连环画《草堆里的枪》怎么画

山河设计图是太乙真人的法宝，当年哪吒就在这里学会了变身术和各种本领，这次他又因为闯祸被关进土里了。 你这娃儿性子太急躁，这次罚你进去修炼，你得用指点江山笔画出一幅合格的数学连环画才能出来。 不就是画个画儿吗？小爷我分分钟给你画好 不？同学们，你们知道什么是数学连环画吗？帮帮小爷，助我冲出这江山！设计图 不就是数学连环画吗？小爷我现在分分钟画出来！ 感谢同学们，数学连环画这关成功闯过， 你学会了吗？细心观察，身边到处都是数学故事， 感谢同学们的认真聆听，下课喽！

哈喽哈喽，宝子们，三国演义自制绘本封面绘画教程来了。封面设计的是诸葛亮草船借箭的画面，诸葛亮站在船头，身后是用草船借来的箭，这是三国演义里的经典故事，所以把它放在封面位置，快点学起来吧。

同学们好，我是你们的向老师，这节课呢，我们来把数学连环画这一部分简单的过一过连环画分享会。 下面是小东画的连环画，其中包含了什么数学知识啊？老师，这里的图呢，是黑白的啊，你可以看看你自己的课本上。第一幅图，小猫买罐头啊，这是连环画的主题。 第二幅图，小猫一家到小猫超市去买了罐头。第三幅图，他们一共买了十一个罐头，高兴的回家了。 第四幅图，五只猫每只每天吃一个罐头，也就是说跟书上说的一样，他们每天吃五个罐头，够吃几天？ 第五幅图，十一除以五等于二天，余一个啊，这个柿子呢，是对第四幅图的问题做的一个解答， 它们够吃两天啊，而且呢，还剩余一个。最后一幅图，小猫一家两天会吃掉几个啊？刚刚说过了， 五只猫每只每天吃一个，那也就是说每天要吃掉五个，那么两天呢，就是两个五五乘二等于十个， 注意啊，还有什么数学知识啊，你看他们买的罐头是圆柱形的啊，圆柱形罐头的侧面易滚动，底面不易滚动，这是我们所学习的立体图形，对不对？ 他用六幅画讲了小猫买罐头吃罐头的故事，还标了画的顺序 啊，这个小女孩说故事里有除法问题，那么同时我们也知道里面有乘法问题，还涉及到立体图形啊，这些数学知识。 你喜欢这样的数学连环画吗？创作你的数学连环画吧，我们一起来看一看。我是小画家， 首先呢，你得定一个主题啊，我的主题回顾学过的数学知识，结合你的生活，想想你的数学连环画打算讲什么故事，包含哪些数学信息，我们来看看啊。 左边是一个知识整理单啊，我们这个学期所学习的数的认识十二十到一百到一万啊，我们认识了一万 数的计算，加法、减法、乘法、除法，还有时间活动。那么现在你就可以把你所要讲的故事和这个故事所需涉及到的一些数学问题写在这里。 老师举个例子啊，比如说，你要讲博物馆邮寄的故事，那么你所涉及到的数学问题呢，可以是外以内数的认识。 如果你要写老鼠走迷宫的故事，那就可以涉及到认识东南西北啊等等，你自己下去做一做啊， 我经常平均分水果，我想画啊，这个小男孩说的对不对？你看呐，这里有几个关键字平均分， 那什么呢，可以结合除法的知识画图，对吧？我想画一只蚕宝宝随着时间成长的故事，那么可以结合时间长度、单位等知识画图。好，我们来看一看啊， 他先要列提纲啊，跟写作文一样，要列提纲，我要先想清楚每幅画画什么写什么，而且呢，这些画按顺序连起来，应该是一个完整的故事啊，我们来看一看 啊。但是他第一幅画呢啊，要画蚕宝宝起床的图，以及七点的钟面故事，新的一天开始啦。 第二幅画呢，他会画蚕宝宝量身长啊，涉及到一个数学问题， 写，我又长了一厘米。第三幅画呢，哎，他要先画十二点的中面，然后蚕宝宝吃桑叶，写，我爱吃桑叶。第四幅图要画蚕宝宝变成的蚕蛾， 且，我终于长大了啊，这是他所念的一个提纲。当然呢，你也可以根据提纲完成你的数学连环画，画中至少应该表达清楚一个数学问题或数量关系 啊，你可以先打草稿啊，设计一下你要用几张纸，要画几幅图啊。最后呢，你可以讲一讲，将你的数学连环画故事讲给小组的其他同学听啊。 然后呢，你也可以跟同学交流一下，你听懂其他同学的故事了吗？你能给他们提一些建议吗？ 认真考虑同学的建议，并修改你的连环画。最后，一起来评比一下，在班里进行作品展示，说说同学们的作品，给你们启发。 如果感兴趣呢啊，可以下去做一做。当然了，你们课堂上应该也会做的啊，主要是做一个复习啊，主要是做一个知识点的复习。好，这节课讲到这里，再见。

