六下语文哪一套卷子考了文言文童趣
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02:15查看AI文稿AI文稿今天来学习文言文学艺。那你先来背一下这篇文言文吧。嗯，一丘通过之善意者也。是一丘会二人意其一人专心致志，为一丘之为听。一人虽听志，一心以为有鸿鹄将至，思源工拙而设之， 虽与之俱学，弗若之矣。未是其志弗若于曰非然也。嗯，好，那现在呢？你用自己的话呀，来翻译一下这篇维也门。一球是全国最擅长下棋的人，让一球教两个人下棋，其中一个人专心致志， 一心只听一秋的教导。另一个人虽然也在听讲，却一心想着天上有天鹅要飞过来，想拉弓搭箭去射他。 虽然这个人同前一个人一起学习，其意却不如人家。难道是因为他的智力不如前一个人吗？ 回答说不是这样吧。嗯，好，那为什么两人一起学习，结果却不一样呢？因为他们的学习态度不同， 一个人专心致志，另一个人三心二意。这就说明学习效果的好坏呢，不在于智力，而在于是否专心。那这篇文言文呢？主要是用了对比的手法。把什么进行了对比呀？把两个人不同的学习态度和学习结果进行对比， 这就突出了专心致志的重要性。好，结尾句谓是其志弗若于曰非然也。用了什么修辞？设问的修词起到什么作用？引发读者思考？强调了。呃，学习结果与 智力无关，与态度有关。好，那读完本，你得到了什么启示？无论做什么事情，都要全心全意，集中精力，如果态度不认真，即使有最好的老师也教不会，也学不会。嗯，对吧？ 竹子概括学艺呢，是通过讲述两个人跟着易秋学下棋，因为学习态度不同，所以呢，学习结果差异很大的故事，告诉我们只有专心致志才能有所成就的道理。好，再见吧，拜拜。
06:25查看AI文稿AI文稿从一年级用到六年级了啊，大家都在等五月老师期末考试复习重点，那我整理的不厚，全是必考。一个星期咱们临时抱佛脚，直接背完上考场啊，我教你， 手把手教你啊，用我整理的这份重点，教你怎么复习。冲初一的重点班，我们直接结合考试卷子说复习方法啊。如果普通学校，那么第一题读音的题啊，他可能考试的时候就直接让你选正确的读音，如果重点学校会要求啊， 读音字形全部正确，那这个难度就上来了啊。你不要觉得只是一道选择题，那这道选择题呢？ 几乎啊，人人都可以拿满分，你的孩子一旦丢分，直接被拉开两到四分的一个差距。哎，那第一题就拿不准，那孩子很容易就发慌紧张啊。接下来呢，审题做题的时候就很容易失误啊。我给大家梳理的这个常考易错拼音，全部都是来自咱们 语文书啊，咱们语文书课文中注音的这种啊，就是特别容易考到的，出题者很容易出题的。 所以这些我按课给大家整理的，你们一定要现在开始读记背起来啊，尤其是这个多音字，多音字 真的是超过百分之六十的陷阱，都会设置在这个多音字上面啊，我给大家用巧记的形式整理出来了，非常好用，而且记得会很快啊！那赶紧读记背起来。这是第一部分， 咱们试卷上第二题看拼音写词语考八到十分左右啊，那绝大多数孩子呢，也是可以拿满分的。如果说你不会写，少一分就拉开好几名，所以你必须要逐课过关，我给大家把咱们语文书后面的 这个词语表里面的词语全部都整理过来了，写字表里面出现了词语表没有的，这些标红的，我也都给大家进行了，我标红的双生字啊， 是特别容易考的，你听写出错的，做上标记，反复复习。那第三部分呢，一字多一，很容易丢分，我已经按照艺考的热度啊，给大家 排好序了，你直接读背，考试的时候多加理解就可以了。近义词，反义词，还有特殊词语啊，这些词语的搭配啊，都是我们常考到的，多读多记。 现在考试大纲直接要求加大古诗文的考察比重。我给大家整理的古汉语的这些注视啊，全部都是咱们语文课本后面啊，注视的， 带上句子直接背。注视这里有四分左右啊，专门是考注视的，所以你必须把我整理的这些注视全部都背下来，课文中心思想也是必考中的重点。那这张卷子 啊，是考了五分左右，没有偏题，没有怪题，完全依靠咱们文章的内容，这种是基础送分题，必须拿下啊。那再看咱们的第九部分，阅读理解的答题模板，孩子们，阅读理解是重灾区，我把小学阶段啊，那这几类文章都梳理了常考的答题的 模板啊，比如写人记事类的，还有散文类的，还有意论文，古诗词啊，我把容易考的题答题模板全部给大家梳理出来，直接背，背了就有分啊。那第十部分是句子，那句型句式的转换，修改，病句， 夸张句，转述句，这些都是六下的一个重中之重啊，那这里通常会考到十分左右，我给大家看一下 试卷啊，这张卷子就考到了十分左右。第十一部分，语文园地，我告诉你，这里是最高频出题区，每个单元会考三到六分，累计会考二十五分左右， 我把每个单元语文园地里的重点都给大家梳理的非常详细，直接拿去读记背就行了。语文园地没有复习好，相当于白复习了啊。第一单元，像这种啊，文章详略安排的作用，还有同义词与替换的作用啊，以及像这种第二单元名著人物形象 与评价，还有就是夸张修辞的仿写啊，还有后面的直接抒情，间接抒情以及外貌动作神态描写，分析人物品质，这些都是非 非常非常容易考的。还有就是快乐读书吧，里面的一些考点我都给大家整理出来了，你们直接拿去读去背，非常容易考，百分百考，一定会考。然后就是第十二部分课文重点，里面，我给大家把重点句子以及非常重要的课后习题都给大家整理出来了啊，这个课内 课文这一块的话，比较容易考到的，有什么像第一课北京啊，北京的春节来给大家看一下 啊，课后习题，北京的春节容易考详略安排，还有就是，呃，第二容易考的一篇课文的话呢， 可能就是第八课匆匆啊，匆匆非常非常重要，那这一课重点句的赏析，还有就是，呃，还有就是对于时光流逝的惋惜和感慨这一块啊，一定要去理解一下。