樊城区二模化学答题技巧
大家好，我是安阳金博教育崔老师，安阳市二模已经结束，今天针对二零二六年安阳市二模化学试卷进行考勤全方位解读，那么我的解读主要从以下四个方面来进行，首先第一个是难易程度， 第二个是视觉亮点，第三个是模块分值占比，第四个是我们的备考建议啊。首先我们来从难易程度来说，我们安阳的一模考试跟中考难度基本上是持平的，但是我们的中考难度系数大概在零点七一到零点七二左右， 那么二模呢？依我个人而言，我认为难度系数已经来到了零点六八，难度系数越大说明试卷越简单，那么零点六八的话，我们的试卷说明最直观的表现在于我们同学这个分数上的一个下降。 那么从这个试卷上亮点的话，我们主要是来从四个方面来解读，所以导致我们整体的难易程度会有所上调。首先第一个是基重，基础啊，考试不会回避重点，所以我们基础分就是二十分 啊，轻轻松松能拿到的背背，只要你把方程能背对，基础知识能背会，那么你拿到的就只有就可以拿到二十分， 重点来讲的话，这个重层次啊，那么这次试卷的话，针对于四十七分往上的学生啊，或者说四十六分左右，四十六到五十分以及一二十分的学生来说，本张试卷影响不大 啊，影响的主要是我们中等以及中等偏上的学生，因为这个题这个卷子的创新性，以及他的这个 这个综合实验的一个综合性，会导致我们刚攀升到四十一四十二分左右的学生可能再再次跌落到四十分以下， 我们三十五分到四十分期间的学生分数也会出现一个不同分数的一个跌落啊，这是我们本次试卷的一个啊，重层次，所以他的这个层次 分的特别鲜明。第三个话就是重实验，化学就是一个以化化学实验为基础的一个理科，所以他本次的考试的实验的综合性以及装置的创新性 会比我们平常模块卷上的会更充分一些啊。第四个的话就是我们的跨学科，我们首次在溶液这道题当中出现了一个考察语文的文言文为题感啊，所以要求我们同学先看懂题 才能再作答，如果题都看不懂，那我们基本上是没有办法作答啊，那就会痛失三分。然后第三个的话，从我的模块占比啊，我们更关心的其实是下册，因为下册才是我们的核心考点，从本张试卷的话，我们酸碱盐是二十分，金属是六分，溶液是四分， 这样算下来，我们下册的这五大模块占到了试卷的整个的三十分，也是说我们的分子占比占到了百分之六十 啊，上册只占到了一个百分之四十啊，或者说更少一些啊，这是我们整个的一个，所以我们共重点的学习方向还是以下册为主， 那么备考建议的话，等会我们以试卷分析结束之后，我们再划过来说啊，那么我们以这个试卷的话，整体的话以题我们来简单看一下啊，选择题的一道题属于送分题啊，第一题考的是我们的雾化变化，每年都会考 啊，第二个考的是我们的化学家啊，第三个是我们的空气的监测的污染物，第四个是金属材料，第五个考的是我们的一个化学价啊，都是常规的考试题型，嗯， 并不难。第六题是我们的实验操作，第七题是我们的基本反应类型，这七道题基本上都属于送分题啊，大家啊，只要能做到稳中求稳就可以了。 八九十十一啊，都是一些常规的考试题型，没有什么太编太难的，那么选择题可能导致大家失分的就是十二、十三和十四 啊。十二题的话，呃， ab 我 们见的比较多，主要是 c、 d， 看是否能写。对啊，十三题，常规的图像题，十四是我们所谓的压轴啊，就是四十分以上的学生需要攻克的题型，十五十六题啊，这种都是简单扣，不要写错别字，方程记的配平就可以了。 那么我们到这个填空题，我们来重点来说一下填空的十七以及我们简答题的二十三 啊，这个也是我们分层次的两个题。首先第一个的话就是我们刚才说的啊，他出现了一个跨学科，我们看到啊，习干给到了文言文啊，一个炼药， 所以我们的第一小问和第二小问当中，都是以文言文的提干来作为提出的，然后看懂题之后我们再去作答。所以如果说我们这个语文啊学的不是特别 扎实的话，我们有可能在题干这就会出现问题。所以在这个中考当中呀，我们的考察越来越倾向于这种综合性的考察，不单单只是一个学科，他会出现这种跨学科的综合考察，而且考察的学生的一个综合的一个能力，所以如果说本题没有得分， 那我们课下的话，应该再加重一下我们语文学科的一个学习，好语文学学那个学习能力啊。然后我们再往下的话，就是我们十八题，这个金属的铁锈啊，铁生锈的一个对比实验， 这个也是常规考题啊，嗯，不难。十九题，乍一看这个图很复杂，但是实际上我们题干上给的已知信息还是比较多的， 所以对于我们做完这能够正确做答，难度系数并不大啊，大家正常做就可以。二十题的话是类似于我们安阳二模，去年的安阳二模基本上是一个创新题啊，但是跟去年是有共同之处的啊，一会我们再具体来说啊， 然后我们说一下二十三啊，二十三题的话，难就难在这个图像啊，所以我说重实验吧，这个图像是一个装置图，是阻碍很多学生得分的关键一个拦路虎， 那么他们拦路虎主要是在看不懂图像表达的意思，所以你在写第二题和第三题的时候，基本上是没有思路的啊。 然后翻到卷子的最后的话，二十四题是我们气体的一个支备，一个氧气，一个二氧化碳啊，难度不大啊。二十五题的话，我们这会考到一个斜滑方程式，那么这里边就会有个重点，就是会考到我们的配平， 那么现在还有很多同学可能处于配平还有很大困难的情况，那我们可以看到啊，从二十五题的第二个问说，请分别用化学方式解释原因， 咱先抛开这个图像来说，如果说大家配平都不会的话，如果只写对方程就会扣到零点五分，如果这道卷子上有六个方程，那么大家就要扣到三分啊，所以我们在这个高手构造之间都是细节啊。 另外的话就是我们二十五题的这个图像啊，他也是一个啊有点难度的图像，所以需要大家具体去分析，先变大后变小 啊，并且我们出现的现象，所以三十五分左右的同学，这个题有可能不一定能做对啊，那但是这个题也是我们后边要学习的一个重点方向，那么来到我们实验的这个综合运用的最后一道啊， 那么最后一道考的是我们酸碱的一个综合反应，但是酸碱中和的话，老师也给大家去总结一下啊。首先这四道题，第一个考察的是 ph 曲线图啊，第二个考的是温度曲线图啊， 温度曲线图，第三个考的是我们的颜色变化啊，颜色变化。第四个考的是我们的反应实质啊，那么这道题那么考到的是什么？第一个 现象也就是我们的颜色变化，然后以及我们的一个 ph 的 一个曲线图啊，这是我们最后一个考题。那么第三问的话， 他可能出错的点就在于给的数据比较多啊，给的现象以及要求点也比较多，所以大家对于这些数据能不能利用好，是我们最后一道题的一个得分关键啊，那这个整个就是我们的一个化学试卷啊， 所以的话我们刚才已经讲到啊，所以说我们的四个方面，第一个重基础，第二个重层次，第三个重实验，最后一个是跨学科，所以给到大家的备考建议就是如果小于三十分，我们还是以实验和巩固基础为主。 如果说是三十分到四十分，那我们就要学酸碱中和醋盐提纯金属，比如说绿渣绿叶分析以及溶剂我们的稀释问题，以及我们溶质质量分数的一个计算 啊，通过图像去纠结，都是我们需要提升能力的一些题啊。如果说咱的分值已经来到四十分，那么我们可能需要攻克的就是我们的选填压轴，那选填压轴当中我们常用的方法叫元素质量守恒极值法 以及我们的差量法，这三类方法是我们必须要掌握的方法。后续的话就是我们的情境题，综合应用题以及我们的信息题，是我们的一个解题关键啊， 为什么说啊，这种信息题啊，信息题其实就是考察大家提取信息的能力，其实也是我们从一中心，一中这些学生需要具备的能力啊。那么另外的话就是我们最后总结话就是错题反复做，真题反复做，为什么这样去说啊？让大家去看一下啊。 我们首先看一下我们刚才讲到二十三题，但是我们这种题的母题是有迹可循的啊，大家可以看到我们在这个中考四十五套上第三十二套，我们会出现 跟我们的二模题是一模一样的题啊，如果有四十五套的同学可以打开看一下啊，第三十二套的第九题跟我们的安阳二模是一模一样的题型啊。然后我们再看一下我们的压轴二十题， 看一下压轴二质题啊，这个第十九题，这个是洛阳二模，洛阳二模啊看基本上都是碳酸钠和碳酸氢钠的一个混合物受热分解，以及我们去年的安阳二模还是这个题，但是去年的题是变成了一个选择的压轴题，今年换汤不换药，变成了填空题。 所以我们为什么说错题反复做，真题反复做，考试不会回避重点，所以给到大家最后的，不论是哪个分数段的学生，我们在最后的这一个月内的时间内，我们就要做到 错题反复做，真题反复做，我们才能理解出题人的核心要求，他到底是想考什么，我们才能在考试当中啊，拿到我们想要得到的分数啊。 那么稍后的话，我们这个刻视频的录制，我们会以三十分到四十分为主，我们会以三件综合图像出言，提纯金属的反应以及我们溶液的这种计算题为主，会给录制视频会给大家去发放啊，以及我们的配套实验练习题 啊。如果说大家有想听的模块，也可以联系我们班主任老师啊，老师会这边会给大家进行一个录制。那好，今天的我们的试卷分析就到此结束。
粉丝16获赞55
相关视频
01:29查看AI文稿AI文稿同学们好，解析溶液质量分数题。实验背景是像二十克硫酸铜溶液加硒氢氧化钠生成蓝色沉淀， 数据显示，当加入十六克氢氧化钠时，沉淀达一点九六克，反应恰好完全。本题需完成三项计算， 一是确定消耗氢氧化钠溶液质量。二是计算原溶液溶质质量分数。 三是计算反应后溶液溶质质量分数，结果精确到百分之零点一。我们将依据化学方程式，结合关键数值逐步推导。请准备好纸笔，一起完成定量计算练习。 由图可知，恰好完全反应时，消耗氢氧化钠溶液的质量为十六克。接下来计算硫酸铜溶液中溶质的质量分数。设二十克硫酸铜溶液中溶质质量为 x， 依据化学方程式 解得 x 等于三点二克，则硫酸铜的质量分数为百分之十六，同理求得硫酸钠的质量为二点八四 g。 这里重点注意硫酸钠溶液的质量。根据质量守恒定律可知，二十 g 硫酸铜质量加上十六 g 氢氧化钠溶液质量，减去沉淀的质量一点九六 g， 即为硫酸钠溶液的总质量。最终求解溶质质量分数为八点三，跑肾。
38锋芒循道
