马摇着尾巴，鼻子不停的呼气，鬃毛摆来摆去，那这里低摇 呼气，摆来摆去，一连串的动作描写，生动展现了暴风雨来临之前牛马的烦躁不安，从动物的反应侧面反映出天气变化带来的影响。 第二段主要是写了牛马不安的样子啊，是受什么的影响呀？受天气的影响，是不是乌云气势汹汹的逼近了？ 这是一个拟人句，生动的写出了乌云给人的压迫感和移动时迅猛气势。很远的地方发出了轻微的响声， 一会儿声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。 平时爱在阳光下唱着歌，到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？那这两句话呢？它是对比啊， 两个连续的问句，表现出平时与暴风雨来临前鸟儿、昆虫行为的差异，渲染紧张的气氛，什么东西都躲起来了，一点动静都没有，树枝不摇了，树叶也不动了。 第三段主要是写的万物成绩，万物都变得安静了。第四段，天空划过一道闪电，村子里的人都急急忙忙的收拾东西，要在雷雨以前赶回家。那这里的划过也展现出闪电的迅速， 急急忙忙呢，表现了人们察觉到暴风雨即将来临时着急回家的匆忙和急切。 那第四段为我们展现的是村民、牧民收食的景象。新鲜的微风像是最初的暴性者。这是一个比喻句，将微风比作是暴性者，最初也说明微风并不是唯一的暴性者。 从树林那边轻轻的吹过来，凉凉的吹在积极赶路的人们的脸上。这里是从触觉来描写这一个微风的， 他吹过树叶微微抖动的树梢，地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。这两句话是从视觉方面来描写的，这里轻轻地、悄悄地，也细腻地描绘出微风轻柔舒缓的特点。 第五段主要是写微风初起啊，也为我们描绘了一幅微风初起图。 凉风过去之后，大风跟着来了，它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹的乱蓬蓬的，这里的吹的乱跑和吹的乱蓬蓬的， 写出了大风的强劲威力，与前面微风凸起的情景形成了鲜明的对比。 第六段主要是写了大风席卷的景象。第七段，大风过去之后，又是一片寂静， 那第七段也是风平浪静的景象。文章的第二部分是二到七自然段，分别写暴风雨来临前大自然的景象。突然轰隆隆的雷声震响了天空，他告诉人们暴风雨来了。 那第八段主要是给我们展现了一幅雷声轰响的画面。第三部分，也就是第八自然段，通过轰隆隆的雷声宣告暴风雨的到来。 那学了这一篇课文，我们知道，这一篇文章主要是通过细致描写暴风雨来临前的一系列景象变化，包括天气由晴转阴、狂风乍起、 天地沉寂、雷声轰鸣等过程，生动展现了大自然的磅礴气势与神奇力量，同时也体现了作者对自然现象的敏感观察力和深刻感受，表达了对大自然的敬畏与热爱之情。看一下书后题 第一题，默读课文，边读边想象画面。 那这一题同学们可以再去读一读文章。第二题，在暴风雨来临之前，起风前和起风后的景象有什么不同？各有什么特点？起风前的景象是天气闷热， 空气不流通，天空阴沉，周围一片寂静，没有明显的动静。特点是压抑、沉闷、平静，仿佛暴风雨前的宁静，让人感觉压抑不安。 起风后的景象是凉风过后，大风袭来，吹的村子里的公鸡、母鸡乱跑，羽毛乱蓬蓬的。大风过后又恢复寂静，随后雷声轰鸣，预示着暴风雨即将到来。 特点从平静转为动荡风声，动物的动静打破了沉寂，气候变得紧张，充满了暴风雨来临前的压迫感。 选做题，你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？和同学交流，我见过暴风雨，当时的情景是这样的， 一开始天空变得乌云密布，天色迅速暗了下来，空气又闷又热，让人喘不过气。紧接着一阵狂风刮过， 路边的小树被吹得东倒西歪，树叶和尘土被卷到空中。不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦的砸下来，很快就变成了倾盆大雨。雨帘把远处的景物都遮住了，雷声轰隆隆的响着， 闪电一道接一道划破天空，整个世界都被罩在风雨之中。 那我们在写这个题目的时候呢？那我们在答这道题的时候，首先我们要去观察自然现象哦。要重点观察天空、风雨、雷和闪电。还需要关注动植物，记录动物的异常行为，植物的状态变化。 要留意环境的细节，记录自己的独特发现或产生的疑问。再来看一下这一课的近反义词。近义词沉闷、烦闷、蔓延、扩散、昏暗、黑暗、沉寂、寂静、 奇形怪状、千奇百怪。反义词有沉闷、欢快、蔓延、收缩、昏暗、明亮、沉寂、喧闹。啊，这里还有一个多音字啊，我们再来看一下 梦，他是一个多音字，读梦的时候组词愁，梦还可以，组词纳梦，他还可以读第一声的懵组词，懵热。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。
