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近日,上海市某女子中学被网友反映,教室和宿舍的空调控制开关被加装锁具,钥匙由学校统一管理,需要达到特定温度条件方可开启。有学生表示,曾多次提出愿意自行承担电费使用空调,但未得校方明确回应。五月二十六日, 媒体致电校方未获接听。长宁区教育工作人员表示,后续将对此事进行回复。根据气象预报,上海未来一周最高气温在三十度左右。此事也引发了公众关于校园管理方式的讨论。

最近上海有学校把空调开关锁起来了,网上很多人在骂,当我看到这件事的时候,想到的其实是,现在很多教育越来越习惯控制空调,怕乱开,要锁手机,怕分心,要收自律怕出问题,要盯规则。当然有规则的理由, 有的是电费压力,有的是安全管理,有的是学校怕担责任。但一个问题也越来越明显,如果一个孩子从小到大所有事情都靠被管的,那他什么时候 才能真正学会自我管理?我做教育这么多年,越来越深的一个感受是,很多孩子不是没人管,而是被管的太满了,老师盯家长盯 手机查,最后大人越来越累,孩子越来越被动。真正的自律从来不是所出来,而是有一天,即使没人盯着,他也知道自己该干什么。这也是三桃自习室一直在做的事,给孩子秩序感,也给孩子成长空间。因为教育真正的成功,不是孩子离不开管理,而是有一天,即使没人看着,他也依然会主动往前走。

三十四度的天气,孩子们都要中暑了,学校有空调却不肯开,广东的一所学校啊,称空调是第三方安装的,想使用空调就得支付空调费,注意,不是电费,是空调本身的机器费用和安装费用。好, 这样的收费合不合理呀?我觉得非常的合理,第三方用来的空调又不是天上掉下来的,第三方难道不用挣钱,不用给工人发工资吗?原来呢,学校本身装空调是为了达到做考场的标准,但是呢,他们才找的第三方来安装,每做一次考场,付一次试用费。 但是问题来了,三十四度的天气,孩子们热的受不了了,只好往老师的办公室里冲,教室里明明有空调,却不能开,哎,不对,不是不能开,是开了向家长收费,可却被某一些家长投诉了。那我说说我的看法。 第一,作为校方,一个教书育人的地方,如果你的能力连一个开空调的问题都协调不了,那不如请全校老师办公室全部关闭空调,一视同仁,这样不但能省去更多的额外电费,还不招人口舌, 多好呢。第二,我认为学校应该统计每个月每个孩子家长需要支付的费用,一个大三匹的空调,我们算他四千五一台,保守使用年限,就算他五年,很保守了吧,那就是一年九百的费用,算他一个班四十个孩子,平摊给每个孩子就是一年二十二点五元。 如果在五月、六月和九月这三个月使用空调的话,那每月每个孩子就是七点五元。然后我们再说说电费,一个大三匹的空调,预估一天开十个小时,一个月那就是开二十二天,我们按商用电一度电一块钱来计算,一个月六百六十, 每人每月十六块五,也就是说夏季开空调的费用总共加起来是每个孩子每月二十四块钱。好,费用算清了,我们再来说说应对不同的家长该怎么处理。 一、愿意支付费用的自然不必多说。二、如果有特别贫困的家庭,经学校核查之后,由学校从贫困工作费用里面来支出。 三、如果哪个孩子的家庭明明不存在贫困问题的,但是呢,他们就是不愿意支付这笔费用,那就请把这些孩子分到一个版不吹空调的特种兵班。当然,要解决这个问题,有一个非常重要的前提,就是费用合理,让大部分的家长掏得起,让大部分的家长愿意掏。 其实呢,这是一件小事,但是又非常考验校长的处事能力。在学校里面,老师是学生的榜样,作为校长和学校领导给孩子传达的应该是什么?是为人师表,是以身作则,是教书育人。那教书育人其实又应该是育人,教书育人在前, 教书在后,而我们的孩子在学校里不但要学到知识文化,也要学会做人,学会沟通,学会处事,塑造良好的价值观。我不反对老师们工作辛苦,办公室里面确实要开空调, 但是在学生教室也已经安装空调的情况下,却让设备形同虚设,变成了一个摆设,还让孩子们心理产生了阶级落差感。那学校的这种不作为是不是另一种失职呢?
