语文人教版第八单元漫画选什么主题好
粉丝4296获赞1.3万
相关视频
03:12查看AI文稿AI文稿意设九日很久很久以前，在世界最东边的海上生长着一棵大树，叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。 每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 可是有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了。于是他们一起跑了出来，出现在天空中。 十个太阳像十个大火球炙烤着大地，禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要融化了。 人类的日子非常艰难，神箭手毅决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭， 那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着扑扑的掉在地上。 易一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去，易又伸手拔剑准备射下最后一个太阳。 这个太阳害怕极了，慌慌张张的躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。一想 没有了太阳就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是异留下了最后一个太阳。 从此太阳每天从东方升起到西方落下， 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
113爱哭的苏苏
02:05查看AI文稿AI文稿大禹治水我国有这样一个传说，很久很久以前，洪水经常泛滥， 大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜，人们流离失所，过着痛苦的生活。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好他。当时一个名叫滚的人领着大家治水，他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。 滚花了九年时间治水，洪水仍然没有被制服。他的儿子雨继续治水。 雨吸取了滚失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦， 跟成千上万的人一起开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 雨离开家乡，一去就是十三年。据说他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看 雨带着大家经过多年的努力，终于制服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了鱼把粮食的种子发给人们， 让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。人们感激雨治水的功绩，尊称它为大雨。
100爱哭的苏苏
01:27查看AI文稿AI文稿健步如飞的蜗牛从前有一只叫飞飞的小蜗牛，他最羡慕小兔子的大长腿，做梦都想跑得飞快。一天清晨，他在草地上捡到一颗会发光的露珠，刚碰到他就感觉浑身充满了力量， 背上的壳都青得像一片羽毛。呜！一阵风刮过，飞飞居然像火箭一样冲了出去。他第一次感受到风在耳边唱歌， 路边的小花小草都被他甩在了身后。路过小河边，他看见小乌龟急得直跺脚。原来桥被大水冲断了， 小乌龟没法去对岸的外婆家。飞飞立刻停下来，让小乌龟爬到自己背上坐稳了。他像一阵风一样冲过水面，溅起的水花像一串串银铃铛。可是飞飞跑得太快也有麻烦， 他再也没法慢悠悠的闻花香，也不能趴在树叶上晒太阳，连和小伙伴说句话都得跑着回头喊。直到夕阳西下，他又累又孤单的停了下来，才发现原来慢下来的时光 才藏着最温暖的快乐。第二天，神奇的露珠消失了，菲菲又变回了慢吞吞的小蜗牛。可他不再羡慕别人，因为他明白了，每个节奏都有自己的风景。
47书间藏月