今天我们继续学习小学数学二年级下册综合实践单元数学连环画的第一课时连环画分享会。 这节课的重点是了解数学连环画的特点，理解数学连环画中所蕴涵的数学知识。难点是能完整表述小猫买罐头中的数学问题，运用学过的数学知识讲述生活中的数学故事。 同学们，你们爱看故事吗？分享一下你爱看的故事，并说说自己是在哪看到的。 我爱看西游记的故事是在动画片里看到的。我爱看乌鸦喝水的故事是在书本上看到的。老师小时候特别喜欢看九色鹿的故事， 你们肯定想不到这个故事最早是用什么方式展现在大家的眼前的，好奇吗？我们一起来看看。 在莫高窟第二百五十七窟的西壁上，会有一幅九色鹿本身故事画，描写了一个充满奇幻色彩的故事，是敦煌壁画中极具代表的经典之作。 这幅壁画以行卷式连环画的形式，呈现了一人呼救、路救逆人、王后说梦、逆人告密、九色路控诉等九个情节。画面中央，九色路昂首陈述的场景正是故事高潮， 将救恩与背叛、善良与贪婪的冲突推向极致。九色鹿无畏强权、坚守正念的姿态，尽显正义凛然的精神力量。 千年流转，壁画的色彩或许以添岁月痕迹，但其中传递的善良正直、坚守诚信的内涵从未褪色。 这只从敦煌壁画中走来的九色鹿，早已超越故事本身，成为跨越时空的青神符号。 原来这么早以前就有连环画形式的壁画了，它具有重要的历史研究价值。 后来这个故事被印在了连环画书上。连环画书也叫画书或者小人书，一页一页连续的图画，像纸上的动画片，文字虽少，却能讲述完整的故事。 像这样的连环画书，在同学们的爸爸妈妈或是爷爷奶奶小时候特别受欢迎，他们给过去的小朋友们带来了很多的欢乐。今天就让我们走进连环画的世界，一起来学习数学连环画吧！ 自己读读这个连环话，说说你都看到了什么？我看到了这个连环话的故事名是讲小猫买罐头的故事。这个连环话一共有六幅图，图里分别画了小猫一家在买罐头，分罐头，吃罐头， 我看见有一只小猫在计算它们吃罐头的情况。刚刚这几位同学描述的都是图中的画面，除了画面，你们还看见了什么？每幅图下面还有文字来说明， 连环画就是用几幅连续的图画和简短的文字来讲述一个完整的故事。现在你能把这些图画和文字连起来讲一个故事吗？ 小猫一家到超市买罐头，他们买了十一个罐头，高兴的回家了。五只猫每只每天吃一个罐头，够吃几天？十一除以五等于两天于一个小猫一家两天会吃掉几个。 你是通过什么找到故事的阅读顺序的？我是看每幅图下方的小圆点，根据小圆点的个数可以确定阅读顺序，从而讲出整个连环画的故事。你能帮助小猫一家解决最后的问题吗？ 小猫一家两天会吃掉十个罐头，你是怎么算出来的？五只小猫一天要吃五个罐头，那么两天吃掉的罐头就是五乘二，等于十个。 这幅连环画讲了一个怎样的故事？里面包含了什么数学知识呢？讲了一个小猫买罐头的故事，里面包含了乘法和除法的知识。说的真好，像这样图文并茂，连续的讲述一个完整的故事， 并含有数学信息和数学问题的连环画，就是数学连环画。 其实在我们的数学课本里，早就有数学连环画的影子。接下来聪聪要给大家讲一个数学课本里出现的经典连环画故事，大家一边听一边在脑海里想象一下都有哪些画面。 从前有一只小熊猫饿了，忽然他看到盘子里有两根又大又清脆的竹笋，非常想吃。于是小熊猫快速拿起一根竹笋吞了下去，然而并没有解馋， 接着他又吃了另一根，才算心满意足。最后，盘子里面还有竹笋吗？ 根据这个小熊猫吃竹笋的故事，你们能想象出几幅图画？我能想象出三幅图， 第一幅图是小熊猫的盘子里有两根竹笋。第二幅图是小熊猫吃掉了一根竹笋，还剩一根。第三幅图，小熊猫吃掉了剩下的那一根竹笋，盘子里什么都没有了。 瞧，是这样的吗？这就是我们一年级上册学过的零的认识和加减法。 这幅图里没有小圆点，是靠什么找到阅读顺序的呢？是靠箭头，除了小圆点，箭头也可以指引阅读顺序。那这幅连环画讲了一个什么故事？包含了怎样的数学知识？ 这幅连环画讲了一个熊猫吃竹笋的故事，里面包含了零的认识和减法的知识要减几次呢？减两次？对，这就是连减。如果用一个算式表示熊猫吃竹笋这个故事，你会怎么列式呢？ 二减一，减一等于零。瞧，在我们一二年级学过的教材里，还出现过不少数学连环话呢，你能从中选择自己感兴趣的说出一个完整的数学故事吗？ 想好了吗？谁能具体说说你选的连环画的故事情节？我说第一个，从前狐狸有四只天鹅飞来了三只，又飞走了两只，现在狐狸还剩几只天鹅， 你打算怎么解决这个数学问题？