莱特纳学习卡片盒怎么用

背单词从来不是拼一时堆了多少量，而是谁能既不内耗，又能持续坚持跑完全程，还在让孩子用爱宾浩斯背单词。算完这笔账，百分之九十的家长都后悔了。很多家长跟风用爱宾浩斯遗忘曲线带孩子背单词， 觉得科学见效快。但是你算过真实的工作量吗？我们按最普遍的标准，也就是每天只背二十个新单词。来计算爱宾浩斯背单词的方法是，新的单词背完后，要在后续的六个固定的时间节点复习， 间隔周期分别是第一天、第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天。具体来说就是，假设第零天背二十个单词，那么第三天的时候，新旧单词叠加在一起，直接暴涨到八十个。第七天时， 一天就要背一百二十个。从第十五天开始，以后的每一天都要背诵一百四十个单词，而且再也降不下来。更崩溃的是，每天还要掰着手指头算今天要复习哪几个批次的单词。 这个 p 字可不能算错，而且一天也不能漏。这个算法想想就知道非常烧脑。光是算清这个时间表，就足够让家长和孩子心力交瘁了，而且计划一旦中断，就会导致全盘作废。更要命的是，不管孩子记没记住所有单词，一旦到期就必须得全体复习， 大把时间浪费在已经掌握的单词上，纯纯的无效内耗。另一方面，用艾宾浩斯法，一上来就要求认读默写，一箭双雕，门槛直接拉满，普通孩子或者年纪小的孩子根本扛不住， 绝大多数坚持不到半个月，直接验学，彻底抵触英语，反观来练卡片盒背单词。第一，完全不用算日期，记周期，学习的过程中直接对单词卡进行分级分类，自动流转，会的通关晋级，不熟不会的回炉巩固算法，零烧脑拿起来就能背。第二，任务量永远不会无限堆叠， 导致总量爆炸，每天的负担稳定可控，根据时间灵活掌握。第三，卡片盒可以拆解任务。也就是说，我们先在音译汉认读的卡片盒里练习认读，认读熟练后再进入默写盒专攻默写，从而拆解任务难度做到零门槛不抵触。 实际上，艾宾浩司法背单词只适合极少数执行力、抗压能力拉满的顶级牛娃，而咱们绝大多数普通家庭，普通孩子想要做到小学毕业就稳稳认读三千特标单词，初中冲刺六千次， 而且能够长期坚持住，不崩溃不厌学的话，来练卡片盒才是真正适合孩子的最优解。背单词从来不是拼一时堆了多少量，而是谁能既不内耗，又能持续坚持跑完全程。杜暑， degree！ d e g r e e degree！

这样的一个普娃是如何做到超前背单词的？我女儿现在五年级普娃一枚，给大家分享一下这样的一个普娃是如何做到超前背单词的。首先呢，他是用两个卡片盒来背单词，先来给大家看一下卡片盒的造型，接下来再给大家看一下方法，方法是需要用两个卡片盒来背单词，单词认读的卡片盒，目前已经开始学习七年级上册的单词 单词默写的卡片盒，目前六年级上册的单词卡已经全部进入这个卡片盒，一定要提前学习。之所以提前学习，我们看对于这样的一个单词，如果说我们跟着学校的节奏去学习，那么一上来这个单词就要做到会读，会翻译，同时还要会默写三件事情，这样的学习压力是非常大的，所以重要的事情说三遍，我们一定要做到提前学习，用卡片盒提前学习。 提前学习的方法就是先用第一个卡片盒，也就是单词认读的卡片盒，搞定这个单词怎么读和怎么翻译，用这样的方法，在认读的卡片盒当中五格通关之后，我们再把这张卡片反过来， 然后放入默写和的第一格当中，继续用卡片和进行单词默写的练习。对于从认读和进入默写和的单词，孩子已经能够会读会翻译，同时在孩子练习认读的时候，对这个单词怎么写实际上也有了初步的印象， 那么这个时候因为这个单词孩子已经会读会翻译，同时对如何拼写已经有了初步的认识。那么这个时候在练习单词背诵当中最难的环节默写环节的时候，孩子的学习难度会大大降低，练习默写的速度也会大大提高。所以总结下来，重点就是，第一，一定要提前学习。第二，所有的单词要先用卡片和练习认读，认读毕业之后， 我们再放入默写的卡片盒当中，开始让孩子练习默写，把单词背诵拆解成两步，拆解成这样的两步之后，孩子背单词的速度会大大提高。同时我们也可以通过单词认读的方式，快速的扩大孩子的词汇量，因为毕竟在中小学的考试当中，我们是以认读为主的，如果单词认读不会，那么我们连题目都读不懂，又怎么可能去谈做题技巧，所以单词一定要提前带孩子用卡片盒刷起来。