00:23查看AI文稿AI文稿这个苹果既红又甜，妈妈既会唱歌又会跳舞。写完作业，我既可以看书又可以玩。 这只小猫既可爱又调皮。我的同桌既爱读故事书，又爱踢足球。
24爱哭的苏苏
01:16查看AI文稿AI文稿十九、咕咚，木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里。咕咚，兔子吓了一跳，拔腿就跑， 小猴子看见了，问他为什么跑，兔子一边跑一边叫，不好了，咕咚来了，可怕极了，小猴子一听就跟着跑起来，他一边跑一边大叫，不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑啊， 这一下可热闹了，狐狸呀，山羊啊，小鹿啊，一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫，快逃命啊。咕咚来了， 大象看见了，也跟着跑起来，野牛拦住他，问，咕咚在哪里，你看见了？大象说，没看见，大伙都说咕咚来了。 野牛又问大伙，大伙也都说没看见，最后问兔子，兔子说，是我听见的。咕咚就在那边的湖里， 兔子领着大家来到湖边，正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里。咕咚，大伙你看看我，我看看你，都笑了。
16蕴知课堂
04:00查看AI文稿AI文稿早起十分钟，睡前十分钟，阿文老师带你巩固课堂知识。今天我们要学习的是第二单元第八课的池字与河流。 第八课，池字与河流， 这清闲的生活，无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理， 无忧无虑，没有任何忧虑，形容心情舒畅自然。池子觉得自己无忧无虑的清闲生活无可代替，对此他十分满意，大家忙忙碌碌，他却只想在睡梦中空想 啊！你在推胶折里河流说道，水要流动才能保持清洁这个自然规律，难道你已经忘掉？ 河流用强有力的语气反击池子的说法，它告诉池子，不要忘记水要流动才能保持清洁这个自然规律。 我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益， 这就使我受到尊敬，光荣无比。也许我将永远奔流不息，可你早被遗忘，不再有人提起 遵循，只遵照按照某些要求，规律安逸，只安闲舒适，没有烦恼，源源不断。形容接连不断。 河流用自己的具体行动告诉池子，遵循这条规律，给人们带来利益，才能受到尊敬。这样的生活才有意义，才能体现出自身价值。 河流的画果然应验，河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤涩，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。 应验，指结果与预言计划相符合。淤塞，指水流或管道的淤积、堵塞，青苔铺满，芦苇遮掩和完全枯干。具体描述了池子的结局， 才能不利用，就要衰退，它会逐渐磨灭，才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 衰退指能力、实力等的衰弱。减退。支配对人或事物起引导和控制的作用，自身的才能如果不加以利用，就要衰退，直至丧失。我们需要不断努力，将才能发挥出来，不被懒惰所支配， 重心思想迟。自认为奔腾的河流很累，不如安逸的生活。它代表生活中那些不求上进、贪图安逸生活的人。 河流载着船只不断奔流，给人们带来利益，它代表那些不辞辛苦、任劳任怨，给人们带来幸福和快乐的人。 这篇课文告诉我们，人生不能贪图安逸，停滞不前，唯有像河流那样，保持奋斗的姿态，主动付出，勇于担当，才能让自己的价值得以体现，收获长久的成长与意义。
04:06查看AI文稿AI文稿皇帝的传说相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕， 他有很多创造发明，深受人们爱戴，大家推举他统领部落联盟，尊称他为皇帝 造车。那时候人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便又很辛苦。 有一年夏天，皇帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。 这件事给了皇帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 于是他号召部落民众按照设想，找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来， 样子就像现在的独轮手推车。 