这里包含了怎样的数学知识？我打算用四加三减二等于五这个算式解决故事，包含了加减混合的知识。 我来说第二个，池塘里有六只小鸭子，来了三只，又走了四只，池塘里还剩几只小鸭子。怎么解决这个数学问题呢？这里包含了怎样的数学知识？ 我打算用六加三减四等于五这个算式解决故事，同样也包含了加减混合的知识。谁来说说？第三个， 把十八个橘子平均分成六份，每份先各放一个，分掉六个，每份再各放一个，又分掉六个，最后每份再各放一个，正好分完。 这里面的数学问题又该如何解答呢？又包含了怎样的数学知识？我打算用十八除以六等于三这个算式解决故事，包含了除法的知识。 看来大家不仅有数学的眼光，语言的表达也很到位。我们再来看看这幅图，它是数学连环画吗？ 我听到大家都说不是，那为什么不是呢？我觉得连环画需要有几幅画串联起来， 一幅图没法表现出故事的开头经过，还有结尾。讲的很有道理，这幅图没有表现出故事的发展变化，也就是缺少了情节。那什么是情节呢？我们来关联一下语文知识。 情节就是人物经历的事情的变化和经过。从这句话里，你知道了情节要包含什么吗？我觉得情节要有人物以及经历的事情的变化和经过， 只有两者兼具才能产生故事。比如小猫买罐头，这个故事里的人物有谁？经历了哪些变化？用几幅图来展现的 人物？有小猫一家，事情变化有，他们先买罐头，然后回家分罐头，最后吃罐头。用六幅图来展现， 看样子用多幅图画描述故事中人物所经历的事情，怎样发展，怎样变化，才能让连环画更生动，更有趣。 刚刚同学们的表现非常出色，作为奖励，我想请大家与我一起聆听故事大王说的小猫买罐头 小猫买罐头周末，小猫一家五口早早的前往小猫超市买罐头。超市里的罐头各式各样，让人眼花缭乱，可小猫们还是一眼就看到了他们最喜爱的美食，鱼罐头。 他们一共买了十一个罐头，然后高兴地把鱼罐头滚回了家，迫不及待地要分罐头。这时猫妈妈不慌不忙地开口了，孩子们别急，我有个问题要考考你们。五只猫，每只猫一天吃一个罐头的话，够吃几天？ 小猫们的大脑迅速运转起来，其中一只小猫一眨眼的功夫就想出来了，他抢答道， 十一除以五等于两天鱼，一个够吃两天。你真棒，可以先选择一个罐头吃，猫妈妈为自己聪明的宝宝感到骄傲，那么两天后小猫一家会吃掉几个罐头呢？ 你们觉得这位故事大王讲的怎么样？他讲的故事很有趣，他加入了自己的想象，比原有的文字更生动。 是的，这位故事大王不仅能完整的说出故事情节，还适当的添加了一些自己的想象，使得整个故事异常出彩。大家最喜欢他讲的哪个情节？带给你怎样的感受？ 我喜欢小猫们高兴的把鱼罐头滚回了家这个情节，整个画面很丰富。 我最喜欢一只小猫脑筋计算的情节，因为他惊呆了的表情十分有趣。我最喜欢小猫妈妈夸奖宝宝的情节，就像我的妈妈平时表扬我那样，非常生动。 举例说说他讲述的这个故事，哪些是连环话里原本就有的内容，哪些是他自己想象后增加的内容？ 小猫一家五口早早的前往小猫超市买罐头，这是图中原有的 超市里的罐头，各式各样，让人眼花缭乱，可小猫们还是一眼就看到了他们最喜爱的美食，鱼罐头，这是想象出来的，分罐头吃是图中原有的猫妈妈提数学问题是想象的， 为什么连环画里所配的文字很少？如果把我们根据画面想象的内容都用文字配出来，这样好吗？因为连环画里所配的文字主要是介绍一下故事的大概内容，很多细节我们可以从图中去寻找。 我认为不同的人看同一个连环画所想象的故事情节会略有不同，如果都用文字表现，反而局限了我们的想象。 是啊，连环画的核心魅力在于让图画自己说话，以图为主，文字为辅，给读者留足想象空间，深受大家的喜爱。 同学们，今天我们一起认识了数学连环画，发现它图文并茂，连续续世，还藏着有趣的数学知识，大家都学的特别认真。如果要你创造出属于自己的数学连环画，你认为需要做哪些准备呢？ 需要利用数学知识，要编数学故事。说的真好，接下来就请大家带着今天的收获，完成我们的学习任务。三、填写记录单。 先自己梳理回顾已经学过的数学知识，再结合我们的生活，想一想你想创作的数学连环话要讲什么？故事主题包含哪些数学信息， 把它认真填写在记录单上，相信大家都能创作出独一无二，充满智慧的数学连环画。今天的课就上到这里，下课。

