用托物言志的手法写出井冈翠竹
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02:40查看AI文稿AI文稿期下语文月考乃至期末井冈翠竹这篇新增文章必然是重中之重，千万不要满足于只会总结井冈翠竹的特点，就算这两篇翻过去，考试难度远远不止于此。 这篇新增课文完全可以作为期末三大考点的母题。第一托物言志，第二修辞手法，第三结尾段作用，别人越是丢分的题，你越要在这里稳稳拿下。听完这条视频，咱们期末阅读又要涨分了。先来看考点一，托物言志，这是课文的灵魂，也是期末阅读理解的典 范。作者元英借井冈山的竹子来赞美了革命精神， 所以考题到时候会问你啊，井冈翠竹象征含义是什么？那标准答案就是，翠竹经历风雨，仍保持清脆挺拔，象征着中国人民在革命和建设过程当中坚韧不麻、不屈不挠，始终保持革命信念的浪漫主义精神。 同时，考试还会考你对应的关系，用翠竹的坚韧来对应革命者的顽强意志，用翠竹的苍翠来对应革命事业的生生不息，用翠竹的永不低头来对应斗争精神的永不屈服。考试遇到类似的托马斯题，你就直接套这个模板，满分，稳稳拿下。接着我们来看考点二，修辞手法， 讲题必考这篇文章同时压重、期末、比喻、拟人、排比、反复四大修辞手法。我们来看这几句话啊，第一，竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根，这里就运用了排比的修辞手法，但你不能只答出增强语势啊，还要去答他。这三句话 层层递进，写出了竹子的顽强生命力，象征了革命力量的火烧不尽，春风吹又生。再比如说一句话，井冈山的竹子呀，你是革命的竹子。这里面短短一句话，运用了两大修辞手法，第一是反复，第二是拟人，直接抒发了对翠竹和革命精神的赞美。 答题时要先点名手法，然后再结合句子分析内容，最后写出情感和象征意义。最后一个考点就是结尾段的作用。文章最后一段，井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子，你永远那么清脆，那么挺拔！ 风吹雨打从不改色，刀砍火烧永不低头，这是真正英雄的井冈山，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。 这段问你有什么作用？答，结尾段作用题一定要从三个方面作答，第一，内容上。第二，结构上。第三，情感上。以本为例，内容上总结了全书，点明了主旨，将井冈翠竹的精神升华为中国人民的革命气节和革命精神。第二结构上点题呼应开头， 使得文章结构完整。第三，情感上运用了直接抒情的手法，强烈表达了作者对于革命精神的崇敬与赞美。好了，作为一个带出国综合原状元的博士老师，陈老师已经把井冈翠竹以及旗下全部考点会编都给你整理好了，有需要的欢迎找我领取。
727成博士语文
02:20查看AI文稿AI文稿期末语文期末暗藏着必考黑马，就是井冈翠竹！千万别小看这篇课文啊，初一老师早就把它列为了阅读大题作文素材的双料考点，专门用它来拉开分叉。 今天陈老师直接独家拆解，把井冈翠竹的核心考点，连同他衍生出的期末阅读理解高频题型，还有作文万能利益一次性给你全盘讲透，咱们彻底把它扒到底！吃透这条视频等于你直接拿捏了期末的阅读和写作两大拉分板块，别人丢分你拿分！ 就在今天关于井冈翠竹的考点，你只需要记住三个关键词，托物言志、修辞手法，还有伪断理解。首先来看托物言志，什么叫托物言志？ 就是用竹字去写人来歌颂竹字的精神。考试会考你啊，说警告翠竹象征了什么？那你要回答，翠竹历经风雨，依然清脆挺拔，象征着中国人民在革命和建设的过程当中坚韧不拔，不屈不挠，保持坚定信念的品格。第二考你修辞手法赏析题就是必考。 文中有一句话，同时用到了排比、比喻和拟人三大修辞，出题老师就爱拿它开刀，这句话我截图出来，你先自己看。 从排比的角度，三个有得句式相同，一气呵成，增强语势。从比喻的角度，把翠竹比作港少奇兵，写出竹子的英姿与战斗力。 从拟人的角度看，亭亭玉立，赋予竹子少女般的姿态，写出新竹的秀美与升级。最后答题的时候，我们要把三点融合一下，你就满分直接抱走了。 