曲江一中八上物理是什么版本
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00:47查看AI文稿AI文稿曾因师大扶持，升学率直升百分之九十，但老牌师资人强，建议落户一年以上北一中重点帮扶学校，首届的上线率高达百分之九十二，管理严格，并且今年签约了前班， 为了分流曲江一中而生，整体上线率百分之八十左右。没有重点班师资负责，但是家长不太卷，外来务工的孩子去年可以入学，师资包含本部的老教师，老师负责平行分班，不是很卷， 骨干教师带队带新教师较多，社团丰富，并且硬件设施好好。评论区可以打出孩子的年级加目标校。我来帮你分析适不适合你家娃，记得点赞关注哦！
01:12查看AI文稿AI文稿好的，今天要为您介绍到的是曲江一中初中部。曲江一中初中部有识无素。曲江一中呢，是西安曲江新区管委会与陕西师范大学联合举办的公办完全中学，师资力量雄厚，教学设施完善。 近年来随着陕师大师资的撤出，一开始呢确实是有些影响，但随着学校慢慢的沉淀，近年来的中考成绩稳固提升，中考普高上线率稳定在百分之八十到百分之九十之间。 学校整体教学先进，硬件设施一流，老师负责任，对学生呢也是非常的严格，课外活动也相当丰富，对外平行分班，实际六个重点班不掐尖发展均衡，作业量也不是很大。 学校拥有教职工二百二十五人，其中教师一百九十三人，本科及以上学历全覆盖，硕士研究生占百分之六十二点二。有两位博士、一百一十八名中高级教师、一名特级教师及二十三名省市区级教学能手、学科带头人。 想要了解更多小升初升学干货，关注我之后我们再聊。
00:55查看AI文稿AI文稿西安市曲江第一中学西安市曲江第一中学咱们预测这所高中二六年的中考录取分数线是五百八十八，满分是六百四十分的情况下， 近几年的一个综合平均得分率是百分之九十一点八。二五年的时候，西安市曲江第一中学的中考录取分数线是七百五十点五，满分率是百分之九十一点五。二、 西安市曲江第一中学的班型设置情况是这样的，分为创新思维强积班、创新思维实验班、重点班和平行班。 西安市曲江第一中学的高考成绩是这样的，网传的高考成绩二十四年统招生一本，上线率百分百，统招生六百分以上六十五人，占比百分之三十四点二。是这样一个情况，供家长参考。
13武主任
02:17查看AI文稿AI文稿最近六年级的家长比较关注的一个学校是西安的曲江一中，他的全称是西安市曲江第一中学。我们先来说一下大家比较关心的他的基本情况啊，学校基本情况是属于纯公办，陕师大直属 初高中呢，一体化，没有择校费、建校费和学籍费，他只收学杂费和书本费，没有民办学校的高额学费，在西安公办的第一梯队里边，属于性价比比较高的一个学校。嗯， 家长还关心的这个走不走读，有没有晚自习，作业情况怎么样啊？他初中的话是全走读，没有晚自习，作业量相对来说，比如说和铁一啊，铁取相比来说，作业量适中比较适合，不想压力太大 啊。但是呢，我们对这个学习还是有要求的，还是希望能够出一些成绩，在自己稳定的这个节奏里边去学习的家长和学生高。他的高中部属于陕西省的师范高中，在西安第一梯队的公办高中来说 非常的有名气啊，新高考呢，走班制度也比较成熟，他近两年的高考数据，他的特招班的话接近百分之百，一本率在百分之九十五左右，九八五二幺输出比较稳定，文科类比较强， 因为他是陕师大本部流动师资，班型分层也非常明显，有这个强基清北班对应的目标就是九八五啊，有实验班，然后有重点班，和平精英班。如果你初中就是本部的学生的话，直升比你中考考到他的高中不要容易很多啊。初高中节奏相对来说比较连贯，在曲江学区也 学区闭环居住，和这个上学都是一体化的，相对来说比较方便，不学习想直升高中部的同学，现在六年级，一定要好好准备一下分班考。他的分班考的话就是语数音都考，整体难度不算高，但时间限制， 时间很紧张，一个小时考三门，所以他非常重视你的基础，你的熟练度。数学的话会加这个思维拓展题，但他的奥数题不算难啊，奥数难度是比较适中的。这两年学校都没有对外宣称有分班考 啊，就是一个小随机考试小测验，一般都是军训的那几天开始进行的随机考察。建议现在六年级的学生在春季的时候， 春季结束之前把分班考的准备工作做完，在暑假去学习预科。这样子在从小学跨度到跨到这个初一的这个过程中，衔接起来就相对来说要顺利一点，能够尽早的适应我们初中的节奏。这里是佳佳老师，如果你有对这个学校相关的其他问题，也可以在视频下方留言。
02:43查看AI文稿AI文稿大家好，今天呢，带大家走进备受关注的西安市曲江一中，这所由曲江新区管委会与陕西师范大学联合创办的公办完全中学，靠实力成为无数家庭的择优选择。 学校的班型设置特别贴心，包含了创新思维强基班、创新思维实验班、重点班和平行班四层体系。强基班对标顶尖高校，有省市骨干教师和理工科博士任教，还配有专家团队做思想训练。 实验班则侧重于创新能力的培养，重点班和平行班则精准适配不同的学生， 让每个孩子都能在适合的赛道上面发光。他的师资更是硬实力担当，全校教师百分之百拥有双一流高校本科以上学历， 硕博占比高达百分之七十，中高级教师占比百分之五十七，省市区三级骨干教师超过了百分之二十七，党员教师占比过半。 老师们既是知识传授者，更是学生成长的陪伴者和托举者，用专业和爱心护航成长。 