113凡凡老师小课堂
06:51查看AI文稿AI文稿大家好，今天我们一起来学习三年级语文下册语文园地七的内容。第一部分，梳理与交流你在平时积累了哪些有新鲜感的写景词句，和同学交流你的摘抄本，再结合习作，说说你是怎样运用这些词句的。 我们来读一读，金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。我们看到这句话是一个拟人句，生动形象的写出了落叶在秋风里轻盈优美，灵动飞舞的样子。 那这里说我积累了翩翩起舞这个词，觉得用在这里很合适，那我们也可以把翩翩起舞写在自己的摘抄本上啊。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。这是一个比喻句，是将群星比作蜡烛，写出了群星光芒柔和不刺眼的样子。 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。这是一个比喻句，将太阳比作大火球，写出太阳刚升起的样子。 那这两句话呢，它的句式是相同的，都用了。我们看见这个短语啊，都用了比喻的修辞手法，句子更加的生动优美，富有画面感。 这里说这是我仿写的句子，那我们在仿写的时候呢，就可以从修辞手法、句式结构等方面进行仿写。 第二部分，词句段运用第一题，读一读，记一记。再说几个描写四季特点的词语， 花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟争鸣，百花齐放。这几个词语都是描写哪个季节的呀？都是春天啊！那老师在这里也拓展了两个描写春天的词语，春暖花开，花色满园都是 秋天呢，有五谷丰登，硕果累累，天高云淡，秋高气爽，还有金桂飘香，层林尽染。 那夏天和冬天，这是老师额外补充的，我们也来读一读。夏天是骄阳似火，烈日炎炎，挥汗如雨，绿树成荫。 冬天是冰天雪地，寒风刺骨，天寒地冻，万里雪飘。那同学们要把这一些春夏秋冬的词语给他记一记，考试的时候可能会考到 下一题。下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。 我们来读一读。这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。我们看到这里是 这一句话，是围绕火烧云变化极多来写的，然后写出了它的各种颜色。是不是 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。那这一句话呢，是围绕漂亮极了来写的。伯伯家的这个鸽子是不是 第三句雨下的真大，让我们也仿照上面的这一些句式来写一写。要围绕这一个意思来写， 雨下的真大，一会儿像断了线的珠子，噼里啪啦往下掉，一会儿像瓢泼一样倾盆而下，一会儿又像细密的针角制成一张大网，把整个世界都罩在水雾里。 那这一句话，小丽多才多艺，可以怎么写呢？那我们在写的时候也要围绕这一句话来写。我们可以说小丽多才多艺，不仅歌唱的动听，还弹的一首好琴。 平时呢也喜欢画画和跳舞，不管是文艺表演还是才艺展示，他总能从容自信的展现自己，让人眼前一亮。 下面书写提示，这里有几个字，我们来认一认，读一读，只知数豆。这里说笔画较少的字，要把笔画写开一些，要写的舒展一些啊。 下面彭威严报，那笔画较多的字，要把笔画写的短小些，缩小笔画间距。我们笔画多的时候就不要给他写的太开，不然呢，这个字看起来就不集中，有点分家的感觉了， 所以我们在写的时候一定要书写规范。日积月累是一首古诗，古诗的名称是大林寺桃花，是唐代的白居易写的，我们来读一读 大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。 大林寺桃花大林寺是位于庐山的一座寺庙啊，这首诗写的就是这座寺庙里的桃花，是唐代白居易写的。白居易字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。同学们了解一下。 人间四月芳菲尽，这里的芳菲指盛开的花，也泛指花草芬芳的景色，尽是凋谢落尽的意思。这一句诗的意思是，四月里平地上的百花都已经凋谢了。山寺桃花始盛开 山寺指的就是大林寺啊，建在山上始是才刚刚，而高山古寺里的桃花才刚刚盛开。 常恨春归无觅处，常恨是常常惋惜，常常遗憾。我常常为春天的逝去无处寻觅而惋惜，不知转入此中来，转入是藏到，转到 却不知春天已经转到这深山里来了。那这首诗是通过描写山下春花已谢，山上桃花初开的自然现象， 诗人借山寺桃花的晚开，表达了诗人对春光的无限留恋与热爱之情， 同时我们也知道山下的桃花和山上的桃花他开的时间段还是不一样的啊。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。
