广西中考语文赏析通用答题公式
今天我们再来练一道修辞角度赏析句子的题目，从修辞角度赏析第三段划横线的句子三分题，那对应的就是我们的三个步骤，首先第一个点名修辞手法，第二步具体分析修辞手法的运用，最后分析修辞手法在这个句子中的作用，突出事物的某个特点，表达作者的某种情感。 好，第一步抓关键词与判定修辞手法。到了三四月，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭。好，出现了关键词仿佛小喇叭，那这里很明显的是用了比喻的修辞手法，把石榴花比作热烈的小喇叭。 那这里是生动形象的写出石榴花什么样的特点呢？在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴，那也就是要写出石榴花盛开的娇艳的状态， 通过他对于石榴花的用词，可以感受到作者对于石榴花的喜爱之情。所以我们最后一步要点名体现了作者对于石榴花的喜爱，所以先点名修辞手法具体的分析，再放到文本中，他是为了表现事物的什么特点，最后体现了作者的某种情感。
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02:31查看AI文稿AI文稿hello， 大家好，我是陆老师，今天是我们继续玩阅读满分技巧，十四种题型， 第二种题型，赏析类题型的系统讲解梳理。 ok， 那 么我们直接进入这个内容，那么第一个方面呢，还是从关键词审题法来入手。关于这种赏析类的题型，在提问的时候会出现哪些关键词呢？在题目里面会出现赏析、表达效果、品析这样的关键词， 也就是当这个题干里面出现赏析、表达效果、品析这样的关键词的时候，我们就可以确定它属于赏析类的题型。 而赏析类题型呢，我们在答的时候呢？第二个系统性答题法，我们从三个角度去考虑。第一个角度呢是修辞手法，如果他使用了这个什么修辞手法的话，你就写他用了什么修辞手法，如果是比喻，就是把什么比作什么，拟人，将什么人格化，那么下来是生动形象的写出了什么，表达什么情感，这是第一个修辞手法这个角度， 那么第二个是人物描写的这个角度，如果用了人物描写的话，我们就先判断他用了什么描写，外语神动心啊。五种人物描写用了什么？描写下来是生动形象的写出了什么情形，什么情形是什么人，做什么事的这个情形。 那么再下来是塑造什么样的形象，表达什么情感？他跟修辞手法有点像，但蓝色标记的地方呢，是不一样的点啊，所以可以把这两个的结合着去积累啊。 那么第三个呢，是特殊情况，特殊情况呢是什么？只要他没有用修辞手法跟人物描写，剩下的我们可以归为特殊情况，那么特殊情况我们怎么去赏析呢？先判断这个词意为什么啊？他的意思是什么？在文中写出什么，表达什么情感？ 如果这个地方的这个词呢，是叠词或拟声词，那么不用写他的意思，因为他的意思已经是最简单的意思了，所以直接写，运用叠词或拟声词，在文中写出什么，表达什么情感， ok， 那 么这就是赏析类题的整个系统性的思路啊， 系统性的答题技巧，我们给大家梳理到这，那么我们再给大家总结一下关键词审题法。第一，关键词审题法，它会出现赏析表达效果，品析这样的关键词。那么第二，系统性答题法，三个角度修辞手法，用了什么修辞，把什么比作什么生动形象，写出什么，表达什么情感。 那么第二是人物描写，用了什么描写？生动形象的写出了什么情形，什么情形，什么人做什么事的情形，塑造这个人什么样的形象，表达什么情感。第三种特殊情况，这蒙某词意为什么在文中写了什么，表达什么情感， ok， 那 么这就是今天我们要系统给大家梳理的审题类的这种题型的整个答题技巧，那么大家下来以后呢，结合关键词审题法跟系统性答题法，来 积累关于审题类题型的整个答题思路，来学习这种技巧。好，各位关于这种题型呢，我们就给大家梳理到这。
