我黑板上我给你们带来什么呢？毛毛虫是干什么的？毛毛虫依然是受为奖励来用的。那今天我们每答对一道问题，就为你们组争取 一角毛毛虫，看哪组的毛毛虫长长长。当然，我相信你们今天的表现一定是最棒的，你们有这个实力吗？有，那同学们喜欢动漫吗？喜欢，现在你们知道动漫明星吗？ 知道，我想考考你们。来个节拍游戏，我要请八个同学每组一个代表上来，我们来节拍游戏。规则是这样的，你知道什么是大家说的，而八位选手来说，我知道米奇， 而且我们的节拍会越来越快。谁中间打嗝或者是谁中间想不起来了，你就会想起， 有问题吗？没有来，有请谁愿意试一试？来，一二三四五六七，快来，其他东西不要闲着，我们的手动起来了。听好，第一轮咱先把速度放慢，你看这是个缓冲，我们这样暂停的， 咱尽量往里靠，从你开始轮完他再回到你。听好，预备。预备起，你是怕什么你是怕什么？你是怕什么？ 你是怕什么？你是怕什么？ 你是怕什么你怕什么？ 紧张的水都潮开了，来，下面跟前排的农人们，他们就不登上了。预备起， 你们声音要大，他们有什么笼子的我要清楚。预备起，你们有什么？你们有什么？ 你要什么？你要什么？我们来想好今天的两秒钟，一起预备起，你干什么？ 给他给机会？不给给，因为他可能背不出来你的婚期。给你一个机会，但是要承担着一件事好不好？好，预备起，你干什么？ 第一首，咱们在场的人先看看你能付出多少。预备起，大家看一下现在玩的好些，脑子里的动漫形象已经被全部掏空了，其实如果我要让我们现在在比赛的场景，很多人说出了啊，看一下各位对动漫的热情，不仅仅 是意志力，这节课就让我们走进动漫的世界了。刚才冠军组忘了一件事情， 他已经举办了一件事情。好了，现在冠军组已经拿到了他的人他们组的第一脚了，那下面就是机会了很多，既然我们说你知道那么多动漫形象，现在我的动漫形象出来了，你认识吗？你没舍得，有机会的，知道了就赶紧举手。这 些是吗？我吃哪个说哪个才算对，看看我们全体都拥有。 来，第二个男生一下就把你烤熟了，谁知道，我想想啊，对，很 牛的时刻。来，先看下一个。来，我们先不动不动的啊，看起来暂时来看好还有哪一位换一个 来，你先这样写，等我把所有的乐满载肚子满好不好。来，下一位。第三组的谁来选？来告诉第二个女生，选好的，让这位大姐很好，她连两个都是我的。这个，哎，你看我这个不要提手的叫什么名字？ 这一组他的名字。好了，这组没机会了，因为别人把大家抢到了，谢谢大家请坐，来这一组的来到第二个男同学，这是什么？太熟悉了，喝满口对，喝满，咱们还是这一组的第二组来， 在班女生正喝多了，喝，来吧。好了，现在公布答案的时候到了，你们对了吗？对了，赶紧上来，那现在我还要接着考考你，他们分给别人。漫画里面我有很多漫画，当中这些出自于哪部漫画形象？ 不要对他们盯这了，这个是什么戏位？刚才那个小狗没有机会来，你来说第二个男生对父与子系列，他们会吗？恭喜，下一个。这个什么系列？ 加菲猫系列，现在到最快还没抢到机会，你说蜘蛛侠系列，对是吧？没事，下一个还有机会，请坐。没有蜘蛛侠系列，蜘蛛侠 系列。其实美国当时联欢漫画电影和爵士乐是当时二个世界美国内世界创造的三项最受欢迎的地方。 那现在让我们观察一下中国的漫画知名的有哪些？有没有知识有时在脑海当中，脑海中中国的漫画有关的漫画不是拍成动画片给你见过， 你看过西游记的是什么？他说的是对的，但是你看过西游记的小明星吗？没看过，你看过动画片，动画片，动画片跟我们现在说到的人方方面有一定的区别， 这系列没问题。那，那我这个系列你们认识吗？叫什么耶？看样你们都说对了，但这个是你们没有按规则回答，脱口而出，谁都没有进一家，敬举手之劳，正好你们帮 三毛流浪记，谁知道是谁为我们创造这样一个典型的人物，所以说特别他是找张乐去演的。现在让我们了解一下张乐，他被称为三毛流浪，他是把三毛在抗战时期的这种形象，就社会当中 受气的形象表现到了一种漫画的风格，为人所知。所以说三毛的那种坚强、乐观、善良的性格成为家 不小的事物里面把喜欢的一个动漫进行，这是我们知道的三毛，他创造了三点， 到现在我们要研究今天最关键的究竟什么是动漫。我给各位多一下，你们大家想一下，为什么我要把同事大这么一个系列分别放在两张桌上，请各位观察。孩子，我把声音给你们听听，你不说的也是一种成长。 看到了这个，再看这个联邦的话，现在谁知道这两个怎么放在一块称为动漫？ 谁想都没你想试一下，还真厉害，动画片是怎么样的？动起来的？对，无论是动画片来没问题，他把我们今天最主要的东西给总结出来了， 动画和连贯漫画统称为动漫，你都不能再说老师，动漫就是动画片了，连贯漫画就是动画片，他们俩合二为一称为动漫。 好了，那现在比较一下动画片和漫画有什么相同点的？不同点啊，太简单了对不对？先来，先给别的组一个，组太多了，来一个是动起来，一个是静止的，一个不动的，还有什么姿势都是演示的，都是一个内容相同是吧？还有没有的？他们进去有的说是相 同点，有的说是不同点，还有没有了，我公司拿的双胞胎，还有他们色彩鲜艳，哇塞，看一下 相同点。色彩对情节，也有人说对造型，也有人说其实造型和造型都是表现的一个内容，这个不存在，是一个动物的灵魂。刚才哪些都答对了，感同感上，那动漫我们已经了解了它的相同点和不同点，这节课就要让我们仔细研究研究一下。 连线当中我分别出示了中国、美国和日本动画片，这是他们分别三种动画片片的一些内容和场景，快速阅读，谁来给咱们选一选，到底哪个属于中国的特色呢？哪个属于美国和日本的特色呢？有人已经反应出来了吧，来 中国，中国动画是几千年前的历史文明，是动画品牌的。好了，他认为中国连线走这 几千年的历史文明。还有你可以说他不对，也可以说别的。来，你说三对演艺题材，魔法金缕，还有没有？我认为是第一个才是文化，你认为家喻户晓，而且世界明星幽默，性 情善恶分明，他认为是在什么？各有各的选项，你认为第三个是日本才广泛的魔法体系，没有不同人公布答案呢？ 太阳作为今天的选项，里面有有认识一样的，也有问题，不同的太阳大部分的想法是相同的，有对的吗？对的上，这是我们了解了动画片的题材，那现在让我们了解一下动画片里面的人物形象。 现在第三段里面有三个动画片，这三个动画片分别是中国的、日本的和美国的。我先播一下，看到我们直接看中国、日本 等美国动画片在人物造型上的课，我现在就看到。之后给你一分钟观察时候了，你联系文字和图案，联系完之后有任务讲。这是什么课程呢？中国的时间到，我要 各位开始选一选。这么多形象里面有中有日有美，那你能快速区分吗？现在定好之后我要找出来。这回公平起见，不用举手，头抬起来 好了。我指哪个？说哪个？你代表了你那个人挺可靠的，无论最后步行，要打个电话说从你开始，中日本，你觉得属于谁？日本。好了，请坐答案，你就坐坐坐，我公布答案，该你了，美国，没事，该你了，这个我美国美国日本， 该你了，很熟悉的，该你了。错了，这个 中国，中国美国是一个谁想说你说好，现在考下一个标准。日本动画厅，咱们刚才看到的容，形象的特点是高翘的鼻子，但大眼睛，人很苗条，你要美 说你看，有些形象是一眼就看出来了，我们现在看看你们谁？美国的超级英雄形象对不对？你看夸张的造型形象，而中国应该大部分用到的是什么动画？ 葫芦娃，民间传说和一些什么神话传说的，现在哪些人都答对了。 好了，他看到了这么多动画片的形象，我们知道中日美三国分别动画的形象有什么不同之处呢？我们来研究一下不同的动画，现在请各位欣赏 都要带着问题来感受一下中日美动画中的特色，手把手法，包括声音造型，你来看看有没有是谁打的？巡海夜场是我陈塘关李靖的儿子哪吒， 我帮你吃红烧肉。到此结束，再来上第二个日本料理，你感受一样吗？工作了，有点麻 烦， 现在我要考考各位了，我给你们 所有大组两分钟讨论什么？刚刚我们看过了三部动画片，这三部动画片分别是三个国家， 人物形象，背景音乐人物的造型都有不同，你能小组讨论两分钟之后再取一个代表给大家想想这三个国家的汉字，只说中国，来说一下他们的特色。现在开始， 今天马上到了，现在各位咱们欣赏他这个小主在哪里？当然自愿，因为你自愿他也接不上哪个小组愿意给大家说出来，你可以只说这三个国家当中的一个， 这有人我要请。