还有比较容易考的，比方说那个星期天 还有十六年前的回忆啊。第十一课，还有最最最重要的是什么？为人民服务第十二课非常容易考。还有就是咱们的 文言文啊，两篇小古文学艺和两小儿辨日，非常非常容易考。再就是真理诞生于一百个问号之后，也是容易考到的。 接下来就是咱们的综合性学习考点的梳理，我给大家这里面啊有阅读理解高频答题模板，还有就是一些文学常识，还有包括阅读材料七则，我每一则都给大家详细的梳理出来了。还有最后一个单元，综合性学习考点整理给大家 做的也是非常的详细啊，一目了然，直接去读去背，包括课文后面的古诗词诵读，咱们要去背默古诗，还要理解它的意思，以及它的中心思想。作文这一块最容易考的啊，最容易最最最容易考的一篇作文，就是 哪一篇难忘小学生活，就是最后一个单元，一一惜别，然后第二容易考的呢，就是第三单元的啊，让真情自然流露来，跟着我 把这些重点读记背起来，那么咱们小升初期末考试冲重点班没有问题哦！
106五月老师期末重点
02:44查看AI文稿AI文稿老师，今年中考有没有必考的文言文？你这个问题啊，问的没有意义，但是今天呢，我要告诉你，今年二零二六最有可能考的是啥？全国呢，有八十多套中考卷，而课本里的文言文呢，就那么多篇， 出题范围一放大，其实也没有什么所谓的必考篇目，哪怕你说再冷门的这个文章，只要有地区他是选用，那么一样会出现在试卷上面。你要是觉得不可能，那你就去想一想，有的地方，连很少的那些篇目他都已经考过了，说明这个命题的本身他就是开放的。 但是啊，如果说咱们能换个角度去问，哪些文言文更容易反复考，那么这个是有规律的，而且呢，差距还挺明显。把过去几年的这个试卷咱们拉出来看，高频反复出现的其实就那么十来篇。你先说一个整体的这个规律吧，八九年级的这个篇目是占大头， 七年级的相对呢少一点，而且呢，基本上是上下一侧都有分布。平时呢，期中期末常考的东西，到了中考他依然是重点。 如果说时间充分的话，咱们最稳的方式当然是把全部都掌握了。但是由于时间不够，咱们呢，基础一般的学生可以先去抓这种高频，把最常考的这几篇给它吃透了，提分效率它就是最高的呀。 重点呢，咱们可以去抓这么几篇，九年级优先去看四篇，像上册里面的岳阳楼记、醉翁亭记，下册里面的那个曹桂论战送东洋马升序，这些基本上年年都会以不同的形式出现。另外呢，还有这个出师表邹忌讽齐王大忌， 虽然说略低一档，但是呢，它也属于这种高频的边缘，不能忽略啊。八年级，八年级这边呢，同样是有四篇这个核心，三峡 孟子三章桃花源记、小时谈记，不管是一模二模还是说正规的考试，它的出现率都是非常高的。那么考试怎么考呢？其实呢，也很固定，要么是实词虚词解释，要么呢是句子翻译，再就是内容理解啊，主旨概括呀。最后呢，可能再加一个对比阅读， 这里呢，还有一个很实用的这种判断方法，如果某个地区你说这两年已经考过某一篇这个库内文言文了，那今年再考的这种概率会明显降低。 可以呢，适当的往后放一放，咱把精力呢优先给那些没考过的那些重点篇目。所以说核心不是去赌会不会考，而是呢，咱们把这种高频加上考法一起吃透，只要你呢练过这些题型，那哪一篇来是我本质都一样的呀， 时间呢，其实呢，还够，现在开始把这些重点篇目过一轮，再把常见的那些考法给它练熟了。文言文这一块啊，完全有机会稳住这个分数，咱们下一步再去补这个课外文言文和对比阅读，提分了就会更明显了啊。好，就到这吧。
34薛老师语文社
02:58查看AI文稿AI文稿六下五单元考什么？你想考在九十五分以上，这四个方面要重点复习。第一个重点呢，就是文言文学艺和两小儿辨日要会背默会翻译。注是当中这几个字意思要掌握的非常熟练。熟畏如多智乎，这个畏是通假字，通畏是说的意思，不是认为 康俱善，知道这些常考诗词在不同的句子里是什么意思。另外还要知道学艺选自孟子告子上，他告诉我们学习要专心致志，才能有所成就。两小儿便日要知道两小儿各自的观点是什么。这两个孩子的特点是善于观察，勤于思考，敢于质疑。孔子的特点是实事求是， 这个故事告诉我们学无止境要实事求是的道理。第二个重点是课文内容要实事求是的道理。第二个故事告诉我们学无止境要实事求是的很清楚，你可以看一看， 真理诞生于一百个问号之后，他的观点就是标题这句话。文中所举的波尔韦格纳、阿斯林斯基这三个势力都是先写生活中的常见现象，在写现象中发现的问题，最后写相关的发明或发现，也就是标题所说的真理。 这篇课文告诉我们，只有见微之助，善于发问，不断探索，锲而不舍的追根求源，才能在现实生活中发现真理。 课后有个小练笔，让我们仿照课文，用具体事例来说明一个观点，可以参考这里的范文。再看表里的生物，这一刻他讲了我小时候认为凡是能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表充满好奇，并相信了父亲说的表里有小蝎子的话。 文中这个我的性格特点是好奇心强，善于观察，勤于思考，执着探索。学完这两篇课文，最重要的不是说你能答出相关的问题，而是学会梳理一篇议论文的论证过程。我们小学所学的议论文，大体上都是先提出观点，再通过几个事例来证明观点，最后总结观点，这个咱们心里要清楚。 