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07:33查看AI文稿AI文稿各位同学、家长们大家好！中考语文古诗词鉴赏只要一考，表现手法立刻成为大多数孩子的丢分重灾区。术语看不懂，特点分不清，答题不会套，踩点踩不准，明明诗词读得懂， 就是拿不到分。今天这一讲，我把 ppt 里中考最常考、最易混淆、最好拿分的前四大表现手法，从头到尾，一页一页彻底讲透，不绕弯，不枯燥，不搞学术腔， 学生一听就会，家长一听就能辅导。只要掌握这四种手法，古诗鉴赏直接稳住半壁江山。首先开门见山，中考古诗词表现手法来来去去就考八个， 今天先讲前四个，最核心、最高平、最容易弄混的借景抒情，直抒胸意，以景结情。这四个占了中考古诗鉴赏分值的六成以上，只要学会判断，学会套用，学会表达，考试绝对不丢分。第一种手法，借景抒情。 这是中考考频最高、分值最稳、最基础、也最重要的一个手法。什么叫借景抒情？说白了，就是世人不直接说自己开心或难过，而是把情绪藏在景物里，写山写水，写风写月，让景物替他说话，这就是古人说的一切景语皆情。 他有三个最明显的特点，第一，诗词以写景为主，先化景，再藏情。第二，景物氛围和心情完全一致，凄凉的景配忧伤的情，明朗的景配愉悦的情，景景相生。第三，表达特别含蓄，不含情绪，词， 不直白倾诉，让你自己品。它的作用就是把抽象的情绪变成看得见的画面，让情感更细腻、更含蓄、更有感染力，读起来余味悠长。课内最典型的例子就是李白的杨花落尽子规体文道龙飙过无锡诗剧里没有一个愁字，但是杨花飘零，子规杯体， 一下子就把对友人的牵挂、担忧、飘零之感全部写透。这就是借景抒情的妙处。判断方法特别简单，第一步看全诗是不是以写景为主，第二步看有没有直接抒情的句子。第三步，看景和情是不是一致。课外例题，朱淑贞的暮春 全诗写花开又被风雨摧残，没有一个愁字，却满是惜春伤感，完全符合借景抒情的手法，描绘了 的景象，含蓄抒发了诗人的情感。情景交融，言有见而义无穷，只要背会这个句式，这道题的分数稳稳拿到手。第二种手法， 直抒胸意。它和借景抒情正好相反，是最直白、最热烈、最不加掩饰的抒情方式。诗人心里怎么想，嘴上就怎么说，不借助景物，不依靠比喻，直接把喜怒哀乐、志向、抱负喊出来， 干脆利落，冲击力极强。他的特点也一眼就能认出来。第一，诗剧里直接出现情感词、志向词，比如悲欢志、怨丑喜，一目了然。第二，情绪非常强烈，像江河奔涌一样，不遮掩，不拐弯。第三，不用景物烘托，文字本身就是心情。 刻内最震撼的例子就是杜甫的安得广厦千万间，大辟天下的情怀。没有任何景物铺垫，不加任何修饰， 这就是顶级的直抒胸意力量。穿越千年，它的作用就是强化情感冲击力，让读者第一时间抓住主旨，瞬间和诗人共情。判断方法更简单，只要诗里直接说心情， 说志向，说态度，没有写景铺垫，就是直抒胸意。课外立题，张磊的偶题，平生自有山林去，直接说自己喜爱，归隐山林，没有任何拐弯抹角。答题模板本是运用直抒胸意的手法， 直接表达了诗人的情感志向，情感强烈，主旨鲜明，极具感染力。这个手法最简单，最不容易丢分，一定要牢牢抓住。第三种手法主张显志， 这是专门考结尾的手法，也是中考特别喜欢设置的高分点。什么意思？就是诗人前面一直在写景，蓄势，铺垫情绪，一点点积累到最后一句，最后一联突然点名主旨亮出志向，升华情感，像画龙点睛一样，让整首诗立刻拔高一个档次。它有两个铁打的特征， 第一，主旨句一定在结尾，前面全是铺垫。第二，先铺陈，后点名，情绪层层蓄势，最后爆发。课内最经典的就是龚自珍的己亥杂诗，前两句写离愁，写天涯，情绪低沉， 结尾两句落红不是无情物，化作春泥更护花，瞬间升华，从个人离愁上升到为国奉献的精神，一下子震撼人心。 这就是族章显志的力量，它的作用就是收束拳师，点名忠心，升华利益，让读者在最后一刻豁然开朗。课外立提王安石的北碑杏花，前两句写紧， 后两句直接点出宁折不弯，坚守高洁的志向，就是标准的族章显志。三步判断法，第一步看前面是不是铺垫，第二步看结尾是不是点志向，点竹指。第三步看是不是先铺后显。 答题模板直接背本是运用足章显志的手法，前问铺垫的内容，结尾点名的主旨，志向升华，主题结构完整，震撼人心。学会这个手法，结尾类的古诗词直接满分！第四种手法，以景节情。 它和足章显志刚好相反，一个明点明志，一个藏情于景。以景节情就是诗歌结尾，不抒情，不议论，不点题， 而是用一句纯粹的景物描写收尾，把情绪藏在画面里，留下大片留白，让你自己体会，真正做到言有尽而意无穷。