这你看有些人这个样子来，这你想说哪个国家？中国的国家都能发现了，戏曲音乐太厉害了，这个观察和他听力都听得很锣鼓的，是一种典型的中国戏曲的艺术精神 形象。对于神话传说的音乐形象对不对？这还有没有呢？色彩，我们当中运用的背景都是 比较黑的颜色，然后发现背景和整体颜色，背景的衬托理念想的非常好。这这这组代表的这一大组的形象，而且总结非常到位。来，请上。那现在其他的小组还只有两个小组，想说来，你说哪个日本的陶瓷性给你们能看到什么曲章了？ 日本说，我刚听到他有传道的吗？特别清晰，就是感觉就可以让人感觉到是 夏侯公，很真，他发现了，很真实。第一个，而且他画的这个人弄得特别苗条，把他弄就不是像美国那样的。有些人胖也是因为他的声音细， 这声音很细腻，很明显，他用的词其实已经用的很到位了，有一点点瑕疵。没关系，他已经把这组日本的从声音形象都已经分析到了，细腻、唯美，真实，非常好。来，还有没有了来正能量， 他的是人物特色，是比较突出人物的特点，对，个人形象突出，而且他的人物感觉比较立体， 三维是那种像日本南方的是二维的感。还有没有色彩，有什么色彩，色彩很真实，而且颜色很浓， 你们组人家很充实，然后他发现的节奏快，让人觉得画面的转换的节奏很快，看起来眼花缭乱，对不对？非常好，来，女主席来上，打的非常好，今天不需要老师特意来教，你们把三个形象已经完全掌握了，那现在我们来走进看一下他的创作形式，看，现在是打不动的这种形式 沉默的性格，而这种是减脂的形式，中国我们特色的动画片外国就没有了，而这看他是陶瓷形象来制作的动画片，而最后这个动作表演，你能看出来吗？我们有多少？这个是谁底下的形象呢？ 我们平时学过的对齐白石女像的形象创作成了动力水墨动画，这是咱们中国现在最有特点的动画形式，水墨动画。好了，那现在我们来了解一下动画片的创始人，这个是著名的 迪士尼公司的创始人华克迪士尼，他创造了我们熟知的这么多的形象，而这种是日本的电视剧 宫崎骏，看过很多，红猫浪，还有千与千寻，全是宫崎骏作品，他巩俐下的动画形象美美西尼已经成为日本动画电影的一种标志了。中国创始人的人是华氏集团， 但是三兄弟狼说错了，但是三兄弟当中最典型的就是打闹童心，对，这是他为中国留下的动画典型盛宴。了解了这么多之后，那现在我们看一下动漫的形象与生活形象有什么不同， 这就是真实的打火机，你如果把它变成动漫形象，他会成为什么样子？是不是？那你想想，想想 他的鸟是变成什么形象？猜猜看他的表情和什么头，是吧？身子变得非常小，其实他的鸟是不是这个形象？对，他典型的舞蹈动作，还有这些形象，穿 螃蟹，螃蟹走的螃蟹变成这个形象呢？而你会变成这样可爱的一个形象。那现在请问他们到底是用什么方法能让生活当中的一些真实的时候变成动漫人物的形象呢？ 因为健身老师可以让他们变成这样的形象。你说老师我把眼睛变大了，这是不可用的什么手法？放大 还你说夸张，做夸张的手法，你放大是不是就夸张了？非常好，其实你说对了，他总结了，还挺上。除了夸张之外，你发现还另有一种什么，比如鸟树胆变大，鸟变成了像人一样的造型，有了生命，有了两情。 你说女人非常有八张和女人的手法，但现在我要考考你们，咱们毛毛虫还没有生命，我要请你们给他赋予生命。那毛毛虫怎么样能变成我们这一节课呢？ 卡通明星呢？看啊，我的四个人物，现在看到哪组最厉害？表现，表现一下你们本组的心情。一二三四五六七八八角一二三四五六七八 a 并列一二三四五六七一二三四五六。 第四组，闪疑色。现在我把第四个分别交给了你其他同学，请从你的那次课闪到共纳一课纳尼亚任务是这样子的，第四个我随便交到四位同学的手里， 破个八角洞穴。你们想想，你们组会给我加上什么样的可爱形象？而今天的一个小组，你会给你们的小组加上什么形象？其他人可以辅助他，你把整个动漫的形象给我设计出来，如果他可以借鉴，他就是你的形象。给各位的时间是 两分钟，只表现我们的五官。这组神兽是一生最后一次来，你们。
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02:56查看AI文稿AI文稿三年十月十五日，中国神舟五号载人飞船顺利升空，为我们中国写下了辉煌的篇章。今天，让我们一起来重温这个激动人心的时刻， 作为中国人，看到这激动的一刻，你有什么感想？蒋开涛，看了这段视频后，我知道，我，我们中华人民的飞天梦终于实现了， 太空宇航员们在太空上迈上了一小步，我们却迈了一大步，我们中国人终于可以扬眉吐气了。嗯，作为中国人呢，是和你一样骄傲。非常精彩，请坐，非常的精彩，来讲解一个可爱的小人， 那么作为祖国未来的花朵，我们有这个神圣的使命应该去继承，我们还应该 继续去学习、探索。今天，我们一起进入飞天唱响 读， 飞檐上翘。当美丽的夏夜，我们静坐在地上仰望太空，天空是那么的遥远，而比天空更遥远的是太空。 太空会是个什么样子的呢？请同学们用眼睛的时间交流一下你收集的资料，开始， 哈哈哈哈。
05:00查看AI文稿AI文稿相信你更会制作手抄报了，可以吗？把这个写上。手抄报是一 种可传阅、可观赏，也可张贴的报纸的另一种形式。在学校手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的 可塑性和和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于 做小版的黑板，黑板报。嗯，我们了解了报纸，今天我们所说的手抄报，实际上它就是一种小报纸。我们看看啊，它是可传阅、可观看、一张贴的一种报纸形式。 在学校领条报，它是一种很好的活动形式，比如说我们在清明节呀，或者是在国庆节，或者是在过呃，端午节，我们都制作过与这与节日相关的领条报，对不对？看看 那他具有相当强的流动性和自由性，然后在我们的这个校园里当这个海报，实际上他也有一种宣传的作用，是不是？哎，实际上他也相当于一种缩小版的配角状。 然后你看你的手抄报的例子啊，今天手抄报好看吗？谁能说说手抄报有哪些值得你学习的地方呢？王静阳， 题目非常的好醒目吧，整体非常的漂亮。那你给他找找穴位， 没有缺点啊，他的字你看着是不是有一点点小啊？嗯，好像写的有点小，是吧？然后就是这个，这是一个非常优秀的稿子，他往往实际上分成了几大部分呢？ 两大部分，他巧妙的运用这个花边把这个栏目给封开了，是吧？实际上设计非常巧妙。 这里面有几个？四个，四个啊，这个都知道，我们的画面非常的漂亮，是吧？这都是老师找的比较好的淘宝作品。嗯， 校园因你而因你而文明。你看到这几个字，你觉得这几个字写的好吧？好，他跟我们平时看到的字有什么不一样呢？ 他是不是把我们的字进行了设计啊？哎，这就是手抄报所用到的字体设计，他使这个手抄报整体很美观，也很醒目，让大家非常愿意看。那我们再看这个 生命之源，他这个字设计很好看，你再看他的栏木，他的这个整体款式啊， 这个就是比较呃规矩一点的，就是比较普通的版式设计，然后这种横 竖横着这三大炮中间写的线头一爆，这个大标题它写到了中间了。你说我们在设计整个爆的时候，我们不一定像爆竹这样把那个爆头放到这个位置，我们可以自己决定啊，只要在整个画面里非常好看就可以了 啊，黑咖啡了，你看是不是王国，一说到王国，我们马上马上能想到童话里的城堡，是吧？ 那你看小作者是不是就把这个城堡的样子出现在他这个什么报里面了，这就是巧妙的运用的图片和文字的结合，对吧？啊，这是我们需要学习的地方啊。 然后这个黑白的这些挺漂亮，是吧？以后我们做雪糕吧，你要多种形式的去制作啊，非常醒目。这个大胶皮是吧？ 像水的这种元素，还有打海豚，还有这个椰子海参，它都可以的 啊，大金鱼，然后他都比咱们这个防溺水的这个水有圆一些吧，所以你要制作的时候一定要注意你 所运用的图片呢，还有设计的花边元素啊，都可以与你的主体，主体相连些啊，然后看一下小花豹的款式设计。