管理上秉持了学生第一、特色发展的理念，一脱师大附中成熟的管理模式，实行了理事会领导下的校长负责制， 课堂上推行了思维型教学，培养孩子的批判批判性和创造性。思维社团让学习不止于课本，全面提升核心素养。 中考成绩更是亮眼。二零二三年三，一千三百六十六名考生中，六百八十分以上达到了九十八人，六百五十分以上一百九十八人。上线率稳步攀升，往年普高上线率秉持保持在 往年，普高上线率保持在百分之八十二以上，重点班和特色班升学率更是接近百分之百，家长们口碑 最有说服力。老师们认真负责，对学生要求严格又有温度，硬件设施一流，课堂上用智能设备拓展知识面，作业量合理。孩子们在这里变得自律刻苦，学习氛围特别浓厚， 社团活动丰富，孩子不仅成绩提升，综合素质也越来越强。从优质班型到顶尖的师资，从科学管理到亮眼的成绩，如果您在为孩子择校纠结，这所兼顾成绩与成长的公办名校 绝对值得深入了解。那么今天的分享呢？就结束了，关注李老师，了解更多小升初的信息，那么我们明天再见！
25李晓娟
01:47查看AI文稿AI文稿大家好，我是横途升学李老师，今天我们来聚焦一所口碑与实力兼具的热门公办名校，西安市曲江第一中学。 曲江一中背景深厚，由曲江新区管委会与陕西师范大学联合举办，并直接由陕师大附中全面负责教学管理，是名副其实的名校加优质校。学校已于二零一五年晋升为陕西省示范高中，办学底蕴扎实， 核心亮点，高考成绩耀眼，特殊控制线上线率高达百分之一百六百分以上，高峰段学生达七十余人，占比约百分之四十二，体现出强大的培优能力。中招录取线七百五十分，生源质量优异。 iphone 全，教学精准。高一设八的班，包括一个强基班、两个创新实验班、三个重点班和两个平行班，因材施教，路径清晰， 师资力量雄厚，拥有六十八名省市、区级骨干教师，师资团队专业过硬，生活设施完善。宿舍为四到六人间，配备空调、独立卫浴和二十四小时热水东西，小区设有两个餐厅，菜品丰富。 综上所述，曲江一中凭借其深厚的办学背景、百分之一百的一本上线率和成熟的分层培养体系，已成为西安中考生的顶尖热门选择之一，特别适合目标定位于优质公办名校和高水平发展的学生与家长。重点关注、 点赞、关注我，我是李老师带您深入了解西安更多优质学校，记得点赞关注哦！
15李飞
03:43查看AI文稿AI文稿好的，各位同学大家晚上好。今天晚上新高老师给大家介绍一道西安高新一中八上物理期末考试的压轴题，考察的是平均速度的问题。咱们看题啊，说是在高速路上有个 etc 的 收费系统，它是对过往车辆无需停车、即将实现收费的电子系统，对吧？某高速入口 etc 通道的感应识别区的长度是五米， 然后呢，也就说你车辆芯片被识别的位置一直到通行感的这个水平距离就是五米。该设备从识别区起点识别车辆进入到完全抬杆需要一秒时间，对吧？好，若假车以十米每秒的平均速度用了两秒钟驶过了 etc 通道前的减速区。哎，这是另一个区， 识别区和减速区不一样，减速区走完以后才是识别区，减速区是为了让你把速度降下来的，对吧？然后呢，到达感应区听，呃，到达感应区起点，听到提示音以后，减速通过了感应识别区，它所用的时间是二点五秒。好，那第一问， etc 通道前的减速区长度是多少？ 长度就是路程，路程等于速度乘以时间。那我们看，假车以十米每秒的平均速度用了两秒钟驶过的减速区，也就说减速区的路程应该就是速度乘以时间，十米每秒乘以两秒应该是二十米，对不对？好，那你看这个 s 一 就等于一个。呃， 十米每秒乘以一个两秒，就等于一个二十米。好，假车通过感应识别区起点到自动干平的平均速度是多少？那你看啊， 他到达感应识别区起点后，减速通过了感应识别区，他所用的时间是二点五秒，那你看感应区的长度是不是五米啊？你时间是二点五秒，那你这个平均速度 v v 一 吧， v 一 是不就等于一个五米除以一个多少呢？二点五秒就是一个两米每秒，对吧？ 好，那你看，原来车速是十米每秒，你现在减速到两米每秒通过了，对吧？第三，问，假车能匀速顺利通过感应识别区的车速最高是多少车速？速度要最高的话，那你时间得最短，对吧？你看，这个题上说了该设备 这句话，该设备从识别区起点识别车辆进入到完全抬杆需要一秒时间，这就是最短时间，对吧？那我们看他的这个车速最高 v 二就等于一个多少呢？路上还是五米啊，感应区是五米， 所以他的最短时间一秒是不是五米每秒，对吧？你最高车速不能比五米还 快还大，如果说你，你比五米，速度比五米大了，杆子还没抬起来的时候，你就撞上了，是不是？好吧。第四，以车能到达感应识别区的起点的速度是四米每秒，准备通过感应识别区时，哎，车辆被 etc 发出识别了，发出滴的声，哎，突然发现杆子没有抬起来，出故障了，那你现在就不能再 开了，得刹车，不然撞上杆子要赔要赔呢，对不对？好，那他采取了刹车制动，该车的刹车距离是一点五米，对吧？然后呢，反应司机的反应时间是零点七秒，请计算判 断该车是否会撞到通行栏。那你看一下他反应时间内，他的反应距离是多少呢？对吧？也就是反应时间乘以原来的车速，就是你在这零点七秒内，你丝毫没有进行刹车动作，这是你一个反应时间，对不对？那你就说这零点七秒内速度，呃，车辆还是以四米每秒的原速度在进行行驶的，那你看 s 这个 s 反应是不就等于一个 四米每秒，乘一个零点七秒就等于一个二点八米啊，对不对？然后呢？他的这个刹车距离是一点五米，那你看他 s 总是不就等于一个二点八米，加上一个一点五米就等于一个四点三米，也就是说他车停下需要四点三米的一个距离， 小于五米啊，小于这个感应识别区的这这距离，所以说不会撞上，对不对？不会撞上，对吧？这就是这个题的一个完整的解析思路，对不对？好了，那各位同学，这道题咱们今天就到这，好不好？各位同学再见。