它的特征非常清晰，第一，结尾纯写景，没有任何情感词、观点句。 第二，情感全部藏在景物氛围中，含蓄到极致。第三，余味悠长，越品越有味道。课内最经典的就是李白送友人的结尾，挥手自兹去，潇潇斑马鸣。 不说不舍，不说难过，只写离别的马儿，潇潇思明，离别的情绪全在画面里，无声胜有声，成为千古名句。它的作用就是让意境更空灵，情感更含蓄，郁郁更悠长，避免直白抒情的生硬感。课外立题，杜牧的秋夕结尾，天阶夜色凉如水， 我看牵牛织女星，不写宫女的愁，只写清冷夜景，估计伤感全在景中。判断方法就看结尾，结尾是写景，不是抒情，议论 百分百，就是以景结情。答题模板本是运用以景结情的手法，结尾描绘的景象含蓄，抒发的情感意境悠远，余味无穷，极具艺术感染力。这个手法最有文采，最显格调，一旦答对，阅卷老师直接眼前一亮。讲到这里， 前四大高频表现手法就全部讲完了，我再给同学们和家长们做一个最关键、最容易混淆的区分，避免考试出错。借景抒情是全师靠写景传情， 中间和开头都可以用，直抒胸意，是全诗直接说心情，不加掩饰。组长显志是结为点名，主旨以景结情是结为写景、藏情。四个手法，各有位置，各有特点， 各有模板。只要记住特征，背会课内例句，套用答题句式，考试绝对不会混淆。家长们一定要记住，古诗表现手法不是靠死记硬背， 而是靠认特征，变味，制套模板。孩子们更要明白，古诗鉴赏不是玄学，只要掌握方法，每一分都能稳稳拿到。今天讲的这四种手法，是中考古诗词的送分大将，只要认真听、认真记、认真练，下次考试遇到古诗鉴赏题， 你会发现题目变得特别简单，分数变得特别好。拿下一讲，我会继续讲解剩下四大高频表现手法，托物研治、对比反衬、虚实结合、 动静结合，把剩下的分数全部稳稳收入囊中。同学们，家长们，古诗词鉴赏不可怕，丢分只是因为没方法，只要跟着这套经讲走，古诗鉴赏拿满分真的不难！
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01:57查看AI文稿AI文稿中考短期提分的五个关键点，第一，死背古诗文和文言诗词，一定要把古文的分数全部拿到， 只抓必考课类，古诗词、文言文注式，课下时词一百二十个，每天早晚过一轮。默写易错的字，单独抄在小本子上，默写题尽量零丢分，这是最容易白拿的二十分。第二，整理阅读答题模板，放弃刷题， 只背话术技术文。说明文易认为每种题型要背固定的句式，概括内容就是人事和结果。陕西句子无非就是手法、内容和情感以及主题。不用刷新题，拿错题，对照答案 套模板，考场直接套用，就不用跑题。第三，作文准备两套万能的素材，直接领考套用备用。亲情成长，坚持奋斗，平凡温暖。 两篇定稿作文，记住人物的细节环境，描写开头结尾，考场根据作文的题目稍微调一调开头结尾，避免临场乱写，跑题 保底一类文。第四，选择题专项复盘错题总结陷阱规律， 翻看近期试卷字音并句名著选择题标注常设的陷阱，比如说并句搭配不当，名著人物混淆，成语误用。每天十道选择，保持手感基础选择少错 就是题分。第五，卷面一定要整洁，杜绝少涂改作文字迹工整少涂改 文言文翻译，竹字直译不空题。阅读题分点写满横线，很多分是卷面和格式白白丢掉的。中考加油！
02:02查看AI文稿AI文稿大家看这道诗歌鉴赏中考真题，四分满，你拿了几分？很多同学在诗歌对比赏析题上丢分，根本不是不懂诗，诗歌的大概内容你读一遍也能明白个七七八八，但你各种赏析的角度搞混，概念搞混，答题套路不清晰，那可真的是考生吃黄连有， 有苦说不出啊！那今天呢，真真就从概念和答题套路两个角度给各位讲一讲这种题应该怎么答。我们先说概念，出题人拿出来一句诗让我们赏析，那一定是因为这句诗写的好，才知道我们赏析的呀！那它好在哪呢？它可能好在含义上，也可能好在手法上。中考绝大部分的赏析题考的都是手法，而手法主要分为五 大类，修辞手法，比喻、拟人、夸张、队友、排比、反问、设问、借贷、用点等等。抒情手法，直抒胸意和间接抒情。间接抒情又包括借景抒情、托物言志、借古讽经等。描写手法，动静结合、 虚实结合、点面结合、白描、感官结合等。结构手法，铺垫、照应、抑扬等等。表现手法，衬托对比、用点比 星、联想与想象等等。