后来人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车 出远门，搬运东西方便多了。造船 一个秋天的傍晚，皇帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上飘着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁， 虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳的在上面爬着。 皇帝指着那片树叶，高兴的对大家说，你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着，不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西， 能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。大家听了都觉得有道理。 第二天，他们找了一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来， 人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法， 把树干中间的一段挖空，人在里面果然能坐稳了，他们又用木头做了桨，就能在水面上自由的行动了。 车和船的发明使水路交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，极大的改善了人们的生活。
44爱哭的苏苏
01:12查看AI文稿AI文稿十八、棉花姑娘棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫，他多么盼望有医生来给他治病啊。燕子飞来了，棉花姑娘说， 请你帮我捉害虫吧！燕子说，对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧。啄木鸟飞来了，棉花姑娘说，请你帮我捉害虫吧！ 啄木鸟说，对不起，我只会捉树杠里的害虫，你还是请别人帮忙吧。青蛙跳来了，棉花姑娘高兴的说，请你帮我捉害虫吧！ 青蛙说，对不起，我只会捉水田里的害虫，你还是请别人帮忙吧。忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蛀虫吃光了。棉花姑娘惊奇的问，你们是谁啊？ 小虫子说，我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，他咧开嘴笑了。
12蕴知课堂
10:49查看AI文稿AI文稿三年级下册语文第八单元习作这样想象真有趣写作全指导加习作范文四篇 一、思路引导一、第一步，选主角定反差先从题目里的动物选一个，也可以自己想给他一个和原来完全相反的特点。母鸡不会飞，变成会飞的母鸡。 蚂蚁很小，变成比树还高的蚂蚁。老鹰很凶猛，变成胆小如鼠的老鹰。 蜗牛爬得慢，变成健步如飞的蜗牛。反差越大，故事越有趣。二、第二步，想变化编情节想一想这个动物有了新特点后，生活发生了什么变化， 遇到了什么困难，又解决了什么问题。比如会飞的母鸡，一开始可能会害怕高空，后来用飞行帮小动物们解决了麻烦。 三、第三步，写清楚加细节按事情发展的顺序写，先写动物原来的样子和新特点，再写他遇到的一件具体的事、起因、经过、结果，最后写他的变化或学到的道理。 写的时候可以加一点对话动作和心情描写，让故事更生动。二、写作大纲段落内容要点写作提示 开头第一自然段，介绍主角，写出他的反差特点，用对比的方式写。比如以前的母鸡只会在地上刨土，可这只母鸡竟然长了一对能飞上天的翅膀。 中间第二至三自然段，写具体的故事起因、经过，结果，写清楚主角遇到的事，比如帮别人克服困难，加入动作，对话，描写结尾第四自然段，写故事的结局 或者主角的收获，写出主角的心情，学到的道理，比如原来与众不同，也能帮到别人真开心。 三、优秀开头五句一、从前有一只母鸡，它最大的梦想就是飞上天空，没想到有一天它的翅膀突然变得又大又有力，竟然真的飞起来了。 二、森林里住着一只小蚂蚁，可它和别的蚂蚁不一样，它长得比大树还要高，大家都叫它巨无霸蚂蚁。 