120凡凡老师小课堂
13:38查看AI文稿AI文稿三年级下册语文园地七的重点内容首先来看到第一个，梳理与交流你在平时积累了哪些有新鲜感的习径词句， 和同学交流你的摘抄本，再结合习作说说你是怎样运用这些词句的。我首先来看到第一句话，金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 翩翩起舞这个词的意思呢，是形容轻快的跳舞，形象的写出了落叶的状态。这一句话呢，就提示我们可以积累好词，丰富语言内容。 第二句，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。 这句话呢，运用比喻的修辞手法，把闪烁的群星比作千千万万只极小的蜡烛，生动形象的写出了群星闪烁的美丽夜景，极富画面感。这句话呢，就提醒我们可以积累运用修辞手法的好句。 除此之外呢，我们还可以进行仿写。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起， 就像一个刚刚点燃的大火球。这句话呢，运用比喻的修辞手法，把出生的太阳比作刚点燃的大火球，生动形象地写出了太阳出生时的蓬勃生机。 我们来看到这两个句子句式相同，都用了。我们看见这个短语都运用了比喻的修辞手法，这样的句子呢，就更生动优美，有画面感。 词句段运用，读一读，记一记。再说几个描写四季特点的词语。花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟争鸣，百花齐放，是描写春天的词语。 五谷丰登，硕果累累，天高云淡，秋高气爽，是描写秋天特点的词语。 那除了春天和秋天这两个季节我们要重点掌握之外呢，还要写夏天和冬天的四词语， 骄阳似火，绿树成荫，烈日炎炎，暑气逼人，都是描写夏天的词语。冰天雪地、天寒地冻、寒风呼啸、滴水成冰，都是描写冬天的词语。 我们来看到真题举例，下面句子中加点词语使用不正确的，那这里呢，我们就要理解。 a。 春天公园里鸟语花香，莺歌燕舞，吸引了许多游客前来踏春赏景， 那莺歌燕舞呢，是描写春天的词语。 b。 寒冬腊月，田野里处处是五谷丰登的景象，五谷丰登这个词呢，是形容秋天丰收的景象，所以 b 答案呢，是错误的。那这道题不正确的呢，应该选 b。 c。 时值深秋，窗外天高云淡，令人心旷神怡。 c 呢，是正确的，因为天高云淡就是形容秋天的词语。 第二题，一年四季，每个季节都有独特的风景，下列词语描写的是同一季节的意向。 a。 草长莺飞是春田，天高云淡是秋天，春回大地是春天，所以 a 是 错误的。 b。 冰天雪地、天寒地冻、寒冬腊月都是描写冬天的词语，所以 b 是 同一季节。 c。 金桂飘香和秋风习习是描写秋天的词语，而百花齐放是描写春天的词语，所以 c 呢，不是属于同一季节。 d。 烈日炎炎和 烈日炎炎呢，是夏季，层林尽染呢，是秋天啊。描写秋季的词语，鸟语花香是春天，所以 d 也是不属于同一季节，所以这道题呢，选 b。 第三题，补充下面词语，并按要求完成练习。 花红柳绿，莺歌燕舞，五谷丰登，硕果累累，百花齐放，天高云淡。上面词语中描写春季的词语有哪些呢？有一 花红柳绿，二莺歌燕舞，五百花齐放这样的词语。还有啊，就是让我们去写春天的词语，比如说春暖花开，春回大地，对吧？万物复苏。 描写秋季的词语呢，有五谷丰登，硕果累累，天高云淡。这样的词语，还有什么要让我们去拓展？比如说秋高气爽，金桂飘香。 下面呢，就是考词义的理解。秋日的果园里，果树上硕果累累，一派丰收的景象。春天来了，公园里百花齐放，红的月季，紫的杜鹃，白的梨花，花香阵阵，令人心旷神怡。 下面的例句是分别围绕一个意思写的，读一读，再选一个开头，照样子写一写。我们首先来看到第一句，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色。 这句话呢，就围绕火烧云变化极多这个中心意思，用排比的修辞手法， 猎取了不同的颜色，突出了火烧云变化多的特点。第二句，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。 这句话围绕鸽子漂亮极了这个中心意思，通过对鸽子的嘴巴、眼睛这些身体部位的细节描写，展现了漂亮的特点。那我们第一个要进行仿写，比如说雨下的真大， 关键句啊，就是雨下的真大啊，这是中心意思，雨点砸在地上，溅起水花，地面水洼连成小溪，屋檐下雨水成连行人有的撑伞艰难前行，有的冒雨奔跑， 远处的景物也模糊不清。