兴庆区人工智能基础教育案例评选
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01:56查看AI文稿AI文稿大家好，我将帮大家精准拆解教师人工智能应用，用 ai 案例征集成功的关键，让获奖率大大提升，让你们听完直接套用，抓住拿分关键。另外，我已经把官方的 ppt 模板都补充好注示了，需要的直接找我。本次分享将围绕四个核心部分展开。首先，我们会探讨如何选对场景，这是成功的起点。 接着，我们将深入讲解如何讲好过程，这是拿高分的关键。然后，我们会强调守住规范的重要性。最后，我们会提醒大家如何注重材料，通过细节展现你的专业性。成功的第一步是选对场景。 你的案例必须紧扣官方文件中明确的六大主场景，比如助力教学提质或助力评价增效。然后在这个大场景下找到一个具体的视例，比如个性化学习或智能测评。最关键的避坑点是千万不要自创场景，也不要泛泛而谈。你的案例必须像树上的一颗果子，清晰地挂在官方指引这棵大树上。 讲好过程是拿高分的关键。你的视频需要遵循固定的四段式结构，其中过程与方法部分是重中之重，需要占据最多的时间。在这部分，你要清晰地展示遇到了什么真实问题，用了哪个 ai 工具，如何一步步操作解决的 ai 在 其中起到了什么不可替代的作用。 记住，要避免把视频做成工具介绍或简单的操作录屏，一定要围绕问题解决价值这条主线来讲述你的故事。守住规范是避免被一票否决的生命线。这里有三条红线，绝对不能碰。第一，必须使用国内的 ai 平台。 第二，所有 ai 生成的内容都必须经过你的人工审核和修改，并明确标注。第三，必须保护学生隐私，格守学术诚信。最容易被忽视的避坑点是，视频中必须有专门的一到两分钟来讲解你是如何遵守这些规范的，这部分占分很高，千万不要省略。最后，我们来谈谈材料。 细节决定成败。所有材料都必须严格符合格式要求，信息表需要盖章，课间必须使用官方模板。视频要符合指定的格式和参数。 任何一个小小的疏忽，比如视频格式不对，或者 ppt 用了自己设计的模板，都可能让你直接失去资格。所以请务必仔细核对每一个细节，确保材料完美无缺。把握好以上四点，是拿奖的关键。最后，祝你顺利获奖！
12杭杭
02:17查看AI文稿AI文稿应用案例怎么做才容易获奖？今天咱们就来聊聊这个比赛的注意事项，大家可以看一下，我此次应用的就是咱们官方给出的模板， 老师们可以按照您做的那一类型来选择相对应的模板下载制作这个案例。比赛用的必须是国内平台工具，课间或视频里如果出现 ai 生成的内容，一定要标注清楚，就是您只需要录制音频讲解就可以。此次征集得的四大类都不需要真人出镜，严禁用配音。 这个比赛提交时间是五月十一日到六月三十日，各省的时间都稍有不同，记得关注下当地比赛时间，早做准备。咱们先来讲一下第一类，教 ai。 面向学生的人工智能基础教学，目标是让不同学段的孩子真正认识 ai， 学会用 ai 内容，注意别超纲，需要围绕官方框架来，作品形式有两种，第一种，微视频不超过十分钟。第二种，课堂实录，如果是二到三课时，必须配套提交说课视频录制规范，按教什么、怎么教、用什么教的框架来，主讲人不需要出镜。 第二，用 ai。 这一类关注度最高，和往年内容最接近，需要用现成 ai 工具解决真实教学问题，比如豆包、文心、一言等。今年两个硬性要求，必须在官方指定的六大主场景里选一个案例结构从三部分变成四部分，新增规范应用说明，缺一不可。四、 录制方式，采用 ppt 加录屏加解说的方式，注意不得出现学生正面及个人信息，步骤要清晰，别人能照着做。 第三个，创 ai。 这一类适合有开发能力的老师，借助国产深沉式 ai 工具，自己开发智能教育工具，提交材料 信息表，开发与应用报告，演示视频配套资源。关键要求必须在真实教学场景中用，要有学生反馈或数据佐证。第四个就是互 ai， 这一类需要依据 二零二五年十一月发布的教师生成式 ai 应用指引附件中的十八条行为治理，任选一条来制作，不能泛泛而谈，必须有对比，必须讲清楚具体风险可操作的规避步骤，总结成流程图、步骤框架或策略清单，方便别人学习。 这四类案例各有侧重，大家结合自己的教学实践和擅长方向选择就行。需要外援的老师后台留言。
36跟屹禾老师学