三、老鹰小黑本来是森林里最威风的猎手，可自从上次被雷声吓到后，它就变得胆小如鼠，连一只小麻雀都能把它吓跑。 似蜗牛慢慢是森林里有名的慢狼中，可自从他喝了神奇的泉水后，竟然变成了健步如飞的闪电蜗牛。 五、以前我是一只只会在地上刨食的母鸡，可现在我能像小鸟一样在云朵里穿梭，连大雁都夸我飞的稳呢！ 四、优秀结尾五句一、原来飞上天的母鸡不仅能看遍森林的风景，还能用自己的本领帮助别人，这样的生活真的太有趣了。 二、巨无霸蚂蚁终于明白个子大也有大的用处，只要用心，就能成为大家的好朋友。 三、胆小的老鹰不再害怕了，他发现勇敢不是不害怕，而是带着害怕也能保护自己想保护的东西。 四、闪电蜗牛不再为自己的速度骄傲了，他明白了，慢下来才能看到路上更多美丽的风景。 我，我这只会飞的母鸡再也不用羡慕别人了，因为我知道，每个不一样的自己都能活出精彩。 五、写作点拨一、反差要明显一定要突出动物原来的特点和新特点的对比，比如蜗牛的慢和新的快，老鹰的胆小和大家印象里的凶猛反差越大，故事越吸引人。 二、情节要合理，想象要大胆，但也要有逻辑。比如会飞的母鸡，不能突然就飞到月亮上，而是可以先从低空飞，再慢慢飞到高空，这样更真实。 三、细节要生动，多写主角的动作、语言和心情。比如会飞的母鸡，第一次飞的时候，翅膀抖的厉害，心里砰砰跳，这样的细节能让故事更有趣。 四、主题要积极故事可以有一个小道理，比如每个人都有自己的长处，勇敢面对不一样的自己，但不要太生硬，要藏在故事里。 六、优秀习作范文四篇适配单元习作配图，每篇三百至三百五十字范文一、会飞的母鸡从前有一只叫花花的母鸡，他每天都羡慕天上的小鸟，做梦都想飞起来。 有一天，花花正在草地上晒太阳，突然一阵神奇的风吹过，他的翅膀一下子变得又大又有力。花花试着扇了扇翅膀，竟然真的离开了地面。 他越飞越高，飞过了绿油油的田野，飞过了青青的小河，连云朵都能摸到了。飞着飞着，花花听见了呼救声，原来是小鸭子掉进了河里，上不了岸。 花花赶紧飞过去，用爪子抓住小鸭子，稳稳的把他送到了岸边。 小鸭子感激地说，花花姐姐，谢谢你，你可真厉害！花花第一次觉得原来会飞，不仅能看风景，还能帮助别人。 从那以后，花花成了森林里的空中小帮手，他的生活变得又有趣又有意义。 范文二，比树还高的蚂蚁森林里住着一只叫壮壮的蚂蚁，可它和别的蚂蚁完全不一样，它长得比大树还要高，大家都叫它巨无霸蚂蚁。 以前壮壮总是很自卑，因为它太大了，走路会踩坏小草，说话会震的树叶沙沙响，小动物们都有点怕它。 有一天，森林里刮起了大风，一棵大树被吹的歪歪扭扭，快要倒了，树下的小松鼠吓得直哭。 壮壮看见了，赶紧走过去，用巨大的身体挡住了大风，又用手扶住了大树。风停了，大树保住了，小松鼠也安全了。 小动物们都围过来说，壮壮，谢谢你，原来你这么厉害。壮壮终于明白，个子大也有大的用处，只要用心，就能成为大家的好朋友。 范文三，胆小如鼠的老鹰老鹰小黑以前是森林里最威风的猎手，可自从上次被雷声吓到后，他就变得胆小如鼠，连一只小麻雀都能把他吓跑。 大家都笑话小黑，说他丢了老鹰的脸。小黑很难过，躲在树洞里不敢出来。 有一天，森林里来了一只大灰狼，他欺负小兔子和小山羊，大家都吓得四处逃跑。 就在这时，小黑听见了小兔子的哭声，他想起自己以前保护大家的样子，深吸一口气，从树洞里飞了出来。 他对着大灰狼大叫一声，用翅膀拍打着风。大灰狼被吓了一跳，灰溜溜的跑了。 大家都为小黑鼓掌。小黑也笑了，原来勇敢不是不害怕，而是带着害怕也能保护自己想保护的人。 范文寺健步如飞的蜗牛森林里住着一只叫快快的蜗牛，以前它是有名的曼郎中，每次比赛都是最后一名。 直到有一天，快快喝了一口神奇的泉水，突然变得健步如飞，连小兔子都跑不过。它快快一下子骄傲起来，到处和别人比赛，赢了就哈哈大笑。 有一次森林里的运动会，快快报名参加跑步比赛，发令枪一响，他一下子就冲了出去，把所有小动物都甩在了后面。 可跑到一半，快快看见小蚂蚁的粮食掉在了路上。他想停下来帮忙，可脚却停不住，一下子冲过了终点线，得了第一名。 可快快一点也不开心。他想起以前慢的时候，还能和小伙伴们一起慢慢散步，一起聊天。 从那以后，快快不再盲目追求速度了。他学会了慢下来，看看路边的小花，听听小鸟的歌声。原来快有快的好处，慢也有慢的快乐呀！
