三年级下册音乐京调旋律怎么唱

嗨，耶。

通过这一唱一写，相信同学们对歌词已经有所了解了。王老师，来考一考你， 请四位同学上来完成知识大比拼，选择你最喜欢的角色进行归类，谁愿意上来试一试？ 你来试试。好，你也来试试。呃，你来试试吧！来，上来找到你喜欢的角色，再请一位同学，你来试试吧！啊，你你你来吧！其他同学看一看，你心中的答案也是这样吗？ 回答正确，掌声送给他们。 我们跟着这个答案回忆下歌曲吧！第一个四大行当怎么唱来着？山 要开眼 哎，你们发现了吗？从答案里边，锣鼓除了是乐器，乐器还包含了繁衍。今天王老师带来了 板，就是手板。而眼又称金斑骨， 因为底做成眼孔的形状，所以它被称为眼。在演奏时也很讲究，要敲到眼孔的地方才清脆响亮哦，你来听听。 嗯，敲到眼孔的地方才清脆响亮。接下来王老师板眼作伴演唱歌曲。同学们仔细观察聆听一下清调中的强弱拍分别对应的哪一种乐器？ 强拍是哪一种乐器啊？板是这个乐器，板，那也就是过牌哎，同学们观察真仔细， 接下来我以此分见。这边的同学称为板组。板组的代表动作是 拍手，像王老师这样。来，同学们试一试，预备，走。那在强拍里边，你要有心中有弱拍，我们试一试强弱当中的强拍预备，一 二一走。强弱，强弱强弱。嗯，很好，模仿很到位。那这边的同学就是 眼组，眼组的代表动作是拍腿，来，你来试试拍腿预备，走。 在强弱拍中，你们担任的是弱拍，心中要有强拍的位置，准备试一试， 你们先不演奏，心中才有强拍。准备，强弱强弱强弱强弱。收。 我们一起合作试试看吧！准备一二一走。强弱强弱，强弱强弱，哎，很好，观察很仔细。 心中有强弱，节奏更讲究，再配上唱词，我们边唱边打。试一试吧。生 圈来五六七走 伸停，节奏感非常准确。带上你身边的小乐器吧！ 板组是木鱼乐器，你们的敲击方式是这样，敲击，把木鱼放在手心上，一预备走一。很好，那严组的敲击乐器是木鱼，你们敲击的时候是弱拍。一预备走。 好，合作试试看。预备走，抢停很好，配上讲究的歌词，我们边唱边伴奏，试试看吧！准备， 心中有强弱，节奏更讲究，稳住哦！准备一二一走。

同学们，我们上课，同学们好哎，我发现大家对老师投来了奇异的目光，哎，哪位同学来说一说，你有什么问题吗？ 你来说哦，你觉得老师的今天的扮相很特殊，跟平时不一样，很像中国的一种戏曲。哎，那你来猜一猜，这是我们中国戏曲当中哪一个戏曲剧种的一个扮相呢？哦，你猜是河南的豫剧。 哎，那哪位同学有不同的想法吗？你来说哦，你猜是京剧？还有同学呢，同桌啊，你说是浙江的粤剧，哎，同学们对我们这个剧种设类的都非常的丰富。 那老师啊，今天的扮相呢，是我们京剧当中旦角的一个妆容扮相。那同学们，那对于京剧同学们有哪些了解呢？ 哎，你来说哦，你知道我们说京剧当中的四大行当，分别是生、旦，净、丑。 哎，你有不同的想法哦，你还知道它当中呢，有一个唱念作打是我们京剧的四项基本功，哎，同学们对于京剧的知识也非常的充实。那同学们，今天呢，就跟随老师的脚步，通过一首京调，感受京剧的一个魅力。 好，首先呢，老师给大家播放一遍我们这个乐曲，请同学们仔细的聆听，在聆听的过程当中呢，希望同学们思考一下，这首乐曲给你什么样的一个情绪体验，同学们请听。