04:00查看AI文稿AI文稿为他准备的作业纸啊，准备好了没有？开始啊，不多，题目也不多，我的纸的数量也不多。 第一个，戏曲的起源，你说在梨园，在梨园，梨园是我们唱戏的地方，称作为梨园。戏曲起源于什么呀？ 哪些有花鼓戏，有民间小调，有清曲，而他最终是起源于什么呢？京剧，京剧，京剧，它包括它有京剧的一个部分在里面，它不是起源于京剧，人们为什么会有花鼓戏？为什么？ 一点艺术生活，是不是啊？其实所有的艺术表现形式它都源于生活，花鼓戏也好，清曲也好，都是为了人们平时娱乐的，对不对？对，起源于生活，任何的戏曲都是起源于生活。那第一张 我还是送给你吧，为你的勇气点个赞。好，下一个。 戏曲有多少种你肯定知道，有京剧，有昆曲，有粤剧，有黄梅戏，还有洋剧。那大概有多少种呢？五十六种。 我们一个小小的阳曲，刚才就说有什么道情嘞，有扬州小雕嘞，有花骨戏嘞，对不对？等等的，阳曲这么一个小小的分支就有这么多种。那我们整个大中国有多少？ 一七取什么来的？往大里猜一百一百，再往大里猜一百七十二。有人这么说的，我在中国，我每天听一个曲种，我可以听一年三百六十五， 有三百多种，据不完整考。呃，考证啊，大概有三百六十多种，你看你就可以去想想。有人哦，我哪里才猜到两千，可能还有一些小的我们还没有发现啊。 这么多，看几遍，生旦竟丑，生旦竟丑，这其实所有的戏曲里面怎么样，他都有这样的一个角色画风，而我们阳剧里面丑角是他一个最擅长表现的一个， 戏曲的服饰有什么讲究？你说戏曲服饰里面有一句话，就是宁宁穿破不穿错，什么意思？就是宁愿你穿的破一点也不能穿错。为什么？因为他获得的宠爱在我才让表演， 因为他每一个戏曲都是，呃，每一个角色他都是有自己属于这个角色的戏服，如果你穿错了，别人就看不出来这是什么，我能把皇帝的衣服给老百姓穿吗？ 不能，因为他有一个什么的重要元素在里面，龙图案，包括他的那个黄色，对不对？非常棒，谢谢你，而且解释的非常全面。好了， 宁穿过不穿错，这就是我们黎元航的规矩，穿衣服好了。哎呀，通过刚才的几点抢答， 你们有没有回想部分？不相信，我们上一次看戏的时候做过不到一些知识， 哎，今天呢，我就想告诉大家，有很多人看完戏以后，有的人是通过口口相传来把戏里的场景当故事一样讲给别人听，也有人呢，他是通过用。
04:02查看AI文稿AI文稿这节课一开始呢，周老师想跟大家先做一个热身的小游戏好吗？好，我们来看一下游戏规则啊，请同学们在三十秒的时间内完成一个圆筒造型，注意了，你只能使用双面胶，当音乐声音停止的时候，周老师希望所有同学马上做好。 准备好了吗？准备好了，好，现在开始。 好，同学们坐好了，坐好了，好，坐好。 三个圆筒对大家来说是不是难度有点低呀？低呀，今天我们这节课呢，就要以圆筒为基本型来设计一个立体的纸艺造型。 好，那接下来周老师想把这个难度啊提升一下。每位同学都有一把剪刀对吗？对，好，周老师希望大家用剪刀把你手上的圆筒进行简单的 改变，注意了，你的变化不能影响到圆筒的牢固性。这次周老师给大家两分钟的时间。好，现在开始。 好，时间到，请大家把手上的工具放下来， 有没有同学已经完成了啊？周老师看到这里有一个作品是这样子的，好，我请这位同学来说一下你用了什么方法？ 好，请你来试试看，你用的是什么方法？我用的是折折卷卷啊，折卷的方法，还有没有同学用到了其他的方法？我请这个同学来说一下你用到了什么方法呢？ 他也是先折了一下，然后呢，把它搂通了对不对？还有没有同学用到了更多的方法？ 好，那我们来一起来看一下， 刚才有很多同学用到了各种方法啊，比如说有同学用到了剪，对不对？
13:04查看AI文稿AI文稿今天老师给大家带来两张这张作品，熟悉吗？冬日樱系图，我们在四年级的时候欣赏过这张作品，请你仔细回想一下，关于这张作品，你回想到了哪些信息？好， 这还有一张作品叫傀儡阴气图，这是我们上学期才刚刚欣赏过的一张作品，现在请你回想一下这两张作品，它属于中国画的哪一类？非常好，这属于中国画的工笔画。那再请你仔细想一下，工笔画它有哪些特点？ 是通过画面我们已经感受到了哪些特点呢？谁来说一下？杨新阳，你来说工笔就是用非常细致的 绘画方法描描绘出人物，精细的方法来表现人物或者景物，是吧？对，那在画面中我们是不是找到了很多细腻的线条？好，请坐是吗？人物的 服饰、发型以及他周围的环境都让我们感受到了线条的魅力。那么以线造型是工笔画的特点，工笔画 由线为表现手法，依靠线本身的刚柔粗细，这个方圆说密等变化来表现物象 细腻生动的一面。今天这节课我们也来试一试，用线来表现生活中的物品，我们来学习新的一课，精细的描写我带的这个小孩子，他在做什么？ 猜一猜，他这个动态让你想到什么了？刘一轩来说，好像像是在捉一些鸟，蝴蝶什么的。好，请坐。还有吗？你来说像是在爬山，你来说 跳舞？好，老师要揭晓谜底了，这是李松的仕丹英系图，宋代的一张工笔画，仔细看看这个孩子在干什么？请你来说，爬假山， 是假山，你来说试一下。有人已经看到了旁边的这段文字，来，一起把这段文字读一下。好吧， 原来是儿童被饿狼餐场琳琅满目的商品所吸引的。饿狼是赠代的商人，他身上背了各种日常的错误内容，倒霉的 帽子、手机要表现出新来，有不同的日常用品，大家背着很好的观察力和表现力，做好 这段文字上我们描述的内容，你们观察到了吗？我们来局部来看看。请请你结合教材中的图片，说一说 画家李松在哪一方面进行了精细的描写。如果你看不清，可以把我们的教材翻开，教材上也有这张工笔画，将书翻到第十四页，好，可以跟你周围的同学 两个互相说一说。好了，现在老师有一段视频向我们非常详细的介绍了这一波作品，我们来听一下。破狼头的创作者李松是钱塘人，他出身贫寒，年少时曾以暮光 为业，后被宫廷画家李从训收为杨紫。李松后来也成为一名宫廷画家，他的话题材非常广泛，除了 内容来，还有一些反映百姓生活，货郎图就是其中的代表作。李松创作的货郎图用生动的笔触描出浓浓的生活情景，尤其是画面中的孩子们，看到货郎蛋上的各种玩具都十分兴奋。 那么货篮蛋上究竟有哪些有趣的玩具能让孩子们如此高兴呢？仔细观看，货篮蛋上的商品，琳琅满目，杂而不乱，粗略计算亦有数百件之多，既有马扎、斗笠、火龙等日常生活用品， 有粮食、调味品。当然最吸引孩子们的就属各类玩具了，这些玩具包括拨浪鼓、小竹篙、不倒翁、泥人、风车 制机灵纸旗、风筝、竹笛和玩具刀枪等。这段视频介绍，我们是不是对线条，对中国古代的中国画工笔画产生了一种震撼， 是不是啊？是，那么中国古人能用这样细腻精细的线条向我们展示这么复杂的画面，那对于我们来说，可能让我们心里有点发气。哇塞，这么多的线条，怎么样把它组织在一起呢？ 其实同学们你们不用担心，只要掌握了一定的方法，我们也能刻画出这么精美的作品。那接下来老师要和大家来一个线条的小练笔，你看到我 这个大屏幕上出现的一个线条吗？线条，现在我需要你做的是给你一分钟时间，用这些线条快速的把它排列在一起，这些线条可以重复使用 来，请快速的开始。你的桌面上有一张小纸片，是吗？用你的勾线笔快速的 交接线条排列组合在一起，可以选择两三种，三四种，也可以选择一种来表现。好。我已经看到张俊哲已经 迅速的开始一分钟时间计时开始，你在画的时候怎么样来调整，让他把这张纸慢慢好，谁的速度快？我发现同学们非常好，有同学用勾线笔细的那一头在表现，有同学用勾线笔粗的那一头在表现， 有的同学还非常巧妙的将两个粗细相结合来表现。最后十秒钟， 加油！好了，现在时间到，我看到了一些同学的做好的，我们来展示一下，现在往前看，经过大家一分钟的努力，我们已经看到了自己的成果。来仔细看看这些线在排列的时候都有哪些规律？我们来说一下 现在排列的时候他用到了什么线，直线和曲线，那我们再看一下他局部 用到了线的什么变化，粗细非常好，有粗细的变化，再看一下这边的线条怎么样有一起，而这边好像很疏松，是不是这里又用了线排列的什么变化？疏密，疏密的变化，那在这上面再找一下 有没有线的长短的变化，有右边，右边好来。通过刚才的这个小游戏，我们发现线条在排列的时候，我们能总结出 很多排列的规律，是不是？对，那今天我们要进行的是生活日用品的写生，用精细的线条来描写你桌面上所放的这一组生活日用品。老师为大家准备了一些写生用品，有鞋子，有水水杯的袋子，还有 如果有同学桌面上还准备自己的小笔袋，这些都可以成为我们写生的对象，是吧？对，那么我们来认真观察一下桌面上的写生物品，说说他的外形和细节上你发现了什么？ 