第三个重点是阅读理解，会考你三种题型，一个是抓住关键句，找出文章的主要观点。关键句的位置呢，一般是在标题或开头，少数在结尾，极个别的在中间的过渡句。第二个是根据观点来概括列举的势力。这 类概括的题型就是用谁干什么，结果怎样来概括势力。还有一题比较难哈，问你引用名人势力或者话语的好处。这题分三步，一、文章在什么位置，引用了名人的什么内容？ 二、印证了什么观点？三、起到了什么作用，增强了说服力。如果是名言或者新闻报道，这个作用就是真实可信，增强了权威性。如果是谚语啊俗语啊，就是表达通俗易懂。如果是引用了古诗文，那这个作用就是增加文采，增强感染力。 第四个重点在语文园地，这个很多人会忽略啊，但是小升初也常考，你要至少能够说出三个良好的学习习惯，比如边读书边做批注、 建立素材库，提前预习、整理错题本等等。此句段运用当中呢？这六个词语具体的意思，咱们可以截图好好复习一下。最后，赵孟府这个考点太容易被忽视了，他是元代的书法家，他的楷书的特点和楷书的代表作三门记这几个知识点咱们要记住。
414铃铛读书
10:59查看AI文稿AI文稿担心读不懂，担心不会？嗯，还担心不会，还是担心不会？好了，那我们就来看一看，我相信同学们会很棒！这篇文章没有读过，如果这里看不见，就看这边 来，自己试一试吧。读一读，自己，读自己的 变头。哎，对呀，他是根据生活的经验，猜测这个地方应该读第四声，猜的对不对？ 对，干脆的说，猜的对不对？对，非常对。来，一起把第一句也念一遍，准备预备起， 从此东游。劝两小儿辩道，问，其父，很好，你看咱们同学多么聪明啊，哪个同学再把这一篇文章正确流利的读一遍 行吗？来，女同学，此不为远者小，而近者大乎。是。对，你把这句话换成是说一遍， 这不就是远的比较小，近的很大，非常好。把后面一句也说一下，这不就是近着，近的很热，远的就很凉。掌声送给他， 非常对，所以说，在这里，他是市的意思，所以要读成第二声，喂，哪个同学把这几句话再来一遍？这几句话非常关键，你来。 易儿曰，我以日始出时去，人尽，而日终时远也。易儿曰，我以日出出远而日终时近也。易儿曰，日出出大如车盖， 即日中则如潭鱼，此不为远者小而近者大乎？ 一儿曰，日出出，苍苍凉凉。及其日中如炭汤，此不为近者热，而远者凉乎？ 此不为。好了，请坐。不错啊，虽然读的小心翼翼，但是呢，也已经很不错了。好了，其实呢，同学们， 这几句话要想把它读好也很简单，刚才你们已经读的很有感觉了，而且很有文言文的感觉了。就是呢，还不太熟练，如果熟练一点就更好了。那就先听我读一遍好不好？好，来，我对。 一而曰，我以日始出，时去人尽，而日中时远也。一而曰，我以日出出，远而日中时近也。 一而曰，日出出大如车盖，即日中则如盘鱼。此不为远者小而近者大乎？一而曰日出出，苍苍凉凉，即其日中如 如炭汤。此不为近者热而远者凉乎？就可以了。来，一起念一遍， 准备啊！一而曰，预备起。一而曰，我以日始出，时去元尽， 而日中时远也。一而曰，我以日出出，远而日中时近也。 儿曰，日初初大如车盖，即日中则如盘鱼。子不违园者小而近大。儿曰，日初初汤汤凉凉，即即日中如炭汤。子不违近者热而远者凉。很好。 现在的朗读，如果让你给自己打分，打几分？打几分。嗯，请问满分多少？一百分？呃，九十分哦，给自己打了九十分，你呢？ 也是九十分，也是九十分。其实我跟你们说，如果平常的朗读，我也给你们打九十分，但这一篇课文没有这么高的分数。这一篇课文，我可以给你们打七十分。 看我的学习任务单来，一起念，预备起。 月儿曰，我以日始出，时去人尽，而日中时圆也。月儿曰，我以日出出远而日中时近也。月儿曰，日出出大红车赛旗，日出不入寒亭。不畏圆者小而近者大步。一而月日出出，苍苍凉凉，其其日中流汗。汤汤未尽，则热而圆则凉乎。 异儿曰，我以日出出远，而日中时远也。异儿曰，我以日出出远而日中时近也。异儿曰，日出出大如车盖，日中则如韩语。此不为远者小而近者大福。异儿曰，日出出苍苍凉，且其中日如炭汤亦无为，而日中如炭，汤 亦无为，而日中如大好，我已经发现了，同学们已经读的很好了。好了，同学们，再往后看， 其实学习文言文还有一个非常重要的，就是要想懂得，就必须知道他的注视的意思。读书有三重境界，读过了，理解了，记住了。你们记住了这些注视的意思了吗？指，跟我一起来，好不好？来， 我在这里写上关键性的提示， e r 这是另一个孩子，这边我写时间， 日始出，这边我写什么写什么。日中。 好了，这边我怎么写？一而日始出写什么？ 日始出时去人，我写什么进，对吧？好，这是他的观点。而这个地方写什么呢？ 我准备写依据，那么这个依据写什么？ 依据是对。而这边呢？小，这个地方写什么？远，很好， 这呢？近，这个地方写什么？阳，这，这 是这样吧，你看，他们就是这样辩论了。好了，同学们，我就想问问你们呐， 他们两个有什么知之为知之，不知为不知的做学问的那样一种品格？好了，同学们，其实啊，他们两个到底谁对呢？大家说都对， 还有人说，又都不对。好了，有一天呐，一个天文学家穿越到了两小儿变日的现场， 他看到孔子在这里为难，看到两个孩子争论不休，于是就做了一番解释， 来，一起念，不要争论了，预备起，不要争论了，你们两个都错了。 早晨，太阳初升，天空黑沉沉，太阳格外明亮，对比强烈，故而显大。正午、正午，天空格外明亮，太阳和天空亮度反差不大，故而显小。