书接上回，今天讲的是三国演义之马月谈西，第二回由我给你娓娓道来。第二天，刘表出城三十里，与刘备相见。 刘备十分感激，再三称谢，并令关张、赵云一一拜见刘表。刘表接了刘备回到荆州，分拨燕宅，安顿下刘备人马。 兄弟两人常在一起谈论天下大事，很是投机。探马报江下张五、陈孙造反，刘表大惊，刘备请应前往讨平。 刘表派刘备率三万军到江下对阵张五见其坐骑，赞为千里驹。赵云挺枪出马，直刺张五，战不三合，张五中枪落马， 赵云随手扯住那马配头，牵回阵来。陈孙见了要来抢夺， 张飞大喝一声，挥毛出阵，迎住陈孙交马只一合，张飞将陈孙挑下马来，将下兵抵敌不住，四散奔头。 荆州兵四面包抄，招安了章程，与党平定了江夏各县。刘备统率大军班师回到荆州。刘表早已得到捷报，亲自在城外迎接 兄弟，并马入城。刘表由外敌侵犯，刘备建议三将守边，刘表喜儿蔡茂暗度 蔡茂告姐姐蔡夫人。刘备留荆州，不怀好意，蔡夫人吃惊， 蔡夫人夜劝刘表前走刘备，刘表不疑，蔡夫人不满，刘表犹豫。第二天，刘表看见刘备的坐骑十分雄壮，不禁连声称赞。刘备道，这是张武的坐骑，兄长见爱，便当相赠。 刘表骑的鲁马欲挟越挟越直马有害主之象， 劝勿其。刘表疑刘备害己，还马给刘备。刘备不知就理，收下刘表，想起蔡夫人的话，主意不定。 第二天便令刘备带领本部人马到襄阳境内新野县去屯扎一级，劝刘备误其的谋害主马。刘备笑言人能御马，马起害人。 刘备说罢，卸了一级，策马走了一级，觉得刘备见识高远，豁达大度，不禁暗暗佩服刘备，至心也有方，百姓敬仰。建安十二年春，甘夫人声阿斗，军民庆贺。 刘备正在宴请宾客，忽然细作来报，说曹操亲统大军北极巫还许昌，十分空虚。 刘备听罢，心中暗喜。刘备劝刘表趁机习许昌，刘表求保太平，不愿用兵，刘备默然。接着刘表问起新野情况，刘备细细说了一遍，说到，干妇人生了阿斗，刘表忽然长叹一声。 刘备问刘表长叹之故。刘表言有心事，见蔡夫人丙后碎不语。刘备不便追问。刘备闻曹操回许昌探错失，禁取良机。 刘表请刘备饮酒，毁尸良机。刘备劝天下机会多，不必懊悔。刘表酒后落泪，欲废长子留其 利，幼子刘从幼优。不合理法，刘备建议不可乱离法，可慢慢削蔡氏权。刘表点头， 蔡夫人禀后，听刘备言，恨极，暗骂要杀刘备。刘备看到平后衣裙一角，顿时惊觉，很是不安，忙起身离席，到厕所里去了。 刘备习尚叹，避肉附生，感慨时间已过而功业未成。要知后事如何，关注下集分解。

书接上回，今天讲三国演义之走马见诸葛，第二回由我给你娓娓道来。 赵云得令，越马横枪开营杀出，一霎时冲破东南角，杀入中军。曹兵大乱，刘备伺候挥军冲击，曹兵大败而退，单服传令，休要追赶收军自回。 曹人输了一阵，才相信李典的话，于是又请李典来商议。曹人坚持当晚劫刘备大寨，李典劝他不要劫寨，因刘备有准备，曹人不听。 当晚二更时分，曹人自领前军前去劫寨，不料将进刘备大寨，忽见寨中四周起火，曹人见刘备国有准备，慌忙退兵。 这边赵云一马当先，从后眼杀过来，曹人不能回寨，急急向北河逃去。曹人到了河边，正要巡船渡河，只见一彪人马杀到，为首一员大将正是张飞 盔的李典，在后死战，保护曹人下船。曹兵淹死水中的不计其数。曹人、李典带领残兵败将，渡过河西，急急奔回樊城。曹人回到樊城教门，却发现关羽已袭取樊城。 曹仁见樊城已失，大惊失色，拔马便走。关羽趁势杀出，曹仁又折了许多兵马，刘备大获全胜，领着众人来樊城。安民。县令刘密迎接，设宴相待。 席间，刘备见刘备身旁立着一个少年，甚是英俊。刘备很爱寇锋，想收他做义子，刘密也赞成，就令寇锋拜了义父。刘备大喜，叫他改名刘锋。 刘锋跟了刘备回来，拜见两位叔父。关羽说道，哥哥既有阿斗，还用明灵子做什么？将来可能会出乱子的。 刘备却不以为意。刘备和单福记义刘、赵云率了一千人马守住樊城，自己带着众人仍回心眼。 再说曹仁离点星夜投奔许昌，他们一路打听，才知刘备请单福做军师，设谋定计才有这样厉害。 曹仁离点逃回许昌，向曹操哭诉请罪，曹操不责备曹仁等人询问刘备从何处请到能人，曹仁将路上听闻告知 成玉，告知曹操善服真名。徐树因替有报酬杀人而改名。曹操问重遇徐树的本领如何重遇说，他比我高明十倍。 曹操听说长叹一声。程玉就替曹操设计，教他派人将徐树的母亲骗到许昌，然后叫徐母写信要他儿子投到这边来。 曹操听了非常高兴，立刻派人到徐树家里去接他的母亲。隔了几天，差人已将徐母接到。 曹操很厚待他，要他写信叫儿子到许昌来，自然有大官好做。曹操说罢便叫人捧过笔砚请徐母写信，徐母却将笔砚放过一旁质问曹操。 徐母听了曹操的话，不但称赞刘备，还把曹操大骂了一顿。徐母骂罢，顺手拿起烟台要打曹操，曹操大惊，慌忙躲过一边。 曹操被徐母骂了一顿，还几乎挨打，一时恼羞成怒，要将徐母推出斩首。 成欲劝曹操误杀徐母，以免单不义之名，并让徐树死心助刘备，建议刘母令徐树两头牵挂。要知后事如何，关注下集分解。