那在这里呢？温馨提示一点，很多的同学会有疑问，对比到底是修辞手法还是表现手法呢？其实二者都是因为有一些手法分类界限并没有那么明晰，所以各位只需要识别出来这种手法即可，不需要过分探讨。 但如果题目明确的问你这句话用了什么表现手法，请你赏析，你就绝对不能打比喻跟拟人了，因为比喻跟拟人，他是妥妥的修辞手法。接下来我们来说答题套路，邪修、偷分技巧，三步走即首特情一点明手法。二、结合诗句分析意向，分析画面内容分， 分析所写事物的特点。三、猜测诗人借此意向所表达的情感以及全诗的主旨。那我们总结一套答题模板，考试的时候直接套进去本诗运用了什么手法，诗人描写了什么景象，突出了景象的什么特点，含蓄的抒发了 诗人的什么思想感情？结合上述手法的概念与赏析套路，那这道中考真题是不是答案直出？同时真真还为各位整理了关于诗歌鉴赏的知识点和对应的练习题，需要的同学可以根据提示下载打印，认准。真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。
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02:44查看AI文稿AI文稿今天我们来讲解一个很常见的题型，很多同学都容易答不全，可能会答，但是游戏会漏到最后一点，呃，那就是赏析文章的表达技巧。首先什么是表达技巧？ 一般表达技巧呢，分为这四类，第一类是表达方式，有继续描写、抒情，议论说明等。 第二第二类是表现手法，有侧面描写，欲扬先抑、托物言志、直抒胸意、借景抒情、虚实结合、动静结合这些等等等等。 第三类是修辞手法，也是这类题型中最常见的考点。修辞手法呢，一般有比喻拟人、借贷、夸张对偶、抬笔、反复反问等。第四类是结构技巧， 这是文章的设置的结构，比如说承上启下，设置悬念，首尾呼应等等。其中修辞手法呢，是题目里面最喜欢出的。 那么这类问题一般怎么问呢？就是题目考察的题型，一般是这三类。第一种问法，作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？ 第二种问法，文章中运用了什么？什么表现手法是分析它在表达上有什么作用。 第三类选文中多次运，多次运用了什么手法，请找出疑例并解要分析。还有些题目会问你，呃，请赏析划线的句子，比如说从修辞手法的角度，从表现手法的角度来赏析 呃，文中的画线句。那么解析的方法呢？一般就是第一步要指出这个技巧是什么，比如说文章采取了这个比喻拟人的修辞手法。第二步是表达效果，比如说这个文章里面这个 我采用了比喻泥人修辞手法，生动形象的描写出了什么什么事物的什么什么特点，就是要结合这个文章具体的内容，把他表，把他表现的效果给突出强调出来。第三步，最后一步，千万别忘了要 呃表达作者的思想感情。所以这里这类题目的答题模板就是本人采取了什么什么手法，通过对什么什么的描写，写出了其什么什么样的特点，表达了作者怎样的思想感情，或者表达了文章怎样的主旨，什么什么品格等等 这些。你你家孩子这类题会扣分吗？关注我，下期我们结合具体的例题进行讲解。
438越越老师
03:27查看AI文稿AI文稿初中语文考试当中什么题最难？文言文阅读、作文读物，我说是诗歌鉴赏，那今天珍珍老师就用一条视频带你搞定这个中考语文考试的难度大！ boss 古诗词对比，上期用了珍珍教你的技巧，轻松搞定百分之八十以上的题目。话不多说，直接开始。首先先看题材，初中阶段的古诗 对比，最常考的就是如下这几类，即思乡怀仁诗、赠友送别诗、携景永悟诗和边塞田园诗。但凡两首诗同时出现，无论是一首科内配一首课外，还是两首都是课外的，他都一定会让你分析这两首诗的异同点。一、关于情感的异同点。二、关于表现手法的异同点。 你只要抓住这四个核心对比角度，那想丢分也是很难的。一是写景手法的不同，比如是远观还是近看，是动静还是静静，是试听结合还是白描勾勒。二、抒情方式不同，直接把心里话喊出来的，叫直抒胸意，把情感藏进景色里的，叫借景抒情。三是情感基调的不同， 是欢快喜悦的，还是悲伤惆怅的，亦或者是豪迈豁达的。四是诗人心境的不同，比如同样都是写秋，有的就是叹秋悲秋，而有的就是赞秋颂秋。