19新刚学习圈
35:32查看AI文稿AI文稿来，什么叫做折叠模型里面的抓住不变量呢？哎，孩子啊，在学了折叠，学了轴对称之后，这类题目呢，就成为考试当中的重难点题题目了。 那我们来就以这道题目为例来看一下。将一张矩形纸片， a、 b、 c、 d 啊， a、 e、 d、 f 这样的一个矩形纸片，按如图的方式折叠。哎，折叠了，那怎么折叠呢？我们看哦， b、 c、 b、 d 为折痕， b、 c、 b、 d 为折痕。哎，那是把谁折到谁了呢？来，我们注意看，要能够识别出来，是不是把 abc 这个三角形折到了谁啊？ g、 b、 c 又把 b、 e、 d 这个三角形折到了谁啊？ b、 h、 d 是 这样折叠的哦，哎，看出来是怎么折叠之后，并且告诉你了一个条件，折叠之后， b、 g 和 b、 h 在 同一条直线上 哎， b、 g、 h 三点共线，问角， c、 b、 d 等于多少？ c、 b、 d 这个角等于多少？哎，朋友们注意啊，破解折叠模型一个非常关键的点叫什么呀？抓住不变量，谁不变？ 我们说了啊，折叠是一种什么变换呀？初中孩子所学到的三大变换，平移、折叠和旋转，它都是什么呀？全等变换， 注意啊，是一种全等变换。什么是全等变换？图形变化前后的什么呀？大小形状都不变。哎，注意啊，什么是全等的变化？图形的大小 形状都不变。大小指的是什么呀？指的就是线段的长度哦，比如说，把 ab 这条边折到了 b g 这条边，那么 ab 肯定等于 b g 的 呀，大小不会变。 那什么叫形状也不会变呢？哎，就是说它的角度也不会变哦，对应的角是不会变的，而大小指的是对应的边长不会变。 什么叫形状不变？就是角不变而角不变，我们看看啊，那么我们折叠之后，这个角一是不是折叠到了这里的角二啊？哎，所以根据折叠的全等变化性质，角一就等于多少角二啊？来，那我们再看， 那你折叠 b、 e、 d 这个三角形折叠到了 b、 h、 d， 那 么这里的角三折叠过去之后是不是就是角四呀？那所以是不是有角三等于角四呀？哎，这都是根据折叠的性质来的， 哎，好的，那我们看看要求的这个角 cbd 等于多少呢？那么角 cbd 是 不是就等于角二加角四呀？哎，那么这个题目我只要求出来角二加角四就 ok 了，那角二加角四怎么求呢？ 哎，我们是不是要挖掘一个条件呀？角一加角二，加角三加角四一共等于多少度？ 来，这一点非常关键啊，我们一起来看看是不是等于平角 a、 b、 e 等于一百八十度啊？哎，非常关键哦，那么已知条件我们挖掘出来了一个角一、加角二加角三，再加角四等于一百八十度， 哎，这是我们能挖掘出来的啊，那么你看我们要求的这个量是谁啊？是角二加角四。那我把角一加角二可不可以写成二倍的角二？ 可以的，因为角一等于角二，那么角三加角四我可不可以写成二倍的角四？当然也可以，因为角三等于角四折叠的性质等于一百八十度，那么所以角二加角四等于多少度呀？ 哎，这个式子两边同除以二，是不是等于九十度呀？那么所以我们的角 cbd 就 等于角二加角四等于多少度？朋友们，是不是等于九十度啊？哎，所以这个答案就等于多少度，朋友们，九十度 来，这就是我们说的折叠模型的一个核心，关键要抓住不变量，折叠前后哪些量是不变的？而这个大招呢，来自于咱们大招宝典中的几何模型。大招八， 好，来，我们来看这道折叠模型与面积结合的问题，来，怎么来处理呢？注意看，我说了啊， 部分版本的教材在初一下册学了轴对称之后，哎，就开始设计折叠了， 有的版本的教材在初二就会涉及，但是听好，不管咱们的孩子是哪个版本的教材，跑不了的，初中必学必考的重难点模型，所以注意听，来，看左边这个图啊，我们一起审题， 一张矩形纸片沿 bc 折叠，注意看啊，折还是 bc， 左边这个图沿 bc 折叠了一下，顶点 a， 我 给你描一下，顶点 a 落在了 a 撇处，再过 a 撇折叠， 使折痕 d， e 平行于 bc， d， e 平行于 bc， 若 ab 等于四， ac 等于三。问，三角形 a、 d、 e 的 面积是多少？ 来， a、 d、 e 的 面积我给大家描一下啊，来，是不是问这个三角形的面积啊？ a、 d、 e 来，是不是问这个三角形的面积？哎，这个三角形面积怎么求呢？ 哎，拿到这个题目是不是还是无从下手啊？哎，如果你不会分析的话，来我们看啊，这个分析的入手点在哪里呢？首先我们看看题目告诉了我们什么， 沿 bc 折叠之后， a 落在了 a 撇处，哎，折痕 d， e 和 bc 是 不是平行啊？哎，这个条件是非常关键的。 那么首先我们首先要知道折叠，哎，折叠或者叫什么呀？做对称这种图形变化，它是一种什么呀？全等变化。那么我如果去连接这个对折之后的对应点，你会发现有什么呢？ 右边这个图是不是已经给大家画出来了，注意看哦，两个对应点，折叠之后的对应点。哎，相似比是不是出来了？这是不是垂直的，而且是不是什么呀？还平分？ 你看是不是有 a f 就 等于 a 撇 f 呀？ f 是 什么呀？ f 就是 这个折痕与 a a 撇的交点。 