早晨，太阳斜射大地，正午，太阳直射大地， 直射比斜射热量高，所以早晨凉爽，而正午炎热，所以早晨和正午太阳到地球的距离是一样的，无远，近之不远。你觉得这个天文学家解释的清楚不？清楚？清楚，但是孔子和两小儿都没听懂。 为什么呢？听不懂，为什么呢？你来说，因为这个天文学家说的是白话文，就是他，就是孔子和两小儿都是古代的人，所以他们都听不懂。 如果要想他们把他，让他们听懂，必须把这段话翻译成文言。什么翻译成文英文？我们就把这个任务交给你们了。好了，下课以后呢，可以去试着翻译翻译，把它翻译成文言。学到这里，我们这篇文章就学完了。来，看着我 试试背诵一下这篇文章行吗？来试试哪个地方背不会有我呢？ 孔子东游，见两小儿辩豆，问其故。预备起。孔子东游，见两小儿辩豆，问其故。异儿曰，我以日始初识去人近而日中时 远也。异儿曰， 日出出大如车盖，即日中则如寒雨。此不为近者小，远者小而近者大。异儿曰，日出出苍苍凉凉， 及其日中如探汤。此不为远者。近者热而远者凉乎？孔子不能绝也。良小儿笑曰， 熟未乳多智乎？非常棒！再来一遍行不行？再来一遍啊！准备！ 孔子东游预备起。孔子东游，见两小儿辩奏问之 问，故异而异。我以我以日始出时去人尽而日中时。原野的思变性学习的一个样子。
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04:02查看AI文稿AI文稿小升初卷子最重要的出题来源就是六下，六下阅读、理解这八道题小升初至少考五道，前六道呢，我们已经讲完了，今天再讲最后两题，家长一定要点赞收藏起来，让孩子反复看。再提醒一下，我们自己整理一份这种答题模板，这样怎么考你都不慌。 今天这两道题，第一道难度直接拉满，几乎所有的小学生、初中生都怕这道题就是开头结尾的作用，我下面说的，你反复多听几遍，不懂再问。 一般情况下，分析开头结尾的作用。答题模板总体上就是分成两大块，先概括开头结尾这段话他讲了什么，再从结构上、内容上两个角度来分析作用。这个表格一定要记下来。比如问你手指这篇课文的开头有什么作用？ 我们先从内容上回答开头，在内容上开门见山，点明了五根手指，姿态、性格不同，各有所长，各有所短的中心。再从结构上分析。在结构上，他总领全书引出了下文对五根手指的具体描写。匆匆的结尾呢，是一个问句， 你聪明的告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？在内容上，他以一个问句作为结尾，意味深长，能够引起读者的思考。在结构上，他呼应开头，再次表达了作者对时间匆匆流逝的感伤和苦闷。 如果开头还涉及到环境描写、修辞手法，或者提出问题设置悬念，那我们就要结合具体的开头方式来回答。说。在内容上，交代了事情的背景、环境，渲染了某种氛围， 烘托了某种心情，为下文某某情节做铺垫，或者写出了事物的特点，设置了某种悬念，激发了阅读兴趣等等。 有时候结尾可能很短，用上了省略号，使用留白的方式，让我们自己去想后面会发生什么，那我们就需要回答，这样写，言有尽而意无穷，给读者留下了广阔的想象空间。 如果开头结尾一起问，结构上就一定要答，它构成了前后照应，使文章浑然一体，结构完整严谨。内容上的作用，咱们还是围绕交代故事内容、突出人物形象、抒发某种情感、引发读者思考这几个方向去总结。 以课文十六年前的回忆为例，问你文章的结尾和开头有什么联系？这样写有什么好处？首先概括开头、结尾讲了什么？结尾与开头都提到了父亲李大昭的遇害日期。第二步，结构上，结尾与开头形成首尾照应。 这样写使文章浑然一体，结构严谨。内容上呢，表现了文中的我三个层次的情感，对父亲去世记忆深刻，非常悲痛，对敌人万分痛恨，并且表达了我对父亲深深的怀念之情。 二四年东河区小升初这篇现代文阅读考的就是结尾的作用，他让我们选择其中一个结尾，然后说一说他好在哪里，无非也就是从结构和内容两方面去回答。 这个题一定要动笔练，你光听是不可能真正掌握的。最后一个题型来自六下五单元，根据观点来概括列举的视力，这个是唯一一道译论文的题型，它并不难，如果扣分，通常是我们把视力看错了， 或者概括的太啰嗦，你就用谁干什么，结果怎样来概括一件事，尽量控制在三十个字以内。比如真理诞生于一百个问号之后，这一段讲了什么？波尔做实验发现了什么，发明了什么，把这些主要的情况概括出来就可以。因为这个题难度不大，所以在实际的考试当中，他很多时候不让我们从文中找，而是让我们自己写。 比如去年我们昆区所考的非连续性文本阅读。最后一题就是让我们从这三张烧麦的图片当中找到一张最合适的，然后写明理由。青山区试卷的非连续性文本最后一题同样如此， 他是要求我们对引进 ai 垃圾分类专家这件事给出观点，然后结合材料和生活实际，具体说一说理由。这就是把这道议论文的题目结合表达题型，把它变成了一道比较难的考题。 这八道题就是小升初最容易考到的题型。当然还有一些题考察几率也比较高，比如环境描写的作用，理解句子含义。后面我还会陆续讲，小升初想冲高分，初中想保持优势，关注我常来听。
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00:29查看AI文稿AI文稿六下情境式古诗文言文高频必考，九至五类练透，稳住语文半壁江山。这是六年级下册古诗词默写五类高频题型。题型一，思想怀人情境 属于高频必考，难字部分要会默写，题型特点需牢记，一眼看穿考点。接下来是写景抒情情境分值占比高，别忽视。题型三，爱国情怀情境，属于励志高尚题，在常考范围内。题型四是哲理感悟情境，在理解性默写里面是重点。最后是有情送别情境，属于高频基础题，别忽视。完整档配有空白练习内容可打印。