哎呀妈耶。

好，我是他做完了，你来回答来说，这是分为两个主题，两个主题上， 哎，刚才老师弹的分为了几个主题？两个，那你是从哪里听出来这两个主题的呢？ 能回答一下来说，选哪里不一样哎，很好啊， 真的很认真。那其实老师刚才弹奏的他分为了两个主题，主题 a 的 节奏，你可以发现他是很怎么样的？紧凑，很紧凑哎，他的速度很快，好，那么主题 b 呢？ 他的节奏很慢哎，很哎，节奏怎么样？看他的节奏， 他有那么紧凑吗？没有很怎么样？舒展，很舒展。那么速度呢？比较缓慢哎，比较缓慢，比较优雅哎，你们的小耳朵真的非常的灵敏啊。 这个乐曲分为了主题 a 和主题 b， 一 共两个主题，那么除了主题 a 和主题 b， 一 首完整的乐曲，它还是由影子和结尾构成的。所以接下来呢，我们来从头分段欣赏一下，感受一下这首乐曲。 首先是影子部分，请你来听精调影子部分，想一想它描写了什么样的场 景。 好，影子部分的一个警警句，描写了这个很热闹欢快的情景，很好，来，请坐， 回答的非常好啊，刚才这个英语部分，他非常的热闹，对不对？ 非常的欢快。那么乐曲的开始这个部分，第一段就是他运用了京剧过门的一个音调，首先就渲染了京剧音乐的氛围，为后面的乐曲做了一个铺垫。 那么现在老师将用这个乐器，它叫什么？这叫什么？响板，响板啊，我将用响板来为这个音部分作伴奏，你听一听我是怎么拍的 哎，你可以听到我拍的节奏非常的快哎，非常快啊，那么接下来老师想请同学们，我们一起来为这个影子 做伴奏，我们来听一听，感受一下这个影子的部分，它是一个什么样的情绪。好，现在伸出你的小手，哎，你的手啊，哦， 左手，左手啊，抬到这里啊，我们来拍击这个你的手心下面的部分啊，对，非常好， 来听他的节奏，听我的节奏来，哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒。非常好啊，我们把这个节奏带入到这个影子当中，行，我们把这个节奏带入到影子当中，你来感受一下影子部分的这个欢快热闹的情绪。 好，大家的节奏非常的准啊，这个节奏打的很准确。那么欣赏完第二部分，我们来听一听主题 a， 有 了， 来听完主题 a， 你 有什么样的感受呢？ 来说主题 a 看，非常的欢快活泼快好，音乐感非常棒。那么主题 a 清脆明亮的竹笛领奏出了主题 a 的 旋律，生动形象的模仿了人们熟悉的 京剧的腔调，音调非常的活泼欢快。这段节奏非常紧密，旋律流畅且充满了动感， 大量孕育运用了京剧唱腔中的华音装等装饰音，尽显京剧音乐的韵味，仿佛展现出京剧舞台上灵动的表演场景。 那么通过刚刚的学习，我们可以知道这是一首民族管弦乐曲，对不对？哎，那除了他的主奏乐曲主底以外，还有很多其他的民族乐器，对不对？那么今天我们就来有个一样 啊，今天老师用古筝来为大家伴奏，我们听着古筝声的伴奏来演唱一下主题那个部分。 先听他的旋律和旋律是什么样的 好， 那么节奏唱的也非常准确，我们再来练习一遍，从头开始预备走 来，主要练习一下步点这个部分，这个节奏啊， 哒哒哒哒，中间再快一点点，哒哒哒哒，预备起哒哒哒哒。对，他是四个十六分，音符非常的紧凑啊，四十六音符，来，再来一遍。 好，我们完整的来一遍啊，来预备起哒哒哒 演唱非常的准确，节奏也很准确。那么欣赏完 a 主题，接下来我们一起来欣赏。 你来听听主题 b 发生了怎样的变化。

圣诞寄出金色全唱片，不打不简单，红色的邮差连上挂，锣鼓一响要开业！ 我全场的不打不简单，红色的邮差连上花，锣鼓一响，俺要开业！ 恭喜你获得校园小戏迷的称号。在学习的过程中，你认真体验了四大基本功，用心去感受传统艺术的魅力。愿你带着今天的收获，做中华优秀文化的小传人，把戏曲之美传得更远更久！