00:30查看AI文稿AI文稿襄阳樊城区的化学二模考完了，好多同学都说做不完试卷，我刚拿到手做了一遍，发现确实很难。试卷出的很灵活，知识点覆盖的很全面，非常考验同学们的积累。尤其是选择题的第十题、第十一题、第十二题和第十三题， 难度已经远远超过了中考的难度，大题的综合性能更强。不愧是襄阳的教员组，出的题确实有水平。试卷和答案我都整理好了，打化学拿回去做一下对的答案，尤其是监制一下这张卷子。
210襄阳化学邵老师
01:21查看AI文稿AI文稿宜昌五家岗二模化学昨天考完了，卷子我看了一遍，比较难啊，我们宜昌西宁区和五家岗的试卷都是有一定难度的，不愧是宜昌的教员组，出的卷子是比较狠一点。那卷子里面呢？有几个难题我说一下。 首先是这个选择题的第三十三题，他专门考了一个置换反应的顺序，如果你不知道这个心是先和肖战鱼反应，还是先和肖战同反应的话，那做这个题就比较混乱了，很考验同学们的分析能力。 然后就是这个工艺流程题，这个工艺流程题啊，比我们平时做的都要难一点，这个题就是要大家逐真的把这个流程里面的物质都推出来，特别是这个。第四问，你如果不知道溶液 c 里面有哪些溶质的话，就写不出来， 也是很考验同学们的分析能力。再就是第四十一题，这个题的情景化很强，同学们要把这个图看懂。然后就是最后一题啊，选择题多了两分，全部都加在这个题里面了， 比较难的就是这个。第二位算这个溶液里面再加多少个溶质，它可以达到饱和，那溶液的质量和溶剂的质量大家要分清楚，同学们这个计算公式不知道的话也很难做出来。 那这个题呢，其实之前有一张卷子里面做过，不知道大家还有没有印象。还有就是第三位和第四位，也是要同学们看图判断里面发生的反应和对应的溶质有哪些。想挑战一下这张试卷的可以打，中考必胜，我发你一份。
134宜昌化学邵老师
00:56查看AI文稿AI文稿各区一模啊，基本上都考完了，咱们的化学呢，有一模啊，发挥不太好的同学，我们五一回来了，就要进行二模了，那所以我们如何在二模当中拔得头筹？以下呢？要是送我们几个投分小技巧， 比如说呢，我们在金属这一道的绿渣绿叶问题上啊，是一个我们难以突破的点。那么绿渣绿叶怎么来判断哪些物质优先置换？我们在原则上讲，距离远的先反应， 我们做所有酸碱盐的物质间的互相转化关系。你把八个沉淀摆到旁边，我们照做，绝对能对 最后一道压轴大题，我们往往最后一问很难得分，但要算溶液的溶质上分数，我们只需画个稍杯来解析这道题的前因后果，一定没问题更多啊，关于化学这一课的巧妙拿分技巧，再要满分化学我整理好发给您。
15中考提分找闫老师
02:56查看AI文稿AI文稿你是不是也有这种感觉，处在钢切处，化学觉得好简单啊，背几个元素符号，配几个方程试，考试随随便便，考多了拿满分，然后你就放松了，觉得化学嘛，不用花太多时间 等到一模二模，你突然发现化学怎么这么难，推算题看不懂，实验题不会分析，计算题算不对，然后你慌了，想补，发现来不及了。今天我想跟你聊一个词，厚积薄发。化学这门课就是典型的厚积薄发。有同感的评论区扣个一，为什么化学是厚积薄发的科目？ 初中化学只有一年，但你要学的内容一点不比物理少。元素符号、化学式、化学方程、 物质的性质，氧气、二氧化碳水酸碱盐、实验操作现象、结论，推断题、计算题、流程图题这些东西他不是靠突击能搞定的。 化学的知识点像一张网，前后联系特别紧密，你前面金属的性质没学好，后面金属的演练就听不懂。你酸碱盐的反应没搞明白，推断题就做不出来，前面欠的债，后面全都要还。 学的后遗指的是什么？就是把每一个小支点都扎扎实实。记住，不是大概知道，是滚瓜烂熟。举个例子，你背化学方程是不能只背反应物和生成物，你要知道反应条件是什么，现象是什么，这个反应属于哪种基本类型，在生活或工业中有什么应用？ 背化学元素，化学价不能只背正一价假，那银七你要脱口而出，并且呢，根据化学价写出化学式。这些碎碎的小东西，积累的时候很烦，但积累够了，后期做题就要开挂。后期怎么做到的？三个方法？方法一，每天十分钟背化学日日课， 不用专门抽大块时间，每天早读，课前花十分钟只背一个知识点，积少成多，两遍引起质变。方法二，做化。 方法二，做化学卡片随身携带，把参考的元素符号、混合架、方程式、实验现象写在便签纸上，折成小卡片，放在笔袋里、口袋里，等车排队跑操前掏出来看一眼，看一遍就多一遍。印象 化学就是背多少分，你背的越熟分越高。方法三，建立化学错题本，专记坑。化学的坑特别多，比如二氧化碳能使紫色石蕊变红是错的，变红的是碳酸，不是二氧化碳。铁与稀碳酸反应生成氧化铁是错的，生成的是绿化亚铁。这些坑你光看书是注意不到的，只有做题做错了，把它记下来，反复看，下次才不会掉进去。 做题本不是用来抄题的，是用来记我这次为什么错的。薄发是什么意思？当你前期积累够了，到了初三下学期，你会发现，这道题看到 a 是 常见气体， b 能使澄清食物水变浑浊，你马上想到二氧化碳。 实验题看到固液不加热，你马上想过过氧化氢制氧气。计算题，看到质量守恒定律，你就要先找反应，前后质量差，你不需要再想答案，自己就跳出来了，这就是薄发。而那些前期没气的同学，到了后期每天焦虑，为什么我背了又忘，为什么这个方程是我总配不平，为什么实验题我总达不到点？ 因为他们的地基没打牢，上面什么都建不起来。你目前化学学的怎么样？有没有觉得前面没学透，后面跟不上评论区聊聊。我是你们学长，下期聊聊组团学习好还是坏。
20李-Timing
42:26查看AI文稿AI文稿屏幕前的朋友们大家好，首先感谢大家观看此视频，今天我们继续来为大家讲解二零二六高三化学乘务区的试题。本期讲解的是七乘二摩，还是先来给大家录制选择题的视频 好。第一道题，下列说法不正确的是。 a 项，塑料属于合成高分子材料，这个没什么过多好解释的。 a 项正确。 b。 热固型塑料分权数值的单体应该是本分和甲醛。第一步先是发生这个本分活性氢和这个 呃，本环上的活性氢和这个甲甲醛的一个亲和加成，然后出来那个中间体发生单分子作矩，最终形成分圈数值。好，所以说这个 b 项错误。 c。 对 苯二甲酸可能是由对苯二甲酸乙二酯转化后的产品，哎，没问题，这个里边的话脂基发生酸是水解，然后太阳单间断裂 怎么来的怎么回去，然后就会形成对本二点分和乙二醇，所以 c 项正确。四 d 核磁共振清谱就是分析不等向清党，所以四 d 正确。第二题，下列化学用语或图示表达不正确的是好圈化进来。 a。 乙酸的实验室，实验室又名最简式，它是这个分子式， 把这个原子数按照最简整数比的形式排列出来的式子，那么乙酸的分子式叫做 c 二 h 四 o 二，那么约成最简整数比就是 c h 二 o， a 项正确。好。 b。 原子核内的中子数为四的里原子 这个原子符号的特殊表示啊，左下的这个数代表的是质子数，左上的这个数代表的是质量数。好，那么里是三号元素，所以它的质子数是三，那么质量数等于质子数加中子数，中子数为四，三加四等于七，所以质量数为七，所以这个书写正确。好。 c 项， 氢氧化氢的这个形成过程，那么氧化氢作为分子型的物质，它当中的这个化学键应该是共价键才对，那么共价键的存在形式应该是共用键。对，所以说不是去形成阴阳离子。 c 项错误。好。斯蒂，一种激发态的氧原子的轨道表示是， 那么首先肌肽的氧原子的话应该是一 s 二 s 二二 p 四，那么其中四号位的电子或或可在一定的能量下怎么样激发，然后去这个更高的能态上，然后比如说保到三 s 上，所以 c d 也是正确的。第三题，下列说法不正确的是 a 项。呃，淀粉在酸或酶的催化下水解的最终产物是葡萄糖，这个也属于基础知识啊。 a 项正确 好。 b。 向鸡蛋清溶液当中加入硝酸银鸡蛋清溶液当中的主要的这个溶质的话是蛋白质，那么加入硝酸银银离子作为重金属离子，会使得蛋白质变性的，那变性之后再加水之后是溶解不回去的。 b 相错误。 好。 c。 植物油侵化后所得的硬化油不易被空气氧化变质，那么植物油当中我们知道它是含有碳碳双键的， 碳碳双键能够使高锰酸钾褪色，证明碳碳双键具有一定的还原性，那所以说就容易被空气中的这个氧气氧化，那么如果要是我们 去把它清化之后和清洗加成，那么把它的双键加成掉之后，哎，就变成了这个单键，单键就不会再轻易的被这个氧化了，所以这项也是正确的。四 d 核酸中和肝酸之间通过磷脂键相连，这个也属于教材当中的基础知识，不解释好。第四题，下列应用与电离平衡无关的事。 a 项，用氢氧化钠溶液除去粗盐水当中的镁离子，这个就是单纯镁离子和氢氧根结合形成氢氧化镁哎，强碱之弱碱的负分解反应，所以没有关系， a 项直接选出来 好。 b， 向沸水中加入饱和氧化铁溶液，置备氧化铁胶体。说实在的，这道题确实你如果要硬分析的话，确实出的不是特别的规矩哈， 你这个其实 b 项更多的是这个水解，那么水解的话，按照这道题他如果硬扣字眼的话，其实水解的本质就是盐怎么样去结合有水电离的氢离子或者氢氧根，然后形成弱电抑制的过程，所以盐类水解的本质是推动水电离平衡正向移动， 如果你从这个根上去解释的话，我们也可以把它归拢到这个电力平衡当中，所以 b 项正确好。 c。 食醋去除水垢当中的碳酸钙。这个选项就出的真的是不地道了哈，因为在这个里边的话，我们要清楚它的中心词应该是 碳酸钙，但是吧，食醋毕竟是属于弱酸，弱酸的话，那么醋酸酸性由于强于碳酸，所以 食醋当中的氢离子是可以把这个呃碳酸钙给溶解掉，然后出水和二碳的，然后碳酸钙由于把食醋当中的氢离子给端掉，然后会促进醋酸的电离平衡正向移动，只能这么勉强去解释哈，所以这个选项出的真的是不好，只能说 考斯蒂候氏制碱法工艺中，向母液通入氨气，将碳酸氢根转化为二氧化碳，这个还是可以去解释的对不对？因为往溶液当中通入氨气，氨气作为碱性气体，先跟水作用生成这个 一水环，一水环的话，碳酸氢根上还有一个氢离子能被扒拉下来，然后一水环和这个碳酸氢根反应之后，就会把氢离子吃掉升成水，然后碳酸氢根的电离平衡正向一动，从而形成碳酸根。所以这个还是可以去解释的啊。但是这个 c 项确实处的不好。 