来，大家要知道这是什么呀？折叠的一个基本性质。好的，知道了这个基本性质，那就好办了。又有 bc 平行于谁啊？ d e， bc 平行于 d e。 那 我问你，是不是就有相似呀？谁跟谁相似呀？嗨， 平行线，两平行线，这个三角形谁跟谁相似，所以有三角形， abc 相似于三角形 a， d， e。 哦，原来找到了相似三角形，有了相似三角形，我要去求面积，我知道其中一个面积，面积之比等于谁相似比的平方呀？哎，咱们初三的孩子啊，一定要对这个性质非常的熟悉， 那么我们看看，相似比等于几比几啊？相似比是不是等于一比二啊？哎，是不是因为什么呀？因为 af 等于 a 撇， f 相似比不就是 af 比上 a a 撇吗？ 这不就等于一比二吗？那所以面积之比不就是一比四吗？来，朋友们， s 三角形 a， d e 就 等于我这样写啊，让大家看明白，二的平方倍的 s 三角形，谁啊？ abc， 为什么我不直接写四呀？因为突出这个二的平方是什么呀？相似比的平方， 而 s 三角形 abc 等于多少呀？口算了， abc， ab 等于四， ac 等于三三四一十二十二除以二，是不是等于六呀？这是四四六多少？二十四，所以这个题目的答案是多少呀？是二十四。 好，来，朋友们哈，这个就是我们讲的折叠模型跟面积问题相结合，你看这个题目是不是具有一定的综合性啊？ 哎，就是我们，首先呢，我们总结一下，首先你要知道什么呀？折叠的性质，它是一种什么？全等变换， 哎，对应点的连线跟折痕是什么呀？垂直平分的，哎，利用好这个性质，并且呢，综合起来了相似三角形的知识，面积之比等于相似比的平方。你看这个题目，哎，是不是掌握这几点就搞定了呀？ 好，来，这好，来，我们来看折叠模型，哎，什么叫方程思维式核心啊，哎，什么时候折叠模型要用方程思维，什么时候不用呢？注意看， 直接看最后要求的是什么，求 a j 的 长，哎，求长度的时候，我告诉你，十次有九次都要用什么呀？方程思维 来，注意看啊。来，我们先一起读题，如图，来下面这个句型，句型指偏 abcd 中 ab 等于四，来 ab 等于四。已经告诉你了， ad 等于三。 折叠纸片使 a d 这条边与对角线 b d 重合， a d 重合到 b d， 那 么点 a 的 对称点在哪里啊？是不是 a 撇啊？哎，换一句话说，就是 b a 撇 d 三点什么呀？共线折痕是 d j。 问， a j 的 长等于多少？ a j 的 长等于多少？哎，主要这种类型的题目是一种固定的套路，它的解法也是固定的，你要设，你要求 a j 的 长，我设 a j 的 长是 x 不 就完了吗？ 哎，设 a j 等于 x， 那 么 a j 等于 x。 好 了，那么你要想解出来，你首先要知道折叠是一种什么变换呀？ 来，朋友们，折叠首先它是不是一种全等变化呀？我们在初中学到的三大变换，全部都是什么呀？全等变化？什么叫全等变化？图形变化，前后线段长度不变，对应角不变，只有什么变化了？位置变化了。 哎，所以你看，根据折叠是一种全等变化，那我折叠之前把 a j 折叠到了哪里？是不是折叠到了 a 撇 j？ 哎，那你看，我设了 a j 等于 x， 那 a 撇 j 我 是不是瞬间也可以写出来它也等于 x 呀？ 哎，那我们再看折叠之前 a、 d 这条边来注意看啊， a d 这条标蓝色的边是不是折叠到了哪里啊？折叠到了 a 撇 d， a 撇 d 等于几啊？ a 撇 d 是 不是就等于 a， d 也等于三呀？ 这是什么呀？充分利用了折叠式全等变化的性质来。还有一个直角角 a 等于九十度，那它折叠之后的对应角是谁啊？对应角是不是就是角 d a 撇这样？哎，这两个角也相等啊，等于九十度。 好，那你看还能得到哪些信息呢？你看 ab 等于四是不是还没有用啊？ ab 等于四， aj 等于 x， 那 我问你 bj 等于几？ bj， bj 是 不是就等于 ab 减谁啊？减 aj 不 就等于四减 x 吗？来，我们给大家描出来啊， b j 不 就等于四减 x 吗？好，那你看我还能得到谁呢？ 在直角三角形 b、 a、 d 当中，你看在 r t 三角形 b、 a、 d 当中， 是不是可以用勾股定律我算出谁啊？哎，算出 b、 d 啊， b、 d 是 不是等于根号下 a、 b 的 平方加上 a、 d 的 平方呀？ 哎，注意看 b、 a、 d 直角三角形， a、 b 等于四， a、 d 等于三，那我问你， b、 d 等于几口算呀？勾三股四选五是不是等于五呀？哎， b、 d 等于五，那我再问你， a 撇 b 等于几啊？ a 撇 b 等于谁啊？我们先描出来， a 撇 b 是 不是等于 b， d 减去 a 撇 d， a 撇 b 是 不是等于 b， d 减去 a 撇 d 啊？ 哎，是不是也能算出来 b、 d？ 我 们刚才算了，是不是等于五减去 a 撇 d 是 不是三五减三，哎，等于二啊？ 来，那我们直接标出来， a 撇 b 等于二哦，那么下面一步就是最为关键的，什么呀？列方程，也就是运用咱们的方程思维来注意看在哪个三角形里面呢？列这个勾股定律是不是在 a 撇 j、 b 当中，这是一个直角三角形啊， 在 r t 三角形， r t 三角形，直角三角形， a 撇 b、 j 中继续利用勾股定律，是不是有什么呀？ b、 j 的 平方等于 a 撇 j 的 平方 加上 a 撇 b 的 平方。