12:39查看AI文稿AI文稿二零二六年人教版五年级下册语文第八单元课文第二十二课手指课后小练笔，仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个写一段话。 本单元要素，体会风趣幽默的语言，体会事物特点，鉴物育人。 本篇按照手指课后练笔要求，整理出思路引导标准、写作大纲、专业写作点播加五篇不同侧重点的优质原创范文，完全适配老师们课堂教学课学生们仿写 严格贴合。零二六人教版五年级下测第八单元单元要素， 体会风趣幽默的语言，体会事物特点，借物育人和手指课后练笔要求， 整理出思路引导标准写作大纲、专业写作点播加五篇不同侧重点的优质原创范文，完全适配课堂教学。打印背课学生仿写 五下语文第八单元手指课后小练笔五官仿写全套资料一、单元本课教学目标写作依据一、 语言目标学习课文风趣幽默，拟人化、生活化的语言风格，用生动通俗的语言描写事物特点。二、写法目标学习手指先总写特点， 再分析外形作用优缺点，最后总结感悟戒恶育人的写作结构。 三、素养目标，观察五官特点，发现各有长短、缺一不可的道理，懂得团结协作、各司其职的人生哲理。 四、练笔要求，选取五官其一，仿照课文表达方式，运用拟人对比生活化细节，写出特点与感悟。 二、写作思路引导一、选对象，从眉眼、耳口比五官中任选一个，优先选熟悉细节多的眼睛、嘴巴、耳朵最好写。 二、学结构，模仿课文，不单一写样子，重点写外形特点加日常工作加优缺点加拟人趣味细节。 三、学语言，不用华丽辞藻，用幽默接地气、生活化的语言把五官当人写，赋予性格。 四、悟道理，结尾简短，点题明白单个器官有局限，五官团结才完整的道理，呼应单元借物与人主题。 三、标准化写作大纲，可直接给学生抄写，开头总起，开门见山，点明自己要写的五官，用一句话概括它的整体特点、性格 中间分数。重点仿写课文，以外形描写简单，写样子大小位置贴合真实样貌。 二、日常作用，写他一天的工作，结合生活小事，看书、吃饭、听课、闻味道等。 三、优缺点对比写他的本领，也写他的小缺点，小麻烦，仿照手指，各有长短。四、女人细节加入幽默生活化的小动作，小脾气，让文字生动有趣。 结尾总结升华，结合权威点明道理。每个五官都有长处短处，各司其职，团结协助才能服务我们。四、写作点播给教师们的精讲要点，一、 严禁流水账，不要只堆外形，重点写他的工作和脾气，和课文手指写法一致。二、必须用你人，把五官当做人，赋予勤劳懒惰、调皮、任劳任怨等性格。 三、要有对比思维，像大拇指吃苦耐劳、小指娇弱一样，写出所选五官的优点加不足。 四、语言贴合课文朴实自然，风趣幽默，不堆砌成语，多用生活真实场景。 五、结尾必升华小练笔核心世界五官悟道理，体现本单元观察事物，明白事理的核心目标。 五、五篇优秀仿写梵文，五官全覆盖，各有侧重，可直接仿写梵文。一、鼻子稳重踏实，任劳任怨五官中最沉默寡言、任劳任怨的莫过于鼻子了。 他稳稳当当立在脸蛋正中央位置，最显眼，模样却朴实无华，不张扬不花哨。 他不像眼睛灵动多变，也不像嘴巴能说会道，总是安安静静坚守自己的岗位，从不懈 怠。鼻子是我们的气味侦察兵，清晨，他帮我们闻见米粥的香甜。雨后，他替我们捕捉泥土的清新。饭菜上桌时，他最先品尝烟火滋味。 他时刻工作，从不停歇，无论白天黑夜，默默呼吸，感知气味，守护我们的身体。 可他也有委屈的时候，遇到刺鼻的油烟、难闻的异味总是他第一个承受。 感冒鼻塞时，憋闷难受的也只有他。他没有怨言，默默扛下所有辛苦。看似普通的鼻子，却有着最踏实的品格。 世间万物各有其职，正是有了默默付出的鼻子，我们的生活才充满烟火清香。范文二，眼睛灵动调皮本领最大五官里最灵动最调皮的一定是眼睛。 他高高挂在脸庞上方，一对黑白分明的眸子亮晶晶的，像藏着星光。 他长得秀气好看，是五官中最会表达情绪的小家伙。眼睛的本领最大，也是最忙碌的。上课时，他认真看书，紧盯黑板，帮我们吸收知识。 玩耍时，他追逐风景，观察万物。走路时，他仔细辨别路况，保护我们安全。 春日的繁花，秋日的落叶，书本的文字，世间的美好，全靠他替我们收纳。 可他也十分娇气，长时间看书看屏幕，他就会发酸疲惫，悄悄提醒我们休息。 遇到风沙灰尘，他第一个难受流泪。他聪明又娇气，能干也脆弱，小小的眼睛包揽了世间所有美好。 他虽有小缺点，却不可或缺。五官相互配合，眼睛负责看遍山河，才让我们的生活五彩斑斓。 范文三，嘴巴能说会道，优缺点分明。在五官家族里，嘴巴是最活泼、最外向的成员，也是最让人又爱又恨的一个。 他居于面部下方，模样小巧，却本领多多，动静最大。