同学们大家好，欢迎来到优易网，今天我们要学习的是活动三，小小故事，会将你的数学连环画故事讲给小组的其他同学听。比如我们讲的是小兔子的故事，小兔和兔妈妈去采蘑菇，他们认真的挑选着 小兔，采了六朵蘑菇，兔妈妈采的蘑菇数量是小兔的几倍。 你听懂其他同学的故事了吗？你能给他们提一些建议吗？我们可以从哪方面去看呢？ 可以看一看这个故事讲的好不好，看一看图中是否需要再添加一些数学信息，看一看利用图中给出的数学信息是否能顺利的解决所提的问题。 认真考虑同学的建议并修改你的连环画，那我们就需要虚心接受他人的建议，修改时要有自己的想法，认真考虑同学的建议，修改后的作品要符合事实， 在班里进行作品展示，说说同学们的作品给你的启发。我们可以发现故事中会运用到加法、减法、乘法和除法，或者是描述加减乘除的关系。 我们可以看看故事是否完整，故事里包含了什么样的数学问题，有的文字内容用图表示会更清楚 你在这个活动中有什么收获。写一写，画一画，通过这个 通过这个活动，我们需要知道，制作数学连环画需要选择合适的主题，能有条理的进行创作，能图文配合进行表达，并能正确表达数学问题，能清晰流利的讲述故事， 能积极的参加活动。同学们，今天的课程就上到这里啦，想要更多资源请上优易网！

今天我们继续学习小学数学二年级下册数学连环画的第二课是我是小画家，这节课的重点是能有规划、有步骤的进行数学连环画的创作，难点是能根据确定的主题拟订数学连环画的提高。 上节课我们认识了什么是数学连环画？这节课老师想让同学们变身小画家，创作出属于自己的数学连环画。那你知道在画数学连环画之前要提前做些什么吗？ 在绘制数学连环画之前，要想清楚连环画里讲什么故事，还要想清楚数学连环画的故事里有哪些数学信息和问题。 我们还要想清楚连环画的每一幅画要画什么，写什么，想清楚数学连环画要讲什么故事包含什么数学信息和数学问题就是在确定主题， 想清楚每幅画画什么，写什么。也就是在你定提纲，像这样我们有条理、有步骤、有顺序的确定主题，你定提纲，就能创作出一幅数学连环画了。 课前大家都用自己喜欢的方式整理了哪些数学知识呢？结合自己的作品说一说吧。 我整理的是数的认识，从十到二十到一百，最后到更大的外以内的数。我觉得这些数虽然越来越大了，但都是有规律的，一个一个一十、一十、一百、一百一千一千的数太有意思了。 我发现购物和分东西的时候经常会用到加减乘除运算，所以我想整理出来好好学习。 我整理的是图形方面的知识，我觉得直接记住他们的特点有点难，所以我想办法画出来，这样能帮助我学习。我觉得时间很重要，这个知识我学的挺不错，我把他们整理出来， 我整理了人民币的知识，妈妈经常让我去超市买东西，我很熟悉这些知识。回顾大家整理的这些数学知识，有的是整理自己感兴趣的，有的回顾自己特别拿手或是学习有困难的。这些知识都是创作数学连环画的好素材。 思考用这些素材讲怎样的故事，在故事里融入怎样的数学信息和数学问题，这样就确定了数学连环化的主题。 下面请大家拿出课前完成的记录单，跟小组同学互相说说，你打算用什么数学知识，讲一个什么故事，解决什么数学问题。 我用的是除法的数学知识，讲的是小兔子运萝卜的故事。解决了小兔子需要多少次才能全部运回家的数学问题。要解决小兔子需要多少次才能全部把萝卜运回家的问题。需要用到什么数学信息呢？ 需要知道一共有四十个大萝卜和每次可以运五个这两条信息。我用的是乘法和人民币的数学知识，讲的是小明在文具店的购物之旅的故事。解决了一共要付多少钱的数学问题。 解决这个问题需要用到什么数学信息？需要的数学信息是铅笔的单价三元和买了九支铅笔，这两条信息 很好，谁还愿意分享你们的数学连环话的主题？同学们纷纷举手发言，踊跃分享， 大家都能结合自己的生活讲数学故事，还能把重要的数学信息和数学问题融入进去。