勾股定律，然后呢，带进去啊，你看这三条边，在这个三角形里面， 是不是三条边都是跟 x 有 关的代数式呀？我就一定能解出来啊， b、 j 等于几啊？ b、 j 是 不是等于 四减 x 呀？四减 x 的 平方就等于 a 撇，这是不是 x？ x 的 平方加上 a 撇 b 是 不是二加上二的平方？你看这一个方程是不是就解出了 x 呀？ 是不是就解出了 x 呀？哎，所以朋友们注意看啊，这个题目呢，来源于哪里呢？来源于咱们的大招宝典第四十一页 几何模型大招八折叠模型来，大家自己可以下来算一下啊，在咱们大招书里面我就不写了，我直接写答案，通过这个方程解出来， x 等于几啊？ x 等于二分之三或者是一点五，所以这里的 a j 就是 多少啊，就是二分之三。 好，来，这就是我们讲的这道题目啊。好，来，我们来一起看这道题目。哎，这道题目讲什么呢？是讲的是折叠模型，哎，折叠模型在整个初中阶段，它是不是一个难点内容啊？ 哎，我们说了初中数学三大变换，我们一起来复习一下，还记得吗？哪三大变换？初中数学还记不记得平移什么呀？对称 和旋转。哎，三大变换，而我们说的这个折叠是什么呢？折叠就是对称啊， 折叠指的就是对称，而我们说了所有的初中这三大变换，它都是一种什么变换呀？都是一种全等变换。我们在之前是不是也讲过呀，它是一种全等变换，而全等变换你要抓住什么呀？ 哎，全等变换，全等这个变换之后，什么是不变量？什么是变化量？全等变换，变化之后，图形的大小形状不变，只是什么发生了变化？只是位置发生了变化， 主要这是一个最基础的性质。好，来，那我们再来就来看一看这道题目，来，把它清掉。 来，我们一起看一下读题。把矩形纸片 a、 b、 c、 d 沿 b、 e 折叠来， b、 e 是 第一道折痕，使得 b a 边与 b c 边重合。哎，你看 b、 a 边是不是折到了 b c 边呀？然后再进行一次折叠。 什么呀？沿 b f 折叠，哎，折痕是 b f， 使得折痕 b、 e 也与 b c 边重合 来。第二次折叠呢，是沿着 b、 f 折叠的，让 b、 e 也压到了 bc 边上。 好，这就是两次重合。然后问展开后，这个图展开之后虚线是折痕，问角 d、 f、 b 等于多少度， 来问这个角等于多少度？哎，很多孩子啊，拿到这道题目无从下手，哎呀，折叠了两回 d、 f、 b 好 像跟别的角也没什么关系，这怎么做呀？ 哎，注意听好朋友们，这就是我们讲的什么呀，折叠模型全等变换，你要抓住什么呀？不变量来，那什么是不变的呢？折叠前后什么呀？图形的大小和形状，也就是对应边的长度不变，对应角的大小也不变。 哎，那在这个题目里面我们看一下啊，他是不是问的是这个角度呀？哎，那跟边的关系不大，我们重点分析是不是要来分析这个角，那你看，第一次折叠是沿着 b、 e 折叠的，那折叠之后对应的角是不是相等啊？ 哎，那你看看折叠前后哪个角跟哪个角相等呢？来，我们标出来啊。来，第一次折叠是不是这两个角啊？角一和谁啊？和角二， 你看是不是角一零角二啊？来，我们换一个颜色的标出来，让大家看的更醒目一点来，是不是角一 和角二啊？来，折叠之后是不是有角一等于角二？ 哎，那你看我是不是就能求出角一角二啊？怎么求啊？矩形哦，注意看是矩形纸片， a、 b、 c、 d， 那 么角 a、 b、 c 等于多少度啊？哎，是不等于九十度呀？ 那么角一加角二是不是就等于角 abc 等于多少度啊？等于九十度。所以角一不就等于角二等于多少呀？二分之一乘以九十度等于四十五度吗？ 哎，这是一个条件。那我们继续来看第二次折叠是不是沿着 b、 f 折叠呀？那我们说了，第二次折叠是把 b、 e 折到了 bc 边，那对应的角是不是这两个角啊？ 是不是这两个角一个是角三，我另一个是什么呀？角四，你看角三跟角四第二次折叠是不是这两个角相等啊？ 来，我们写一下，那是不是角三等于角四？哎，那你看角三加角四有什么呢？我能发现什么呀？角三加角四等于谁啊？ 是不是等于角 c、 b、 e 这个角啊？等于角 c、 b、 e 或者这个角就等于谁啊？是不就等于角二啊？哎，等于角二，那角二上面我们是不是求出来等于多少度啊？是不是等于四十五度呀？ 哦，那我立刻就能求出来角三和角四呀。那么角三是不是就等于角四，就等于二分之一的四十五度，是不是就等于二十二点五度呀？ 好，那到这里之后，我们来看这个角 d、 f、 b 是 不是好求了？哎，那怎么来求呢？来，是不是在这个三角形里面我们看一下啊？来，我们给大家把这个三角形画出来。 来 b、 f、 c 这个三角形里面，那你看要求的这个角 d、 f、 b 是 不是这个三角形 b、 c、 f 的 一个什么外角啊？ 你看，因为角 d、 f、 b 为三角形 b、 c、 e 的 什么呀？ 外角？那么根据课堂上老师给孩子讲过的三角形的外角有什么性质啊？哎，孩子都学过了啊，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和。 所以角 d、 f、 b 等于多少度呢？是不是等于角四加角 c 啊， 是不是？哎，你看角 d、 f、 b 是 不是等于角四加角 c， 三角形外角的性质，角四。知道了，二十二点五，角 c 是 多少度啊？很明显是一个九十度，对不对？那它是不是就等于二百二十二点五度加九十度等于多少啊？ 等于多少啊？