上课，今天来和老师们一起唱金调泰戈尔。

啊 啊。

收，同学们请坐。 那，我们刚才伴着这样的音乐做着这样的动作入场，你想到了一个怎样的场面？ 张子涵，我想到了京剧。哦，京剧，看来你对京剧有一定的了解。那这段音乐呢？是京剧中人物上场时用到的一段音乐，我们刚才模仿的是京剧演员跑原场的动作。 说到京剧啊，老师今天也给大家带来了一个唱段，你来听， 谢谢大家鼓励的掌声。这个唱段呢，是京剧玉堂春中的一折苏三起见，这堂课呀，就让我们一起走进京剧，听这个作品。 乐曲中的主奏乐器是什么？带给你怎样的感受？ 好，乐曲的主奏乐器是什么？好，你来，乐曲的主奏乐器是笛子。嗯，好，起坐。那带给你怎样的感受呢？轻快啊，非常的轻快。还有吗？ 带给我欢快活泼的感受啊，非常好，欢快活泼，同学们的感受能力都很强。那么这是一首戏乐合奏曲，精调。他的主副乐器啊，是笛子，是笛子和乐队来演奏的。 这首乐曲呢，由两个主题旋律组成。我们来看主题一，你先来听老师是怎么唱的，一二一起， 你跟着老师的琴声来试一试。注意，同学们，这里有两个八分休止符，我们要扣半拍，对不对？好，来，跟着老师的琴声 一二一起， 非常好，很流畅。那再来看主题二，听一二，一起，嗖嗖。 同学们，来看这个音乐记号叫什么？ 原音线，那它表示时值的延长。那我们来看这个刀，我们应该唱几拍？一拍，两拍，三拍，四拍半，半拍啊，这是个八分音符，唱半拍，所以这个刀唱四拍半。那这个三唱几拍？ 一拍，两拍，对了，唱三拍好，跟着老师的轻声来试一试。坐姿端正，口腔打开，一二，一提， 二三收。很好，这是主题二。 通过我们刚才的演唱，同学们主题一和主题二他们的情绪有什么不一样？主题的情绪比较的 欢快，对了，欢快活泼一些，主题二的情绪就比较的抒情一点。那再从节奏上来看，主题二的节奏比较的舒展，还是比较的紧凑呢？舒展，比较的舒展。 那我们用 a 来表示主题一，用 b 来表示主题二。请同学们再次完整的聆听作品，当听到两个主题的时候，请同学们举手，谢谢！老师，坐姿端正，考验你的小耳朵的时候到了啊， 这是主题一。一好，我们用 a 表示， 这是几二，有个长音，对吧？

大家好，我是白马，我的民族是藏族， 我的家乡在山南市贡嘎县，今天我要带你去了解一下我们藏族的生活。 我们生活在高山雪山连绵不断的高原地区，现在大家看到的就是青藏高原， 这里是中国海拔最高的高原，世界最高峰珠穆朗玛峰也坐落在这里哦。 因为海拔高，我们这里的氧气含量很少，所以外地人刚到我们这里来，会有一些头疼恶心的感觉。 不过我们一直生活在这里，已经适应了。可是哦，我们这里的气候环境比较恶劣，不能像平原地区，有着丰富的粮食、水果、蔬菜，但我们也有特别的宝贝， 牦牛、藏羚羊、青稞等等。 哎，看到我们身上的衣服了吗？你可以叫它藏袍，上面穿着长袖的衣服，外面穿着宽肥的长袍，腰系彩绸或彩色布袋， 有的时候还会根据气温的高低和劳动时的需要把右臂袒露出来， 慢慢的这个露半边臂膀的穿衣风格逐渐成了藏族的特色了。 而且我们藏族姑娘腰间系的彩色布条可是一种特殊的标志哦，我们叫它邦点，是一种五颜六色细横线条的铺落， 也可以叫它藏式围裙。它的颜色是不是和彩虹的颜色很像呀？ 一千多年前，我们藏族的先民按照雨后彩虹的颜色来编织的，要编织帮点可不简单哦， 从仿毛线到染色再到编织，经过十几道工序呢，而且都是纯手工编织的， 帮点的原料是上好的羊毛，经过梳毛、撵线、上织机、织图、着色、反复将染、揉搓、晾晒等工序，一条成品的帮点才能完成。 其中单是织造环节就需要花费编织工人一整天的时间。 染色时用的是藏族独有的民间工艺调制而成的岩石和植物染料，羊毛线被染成了二十多种艳丽的色彩，很长时间都不会褪色。 除去腰带，藏族人还会用帮点来制作妇女的坎肩、围裙和挎包。 在我们节日跳舞的时候，人们还会带着颜色鲜艳的帮点一起跳舞。如今我们藏族的帮点已经成为非物质文化遗产了，并且许多帮点编织品还被卖到了国外。 哎，对了对了，我们藏族还有一个传统美食一定要和你们分享。看这个他叫脏吧，是炒面的意思， 在藏族家家户户都会吃这个，他的吃法很有趣。首先在碗里放上一些酥油和茶水，再放上炒面，然后用手搅拌， 等炒面、茶水和酥油拌匀了，能用手捏成团就可以吃了。 吃的时候手还不能休息，要不断在碗里搅捏揉成团，然后再搭配上我们藏族的特色饮料酥油茶，超级美味哦！ 怎么样，大家对我们藏族有了解了吗？一起快来看看吧！我们藏族生活在山地高原地区，藏族姑娘们可以编织彩虹帮点， 我们还有用手要捏成团来吃的毡粑。另外，我的藏族朋友们除了生活在西藏自治区，还生活在青海省、甘肃省、四川省、云南省等地方。 oh my god！

跟死亡周杰伦唱一样帅的老师。那么帅那么帅呀特别帅。他三班不就对面吗？对呀，我去偷看一下啊哈哈哈哈。 干什么干什么，我就偷看一眼怎么了？哎，别暴露我安静。不要暴露我好吗？我看一下我多帅啊 哈哈哈。挺帅的挺帅的哈哈哈。