03:29查看AI文稿AI文稿老师们大家好，今天为大家讲解教师人工智能应用案例的教 ai 类别。我们结合官方指南，把参赛要求、核心规则、高分获奖方向一次性讲透，帮助大家高效备战。 首先是活动定位，本次案例征集专为中小学人工智能通识教育设计，面向全国基础教育教师，要是筛选一批理念先进、方法创新、技术安全，还有学段适配的优质教学案例，本次比赛含金量很高，认可度很广，是国家级高规格、强落地的比赛， 含金量真的是非常高等类别，与用 ai 有 所不同，是不明确联系学科主讲人工智能基础知识的。第二点，核心参赛规则谁能报呢？是所有的基础教育教师，小学、初中、高中均可以参加，不限学科。 每一个人只能报一个案例，一个案例只能签一位作者，大家一定要记住。第二，报什么是三选一的微视频案例？一课时案例和多课时案例都是不一样的，我们最推荐的就是微视频案例， 为什么呢？后面会给大家讲到第三点，必须遵守的底线，必须要用国内安全可控的 ai 教育平台或者是工具，要保护学生的隐私，不能出现学生正面的画面， 凡是 ai 生成的内容，必须标注 ai 生成。再来看提交清单，微视频案例只需要提交信息表教学微视频即可。在下面一课时和多课时的教学案例 需要提交信息表教学设计，课间课堂实录和授课视频，这两个类别多了不少的课堂实录内容，工作量大，项目多，很繁琐，所以我更推荐微视频案例， 格式是 word、 pdf、 ppt、 mp 四格式信息表是需要盖章的，大家不要忘记。我们再来看。第三点，高分获奖方向，评分标准，精准拆解。本次比赛总分是一百分，权重决定是得分重点，抓住这四点，获奖几率将大幅提升。首先，教学过程占百分之四十，是权重最高的， 也是核心。拿分项环节要流畅紧凑，时间分配要合理优先用探求式、项目式、体验式教学。其实说白了就是不用传统的老师讲学生听的方式，要学生主动参与到课堂中，主动动手，主动思考，而不是单纯的记知识点， 老师们一定要记住。第三个是 ai 巨著，真正融入教学并不是简单的展示，要求学生参与度高。第二，教学资源占百分之三十，是第二高分项。首先要求 案例与目标高度相配，早学性很强，所有的材料格式要规范，要引用，标注出处。第三点，教学目标和内容占百分之二十，落实立德树人，突出 ai 核心素养，要符合学段的认知，大家可以看不同的学段是有不同的方向的，首先小学低学段感知体验，小学、高中、初中要 应用理解 ai， 高中呢？高中呢？要项目创作，前沿探索，所以说学段不同，目标不同，要体现适配性。第四点，技术规范占百分之十，视频要幺零八零 p， 比例要十六。第九，收音要清晰，无 logo、 二维码、外链连接方式等要制作规范，画面美观。第四点，参与价值， 一次参赛多重收获。首先是参业提升，我们掌握了 ai 充值的教学方法。第二个是官方验证，会，给大家颁发权威的证书。第三点是全国展示案例，如果得到推荐，会收入到最高平台， 享受全国的共享推广教学赋能，这收着直接复制可用的优质课程资源，这是价值拉满。最后提醒一下大家，要严格使用官方模板，原信息表做可见，确保材料的真实原创、完整、合规一定要按时提交。 老师们千万不要忘记了各位老师，人工智能教育是未来的教育核心赛道，本次活动是展示能力、提升专业、共享成果的最佳时机，期待大家的参与，用专业与创新打造出高质量的教学案例，为中小学人工智能教育贡献一份力！
101苗苗老师（微课制作）
06:02查看AI文稿AI文稿尊敬的各位老师，大家好，今天我分享的是安徒生童话导读课 ai 融合创新应用案例。首先为大家说明本次案例的应用场景，主场景是助力教学体制，具体场景示意为课堂互动。 我们借助极梦 ai、 豆包 ai、 极我白板这三款核心技术工具，破解传统语文导读课的互动难题。 同时这个案例核心解决了传统课堂互动的三大痛点，第一，互动形式单一。传统课堂以教师单项提问为主，学生被动应答，参与积极性严重不足。 第二，互动沉浸感弱，学生很难带入文本情境，针对人物两难处境的思辨互动深度不够。第三， 互动门槛较高，想象力这个主题比较抽象，学生不敢大胆表达创意，互动参与的覆盖面特别窄。接下来介绍案例的整体设计思路。我们以想象力作为课堂核心主线， 打造三观闯关式童话寻宝的课堂情境，进而设计了三大 ai 课堂互动环节，分别是数字人情境串联互动、 ai 智能体沉浸式对话互动、 ai 绘画实时创意生成互动。最终目标是激活课堂互动，突破教学重难点，激发学生阅读兴趣，同时培育学生的语文核心素养。 接下来是过程与方法，下面我具体讲解三大 ai 赋能课堂互动的核心实施环节。 先来看第一个互动 ai 生成小小魔法书数字人打造贯穿式闯关互动。首先说课前的实施步骤，第一步，利用即萌 ai 的 文身图功能生成小小魔法书的卡通形象。 第二步，录入课堂各个对应节点的互动台词，再用数字人对口型功能生成动画。第三步，进行人工审核，优化画面台词和口型，让内容完美匹配。课堂闯关节奏 到了课中，首先是开场互动环节，我们直接播放提前制作好的数字人动画，由数字人发布闯关任务。 我们直接播放提前制作好的数字人动画，由数字人发布闯关任务，利用同趣化的互动方式， 替代教师生硬的课堂指令，快速激活课堂氛围，调动学生的参与热情。