一百一十二点五度。好，这就是这道题。 来这道题目。有朋友说，哎呀，这道题太简单了，哎，这是呀，什么折叠模型里面只是其中一类啊，只是其中一类，求角度问题， 而我们破解它的方法呢？就是什么呀？抓住旋转，抓住这个折叠之后的不变量啊，抓住定量，注意啊，抓住定量 折叠之后，谁是定量，谁是变量，抓住这一点就能够搞定好。来，这就是我们讲的这道题目。 好，我们来看这道折叠模型，哎，这个结论叫做有折叠，哎，就能够产生什么呀，等腰三角形，哎，这是什么意思呢？我们来看一下啊。来读题， 沿矩形 a、 b、 c、 d 的 对角线， b、 d 折叠，你看把谁折叠了，是不是把 b、 c、 d 这个三角形折上去了，是不是这样给翻折上去了？ 哎，这样折上去了，虚线表示的是折叠的部分，点 c 落在哪啊？点 c 是 不是落在点 e 处？ 告诉你， bc 等于八， ab 等于六，让你求折叠后重合部分的面积。 来，我们先看重合部分，是哪一块呢？重合部分是不是标黄的这块啊？哎，也就是把 b、 c、 d 折上去， b、 c、 d 折成了 b、 e、 d 啊， 哎， b、 c、 d 折成了 b、 e、 d 这个三角形重合部分就是图中这个黄色的阴影三角形。 好，那要求这个黄色的阴影三角形的面积怎么求呢？我们想想， 首先是不是折叠类问题啊？我们说了折叠类问题，一定要抓住什么呀？哎，什么变，什么不变，我们一起再回忆一下，折叠是一种什么变换呀？来，朋友们，折叠是不是一种全等变换呀？ 哎，折叠是全等变换，那折叠前后图形的大小、形状都不变，只有位置发生了变化。好，那你看 角 c 是 不是直角啊？矩形，那折叠上去，它对应的角角 e 是 不是也是直角？哎，那还有哪些可以得知的量呢？ ab 是 不是等于 c， d 都等于六，那 d、 e 是 不是也等于六啊？ 哎，这就是折叠的全等的变换的性质， c、 d 等于 e， d 等于六。那你看这个题目我们要求什么呢？求这个黄颜色的三角形的面积， 那你看这个面积我怎么求呢？肯定要用什么呀？面积公式，二分之一底乘以高，那让谁当底，让谁当高呢？哎，你经过观察，如果我让谁啊，我让 d f 这条边去当底， 那么你看高是谁呢？高，我过 b 做 d f 的 垂线，哎，你看刚好就是谁，刚好就是 ab 啊，来，我给你描出来是不是这条这条边来。所以呢，我们写一下啊，写一下，三角形 b， d、 f 就是 重合部分的面积等于什么呀？二分之一的 d， f 乘以 ab， 而 ab 告诉你了，是六，那问题就是求出谁，求出 df， 那 么 df 怎么求啊？哎，那我们之前的讲解是不是也说过呀？折叠模型里面有一个核心思维叫什么呀？方程思维，求 df， 我 就射出 df 呀，是不是？哎，我射一下射 df 等于 x， 那 你看 df 等于 x， 那你看折叠能能够得到什么呢？我们反复要利用折叠是一种全等变换的性质，你看折叠前后角一是不等于角二啊？是不是我写一下啊？ 角一是不是等于角二？这咋来的呀？这由折叠的性质来的啊，直接就可以知道角一等于角二，那你看矩形的两对边是不是平行啊？那么 bc 是 不是平行于 a d？ 那 么角一是不是等于角三？两直线平行，内错角相等啊？ 所以赶紧写出来。角一是不是又等于角三呀？哎，那这两个条件是不是可以推出来谁等于谁？是不是角二等于角三呀？哎，有这个条件，角二等于角三。哦，那你发现这个黄色的三角形是一个什么三角形？ 角二等于角三了，是不是等腰三角形来？角二等于角三，所以什么呢？ 所以什么呢？我把这个六先擦掉啊。角二等于角三，所以 b f 是 不是就等于 d f 呀？是不是就都等于 x 呀？注意看好，我把它标上这一段也是 x， 我 们描一下， 描一下啊。 b f 来，你看 b f 是 不是也是 x？ 那 现在问题怎么求呢？你看我还能得到什么呀？ bc 等于八， ad 是 不是也等于八？那 af 等于几？哎， af 不 就是等于八减 x 吗？ 来，是不是就等于八减 x 呀？那我问你 ab 等于几？ ab 题目里面是不是告诉你了呀？ 等于六啊？ ab 等于六，那么角 a 又是直角，好的，那么是不是出来了呀？哎，怎么出来的呢？来，在这个三角形里面啊，在三角形 a， b、 f 这个直角三角形当中，勾股定律能不能求出 x 啊？是不是一定能求出 x 呀？来，我们写一下啊，写一下，再 在直角三角形，也就是 r t 三角形 a b、 f 中，是不是可以列勾股定律啊？哎， ab 的 平方加上 a、 f 的 平方是不是就等于 b、 f 的 平方呀？ 那你看 ab 等于谁？ ab 是 不是等于六啊？六的平方加上 a、 f 的 平方是不是就是八减 x 的 平方等于 b， f 的 平方是不是等于 x 平方？你看通过这个式子，我能不能把谁求出来， 我能不能把 x 求出来？哎，一定是可以的啊，来，自己下来解啊，咱们大招数里面也是有详细的过程的，解得这里的 x 等于多少啊？等于四分之二十五啊， 自己去解一下， x 等于四分之二十五，那是不是都搞定了呀？来，我们直接写面积了，那这个 abdf 三角形的面积是不是就等于二分之一的 df 等于几？ d？ f 不 就是我这个 x 吗？注意看我设的 d f 等于 x， 我 给你画一下，是不是在这里。 x 等于四分之二十五，那就是二分之一的 什么呀？