10:24查看AI文稿AI文稿和你们一起学习这节课，我们来学习十四课文言文二则。说起文言文，小学阶段我们已经学过哪些文言文呢？是的，这些文言文让我们认识了古代优秀的孩子。那哪些文言文也是寓言故事呢？ 好，后面的那个女生有守株待兔和自相矛盾， 你的回答也正确，请坐。寓言故事能告诉我们深刻的道理，同学们温故而知新。学习之后我们要上借助资料，展开想象，查找工具书等等等等，这些都是学习文言文的好方法， 学了方法就要会运用。这节课，希望你们能用上这些方法，争取自己去读通古文，疏通文意，感悟道理。现在我们先来学习第一则，文言文学艺，一起来写写课题。 这个鱼在此处应该读第二声，它是多音字，我们知道多音字的读音是由意思来决定的。那谁来说说这样读的理由呢？看来有时候我们还可以结合现代汉语意思去猜测字义， 这一组多音字它也都读准了，那谁能用上刚才的方法来说说理由呢？ 好，请你来说。我知道的是为是旗帜扶若余的为，他的意思是，因为我是结合注世知道的，结合注世是最好的方法，请坐。还有谁来说一说好，这位男生， 易经以为有鸿鹄交织的的以为就是认为。嗯，结合现代汉语意思理解的好，请坐。那还有一个为谁知道呢？ 啊？不知道不要紧，我们先放一放，等一下理解句子意思的时候，我们再来解决这个难题。那 文中还有几个难读的词组，他也都读准了，那谁也能读准，带大家读一读好这位小女生，专心致志，专心致志鸿福鸿福员工图嗯，大家读得字正腔圆，请坐。 现在多指帮助，比如说救援，支援等。原来他的自行和自意之间是有联系的，他的古今意思也是不一样的。请看老师范写一遍， 拿出手和老师一起来写一写圆左边一只手上面一只手 中间一短横下面的有也伸出一只手， 众首合力，尽往一处，使第二种读法更有感情。剧中停顿时，虽然声音停了，但那口气还在，做到了一口气读完一句话，他还注意了停顿处前一个字音的延长，读出了文言文的味道。 我们再来看这句话，本句话的停顿较多，如果一停一断，就成了使一秋会二人意。读着读着，是不是有种结巴或者紧张的感觉呢？ 如果把停顿处前一个字音延长，就成了迟一秋会二人意。 是不是读出了文言文的味道？读好文言，他是指那个专心致志的人。 第二个之我，根据启蒙的第一个之我，能推测出他也是指他的专心致志。哦，都指代人前后是同一个人好，坐下看出事是最好的方法。还有谁好？请你来说。我知道一人最清直的之指的是一丘的教诲。 呃，我是通联系上下文，知道的是一丘会二人意，所以说这个知指的是一丘的教诲。前文说是一丘会二人意，所以听就听一丘的教诲。是的，活学活用。联系上下文。好，请你接着说。 我知道的是一丘通国之善意者也。的知，这个知的意思是得通国，是全国的意思，所以 这句话的意思就是通国最善于下棋的人，你是串联词义，说句子的意思时候，推断出通国后面的是得的意思。串联词义，推断词语也是一个很好的方法。那还有一个，谁来说一说 为一丘之为听中的之又是什么意思呢？哦，不知道，那我们看一下这句话，你知道是什么意思吗？好，请你来说一说这个。这句话的意思是，只听一丘的教诲，我是通过注，注是理解的， 注是只听一丘的教诲，这个听是在后面 教。对，对了，这个为就帮助调整语序的同学们学习文言文，我们要关注一字多义的现象， 在理解字义的时候，我们除了结合注示，还要会运用多种方法去推测字义。现在请你们把文连起来，完整的说说文义，再思考一下，从简短的几句话中，你能读懂哪些内容？ 专心致志， 一人三心二意， 让我们展开想象，再走进他们的生活去看看他们平时又是怎么学习的。 当小鸟在树上唱着婉转的歌时，其一人专心致志，唯一休之为听。当小贩在窗外热情的叫卖时，其一人专心致志。问他的学习态度吗？ 赞成，男生来读一读，读出你们的不赞成。一人虽听之，开始一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，此员工着而设之。 同学们通过想象，我们知道了两人因不同的学习态度导致了不同的学习结果，而我们的作者却亲眼目睹了他们的学习结果，他是怎么说的？ 好，你来说，虽与之俱学弗若之以。这里是在写他们的学习结果，请坐看着他们的学习结果，我们不禁想问，这是为什么呢？ 我想自问自答的感觉就读出来了，请坐，在这一问一答中，可以看出，作者对这件平平常常的小事进行了思考和探讨。 通过思考，作者确定不是智力原因吗？确，确定。请你们拿出你们的肯定，谓是旗帜，浮若于曰，非然也。非然也。说明他的智力和前者 相差无几，相差无几可能还比前者更要高。生活当中他也善于观察。 请坐，你看，生活当中，就连扫地这件小事都离不开专心致志。那同学们坐着孟子，观察生活中的小事，对司空见惯的现象进行思考和探讨，得出了自己的结论。那他的这种精神是不是也值得我们学习呢？ 是啊，好，请你们捧起书，再次朗读文言文，去思考原因。你看，理清了思路，背诵文言文也就不难了。好，请坐。 同学们，今天我们又学到了朗读和背诵文言文的方法，大家要学以自用。课后我们再去背诵文言文，练习朗读。 同学们，这篇文言文不足百字，作者却把道理说得非常透彻，这离不开孟子的智慧。那对孟子你有哪些了解呢？ 不知道，那我们通过一段资料来了解一下。孟子是我国古代著名的思想家和教育家，是继孔子被尊称为亚圣， 后世将他和孔子合称为孔孟。注有孟子一书， 我们学的学艺和揀苗助长，就是孟子里面的寓言故事。书中还有许多经典的故事，如在座冯父五十步笑百步，教其妻妾煮鱼偷鸡贼等等。 书里还有许多孟子的名言，集中反映了孟子的思想。到初中我们就会学到含有名言的经典语段，如富贵不能赢，得道多助，失道寡助。