第五题，下列方程是与所给事实不相符的，是 a 项用惰性电极电解饱和闪水，哎，就是铝碱工业的那个基础原理，然后再阳极的话，是铝离子的 还原性比这个水电离的强更厉害，然后因级的话，是这个水中所电离的氢离子氧化性比钠离子厉害，所以就是这么一个反应， a 项正确好。 b。 稀硝酸与过量铁粉的反应照理来说稀硝酸作为强氧化性酸会把铁氧化到正三价，可是注意这里面的铁是过量的， 由于铁过量，所以说你里边儿这个体当中有的还原氧化性的物质都要被我铁所还原，那么生成的三价铁也一样要被铁单质给还原，最后归中应该生成的是亚铁才对，所以必想错误。 c。 浓硫酸与红热的木炭反应，碳和浓硫酸发生氧化还原，在加热条件下，碳被氧化为二氧化碳，浓硫酸自己变成二氧化硫，哎，方式书写正确。四、 d。 乙醇溶液的反应，这个 就是属于比较基础的知识了啊，不再过多解释。第六题，实验室智备下列物质所选发声装置，智备世纪和除杂世纪均正确的事，好优化起来。 a 项， 这个实验室制滤器应该用二氧化锰和浓盐水供热好，所以选装置。 c。 固体液体加热型，那么这个氧化氢会作为这个杂质跟着滤器一块出来，所以除去滤器当中挥发出的氧化氢，我们用饱和盐水作为 a 向，全对 a 向选出来 b。 二氧化碳，呃。比较经典的制法就是碳酸钙与稀碳酸反应，那碳酸钙与稀碳酸反应的话，固体液体不加热，选 二 b 这套装置，这个其实是没有问题的，但是在这个里边的话需要除杂，因为岩酸作为挥发性酸，会有挥发出来的氧化氢跟着二氧化碳一起出来， 那么二氧化碳当中会有氧化氢，我们应该用饱和碳酸氢钠去除。饱和碳酸钠是不对的，因为饱和碳酸钠虽然能够把氧化氢给吸收掉，但是与此同时二氧化碳也会被饱和碳酸钠反应掉，因此这个除杂剂不对好。 c。 乙醚，呃，乙醚的一个致备原理的话，就是用乙醇浓硫酸在一百七十度的情况下消去，然后生成乙醚和水。实验室制乙醚的一个基础原理 又是液体加热型装置，但是这个装置哈，就是你如果要是一百七十度的情况下，严格来说必须要有温度计，他没有温度计，其实这个装置就已经不能选了， 更何况哈在这个里边，他的除达实际选的也不对哎。这个里边的话，浓硫酸因为有过强的这个脱水性，会使得这个乙醇剧烈碳化，然后出的碳氮质，碳氮质 浓硫酸还一百七十度有加热条件，会发生氧化出二氧化碳，二氧化硫外带的乙醇的沸点只有七十八点五摄氏度，也会跟着挥发出来，所以说除去这一堆杂质，我们应该用氢氧化钠去除，他用锈水的话，把我乙酰也会给洗掉，所以 c 项错误。 四、 d， 乙酸乙酯，乙酸乙酯的话，它的这个发生方式选的不对哈，应该用液体加热型的话，我们就是用也要用这样的一个， 呃，也要用这样的一个斜向上的试管，这是第一点。第二点的话就是乙酸和乙醇酯化的话，需要的是浓硫酸加重，而且这个反应可逆，必须要有浓硫酸作为吸水剂和催化剂，它没写浓硫酸，所以实际上也是不对的。 ok， 所以 说这个咱们多说两句。 第七题，下列依据相关数据做出推断不正确的事好。 a 项，依据 清卤键能大小，可推断清卤化氢的弱稳性的一个强弱，这个是没问题的，因为键能越大的话，那么这根固加键越稳定，断电越困难，所以可以推断没有问题。 b 项，依据元素的电附性大小，可判断元素的非金属性强弱。哎，也是没问题的， 因为这都是在这个结构当中一个主线知识了。 c， 依据反应的含变所判断反应是否一定自发进行，这个不对，判断反应自发进行有两条因素，一个叫做含效应，还有一个叫做商效应。另外的话，温度对于我们的自发性也会有一定影响， 所以的话实际上应该是用这个 d， 它 g 极泵自由能变去分析一个反应自发性 d， 它 g 等于 d h 减 t d s。 好，式子写好之后，那我们就明白了，商校也是会影响到这个自发井的，但是这小井都自发，所以说光看含变的话，分析一定自发，那是不对的。 c 相同好 c d 依据二十五摄氏度不同弱酸 h x 的 k a 值，然后去判断相同浓度下这个 x 化钠溶液的碱性，这个也是没有问题的，因为这个越弱越水解就可判断。如果要是 h x 为弱酸，那么 n a x 就是 强碱弱酸盐，水解之后先碱性对吧？越弱越水解，酸性 k a 值越小，那么酸性越弱，那么水解的能力越强，碱性越强，所以是可以推断的。 第八题，氨气既是一种重要的化工原料，又是一种这些虫了哈，应该是啊，既是一种重要的化工产品，又是一种重要的化工原料。好，下图为合成这个氨气以及氨气具备硝酸的这个样的一个转化示意图。好，下列说法正确的是消化起来。 a 项一到五的过程均是氮的固定，元素的固定的意思是将单质态转化为化学态，这个叫做固定。那么只有第一步涉及到了这个氮元素的单质，所以都是氮的固定。那错， 一，中加热的目的是为了增大化学反应速率，这个是没问题的啊。但是工业合成氨这个反应它是化学，它是放热反应，放热反应你升高温度的时候，那么这个平衡会逆向移动，所以他说提高平衡断化率。错 c， 一 到四都是氧化还原反应，是氧化剂。一、什么是氮气？氧气氧气水好。第一步，工业合成氨，一摩尔氮气和三摩尔氢气，高温高压塑化剂可逆生成两摩尔的氨气， 那么氮气的当中的氮元素含量在降低，所以说这个氮气做的是氧化剂没有问题。好。第二步， 这个氨气的催化，氧化四五四六那个反应，四摩尔氨气和五摩氧气在催化剂加热条件下生成四摩尔的一氧化碳和六摩水，那么这个里边氧元素的化学价降低，所以氧气做氧化剂没问题。 第三个是一氧化碳跟这个氧气去化合成二氧化碳，也是这个氧元素的降低，所以氧气去做的氧化剂没有问题。但是第四步发生的是二氧化碳的奇化，二氧化碳既做氧化剂又做还原剂，所以氧化剂不是水，是二氧化碳，所以非常有错。 四 d， 若在四当中加入足量的水，通入足量的空气，可使得二氧化碳完全转化成这个硝酸。这句话是没问题的， 因为如果要是二氧化碳在水中齐化的话，会生成硝酸，然后和一氧化碳，一氧化碳继续通过氧气之后就可以重新的转化为二氧化碳，然后继续去做，所以二氧化碳如果要是和氧气和水足量的情况下，是完全可以形成硝酸的。 你当然有一种写法，就是把刚才我说的这两个反应直接去叠加，然后把一氧化碳再消掉，然后化合成硝酸就可以了。当然我们既然都已经知道了是化核的机理，我们也不妨直接怎么样按照这个陌生氧环的方式，把这个方式给他配平出来也是可以的。 好，所以四 d 正确。第九题，如右图装置所进行实验，然后圈二当中的现象能够证实圈一当中生成指定产物的是 好。 a 项，加热氧化氨与浓氨氧化钠的混合液。呃，氧化氨和浓氨氧化钠在作用的时候，那么会发生这个强碱制弱碱的反应， 会生成这个氧化钠和一水环，一水环加热会分解会出氨体，那么因为在这个里边没有这个额外的杂质，你水蒸气过来的话，他是不会影响这个我们的分析的。氨气作为碱性气体跑到圈二当中，哎，因为是分态溶 液，氨气进到这个溶液当中会先带自化合成一水环，然后一水环有碱性会使得分态变红，所以这个是可以进行验证的。 a 项，选出来 b， 加热铜与浓硫酸的混合物，这个是隐藏现象，已经考过很多回了啊。铜和浓硫酸在反应的时候需要加热，那么酒精灯的外焰温度能高达五百摄氏度，而浓硫酸浓硫酸的这个沸点的话只是三百摄氏度，所以说过度加热情况下， 硫酸会以这个酸物的形式挥发出来，一旦进到这个缺二当中，哎，那么怎么样？这个硫酸一旦进来之后，硫酸完全电离，会形成硫酸根，硫酸根会使得负离子除这个白尘。呃，二氧化硫如果要是硬做的话，本身他也不能够使得这个 氧化被反应，所以说这个你不管怎么样是咽不了二氧化硫的啊，所以必将错，你其实咽二氧化硫就老老实实的在这个时间里边，你就用品红就可以了，对吧？你就算是硫酸酸物过来也不怕， 但是他非得这么去整就不太理解了好吧。 c 项，加热每条鱼水的混合物加热每条鱼水的混合物。每和水在加热条件下会生成氢氧化镁和氢气。 可是的话，在这里边我们要清楚一件事，想要验氢气的话，不能直接看肥皂水是否冒泡，因为我们毕竟不是在外派工作，这个试管一当中是有空气的对不对？你加热调节下，先被赶出来的是空气，空气当中的主要成分氮气、氧气均难溶于水，所以被弄到肥皂水里面冒泡是必然现象。 我们要想验氢气的话，必须去点燃那个沸藻液对吧？去听爆鸣声也好，还是去看火焰颜色也好？你得去做，因为在这个体系里边，唯一能组成的可燃性气体只有氢气，你必须得用这个火柴去点燃那个沸藻液啊，去看火焰去， 他没有做这个，所以 c 做四 d 加热一锈丁氨与氨氨乙醇溶液，这个讲发生的是一锈丁氨的消去的话，生成的是这个一丁七，然后绣花纳和水。 呃，他要验证的是乙丁烯，他要用酸性高锰酸钾，可是加热条件下这个乙醇是会挥发出来的，你有这个乙醇在的话，乙醇也是能够使酸性高锰酸钾褪色的。所以说没有用水去除杂，就贸贸然的去鉴别乙丁烯是鉴别不了的。 你要想鉴别乙丁烯的话，当然也可以直接用这个锈水看是否褪色就可以了。 好。第十题，微生物拖延电池是一种有效经济的能源电池，这是一个经典的一个池连池模型啊，左边是拖延原电池，然后右边的话是微生物电解池。好，那么电解池当中所用的电极均为惰性电解。 好了，那这个里边还要实现一个海水淡化，去除重金属离子啊，同时致氢气，也就说这样一个联合工艺的话，他实际上要干很多的事情。好了，那我们来看一下下列说法不正确的是 a 项。 呃，这边的话，既然已经能够分析出是原子的话，我们就当原子的一个基体去分析好。葡萄糖碳水化合物可以把它写成 c 六， 括号 h 二 o 六的形式，那既然能够写成这样一个碳水化合物的形式，对吧？水它是不显氧化价的，那也就意味着在葡萄糖当中，碳原子的平均化价是零价。好，零价碳变成二氧化碳中的正四价碳，摆明了碳元素化价升高。所以左边的 m 级是负极， m 级是负极的话，那么负极应该连的是电解电解池的这个阴极。 好，那么左边负极对应右边是正极，当然我们要是拿这个化学家判断也是可以的，对吧？下面是正三价的铁，而上边是二价铁，三价铁变二价铁，化学家降低得电子，那么也可以佐证这边是正极，那正极连的这个 r 极就应该是电解池的阳极。 