他不像耳朵，沉默也不像鼻子安静，整日忙个不停，格外热闹。 嘴巴是我们的沟通小使者，日常交流、朗读课文、表达想法、问候他人全都靠它。美味的饭菜，甘甜的水果，清爽的饮料也都由他品尝。 开心时，他扬起嘴角微笑。快乐时，他放声欢笑，为生活增添无数暖意。可嘴巴也爱闯祸，管不住的时候，他会随口插话，乱说闲话，惹人生气。 贪吃的时候，他总忍不住多吃甜食、零食，让身体受累。 他勤快能干，却也最不自律。人无完人，五官亦是如此。嘴巴有长处也有短处，只要好好管束他，便能传递温暖，品味美好，为我们的生活增色添彩。 范文四，耳朵默默坚守低调最默默无闻的就是耳朵了， 他乖乖贴在脑袋两侧，左右各一只，不抢风头，不显模样，常常被人忽略，却从未偷懒懈怠。 耳朵是我们专属的声音接收器。课堂上，他认真聆听老师讲课，收纳知识。生活中，他倾听家人的叮嘱，朋友的笑语， 清晨的鸟鸣，雨夜的风生动人的歌声，都由他悄悄收录。 日复一日，他静静坚守岗位，从不张扬功劳。他也有无奈的时候，嘈杂的噪音，刺耳的声响，他只能默默承受。 长时间听大声的声音，他会疲惫受损。他任劳任怨，默默承受所有纷扰。耳朵平凡普通，却无比重要。 没有他，世间所有美好声响都与我们无关。每一个五官都各司其职，默默付出，才拼凑出完整的我们。 范文武眉毛温柔点缀，不可或缺。很多人常常忽略眉毛，可他却是五官里最温柔、最贴心的小帮手。 他静静地趴在眼睛上方，弯弯细细，模样轻柔秀气，没有强大的本领，却不可或缺。 眉毛看似无用，实则大有作用。炎炎夏日，汗水滑落时，他挡住汗水，不让酸涩的汗水流进眼睛。 风沙来袭时，他替眼睛遮挡细小灰尘。他还是情绪小表情，开心时舒展上扬，难过时轻轻皱起，悄悄诉说我们的心情。 他不像嘴巴能言善辩，不像眼睛见识广阔，一生平平淡淡，默默衬托， 没有耀眼的功劳，只有默默的陪伴与守护。平凡的眉毛，让五官更加协调好看。 世间万物各有所长，默默坚守，各司其职，便是最好的模样。
00:40查看AI文稿AI文稿语文园地八日积月累画鸡明。唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开 一晚。他头上的红色冠子不用裁剪，就那么美丽，身披雪白的羽毛，雄赳赳的走来。一生之中，他从来不轻易鸣叫，因为他一旦鸣叫，千家万户都会把门打开。
7蕴知课堂
01:27查看AI文稿AI文稿二十、小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了，没有尾巴多难看呐。 小壁虎想向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边，他看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。 小壁虎说，小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？小鱼说，不行啊，我要用尾巴拨水呢。小壁虎爬呀爬，爬到大树上，他看见老牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说，牛伯伯，你把尾巴借给我行吗？ 老牛说，不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下，他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。 小壁虎说，燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？燕子说，不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过，他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说，傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，高兴的叫了起来，我长出一条新尾巴了。
4蕴知课堂