然后就经过了短暂而激烈的磋商之后，最后我们达成一致。今天是星期六，早上主要是盯着我女儿刷这些卡片，前三个卡片盒，也就是文学经典汉译默写和英译汉认读这三个盒子今天早上都各打卡了半个小时，然后在练习第四个盒子汉字默写的盒子的时候， 本来也是想让我女儿至少要刷半个小时的，刷第四个盒子的时候，因为前面刷卡的时间实在是确实也是比较长嘛，所以在刷第四个盒子汉字默写的盒子的时候，我女儿情绪有点崩溃，刷了大概十五分钟之后，他死活不愿意刷了，他说一早上都在刷卡，他要休息，我当时确实也按不住他了。然后就经过了短暂而激烈的磋商之后，最后我们达成一致，就是吃完中饭之后，汉字词语的卡片盒，他再刷十五分钟就行， 这些就是今天早上打卡过的内容，这几个卡片盒三年级以上的小朋友这个暑假都可以开始建模用起来了。

我们卡片盒的基本使用逻辑是哪个格子满就学习哪个格子，所有格子都不满的时候，我们就学习第一格。我们以这个卡片盒为例，假如说这个卡片盒现在所有的格子都不满， 这个时候我们就直接学习第一格。同时在学习第一格的时候，我们需要注意的是，第一格的卡片要大于三张的时候，我们就可以直接学习第一格，要学习到只剩下三张卡片的时候，才能够在第一格当中加入新的卡片。

跟大家演示一下，当我们第一次拿到卡片盒的时候，我们该如何使用今天呢？用成语卡来举例。成语卡，对于初级的学习者来说，我们需要用示意的这一面作为正面，面向着学习者。成语的这一面作为答案面背对着学习者，一定要记得是问题的这一面面向学习者。然后将这叠没有学习过的卡片放置于卡片盒的第一格当中， 第一格放满是可以放满四十张的，大家可以根据自己的情况进行适当的调整，也就说第一格放入的数量可以是大于三张，小于四十张就可以了。第一格放满卡片之后，我们接下来就可以学习了。学习的时候，所有的格子都是从第一张卡片开始，按照顺序依次学习。对于成语卡来说呢，可以让孩子朗读示意，然后根据示意回答成语，回答完毕之后，让孩子翻过来自己核对答案， 如果回答正确，那么第一格的卡片就能够成功晋级到第二个格子最后一张的位置。因为第二个现在没有卡片，所以这张既是第一张，也是最后一张。 接下来我们再继续学习第二张，如果回答错误，那么复习之后要放回到第一格，我们拿的时候是从第一格的前面开始拿的，放回第一格的时候，我们是要放回第一格最后一张卡片的位置，这样就能够拉开这张卡片再一次被学习到的时间间隔， 继续按照顺序开始学习第三张让孩子朗读失意之后呢，自己核对答案，如果这张回答正确，那么这张卡片第一格的就能够晋级到第二格，这个时候大家看一定是放在第二格最后一张卡片的位置，现在第二格已经有了一张卡片，所以这张卡片就应该放在第二张卡片的位置，新进来的卡片就放在了对应格子的最后面。当第一格的卡片一直学习到只剩下三张的时候， 这个时候第二格还没有满，第一格的卡片又只剩下三张，那么此时我们就可以在第一格当中加入新的卡片，新加入的卡片也是要放在第一格最后面的位置，大家可以根据孩子的学习情况来适当的调整新加入卡片的数量，只要是大于三张的就可以了，如果是比较难的卡片，大家可以少放几张，如果孩子的接受度还可以的话，那大家可以直接放满第一格，这就是第一格的使用方法，你学会了吗？