好，先把这个电池属性先给他标志出来，那么接下来的话，我们就来分析一下好，他说这个 拖延电池工作是钠离子的一个移动方向，这个就用液化钠溶液去模拟这个海水好，离子的牵引方向，用环形电流法分析也可以，按照口诀负负正正也可以，对吧？带负电块的阴离子要往负极跑，带正电块的阳离子往正极跑，怎么分析都是可以的， a 项正确， 好。 b， 电子由 r 级经导线流入至 n 级好，作为电解池，阳极发出的是失电子的反应，那么失电子就是电子会流出地际，将经过导线流至外加电源的正极，所以这个也是没有问题的。 好， b 项正确，不选 c 项， r 级电极反应式好，那么在这个里边的话，是固端变成了二氧化碳，那么我们来分析一下呗，固端的话我们一会再给它还原成结构。简式啊，我们先按照这个分子式写，因为这样的话好分析它的一个化学价的一个变化， 好，又是一个形容碳水化合物的一个东西，对吧？那么我们可以给它写作 c 二，括号 h 二 o 二的形式， 那么既然如此的话，这个碳的平均价态又是零价，好，零价碳变成正四价碳，一个碳原子升了四价，那么乙酸当中有两个变价的碳原子，所以升八价是八个原子， 好，那么下边的话，因为都是乙酸了，对吧？还出二氧化碳，再加上这边的话，还有氢离子去得电子变成这个氢气，你不管你怎么去分析的话，都能够分析出这是一个酸性池子，酸性池子的话应该用氢离子调电块好，先把这边的两个二氧化碳先写出来， 碳手应该生成两个二氧化碳，好，这边的话是施八个电子，八个正电块，那么在右侧补八个氢离子， 然后这边的话，因为都是有清的，所以说我们拿氧算也是可以的，对吧？那这个两个二氧化碳应该是四个氧原子，乙酸当中两个氧原子，所以在这边还绕两个水， 好跟这个比对一下， c 向透平四 d。 这个其实还是蛮坑的啊。呃， t 级沉积了二点零七克的铅，对吧？照理来说它以为是转移了两个，就是二点零一克的铅，相当于是零点零一模的铅，那零点零一模的铅铅 离子应该是得到两个电子变成铅单质，对吧？所以沉积二点零七克的铅应该是对着转移零点零二模的电子， 转移零点零二摩电子，他以为这个迁移了零点零二摩钠离子，再过零点零二摩铝离子。他想的很好，但是别忘了，这个 t 电极不光是铅离子得电子，还有氢离子也在去得电子，也就说你实际上发生了两个反 应，应该是这两个反应的电子量之合，对吧？然后等于这个外电路当中的转移电子量，所以说不是严格对你的关系，所以自闭。从 十一体化合物 l 与 m 合成这个巴比陀类的药物的中间体，然后 g 和 k 反应生成 l 和 m 的 一个转化关系，如下所示。好，我们先把这个看一下啊，下列说法正确的是，好，已知这么一个信息，这是一个异构化的反应啊，也就是说这个同糖基是可以异构化成这个吸醇式结构的。好，大家发现这里有这个吸醇结构，我们给它按照异构化，给它推导回去， 先把 l 按照这个 m 的 一个形式给它弄回去，这不是有吸醇吗？对吧？奔，上挑这个碳碳双键。 呃，先把这个 m 给它重新复原一下，这个写的太丑陋了。 好，那么吸醇发生后边一共把这个碳碳双键给重新的弄到碳氧双键这里， 好，一弄就出这么一个结构了，这个就是我们现在复原后的 l 好， 那么形成乙醇这块的话，应该发生的是一个什么反应？ 就是一个取代反应，那么指的一个反应机里哈，无非就这么一种，要不然的话是活化。这个无非就这么几种可能性，要不然就活化这个 r f v， 要不然的话如果是指基亲自上阵的话，通常断裂的是太阳单键 好，碳断裂碳原子之后得到 o c r h 五，那要想得到乙醇的话，也就意味着 k 当中拿氢原子好，然后所以说在结合这块的氮原子，应该发生的是一个类似是指的一个安解的反应。好，那我们来看一下 l 这个片段啊， 来给大家标示一下 现在框画的这个片段哈，它就是来自于我们的这样的一个 g， 怎么看出来的哈，看这里， 这不是有一个太阳双箭，然后 z 二太阳双箭吗？看是不是跟这边很像，那既然很像的话，就说明这个蓝圈圈的这个片段就是我们的 g， 那 剩余的片段就意味着来自于 k 好， 那么要想脱乙醇的话，这个 g 已经给 o c h 五了，也就意味着 k 只给单氢，那么两边的质基既然都下去了，那所以说这边的话应该是两个氨基各脱一个氢，所以把它还原回来的 k 应该是尿素才对。 好，那现在整个题我们分析的差不多了之后就可以去解了，这一分子当中有手型碳原子，手型碳原子的话，要求必须这个碳原子得是 s p 三大化，且连的四个集团各不相同，这才是手型碳。 那显然 g 当中是没有这种结构的啊。好， b， 推算出 k 应该是尿素才对。呃，你就这么去分析啊，这块要上两个蛋原子对吧？乙醇当中是没有蛋原子的，那也就意味着说，你这个 m 当中，你不管怎么一共你得给我弄出两个蛋原子来，你 k 必须喊两个蛋对不对？他没有，那就错。 好， c l 可水解得到 k， 呃， g 和 k 这个不对哈，你 l 的 话，如果发生水解的话，更因为结构我们已经还原出来了，这里面所有的酰胺基都要去发生水解，那都发生水解之后，你不可能彻彻底底还原成 g 和 k， 对 吧？所以说这个是错的。 四 d 一定条件下， g 和 k 可以 发生缩句，没有问题，因为，哎，这两个物质都是各含有两个能够相互摆的观众团，那么对联就可以去缩句了，没有问题。 十二题，这个题还是有点强度的啊，这里面容纳一些搞脑子的成分。好，我们来做一下 定义，然后 p a l 等于这个负 log 铝，然后这个铝的话，它说了是等于这个三价铝离子加上四强基和铝离子的一个浓度和 好，也就说我们就把它定义为这个铝元素的一个浓度吧。好，二十五摄氏度下，取零点一摩尔摩升的这个铝碳铝，然后给了这样一个结构示意图。好，已知信息给了一个四强基和铝酸根的一个 这样的一个类似电离的一个平衡啊，然后他把这个记作了一个 k b， 然后第二个信息是会用到啊，在 c 选项当中会用到，就是当溶液当中的这个 c a l 低于这个石油负五次饱和摩摩摩升的时候， 我们就认为这个元素完全沉淀了。好，那么结合这个协议提示啊，如果 cl 等于低于十的负五次方的时候，那么取 p a l， 那 么的话，应该这个数就是五，也就是说一旦高于五之后，就意味着这个 cl 低于十的负五， 那么也就意味着高于这个 p l， 一 旦高于五之后，就认为这个沉淀完全了。好，我们可以把这句话等效转化一下， 所以说在图像当中我们可以把这个信息给它读出来。好吧，下列说法不正确的是 好曲线 m o 段的各点均存在着这样一个平衡 m o 的 各点。好了，那现在的话，我们来解读一下这个图像啊，一开始的话，我们去调通 p h， 把它们弄成碱性，一开始的话从这个呃，一左右啊，应该是一左右，然后去 引入氢氧根也好，还是去消减氢离子也好？一开始的话，我们发现并没有任何的这个消减，所以在这块的话，初始阶段依然是铝离子的形式，对吧？然后当 p h 等于二往后开始，大家发现这个 p a l 开始增大了， p a l 开始增大之后， 一开始在这个较酸性的戒指当中是不可能出现四强金和铝的，那为什么这个增大了，说明三价铝离子浓度开始降低，那它降低之后既不变成四强金和铝，也不变成三价铝离子，那干嘛去了？沉淀去了呗，所以这段升高的这一段就是去生成嵌花铝去了，所以存在着这样的一个 平衡是没有问题的， a 项正确不选好，那么到了这个 o 点就证明什么样，此时怎么样，这个时候就全彻彻底底的成这个气氧化铝了。 然后这个时候哈，如果要是再去调碱性，这个时候气氧化铝就会怎么样进一步的和气氧跟作用去形成这个四强叠合铝。 虽然没有三价铝离子了，可是由于氢氧根的引入，那么这个时候氢氧根作为两性会进一步的跟氢氧根做变成四强基和铝，而四强基和铝作为离子，它是在溶液里的，那在溶液当中就会怎么样贡献这个铝元素的浓度，这个时候 铝元素的浓度增大，那么取一下负对数，这个值就小回来了，所以再度小小小到这里，哎，到了这个平衡点之后，你再加这个时候，我们会发现所有的氢氧根和铝了， 也就说到了这个 ph 大 概是十二左右的一个位置，就全成四强基和铝了，哎，所有的七氧化铝将全部溶解，就大概是这样一个情况。好，下面 n 点的坐标给出来之后，让我们去估算这个 kb， 那 么我们先把 kb 的 表达式现在给它列在这里。 平衡常数表达式等于的是平衡时生成物浓度的密汁机，比上反应物浓度密汁机，可是这个气泡里有一支固体，它是不出现在平衡常数表达式里面的， 这个延迟是真的恶心啊。好，那下面的话，我们把这个该带的数给它带了进去， ph 是 十，那么也就意味着 p o h 是 四氢氧根，离子的浓度是十的负四次方， 在这个回落这一段的话，就是由铝离子取代，变成这个四抢局和铝酸根。那四抢局和铝酸根的话，我们看这个点大概是给的是二点八，那么也就说使得负二点八次方 好，把这个数解出来就可以了。最后约等于十的负一点二次方正确好。 c 未将铝元素完全沉淀， ph 需控制在什么范围？注意哈，不是卡在这个 o 点哈，因为大家要清楚这个星期日要用到对吧？他说只要是这个铝离子的含量低于这个十的负五， 那么就认为铝元素完全沉淀，所以也就意味着 p a l 总浓度大于五就可以了。所以只要五五之上的线卡的这个品质范围都是完全沉淀的点，所以约大大约在这个四到七当然没问题。 斯蒂若将零点零一摩尔每升的绿化铝溶液调节 ph 为二，有沉淀升头，这个是不对的啊，因为 ph 为二的话，大家发现这个铝元素的量还没有任何的减少的趋势，所以沉淀了吗？没沉淀， 因为一旦沉淀的话，那么 p a l 应该是增大的才对。 ok， 它没有任何的增大的趋势。所以四 d 做 第十三题。第十三题这个选项选出来并不困难，但是还是有搞脑子的成分哈。我们来讲一下这道题， 将零点一摩尔每升的氧化铁溶液逐滴的加入到这个十毫升零点一摩尔每升的这个硫酸钠溶液当中，好溶液的 ph 随这个氧化铁溶液的体积变化，如图所示。 然后给了这样的一个呃，流，就是过二大流的这样的一个分布系数图，好看一下这个里面的现象啊。