你还可以说，豆大的雨点从天上砸下来，地面很快有了积水，远处的景物都变得模糊不清，仿佛被一层厚厚的水帘挡住了， 雨水顺着屋檐哗哗的流，像是给房子挂上一道巨大的珠帘。第二句，小丽多才多艺，那我们就要围绕他多才多艺来写，他能演唱动听的歌曲，能表演优美的舞蹈， 能弹奏婉转悠扬的钢琴曲，还能写一首工整秀丽的毛笔字。接下来呢，我们来看到真题举例。我们来看到第一种类型的题，就是给我们一段话，让我们去选择它的中心意思。 下面句子是围绕哪个中心意思来写的？填入下面横线上内容最恰当的一项。我们来看，它像一把撑开的巨伞， 又像一团巨大的绿云。大树的枝叶密密层层的交织在一起，几乎遮蔽了天空，为我们带来一大片清凉。 这段话他写的是这个树非常茂盛的特点。我们来看，所以这道题呢？选 c。 这棵大榕树真是茂盛极了， 它像一把撑开的巨伞，又像一团巨大的绿云。大树的枝叶密密层层的交织在一起，几乎遮蔽了天空，为我们带来一大片清凉。 第二题，下面不是围绕乡村秋景真美呀这个意思来写的答案呢？选 d。 我 们来看，我们坐在村口的老槐树下，品尝村民自制的秋梨膏，和乡村这个美丽的秋景呢，这个没有关系，所以这道题呢？选 d。 第三题，读句子，按要求完成练习。大自然里有着各种形状别致的树叶， 手掌式的梧桐叶，细针般的松树叶扇，扇子一样的银杏叶，那是围绕哪句话来写的呢？就是第一句话，大自然里有着各种形状别致的树叶。第二，仿照例句，根据给出的开头写一写，果园里有各种模样诱人的水果， 有灯笼式的苹果，有月牙般的香蕉，还有珍珠串一样的葡萄。接下来呢，我们来看到更多的专项专题，翻到三百四十一页，我们来看到这里， 除了要重点掌握雨下的真大，还有小粒多才多艺之外， 还有就是啊，我们你看单元真题考到的这些呢，全部都是课外的，比如说写手机支付，真方便呀，我们就要围绕手机支付很方便来写 人们出门买东西不用带现金，打开手机扫码就完成了付款，它就像一个神奇的钱包，让购物变得轻松又快捷。 街上真热闹，就围绕街上。那我们后边写的这段话呢，就要体现这个街的热闹，一会有卖糖葫芦的吆喝声，一会有孩子们的欢笑声，一会有汽车的喇叭声，一会有商店播放的音乐声， 音乐声，你还可以写，有有干嘛的，有干嘛的，还有干嘛的。山间的薄雾变化多端，那 一会像什么呢？一会像金沙般笼照着整座山，一会悄悄散开露出青色的山体。 一会聚集在山腰，像给大山系上一条白色的腰带。一会又匍匐在山脚，像给大山绣了圈花边啊，后边还有很多很多，大家呢，这些都是应该我们去积累的这个 句子，为什么呢？因为这些积累下来的对我们的写作就会有很大的帮助哈。除了这里的单元专题之外呢，后边，呃，期末专题大家也要去积累。 书写提示，我们来看到纸和竖都是笔画较少的字，要把笔画写得开一些，朋和颜都是笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画的间距， 日积月累。大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 这首诗呢，是一首七言绝句，诗人是唐代的白居易。先来看前两句，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间，意思是山下的村落尽， 就是玩的意思，这里指花儿凋谢了，山寺呢，就指的是大林寺 史的意思呢，是才。这两句诗的意思是四月里山下的村落百花凋零，山上的大林寺里桃花才刚刚盛开。这两句诗呢，就写出了 平地与山上，因地势不同，花开的时间不同， 常恨春归无觅处，不知转入此中来。常就是经常的意思，恨的意思呢，是遗憾。这两句诗的意思是，我常常为春天的逝去和无处寻觅而感到遗憾， 却不知春天已经到了这里。这两句诗呢，就写出了诗人为逝去的春光而惋惜，感到失望，却在山寺看到桃花时非常的惊喜。所以 这首诗呢，就展现了一个奇妙的自然现象，桃花在平地上已是芳菲尽， 而山上呢，则是始盛开，就形成了对比，表达了作者的心情由失望到惊喜的变化。 那这首诗呢，自然界的春光就被写得生动具体，活灵活现，表现了作者看到桃花后的意外与惊喜，以及对春光的无限眷恋与热爱。
277周老师教语文