课中还包含关卡互动环节，在每一个闯关环节结束后，我们都会播放数字人动画，由数字人给出闯关奖励， 同时发布下一关的任务，保障整个课堂的互动全程连贯，节奏紧凑，牢牢抓住学生的注意力。 课中的收尾互动同样关键，我们播放数字人动画，紧扣想象力这一核心主题进行升华，完成课堂互动的闭环，同时延伸学生的课外阅读兴趣，让课堂效果延续到课后。 恭喜小朋友们顺利闯完了今天所有的关卡。拥有想象力的人，能创造故事、创造文明，能把希望、勇气和美好一代一代传递下去， 这就是想象力的力量，它不仅是童话世界的法宝，更是我们人类能穿越万年时光走到今天的原因。接下来是第二个核心互动，在豆瓣 ai 中完成角色设定， 生成 ai 皇帝智能体，预设对话互动规则，完成多轮测试优化，确保互动顺畅。 进入课中环节，教师抛出皇帝的新装核心思辨问题，邀请学生上台和投屏展示的 ai 皇帝展开实时对话互动，学生可以自主选择说真话、夸赞不料，或者选择沉默，自主表达立场。 在互动过程中， ai 会根据学生的发言实时生成对应反馈，让学生沉浸式带入角色，直面故事里的两难处境。 互动结束后，教师引导全班学生围绕对话内容展开集体思辨，最终揭秘童话里的核心法宝，生化学生对文本的解读。 第三个互动是 ai 绘画实时生成，落地全员创意表达互动。 课间，我们先完成小易打的花儿文本阅读环节的设计，参照安徒生童话里的插图风格，预设好 ai 绘画提示词框架，为后续的创意互动做好充足的准备。 课中环节，我们以四人小组为单位，让学生合作创编花舞会的场景，先在小组内完成创意讨论互动，让每一位学生都参与到构思和表达中，保障全员参与。 之后进入成果展示互动，邀请小组代表上台分享创编内容，教师把学生的创意输入豆包 ai 绘画工具，实时生成可式化的图片，并投屏展示。 通过这样的创意成果展示，鼓励全员大胆表达想象，让每一个学生都能深度的参与到课堂创意中互动。 我们来看看三大 ai 互动设计的整体成像。一、互动形式更多远从教。
44原创设计微课
01:25查看AI文稿AI文稿我们来进行第一项体验探索活动，请同学们阅读活动单，打开活动一对应的网址，仔细阅读。任务提醒，尝试把摄像头变成游戏控制手柄，用头部的上下左右移动来控制吃豆小人。 同学们可以在这里暂停视频进行活动，完成后继续观看视频， 仔细观察在游戏过程中，我们转动头部的同时，页面上还有什么在动， 右侧的黄色框也在频繁移动，这其实是网页在识别我们的转头方向， 他把摄像头实时获取的人物图像和之前存储采集的图像进行对比分析，根据分析结果控制上方的智斗小人动作， 这就把图像问题转变成了一个。现在我们一起来看。活动二标注为橙色和蓝色的两组数据点分布在如图所示的平面内，每个点都有 x 一 和 x 二两个特征，在平面内怎么区分两类点？ 假如给该平面加上坐标轴 x 一 和 x 二，可以得到这样一张带有坐标系的数据点分布图。我们的问题是不是就。
03:09查看AI文稿AI文稿老师们，最近有很多老师都在参与教师人工智能应用案例专题活动，那今天呢，专门给大家讲解一下教 ai 赛道的相关内容。本次咱们的分享聚焦在 ai 通识教育核心要点和完整的操作流程，内容呢简单易懂，信十足，助力大家快速的掌握案例制作的一个技巧， 顺利完成成果申报和提交。我呢已经把官方 ppt 里边所有的重点内容和遗漏的关键信息呢全部给大家整理出来了，而且还优化好了全套可以直接用的模板，需要模板的老师呢，直接后台回复模板两个字。首先我们先来说一下什么是教 ai 呢？简单来说啊， 它就是面向中小学生的人工智能控制教育，核心在于开发 ai 通识知识为脉络的教学案例，通俗一点说就是专门为学生开设了一节讲授 ai 知识的课程，重点培养学生的 ai 素养。大家务必要注意的是，这个并非是编程课，也不是单纯的一个信息技术课，而是纯粹的 ai 通识课，不需要强行结合自身的学科背景。 接下来呢，我们再来看看案例的类型，一共呢有三种，老师们根据自己的时间和精力自由的去选择。第一类呢是微视频教学案例，只需要挑选一到三个 ai 知识点，然后提交信息表和微视频即可，工作量最小，制作呢也是最省心的。那第二类呢，就是一课时的案例， 第三类就是二到三课时的多课时的教学案例。后面这两类呢，需要提交信息表，教学设计课、课堂实录以及说课视频， 大家按需选择就可以了，那还有几项硬性审核要求大家一定要牢牢记住，避免作品审核不通过。第一呢就是微视频和说客视频，不需要本人出镜录制，严禁使用 ai 合成配音，必须采用 ppt 搭配屏幕录制的形式， 真人原声讲解录制。第二个就是课堂实录，里面如果出现了咱们学生，一定要给学生打马赛克，严格保护咱们学生的个人隐私。第三个就是所有由 ai 生成的内容呢，都必须清晰的标注出来，不可以隐瞒使用情况。