0小丸子
01:03查看AI文稿AI文稿柳下第十四课文言文二则学艺，两小儿辨日。 一、主要内容，学艺写，两人下棋态度不同，结果不同，说明学习要专心致志。两小儿辨日写，两小儿辩论，太阳远近，孔子不能判断。说明知识无穷，学无止境。 二、中心思想告诉人们，学习要专心致志，看待事物要全面客观，实事求是，虚心好学。三、重点考点，一、文言文翻译停顿。二、道义歧视。四生字词 一毁聚一曰如多重点词语，遮心治治便斗苍苍凉凉看苍。
33高妹
04:02查看AI文稿AI文稿你好呀，我们一起来看这道题。今天我们来学习一则文言文，多言合义，看看木子是如何用生动的比喻告诉我们说话要讲究时机和分寸的。下面我们一起来看第一道小题。 一，墨子在回答子琴的问题时，将什么什么与成绩进行对比，其目的是什么？我们一起来分析一下。问题主要考察文言文内容的理解与概括。首先我们要定位到文中子琴和墨子之间的问答。子琴问曰，多言有一呼。 我们重点来看墨子是如何回答的。墨子曰，蛤蟆蛙猛，日夜横名，口干舌痞，然而不听，精关唇肌齿液，而明天下震动。可见墨子为了回答子琴这个问题，将蛤蟆、蛙猛与唇肌进行对比，所以这两个空分别填蛤蟆、蛙猛。 我们结合注示来看，这里的蛤蟆也叫蟾蜍蛙蟒，也就是我们常说的青蛙。我们再来看将蛤蟆、蛙蟒与蜕肌进行对比，其目的是什么？本题主要考察作者意图。 文章通过鲜明的对比，蛤蟆蛙蟒日夜横鸣，不分时机的一直鸣叫，结果是口干舌痞，然而不听，即叫得口干舌燥，却没有人去听他们的，而成鸡食夜而鸣，在合适的时间，黑夜结束的时候，鸣叫就天下震动，反而引起了人们的注意。 文章最后一句，墨子用反问句多言合义，为其言之实，也点明突出主旨。这句话的意思是，多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。同学们通过思考两者结果差异的原因，再结合文章主旨句子的分析，大家认为墨子想要说明什么呢？ 墨子想要说明说话要抓住时机，多说话不一定有意，只有在合适的时机说话才有用。很好，这位同学回答的又精练又准确， 下面我们来看第二道小题。二、给加点的字，选择合适的解释，将序号填在横线上。本期考察文言文十词十字的多义辨析，十夜而明意为公鸡在黑夜结束的时候，黎明时分按时打鸣。 十夜而明中时的解析，此处的时作副词，表示按照一定的时机及按时的意思，强调行为与时间点的完美契合，强调时间点的准确性。 下面我们逐个来分析以下四个选项。 a。 时间作名词，虽然与时有关，但过于宽泛，没有体现出按时的含义，错误 b。 时机作名词，词性和词意都不符合，错误 c。 时常也可理解为经常为频率副词，词意不符合，错误 d。 按时作副词，表示按时，强调行为与特定时间的契合性。正确，所以这道题答案选 d。 同学们，通过刚才的学习，请大家来思考一下，为其言之实也是什么意思？其中实的用法和意义是什么？意思是只有在切合时机的时候说话才有用为意为只有结合言此行为动词，意为说话时在此处为名词，意为时机。 没错，同学理解的很到位，所以这道题选 b。 我 们继续来看第三道小题。读了这个故事，你明白了什么道理？ 本期考察阅读启事，同学们学完了这篇文言文，你们明白了什么道理？老师提示大家可以从墨子的结论多言合义，为其言之实也入手，再结合对比内容，蛤蟆蛙梦，多言无笑，承袭事实而明却有价值来总结道理。读了这个故事，我明白了， 言语的价值不在于数量多，而在于是否抓住了合适的时机。说到了关键的点上，说话要学会把握时机，要精准有效，言之有物，说话才能产生真正的影响。这位同学说的非常棒，通过今天的学习，相信大家都学有所获，学有所悟，最后我们一起来总结一下吧。 本题属于文言文阅读题型，主要考察学生对文言文内容的理解与概括能力，对文章中心论点的分析思考能力。重点在于准确理解墨子通过蛤蟆蛙猛与成鸡的对比所述的言知识的道理，并能有所启发。 另外，如何准确理解文言文时词在特定语境下的含义和用法？一般情况下，这类题的选项迷惑性比较强。做这类题的关键在于我们既要结合句子和上下文来进行理解，还要把分析词性和理解词义两个维度相结合，注意避免出现望文生义或脱离上下文进行理解的情况。好了，这道题就讲解到这里，同学再见！
1悦己