02:59查看AI文稿AI文稿翻出我的陈年油画盒， 爸爸妈妈，你画成这样子，我和张杰老师就是我们在外面买的。嗯，对啊，我长得好像在外面买一样的。很像，不是一点像，有那么好看吗？有啊， 可面很立体了耶。对呀， 怎么样？好嗨耶，这四班的标志吗？嗯，这这是四班的吗？有加错四班，明白吗？哦哇，怎么变？真的变立体了耶。 其实每个孩子都是妈妈的心肝宝贝，孩子想要都会尽量去满足，成长的路上不用太焦虑。童年很短，孩子健康快乐的成长才是最重要的。 画完旗面之后，现在进入第二个环节，要把它做成一面旗子，把这个旗面跟旗顶折成这样，旗现在要把它做成一面旗子，可以一整一点，全部都这样做， 罗马杆跟那个旗杆。 我今天可太忙了，店里呢，是陆陆续续来客户的服装店，然后呢，我还要给我儿子做他们的班旗，校运会班旗，我现在终于做好了这个。哈哈， 终于把一人扛一边，还是挺有分量的。两个小男孩，祝他们校运会旗开得胜。
00:44查看AI文稿AI文稿我好像发现了周长和面积能一直全对的方法。首先要分清楚周长和面积区别，记住口诀，周长一条线，面积一大片，周长在四周，面积在里面。周长求长短，面积求大小以及周长和面积规律。 其次，常用的面积单位周长单位长方形、正方形。面积和周长的计算公式必须烂熟于心，这是是做题的基础。然后，实战训练，共三块。一、周长的必考题型，共七个考点，专项突破。二、周长面积的长考题型有铺地砖问题、压路机问题、围篱笆问题等等，共十大经典问题。 三、周长和面积的综合专项易错练习，精选最新重点必考题型，要求重点掌握，全部吃透，考试碰到就是送分题，有完整电子版可打印。
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00:38查看AI文稿AI文稿原来年月日是这么教的，早知道该多好！三年级下册数学年月日核心知识点汇总知识点一，单位换算知识点二，重要的日子知识点三，大月和小月知识点四，季度知识点五，星期知识点六，平年和润年知识点七，记时法 知识点八，计算经过时间知识点十，制作年历好六大考点，一定要掌握！考点一，求天数，有头无尾，无头有尾只占一头 题型。四，周期问题求星期几知识点五，二十四时计时法知识点六，求经过时间以上知识点全知透，考试不丢分，有完整电子版可打印练习。
90若溪（👀主页）
01:59查看AI文稿AI文稿大家好，学数学找小明，我是方圆学堂的小明老师。这个视频我们来讲一下三年级下册年月日章节关于求星期几的易错题。先读题，今天是星期六， 再过七十九天是星期六。但是我们可以先研究过，一天是星期几， 过一天是星期日，过两天是星期一，过三天是星期二，过四天是星期三，过五天是星期四，过六天是星期五，过七天 是星期六。继续过第八天的时候又回到了星期日重复了。 由此我们可以发现七天是一个周期，那也就是说这七十九天里边按日一、二、三、四、五、六这样不断出现循环。 那我们只要看七十九天里面有几组周期，多出几天是不就可以了。所以我们可以列周期算式，总数七十九除以周期长度，可以得到有十一组周期 于两天，这十一组为完整周期。这个两天哎，就是多出来的，那我们可以利用题目中的星期数去求星期数加余数， 超过期可以减七，所以答案就是星期一。
51小明老师讲数学
07:50查看AI文稿AI文稿各位同学，各位家长大家好，今天呢，我们继续来学习新课标小学数学人教版三年级下册综合于实践年月日的秘密。那今天我们要学习的是最后一节课小讲堂， 那么在这节课里面呢，我们主要是把关于年月日的相关知识呢，进行了一个拓展。 在课堂中，我们征询了很多同学啊，关于年月日还是否有些感兴趣的问题，那么比方说，有些同学他想了解二十四节气啊， 也有同学说了，我们中国有公历和农历啊，这两个历法到底是怎么回事？也有同学说了，除了年月日之外，古今中外还有哪些时间单位呢啊？也有同学想更多的了解一些天文学家，想了解他们所做出的贡献。 那么第一部分我们主要讲的就是我们的这个二十四节气啊，二十四节气是我们中国特有的啊，一种文化，那么在这里面呢，我们可以看到 立春可以作为是一年当中节气的开始啊，立春就是我们春天的开始， 我们二四节气呢，每一个节气都对应着啊，他所独有的这个时间段的气候特征，比方说雨水啊，你就代表这个时候怎么样？哎，雨水比较充充分啊， 好，那么到立夏呢，就代表怎么样？哎，夏天到对吧啊，夏至是我们 一年当中啊，太阳照射时间白天时间最长的时候，大暑啊，一年当中最热的时候，立秋呢，哎，秋天到了啊， 然后呢，我们到了立冬呢，这个冬天到了啊，然后呢，这个到了，大寒呢，又是一年当中最冷的时候啊，冬至呢，就是一年当中白天阳光照射时间最短的时候啊，所以说每一个节气都有他各自的这个特点， 二十四节气啊，与我们的农业生产也是紧密相关的，反映了地面寒暑四季的变化规律啊，他是把太阳一年的运动轨迹分成二十四等分，每一个等分就对应的是一个节气， 那么我们除了这个二十四节气春夏秋冬的分布之外呢，也有二十四节气歌啊，春雨惊蛰夏满芒，夏暑相连 秋处露，秋寒霜降冬雪雪冬小大寒啊，那么这里面就是把我们二十四节气啊，他们那些简称把它汇聚起来，形成了我们这个二十四节气歌。 