好，开始好了，说停就停好了，刚才让大家观察到桌面上所放的 写生用品，那你发现这个鞋子，无论是鞋子还是呃小袋子或者是自己的文具袋，都有一些精细的地方，值得你去仔细琢磨是不是？但是怎么样来用线条线描的形式把它表现在一张纸上？好，现在老师想做一个示范， 请你仔细看一下我的步骤。好，老师，这里有一只小鞋子，我想把它用黑白线条的形式画出来，那我准备了一张长方形的纸，那请问 你们能不能告诉我，这张长方形的纸，我要用画来画一一只鞋子，是用横构图合适还是用竖构图合适？ 好？先我确定好他的构图，我画的时候要画的很小还是很大呢？大要构图饱满。对，我看到这个鞋子，我先定出他大概的位置，好，大概鞋的高度，他的后边，还有他的前边，还有他的底部， 好定出他的几个点，他的位置也就是我在经营位置。在构图的一个过程，接着我大概把它的外形画出来， 那我在画的时候看看有一些地方会有偏差，是不是我在画的时候我用的线条，请问是一点一点接出来的线还是画的像你们平时画画的那种毛线好，鞋的底部会有一些锯齿状， 把鞋的底部画出来，接着我来刻画他的前半部分。画到这我就有疑虑了，因为我的鞋带这个地方特别复杂，那么要解决这个鞋带的问题，我们要关注什么？ 画面中线条的排列，排列，还有线条的遮挡，是不是是来克服了这个遮挡，你的 画就能很快的完成，因为在画遮挡的时候，老师说了，离你最近的，你先画出来是不是对，嗯，好，我现在先把离我近一点的线条刻画出来。看我在画画的时候，我会有一个常规的动作是抬头看，低头干什么？画好 这是这个小斜孔，可能有些线，你线条不可能一次画到位，你可以反复的修改，把这前面的鞋带画出来，我可以把后面交叉的鞋带大概添上两笔 画出来，再来画鞋子的上半部分，这样遮挡会非常快速，我就表现出来整个它的外形我已经画出来了，现在我要做的是什么？戏剧细节，精细的描写是不是？来我选一个局部鞋子的这一部分好 看，我的线条，有的线条会集中一些，好在这上面我还找到了很多的 虚线，这个虚线是这个边角扎出来的线，是不是这旁边还有一个小标志？一只简单的鞋子已经画完了，但是鞋子上好像缺少一些细节，那我再仔细去观察。我可以在鞋底的这个位置来做文章，因为同学们你们来看这鞋子的底部， 因为他有很多的一头进行什么勾画， 这样也能体现出现条的什么粗细的变化，是不是？对好了，老师的展示都到就到这里，刚才通过老师的展示，你们也看到了 用黑白线条来表现一个物品，它的一个简单的步骤，我们一起回顾一下啊。第一步，拿到一张纸，首先要考虑的是什么？构图要饱满，要选择横构图或者竖构图，自己选择。第二步， 定他的位置，定完位置之后开始大的外轮廓的刻画，如果画到一些比较精细的地方，一定是停下来多看少画， 明白了没？明白。好了，拿出桌面上的纸，我们开始来表现，用线条来表现桌面上的鞋子或者其他东西，放在桌面上，它的位置请你不要去动，它 固定好之后就不要再动滑，免得影响其他同学观察的角度，一个也行，一双也行。用多线条直接来画， 我们这边先画留出大的外型，最后再去把它精细的部分看，精细的部分我已经看到有同学画出了外轮廓，看到闫家琪的线条画的非常流畅，闫家琪的遮挡画的也不错，层次感 特别好，有的地方我看的比较宽，有的地方会比较窄，还有些地方你也可以根据自己的方法， 这个地方自己来画，这个地方比较复杂，要注意它的遮挡，用流畅的线一根线画下去，要画这一点点接出来的线条，如果你需要帮忙，请举手来，我们一定要注意细节上的遮挡，可以抬头看一下，这是一个书包的一个 黑白线线描作业，它的精细的地方就在它的侧面那个卡扣和它袋子这样遮挡，这样线条有疏密感，疏密的变化让画面产生节奏感，轻一根线比你费劲，先把这根线画出来，再画上面的 好，非常好，还能再找一点惊喜的线条呢。比如说这个局部，你看我可以看到我很清楚方向盘的波浪线是不是来，你看到的不一定完全画出来，有所取长。
08:20查看AI文稿AI文稿首先上课之前老师要给大家分享一个视频，这个视频的名字它叫做城市变迁，它描述的是我们国家城市三十年的变迁变化，我们通过视频来看一下我们的城市在这些年都有哪些变化。好，看完这个视频，新华老师要说的问题啊， 我们的城市在这三十年当中都有什么发生的变化？举手回答。好，那你先说车子和科技发生了没有？ 车子科技这个同学一下子说了好几点，还有没有其他的共同来。那个男同学，我觉得总体的事件非常棒，我们今天我们可以看到我们的城市发生了翻天覆地的变化，尤其是高楼大厦，交通方面都有很大的变化。那我们今天就一起来学习一下这一课，科学创造新 生。好，刚才的视频里， 城市变迁最直观的是什么？变迁的建筑对不对？建筑，我们从小小的矮矮的平房变成了什么？哈哈哈，好，那我们看一看你们古代的建筑是 什么样的？这个是宋代的清明上河图。好，老师现在问一下大家，你觉得古代的建筑有什么特点？举手说 好。那个男同学，古代的建筑都是非常矮的，只有一层，他从高度的角度说，我们高度是矮的，还有什么啊？你说屋顶大多数都是网面或者是露做什么？瓦房比较多是不是？但他的建筑风格，这个假建筑风格啊，比较古 朴，咱们用四字成语来说是个古色古香的感觉，是不是和我们现在的建筑不一样？好，那我们看一下现在的这个建筑， 这个视频描述的是一个多功能折叠房屋，就是这个房子呀，我们可以随意的折叠，变大变小，咱们通过这个视频来看一下我们的房是怎么样的，你可以看到这个房子它非常神奇，可以折叠成各种样子的。 一会我要提问大家，你觉得这个房子能用在什么地方？好，看完这个视频，你想一想，这种多功能折叠房在什么时候的时候你可以用？好嘞，哥， 在旅游的时候，是我们想去哪，你在哪，先带着，到那地方，我给放大了，就在那住着了，咱们是不是就不用住酒店了？好，除了旅行，还有除了旅行想吃出去探险，那探险我们是不是一般都没有地方住？都是那种很艰苦的环境，除了这个，我们想想自然灾害的时候咱们能不能住， 是不是有用？我们地震的时候，比如说地震房子是不是倒塌了，这个时候家里没有地方住了，我们把这个房子拿去异界， 是不是大家都可以住了，也可以防震救灾？好，那我们拍完这个视频，我们思考一个问题，对视眼尖，我们的科学在这里面起 到了什么作用？在建筑方面科学起到什么作用？有没有？我们说的好，那你男同学更方便了，更便捷，除了便捷还有什么科学起到了哪些作用？防护更坚固了？好，那我们可以看出来，老师给大家总结一下， 在我们的科学技术的加入，我们的建筑的功能，大家猜猜变得怎么样？那我们叫什么？多样对不对？功能变得多样？好，那我们接下来再来看一下 好看的漂亮的建筑，这，这样的建筑是这个是什么？水光？好嘞，好，这有没有知道？举手说， 都不知道是吧？这个是我们的苏州博物馆啊，他整个的一个设计是一个几何形状，设计的非常漂亮。那我们来看一下我们这几个建筑，他的造型上给你什么样的感受？来，举手回答，给你什么样的感受？ 看完这个建筑你有什么感觉？好，你先说前两个都有辉煌，后第三个感觉非常古朴，风格不一样。好，还有没有来，你说不对，老师，我也觉得是风格不一样。看上面那两个鸟巢和水立方，他俩是比较新奇的，再看 下面那个博物馆，就是比较古朴，古色古香的那种。嗯，好，这同学说的也非常棒。那我们可以说他们共同的特点是不是 造型怎么样？特别独特，独特，对不对？他的造型非常独特。通过这两张反光片，我们可以总结出来，科学技术让我们的生活建的功能变得多样了，造型也变得独特。咱们接下来来看一下未来的建筑怎么样？ 未来的建筑一站就可以有什么样的感觉，什么样的感觉，是不是科技感特别强？你就一看这个建筑是不是就像未来了， 给你一种浓浓的那种科技感，一下就能看的出来。我们刚才看完建筑了第一个视频，里面除了建筑还有什么？交通是不是也变化很大？哎，你会当时第一个就说的是车的变化很大，那我们古代的时候交通规律是什么？马车，马车骑马对不对？那我们说马车和骑马快不快？ 跟现在比起来是不是很慢？咱们说古代的时候，比如说咱们的皇帝，他出去即使皇帝已经是最高的权力了，对不对？ 他的东西肯定是最好的。那皇帝比如说从咱们大连、西安到杭州，一天可能到不了，但咱们现在的什么能到飞天？飞机能到，对不对？所以我们现在交流方式跟以前比改变了很多了。那老师再问一下，你都知道哪些交流模式？