现在大家确定好了数学连环话的主题，接着又要思考什么呢？ 要思考怎么列提纲？对，你们觉得数学连环画的提纲是怎样的？里面有什么呢？ 提纲中要写清楚每一幅画要画什么写什么，还得先想一想要画几幅画，要注意每幅画要按先后顺序排列，还要有数学信息和数学问题。 瞧，老师带了一个不错的提纲，大家先仔细看看他用了几幅画，讲了一个什么故事？ 用了四幅画，讲了一个蚕宝宝成长日记的故事，里面藏了什么数学知识，你在哪发现的？第一幅画和第三幅画里有认识时间，第二幅画里有测量。 再具体看看第一幅画分别画了什么，写了什么。第一幅画画了一个蚕宝宝在七十起床，对于这个画面，你们有什么想说的？ 我觉得可以在第一幅画上画一张床，一只蚕宝宝从床上爬起来，伸了一个大大的懒腰。我认为还要画一个七十的中面，才能表示出时间这个重要的数学信息。 嗯，还要配上文字，新的一天开始了，这样才能准确的表示出是早上。其实 在第一幅画的提纲里，大家想到了画面上要画谁，在哪，干什么，说什么， 还配合画了七十的中面，并补充了新的一天开始了。这句简短生动的文字，来帮助小读者们明确起床时间这一重要的数学信息。看样子在提纲里想好画什么写什么，并让图画和文字配合好，可太重要了。 沿着刚才的思路，接下来说说第二幅画了。蚕宝宝量身体写了，我又长了一厘米，才能体现蚕宝宝长高了一厘米这个重要数学信息，这里还要提一个数学问题， 那你想到了什么？数学问题？我觉得这里可以提他原来有多长，可是解决这个问题还缺少了一条信息，现在是几厘米， 但是我觉得这条信息正好可以画在图里，画出蚕宝宝用一把尺子量自己的身长。我在科学书上看过蚕宝宝的生长情况，我觉得可以补充蚕宝宝现在身长五厘米这个信息， 还会联系科学知识，补充准确的数学信息。刚补上的数学信息和之前的信息合在一起，就能解决这个测量的数学问题了。 第三幅画要画什么写什么，要画出十二十的中面。蚕宝宝吃桑叶，要写我爱吃桑叶，能不能再提一个关于时间的数学问题呢？ 从起床到中午吃桑叶，经过了多长时间？他把第一幅画和第三幅画中的两条数学信息连起来，提出了数学问题。 提纲里的最后一幅画，看懂的同学朝老师点点头，大家都看懂了。 刚才在提纲里，大家不仅会连信息提问题，还会根据问题去补信息，真是响当当的数学小达人。 通过大家刚才的讨论，我们一起回顾液体缸都要做什么。首先咱们得根据主题想清楚要画几幅画，也就是定格数。然后我们要脑补一下画什么写什么，也就是想画面 最关键的是，千万别漏掉数学信息和问题，得把数学知识巧妙的融进去，像这样把这些话按顺序连起来，注意知识准确，图文配合，就形成了一份完整的数学连环话题纲。 现在轮到你们大显身手了，试着根据自己的记录单，你定连环话的提纲吧， 完成了吗？我们仔细听听他的提纲，想想他画了什么，写了什么，数学信息和问题又是什么？ 我用三幅画讲了一个游泳比赛的故事。第一幅画，小明小丽两个人在游泳池的起点，小明在喊加油，小丽在热身，一个裁判说，预备开始。 第二幅画，小丽在游泳池的终点，擦脸上的水，小明还在奋力游泳，裁判喊六十秒，并配上文字，小丽先到达终点。 第三幅画，小明在游泳池终点大口喘气，裁判员喊七十秒。小丽脸上露出开心的神情，并配上问题，小明比小丽慢几秒，能看懂他的提高吗？ 有什么想说的？我觉得他写的很好，他都画了谁，在哪，干什么，说什么。故事很完整，他的数学信息和问题也很完整。那用了什么数学知识？用了减法的数学知识。 再来看看第二个作品，我用四幅画讲了一个小鸟吃虫的故事。第一幅画，一只鸟妈妈，两只鸟宝宝和一些虫子在鸟窝里，鸟妈妈说，今天抓的可真多，鸟宝宝叽叽喳喳叫个不停。 第二幅画，一号鸟宝宝张大嘴说，吃了十二条，可真饱。二号鸟宝宝睁着大眼，露出嘴馋的神情，并配上文字说，我也想吃。 第三幅画，二号鸟宝宝也津津有味的吃着虫子，并配文字，我也吃了六条。一号鸟宝宝说，你吃的真少。提出问题， 第一只鸟宝宝吃的是第二只鸟宝宝的几倍。第四幅画，两只鸟宝宝在鸟窝里发现虫子剩的不多了，并配上文字，鸟妈妈一共抓了几条虫子，谁来评价一下它的提高？ 我觉得画面、语言、动作都有趣生动。我发现缺了一条信息，我们不知道剩了几条虫，所以求不出。鸟妈妈一共抓了几条虫，思路真清晰，得补充这条信息，想想放哪合适呢？ 