在二零一六年的时候呢，中国的二十四节气还被正式列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产的代表明。周璐 好，那么古人是怎么确定每个节气的时间的呢？啊，那么这就牵涉到我们第二个知识啊，也是我们这个单元实践考核之一，就是我们的龟表的测量， 那么龟表测量呢，是我国古代确定二十四节气的方法啊，龟表，它是由数值的表和水平的龟所组成的啊，我们可以来看一下水平横的那个，我们就可以把它看作是我们的龟啊，那么竖着那根杆子呢，我们就看作是表， 那么在太阳的照射下，我们发现这个表就会形成一个什么哎，形成一个影子，对吧？啊，那么在我们日影最长的那一天啊，就是冬至，因为这一天呢，白天它是最短的 一年中白天最长的一天，是什么节气呢啊，那么当然是夏季了啊，因为这一天白天时间呢，最长啊，中午日影的长度是最短的，因为我们知道当我们 到中午的时候，太阳基本上处于一个垂直照射的状态啊，所以他不太能够照的出我们这个表的影子啊，所以说他就短了， 春风和秋风的日影呢，位于夏至和冬至的这个中间啊，所以我们这次的时间活动啊，也要求同学们我们在一周之内啊，要去做这个龟表，然后进行测量啊，可以在不同的时间，早晨啊，中午和傍晚去测一测我们实际测出来的影子到底是多长。 呃，测完之后也可以像老师这样做这样的记录表，我们来共同记录我们测试到的数据。 好，第三个就是除了二十四节气啊，我们还有这个相应的中国的这个历法啊。第一个呢叫公历，公历也叫做太阳历，是现在全世界通用的日历啊，也就是说中国和西方啊是一样的， 他是根据地球绕太阳运动一圈的时间来制定的历法，平年三百六十五天，润年三百六十六天，每四年一润，每四百年中就有九十七个润年。 因为我们以前介绍到了啊，太阳绕地球绕太阳公转一圈的，大约是三百六十五天，还要多五十四八分四十六秒啊，要多出来这个时间啊，攒下来以后才会形成多出来的那一天。 好，那么相反，农历呢，是我们中国特有的啊，农历呢，源于太阴历，他是以月亮的圆缺循环作为一个月，十二月为一年， 所以每年呢，有三百五十四天或三百五十五天，那么发现跟我们的公历就相差的比较多了，对吧啊，他的大月三十天，小月呢，只有二十九天，所以他们农历和公历之间大约会相差十一天左右的时间啊， 也就是我们讲的在农历里面，它是十九年至七闰，每农历每十九年当中有七个闰月。 好，第三个，我们介绍了一些我们著名的天文学家的名人啊，第一个呢，我们介绍了一个叫洛夏红，洛夏红的父亲洛夏明红啊，自成宫， 那么在西汉时期呢，他是一名杰出的天文学家啊，和我们的历算学家 文天说的创始人之一，被后世尊称为春节老人啊，主要贡献就是我们中国的这个太初历，就是我们的洛夏红啊，爷爷所编制的，他也是第一次把我们的二十四节气正式纳入我们历法体系的人。 第二个呢，我们介绍的是郭守敬啊，像我们蒋中英学校，我们的六十科学家名人墙里面啊，就有一位是我们的郭守敬。那么郭守敬呢，主要的贡献呢啊，他是主持修建了我们的受实力， 并且我们介绍了在河南省登封市稔城镇啊，有一个观星台遗址，那么在这个遗址上呢，我们就有一个啊，目前现存较大的一个龟表啊，那么在这个龟表的 实际测量过程当中呢，就可以比较准确地反映我们二十四节气的一个变化啊，同学们如果是有机会的话，也可以去到当地去观察一下我们的龟表。 好，第四个知识，除了年月日十分秒之外，我们还有哪些时间单位呢？课堂中我们也做了些补充啊， 那么我们比方说有一课的讲法，一课就相当于十五分钟啊，那么还介绍了时辰啊，古代我们经常讲时辰，一个时辰就相当于两个小时，我们还讲了毫秒啊，一秒可以换算成一百毫秒。 那么另外还有我们这个世纪啊，一个世纪就相当于一百年，那么这都是我们除了年月日时分秒之外，也比较常见和常用的时间单位。好，今天我们就唱到这里，谢谢大家，再见。
04:24查看AI文稿AI文稿认识年月日儿童节是小朋友们最喜欢的节日了，那除了六月一日儿童节，你还知道哪些节日呢？ 嗯，还有五月一日劳动节，九月十日教师节、十月一日国庆节，还有，嘿嘿，每年有好多节日呢。 瞧，这是两张年历卡，这张是二零二三年的，这张是二零二四年的，每天都在上面。一年有十二个月，每月天数差不多，把最后一天做个记号，看看每月都有多少天吧。 这是二零二三年，一月有三十一天，二月有二十八天，三月有三十一天，四月有三十天，其他月份的天数也记录在表中。二零二四年用同样的方法把每月的天数填入表格， 通过对比，我们发现，这两年除了二月份，其他月份的天数都是不变的。比如一月都是三十一天，四月都是三十天， 七月都是三十一天。只有二月最特殊，可能是二十八天，也可能是二十九天。 