他说滴定开始时立即产生这个黑色沉淀硫化铁， 然后沉淀的颜色在一段时间先保持这个黑色。但是你不管怎么说哈，三价铁具有氧化性，而流离子具有还原性，这个东西十有八九不稳定，哎， 最后会发生氧化，然后果不其然，再加到 n 点的时候就检测出有硫单质，也就意味着氧化还原发生，然后 q 到 r 的 过程当中，这个黑色混浊物减少，然后白色的这个不溶物逐渐增多，也就意味着硫单质的量越来越多，氧化还原的这个优势逐渐占据上风。 这给了一个已知信息哈，他说硫化铁和黑色钠溶物硫化亚铁在酸性条件下均不稳定， 这个反应主要哈是里边牵涉到了很多。第一个的话，他既然这道题说了有这个硫化铁的存在，也就意味着这里边是一个硫化铁的成溶。当然哈，这里边最主要的反应是氧化还原，也就是三价铁体现氧化性， 然后这个硫离子去体现还原性，三价铁把硫离子给氧化成了这个硫氮质， 自身变成亚铁。为什么说这道题有搞脑子的成分呢？ 大家可以自己看一下这个里面的一个量比关系，三价铁和硫离子的密度，物质量之比，必须是二比一的时候才能够完全把它氧化， 那如果要是不足这个量没关系的时候，对吧？不考虑双水解的情况，不考虑双水解，那在这个里边的话，我们要清楚，那不到二比一就说明流离子过量呗，那流离子过量生成的亚铁离子是不是就会进一步的被这个流离子给沉淀角形成硫化亚铁啊？ 这就是这个里面搞脑子的成分。好，只要这一点咱们洞悉出来了，那接下来这个题还是好搞的，对吧？因为他说像硫化钠当中逐滴加入这个 绿化呀。呃，这个绿化铁，所以初始阶段三价铁的量就是不足的，那既然不足，是不是就不可避免的会有硫化亚铁生成？我们看看什么时候才会出现这个二比一正好是对应的哈，这是十毫升零点一摩尔每升的 硫化钠，那么三价铁的物质量浓度是零点一摩每升二比一的时候，也就说得加到二十的时候才是完全等糖量反应，二十时候在这呢，也就一开始都是硫离子在过量，所以这个基本上一开始是能够分析出有这个硫化亚铁在的。 好，这些咱们分析完了之后，这道题就可解了。下列说法不正确的是好， a 项 n 点产物含有硫，还可能含有硫化亚铁，这个刚才已经给大家用量的关系解释过了， a 项正确。 b m 到 n 的 过程 p h 的 变化与三价铁离子和这个硫磺根的这个反应有关。好，我们来看一下。 m 到 n 点， m 的 话是个 p， h 是 十二点一的话，读这个分布系数图像 十二点九的时候是 h s 负和硫离子它俩完全相等的时候，那十二点一的话应该是往这边偏的，所以这个时候应该是这个硫磺根的浓度比硫离子大，所以三价铁很有可能会跟硫磺根反应，那么书写一下它对你的陌生氧化还原方式， 好发生氧化还原，然后的话我们先按照这个，就按照硫化亚铁去写吧， 然后这边的话是出这个流单制 好，那么三价铁变成亚铁降一价，因为这里边有没有变价的这个流哈，所以我们不拿这个流星根配，拿这边的流单制配得到一个流单制，从负二价流变成零价流，升了 两价，所以这个德式电子守恒给三架铁上二，然后给这个刘丹芝上一，然后三架铁上二，之后根据这个 铁守恒，所以流花压铁给配二，那么流花压铁配二之后二加一三，所以这个流星根是三好，这配好之后我们就可以放心大胆的去这个调电分了，那么现在右侧的话是电中性，那么左侧的话是 这是六正加上一个三负三正，那么三正的话把它调平，给这边加三个铅汞根。为什么加铅汞根？因为 h s 负的话 ph 还在这个十二点一碱性界着嘛，所以应该用铅汞根调铅汞根，调完铅汞之后，这边是绕三个水， 然后大家发现铅汞根被消耗了，所以碱性减弱，因此 ph 走低，哎，跟这个线是能对应上的，必项正确不选 c， 未检验 n 点的沉淀当中是否含有三价铁加入稀烊酸，不对啊，因为刚才说了这个硫化亚铁是 一直存在的，对吧？在二十时候才会是彻彻底底发生，等大量的氧化还原，那么既然硫化亚铁是铁性存在的，你就是硫化铁和硫化亚铁的混合物。加稀烊酸以后，哎，这两个沉淀都会溶，然后出硫氮质发生氧化， 也就说这个时候亚铁一旦溶解之后，亚铁也会被硝酸氧化成三价铁，也就说在这里边我弄不清楚这个三价铁到底是由硫化亚铁中的亚铁氧化成的三价铁，还是原来压根就有硫化铁，说不清楚，所以这里加稀硝酸错 c 项错 四 d q 的 r 的 过程当中，哎。流离子把这个亚铁三价铁，把这个流离子氧化，然后氢离子和流离子结合，都可以促进他俩的一个正向移动，没有问题，因为都是把流离子弄掉嘛，流离子浓度降低，沉住平衡正向移动，所以这个是可以解释的。 好。十四题小组同学研究金属活动性差异对于这个金属铜与硫酸铜溶液的反应的一个影响。好，这块给了一个信息提示啊，说这个氧化亚铜溶于氨水生成无色的二氨和亚铜，然后这个离子在空气当中可被氧化成三和铜， 也就说一开始的话是无色，然后的话被空气氧化一段时间之后，这个溶液会变为深蓝色，然后在这的话还给了这样的一个氧化亚铜跟浓烟酸的一个作用，然后的话绿离子可以把这个氧化亚铜给络合掉，形成这个二氧化亚铜这样一个反应。 好，我们现在来逐一的看一下。首先每和零点二五摩尔每升的这个硫酸铜去反应，快速产生大量气泡，这个大家不必质疑什么， 因为硫酸铜溶液毕竟是一个这个会水解的一个盐类溶液，所以说我们肯定是要外加硫酸去抑制它水解的，因此这个里面既然有外加酸的话，那么每盒这个里面的外加酸出氢离子也不足为奇啊。出这个氢气也不足为奇。 好，每条表面有蓬松棕褐色不溶物产生。既然这道题都已经给信息提示了，对吧？给氧化亚铜的信息提示，那很有可能在这个里面会涉及到有氧化亚铜的出现。好，每条附近的 ph 值下降一段时间之后，溶液的 ph 值略有升高， 心去作用好还是有气泡产生，但是每只里叫做快速产生气泡，而这里叫做什么呀？哎，有无色气泡产生，也就说出清气速度明显慢了，心的表面有较蓬松的这个 棕褐色不溶物受潮，而这个就是有，而这个是有较红棕色，也就说在这块的话，这个还原产物可能的一个种类量比关系发生了一下变化，然后最后的话，铁跟硫酸铜反应，无气泡产生。嗯，铁表面的话有 较致密的红棕色不溶不生成，那这个没有这个棕褐色这个颜色了，那很有可能在这的话就是只生成头单纯，对吧？那么在这里边的话，毕竟我们外加酸抑制这个水解的程度 只是单纯的一个加酸抑制，所以说这里边的 ph 也不会说特别特别的，这个怎么样？当然哈，我们也可以理解为这个硫酸铜去水解产生氢离子，但水解的量的话已经不足以铁去反应了，你怎么去理解都是 ok 的 啊。 所以说在这块的话，我们就简单的把这个事情解释一下。好，实验四取一中棕褐色的不溶，我们看他怎么做的。加入足量较浓的岩酸固体部分溶解好，上层清液为无色过滤，然后取滤渣加入硝酸，然后产生这个 红棕色的气体，进一步说明了实验二和三当中的不溶物的成分与一相同。好在这块的话，我们主要把这个实验四当中的这个棕褐色不溶物的成分分析一波哈，他到底是什么东西？ 你无非就这么几种可能性，第一种，如果要是他是氧化亚铜的话，对吧？那氧化亚铜的话，这里给了其一提示，加入较浓的氧化反应，浓度都较大，对吧？增大反应浓度是可以推动这个平衡去正向移动的， 所以说那么固体部分溶解，说明这个棕褐色的沉淀当中是肯定有氧化亚铜的存在，对吧？然后上层清液为无色，更加的论正了这一点， 如果要是这个里边有氧化铜的话，我们可以试想一下，氧化铜确实也能跟酵母的盐酸反应，对吧？金属氧化物和酸反应，但是氧化铜如果和盐酸反应，应该得到的是绿化铜，铜盐应该是蓝色才对，可是上层溶液为无色，这就说明里边有氧化铜，没有没有。 然后再看这句话，叫做固体部分溶解，如果全是氧化亚铜，照理来说固体应该是全溶才对，可是固体部分溶解，那说明什么？ 没有氧化铜，那就是铜单质，对吧？这也是咱们正常的一个分析反应，那既然有铜单质的一个生成的话，那我们就明白了，铜在和铜作为金属，它是不和酸性反应的，所以那么 这也是可以解释为什么这个固体是部分溶解，所以这个里边是这么两种成分，绝对没有氧化铜哈，有氧化铜的话，上头贴也不可能为无色好，那么取绿渣再加入浓缩酸，产生这个红棕色气体，同与浓缩酸反应确实会出耳和蛋，所以说再次的应证了咱们的一个对应关系。 好，下边取各取等量的一、二、三中的棕褐色或者是红色的不溶物，于这个试管中分别加入浓氨水好，然后上层溶液为无色，五分钟后上层溶液依次变为深蓝色、蓝色和浅蓝色。也就说在这块的话告诉我们这个过程当中， 你的这个氧化亚铜的一个量比关系不太一样哎，第一个的话出的氧化亚铜的量比较多，而这个第二个字最后一个基本上不怎么出氧化亚铜，这个就是量比关系发生了一下变化好，下列说法不正确的是根据一和五当中的现象猜测一当中发生了这样一个反应， 刚才咱们已经解释过了有氧化亚铜存在，其实从这个第一句话就已经可以论证了，所以这个反应肯定是存在的，然后根据方程式的一个书写，然后在这里对应一下每条的负极 ph 下降，有硫酸生成，跟这个现象正好能契合上的，所以 a 项正确，不选好。 b 二中影响气体生成宿滤的因素不只有氢离子浓度，这个当然对你金属活性不同，这一点就可以通过论证发现这个气泡的一个量有关系，所以说这个 b 项正确， 对吧，摆明了还跟这个金属活性有关系。 c 实验室证明棕黑色沉淀当中没有，刚才刚讲完哈，没有这个氧化铜，有氧化铜的话，你这不可能得到无色溶液，对不对？而且这个下边也是一样的哈， 所以说这个氧化铜既然没有，那么 c 否？好四 d 一 二三当中的不溶物的铜含量不同，对吧？根据元素守恒，你这个不管是氧化亚铜还是铜也好，都是来自于最初你的硫酸铜当中的铜，根据你的铜守恒，那么如果氧化亚铜的量，要是 呃根据这个氧化亚铜的这个量的不同，那么剩下的不就是铜的量，对吧？所以说那么他说这个铜含量不同，然后跟这个金属活动性差异导致的气体量不同有关，这个问题当然也没问题啊，因为你金属硅了包堆就这么些， 然后有一部分去弄这个跟这个氢离子去作用了，那自然跟同反的量就会不同，所以说那么在这块的话也是能够得到应证，所以 c 四这道题是 d 对， 然后这个选择题就给大家讲解到这里，感谢大家的观看，我们下期见，拜拜。