我们知道第一格要学习到只剩下三张卡片的时候就要停止，然后加入新的卡片。之所以第一格要复习到只剩下三张的时候就要停止，然后加入新的卡片，原因是当第一格的卡片只剩下三张进行滚动式学习的话，那么每一张卡片被复习到的时间间隔就非常短，可能只有几秒钟的时间。这么短的复习间隔很容易回答正确，这样的回答正确，实际上只是一种瞬间记忆， 而不是一种长期记忆。所以当第一格学习到只剩下三张的时候，我们就要停止对第一格的学习，然后加入新的卡片。通过增加卡片的数量，从而重新调整每一张卡片被复习到的间隔，确保我们晋级到下一格的卡片已经形成了较长时间的记忆，而不是瞬时记忆。

通过晋级这样的动作进行有效的区分。一直以来我们对死记硬背这四个字有着极度的恐惧，我们之所以惧怕死记硬背这四个字眼，不是因为背诵有问题，而是因为我们背诵的方法有问题。 对于所有需要背诵的知识，我们用卡片盒来进行背诵的话，能够做到有效的区分。卡片盒能够把我们当前已经背会的知识点和当前还没有背会的知识点，通过晋级这样的动作进行有效的区分。 让我们的复习不再是一刀切，不再是每一次一谈到复习就从头开始，从第一页开始一字不落的进行复习，正确的复习应该是用卡片盒进行有区别的复习， 只复习当前不会的，对于当前已经学会的，我们就把它放行，让它晋级到下一格，晋级到更高级别的格子里，直到这个知识点通过我们卡片盒五格闯关成功之后，就能够证明这个知识点我们已经形成了长期记忆。

背单词的正确方法应该是先练习认读，熟练掌握认读之后再练习默写。具体的方法是练习认读的时候，我们用单词卡英文的这一面作为正面，中文的这一面作为反面，用我们的卡片盒五格闯关成功之后，然后再将这张认读练习已经五格通关的单词卡改为中文的这一面作为正面， 放入到汉译默写的卡片盒里，根据中文说出英文，并且默写英文的方法进行英文默写的练习。同时我们卡片盒的基本使用逻辑是哪个格子满就学习哪个格子，所有格子都不满的时候，我们就学习第一格。 我们以这个卡片盒为例，假如说这个卡片盒现在所有的格子都不满，这个时候我们就直接学习第一格。同时在学习第一格的时候，我们需要注意的是，第一格的卡片要大于三张的时候，我们就可以直接学习 第一格，要学习到只剩下三张卡片的时候，才能够在第一格当中加入新的卡片。那么第二格、第三格、第四格、第五格是如何使用呢？卡片和第一格的空间是一厘米宽，除了第一格我们可以直接学习到只剩下三张之外， 后面所有的格子都是要等到满格的时候才能够学习，所谓的满格就是类似于这样已经无法再放入新的卡片。同时第二格至第五格我们在满格学习的时候不能清空，只能学习这个格子最前面的一厘米厚度的卡片就要停止，然后要等到下一次满格的时候，才能够再一次的清理最前面的一厘米的空间， 这个格子后面的卡片我们之所以不能学习，是因为后面的卡片沉淀的时间还不够，所以我们需要让他们再沉淀一段时间。当我们按照卡片盒的使用逻辑，新放入的卡片要放到最后面的位置，按照这样的方式，当后面的这些卡片逐渐的推到最前方的时候，才意味着这些卡片进入了这个格子的复习区。 也就是说，从第二格至第五格，在满格的时候，只有这个格子最前面的一厘米的空间属于复习区，后面的空间属于沉淀区。所以对于这个格子，我们在满格的时候，后面的空间我们是不能够复习的，我们只能学习已经进入复习区的卡片。 也就是说，对于第二格至第五格的卡片，只有当这些卡片被推入到最前面的复习区内之后，这张卡片才能够有资格被复习到。这 些卡片之所以能够被推入到复习区，原因是这个格子里所有新来的卡片，我们都是放在这个格子最后一张卡片的位置，那么就通过这样的动作，逐渐把新进来的卡片推入到了这个格子的复习区，那么这个时候如果这个格子已经满格了，那么这张卡片就可以被复习到了。