看一下三十一天的月份，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，一共有七个月，因为这几个月的天数最多，习惯上把这些月份叫大月。 再看三十天的月份，四月、六月、九月、十一月，一共有四个月，这些月份叫小月。二月多变，它是特殊月，有时二十八天，有时二十九天。 看来大小月是固定的，那怎样记住它们呢？嘿嘿！拳头记忆法， 跟我一起伸出左手，握紧拳头，一凸一凹，依次数， 凸起的地方是大月，凹下去的地方是小月。一起来数吧！一月大，二月少，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大。 再回过来，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。注意喽，二月不是小月，但也在凹下去的地方哦，所以是二月少，你记住了吗？ 哎呀，这个方法还得一个一个挨着数啊，还有其他方法吗？别急，还有口诀，记忆法， 一三五七八十腊三十一天永不差，四六九冬三十天， 只有二月有变化，嘿嘿，腊在这里代表公历十二月。平时人们总说的腊月，指的是农历十二月东，在这里代表公历十一月。哈哈，快速念出口诀，就知道每月有多少天了，真方便。 话说暑假小明在外婆家连住了六十二天，正好经过两个月份，你知道是哪两个月吗？嗯，我想想， 大月三十一天，小月三十天，嗯，连住六十二天的话，只能是挨着的两个大月呀，一三五七八十啦， 三十一天永不差，而且是在暑假，那一定是七月和八月喽！趁热打铁再来一个问题，如果小明的生日是十一月的最后一天，你能猜出是哪一天吗？ 呃，四六九冬三十天，十一月是小月，有三十天，所以小明的生日是十一月三十日。小朋友，你的生日是哪一天呢？能不能出一道题目，让身边的小伙伴猜一猜呢？
120勤劳的螺丝钉
00:49查看AI文稿AI文稿食品保质期问题，三年级必考必会这类题，重点记住，食品生产出来的当天就是保质期的第一天。看题，这袋吐司面包一月七号生产，保质期三天，哪天到期，哪天过期呢？方法一，画图推算，从七号第一天算起，经历八号第二天，九号第三天保质期截止， 所以九号就是到期日，这是能吃的最后一天，而往后过一天的十号就是过期日，绝对不能吃。方法二，用加法更快速。生产日期七加，保质期三等于十号，这个算出来的十号就是不能吃的过期日，它的前一天九号就是能吃的到期日。练习一下，牛奶二月六号生产， 保质期十五天，六加十五等于二十一，所以二月二十后是到期日，二十一号是过期日，不能吃。是不是很简单，你学会了吗？
61米多妈妈AI学习
02:45查看AI文稿AI文稿我们这节课讲的是小数，初步认识第二课时小数的大小比较， 那么小数该怎样比较大小呢？我们一起来看看这道题。下面是四名男生的跳高成绩，同学们你能给他们排一下名次吗？看咱们的预习提示，小数怎样比较大小？ 比较大小时应注意什么？你能想出几种方法？跟着这两个问题预习课本八十九页的例三 说一说小数该怎样比较大小？哪位同学愿意回答这个问题？都化成厘米来比较，零点八八米等于八十八厘米，一点二零米等于一百二十厘米，请坐！ 接下来看题目上的较高成绩。先比什么？先比等数。哪位同学来比比这四个小数的大小。 先看整数部分，小明是零，小刚是一，小强是零，小林也是一，可以得出小刚和小林是前两名，小明和小强是后两名。表扬你声音火亮！ 小数比大小，先看整数好，整数大的赢，不用再细瞧老师总结的这个方法呢。前面第一句， 小数比大小，先看整数号，就是先比较小数点的左边部分是哪一部分。整数部分，哎，整数部分如果能直接比出大小， 小数部分就不用再看了，整数都一样就往后面跑，小数点的右面就是小数部分。因为借着笔，谁大谁骄傲。这是老师给咱们总结的这种方法。 现在那么来做几道练习题，检验一下大家是否掌握了小数比大小的方法。哪位同学来回答一下这个问题。零点四小于零点六，二点五大于一点八。刚才学过之后，再结合一下咱们的小游戏， 来巩固一下小数比大小的方法。
03:47查看AI文稿AI文稿二零二五年的一月四日是星期六，他让你求二零二六年的儿童节是星期几，那么首先你要明白儿童节是哪一天，儿童节是六月一日，那么这道题就变成了让你求二零二六年的六月一日是星期几， 那么这道题它包含了二零二五年和二零二六年，所以这一道题就是跨年求星期几的提醒， 只要你看到是求星期几的记性，不管是跨越的还是跨年的，你只需要按照四步走就可以。第一步就是列周期，算天数，做除法，还有数余数， 那么列周期我们看一看。二零二五年的一月四日是星期六，那么一月五日就是星期一，然后星期二、星期三、星期四、星期五， 然后又是星期六、星期日、一二三四五六日一二三四五，如此依次排列下去，那么这七天就是一个周期，对不对？