同时课间统一使用官方指定的模板，页面内呢不能出现任何的品牌 logo， 外部链接以及二维码。 接下来呢就到了关键的一行，我给老师们梳理一下完整的六步操作流程，按顺序完成就不会出错。第一呢就是选择学段，小学侧重趣味性、体验感，初中呢侧重知识点的理解，高中呢就要侧重实操和实践， 结合对应的学段，匹配适合的知识点，然后把控好教学的难度。第二呢是选择 ai 知识点，参照官方给出的知识框架，挑选自己熟悉的，容易讲解的内容就可以了。第三就是选择教学类型，初次参与的新手老师呢，优先选择微视频案例，上手简单，难度低，经验充足的老师可以选择一课时或者多课时的案例。 第四就到了咱们转写教学设计的进行，围绕选定的 ai 知识点去转写，着重培养学生的知识技能、创新思维和正确的价值观。第五呢就是制作，课间严格用官方的模板去制作，页面，简洁大方，杜绝一切违规的元素。第六呢，就是录制视频，并整理提交材料， 制作微视频呢，直接录制微课就可以了，那制作课时案例要先完成课堂实录录制，然后再填写相关的信息表，完成学校盖章，核对无物后正式提交。 其实胶原这个赛道的案例啊，它制作起来没有大家想象的那么复杂，核心就是围绕 ai 通识的知识精心完成教学设计，然后录制各类的视频，严格遵守各项的参赛规则， 不需要去刻意的贴合自身的所教学科。希望今天的分享呢能够帮助到各位老，祝愿大家呢都能够顺利的完成案例提交，创作出优质出彩的 ai 通识教学作品。
09:58查看AI文稿AI文稿各位老师大家好，我是来自通辽市科尔沁区建国中心小学的牛丽英。 今天我要和大家分享的案例主题是以 ai 通古今，勿卧龙神机分享。我在草船借鉴这节课的背课过程中，如何借助国家智慧教育平台当中的生成式 ai 工具来提升背课效率， 优化课间质量，从而提高课堂教学，助力教学体制的一案例概述。 说起背课，每位老师都有这样的体会，打磨好一节课需要花费大量时间和精力。像草船借箭这样的经典课文，学生距离三国时代远， 很难凭借文字理解、文本情境和人物特质。传统背课更是存在三大难题，搜集素材耗费大量时间，网上的素材质量参差不齐，还很难贴合个性化教学设计，严重束缚教学创意，质疑课堂教学效果。 ai 工具的出现为我们打开了新的窗户。我使用国家智慧教育平台当中的企鹅智慧学练 ai 多模态创作教学场景，快速生成图片、视频、文本等多种素材， 建构古典名著的全流程备课与课堂资源优化，破解传统备课困境，实现教学体制增效。 二、过程与方法经过不断实践，我总结出了 ai 多模态生成式背课三步法，精准分析，精准提问，人机学统。下面我以草船借箭为例，具体展示这个背课流程。 第一步，精准分析背好一节课，首先要吃透教材，找准重点。草船借鉴的教学核心是引导学生理解诸葛亮神机妙算的智慧。我把教学关键场景拆解为三个层面，人物群像， 诸葛亮从容自信、周瑜、杜贤技能，鲁肃忠厚老实环境氛围江上大雾弥漫核心事件，草船借箭全过程 素材需求清单随之清晰，需要三 d 图片展示三国人物画像、大雾景象、草船特写，还需要动态视频，呈现船队前进和万箭齐发的场景，这些为 ai 创作明确清晰方向。 第二步，精准提问。这一步是整个 ai 背课的核心环节。我首先登录国家中小学智慧教育平台，打开人工智能教育，再点击用 ai 找企鹅智慧学练，找到 ai 多模态，利用文声图和文声视频的功能，输入精准指令，生成背课素材。 先说图片生成，我要呈现的第一个画面是诸葛亮的经典形象，我是这样设计的，中国水墨画风格，诸葛亮身着八卦衣，手持雨伞， 船舱内平窗远眺，神态从容自信背景窗外弥漫大雾意境空灵智慧感。 这个场景包含了画风、人物姿态、表情、神态、环境氛围和整体意境五个要素，表达越具体， ai 理解就越准确，生成效果非常好，精准还原了与善观今、运筹帷幄的经典形象。 第二个图片场景是草船受箭的特写，古风写实风格特写船旋草人插满密密麻麻箭矢，背景长江波涛汹涌紧张氛围。这张图生动还原了课文里船两边草树上排满箭枝的关键情节， 视觉冲击力很强。再说视频生成，我需要一段展现大雾中草船驶向曹营的动态画面， 十五秒动画，空中俯瞰，数十艘草船在弥漫大雾中连成一排，缓缓向曹军水寨驶去。冷色调神秘紧张氛围，中国古风动画风格， 我特别强调了时长、镜头视角、场景内容、氛围和艺术风格。 公元二零八年赤壁之战前，诸葛亮借牧业率曹船阳功曹营诱敌放箭，不费一兵一卒，借得十万只凋零箭，尽显神机妙算。 放箭 新兵军师左侧船弦箭矢过万，船体严重倾斜， 收翻擂鼓回营，谢曹丞相赐剑。谢曹丞相赐剑， 精准还原了大雾所将的朦胧感和船队前行的动态感。第三步，人机协调。 ai 生成素材后，关键在于教师的把控和整合。我主要做好四件事， 素材筛选与优化，保留最符合教学需要的内容审查，确保历史人物形象和历史画面的准确。