11:33查看AI文稿AI文稿学，在我们的语文课本中，已经学习了两篇文言文，一篇是岳阳母亲，还有一篇是书在中放牛。那么谁能告诉老师， 你获得了哪些文言文学习的方法呢？ 你来，我们可以借助注示来理解文言文的意思。借助注示，对的，孩子们看在文言文的课文的下方或者旁边都有注示。 因为文言文和现代汉语特点迥异，所以借助注示是非常好的学习方法。还有吗？ 好的，你来。孩子，我们还可以借助呃联系具体的语境来理解这句话的意思。连续语境，借助注视，知道了关键字的意思，再连续语境就可以理解这句话的意思。连续语境是我们语文学习通用的方法。 哎，孩子们看，在这两则文言文的后边有一个资料袋，是关于关于知音这个内涵的解释的。 读了这个资料袋，我们就对知音的内涵有了更加深切的了解。所以说，学习文言文还有一个很重要的方法是什么？ 代英句子联系语境处事，我们可以更好的来理解文言文的意思。 那么今天这节课，我们就来学习一篇新的文言文读学易，课间同学们预习了课文，这个易 是什么意思啊？你说，我来说意的意思是下棋。是的，那么我想问了，孩子们，当你一拿到这篇文言文的时候，你才开始读的时候，你遇到了什么困难？ 请同学们对照。注，是想想每句话的大概意思，试着画一画难读句子的停顿，再读一读，争取读的正确流利。同学们再看， 为是一个多音字，在这一篇文言文中，他出现了三次，这三处分别读什么音呢？我们都知道，在我们现代汉语中，多音字的读音我们怎么确定？ 知道吗？好的，你来说哦，我们可以通过组词来确定哦。多音字是通过组词，准确地说应该是什么？孩子，你来， 我来说，我们可以查字典，从我语境理解它的意思来知道它读什么音哦，也就是 g e 定音。 其实在现代汉语中，多音字句与定音这个法则在文言文中仍然通用。好的，接下来就请同学们自主学习，在一并研究研究这个字的读音好吗？打开书，同学们， 只听一丘的教诲只听一丘的教诲。孩子，你看到我的手势哦，我看你有什么发现？ 至天意秋的教诲，发现什么了？你有什么发现？我发现这翻译的时候，语序顺序颠倒了， 我们解释的时候，他的语解释的很流畅，很到位。在这里有几处我们是要提出来交流的。首先我们来看这处孩子，这一个字，在我们现代汉语中，他读 脚脚，枪不杀哎，脚的是武器，这个脚怎么会是绞丝旁呢？谁来给我解释解释， 我看谁会动脑。意是从哪来的？它的源头在哪？你看我们的汉字是多么的有魅力啊！ 孩子们，再看这里，还有一个字，他读媛媛。 在这一周文言文中，这个媛的意思是引拉媛怎么会有引和拉的意思呢？孩子，我们来看看这个字。 提手旁当然和什么有关。手，这个字中藏着好几只手呢，上面是 手，这一横表示一个棍棒，手抓住这个棍棒，下边是一个朋友的，有横撇，就像左手，下边的右就像右手。哎呀，手又在抓住这个棍棒， 就有了。什么意思？硬和拉的意思。原来我们的汉字看到他的字形， 他还能知道他的意思，多有魅力啊！伸出手和老师写一写这个字，圆提手旁拉合影离不开手， 上面一只手抓住棍棒这一横，表示棍棒下面的有两只手，横撇就像左手，下面的右就像右右手。 知道这个字为什么这样写了吗？好的，那么同学们再看这个读什么会？第四声，孩子，站起来，把这句再读一遍，使一秋会二人意。很好， 我们把这句停顿读好，使一丘起，使一丘会二人意其一人。专心致志，惟一丘之美听。那么现在一人虽听之。这个之指代的是什么呢？ 谁很明白了？好的，我请你。嗯，我觉得这边的之指的是一丘的教诲，对不对？是的，指的是一丘的教诲，一丘的教导，这也是 联系上文读明白的。好的，我们把整个这一句连起来读一遍， 使一丘会二人意其。使一丘会二人意其一人。专心致志，为一丘之为精，一人虽精之，一心以为是呢。 虽与之俱学佛若之以。又出现了两个之虽与之俱学的之什么意思 应该都知道，因为他在哪？注事告诉我们了，但是老师相信，即使没有注事，我们联系上文也能猜测的出来。好的，注事告诉我们。第一个之虽与之俱学代指的是什么呢？ 读他指专心致志的那个人。那么后边的虽与之俱学弗若之以这个之 指的是什么呢？指出他究竟指代谁？掌握了这样的学习方法，你看看是不是就变得容易了？请同学们把这一句连起来读一读。开始， 虽与之俱学，弗若之理，未是其志，弗若于曰非然也。好的，同学们，通过刚才的交流，我们读明白了这一则文言文的意思。 知道了意思，我们就能够读好它的停顿，让我们字正腔圆的读好这篇文言文的停顿。 学艺一丘起，学艺一丘通国之善亦折也。使一丘会二人意。好的孩子们会是第四声，再来， 使一丘会二人意起，使一丘会二人意。其一人专亲制制，为一丘之为宾。 一本虽经之，一心以为有鸿鹄将至，斯人不琢而射之，虽与之俱绝，弗若之矣，为甚邪智弗若愚曰，非人也。我们把这三句再来读一遍，读好它， 使一休会二人意。思，员工着而设之。注意停顿。思员工着其思，员工着而设之。这一句， 谓是旗帜浮若余。谓是第四声，预备起，谓是旗帜浮若余。好的，让我们把这座文言文再连起来读一遍，学意起 第五单元的导语页上啊！关于阅读有这样的要求，读体会文章是怎样用具体事例说明观点的。也就是说，这篇文章中 这一则文言文中是有观点和事例的。那么，请你仔细读一读这一则文言文，他的观点 是什么？他又用什么势力来说明他的观点？不着急，深思熟虑。谁为我们来读一读？好看得见吗？好拿的话，可是结果不一样。再一次说明了 什么？学习态度比智力更重要。 明白了作者想要说明的观点，又知道了他是通过哪些事例来说明观点的？我们分工来读一读这一则文言文题目，丁老师读第一句，大家一起读好 前一个人换了我，请中间两组读，后一个人编上两组读。最后观点，一起细读。会吗？开始 学艺。一修通国之善意者，也。使一起一修通国之善意者，也。使一修会二人意。 其一人专心致志，为一修之为精，一人虽精之，一心以为有鸿鹄将至， 思源工作而设之，虽与之俱学，浮若之矣。为使其志浮若余曰，非然也。再增加。