写作背景不一样，诗人的心境就不一样，心境不一样，写出来的诗情感自然就不一样。 为了帮大家融会贯通这四点，我们来举个例，春望和文官军收河南河北都是杜甫的诗。如果这两首诗放在一起考，那用我们刚才讲的四点应该如何分析一同呢？先看相同点，这两首诗都是杜甫的， 杜甫初中阶段必考的爱国诗人呐。所以两首诗肯定都有对于国家的担忧之情，这个就是忧国忧民的爱国情怀。同时，两首诗都有写景的部分，所以肯定有情景方面的表现手法， 再看不同点，这就可以一一对应我们讲过的四个角度了。写景方面，春望讲的是国都残破的春景，花溅泪，鸟惊心，草木深， 全是萧瑟的景物，越看越萧瑟，越看越凄凉。那文官君说，河南河北呢？漫卷诗书，喜欲狂啊，放歌颂酒，青春作伴，扬帆返乡，充满了蓬勃的生机与动感。到这第二点，抒情上自然也就出来了，春望的愁是藏在景色里的， 仇越重，井越惨，井越惨，仇越重，好一个情景交融啊！而文官军收河南河北，则是欣喜之 情，直抒胸意，喜事直接的是奔涌而出的情感喷薄，开心都写在脸上，都直接的宣之于纸上，那顺理成章的情感基调也就出来了。春望，沉郁顿挫，痛入骨 水的悲。文官君说，河南河北，酣畅淋漓，欣喜若狂的喜。那这一切的出发点是什么？源头是什么呢？是诗人的心境。虽然都是杜甫写的诗，但写春望的时候 啊，杜甫已是中年，又看着国都陷入战乱，与自己的家人分散，而自己呢，又被抓入了狱中，那是一种怎样的焦虑、牵挂、悲痛啊！ 读着那句白头骚更短，浑欲不胜簪，没有一个悲字，却写尽了无限的悲凉，你能感受到诗人深深的无力感。文官君说，河南河北呢，写作时间要比春旺晚上个几年， 安史之乱终于结束了，春望中经历的那一切，那场噩梦也终于结束了。此时的诗人怎么能不是狂喜的、激动的、充满希望的呢？你看这么一缕是不是清清楚楚了？因此，考场上遇到诗歌对比题，根本不用瞎想，按照真真给你讲的这四个角度，对着思考，对着答就行了。 电子版的资料真真已经为各位准备好了，需要的同学可以根据提示下载打印练习，认准真真老师讲，语文考点全，梳理，学习不费力。
4.4万贞贞老师讲语文
03:26查看AI文稿AI文稿大家好，上期上个视频，我们讲了文章的表达技巧的答题方法啊，笔记在这里， 没有看上期视频同学呢，可以先暂停看一下。好，这次呢，我们就来一个真题演练，看看你会不会漏掉最后一点，能不能答全所有的得分点呢？哎，我们来看第十一题，请从修辞的角度简要赏析。第十段中的画线句子， 他们一盆挨一盆摆放在地面，坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着喧嚷着摇头摆脸，超越了这里的破败空旷，凌乱昏暗，那么醒目夺目，啄木 竞蹦出满腔欢喜，流溢出隐隐暖意，使得原本可能死气沉沉的一于平天，活泼生机。 哎，这个题目已经给我们明确了是什么从修辞的角度啊，三分。所以说呢，我们要答出三个点，跟我这里说的这个上期这个解析方法，这个三步走是不是一致的呀？一指出技巧，二表达效果，第三步情感啊，就是一个一分哈。 好，我们来看这个具体的问题，这个地方说绿叶像海水，红花像火焰，这是什么？这是比喻，对吧？这个很简单哈。啊，那么接下来，拥挤着宣扬着摇头摆脸， 哎，这是什么？哎，这是你人宣扬啊，摇头摆脸，这些都是人的动作，对不对？所以第一步要把这个比喻 拟人这个点写出来啊，这是第一步。那么第二步是什么？第二步是要说出这个比喻和拟人带来的表达效果，对不对啊？这个表达效果是什么呢？这个把绿叶比作海水，比作这个海浪，把红花呢比作火焰， 拥挤着宣扬着摇头摆脸这些词呢，把，这个啊，这个这篇文章形容的是，呃，写的是山茶花，呃，这些是人的动作，这些词呢，赋予了山茶花以人的形态啊。这是第二步，要把这个 表达效果说出来。好，第三步，千万别忘了情感，特别容易落的一步哈。第三步，情感，这个里面是什么情感呢？这篇文章也表达了作者的一种欢喜，对吧？喜悦的情感，还有对于山茶花的喜爱之情。 好，那就把这个答案做完整。 好。那这就是这个题啊，关注我，持续拆解语文的不同题型。
55越越老师
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