课间嵌入，将图片、视频有机融入教学流程，教学设计融合，让所有 ai 素材服务于教学目标。 三、规范应用说明在规范应用方面，我有三点特别想和大家强调， 第一，明确 ai 是 教学辅助手段，绝非教学主体。在分析诸葛亮神机妙算、变心人物性格时， 不依赖 ai， 直接给出的标准答案依旧以学生为主体，引导学生结合文本细节，自主探究、合作交流，保留语文课堂的本真与思维深度。 第二，要加强内容审查。对 ai 生成的人物形象、场景、画面逐一合映，愈有神态夸张、人物形象与文本不符、历史场景失帧的素材一律弃用，并重新调整指令生成，保证教学内容的严谨性与准确性。 有一次 ai 生成的周瑜图片表情过于夸张，我立即弃用。还有一次生成的鲁肃形象和课文描述的忠厚老实有偏差，我也重新调整，再次生成， 坚守适度应用原则，不过度依赖 ai 进行全盘设计。指在素材创作、情景创设上使用智能工具，保留教师在教学设计、课堂引导、价值引领上的核心主导地位。 四、成效与经验经过这一轮 ai 辅助背课，我的收获是实实在在的背课时间从原来的三四个小时缩短到一小时以内，效率大幅提升课堂质量，全面优化课间质量。素材 高度贴合教学内容，可视化 ai 素材让古典文字具象化，完美解决小学生理解古典小说的难点。最让我欣慰的是，学生反馈，百分之九十以上的学生认为这样的课堂更生动、更有趣。 回顾整个实践，我有三点心得，越具体、越精准，生成的效果就越令人满意。 人机协调是核心。始终坚持教师主导 ai 辅助的原则，安全、规范是底线。无论技术如何发展，育人初心不能变，技术要向善而行。 展望未来，我希望 ai 课能从单课应用走向全链条覆盖，我也期待更多老师加入这场探索。大家互通有无，资源共享， 让 ai 真正成为语文教学的得力助手，让每一堂课都能借 ai 之力绽放出更大的光彩。谢谢聆听！
31微课点灯工坊
02:46查看AI文稿AI文稿老师们最近准备人工智能应用案例比赛，是不是总这样翻半天教案，找一堆资源，结果教学环节同质化拓展，资源不匹配，想创新又没思路？别急，今天用一个真实案例，手把手教你用 ai， 轻松搞定需要完整背课模板的评论区扣六六，我选的是统编版小学语文二年级下册小马过河，用两款国内 ai 工具 该背课，解决老师们在设计传统教学设计中，教学环节设计同质化、拓展、资源匹配度低，难以优化创新人工智能赋能课堂的问题。本次实施过程主要如下， 一、前期备课准备登录国家中小学智慧教育平台获取教材内容与教学资源，搜索小马过河观看阅读该课时的相关资料，随后在优易网研读优质教案，明确本单元读故事、谈感受，或借助提示讲故事的语文要素，把握课文教学重点，为后续 ai 生成与优化砥定基础。二、生成初稿 来到 c 握中，找到左侧的课间库，再找到这里的 ai 备份，找到 ai 创作，选择新授课生成课件，输入课堂内容的基本信息，再选择页数，点击生成即可。 ai 会根据我们的主题帮我们生成本节课的教学目标。 ai 生成后，我详细阅读，没有问题后点击继续生成。 随后 ai 会给我生成这节课的思维导图，阅读后我确认没有问题，点击生成课件，此时 ai 会同步把教学课件以及教学设计生成出来，完成后我同步课件并复制答案，以便后续调整。三、豆包分层优化我包进行修改教学设置部分。一、优化导入我先来到课堂导入，我认为该导入不够有趣，太平淡了，我想生成一个符合这个学段的趣味导入。 首先我对教案进行截图，给豆包说出我的明确要求，豆包给我生成了多个导入，供我参考。我逐个进行阅读和筛选，我认为第二个悬念提问式的导入符合我的要求。随后我对豆包提出进一步的要求。接着根据豆包生成的内容，我自己进行修改，完成了如下导入， 接下来再加入部分信息以及理解课题的过渡部分，由此完成课堂导入环节。二、夯实基础随后我进入第二、三个环节，我认为该环节没有问题，可保留不变。 其他的环节，比如情节梳理、第二课时的目标打磨、课堂结尾、阅读链接等，我全部用同样的方法投递给豆包，逐一修改，哪里不满意就改哪里。 ai 快 速给出多个方案，我筛选整合，全程保持教师主导。这样一套下来，整个教学设计就变得贴合学情、有新意了。 四、规范应用说明一、严守内容审查规范我对豆包西沃 ai 生成的教学设计出稿进行全面审核、筛选、优化，校正，未经审核的 ai 内容绝不直接使用，切实把好质量观。二、 对标课标与学情，检查 ai 内容是否符合语文课程标准，纠正难度偏高、与二年级学情不符的拓展问题，删减超纲资源，确保逻辑严谨，贴合教学实际。五、成效与经验 一、课效率大幅提升，原本三小时的工作缩短至一小时内。 ai 提供多元思路，优化后的教案更贴合二年级学生认知特点、课堂趣味性和互动性明显提高。二、解放重复。让教师把更多精力投入到教学环节打磨和学情分析中，实现课质量与课堂效果的双重提升。 三、坚守教师主导地位。 ai 是 辅助工具，坚持 ai 生成加教师审核优化的原则，让 ai 真正服务于教学需要。这套 ai 背课全流程模板的评论区，扣六六发给你！
