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00:36查看AI文稿AI文稿题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目。
13和皓皓一起学古诗
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01:26查看AI文稿AI文稿一指汉末，落笔生香。今天我们共赏千古名篇苏轼的题西林壁，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。同样一座庐山，横看是连绵起伏的峻岭， 侧看是挺拔陡峭的奇峰，远近高低，视角不同，眼中风景便千差万别。 短短二十八字，写尽庐山千姿百态，更彰显人生大智慧。 世间万事皆是如此，我们常常看不清事物的本质，往往不是事事复杂，而是自身深陷局中， 被眼前所见局限了眼界。一笔一画，书写经典，一字一句感悟人生，品读诗词书法，在笔墨书香里， 敬畏当局者迷，旁观者清的处事者理。
81一笔一静心
06:26查看AI文稿AI文稿好，同学们，那刚才啊，我们已经知道，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，这是我们书是从不同的角度啊，看庐山，结果看到的是不是都不太一样啊？ 那为什么会不一样呢？说是是不是也有这样的疑惑呀？所以他接下来说了什么哦？说不识庐山真面目， 到底哪一个才是庐山的真面目的呢？是横看的岭，还是侧看的峰？是远近高低都不同的庐山呀？ 对，他非常的疑惑。其实何止是看山的时候我们有疑惑呢？ 在我们的人生当中，遇到各种各样不同的事情，我们是不是也发现不同的时期，不同的角度看出来都不一样啊？哎，就像刚开始的时候，咱们这位同学回忆的，我们对舒适的一个整体的了解， 他这一生虽然有对站在高处被人仰望的时候，但也有被贬值到各种各样的地方，然后呢，受尽苦难的时候。 那所以他其实也很疑惑，他的人生就像庐山一样，从不同的角度看，就会有不同的看法。 那所以这个时候他一直很纠结吗？一直在想，为什么我就看不到庐山的真面目吗？哦，对了，大家都说没有， 最后一句话，他给我们点明了这样的一个道理，他是这么说的，大家一起来读一下。对，只缘身在此山中， 只是因为啊，我们把自己困在了这样的一个山中，我们老是要去想，到底哪一个是真切的庐山呢？所以越是困于这样的角度，你就会发现，你越是找不到答案。 所以当大家在读到只缘身在此山中的时候，你们觉得这个时候的舒适，他是一种什么样的状态？还在迷茫，还在纠结吗？对，已经不迷茫了，已经不纠结了，他已经豁然开朗了。 哎，那他到底豁然开朗了什么？你明白了什么？嗯，老师发现呀，不同的同学有不同的解读，那现在就以我们的语文小组为单位，请大家来讨论一下，待会啊，咱们找小组代表来说一说，到底 是看通了什么，看透了什么？嗯，老师发现同学们讨论的都非常的激烈哟，你们都要吵起来了呢。嗯，没关系，真理呀，越变越明。 好，老师发现同学们讨论的声音渐渐的低下来了，看来已经有了答案了。哪个小组？想先来说一下哦，这么多小组都举手了。好，最后面的这个小组哦，穿绿色衣服的这个姑娘，你是你们的小组代表，请你来说一下 哦，你说，其实苏轼已经悟到了这样一个哲理，不要只是从单一的一个角度去看问题，我们应该要哦全面的去看待问题。 只有全面的去看待问题的时候呀，我们才能够窥知一件事情，一个物体的全貌。哇，同学们，咱们这位同学他的语言表达能力怎么样？对，非常好，那我就看， 而且你真的把你们小组讨论的智慧都呈现了出来哦，这边的小组还有补充哦。好，那就这个男孩子，对，就是你，你的目光炯炯有神。 嗯，同学们，你们觉得他说的怎么样啊？哦，他说只是要全面的看问题。其实呀，很多时候我们还是当局者迷， 当我们陷在这样一个事情当中的时候呀，而我们就会很迷惑，因为我们总会站在自身的角度去看待问题，就像对志远身在雪山中一样。 所以呀，不想当局者迷，对，我们就要跳出这个事物的本身去看待问题。 哦，还有你还补充说，那不光是我们当局者迷，但是后面不还有一句旁观者清吗？所以除了我们自己去考虑问题，我们还可以听一听旁观者的想法。 哇，你看咱们这几个同学讨论的也非常的有深度。好，请坐。那。同学们，通过刚才大家思维的碰撞，我们是不是又感受到了，是不是想通过七夕聆听这首诗告诉我们的哲理啊？ 对，第一个就要全面的看待问题，第二个我们要明白啊，当局者迷， 所以要跳出这个让我们迷茫的局，才能够真正的对看清事物，看清自己。所以同学们，短短的四句诗 是不是包含了很多的？对啊，人生哲理呀， 所以苏轼的这首题西林壁也是在我国文学哲理诗上面占有非常重要的一席之地。 哎，那像这样的哲理诗呀，其实后面还有很多感兴趣的同学呀，可以课下去找一找，读一读，下节课来跟我们分享。 哎，他又告诉我们一些什么样的人生哲理。好，就在这里。
01:49查看AI文稿AI文稿题，西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 题的意思就是把这首诗写下来。锡林是一个寺庙的名字，壁是锡林寺的墙壁。 苏东坡上了庐山之后，本来是不打算写诗的，因为在他之前有一位很著名的诗人叫李白，他曾在庐山上写过不少诗。所以苏东坡说，我既然上山来，我只是看，就不写了。 但是苏轼名气特别大，那些和尚听说他来了，都很仰慕他，就带着苏轼到处看。 西林寺不在山上，在脚下，当苏轼到了山脚的时候，他要离开庐山了，寺里边的长老就邀请苏轼，希望他能够写一首诗，于是苏轼就写下了这首题西林壁。 这首诗可以看作是他对之前在庐山上看风景的一个总结，实际上苏轼是想说，我看了这么久的庐山，到底庐山长什么样子，必须要跳出庐山之外，才能够看到全面的庐山。 这也就讲明了一个道理，一个人想要清楚的认识自己，要通过别人，包括你的朋友，你的老师，通过他们对你的评价，才能够真正的了解自己。