我认为可以放在最后一幅画画出或者写出所剩的虫子的数量。 所以，这个小鸟吃虫的故事用了哪些数学知识？用了背的知识和加法的知识， 很不错。刚刚这个例子提醒我们，在列提纲时，一定要注意数学信息和数学问题的联系，确保完整。我们刚刚以两个同学的提纲为例， 大家提了很多很好的想法和建议。有了完整的提纲，课后大家就可以动手画画了。关于画画，你们还有什么疑问？ 我虽然列出了详细的提纲，但动笔画画我觉得有困难。不擅长画画是不少同学的困难。在此给大家准备了两个小法宝。先请看看美术老师给大家的美术妙招。 原来简笔、剪贴、粘土、印章这么多好方法都可以画出一幅美丽的作品。继续看，信息科技里的 ai 助手也有小妙招，老师把提纲第一个想法发送给他， 你们有什么想说的？一下子就生成了一幅画，我觉得 ai 太厉害了，智能生图确实厉害，能给大家的创作提供不错的启发。但老师觉得这里厉害的可不是 ai 哟，厉害的是你的好想法。 如果没有把你们提纲里的想法发送给他， ai 也没招。所以只有靠同学们自己动脑动手去创作，才会产生出精彩的数学连环画。 看来给数学连环画列提纲可太重要了，有趣的一堂数学课马上就要结束了，在这节数学课里，咱们只讲了数学吗？ 我觉得数学连环画里有语言，我们可以先列个提纲，弄清楚画什么，写什么，包含哪些数学信息，提出什么数学问题。 还有美术呢，如果画画时有困难，可以用剪贴画、粘土画、踏印画等很多方式来完成画作。还有信息技术 ai 小 助手的帮忙，能带给我很多新的想法， 全被你们发现了。但最重要的是，我们还发现了数学就藏在连环画里。 是啊，生活中处处有数学。课后，请大家按照自己的提纲，画出一篇完整的数学连环画，并看着自己的作品，把故事完整清楚，大声的讲一遍。 下节课带着你们的作品参加小小故事会，看看谁能当选故事大王。这节课就到这里下课。

来给大家分享一下小七画的连环画，连环画的主题是支离离星人，觉得每天都很无聊，他想逃离这里对不对？对，来眨一眼， 他开着他的宇宙飞船，然后不小心撞进了大坑里，天线也撞坏了，不能回家了，本来想在地球转转，结果，哎，坏掉了，只能离开他的飞船了，是吧？嗯，然后呢？ 然后在这里，这是他的下一章，走进了繁华的大城市，这个事写的非常的好，他想起了自己的星球，他回不了家了，只好在这里卖糖果。卖几个糖果，竟然可以在这里买一栋破烂的小房子， 这糖果多好卖啊。这是然后呢？每天过着一样的生活，他好难过，大家觉得怎么样？十分的话，你愿意给小七几分？十分。

同学们大家好，欢迎来到优易网，今天我们要学习的是活动一，连环画分享会，这是小东画的连环画，其中包含了什么数学知识？我们先来看一看第一幅画，小猫买罐头。 第二幅画，小猫一家到超市买罐头，再看第三幅，可以知道他们买了十一个罐头，高兴的回家了。第四幅画呢，他们每天吃五个罐头，问够吃几天， 然后看第五幅画，这里有一个除法算式，十一除以五是什么？十一个罐头每天吃五个，那得到的商是几？就是够吃几天，有余数的话，余下多少就是剩多少个， 十一除以五等于两天，余一个够吃两天，还剩一个。然后再看最后一幅画，这里提出了一个问题，小猫一家两天会吃掉几个？ 他用六幅画讲了小猫买罐头吃罐头的故事，还标了画的顺序，故事里有除法问题， 还有乘法问题。乘法问题在哪里呢？他们每天吃五个罐头，够吃几天？这是除法问题。那乘法问题在哪里呢？小猫一家两天会吃掉几个？ 他们一家是一二三四五五只小猫，那一天吃五个，两天呢？就是两个五，用五乘二去计算。 你喜欢这样的数学连环画吗？创作你的数学连环画吧！通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？ 我们可以想到数学和生活是息息相关的，我们可以创作出有趣的连环画， 连环话里包含有趣的数学问题，用这种有趣的方式可以帮助我们理解复杂的数学问题。同学们，今天的课程就上到这里了，想要更多资源请上 ue 网。