248朱老师教赛课件
06:16查看AI文稿AI文稿尊敬的各位领导老师，大家好，今天我分享的主题是玩转 ai 课堂，牢记 class rules。 本次分享将围绕 ai 技术在小学英语课堂中的创新应用，结合四年级 class rules 课堂教学实践， 和大家交流如何用 ai 赋能英语教学，让课堂更高效、更有趣。本次分享的应用场景定位为助力教学改革流计划学习，我们聚焦小学英语课堂，借助 ai 工具辅助教师完成背课、授课、练习设计、成果展示等全流程教学工作， 把 ai 从辅助工具变成教学伙伴，优化教学环节，提升课堂效率。首先和大家介绍本次教学案例的背景， 我选择的是四年级障碍跑教学延伸的英语 class 入子课堂，教学中存在三重核心矛盾，质疑着教学效能提升。一是传统教学形式单一，学生参与度低。 二是词汇句型枯燥，学生记忆困难。三是课堂练习同质化，难以实现素养落地。为了解决这些问题，我引入了多款 ai 工具，打造高效趣味课堂。 本次课堂主要用到三款 ai 工具，豆包 ai、 记梦 ai、 deep seek ai。 三款工具分工明确，豆包 ai 负责图片指令视频生成，记梦 ai 专注场景图片海报创作， deep seek ai 承担词汇整理、知识竞赛出题等任务。三款工具学同发力，推动英语教学从知识传递向素养出题等任务。三款工具学同发力，推动英语教学从素养培育转型，形成完整的背教练教学链条。 本次 classroom 课堂，我按照英语课堂常规流程设计了五大教学环节，一、热身与导入。二、薪资呈现。三、趣味练习。四、巩固与输出五、拓展与总结接下来，我逐环节和大家分享 ai 的 具体应用。 第一环节，热身与导入我用豆包 ai 生成两张对比卡通图片，一张是混乱的教室，桌椅歪斜，物品散落。另一张是有序的教室，整洁安静，秩序井然。课堂上，我提问学生，你更喜欢哪一个？为什么一个好的课堂需要规则， 通过直观对比，快速吸引学生注意力，自然引出本节课主题 class rules 课堂规则，激发学生学习兴趣，为薪资学习做好铺垫。 第二环节，薪资呈现。第一步，我用 deep seek ai 快 速整理人教版英语四年级下册第一单元 class rules 的 核心词汇与句型清单， 只需要输入指令， ai 就 能精准提炼重点短语和核心句型，省去教师手动整理的时间，让课更高效，也保证知识输出的准确性。 第二步，我用气梦 ai 生成四类场景图片，保持教室干净，在教室吃东西， 让学生观察图片，判断属于动特加动词原形还是优美的加动词原形的句型结构。 ai 生成的图片贴近学生生活，形象生动，帮助学生快速理解词汇句型含义，突破语法难点。 第三环节，趣味练习。为了避免机械操练，我用豆包 ai 生成随机课堂指令卡片，比如 get up、 do homework、 be quiet 等。 开展听指令做动作游戏， ai 随机生成指令，让游戏充满趣味性和不可预测性，学生全员参与，积极互动，在玩乐中巩固课堂指令句型，提升听所能力。 第四环节，巩固与输出。我用豆包 ai 生成 class rules 主题对话视频，播放视频后，引导学生模仿视频对话，进行小组互动情景表演。 学生从看视频学表达到开口说，用英语把学到的词汇、句型真正运用到实际交流中，实现语言知识的巩固与输出，提升口语表达能力。 第五环节，拓展与总结第一步，用 deep sea ai 生成班级规则知识竞赛、答卷设计、选择、判断、填空等题型，组织学生开展答题竞赛，以竞赛形式检验学习成果，激发学生竞争意识，让复习巩固更有动力，同时强化课堂规则意识。 第二步，开展创意实践活动，引导学生发挥想象，使用纪梦 ai 制作主题为 our classrooms 的 英文海报，搭配自己喜欢的插图， 学生自主梳理课堂规则，书写英文句子，设计海报版面，既巩固了语言知识，又培养了审美能力和合作意识，实现英语学科核心素养的落地。 接下来分享教学的成效与经验。一、应用成效课堂氛围更活跃 ai 工具让枯燥的规则学习变成趣味活动，学生参与度显著提升，教学效率更高效。 ai 辅助背课出题，生成素材，大幅节省教师时间 素养，目标更落地，从知识记忆到实践运用，真正实现用中学、学中用。二、应用经验工具适配根据教学环节选择合适的 ai 工具，发挥各自优势。 学生主体 ai 是 辅助手段，始终坚持以学生为中心，让技术服务、教学趣味融合，把 ai 与游戏竞赛创作结合，贴合小学生认知特点。 