01:28查看AI文稿AI文稿紧急通知！六年级下个月期末考试的考点范围出来了！每年都很准！六月二十六号就是六年级的期末考试，从现在开始，你可以什么都不做，但一定要让孩子啃烂这十二张卷子！等到期末考试，就像翻书抄答案一样简单！小升初冲刺重点初中都有可能， 百分之九十的家长呢，都还不知道！六年级期末考试的题型每年都很固定，你像语文这，古诗默写必考谁道人生无再少，门前流水尚能嬉。文言文必考孟母三迁。阅读理解要重点去看如何保护地球。 数学的重点是解方程和比例，还有看图列式计算应用大题呢，会考统计图表分析题。英语的重点就是任务型阅读和根据图片仿写句子。以上这些考点呢，都在这套卷吧的小学期末冲刺卷里面了，它是专为期末考试而设计的， 这里面整理的都是往年期末的基础知识和核心考点，无论哪个地区，不管谁出题，都会围绕这些知识进行拓展。还有最新的新情景题、跨学科题等，拓展孩子的解析思维，遇到不会的，对照详细的参考答案慢慢琢磨， 扫码还有视频讲解，不怕孩子学不会。另外呢，还送你一份考点清单和抢分宝，把各科的核心考点和答题技巧都整理好了，备考特别省心。期末考试前不用大量刷题，吃透这十二张卷子，期末闭眼写答案！链接呢，就在左下角，赶紧安排一套！
5190冰冰伴学（小初）
03:17查看AI文稿AI文稿小升初卷子最重要的出题来源就是六下，六下这八道题，卷子上最少要考五道，我带你一道一道过完，家长点赞收藏起来，留给孩子反复看。同时让孩子整理一份这样的答题模板，这样怎么考你都不慌，我们从头开始梳理啊！第一道，详略安排的好处。 答题模板分两大部分，先答文章，想写了什么，略写了什么再答。这样写的好处是详略得当，主次分明，重点突出了什么，令人印象深刻。那重点突出了什么呢？你要看想写了什么，是突出事物特点，人物形象， 是道理感悟，还是想要表达某种情感，就从这四个角度去考虑，有哪个写哪个。上届青山区考了这道题，三个小故事，让你先确定哪个想写哪个略写再答，这样安排的好处，直接套模板就能拿满分。 二道，你小标题这个题是百分之百要考的，我们昆区去年、前年都考了这题，这是去年的题，这是二四年的 题，去年其他几个区呢，也全都考了。他出题基本上就是这种思维导图的形式。答题口诀是，一分二概三提炼。 一分先给文章划分层次。二概概括每一层的层意。三提炼，从层意当中提炼出小标题。这题难度并不大，我们可以借助题目所给出的势例来 来准确的划分层次，再模仿这个视力的字数和结构，简要概括每个层次的内容。注意，题目有时会提一些比较具体的要求，比如这样让你去对应心情变化你小标题， 或者像这样按照起因、发展、高潮结局来拟小标题。还有的会让你从不同的视角拟小标题。你看这题文中我的视角是偶遇男孩，探访男孩的家，收到男孩寄来的草药。而围绕草药来拟小标题的话，应该是卖草药、采草药、寄草药。 角度不同，小标题是有明显差异的。上一届昆区小升初卷子考的是这样一个形式，看起来复杂，其实你只要读懂课文，根据题目给出的条件，就能很顺利的把情节梳理出来。 第三道，分析人物情感。这题我们一定要注意的是，你要把文章表达情感的方式先答出来，他是通过直接抒情，还是借助内心独白等方面的描写，是融情于景，还是通过具体事例 这个部分明确指出来在达表达了什么情感。呼和浩特去年中考这题就是考这个知识点，不管题目有没有这个提问，这个要求，咱们答题的时候都要先说这是他在什么情况下对谁说的话， 然后呢，再具体的答，表达了他怎样的爱国之情，奉献精神。回答人物情感，可以参考这张图里的词汇。第四道题，结合描写来体会人物品质。咱们可以用一个小口诀，一法二概三品质。 第一步，指明方法，比如十六年前的回忆这一句话，他运用的是语言描写。第二步，概括内容，他写出了李大昭面临危险处境也拒绝离开北京的坚决态度。 三步分析人物品质。从中可以体会到他坚守岗位、不畏危险、忠于革命的品质。这四道题太重要了，你到了初中，他一样是卷子上的常客，也一样是你容易丢分的题型，大家复习的时候一定要把它作为重点，还有四道题，下个视频讲，点个关注，记得来听。
1134铃铛读书
02:19查看AI文稿AI文稿很多同学呢，对文言文的学习都有畏难心理，主要还是在于看不懂文章，那就需要我们提前去积累学习一些文言词汇，来去帮助我们理解文章内容。今天呢，我们就来看六年级下册第五单元语文原地中的词句段运用 这个板块。这道题呢，似乎是在猜成语的意思，其实它藏着两个很有用的文言文学习方法。我们先来看第一种方法，就是注意古今意义的现象， 也就是同一个字。在古代和现代呢，它的意思是不同的。举个例子，走马观花的走，我们现在说是走路，但是在古代呢，它是跑的意思，所以走马观花就是指骑着快马看花，形容粗略的观察事物。 我们还能联想到孟郊的诗句，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 再比如赴汤蹈火中的汤，我们现在说的汤一般指汤羹，但是在古代，汤指的是热水，所以赴汤蹈火就是指敢跳进滚烫的热水，踩进烈火里，形容奋不顾身，不避艰险。 你看，抓住这些古今意思不一样的字，就能举一反三，把成语和古文联系起来进行理解。那么接着我们来看第二种方法，就是用成语来进行反推，积累文言字词。比如题目里的自愧弗如的弗，声类俱下的俱， 我们是不是很熟悉？在课文学艺中有一句，虽与之俱学弗就藏在两个成语里， 服表示不的意思，所以自愧不如就是自己觉得惭愧不如别人。声泪俱下 具在学义中指一起的意思，所以声泪俱下就是一边诉说一边哭泣，声音和眼泪一起出来形容极度的悲伤。 成语呢，是古人流传下来的语言精华，很多都保留着文言字词的原意。我们把课文里学到的文言字词和成语结合起来，既能记住成语，又能巩固文言知识。
15教语文的崔老师