他就是以六日、一二三四五六日一二三四五，这么排列下去，一直排列到二零二六年的六月 一日，那么算天数。我们就算一算，从二五年的一月四日到二六年的六月一日一共有多少天，那么一共有多少天呢？他跨年了。首先我们要先算二零二五年一共有多少天？ 二零二五年他不包含一月一日、一月二日和一月三日，对不对？他是从一月四日开始算的，所以只要我们减去前三天就可以了。那么二零二五年一共有多少天呢？首先我们先判断他是平年还是闰年， 他不能被四正出，所以他是平年。平年有三百六十五减三，就等于三百六十二天， 那么二零二五年就包含三百六十二天，我们再看二零二六年包含多少天？首先它包含一月， 也包含二月，然后还有三月、四月、五月，还有六月。首先一月份是三十一天，那么二月份呢？二月份还要判断二零二六年是平年还是闰年，他也不能被自证出，所以他是平年。平年的二月有二十八天， 然后三月是三十天，然后是三十一天，然后六月只包含六月一日这一天，所以就是一， 然后我们把它加到一起就可以了。加到一起是多少呢？加到一起是一百五十二天，那么六月就包含一百五十二天，我们用五月的三百六十二，加上一百五十二， 一百五十二就等于四百，就等于五百一十四天， 那么一共就有五百一十四天。然后我们做除法，就是用总天数五百一十四天，除以一个周期的七天，就是五百一十四，除以七就等于七十三个完整的周期，然后还余下了 三天，余下的三天我们就数余数就可以了。数余数就从这个周期的第一天开始数，往后数三天就可以了。那么这是第一天、第二天、第三天、 第三天对应了周一，那么六月一日，也就是儿童节，就是星期一。
1122小王讲大题 四年级
07:07查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们来学习三年级下册第二十六课漏的生字， 漏水的漏三点水收紧。贴近二号点写， 右边横折贴近一号点，横折折写短。撇画往左边穿插， 中间横写短，竖六位写斜写到六号点对齐。横折钩往右边对齐四号点，折钩略带弧度，比六号点低。竖在中间，四点间距均匀， 肥胖的胖。竖撇贴近二号点写，收笔超过点。二号点 横折钩跟一号点对齐。顿笔折下来，跟六号点对齐。横间距均匀，稍稍靠上两点略微分开。 第二横稍写长，超过四号点竖，起笔比一号点高，收笔比六号点低。用选针竖 毛驴的驴马字旁。横折跟一号点对齐折稍写长，竖折折钩竖稍写斜，顿笔折过去，再顿笔往下略带弧度 提画，起笔超过二号点，右边点画比一号点稍高。横折往右边对齐，四号点折收回来。横写平行，撇画稍写弯，往左下方贴近。穿插 鸡爪的爪。平撇贴近一号点写稍写短，竖撇稍写弯，往左边超过一点点。二号点竖往下比六号点稍低。 那画起笔贴近竖，起笔慢慢斜下去，对齐七号点，再往右边平出锋。 墨菲的墨草字头。横画贴近一号点，略微左低右高。 竖写短，收笔慢慢靠近右边，起笔稍高。中间日字写窄，两竖稍写斜，横间距写均匀。 下面横画对齐二号点和四号点，撇画稍写弯，那画由轻到重，对齐七号点，再平出锋。 厉害的厉。横画贴近一号点， 撇画稍写弯，收笔超过二号点，横画往右边稍微超过一点点。四号点横折钩横短，顿笔，折钩略带弧度，比六号点低，撇画稍写弯，靠近五号点。 害怕的害宝盖头点画比一号点稍高， 左点由轻到正往左斜，横钩贴近一号点，顿笔出钩写短，三横间距写均匀。第三横稍写长，超过二号点和四号点。竖在中间写短， 底下的口稍写宽扁，左右对称。底横从六号点经过， 闯关的闯点画比一号点稍高，左边竖贴紧二号点，往下靠近五号点。横折勾从一号点经过，对其四号点，顿笔折下来，比六号点略低。 中间马字要收紧一些，横竖间距要均匀。 俯摸的摸提手旁短横跟二号点对齐。竖勾跟一号点对齐，往下比六号点低提画起笔超过二号点，收笔跟短横对齐。 右边草字头横不用写太长，两竖写短，中间日字稍写扁， 底下横对齐四号点，撇稍写弯，往左边穿插，捺画轻到重，对齐七号点，再把捺角平出锋。 y 曲的 y 横画贴近一号点，略微左低右高，撇画不要超过二号点。竖写短，点画往右边差不多跟四号点对齐。上横写短，竖在中间写直，横间距写均匀。 底下横画起笔超过二号点，收笔超过四号点。 胶水的胶。竖撇贴近二号点，收笔超过二号点。横折钩跟二号点对齐，顿笔往下写直比六号点略低， 两横靠上，间距均匀。右边点画比一号点高，横斜短，左低右高，两点收紧，右边点稍高， 撇画写弯，往左边贴近，捺画千到中，对齐七号点，再把捺角平出锋，收笔要超过四号点。 放纵的纵角。四旁撇折跟一号点对齐，靠近二号点，顿笔往右提。第二个撇折起笔稍写低，顿笔往上提 提画，从五号点起笔往上收紧，中间的撇画贴近拐弯穿插 点画斜短。右边的撇画起笔比要点稍高，往左下穿插，那画轻到重，对齐七号点再平出风。
27钟老师书法课堂