总体而言，当传统对话练习，因 ai 变身角色互动剧场，当机械单词记忆化为趣味闯关挑战，小学英语课堂便完成了从知识灌输到素养培育的蜕变。 未来， ai 加英语的融合之路仍需不断探索，我们要让技术的精度与教育的温度在语言课堂中共生，让每一个孩子都能在表达中感受成长的快乐。在 ai 赋能的课堂上，自信的说英语，快乐的学英语。 各位老师，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。 ai 不是 来替代教师，而是来点亮课堂，赋能成长的。 当技术走进小学英语课堂，我们看到的不只是更生动的图片，更有趣的游戏，更高效的练习，更是孩子们眼里亮起的光，敢于开口的勇气，主动表达的自信。 未来，我会继续带着教育的初心，用好 ai 的 匠心，让技术有温度，让课堂有深度，让每一个孩子都能在 ai 赋能的课堂上，敢说、爱说、会说，在规则中成长，在表达中闪光。我的分享到此结束，谢谢大家！
14微课设计
01:42查看AI文稿AI文稿老师们，现在随着教育数字化深度的推进，人工智能赋能课堂教学已经成为咱们教师教学创新，各类教师赛事平庸平庸的核心方向。为了帮咱们一线教师解决 ai 教学落地难，场景单因创新不足，无从选题的一个普遍痛点呢， 现在呢，给老师们梳理了五大可以落地，可以参赛也可以复制的标准化 ai 教学应用场景，覆盖全学科全学段，适配咱们正在进行的人工智能教学案例大赛，也适配咱们课堂创新、案例申报、信息化教学成果展示等各类场景。那今天呢，我就给大家讲一讲最好上手，也最容易获奖的一种，就是对话式互动学习， 就是要构建动态生成智慧课堂，传统的课堂啊，多以教师单向的讲授为主，课堂生成性不足。然后师生的互动形式呢，也非常的单一，依照人工智能对话交互能力， 如果我们老师能够依照人工智能对话交互能力，可以构建一个常态化师生智能互动的课堂。然后教学中呢，以 ai 智能为教学伙伴，突破预设课堂的局限，支持课堂的实时答疑文本，深度解读观点，多维度探讨思维，过程性梳理， 针对学生课堂深层性的问题呢，拓展一问， ai 呢，也可以及时的给出答案，然后拓展延伸，引导思辨。这样一听，老师们其实也能感觉出来，这个场景它非常的高大上，看似简单，其实很有质感，然后也能高度的适配我们语文文本研读，英语口语的情景交际，然后历史多为观点的辨析等。文科教学 不需要复杂的技术设置，然后贴合咱们常规教学流程，落地门槛也低，课堂时效性还强，是基础型 ai 创新的首选场景。 关于这次的人工智能应用案例的比赛呢？其他场景呢？包括游戏对话、情景学习、个性化学层分析、探讨式合作学习和跨学科融合学习。老师们如果不知道怎么选情景，或者是有需要外援的，可以随时找我。
15欢度-微课课题
09:49查看AI文稿AI文稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我分享的案例是三阶窒息背书 ai 赋能小学科学全流程学情导航系统。 在小学科学探究式教学中，我长期面临三大核心痛点， 一是定位之困，像不同环境中的植物这类课，学生对结构与功能相适应的概念理解不一，知识盲区难以捕捉。 二是量化之难，小组探求活动中，学生的互动操作行为数据碎片化，难以科学评价。 三是响应之治，作业批改与学情分析耗时漫长，教学调整严重滞后，反馈周期长超过二十四小时，导致教学调整跟不上学情变化。 为解决这些难题，我构建了一个课前、课中、课后翻接闭环的 ai 学情分析系统， 致力于实现从经验驱动到数据驱动的教学转型，让 ai 成为科学研究教学的精准导航工具。 接下来，我将从以下三个方面详细介绍这套系统的实施路径与技术应用。 一、课前智能测试定位概念盲区，让预习更精准 我选用飞书表单作为核心工具，因其支持多终端适配，且零代码操作，适合小学教学场景。具体步骤分为三步， 第一步是多模态测试，数据采集，围绕不同环境的植物，一课快速设计。一份课前测试包含四道选择题和一道开放题。 选择题聚焦事实性知识，如仙人掌储水的关键结构， 一道开放题暗查探究思维。如北方种植红面包树，需改造哪些环境条件， 学生无需注册，点击网页或手机链接即可提交，确保数据收集的便捷性。第二步是 ai 语义分析， 学生提交后，后台的课前测试复习表中会实时呈现学生的答案， ai 会自动批改，然后给出每道题的综合分析，并给出教学建议， 然后进行打分，最后汇总得分。 第三步是 ai 格式化输出， ai 会自动完成三项工作，一是选择题，自动批改后，生成破物分布饼图 像连的叶片、蜡质层功能，这一知识点破物率高达百分之六十。三点六四、精准定位包频错点。 二指开放题，通过词云提取关键词，如温度、湿度，快速识别学生对环境因素关联的认知漏洞。 