就现在的 一个人说一个，或者是说多个都行。那你先说飞机、火车、自行车、汽车还有公交车，好给别人一个机会好不好？好，他已经说了好几个了，还有没有来，你说高铁，你说地铁还有没有 电车也被说了。好，你补充一个轻轨。好，咱们把手放下。同学们知道的非常多，我们现在的交通方式是越来越多了，但是老师现在再问一下咱们有没有问题？现在交通的问题， 有没有什么问题？一起说是不是交通堵塞？咱们知道早上上下学的时候是不是堵塞很严重，但你想一想咱们未来能不能解决这个问题？嗯，通通学进 肯定能，对不对？咱们就来看一个未来的交通是怎么样的？咱们看未来的交通方式和咱们未来的建筑是不是都是科技感特别强，看起来直接就是这种科技感很强的感觉。比如说第一个他已经怎么样了？在天上对不对？好，咱们看完这些图片够直观，咱们看一个未 来交通的视频，咱们看看未来交通是怎么解决交通问题的？好，咱们看完这个视频，就未来交通工具给你一种什么样的感觉？有没有能说一下你的感觉？我就看完这个视频，我有什么样的感觉？ 好，你先说，很新奇对不对？好，那我们再问他解没解决到，怎么说？交通工具呢？他怎么解决的？ 他是不是他可以变换他的底下的那个轨道，而且他还可以随时随地的，一旦发生危险他还可以抬起来，是不是？所以他解决了我们现在的问题。接下来老师就问大家这个问题了，如果你要设计一个未来家园，你想把它设计在哪里？ 有哪个同学现在思考一下，我是设计在哪里比较好？都在什么地方可以设计我们未来家园有没有想好了？ 好，未来同学你来说，嗯，可以把家园设置在月球上，这想法特别棒，除了月球还有。好，你来说，我觉得未来家园可以设在海面上，非常棒，我们海边也可以建一个家园。好，还有没有来，你说天空，呃，在云层里边是不是？好，还有没有其他的 墓地？你就想就在我们的墓地上建一个未来的家园，不一样，对不对？好，咱们把手放下。同学们的想法都特别新奇， 咱们接下来咱们就分为八个小组，咱们正好做八个小组，咱们每个小组设定一个主题，比如刚才有同学说月球，还有同学说海底都可以每个组一个主题，每一位或每几位同学的分工制作，画出来你的未来家人的一部分，你画完以后剪下来， 最后拼到我们这张纸上，成为一幅咱们小组的作品。这个画老师挑选一位同学上前面来介绍一下你们 这个设计理念是什么？好，咱们现在就开始制作，开始。
15:46查看AI文稿AI文稿建筑被誉为凝固的艺术，今天我们就一起走进中国建筑，来感受艺术的魅力。那首先请大家看大屏幕，形 成优美的工艺法器，可为中国建筑之冠冕。巨大的体量和柔和的曲线使大屋顶成为中国建筑中最突出的。曲线和曲线巧妙的组合， 形成向上微翘的飞檐，构成了稳重协调的大屋顶。房屋的面积越 大，他们的屋顶也越高大，这种屋顶不但体型硕大，而且还是曲面形的。屋顶四面的屋檐也是两头高于中间， 整个屋檐形成一条曲线，不仅受力比直坡面均匀，而且易与屋顶合理的排阻雨雪。这是中国建筑所特有的，古代文人将他们形容为儒雅斯格，如 灰，斯飞如龟脑，展翅高飞。硕大的屋顶变得轻巧，这是古代匠人的一种创造。刚才我们看了中国古代建筑的官名， 中国古代建筑以木石为材质，直线和曲线构成了飞檐，不仅能够承重排水，而且造型非常优美，如鸟似革，如灰似非，它体现了歌诀与艺术的完美结合。 在中国古代建筑里边，科学与艺术与完美结合的地方还有很多，比如说承担起巨大飞檐的斗拱，我们一起来看一看，什么是斗拱呢？拱架在斗上向外挑出，拱端之上再反斗， 这样组成纵横交错叠加，形成上大下小的国家。 连接斗拱的还有防滑骨、方、散斗、耍头等诸多部件。一组斗拱就是有着许多精妙绝伦的构建穿插而成的。 斗拱是由许多精妙绝伦的部件穿插而成，它不仅起着沉重的作用，而且还有一种特殊的功能，那么这种特殊的功能是什么呢？ 我们请大家一起来看一看视频。今天我们在做的节目设计的一些高层建筑，我们都要做上些所谓的柱子和梁之间要有一个阻尼装置，这个阻尼装置就类似我们中国的，而我我们是用很多阻尼构成的，一个构建一个大构架，还有若干小构架，这个 等我们榕宝就可以在地震来的时候吸收地震能量，通过榕宝的特定吸收地震能量，我们现在所加的主题装置已经起了这种作用，所以这些技术的成果，呃至今让我们子孙后代都能够受益，我觉得这是非常了不起。 屹立千年的佛光寺、观摩崖以及硬性木塔的建筑，都经受过无 数次地震的袭击，却依然屹立，充分显示了木结构建筑强大的抗震能力， 从而创造了中国木构建筑墙倒乌布塔的神话。中国木结构建筑墙倒乌布塔关键就在于什么陡峭的 防震作用，那么抖狗它在这里面也体现了科学与艺术的完美结合，它是中国古代建筑科学与艺术的结晶，所以很多的建筑学会都以它为会标， 在今天上海的世博会的中国馆就吸取了他的灵感和精神一脱，从而创造出巨大的东方之冠，沉沉向上，做成了一个完美的东方之冠。 在今天中国建筑仍然是科学与艺术的完美结合，比如 我们看这是什么空调，比如啊，同样的，你能不能从材质、造型、功能、特色这几个方面来分析一下，今天的建筑在哪些地方体现了科学与艺术的完美结合呢？ 谁来说一说？好，你来。就比如说现在窗户以前有纸贴上贴贴画或者是剪纸，形成了一个非常惟妙惟肖的窗花艺术。但是现在窗户变为了玻璃 材质的改变，它的有许多种颜色，不同的玻璃所组成的彩色玻璃窗都 大大增加了实用性和门窗的艺术性，增加了观赏性的作用。很好，请坐下来。我们今天的材质发生了很大的变化，其中能给我们带来流光溢彩的有什么玻璃， 还有什么材质？比如我们刚才看到的鸟巢是什么金属，对不对？都作为了我们今天见到的什么材质， 从而使我们今天的建筑造型更加优美，艺术特点更强。那么说到 今天的中国建筑，我们不得不提下面的一个建筑，刚刚建成的请大家注意看。这个建筑叫什么名字？他有什么艺术特点呢？哪位同学能说出来？我们刚才看到的这栋非常高大的建筑叫什么名字呢？ 有没有谁知道啊？是不是东方明珠塔？不是的，在东方明珠塔的附近，我们刚才已经看到了东方明珠塔这种建筑，它是世界第二，亚洲第一的高楼，它主体一百一十八层，总高六百三十二米。 看到它是什么？它的名字叫上海中心大厦，我们看一下它的造型也非常奇特，它是一个什么样的造型啊？螺旋形上升的一个造型，这个龙形的螺旋形上升可以减少分组，延缓分流。 除了魔力型的造型，我们看它还有一个特点是一个什么双层的玻璃墙，那么双层的玻璃墙有什么作用？它既可以什么通透采光，而且又像什么一个保温瓶可以什么 可以起到一个保温的作用？我们好多同学都讲，它既然是世界第二，我们为什么不做世界第一？其实这也是与科学有关， 我们中国完全有能力盖世界第一高楼，但是我们还要考虑到建筑与周围环境的关系，如果太高的话，容易怎么样，和周围的环境不协调，所以考虑到我们周围的 上海金茂大厦，上海什么环球贸易中心，还有上海东方明珠塔等这些造型，所以给他确定了在什么六百三十二米这个高度，这正好和这些大楼一起构成了一个什么弧形上升，从而构成了最美的 全球的天际线。那么这里边我们可以看出来，上海中心大厦他的建造无论是外形还是内部结构也都体现了什么科学与艺术的完美结合， 也体现了科学与艺术的完美结合。那么明天的建筑会是什么样呢？明天的建筑我们如何来体现科学与艺术的完美结合呢？哪位 同学能够给我们说一说明天的建筑会是什么样？谁来说一说怎么办呀？明天的建筑将将会变得更加高大，并且并且也很有艺术感，高大艺术感对不对？也体现了我们科学也意识的完美结合。好，请坐下来， 到了明天的建筑是怎么样？我们请大家我们来看一段视频，我们再说一说， 看了这段视频，你对明天的建筑还有哪些要说，就来说一说。来，你说明天 的建筑更加富有层次感，巧妙的应用了科学和艺术的原理，所以更加有层次感，对，应用了科学与艺术完美结合的原理。 写作业还有谁来说一说？那你说未来的建筑不仅要和科学和艺术相结合，还要与生命相结合，因为随着人类的科技不断的发展，所造成的 环境破坏一定会很严重，以后的建筑应该会考虑到是生物在这些建筑中所起到的重要作用。对，我们刚才这位同学说的很好， 我们看到了在海底建的城市不仅是科学与艺术的完美结合，而且更加追求绿色环保，这也是我们明天建筑所要追求的一个目标，人与环境与建筑完美和谐的统一。还有谁再说一遍？