四分之二十五，再乘以 ab， ab 已知等于六，这个面积是不是就出来了？出来了是不等于四分之七十五呀？来，这就是最后的答案哦，四分之七十五。 好，来，这道题目我们就讲完了啊，这道题目讲完了，我们一起来回顾一下，再来回顾一下，你看这个，我们说这个题目，题目里面有一个二级结论，这个二级结论大家一定要注意啊，是什么呢？哎，就是我们这个三角形，我给你画出来这个阴影三角形，它是一个等边三角形， 注意看，也就是这个黄色的三角形，也就是我这个打红色阴影的三角形啊，它是一个什么呀？等腰三角形，主要是等腰三角形 df 等于谁啊？等于 bf， 哎，这是一个结论，你可以用的啊。而这个题，你看，最关键是不是求这个 x， 求 df， 用什么呀？勾股定律啊，方程的思维用起来了， 然后它的面积其实好求，对不对？二分之一底乘以高就出来了。好，来，这就是我们讲的这道题目。来，我们看折叠模型，哎， 产生等腰三角形，哎，这还是一个结论，我们刚才是不是讲过了？来看看另一种应用，来一起读这道题目啊。看，将一张矩形纸条也行，说它是一个矩形纸片都可以啊， 按如图所示的方式来折叠，你要看这种书怎么折叠的？很多孩子在做这种题目的时候，都不知道是怎么折叠的。嗨，第一步，你首先要会啊，你看图，要能读出来，打阴影，打虚线的，这个 c、 d、 f、 e 就是 被折叠的部分折叠上去。折叠到哪了？是不是折叠到了 c 撇， d 撇， f、 e 折叠到这里啊，所以一定要看出来它是从这个句型这样折叠过来的哦， 好，来，这是第一步，你要识别出来怎么折叠的，来看，告诉你什么条件呢？若角折叠角，哎，折叠角 f e c， f e、 c 等于六十四度。那你看 f、 e、 c 等于是哪个角啊？是不是就是图中给你标出来的角二啊？ 来，我们看一下，是不是角二，我把这个擦掉了啊，角二等于六十四度，问你角一等于多少度？ 角移在这里啊？角 a、 j、 c 撇，你看这怎么求啊？哎，其实是不是很好求啊，哎，注意啊，首先我们反复强调折叠是一种什么变换呀？ 哎，初中数学啊，三大变换，平移、对称，对称就是折叠啊和旋转， 它都是一种什么？我写到这里啊，它是不是都是一种全等变化呀？都是一种全等变化，所以折叠前后对应角是相等的，那么角二是不是等于角三等于多少度啊？ 角三是不是等于角二？角二就是谁啊？角二就是角 f、 e、 c 啊，是不是等于六十四度啊？哎，那你看我是不是把角四就能求出来 来，角四等于多少度呢？朋友们，角四是不是等于一百八十度？减去角二，再减去角三呀？ 来，一百八十度，减去二乘以六十四度，自己算算等于多少？大招数里写的很详细，是不是等于五十二度呀？ 来，角四等于了五十二度。哎，求角一是不是想而见啊，角一跟角四是什么角？同位角矩形的两条边平行写一下吧，因为 a、 d 平行于 bc， 所以 什么呀？同位角相等，所以角一等于角四等于多少度？是不等于五十二度啊？ 哎，等于五十二度啊，好，那我们第一问，这个空写出来是不是就是五十二度呀？来，五十二度啊！好，那我们继续来看。第二，问问三角形 e、 f、 g 是 一个什么三角形，也就是问它的形状 来，形状，这怎么看来形状啊，你猜都能猜的出来。初中阶段你学过什么形状的三角形？特殊的回忆一下，等腰三角形、等边三角形，直角三角形， 还有吗？基本就这些了，哎，所以你要什么呀，大胆假设，仔细求证 来他是一个什么呀？哎，等腰三角形，对的，来，为什么是一个等腰三角形？也非常的简单啊，我简写一下等腰三角形， 你看角二等于角三，是折叠角，那么有 a、 d 平行于 bc， 是 不是？我在这直接写了啊，是不是有角二还等于谁啊？角五呀，内错角相等，角二等于角三，角二等于角五，所以角三是不是就 等于角五呀？那么在这个三角形来，我描一下 e、 f、 g 当中，在这个三角形当中角三等于角五，那它是不是就是什么呀？等腰三角形？ 好来，这就是我们讲的这道题目。来，我们再次回顾一下，折叠要注意什么呀？是一种全等变换。 这种全等变换呢，有一个结论，折叠巨型背景啊，巨巨型背景下的折叠，折叠完事都出什么呀？等腰三角形。好来，这就是我们讲的这道题目。
08:25查看AI文稿AI文稿厕所厕所，对，厕所的厕所环境特别的糟糕，特别的差劲。没错没错没错，三米碳助您上岸。今天我们来到了曲江一中的高中部啊，我们不看学校宣传，我们也不看招生的简章，我们来找一位同学呢，问几个问题啊，深扒一下学校的内幕， 那关于这所学校的详细的一些数据的话，我已经整理好了，放在了视频的最后。那么接下来让我们找一位同学 let's go。 你们三个现在是高几了？高一高一。那然后的话就是现在第一个比较小的一个问题啊，就很简单，你觉得你们学校的管理是偏向严格这方面的还是偏向于松散这方面。松散是比较松散的吗？那比如说发型，发型的管理 没要求。对，不是就基本上基本上都不管，烫的太离谱烫的太离谱。就是其实还有染头的。还有染头的也可以去吗？也没人管吗？ 啊？就是有的会管班主任，看班主任吧。哦，看班主任啊。对，明白明白明白。那那个手机能进学校不？手机上上课如果没有发出一些异常，查查的没有那么严格，是这个意思吧？对 哦，那很自由啊哈哈哈。啊对对对，很吸引学生啊，对吧？对，高中相比你觉得高中管的严还充分吧？ 我们初中管的严，初中管我我我初中在师大。然后接下来一个问题的话，有关于住宿方面的一些事情啊，然后首先第一个就是住宿是几人街？