42毒龟谋士
01:44查看AI文稿AI文稿长沙的初三的家长晚上好！今天咱们彻底拆解今天刚考完的精英二模化学卷，哪里是送分题，哪里容易丢分？怎么稳稳拿高分？我一次给你讲透！首先这套卷子呢，百分之百贴合长沙中考初级人思路特别明确，百分之七十的基础题，百分之二十中档信息题，百分之 实验压力题，只要你避开一座坑，呃，四十五加亲密空空啊，充满分也完全有机会！咱们先看一下选择题，这是最容易出现的地方，很多很多同学觉得选择题简单，一错就错。记住，化学变化一定是有新物质生成，粮食酿酒才是化学变化。两桶图书视线要与凹陷凹平面最低处、凹页面的最低处相平。 灭火原理别搞渴。盖锅盖是隔绝氧气。金属材料、合成材料要分清，钛合金是金属材料。化学价计算正负代数和为零。 选择题一定要谨慎，漏选得两分，错选得零分，拿不准的选项直接不要选。然后是填空题，核心就是信息提取加化学方程式的规范溶解度曲线题，一定要看清温度、饱和状态、结晶方式、路化滥用蒸发结晶。化学方程是重中之重。配平条件、气体沉浮的沉淀符号一个都不能漏。科普题、工艺流程题，答案全在题干里，一定要仔细读题， 别凭感觉去答题。接下来实验探求题，这是中考拉分的关键。氧气制取收取纯净氧气必须用排水法燃烧，剧烈程度看氧气浓度。最难的是综合探求题，记住对比实验控制变量设计实验方案必须写 清操作现象。结论，三步一步都不能少。催化剂、碳水控制量、离子变量，别漏条件，这些都是出题人最爱搞的点。最后计算题是送分压轴题。元素质量比 化简到对整对减整整整数笔便捷。水计算。化学方程式写对相对分子质量算准步骤写完整单位单位别漏不稳拿满 分。总的来说，这套精益的按摩化学卷，基础题不丢分，方程式写规范，信息题仔细读，实验题按格式答题，化学高分直接拿捏。我现在把这些易错点全部都整理给你，如果你有需要的直接在下面留言，需要化学中考拿高分一定稳！
02:50查看AI文稿AI文稿今天继续来看一个图像题目，在一定质量的硝酸银和硫酸铜当中加入铁粉，上面对应了两个图，看一下正确与否。首先铁粉进来一定是先跟硝 银发生反应，生成硝酸亚铁，同时产生银单质，而且生成的是两份的银单质啊，然后铁粉把它消灭完之后，再跟硫酸铜溶液发生反应，哎，跟硫酸铜溶液发生了反应，生成的是铜单质，同时加上硫酸亚铁。 那么我们来看，一开始舔进来的时候，哎先跟他反应，那么对应的铜，硫酸铜是不动的，哎，同时硝酸营养由于没反应完，所以也在溶液当中同时不断的生成了硝酸亚碱，所以此时溶液当中存在三者啊，三个溶质共存，也就是刚好对应前面这一块， 哎，碳酸盐反应完了，哎，那么这个时候，哎溶液当中刚好是哎二者的一个溶液， 哎，然后接着铁粉在瞬间跟这个硫酸同溶液发生反应，铁粉进来称成硫酸亚铁。溶液当中会存在什么？他们三个的一个共同存在的状态， 那么哎，他们三个共同存在是不是后半段依旧是三种溶质，但是中间啊，中间在这个溶质是二的时候是存在一个点的啊，溶质为二的时候存在一个点，就是刚好把这个硝酸盐反应完的点，这是 非常难发现的一个点。这个题的最难的点就在这里，铁粉进来把它消耗完的那一刻，溶液当中恰好只有两种溶质， 紧接着再加入铁粉溶液当中又变成了哎三种溶质。突然又有一刻，是不是硫酸铜也反应完了， 哎，再一次回到了两种溶质的情况，然后你再往里面加铁粉，他也不反应了，反应完了你就保持两种溶质，所以这个图上，哎少了一个点，非常难发现。紧接着，那我们再来看看对应的这个图， 还是这个反应溶液的质量。一开始铁粉进来是不是铁跟硝氨银反应出来两份银啊？溶液由硝酸银溶液变成了硝酸亚铁溶液，那么质量肯定是减小的，银是一百零八变成了五十六的铁呀。 啊，那酸跟没参与反应，始终在溶液当中，我们不考虑，所以溶液质量一开始大幅减小。紧接着铁在跟硫酸铜化上反应，那么铁依旧是五十六，铜是六十四，它的溶液质量依旧是从六十四变成五十六。硫酸跟依旧不考虑，依旧减小， 只是剪脚的幅度不再像刚开始那么大了啊。然后最后呢？那铁粉进来是不是反应完了？在 m 二这个点，我们认为是不是刚好反应完的点呀？哎，所以没有后续反应了。
02:36查看AI文稿AI文稿邢娃，这次按摩呢，物理和化学，很多初三的家长就反馈跟我说有点难，有家长说就孩子回来就是表情很不对劲，他就知道考的不好。 所以这个视频我想说针对的是初三的家长，你们把视频一定要好好的收藏一下。然后呢，初一初二的家长就随意看，我想说这次按摩物理和化学都难的话，他是正常的。 你要想，如果说一味着简单，一味着简单，那很多孩子他就总认为自己能力还行，所以中考之前总要压一下大家的一个锐气，对吧？还是要让大家就保持一个平和的心态，懂吗？ 而且这时候家长你的沟通也很重要，比如说你不能说，你不能说，没事，没关系，下次考好就行，有多少次下一次？你要知道孩子为什么焦虑，他为什么焦虑， 他怕自己之前白努力了，之前那么努力，白努力了，怕中考也这么难，所以你要了解一下他的这个所难受的一个点。 那怎么办呢？我教你们一句话，你回去就说给孩子听。首先按摩难他是针对一个人吗？并不是，他是针对全市所有的初三学生，你觉得难，别人也觉得难，对不对？所以最后不是比谁错的少，而是比谁稳得住。 然后再做一件事情，不要让他当晚就刷难题，疯狂什么去补那些漏洞。不是的，让他把那些按摩化学卷子、物理卷子拿出来，只做一件事情，把会做但做错的题记住，就是你失误的题，一道一道的重新算一遍。 为什么你们要知道中考他大部分还是基础题吗？阿莫，难，那是为了让你暴露问题，不是说判你家死刑就救不了了。你先把基础分拿住，难题大家都丢分，所以这样有什么差距呢？ 最后再跟大家说句实在话，距离中考还有倒计时十七天，所以阿莫考完到中考不是说明天就考，还有半个月的， 不怕孩子错的多，就怕他慌了，家长也焦虑。然后呢？整个人状态就不行，你稳住，你们的孩子才能稳住。最后，各位家长如果觉得有用的话，点个赞，转发给其他初三的家长，我们一起与孩子度过这一关！
444上善若水
02:58查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频讲一下市中区二模化学的第十二题， 鉴别除杂分离提纯类的问题。这个题目呢，之所以要讲，主要是因为这个 c 选项，哎，对大家而言还是比较坑的啊。 我们先看现象，你一定要看好了，我们的目的是鉴别除杂分离还是提纯，它是分离，我们的目的是想要把碳酸钙和氧化钙这两种 物质构成的混合物分离开啊，分出氧化钙和碳酸钙来，结果呢，他上来加的是水，而氧化钙他是能够跟水发生反应，生成氧化钙的， 这样的话你就把氧化钙给反应掉了。所以说呢，他这个方案是错误的， 我们的目标是把，哎，这两个不应该相爱的兄弟给他们俩分开，而不是让你枪毙他呀，你水进去之后，氧化钙不直接完蛋了吗？直接没了。所以说大家一定要看好的是分离啊，分离不是出闸啊，分离不是出闸 好， a 选项，这相对来说就比较简单了哈。首先 a 选项是除杂类问题，那你就先看出杂世纪能不能够跟原物质发生反应，如果除杂世纪上来之后能够跟原物质发生反应，那直接免谈了， 是不是我们应该保证除杂剂不能够跟原物质发生反应啊？这个没有问题，并且得保证除杂剂跟杂质反应过程当中不引入新杂质，你看这能不引入吗？会产生二氧化碳的， a 选项错误， b 选项加适量的硝酸倍，那么这个反应方的是呢？是碳酸钠加硝酸倍， 二者发生反应产物是硝酸钠 和碳酸钙， 那你看在除杂的同时是不就引入硝酸钠这种新的杂质，跟气氧化钠又混在一起了，要求除杂不引杂，结果又引入新杂质了。 四、 d 是 鉴别类的问题，鉴别过氧化氢。哎，鉴别过氧化氢和水。 那么你加二氧化碳看看能不能产生气泡，这个是没有问题的。所以说呢，不能满足实验目的的应该是 a、 b、 c 一 共是这三项。特别注意 c， 特别注意 c。 下期见。拜拜。
11:28查看AI文稿AI文稿各位同学大家好，这个视频讲一下市中区二膜化学的第十五题技巧计算， 将一定质量的碳酸氢钠和碳酸钠混合固体，在封闭容器中加热，你看好喽，一段时间有坐骑经验的兄弟们都知道，这可能要出幺蛾子了。 一般说反应一段时间，而没有写充分反应， 那么往往他这个反应就是不充分的。这个反应方式啊，你是很清楚的，碳酸氢钠的缩水分解是不是碳酸氢钠加热， 这个分解产物是碳酸钠加二氧化碳加水， 如果充分反应，那么最后混合最后这个固体应该只有一种，如果是充分反应，那应该只有一种，就是仅仅含有碳酸钠而已。 我们验证一下我刚才这个猜想对不对？一般情况下，他出现加热一段时间，反应一段时间，他一般都不是充分反应，咱验证一下。怎么验证呢？假如充分反应，那么固体就只有碳酸钠， 我们根据钠元素守恒，一个碳酸钠含有两个钠原子，他告诉我们，反应一段时间之后，钠元素是六点九克，钠的相对原子质量是二十三，两个是四十六，这个对应的是六点九克 幺零六。其实这个数也是可以口算的，你观察一下四十六和六十九什么关系，是不是四十六的一点五倍，就是四十六加半个四十六，四十六加二十三，是六十九小点向前挪一位。那么同样 我们找一下碳酸钠的质量，就是一百零六的一点五倍，一点一百零六， 一百零六，加上一百零六的一半五十三就是一百五十九小点向前挪一位，应该是十五点九克。 哎，你一看，哎，兄弟们啊，不是这个质量，那就说明刚才我的猜想，我做题的时候感觉是对的，就是未充分反应，就是未充分反应，不充分啊，就是不充分分解。 未充分反应。好，这是第一个阶段啊，我验证了，他不充分反应，那就意味着这个固体啊，成分是确定的。这个剩余固体。 这个剩余固体啊，一共是不是十九克吗？哎，十九克，他一定是既有碳酸氢钠还有 碳酸钠，哎，你同时你要注意这个碳酸氢钠，它就是反应剩余的啊，反应剩余的，反应剩余的，而这个碳酸钠，兄弟们啊，是不是两个来源，一个是原有的， 一个是生成的。哎，这个你一定要搞清楚啊，这个碳酸钠有两个来源，一个是原有的，一个是收成生成的，而碳酸氢钠呢，就是反应剩余的，它反应一段时间，有一部分碳酸氢钠分解了，有一部分碳酸氢钠并没有分解， 哎，这个基本的东西，你先把它搞清楚了，好，我们一步一步来。