你说明天的建筑一定会比今天的 更加高大，所以他应该更加讲究科学原理。图上的很多建筑都是螺旋上升的，那样可以减少减少地震或者是其他自然灾害的自然灾害对建筑的影响， 提高建筑的使用寿命。好，请坐下来，我们古代的建筑都能屹立千年不倒，那么未来的建筑肯定寿命 更长，这样才能什么节约资源？我们刚才看到了未来的建筑不仅有在空中的，还有什么水下的对不对？也有在陆地上的这些建筑， 这一建筑代表了我们明天的发展的一个方向，我们每个同学心目中都有对未来的畅想，那么我们如何用绘画的形式把未来的建筑表现出来呢？这就 涉及到我们今天要学习的内容，科幻化，请大家看大屏幕上的科幻化，科幻化他是科学与绘画艺术的完美结合，所以他有三个特性，第一个要有什么科学系， 一定要符合科学原理，我们看一看能不能画一个飞机长着一个翅膀在天上飞，三栋的翅膀行不行？能不能画一颗这个大楼带着笑脸在那笑，这就是什么童话了，他就不是什么科学，所以我们画的是要注意。第二个就是要注意艺术性，我们要用各种艺术手段，造型手段 把它表现出来。第三个就是要有创意性，我们画的时候一定要与人不同， 那么我们刚才看到了科幻画，那么我们请大家想一想，假如是你，你想用哪种形式把明天的建筑表现出来，想画一个什么样的建筑？ 下面我们请同位相互交流一下，我们找几个同学一起来说一说。好了，说好了没有？刚才我们跟大家也都交流的非常的激烈起来，说一说 你想用哪种形式表现一个什么样的明天的建筑？谁来说一说？来，主管让你先讲，我想用，我想用空中建筑表现表现一个什么在空中的建筑对不对？ 我想我想把建筑都画在画在云朵上，再画很多的飞船在建筑旁边飞在北载人从空中到空中建筑上，对他说的这样就是我们典型的什么未来的建筑的形象，还有谁来说一说？来，你说 我想画的建筑呢？是建筑与植物的有机结合体，因为随着的基因技术不断的提高，以后的植物也能将为我们所用，现在就已经有树屋、 树洞等等简单的树，以树为家和建筑的样式，但以后这种样式肯定会被大力发展，我想画的建筑呢，就是植物托举着楼房而生，以 楼房以树为寄托，为接地气，这样绿树的枝叶会会为高楼提供不断的氧气。 对，你说的真好，对，绿色环保，请坐下来。刚才这个朋友们说了很多自己的想法，对，我也想画一个，我想画什么呢？我想画一个 海底的建筑，因为我们以后未来人类越来越多，地球上已经容纳不下了，海底离我们怎样最近也最好建设，那么海底的环境压力很大，那么我们画的时候怎样？肯定要画什么？尽量都是圆形 建筑，能够减压。我们画的时候怎么画？先用几何图形画一个什么，把轮廓画出来，我们画的时候要注意，我就直接用水笔画了，方便大家能够看得清楚。我们先画一个正方形，对啊，我们 再画一个，画一个圆球形状的，所以圆球大家都画，我们如何把它变成一个我们想象的未来的建筑呢？那么这时候怎样？我们还要刚才我们同学讲的，我们给他做一个，记住 这个机座我们放在海底，是吗？这个机座一定要怎样？一定要大一点，这里做一个大的机座，这个球我们如何做成？许多人在里面生活的我们上面怎样？我们还可以给他做一个造型，我看一下我们把它怎样再做一个造型出来，接着怎样？ 我们再把各个层给它分出来。对，我们里面怎样细节，画的时候怎样？我们要画细一点，往外面画的时候怎样？主轮廓线，我们画的时候怎样？要注意把它画粗一点，不可以把外面的主轮廓线 给他再描述一点，这样我们线条的层次怎样就很分明了。我看这样的呀，这种造型也还不整个好看。对，我们还可以加一个什么，我们看一下，我再给他来一道这样的线，这样我们看一看他的造型是不是有点特殊了？ 对，他的造型有点特殊了，那么下面他的接触，同样我们也是给他做成一个什么玻璃窗，能够不用看到牌底的情景，那么画好以后，我们同样 这样一个物体在画面中太单调了，我们还要画一些什么背景，画一些背景，画一些小的箭头，怎么样作为衬托，比如说画些鱼，画些什么 水草，表示什么？海底的上了车以后，我们要想凸显海底的神秘，我们可以采取什么油水分离法， 画完以后把它放在什么？放在这个水里边，这样做出来的这个效果怎么样？会更好？而且同样会减少我们同事的时间，因为时间关系，我们就不一步一步演示了，我们画好以后会是什么样，我们可以把它变成什么？ 这种的形式对不对？看到老师所画的，那么我们接下来就是我们同学们实践的时间了，我们今天的作业 就是用你喜欢的方式描述出心目中未来建筑，注意科学性、艺术性和创意性。同时我们还要记住我们今天所要讲的科学与艺术的完美结合，我们看一下谁能把它表现出来。好，下面大家开始做作业， 把班级姓名写在背面或者正面的右下角，我们能看到画的时候，作业一定要有自己的想法，有自己的独特性。
10:40查看AI文稿AI文稿老师给大家做了一件手工作品，我们看看是什么好不好？好，这是什么手提袋？手提袋，是不是？那么我们在生活中有没有见过手提袋？见过，你们见过什么材料制作的手提袋？不用在下面说，你说来布的布的还有没有了？你说有 没有了？皮做的，这是什么材料的？木制的布一体袋， 这什么？刚才我们说的塑料，对这种皮质的塑料的脐带，再看看这是什么纸类的脐带， 那么这些脐带我们生活中都经常看到是不是？那这些脐带你们在生活中哪些地方见到过？他有什么？在哪些地方可以用到？你说超市的脐带是用来干嘛？装物品的？你说说这个衣服，买衣服是不是呀？那就是购物，是不是？还有没有了？那你说来有多装？ 装食物的，装食物的，对，你就是购物的，是不是？你说还有没买菜的，买菜的都是装食品的，是不是？那都是购物吗？有没有啥我去喜欢用的袋子装好，我们同学们对这个袋子用的基本上都购物方面比较多，那么看一下除了购物袋以外还有没有其他的袋，看看这是什么？这个袋子有什么作用呢？ 锦绣花苑，这应该是打了一个什么广告，是不是我们把这个脐带称为广告脐带，再看看这是什么？九九的，我们逢年过节到家里的长辈家去拜年看望的时候，我们会做什么礼品，是不是？那么这就是礼品脐带， 看看有没有了？刚才我同学说的这是什么购物袋了？我们买菜，买衣服，买食品都可以，是不是这些袋子都在我们生活当中被广泛的运用着，像各种一个广告，他们就方便了我们的生活，是不是这样的本身你们看看这些袋子的造型，它的装饰都 方面都很会管，那么这个它本身也是一件艺术品，那我们今天就一起来学习怎么样脐带的制作好不好？好，我们现在看一下老师做这个脐带，你们看一下它分为几个部分，两个，你说第一个部分是下半身，一个口子就相当于一个立方体，没有盖子了， 第二部分就是提的东西，好，请坐，我们把这个袋子的身体，这个刚才说的什么提手，那么我们先看一看这个提带，我们先看看提升部分，我们制作提带的提升的时候，我们看一看它是几个面，这个面来我给你示范一下，侧边 背面，再是一个侧边，这边是不是？你再看看还有什么，下面还有一个什么？哦，对，我们刚才同学说四个了，没有装东西，是不是这五个面组成？我们先来看一看除了这个底面以外，我们看看这四个面，这个四个面它剩下的四个面它有什么大小，有什么关系吗？ 看看图大小有什么规律？来，你说相对的面大小相等，是不是相对应的面大小是一样的，是不是？那现在老师有个问题了，我们用一张纸怎么才能折出来？这个 相对面的大小是一致的，四个面的四个袋子，你们后面这个特别花，也相当对折，一分钟时间，我们同学们拿张纸折一下好不好？老师也折，不用粘贴，直接折出来就可以了好不好？等一会我们来看看谁觉得比较好，一张纸折出来一个小袋子就可以了，简单折一下，一张纸随便一张纸 折好了就给我举手，我们折好了，好，你站起来说一说，你看看怎么折的？站起来跟大家说一说 纸巾怎么样？直接对折还有没有了？大部分同学都是直接对折的。好，现在把你们手上的纸放下来，看看老师是怎么做的？我们看一下老师是把这个纸怎么样？把手上灰放一下，老师怎么折的？老师没有折，老师怎么现在已经做了什么？ 我把这张卡纸怎么卷起来了？成个卷筒，把这个边给贴起来了，那卷这个卷筒干什么？就是折我们的袋子的袋子的身体部分，看一下 皮带子的面，它的规律用这个圆筒怎么制作，现在我们看好好不好？我在这黑板上面操作一下，我们这个袋子是折好了是吧？这个已经粘贴好了，我现在就随便把它按下去按平了，对齐了， 跟我们刚才同学们对折的个面是一样，都是一个袋子对不对？