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02:56查看AI文稿AI文稿十九组麸书基础笔画慢动作教学那划分两种，斜捺要舒展，一波又三折，飘逸又舒展。平捺与斜捺只有角度不相同，一波三折很明显。 短横分三种，直横左粗右要细，没有弧度要写平。俯横形态要上拱起笔圆形笔凸。仰横形态要下弯起笔圆形笔凹。 提画有两种，提点由上斜起笔圆收笔尖，整体粗到细。 竖体要圆转，整体要有力。收笔尖莫长，钩画成圆多。竖钩要出肩头粗尾要细，出肩含蓄又有力。斜钩向斜纳头轻尾要重收笔尖微挑 卧钩型太弯，整体弧度大。收肩右上推出。弯钩有两种，一种要折笔，折笔处要方，收笔似燕尾。平出要舒展， 一种要圆转圆，转时提笔由细到粗，右上挑钩，还有横斜钩，先横后提再出钩。中部行笔要内弧，最后收笔推出钩。 撇画有三种，回风斜撇起笔圆，收笔微微左上回肩尾斜撇起笔要折中段轻，后段重，末端向左出，竖撇起笔圆中行直。收笔之前要圆转。 竖画有两种，圆尾竖画起笔细，收笔粗，末端圆润要饱满。 肩尾竖画起笔圆，收笔细，整体挺拔又流畅。折画有两种，窄横折，横短竖掌头粗尾细，折处圆润，笔断一连 点。横折横长竖短折画内收，整体紧凑。 点化很多种，但是都雷同。藏风起笔形态圆，如雨露般灵动。长横分三种，蚕头、燕尾两头重起笔圆收笔尖 方头燕尾起笔方，左右大小要对称。垂头拨横要垂头，燕尾最后要平出。
143无漾书心
05:35查看AI文稿AI文稿每天五分钟，学一首必背古诗，会一张思维导图，跟娜姐一起快速记忆必背古诗一百五十首。 今天呀，咱们要一起学习的古诗叫做题西林壁。题西林壁，北宋苏轼横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍题西林壁，那接下来我们就进入古诗的解读，还有思维导图的绘制环节喽， 大家要准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些小工具。那按照我们前面讲到的导图绘制要求， 咱们先来看一看中心图要画什么才能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做题西林壁， 意思是说这是刻在锡林寺墙壁上的一首诗。那我们是不是可以画一座寺庙，这座寺庙呢就是锡林寺，然后在寺庙的一个墙壁上写着这首诗，这首诗的作者是北宋的苏轼，我们可以画一个人， 在他的旁边写上苏轼，他呀正在背诵这首诗，所以题西林壁颂，苏轼就记住了。那接下来我们来看这第一句， 横看成岭侧成峰。这句话的意思是说，从正面，从侧面去看这个庐山呀，山岭连绵起伏，山峰耸立。那我们是不是可以画一座山？ 正面呢？山峰很多，侧面呢？山峰也很多，这样横看成岭侧成峰，就记住了。这第二句，远近高低各不同。这句话的意思是说，从远处，从近处，从高处，从低处去看这个庐山的时候， 庐山呈现出各种不同的样子。那我们可以画两座山，一座呢，在远处，一座在近处，看上去啊，两座山的风景很不一样， 这样远近高低各不同，就记住了。第三句，不识庐山真面目。这句话的意思是说，我之所以认不清庐山真正的面目，那在这里呢，我们可以画上一座山， 然后这座山非常的模糊，看不清他的样子，这样不识庐山真面目，就记住了。 最后一句，只缘身在此山中。就是因为呀，我自身处在庐山之中呢，那我们可以在这里画一个人，他呀，站在一座山里，这样只缘身在此山中，就记住了。 好了，提西林壁这张思维导图呢，我们就会制完成了，小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍。提西林壁， 北宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。接下来我们把文字给盖上，然后只看着绘质的插图呢，来回忆一遍。 题西林壁，北宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 怎么样，不看文字，我们差不多都能背诵了，对不对？那最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。 中心图还记得吗？画了一个寺庙，这个寺庙呢，叫做锡林寺，在寺庙的一个墙壁上写着这首诗，还画了一个人，他呀，是苏轼，他正在背诵这首诗呢。 所以题西林壁，北宋苏轼，我们就记住了。想一想，咱们第一句画了什么？一座高山，正面的山峰看起来很多，侧面的山峰呢，看起来也很多，所以是横看成岭侧成峰。第二句， 画了两座山，一座在远处，一座在近处。看上去啊，两座山的风景很不一样， 所以是远近高低各不同。第三句，咱们画了一座非常模糊的山，看不清他真正的样子是什么，所以是不识庐山真面目。第四句，咱们画了一个人呀，他在一座山里， 所以是只缘身在此山中。怎么样，能够全部都背诵下来了吧？那自己闭上眼睛，再默默的回忆一遍，娜姐，相信你已经能够背诵下来了，那么恭喜你，今天的课程已经完全过关喽， 赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧！下一节课，咱们继续挑战下一首古诗。