他说将反应生成的气体二氧化碳和水蒸气嘛，真正能够跟澄清式硅水反应的，那不就是二氧化碳气体吗？ 这个反应方式呢，我不想写了，这个大家应该也很熟悉，那这个量的关系呢？是不是这个量的关系啊？就是 一个二氧化碳对应一个碳酸钙，想必这个大家应该是很熟悉了，是吧？那么碳酸钙的相对分子质量是一百，二氧化碳的相对分子质量是四十四，那 最终碳酸钙是五克二十分之一嘛，那么四十四除以二是二十二 小的点，向前挪一位，应该是二点二克，二点二克，这样呢，我们就知道了，分解的碳酸氢钠是多少。碳酸氢钠的相对分子质量是八十四，两个的话是一六八一六八四十四 幺零六。这个数大家应该都很熟啊，你只要是经常做题，这个数应该是很熟悉的，二点二克， 五点三克，全都是口算啊，八点四克。哎，这就第一阶段的工作就基本上完成了。好，接下来我们看一下啊， 根据目前我们得出的这些结论，有没有能够选出来的选项，咱先保个底， a 选项。哎呦，兄弟们， a 选项，这不就是放水吗？直接白送你两分，那 b 远过去，混合当中它俩的质量以及 d， 这个是需要进一步计算的。 c， 我 们目前就可以看出来， 十八是不是那么二十分之一零点九克，你看，所以说呢，这个奇啊，兄弟们，我这个保底保底三分 b 和 g， 你 得好好的算一算。这其中呢，我们列一个元素守恒吧，这里边不是给到了钠元素的质量吗？哎，最终啊， 反应之后，反应结束之后啊，一共是十九克，有碳酸氢钠，有碳酸 钠钠元素的质量一共是零点九六点九克。我设碳酸氢钠的质量为 m， 那 么碳酸氢钠钠碳酸钠的质量是不就是十九减 m？ 好， 我依照着这个假设去列一个钠元素质量守恒的式子， m 乘以碳酸氢钠的相对分子质量是八十四分之二十三， 只有一个钠原子吧，一个碳酸氢钠里面只有一个钠原子，加十九减 m 克， 碳酸钠相对分子质量是一百零六，这里边一个碳酸钠里面还有两个钠原子，就是二乘以二十三， 最终等于六点九，根据这个式子可以把 m 解出来，这个式子我解呢哈，这个不难解，还是挺好算的，应该解得这个 m 啊，是八点四克，八点四克。 那这样我们就知道了，这十九克固体当中碳酸氢钠有多少，碳酸钠有多少好，不？对一下啊，一共啊是十九克样品，这里面呢，碳酸氢钠 是八点四克， 碳酸氢钠是八点四克，然后呢，这个碳酸钠就应该是十九点八点四，那就是十点六克， 十点六克，这是反应之后剩余的固体，是不是这叫剩余固体， 剩余固体是这么个情况，所以说呢，剩余固体当中碳酸氢钠是八点四克，四 d， 哎呦，兄弟们，四 d 对 喽，四 d 是 对的。好，再看一下二 b 原固体混合物当中。那你看一看，我们刚才说了，你这个碳酸钠这十点六克是不是两个来源，一个呢是原有的，一个是生成的， 生成了多少呢？我们上面这个式子里边已经算出来了，是不是碳酸氢钠溶液分解产生了五点三克，那么原有多少呢？原有生成了五点三克， 一共十点六克，其中有五点三克是生成的，那原有是不是十点六减五点三？哎，巧了，还是五点三克，还是五点三克好， 这是碳酸钠原有。这么多，哎，我重新写一下啊，这个呢是剩余啊，我上方这写的很清楚，这是剩余固体。好，接下来呢，我们再写一下，原有固体啊， 原有固体， 原有啊，碳酸氢钠， 碳酸钠，我们刚才碳酸钠原有已经是五点三克，这个是算出来的。那么原有碳酸氢钠多少呢？我分解了一部分碳酸氢钠之后，还剩下八点四克， 还剩下八点四克。那么我剩余的八点四克加上分解的，哎，一看巧了，分解的是不是也是八点四克？ 我消耗了八点四克之后，还剩下八点四克，那么原有呢？是八点四克加八点四克就是十六点八克。因此原有固体的成分也搞清楚了， 原有十六点八克碳酸氢钠，五点三克碳碳钠。 所以说呢，这个比例质量之比就是一百六十八比五十三 原有固体。那我们看一下二 b 原有固体应该是一百六十八比五十三。好了，这个题就讲到这，下期见。拜拜。
01:58查看AI文稿AI文稿郑校长，可以对比一下二模化学学科的难度和一模比的情况吗？二模的化学的难度呢，也是要比一模难啊，主要也体现在和平卷的这个一模的这个化学。那从命题角度来讲呢，和平的这个一模的化学跟我们的中考的命题有一些出入，不是特别的这个接近，也就是说好的孩子可能没有明显的高差的孩子分打的也不错， 主要也体现在这个试卷给分上啊，所以说不是特别具有这个代表性。但是我们这次的沈阳市统一模考的 化学试卷命题非常好啊，也就是说前边的前十二道题应该是也是比较简单啊，也是照顾到我们整个中考一些教育领域薄弱的一些地区。那么对于这个十三题，十四题啊，化学学科他要有一定的这个区分度，从这个文质量上来看啊，文质量就比较大啊，对于如果孩子的阅读能力，理解能力啊， 如果差的孩子可能读几遍题可能都不太明白，所以说他有一定的区分度啊，难度是比我们的一模难度要大，尤其十三题，十四题。那可以预测一下今年中考的命题难度吗？ 今年中考的命题难度我觉得啊，就是化学学科的命题难度，应该跟去年二五年的化学的命题难度差不太多，或者是稍难一些，但是我觉得应该不会比这次化学的难度再难。那可以给考生一些备考的建议吗？对于化学学科来讲，仍然是以基础知识为主啊，对于学校的作业一定要认真，对于这个以往的错题， 一定要思考这个错题啊，是什么原因？是我的知识点有什么漏洞？如果知识点有漏洞，我应该马上回归到教材，回归到以前我做的相关的一些类型题。然后呢？不懂的地方一定要在学校也好啊，在这个周末这个补课的过程当中也好， 一定要问老师，问同学，有的时候更要问自己，每天晚上总结我今天化学学科哪道题，原来我不太会，哪道题我做对了，但是不太熟。那这样的话把各个击破啊，各个击破，那对于一些比较复杂的问题，你像这个实验探究的一些大题，大家还是仍然要多刷题，多做题。化学的学习时间其实是一年，他的复习时间没有那么长，所以孩子一定要平时的时候，化学薄弱的学科一定要有的时候，回归教材 的时候，对于这种实在探求题要多积累，然后一定要有耐心啊，有决心，不懂的时候一定要多问，对于错题要多反思，多总结，多问。我觉得对于今年的中考话诀应该不是问题。
18博大郑校长
07:54查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频讲一下高新区二膜化学的第十五题技巧。计算 氢氧化钙和碳酸钙的混合样品，其中钙元素和氧元素质量之比是二十五比二十二，取样加五百克硼盐酸， 恰好完全反应摄氏热的反应方式。这个很简单，七氧化钙和岩酸的反应，七氧化钙加两个岩酸生成，氧化钙加水， 碳酸钙加两个岩酸生成，氧化钙加二氧化碳加水，这么两个反应 恰好完全反应，反应之后蒸干得到五十五点五克固体。那你看，甭管是七氧化钙和岩酸的反应， 还是碳酸钙和岩酸的反应产物都是氧化钙，因此氧化钙是五十五点五克，它的相对分子质量是一百一十一。 根据元素守恒，我们知道，甭管是七氧化钙当中的钙元素，还是碳酸钙当中的钙元素，最后都去到了氧化钙当中， 所以原物质当中钙元素的质量，钙的相对原子质量是四十，那么原物质当中钙元素的质量就很轻松了。一百一十一乘以五是五百五十五小数点，往前挪一位，四十乘以五是二百小数点，向前挪一位是二十克。 根据绿元素数，横一个氧化钙对应两个碱酸，七十三， 这个数也能够口算出来。七十三乘以五是三百六十五小点，向前挪一位，三十六点五克就出来了。 a 选项正确，是负分界反应。 混合样品当中钙元素的质量应该是二十克啊，应该是二十克。碳酸的溶质质量分数等于溶质的质量，三十六点五去除以溶液的质量，五百乘以百分之一百。 其实呢，最终就是分子分母同时除以五，那不就是七点三吗？ c 选项是正确的， 四 d 要我们算混合样品当中七氧化钙和碳酸钙的质量之比是多少？那你需要把它俩算出来。这个呢，没有什么特别好的办法，你可以列方程组，也可以只设一个未知数。我分别给大家讲一下， 设七氧化钙的质量为 x， 碳酸钙的质量为 y， 那 我可以列钙元素的质量。 你看钙元素的质量，我们刚才说的是不是二十克？钙元素的质量跟氧元素的质量之比是二十五比二十二。由此我们知道，氧元素的质量是十七点六克，我可以列两个式子，分别列钙元素的质量守恒和氧元素的质量守恒。 那么反应物当中钙元素的质量应该怎么列呢？ x 乘以七氧化钙的相对分子质量是七十四分之四十，加 y 乘以个 一百分之四十，最后呢，等于二十克，这是钙元素的质量。 七氧化钙当中钙元素质量加碳酸钙当中钙元素质量依据钙元素守恒，应该等于二十克。再列一个氧元素质量守恒， 七氧化钙当中氧元素的质量是七十四分之三十二，加上碳酸钙 一百分之十六乘三四十八，我都没有约分哈，等于十七点六，你解一下这个方程组就可以了。最终呢，应该解得 x 应该等于二十九点六， y 等于十。所以呢，肯定不是四比一，肯定不是四比一，二十九点六比十啊，怎么可能是四比一呢？如果你不想设这么多未知数，也有办法。哎，我再列一下， 那你就设七氧化钙当中钙元素的质量为 x 啊，你就设七氧化钙当中钙元素的质量为， 那么这个里面呢？碳酸钙当中钙元素的质量 就是二十减 x， 是 吧？二十减 x。 我 们依据七氧化钙这个化学式当中钙 和氧的质量关系，一个钙原子对应两个原子，四十对应三十二 x， 这个数是不是就出来了？应该是三十二， 三十二 x 出一个四十。写的不好啊，再写一下 是三十二 x 除以一个四十，这是气氧化钙当中氧元素的质量。我再根据碳酸钙当中一个钙对应三个氧， 钙四十四十氧四十八，钙元素的质量不是二十减 x 吗？那么碳酸钙当中氧元素的质量就是四十八乘一个二十减 x 除一个四十，那 总的氧元素的质量就是三十二 x 出一个四十，加上四十八，二十减 x 出一个四十加合，应该等于个十七点六克。这样的话只有一个未知数，解起来比刚才那种做法呢要简单一些啊。 那能解得 x 等于十六，也就是氢氧化钙当中钙元素的质量是十六克，那么氢氧化钙的质量怎么求呢？那就是逆运算呗， 就等于十六去除以七氧化钙当中钙元素的质量分数，就是 七氧化钙的相对分子质量。不是四十加三十四、七十四吗？是七十四分之四十，这样的话就可以把七氧化钙的质量给求出来，应该是二十九点六克，应该是二十九点六克， 所以呢，二十九点六克，同理同理。我们可以知道碳酸钙当中钙元素的质量是不是，然后用钙元素的质量去除以碳酸钙当中钙元素的质量分数， 能够算出碳酸钙是十克。哎，这也是可以的。这两种方法都可以。最终这道题应该选择 a 和 c 这两项。下期见。拜拜。