03:41查看AI文稿AI文稿早起十分钟，睡前十分钟，阿文老师带你巩固课堂知识。今天我们要学习的是第二单元第八课的池字与河流。 走进作者，克雷洛夫，全名伊万安德勒耶贝奇克雷洛夫，俄罗斯作家代表。作为克雷洛夫预言， 这是一部尸体预言集，共收入两百零三篇预言，其预言多以动物和植物形象反映社会生活，语言优美，寓意深刻，具有强烈的现实性和人命性。 第八课池子与河流 这是怎么回事？池子对他的邻居河流说道，我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔，亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 滚滚滔滔写出了河流奔腾不息的状态。在池子眼里，河流总是奔腾不息，他觉得河流是非常疲劳的。 我总是看见你，一会背着沉重的货船，一会驮着长串的木筏，还有小华子啊小船，简直数也数不完， 一会一会表现出河流的忙碌。数了数不完，说明河流上的船只很多。本节通过池字之口写出了河流疲劳的具体表现， 你几时才能抛开这样的生涯？要是换了我，说句老实话，我可真要愁死了我的命运有多好，比起来你我相差竟这么大。 池子认为，河流整天奔流不息，每天载着大大小小的船只，实在是太辛苦了，所以建议河流抛开现在的生活。 固然我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒的贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱，这一切其实都是空的。 蜿蜒指河流、道路等弯曲延伸的样子。贯穿指穿过连通多个区域。 池子认为，虽然河流出现在地图上，贯穿全国，被人歌唱，但是这些都是空的，不实用的。 可是我安闲的躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在压龙殿上一样。我不用为大船和木筏操心，小华子有多重也用不着想， 至多有一两片树叶被微风吹落在我的胸膛上，轻轻摇荡。 池子，将自己躺在柔软的泥土里类比为，贵妇人躺在鸭绒垫上，写出了池子生活的安逸。不用至多，进一步表现出池子的无所事事。
00:59查看AI文稿AI文稿一年级下册语文一到八单元看图写作。泛文梳理， 第一单元写春天两篇第二单元愿望两篇第三单元伙伴两篇第四单元故事两篇第五单元好朋友两篇第六单元荷塘两篇第七单元大扫除两篇第八单元粗心两篇 看图写话五要素，第一时间，第二地点，第三人物，第四事件，第五情感。 每个单元都有两篇泛文。一年级看图写话是重中之重，掌握方法，轻松习作，为今后写作打好基础。
10:16查看AI文稿AI文稿同学们好，很高兴又和大家见面了。上节课我们一起学习了漫画的启示要怎么写，我们先来回顾一下吧。 首先，我们要找到合适的漫画，通过观察图中的人物，推断图片所要讲述的故事和要表达的意思，要写清楚漫画的内容。 这篇习作最重要的部分是能联系生活中的人和事，来发表自己的感受和想法，也可以加上一些警醒或者勉励的话。现在让我们一起去看看同学们的作品吧， 给大家一点时间，先自己读一读这篇习作吧。 我们先来看这篇习作的开头，这位同学开门见山描写了他看到的画面，写的很清楚。 紧接着是他的思考，将啄木鸟的特点和图片上的内容相联系，读懂了这幅漫画所要表达的深层含义，并提出了一句反问句，引起我们的共鸣。 后面还结合了相关资料，用一连串数字告诉我们植树造林的好处，引出现实生活中一些不好的现象可能会带来的危害，有理有据。 最后也发表了自己的感受和想法。对照评价，要求老师为这篇习作写了一份习作诊断书，来看看这份诊断书是怎么写的。 读了这位同学的习作，老师认为他能够找到合适的漫画，能看懂漫画所要表达的意思，也把漫画的内容写清楚了。但在联系生活，发表自己感受和想法这里略显单薄。 老师给他的建议是，如果能联系我们生活中看到的破坏环境的具体事例，谈一谈自己的感受和看法，会让大家更有共鸣。 请同学们学着这份诊断书的样子，来诊断一下下面这篇习作吧。 这是三位同学分别给这篇习作写的整段书，让我们依次来听一听他们的建议吧。 老师，我觉得他这篇文章能把图片所要表达的意思写清楚，但是在叙说的过程中遗漏了漫画旁的文字提示，我建议可以补上这一句，让内容更完整。读到第三自然段时， 我觉得他把图片的含义看懂了，表达也很清晰。他能联系生活，举了很多生活中类似的例子，但是写完例子之后缺少自己的感受和想法，我建议可以加一些观点进去。好的，谢谢这几位同学， 你们给出的诊断建议啊，都很具体。在你们的提醒下，这位同学把文章进行了修改，我们一起来看一下。 在描述画面时，他增加了人物的对话，旁边一个戴鸭舌帽的叔叔提着一桶水，疑惑的问，你干什么？男子回答，等着乘凉。 在文章的最后，他补充了自己对于这些现象的观点和看法。