那么也就说现在已经毕业的单词卡一千四百张应该是有的。这三个卡片盒其中第一个卡片盒是汉语默写的，卡片盒 是用来看见中文，能够说出英文，并且默写英文单词，默写完成之后，孩子自己核对答案，如果回答正确，那么这张单词卡就能够晋级到下一个格子最后一张卡片的位置。 如果回答错误，复习之后要放回到第一格，但是要放回到第一格最后一张卡片的位置。这个卡片盒是我女儿从去年的二月份开始，从一年级的单词开始筛查练习的， 筛查的时候能够熟练默写的单词直接放入到这个毕业的卡片盒里，不会默写或者不熟练的单词筛查完成之后，全都陆续进入默写的卡片盒当中，开始进行滚动式的默写练习。 经过不到十五个月的时间，已经从默写卡片盒里毕业的卡片已经有这么多了，一个盒子放满的话，大约是可以放一千三百张卡片，那么也就说现在已经毕业的单词卡一千四百张应该是有的。所以用卡片盒经过这样的反复的多轮的滚动练习之后，我们的学习才能够做到稳健，基础稳健后，我们后续的学习才能越学越快。

第二格、第三格、第四格、第五格是如何使用呢？卡片和第一格的空间是一厘米宽，除了第一格我们可以直接学习到只剩下三张之外，后面所有的格子都是要等到满格的时候才能够学习， 所谓的满格就是类似于这样已经无法再放入新的卡片。同时第二格至第五格我们在满格学习的时候不能清空，只能学习这个格子，最前面的一厘米厚度的卡片就要停止，然后要等到下一次满格的时候，才能够再一次的清理最前面的一厘米的空间。