来自美丽的广东省佛山市高明区沧江中学附属小学，今天啊，我们来的时候啊，我们的学校小朋友还特地嘱咐我要带上他们的小礼物给大家，大家想不想看一看？想！我们来看一看，带来了什么呢？ 喜欢吗？不仅如此啊，我们还有一个叫刘子浩的小朋友，还拍了一个小视频给大家，我们也来看看一看好不好？ 大家好，我是家中不小的刘子浩。我的年文化主题是小猴摘桃，我用了四幅画，创作灵感来自于二年级有余数的除法指示点。 阳光明媚的一天，小猴看见树上结了二十二个桃子，小猴高兴的把桃全部装进筐，每五个装进筐能装满几个筐呢？需要几个筐才能全部装完？通过计算我们可以知道， 能装满四个花需要五个花才能全部装完。以上是我林文画的故事，希望大家喜欢，大家喜欢吗？ 想不想自己也画一幅更漂亮的数学联画送给他们？想想那我们今天就带着这份用心和细心，我们一起走进我们的学习之旅好不好？ 准备好了没有？准备好了，还不够有信心。准备好了没有？准备好了，那我们准备上课，上课起立，同学们好，老师好，请坐！老师们好好，请坐！ 在上一节课啊，我们已经认识了数学连环画，谁来说说数学连环画有哪些主要特征？你讲，嗯，有框架，有数学问题，有数据信息。嗯，很好，有框架，有数学信息。好，你讲， 有数学问题，非常棒，你说有数学知识，很好，你讲，有数学故事，有数学故事，你说有图片，还有字，有文字，还买，是不是还有数学内容？嗯，还有数学内容，非常好，你讲 还有算式，还有算式就是数学知识，对不对？还有主题，嗯，还有主题，非常好。老师把大家的全部打出来，这是我们上节课学习的内容，同学们掌握的真不错，那这节课我们就要来画数学连环画，做个合格小画家。那 看着这些特征，想一想，我要画一幅数学连环画，先要做什么呢？ 先要画草图，先要画草图，然后再涂颜色。嗯，好，这是你的想法，有没有同学你先画草图再。 嗯嗯，这也是你的想法，那我在画草图，我，我画什么呢？你说啊。来，你讲。那个男同学 画就就是呢， 先画草图，然后，然后再再把文字给写清楚，再涂色。嗯，然后呢？再解决问题。嗯，你的想法也很好，那我想问一下，你在画草图的时候，那你想画什么东西啊？ 好，你想一想，你说先要想主题。哇，想主题，确实是，如果我们主题都不清楚，我画草图我不也不知道画什么，对不对？给点掌声给他。我觉得此处应该有掌声。 也就是说我们在画一幅数学联华画的时候，首先就要想好画什么，也就是定好它的主题。 那在课前的时候，老师已经组织了大家去开展了寻找生活中的数学故事来确定主题这个小活动。 大家现在在小组里面交流交流，说说你的研究收获和困惑。如果能在小组里面解决困惑的，那我们在小组解决好不好？给大家两分钟的时间，等下汇报可以吗？可以。好，开始 后面这段视频就可以跳过，如果需要相关课建教案，可以点击头像。接下来，结合小学数学公开课设计， 和大家分享新手教师打造课堂亮点、稳不参赛的实用设计技巧。作为新教师，我们不必追求花哨形式，抓实细节设计就能让公开课出彩亮眼。 第一，立足学情，铆定起点，让教学设计有温度。上课前，依照课前小册，日常观察摸清学生基础，分清学生熟知内容，模糊内容、薄弱内容。从学生生活经验切入，开课超市价格、身高、长度、日常测量都是绝佳素材。 不脱离学情，拔高难度，也不重复简单知识顺着学生认知节奏推进课堂，贴合孩子思维特点，课堂自然扎实接地气。第二，紧扣课标，聚焦重难点，让课堂主线更清晰。一堂课切记内容杂乱，面面俱到。 新手备课，先找准本节课核心知识点，分清必须掌握的重点、不易理解的难点，全程围绕重难点设计提问、练习、探讨。活动环节层层递进，每一个活动、每一道习题都未突破难点，巩固重点，服务课堂逻辑清晰，听课观感利落清爽。 第三，巧用直观教具与互动，激活课堂学习氛围。小学数学抽象难懂，新手教师要善用格式化设计， 执尺、图形卡片、课间动画、分组实操都可以灵活运用，把抽象、数字、几何概念变成看得见摸得着的内容。课堂多设计，小组讨论、上台展示，口头问答带动全员参与。动静结合的课堂，既能吸引学生注意力，也能直观展现课堂活力。 第四，分层设计题型兼顾全体学生差异，班级学生学习能力各不相同，题型设计拒绝一刀切基础题，夯实当堂所学中档题，锻炼思维，运用拓展题满足学有余力。学生简单问题留给基础薄弱孩子， 探讨思考题交给能力较强学生。分层提问，分层练习，让每位学生都能学有所获，体现因材施教的教学理念。第五，精简课堂环节，把控课堂时间节奏。公开课最忌讳环节拖沓、时间失衡。新手提前梳理导入、探讨练习、总结 作业五大固定环节，合理分配时长，导入简洁机趣探讨扎实，深入，练习高效精炼。