但是我们题在做的，老师刚才做的题在你们看到它是立体的，是不是有四个面？我们这个只有两个面，接下来看一下怎么制作，那四个面我按着原先的不动，我把这个往上的怎么样推一点，看到没有？推好了以后直接压下去，注意两边保持平行的 这个，这个边压好了以后，这个往上面推，看到没有推动以后把它压好，压好了以后，同学们现在打开看一下成了什么？ 这是一个立体的，有四个面的一个盒子，是不是这样的，而且两面是什么？相对应的面是怎么样？完全相同的？那么老师又有一个问题来考考你，我们折了两次折痕，是不是呀？第一次是压了一道痕，第二次的折痕的位置跟脐带的厚度有没有关系？有没关系？ 你说不是第二次压的折痕就是宽吗？他的宽怎么样？第二次的折痕你第一次圆你就宽，他的厚度怎么样？肚脐带的口子就会宽，不过短他就窄。真棒，鼓励鼓励。我们说的脐带的四个面现在会做了没有？会，会了。那这个是不是脐带了？ 不是笔，我们看看底部怎么做，有没有方法？底部怎么办？剪剪。那现在老师有个问题了，我剪这个口子以后，我可能会把这个剪的长短不一样，那也就是底部就会不平，我们怎么样解决这长短不一的问题？有没有方法把它还回来？完成这样的面怎么办？可以翻折底部怎么样？折到横子，确定它的 看好了，往哪边折都可以折起来，一定要两边对齐压一下，这样我们看一下这个边是不是就做出来了。有支线后，拿剪刀把四个边的给他怎么样？剪到这个红线的位置，这样他四个边长短就怎么样？完全一致好了， 剪好了以后我们第二步怎么办？为了让他美观一点，我们可以把这个长边，这个拐角给他剪一个三角形出来，这样我们粘接的时候就方便一点，而且不容易。怎么样，这个拐角出来就不好看了，我们把这个脐带怎么样？合起来， 颈部给它合起来，看看是不是带颈就做好了，是不是啊？这个题在完成了没有？还缺什么？还缺提手？ 提手怎么制作？想一想。来，先告诉我提手怎么制作？你有什么好的方法没有？你说我们可以在在带身的时候，可以可以拿一张新的卡纸，剪出两个纸条，再通过自己想设计的方法来折出自己想要的形状，再通过自己想设计的方法来折出自己想要的形状，再通过自己想设计的带身上面去贴，是吧？ 我们看看课本上的方法好不好，找一找。好吧，这是第四的第三步，提手的设计方法有哪些？刚才我们同学说拿卡纸剪出条状粘贴，自己可以感知到一个形状，是吧？设计形状出来粘贴，我们看看，这是我们课本当中的一些，看看提手的制作有哪些方法？我们看看有哪些方法？ 这个是什么样的方法？这个是什么？穿绳索，是不是还有像这样的纸怎么制作上去的？粘贴还有没有了？你像这样是怎么制作上去的？这怎么贴下来？我们看提手的制作方法有掏空， 掏空还有什么？这是什么？这是我们刚才说的用纸条草稿的粘贴，老师做的那个也是很粘贴的，还有我们刚才的说了还有一个用绳带穿绳啊，这是我们提手的制作方法， 制作完了以后，我们这个皮带基本上就完工了，但是这个皮带看着还不是那么美观，我们可以进行装饰，那就是我们做皮带的最后一步了，是装，装饰有哪些方法？老师，这个方法你们看到没有？装饰是用什么方法的？这个是剪了一些像这个小图案粘贴上去的， 除了这个以外，还有什么方法？我们可以拿对拿笔在上面直接画，是不是画一个小猫咪的图形图案是不是这样的？那再给他涂上颜色，再给他画一点其他的什么装饰品，这个脐带也就做好了，是不是？老师做这个脐带是方形的，那么我们生活当中还有很多其他形状的脐带，还有更多的装饰方法，我们来一起看看好不好？ 怎样设计才能让脐带更加的美观？我们看看欣赏一下生活中的脐带，看一下这个脐带它的外形和结构上 有什么不一样的地方没有？看不出来，你说出来，你说出来，形状不同，有哪些形状？这是什么？扇？扇形，这个也是小蓝的半圆 形，这个我们见到过没有？这是音箱，是不是这个造型非常的奇特，我们再接着看一下，这是我们同学们做的作品，看到没有？ 它的形状也不一样，各种各样的形状，有三角的，有梯形的，还有小洞，这是什么？大老虎的是不是？那你同学看一下他进行装饰的时候，有的是贴的，有的是画的，还有的是怎么样？金身穿绳，他有的，你看这个地方是画的，这个地方是什么天贴的，我们方法可以多种多样，是不是这样的？嗯， 我们刚才欣赏了图片，老师也介绍了方法，我们同学们有没有什么想法？你准备设计一个什么样的一个脐带？有没有？你想设计一个什么样的脐带，什么形状的？用哪些装饰方法？我点名说一声， 没关系，我准备设计一个西瓜的，西瓜的整个椭圆形的，那你就要采用剪的方式了，对不对？我们刚才做这个方形的脐带是用的是吧？折叠的这个方式还有没有了？ 不想说，把你们的设计都保留到作品当中是不是？那我们在制作好不好？先在这个之前先看一下这个要求，用你带来的材料设计制作一个美观实用的贴纸，首先要记得要美观，还要怎么样实用，要有创意， 简单大款。要注意一个事项，来，稍微停一下。装饰的时候你们尽量用一些简单明了的图案，因为这个缎带的主要功能呢，是装雾光的，是不是这个时候快一点，简约一点，这个方法装饰的时候节约用纸。另外一个就是做完的同学，我们可以帮助没有做完的同学，我们尽快把作品玩出来好不好？好，现在开始 哪个同学的材料不够可以举手啊。来，你们稍微停一下，这个纸张是撕开的，这样折过去以后可能会出现皮带很长，那怎么办？你们可以给它稍微剪掉一点，你根据你的需求确定你们大小啊， 你们那个纸桶是不是很好的？你们在做的时候，把这个边向下向下的再这样蒸好，压起来放到纸片上面去，不然就不好看，剪的不对，还有一点没有错，第二个对，第二个， 孩子们，我们用折叠的方法制作袋子的身体部分是折几次？对，第一次折的是一个边，第二次折的才是立起。你们底部折的时候你不能折的太宽，折的太宽了又要重新修剪了，知道吧？你们在 按照其他的时候你们注意，因为老师只讲了有哪几个方法，没有示范，我看看哪个同学能够按照老师刚才讲的方法自己把它做好，好不好？ 你看掏空怎么掏？看他们线的时候那个线的孔怎么去制作才能对称的好不好？你们在做的时候遇到什么问题可以问我。那你们在做皮带的穿动的时候，可以把它这样 中间稍微明显两边对折一下，中间拿剪刀冲动，这样就对称了，知道吗？你们剪下来这些多余的叠费材料都可以进行怎么样装饰，你看是不是都可以？
12:56查看AI文稿AI文稿同学们，老师，听说咱们班的同学个个博学多才，样样精通，今天老师可要考考大家了，同学们，你们猜一下这个是什么？你们猜一下 包还有没有？谁还想说一下，大家都认为是包对不对？对，大家真的很聪明。那么这个就是甲骨文的包子，因为它 从外形上来看有被包围包裹住的感觉，所以它是一个象形文字。那今天老师要带给大家来学习，大家最熟悉的一种包是什么包？书包，我们每天都会背的书包，那么我们今天来学习我的书包， 那么新的学期开学了，我想问一下同学们，这四个书包你会选择哪一个？你会选择哪一个？来说一下， 会选择第二个是吧？那我想问一下，为什么会选择第二个？不选择，请坐下，还有没有想说你选择的是我也选择二号，那为什么一三四？为什么选择机油？是因为那个二号的车大，而且颜色也非常好看。 请坐下，你觉得装的东西不是很多，黄渤，你觉得多，我选一号书包，为什么？因为一号书包上写了一个位置的题目，看来你真是被人捉弄了。请坐下，同学选的都是几号书包？二号书包，那么我想问一下同学们， 你认为满足哪些需求的书包才是真正适合你的实力书包呢？现在的书包应该要更轻便，而且装的东西要很多，这样才能适合。首先我听到了，首先对它的功能性要求非常高，要求它功能要比较实用一些，对不对？它 背起来要怎么样轻便，要舒适一些，比如像第三个书包是单带的，背起来就不是很舒服，还有一个对他要有什么样的要求？对， 对它的美观要求可能也会比较高一些。那么我每天都在背书包，你真的了解自己的书包吗？我们来看一下这是谁的书包？雷亚轩呢？雷亚轩，请你把你的书包拿上来，介绍一下你的书包，来，快点把这边拿上来就可以了。那么雷亚轩，来，再上来， 我想问一下你的书包是什么颜色？粉色的，那么他有哪些结构包装东西的这种口袋，中间这个背大的是装书的，后面还会有有两个这样的背带。想问一下中间留下来的这一个绳子，这个你们是干什么的？ 