三指散点图呈现总分分布，直接锁定低分学生为课前辅导划重点。 二、个钟行为追踪调控发语度，让探究更高效。 个钟环节以非书多维表格为载体，构建实时反馈机制，分为两步， 第一步是探究行为实时量化记录，我设计了双维度仪表盘， 学生主动提出探讨，假设规范操作实验器材时，点击加分按钮记一分，若干扰操作，操作失误，点击减分按钮记负一分。 数据实时同步至后台，实现行为秒级记录。 第二步使 ai 实时格式化，与教学适配系统计时生成两项反馈，一是参与度，热力表 实时展示学生得分排名，哪个小组思维活跃，哪个学生参与度低，一目了然， 让我能在课堂及时干预。比如立即向低参与小组推送一个更有趣的挑战任务，真正实现动态调控。 二是动态调整，建议当某小组卡壳时，自动推送提示性问题，激活暗究思维链。 三、课后智能批改形成闭环，让巩固更精准。 课后环节聚焦作业评估与个性化推送，核心依托非书 ai 的 文字识别与分析能力。第一步是探讨作业多维度评估， 学生上传手写探讨报告后， ai 先提取关键词，再对标 科学探讨能力评价标准，自动打分并标注具体改正建议，最后生成分数，实现批改加指导一体化。 第二步指提交监控与个性化推送， 系统实时提交数据，自动生成未交名单并触发提醒，针对薄弱点学生推送微探究任务，强化课后巩固的针对性。 这套轻量化的 ai 应用带来了实实在在的功效。这套系统的应用功效可以从三个维度进行验证。 效率上，学清分析从两小时每刻缩短至二十分钟，提升百分之八十。质量上，课堂参与度从百分之八十二升至百分之九十五。 核心概念掌握率从百分之五十八提至百分之九十。响应速度上，教学调整从之后一天变为实时干预，提速三倍。 更重要的是，其推广价值显著。一方面，背书是零代码全免费的国产工具， 我已将模板开源，教师无需技术基础即可直接附用。 另一方面，化学科迁移路径清晰，此模式已在我校数学语文组推广，用于口算错误模式诊断，阅读思维深度评估效果明显。 未来我们计划接入实验操作视频分析功能，实现研究步骤规范性 ai 自动评分。 同时开发家校携同学情看板，同步推送学生薄弱点及家庭辅导建议，让 ai 赋能更立体。 以上就是我的分析，感谢各位评委！
19微课设计
00:2117青鸾文枢
02:17查看AI文稿AI文稿老师们好，我将为大家揭秘一个可能是今年基础教育老师最容易拿奖的教师赛事，二零二六年教师人工智能用 ai 案例征集，我将分享如何轻松避开所有坑，稳拿奖项。 要想在这次案例征集中脱颖而出，我们必须掌握核心的避坑指南和获奖密码。整个过程可以分为四个关键步骤，首先，确保我们的案例在起跑线上就是合规的。 其次，视频制作要精准高效。第三，提交的材料要规范，杜绝任何低级错误。最后，也是最关键的，我们要精准把握评分标准，抓住关键得分点。下面我们将逐一拆解这四个步骤。我们来看第一步，资格审查。这是最基础也是最致命的环节。 首先，记住一人一案原则，不要贪多。其次，场景选择非常重要，要选那些能解决实际教学痛点的，比如作业批改、教案设计这些，而不是凭空想象的冷门场景。 最后也是最重要的一点，平台必须是国内的。接下来是视频制作，这是案例的核心展示环节。首先，时长要控制在八到十二分钟，过长过短都会影响评分。制作上别想着去拍复杂的课堂实录，用 ppt 录屏加 ai 配音就完全足够了，省时省力且符合官方要求。关键在于内容结构 必须包含四个部分，首先，用一两分钟说清楚你要解决什么问题和用了什么工具。然后是核心，花五六分钟详细展示你的操作过程和解决问题的步骤。 接着，花一两分钟强调你是如何规范使用 ai 的， 比如保护学生隐私，遵守规律，这是二零二六年的新增考点。最后，用一两分钟用具体数据总结你的成果和经验，注意这个结构缺一不可的。第三步，材料准备。 首先，课间必须用官方模板，并且里面绝对不能有任何 logo、 二维码或者外链，这是硬性规定。其次，信息表要准备两份，一份是盖了章的 pdf， 一 份是 word 版。最后，填写信息表时一定要仔细再仔细学段学科，用的什么 ai 工具，一个字都不能错露，一项就前功尽弃了。 最后一步，也是决定我们能否获奖的关键，抓住评分标准，大家看过程与方法占了四十分是重中之重，我们要做的就是聚焦一个真实的小问题，比如怎么用 ai 改作文，把过程讲清楚。另外，今年特别增加了规范应用，这一项占二十分。我们必须在案例里明确提到我们是如何保护学生数据隐私的， 比如把学生名字去掉再分析，这两点做到了，高分就稳了。好了，所有关键点都告诉大家了，为了让大家更轻松的准备，我已经整理了三套获奖必备包，包括二零二六新版的信息表模板、官方课件模板、视频脚本框架，还有论语话术库，有需要的后台找我拿。
41雯伊