每句话运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，生动形象的写出了翠竹繁茂与生机勃勃，突出了毛如的历史意义与革命精神，增强了语言气势和情感感染力。一句话，三个修辞手法你都会做，考试的时候 不可能比这句话还难了。最后来看每段理解文章结尾啊，说这正是英雄的井冈山人，也是亿万人民的革命气节和革命精神。问这句话作用是什么？ 你要答三点，第一，点名主旨，第二，升华情感。第三，激励读者。一般结尾段作用都是从这三个角度去做的。 最后你还要注意啊，这篇文章不仅阅读会考作文，也爱考你期末作文。如果用什么精神坚守传承这样的主题，你直接把井冈翠竹的素材搬进去，你就写一种植物，写他的品格，写他给你的启示， 用托物言志的写法，乐全老师最吃这一套。好了，做一个带出过中考原状元的博士。我已经把期下期末的全部考点会编给你整理好了，有需要的欢迎找我领取。
4747成博士语文
02:51查看AI文稿AI文稿你当下所有的焦虑，会在历史的回想中豁然开朗。古人去讲梅兰竹菊，都是在给自己的精神找一个寄托。很多人觉得很无聊，讲竹子啊，又坚韧啊，不乏的这样一些。毅力啊，勇气啊，传达的精神啊， 是你们从小就耳濡目染的。甚至有有些人觉得他已经算是心灵鸡汤了。普通中学生的日常是什么样的？早上六点起床 刷题刷到深夜，试卷上的分数永远不够理想。你觉得自己拼尽全力往前跑了， 抬头一看，前面还有千军万马，是不是开始怀疑，努力有什么用呢？坚持的意义是什么呢？班里有很多迷茫的一代人，如果你有这种感觉，我希望大家这节课好好听一下。一百多年前，有一群人比你们面临的情况要 难的多的多的多。一九二七年，秋收起义失败，主席带着五千人的队伍 打到最后，只剩一千人，没有后勤，没有援兵，四面围角，所有人都觉得已经完了。但是主席带着这群人转身走进了一座大山。井冈山。 到黄洋界的时候，他当时写了一句话，叫什么敌军围困万千重，我自巍然不动。山下炮声轰隆，他还在山顶上写诗，临危不乱。你看到了最坏的形势之后， 依然愿意笃定这个路还可以走很远。后面他又写了八个字， 星星之火可以燎原。井冈山的脆竹，就是这一切最好的见证。没有营房的时候， 他们用脆竹搭窝棚，没有运输工具，就把竹子削成扁担，挑枪担，然后老百姓就把这个脆竹削成竹钉， 扎满山路。我们为什么老是用竹子来做这样一些比喻呢？竹子的心是空的，空心代表虚心。一节一节的竹子叫 有节操、有气节。冬天的竹子有没有像其他树木一样把叶子落了变枯黄？竹子是比较坚韧的，即使经历暴雨暴雪压弯了之后，他还能够再 弹回来。大家面临的各种各样的困境和困难，你熬一熬，他真的就过去了。
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02:56查看AI文稿AI文稿如何描写啊？往下看对不对？从远处到近处？哈，这个是是不是按照这种啊，远处到近处这种顺序来描写的？这是你第一个观察到了，然后第二个修饰手法。 嗯，哪里哪里找出来哪哪两个是代表修饰。呃，有看到修饰手法，嗯， 那有的有的对不对？好，很好，有的有的，这个是什么样的修饰手法？这是排比的对不对？那还有一个呢？ 哪一个？哪里？哪里看出来？哪个字看出来？不是？我怎么看出这边有比喻的修饰，怎么看出来 好，是不是？这是比喻的一个标志对不对？好，只用用，用了排比跟比喻的去处说法。那就是用比喻跟排比的这种去处说法。那有什么作用呢？有什么？有什么用？你觉得 大声点。嗯，竹子有什么特点？来，竹子干嘛 突出？你说我如果写他像，嗯，像奇兵对不对？那突出了足趾什么呢？是不是修趾挺拔对不对？这种特点对不对？还有一个是 对不对？有的有的密密麻麻，怎么样？怎么样？有的还怎么样呢，对不对？是不是就说啊，就是足趾长得非常茂盛，对不对？ 好吧，那我们总结来说就是从什么呢？远处到近处这种顺序来描写，用抬笔跟比喻的修辞手法突出了竹子 修直、挺拔、反茂的特点。然后呢？还有一个就是为下文作者对井冈山精神啊 啊，突出了井冈山的精神，对，买下了伏笔。好吧，那第三层比较难。好吧，那前面两层你是能看出来吧？好，可以。嗯，那有什么特点呢？
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