背带的这个布的，那么你的书包是什么材质的呢？是布的。好，掌声，对， 看来他对自己的书包还是比较了解的。老师想问一下同学，你们对自己的现在的书包都满意吗？满意，都很满意是不是？但是老师在校园里面看到有一些低端同学，他在背书包的时候遇到了一些困难，我们帮他一起来解决一下好吗？ 好，大哥哥大姐姐们帮帮他吗？我们三三班这个同学，他不知道什么样的问题，你说一下那个这个书包里装不下了，又总拿着，好，请坐下。那谁来帮他解决一下这个问题，怎么办？装不下了怎么办？书包多大好？还有应该把书包那些都没有必要的东西全部掏出来，这个 我说在里面做都是有必要的，怎么办？你觉得可以再给他加个被子，很好的一个方法。那么我们来再看一下另外一位同学，他遇到了怎样的问题？说很痛，那你有没有什么方法可以解决的方法？ 不应该装，会减少书量。好，请坐下。那你说一下黑布拉设计上拉杆书包，整轮的这种拉杆书包你觉得非常好，在做工好，我们首先从材料上可以选择比较轻便的，我们书包的材料也可以方便。 好，那我们再来看。第三位同学，你说一下书包坏了，拉链上了，那你有没有什么好的解决方案？我们可以做纽扣的，纽扣，纽扣的对不对？好，请坐下。同学们，你们在当时行动书包的时候有没有遇到一些问题？或者你们希望自己的书包 有一些新的一些改良或提升，有没有先给你们新的想法和改良？ 谁来说一说自己背书包的新的想法？来来说一下材料放上防水了，有时候下雨的时候背那个书包，或者说是打雨伞很不方便，你说一下材料更轻便，更结实，还有想对书包有哪些改良的， 你说一下我想把书包做成一个电脑的想法，这样书包就不会很沉了。好，请坐下。换成皮的，跟他一样做一防水书包。 你说一下，我希望能够把我的书包零积量在变大，比如说我们平时在上学放学的时候，我们有的时候 我们可以利用一些闲暇时间，比如给书包上装一个随身听，或者装一个录音笔，把我们平时学的英语单词，语文背诵的课文录在里面，平时在上学的路上，我们直接来听，来利用零 时间来进行学习，可以吗？可以，比如说我们在平时上下学，有些同学我看是自己坐公交车上下学的，你的孩子卡，或者说你的钥匙可能包起来比较麻烦，在书包里面，我们可以 可不可以做一个挂钩，挂在书包的外面，方便你们去使用，或者方便你们去进行拿取，可以吗？也可以的。好，同学们呀，老师，就刚才 这几位同学遇到问题，还有我们班上几个同学遇到问题，老师来设计一款书包，那么我想问一下同学们，你们觉得设计一个书包需要多长时间？你觉得需要多长时间？三分钟，你觉得一分半，一分半啊，看来大家都觉得应该是在三分钟、四分钟这些时间里面 来完成，老师今天用一分钟，在一分钟以内完成一个书包，往下往下一点，老师怎么可能在一分钟以内完成一个书包，咱们来测一测，看看有没有可能啊？能看清吗？能，好，那么我们计时 开始，注意看老师先画了书包的什么再画书包什么？老师画画的步骤记在脑子里，等一会要提问的，我的书包画完了，用时啊。 那么我想问一下同学们，老师在刚才画书包的时候，老师先画的是什么？我先画的外轮廓后，再画的是口袋，背带，背带，对，请坐下。先把大体的主体物化出来，再去添加里面的小的结构，包括小的细节， 这样子一个设计图就有了。但是我们设计的时候，除了设计图，我们家还有设计说明，还有你说防一个尺寸，还有功能非常好，我们设计好了设计图以后，我们需要有它的功能标注，不然你都 不知道我画的这些东西表达的是什么，对不对？要给这个使用者有一个明确的说明，还有我们的设计尺寸，我们需要设计出来这个书包 到底是多宽多长多高，这样设计师拿到工厂的时候才能够按我们的标准来设计出来。最后我们的设计说明就跟我们在买东西的时候有这个说明书一样，有一个说明 我们的最后画好的这个应该是这样子的，我在这里设计了一个灯，我们晚上的时候，有时候要拿书包里的书的时候，就可以把这个灯放在书包里面照亮了。 那么刚才有个同学说，老师，第一个同学他的东西装不下了怎么办？我给他设计了一个外挂，一个小包，把平时的美术用品我们可以放在里面，不用的时候可以塞在书包里面，非常方便。还有这一块我设计了一个扣子，这样子他的拉链就算坏了，外面还有一层扣子， 这里呢我设计了一个指纹解锁的一个密码锁，那么你的书包安全性就更好一些了。材料我选择了防雨轻便型的一个材料尺寸，还有设计说明，在你的右下角标注就可以了。 同学们，我们在设计书包的时候，我们除了为我们自己设计实在有用的书包，我们看一看他们需要的书包是什么样的呢？你能为他们找到适合的书包吗？谁能找到？你来说一下， 第一个人应该就是第一个书包，你再想一下，请说一下最后一个小女孩的第二个书包，你觉得应该是第一个中学生的男生的书包，三个应该是第二个登山的这个人，最后一个书包就是游泳的人。好，请坐下。那么我们来看一看你刚才说的对不对？ 对吗？相对应一下你的书包，对吗？对，给一点掌声。我想问一下同学们，为什么你们会这样子说这个书包？安排书包，为什么不把这个书包给第一个小女孩？你说一下。另外这个小书包的 外形应该比较比较，首先从形态上，女孩背的应该比较卡通可爱一些，再加上小女孩个子小，背的那么大的书包是不是？那为什么不把游泳的书包给这个中学生说一下？因为游泳 这个书包容量有点小，装的书比较多。好，请坐下。这么说看来我们每一个人使用的书包， 根据他的年龄，根据他的性别和他所做的事情，选择的书包都不一样，对不对？所以我们在设计的时候一定要注意以什么为本 人，对，以人为本的设计核心理念，我们设计出来的书包一定是给人用的，所以你要想一想，你为谁去设计设计一个怎样的书包，对吗？对啊，那么我们先来看一看其他同学的优秀设计作品。 这个同学设计的多功能背书包，上面有手电筒，放大镜，还有一些比如说指南针，可能是为野外露营者或者野外的侦探员设计的一款书包。那么这款书包它上面 有时间，有温度计，还有个跳夹，还有放钥匙的地方，还有放笔袋的地方，他可能是被谁设计的，被自己设计的对不对？他很适合学生用，还有挂伞的地方，那么这款书包 也是为学生设计的，上面有金笔，还有像钟表等等的一些电子词典，一些设设计的理念和理念。同桌，现在有时间讨论一下你要为谁去设计设计一款怎样的书包。好了，各位，你们想好为谁设计了设计书包了 吗？想好了，你们设计应该也想好了吧？对，那么你们准备好迎接老师的挑战了吗？准备好了， 还是没有底气，刚才老师用一分钟时间画完的书包，现在老师给你们三分钟时间，有没有信心画完的书包有，孩子们准备好了吗？准备好了，计时在形状咱们变化可以通俗一些，可以是圆形的，三角形的，梯形的等等。 好了，今天那么我想问一下同学们，你们把书包的外形设计完没有？设计完了，我刚才看到了有些同学设计的是这样子椭圆形的书包，还有些同学设计的是这种梯形的，这种书包，还有 同学设计的都不一样。那么现在你们 把书包的外形设计完了，接下来该干嘛？设计图有了，接下来什么功能标注尺寸？那么设计说明，你可以等一会上来以后拿着你的设计图直接说。设计说明你可以不用写，但是把你的功能标注和尺寸先标注一下，把你的功能再完善一下，再给你们一分钟的时间， 等一会你设计好了之后，就可以放在咱们的书包展销会上，等一会来给一个最佳的设计师，画完的同学就可以贴到咱们的地板上啊， 看一看我们琳琅满目的展销会的展品。那么你来说一说你最喜欢这里面哪一个展品？哪一个是小碎拼出的作品，你最喜欢哪？来上来举一下这个作品。
00:45查看AI文稿AI文稿看一下我妙音这个问的啊，五年级也在简单的学习美术，请问怎么走这条路？很简单啊，现在就要考虑初中的规划。你现在五六年级，你先规划好学美术的时间，对吧？我们说以始终为始，就没最后目标是什么？最终目标是特长生。那我们现在就可以规划特长生相关的学习了，比如说学习一点素描， 比如说这个素描和一些他喜欢的课程相结合，让他保持兴趣，让他推进我们吧。我们初中的孩子很多家长讲那初中得花多长时间才能去考特长生？我给大家讲啊，我们只需要一周啊，一周一次，我听到家长讲其他的地方什么一周要画两次，甚至星期六得画半天，得怎么样？不要一周一次，教学质量很关键，教学效率很关键 啊。你初中一周一次，寒假暑假六十天，你给我五个半天集训，其他时间就一周一次上课就行了。