四人四人街就是上床下桌？嗯，不是，就是 非常狭窄的床铺，非常不会是大通铺吧，非常拥挤的学习环境。就是宿舍很小。对然后里面有书桌没有？有但是书桌也挺小的而且。嗯 嗯条件没那么好啊。那有空调没有空调有空调有。对随时开还是只是固定的几个季节可以开？他应该是 固定季节然后你什么时候想开都可以啊固定的季节然后就是什么时候想开就可以。对电费呢是自己付还是不用付？电费的话应该不包含在这个里面因为他住宿的话收的就是直接一一个学期那个住宿费。哦其他都不收。对对对宿舍里面有没有独立的卫浴？ 有非常的狭窄。 ok 明白明白那你觉得如果十分的话你去给他打个分应该能打个几分？呃 三分吧你这扣了七分是扣在了就是那个宿管阿姨的话我感觉是非常的非常的神奇。 我听明白了基本上是硬件和管理各扣一半呗。对对对是这意思吧。对对对好嘞好嘞。然后下一个问题啊晚自习。晚自习应该是三个小时是吧。两个小时从八点到十点。两个小时那是所有人必须得参与还是不是就是自愿的？对上课不 不上那两个小时。在这两个小时时间内你们觉得写作业能写完吗？可以差不多。难度。感觉怎么大。不大。呃对于我这种人来说应该是比较难的吧。还是比较难 比较难然后你们两个小时都可以搞定啊反正我就是把它写完了至于怎么写完的不用管。是不是这个意思。哦对吧。 ok ok ok。 呃那下一个问题的话就是你觉得你们学校的进度啊 相对于周边的学校来说的话是偏快一点的呢还是偏慢一点的？就是如果跟五大名校比的话是比不上，但是如果就是， 嗯，相对于就是一般的学校，就是对，应该是偏快一点吧，在西安是相对偏快一点点。对，然后你知道你们这个年纪的班型分配有没有什么重点班的这个说法？那肯定一二班是一个层次，三四班就是一二 班是最好的，八十个，八个理科班，两个文科班。哦，明白，还是有分层教学的。 学校的课外活动你们觉得多不多？多多对，特别多。比如说有什么活动？有运动会，艺术节，运动会，艺术节，星光电影节，星光电影节。刚才你说的两个是就汉风跟英风嘛？ 汉风就是汉语风采大赛啊，英语风采大赛。对对对对对对好，那就是业余的活动还是很丰富的。非常的丰富啊非常的丰富。然后最后一个问题啊， 就是结合你们学校的管理特点啊，你们觉得是性格比较开朗的学弟学妹更适合你们学校？还是性格比较内向的适合你们学校？ 呃，都都挺适合的吧，我感觉反正就说假话了。更适合嘛，这是一个比较级嘛，对不对？哪一个更适合？但是开朗的人应该不管走到哪里都挺合适，除非是面对就是体育中那种很严格的学校。嗯，也就是开朗的话会 更好一些。嗯啊，内向的话也无所谓，也可以。对对吧，老师都很负责，对，老师都人特别好。真话真。这个是真的真的真的真的真的，我现在算是明白了，就老师非常的负责，就是管理没有那么严格，学校的管理老师人品都特别好。对， 明白明白。对，那你觉得你们学校里面表现最好的一个点你们觉得是什么？ 嗯，那肯定就是老师，我觉得就是老师的人品，还有嗯，就是学校这个管理不是特别的严格，就是学生可以 在高中生活，就是可能相对于比较枯燥的环境来说，活动的时候就可以放松一下。对，发挥自己的主观主观能动性， 想做点自己喜欢做的事情。对对对，那就是失风失德，非常的好。对对对，然后呢，管理相对于松散，这样的话有助于发挥学生们的天性，培养他们的一些兴趣爱好。是不是啊？那你们希望学校能改改善的一个点 心里面有没有这样的一个点？厕，厕所，厕所，对，厕所的厕所的环境特别的糟糕，特别的馋，病放一放，完整的。没错没错，明白明白了，好了，那咱们的问题就差不多了。对，差不多。走，带你们去吃，去买好吃的，真的，走， 你们吃的在哪呢？我不用吃，我不吃。 苍岳一探助您上岸寻找学姐的真心话呢，才是这所学校最好的招生宣传。那么接下来你还想了解哪所学校？打在评论区让我们一探究竟。再见，彩蛋来了，这个学校当时是你的第一选择。 呃，第一，真都是第一选择。因为我俩初中在一起，我们老师就让我。所以老板，那你直接内迁过来，我们是内。呃， 不一定吧，不算你，所以其实是学校给你们填报的资料。那也不是就是保班行了吧？保班行，保班行。对，就是，如果是初中就是你还得分够你当时在师大排多少名？嗯， 七百多个人，基本上就是三百多。三百多是可以进重试的。定向进重试啊，那我猜一下，你大概七百四十五到五十之间。 你，你啊，没有，我七百五十多一点点，七百五十多一点点。那你不能拼一下定一下吗？ 你们班主任不够复杂你们班主任不够复杂。你们班主任你当时定向选的哪一个？像当时来咨询学的那一桌，然后就选。 记得关注再走哦。
2094三元探校
00:55查看AI文稿AI文稿如果你不小心考上了西安市曲江第一中学，当你踏入曲江一中，脚下是曲江池千年文脉淬炼的厚土，眼前是盛唐气韵与时代锋芒碰撞的心和 作为省示范高地，爱国明智、持节自强，厚德修身乐学，求求新的校训，是刻进骨血的成长勋章。高考成绩稳居前列，一本上线率持续攀升，顶尖学府录取捷报频传，用硬核实力扑救升学通途。 百分之七十研究生师资购筑的二三五六课堂，让思维破茧成蝶。博士领衔的实验室里，创新锋芒正刺破未知。九年跻身省示范，五百余项荣誉加冕。这里从不设成长的天花板。孝顺助魂，实力为异，每个少年都能扎根传统，建指未来。 这张通知书，是你从曲江出发，以中国灵魂利根携时代锐气驰骋的战帖。曲江一中，承千年文脉，与时代脊梁向巅峰不止。
121莲湖王老师