给大家看一下我的卡片盒，现在我主要是在学习谚语和小古文，谚语的部分呢，目前已经全部进盒子了，小古文的话今天又可以加新的卡片了，这个是答案的这一面，也就是我现在正在学习的反面，示意的这一面是正面，今天是第两百零五张，进入这个卡片盒，放的时候一定是放在相应格子的最后面。 来给大家分享一下我自己学习卡片盒的感受。第一个刚才呢，有不到二十张的样子吧，然后我就一直清理，清理了一轮之后发现，哎呀，还是有些没有晋级，心有不甘， 所以，所以我又开始清理清理清理，一直清理，清理到了只剩下两张了，不能再往下清理了，因为我们学习的逻辑是清理到只剩下三张的时候就要停止，然后需要在第一个当中 加入新的卡片。清理的过程当中实在是太贪心了，通过这段时间我自己使用卡片盒，我会非常明显的感觉到，一旦我开始使用卡片盒，我就会情不自禁的陷入到卡片盒给我的这种啊圈套当中，就是我不停的要过， 要跟自己较劲。比如说我在练习第一个的时候，总有那么几张还没有晋级的卡片，然后就心有不甘，就一直要练，一直要练，然后最后今天终于练到了可以加入新的卡片的状态了，加入新的卡片的时候又有新鲜感，对吧？如果有时间的话，我现在是特别想再一次学习这些新加入的卡片的。上一次我也是清理第一格， 当我的第一格终于清理到，我感觉我感觉快清理完的时候，第二格就满了，没能加成新的卡片，然后呢就心有不甘，所以就想，嗯， 把第二个先给他刷完，刷完之后我就可以返回到第一个，快速的把那些退级的卡片再刷完，今天还是有机会在第一个加入新的卡片，学习新的知识的。就是人总是有这样一种想要急着往前赶路的这样的一种心态，所以卡片和充分的利用了这一点，我就拼命的去刷第二个，等我把第二个刷完之后，第三个就满了， 然后我又不得已又去清理第三个，终于我把第三个清理完了，我终于能去清理第一个了，然后我这个时候就在想，嗯，现在第一个大部分绝大部分都是回炉的卡片，那我现在把这些卡片在短时间内大量重复，就当场就把它再练习一遍，这样的话，我今天仍然还有机会加新的卡片，学习新的卡片， 所以我又开始折返回第一个，又开始清理第一个，结果时间就这样很快就过去了，我接下来不得不去给孩子们做饭了，所以我停止了当天卡片盒的学习，我就是在这样的情况下不断的中了我们卡片盒的这个圈套，卡片盒他就是充分的利用了你，心有不甘，发现有退级的卡片就是不服气， 就是要想要把这些卡片晋级了之后还心有不甘，然后总是想要往前赶路，总是想要把剩余的这些没有学习完的卡片尽早的把它放到卡片盒当中开始学习，尽快的把还没有学习的卡片尽快的把它学完，就是充分的利用我们这种想要尽快往前赶路的这样的一种心态，让我们情不自禁的不停的来练习卡片盒。 练习的时候我们是看着示意回答原文，也就相当于说我们是看着问题去思考答案。所以说每张卡片就相当于是一次小小的考试，我们在什么时候是最专注的，当然是在考试的时候是最专注的，所以卡片盒会非常好的训练孩子的专注力。同时呢，我们的卡片盒采用了回答正确就能够晋级到下一个的方式， 这种晋级的方式就相当于是我们的卡片盒在表扬我们的每一位学习者，说，哎呀，你真棒，你太棒了，你又成功晋级了一张卡片，所以每次晋级的卡片就相当于是对学习者的一次小小的鼓励。 我们在学校上学的时候，对于绝大多数的孩子来说，我们是蛮难得到老师的表扬的，因为老师确实也时间有限，老师不可能在每一节课上都表扬到每一个孩子，所以我们的卡片盒每当你有一次晋级， 他都会给每个孩子一个小小的表扬，就好像是拍着拍着孩子的肩膀说，哎呀，你真棒，你又晋级了。所以每次晋级的时候，其实自己都会感觉一种小小的骄傲的这样的一种感觉， 有晋级就有回炉，但是我们的回炉其实也不是太大的问题，因为我们的每张卡片上面只有一个小小的一个问题，所以即使是回炉的卡片，我们只需要对这一个问题进行复习就可以了。一个小小的问题对于我们来说 其实是非常没有难度的，我们稍微的用心一下就能够很快的把它学会，所以对于孩子来说，我们的卡片盒在孩子成功晋级的时候，会给到孩子一个成功的肯定和暗示，在卡片回炉的时候，只是一张小小的卡片而已， 我们稍微复习一下，稍微花一点点时间就能够再一次的晋级，这就是我自己使用卡片盒这段时间以来的一个小小的感受，有的时候就是会不知不觉的进入到卡片盒的圈套当中， 如果有时间的话，我想我会一直一直一直的去学卡片盒的，这种设计的机制会让我变得非常的专注，所以这个学习方法真的非常推荐，每一位妈妈都带给自己的孩子。

背单词的正确方法应该是先练习认读，熟练掌握认读之后再练习默写。具体的方法是练习认读的时候，我们用单词卡英文的这一面作为正面，中文的这一面作为反面，用我们的卡片盒 五格闯关成功之后，然后再将这张认读练习已经五格通关的单词卡改为中文的这一面作为正面，放入到汉译默写的卡片盒里，根据中文说出英文并且默写英文的方法，进行英文默写的练习。