他写道，有了梦想，就要为梦想拼搏，脚踏实地的走好每一步。成功的花朵都是用汗水浇灌出来的， 如果你曾经也是一个所谓的空想家不要紧，现在开始改变还来得及，只要努力去做，不怕吃苦，不放弃，以后你的人生会绿树成荫。 确实，经过了修改，漫画的内容更清楚了，也写出了自己的思考。 同学们在修改过程中还有什么疑问吗？老师，我拿到了同学给我的诊断书，他提出的建议很好，但我不知道怎么改。这位同学能接受别人给他文章提出的建议， 但是苦于不知如何修改，我们在平时的作文修改中是不是也遇到过这样的问题呢？我先来读一读他收到的诊断建议。 你的这篇文章叙述很完整，但是篇幅占了太多，联系生活的内容太少了，也没有发表自己的感受和想法，那么就请同学们一起来帮帮他吧！ 整段书上写道，这篇文章故事叙述很完整，但是篇幅占了太多。我建议他可以把漫画中所要表达的最主要的内容写清楚。 像这幅漫画主要想表达的是无视规则的现象，我们就可以缩小对四位男子外形描写的篇幅，重点写一写碑牌上的字，男子的视若无睹和妇女孩子在一旁的委屈。 这位同学的建议提的很好，漫画的内容要写清楚，但是也要区别于看图写话，谁还有好的建议来帮一帮这位同学呢？ 我认为漫画的启示重点是获得的启示如何联系生活，把自己获得的启示表达好非常重要。我看到你收到的这篇文章联系生活的内容太少了， 也没有发表自己的感受和想法。我建议你可以想一想，在生活中有没有类似这样无视规则的人， 例如我们随处可见的禁止吸烟标识，但还是会看到很多人视若无睹继续在公共场所抽烟。像这样的现象还有很多，你可以结合这样的例子，具体说一说你的感受和想法。 嗯，这位同学也说的很好，在听取了同学和老师的建议后，我们来看一下他修改后的文章如何。这位同学根据大家的建议，将文章的第二段进行了修改， 对漫画内容的描述突出了作者想要讽刺的重点，内容简略写了对四位男子的外形描述。在文章的三四自然段，这位同学补充了自己看完漫画后的想法， 还联系了一些我们生活中常见的类似的情景，像禁止踩踏草坪的牌子，禁止大声喧哗的牌子等等，让我们读着读着就能够引起共鸣。 修改后的文章，把从漫画中获得的启示写得更清楚了。 这节课的作业就请同学们互相交换习作来读一读，给同学写一写诊断书，来互相帮助修改我们的习作吧！ 这节课就上到这里，同学们再见！
5吃肉肉
01:51查看AI文稿AI文稿期末考试就考这篇作文，这是雷老师给大家刚刚整理好的八年级人教版第八单元的范围。关于当志愿者，我跟你讲啊，老师，考志愿者的几率太大了，因为这个话题不管是哪个年级，他都是热点。 接下来我带你们好好看看这篇作文。另外哈，后面四个单元五六七八我都整理好了，你们需要哪个单元，你们可以在评论区告诉我哈。第五单元考的几率不大哈，如果这四个单元你们都想打印出来，评论区留下八八八我给你们安排。接下来，我带你们来看看这篇论文到底为什么会考 我们人教版哈，八年级是第一批用新教材的同学，所以哈，作文肯定是考同步的，特别是咱们最后几个单元，以前的老作文就不用背了哈。首先，关于当志愿者的结尾很重要，我给我给大家讲啊，不管是去哪里当志愿者，你们看我的结尾， 尽管我有点累，但是呢， strong feelings of happiness fill my heart。 你 看看这个句子多好，一种幸福感涌上心头。 i learned that helping others is truly meaningful。 我 了解到，帮助别人真的是很有意义， 不管你去哪当志愿者，只要是你帮助别人，都可以用这个模板，用这个结尾，一个字都不要改呀。那么你看我这是去哪当志愿者啊？去一个呃，儿童福利院。第二段， volunteer is meaningful shower 是 不是呼应的？ which can help others and make us happy？ 是 不是 shower 呼应 上周呢？有一个机会去呃，儿童福利院是吧？我的责任是照顾孩子们。这里面有个定语从句哈，当我拿了一包零食小礼物的时候， that i bought brought for them。 我 给他们带的礼物， 他们绽放了笑容。连词连词。此外做了很多事情。 such as doing something。 看到吗？ such as doing something 这篇文章，你们让孩子好好背一背，特别是我的红字部分，特别是最后一段，考试能用到哈。
50优学#磊磊老师