06:22查看AI文稿AI文稿大家好，这个视频讲一下市中区二模化学的单选。第八题，一个循环转化图， 那么我们首先看一下它，循环转化图当中啊，一共是两个反应，一个是过程一，一个是过程二，研究一下总反应。 反应物，二氧化硫，氢氧化钙，氧气生成物，水和硫酸钙，氢氧化钠和，这叫亚硫酸钠，它是在整个反应过程中不断的循环利用。 写一下表达式，反应物是二氧化硫加氢氧化钙 加氧气生成物呢，是水，还有硫酸钙这个反应方式呢， 尽量的，我们在考试的时候不配啊，别配平，不是他要求你，你就别配，因为配平会耽误时间， 具体配不配，我们看他后面有没有需要。 a 选项，该工艺可以减少酸雨的形成。那么哪些物质可以造成酸雨呢？主要是硫的氧化物和氮的氧化物， 比方说二氧化硫，三氧化硫，氮的氧化物，什么一氧化蛋呢？二氧化蛋呢？五氧化二蛋呢？这都会造成酸雨，主要是蛋的氧化物和硫的氧化物。在初中化学，你着重掌握二氧化硫和二氧化氮， 那你看，在这个过程当中啊，他会消耗二氧化硫，所以说确实可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨的产生。 a 选项是没有问题的。 b 选项我们刚才讲过了，七氧化钠和亚硫酸钠在中间不断的消耗生成啊，消耗七氧化钠生成亚硫酸钠 这种在中间不断循环利用的物质往往是不需要补充的。 c 选项，氧气作为反物，那你当然需要不断的充氧气啊，这个没有问题。四 d 吸收六十四克二氧化硫会消耗一百四十八克氢氧化钙。那这个题呢， 有两种解决方案。第一种解决方案就是比较蠢的一种做法，或者叫常规做法。是吧，很多同学就喜欢苦哈哈的配化学反应方式。好啊，哥满足你，咱先配上一个啊， 定义法，初中你用定义法就足够用了啊。最复杂的我们定为一。哎，我们将硫酸钙定为一，根据钙原子守恒，七氧化钙的系数是一，根据硫原子守恒。生成物有一个硫原子，反应物也应该是一个硫原子。 再接下来，你看我是配氧气还是配水？如果要配氧气的话，得用氧原子守恒，你看除了氧气以外，还有另外一种，还有氧原子的物质系数还未知。所以说呢，你不能配氧气，你得配氢。反应前一共是两个氢原子， 反应后也得是两个全原子，最后我们再配养原子守恒，一共是五个氧原子，两个，两个，四个， 那就是二分之一，那整体是不是就得乘以二了，是吧？那全部都是二，全部都是二， 他是一。那这个反应方式就配屏结束了，新高一马上就要开始了，我们就可以用氧化还原的规律电子手环来配屏。这个以后咱慢慢再聊啊。好，但是我不提倡大家 不必要的时候去配成反义方的事，因为很多同学配的还不是很熟练。那你不配反义方的事，你可以把这个关系写出来吗？当然可以，就用我们上课，上上课的时候反复强调的原字守恒，用原字守恒的思想来解决。那你看 二氧化硫和七氧化钙如果不配平的情况下，我们能把它处理掉吗？当然可以啊，不配平我们也能看出来，你看产物是硫酸钙， 他限制住了硫原子和钙原子是一比一反应物，只有他提供硫原子，反应物只有他提供钙原子。一个二氧化硫有一个硫原子，一个气氧化钙有一个钙原子，因此他俩必须是一比一， 这是板上钉钉的，哎。由此我们就根据原子守恒找到了量的关系。二氧化硫和七氧化钙是一比一的关系，一份对一份，硫的相对原子质量是三十，二 氧是十六，那么二氧化硫的相对分子量六十六，十四，六十四克，七氧化钙的相对分子质量呢是钙四十， 七氧根呢是十七，两个七氧根三十四，一共是七十四，那么对应的这个数值就是七十四克喽，所以说应该是七十四克。这个题应该选择 d。 这个题啊，大家学习中心思想是原子守恒，哎，你怎么根据元素追踪，原子追踪去锁定这两个看起来不太相关物质，他们之间的量的关系？ 如果你能够掌握这个方法，那么很多相对比较复杂的反方的事，你是不必配平的，可以直接根据关系式关系量找到他们之间的关系。好了，这就是这道题目，下期见，拜拜。
06:36查看AI文稿AI文稿上一个视频沈阳二模化学十四题的这个解析它比较长啊，所以呢，这个视频咱们分成是两个部分，这个视频呢我们来去讲解下半部分， 然后这个位置我们也是整体来去清一下屏，再来去讲一下非常重磅的块八啊。通过综上分析，实验室常用接近中性的光氧化性溶液制取氧气，其理由是 我们在做题过程中必须要去圈化关键词，这个关键词的话就能够给你指明，哎，你的正确的这个答案的话，应该朝着什么样的方向来去找呢？ 如果要是我圈化关键词的话，我会是这样，因为你能够看到啊，因为你这个 ph 值的话有一有二有三有四，可能也有五也有六，你为啥最终选择了 ph 值是一个中性呢？那么中性的话是我想要的，它有可能的话是效果，好吧， 再一个这一块的这个目的，他为了最终是治氧气，那么一会的话我们再跟大家分析答案的过程中，这些点的话，我们都会来进行回扣啊， 所以呢，他刚好让你去写两条，所以这两条的话就和我们这两个关键词的话他对应上了啊。先分析第一个啊，中性的这个词，那么中性的话我们想要的是这样的一个效果， 那么剩余的这一二三四组的话就成为了我们的一个对照是不是？那来去看一下他们之间从现象上来看的话有什么区别呢？第一个 既迅速同时又产生大量的气泡，第二个的话稍微好一点，只是迅速，但是产生较多气泡，然后第三个和第二个的话维持一致。第四个你能够发现 他产生氧气的这个速度的话，是不是在逐渐的来进行缓慢呢？那来到中性的这个时候，我产生氧气的速愈已经比较缓慢了， 已经比较缓慢了，那再去结合来，将来的话，我是要去治氧气，那将来的话，我的目的我得把氧气去给它收集起来呀。所以通过这样的一个对比，尤其是和一二三四来去进行对比，我们的第一条就出现了啊，叫做控制反应速率 不要太快。那你是为了什么呢？还是要去回扣他的题干？因为我要注氧气，所以叫做 便于收集氧气。那么第一条的话咱们就出现了啊，第一条写完了之后的话，再来去看第二条。第二条的话，我们仍然是需要从对比分析的一个角度来去找到对应的这个答案呢。 当然我们也说这道题咱们用的是什么方法呢？叫做对比分析法啊，来看一下二氧化锰，他说快速消失，逐渐消失，略有减少，几乎不减少。但是无论怎么说的话，一二三四是不是有二氧化锰在进行相应的一个参与啊？ 那么也就是说这个反应的话，就都在一二三四上有相应的发生。那么对于我的这个圈五来说的话，咱们能够看到二氧化锰它不减少，而且将来我想要制得的这个氧气我也制得到了，那我还不消耗这个药品，所以什么呢？节省二氧化锰啊？ 所以呢，第二条我们的这个角度的话，应该围绕着二氧化锰来去进行表述啊，那么大家可能也会有一个什么溶液澄清或者浑浊的这样的一个问题吗？ 但是后边的我们认为是 c 组啊，它是 a 组，它是 b 组， a 组和 b 组的话各出了一条对应的答案， c 组为什么没出呢？就是因为 它和我们的关键词的话，它是不匹配的，它和中性有关系吗？它没有，它和我们将来想要质取氧气的话有关系吗？也没有。所以这个的话就是我想要告诉你们的，怎么样从题干的这个信息当中的话来找到相应的关键词，那么这个关键词的话 指引着你来又快又好的找到我们最终的答案啊。这个呢，我们也讲完了，最后再来看一下块二九啊，他说二，结束后溶液接近中性， 那么从溶质成分的一个角度来去进行分析，还需要确认什么才能考虑将肺液无害排放？还是我们需要来去圈化关键词这个位的话，稍微来去清一下， 如果我要来去进行圈化关键词的话，我会圈化从溶质，溶质的话他应该去圈一个圈。我们先来去分析一下吧，这里边有什么？首先你说他能有硫酸吗？ 有，同学还在确定说有没有硫酸呢？人家说他的这个溶液的话呈现的是一个中性，所以说这里边来看啊，硫酸锰它是一个生成物，它一定是有的。 当然这个过程中有的同学认为啥呢？说硫酸锰啊，它是不是得是一个沉淀呢？说，哎呀，这个位置我得把硫酸锰的这个沉淀去给它捞出去，你上哪知道它是一个沉淀呢？如果它是一个沉淀的话，这个位置上它会写一个沉淀符号，但是它没有对不对？ 那你再来看一下生成物，其他的生成物啊，一个是水，水用管它吗？不用管它氧气的话也跑掉了，所以溶质第一个我们需要考虑的是什么呢？考虑的是一个硫酸锰 mnso 四， 那再来看一下反应物，反应物里边二氧化锰，你需要去考虑它吗？不需要，因为二氧化锰的话，它是不溶于水的，它不是溶液中的溶质，所以呢就给它擦掉，那么还剩一个什么呢？还剩一个过氧化氢，所以最终我们需要考虑的就是硫酸锰和过氧化氢， 所以呢这个位置需要来去确认溶液当中的话是否还有硫酸汞和对应的过氧化氢，且需要确认它俩是否有害，然后呢才能考虑将肺液进行无害排放啊。 那么这十四题的话，咱们完整的就全都去给它分析完事了，因为大家的话都在去说十四题的话非常的难，又或者是超纲，又或者是一系列的这个不合理。当然我们刚才在分析题目的这个过程中 有一些空，比如说刚才的这个稳定剂，它是一个弱酸性，又或者是这个括号这个位置的一个提示，多多少少都会有一些不太合理的这个地方。 但是啊，我认为整道题它整体的这个质量，或者是它对于我们同学的这个考察这一点的话，它的出题还是比较好的，尤其我认为括号的话，它是一个非常精彩的，因为它不是纯粹的难，如果说真的纯粹的难，那大家的话都想不到，但是经过我的这个分析，你会发现 这个空的话咱们是有迹可循的，我能够按照一定的这个线索，一定的方向，从而把这道题的答案去给他找出来。那么这个体现的非常的一个重要的点就叫做什么呢？叫做做题的方法， 尤其是离中考我们还没有说特别多的这个时间了，在这个阶段的话，我们尤其要培养要注意这方面的一个问题啊。
