二年级下册大禹治水有带笔顺的吗

至左右结构，左窄右宽，共有八笔，写成笔顺，点、点提、撇、折、点、竖、横折。横。 书写时要注意第四笔，撇。折的折点在田字格中心左侧 志的行径字是也练的也志部首是三点，水也。部首是两点，水 也。还可以组成词语，陶也红。左右结构，左窄右宽，共有九笔，写成笔顺， 点点提，横、竖竖、横、撇、点。 书写时要注意共的两竖中，第一竖在竖中线上，第二竖起笔要比第一竖稍高。 有句古诗中就含有红，秋风萧瑟，洪波涌起姓四声。左右结构，共有八笔，写成 笔顺，撇、点、撇、横、撇、横、横、竖、横。 书写时要注意右边生字。第一横写在横中线上方，最后一横最长。 我们可以用女生为姓来巧记姓字 带上中下结构，共有九笔，写成笔顺，横竖竖竖、点、横、钩、竖、横、折、钩。竖。 书写时要注意，中间为横钩，下部为横折钩。注意区分这两个笔画带的醒境字是长长的，长长还可以组成词语，经常 b 四声读体字共有五笔，写成笔顺，点、卧钩、点、撇、点。 书写时要注意，卧钩弯度适中，撇稍长，我们可以用一撇心中穿过来巧记。 b 字 虚。左右结构，左窄右宽，共有九笔，写成笔顺，撇、撇、撇、横、撇、竖、横、折、撇、点。 书写时要注意左侧三撇的写法。第三撇从横中线起，笔稍长一些， 可以用叶前有三撇来巧记仍。左右结构，左窄右宽，共由四笔写成笔顺，撇、竖、横、折、折、折、钩。 撇。书写时要注意，右侧横折、折、折、钩要一笔写成。第二折在横中线上。 仍的行径字是扔掉的，扔它们部首有所不同。 记四声。左右结构，共有十笔，写成笔顺，撇、折、 撇、折、提、点、撇、横、竖撇点、竖折。书写时要注意左窄右宽米的最后一笔变点。 有句歇后语中含有季字，满堂儿孙，后继有人 序四声左右结构。共有十一笔，写成笔顺，撇折、撇、折、提、横、竖、横钩、点、点、横、撇点。 书写时要注意左窄右宽迈的横钩盖住下部头末点稍大， 我们可以用绞丝、背脉接连不断来巧借序字 叶独体字共由五笔写成笔顺，竖竖点、撇、横。 书写时要注意两竖，第一竖起笔稍高。 叶的易混字是亚洲的亚亚还可以组成词语亚军。

同学们好，今天我们来学习二年级下册第二十四课大禹治水的生字 治理的治三点水靠近一些，左点贴着二号点的位置提，往上收紧，右边起笔略微比一号点高。 顿笔往上提。点画由轻到重靠近四号点，底下的口稍微写扁平一些，两竖稍写，斜，底下横不要比六号点低。 洪水的洪，三点水收紧，贴着第二点来写，提往上收，不要往右边提。 右边共字部分，上横短下横长两竖靠近右边，竖稍长，比一号点高。横画往左边贴近，往右边伸展，超过四号点， 两点略微分开，点画由轻到重，靠近七号点。 百姓的姓女字旁撇点的撇不要写太斜，起笔跟一号点对齐，略微写斜，超过横中线之后由轻到重点下来，靠近六号点。 撇画写斜，收笔贴近五号点。提画，起笔超过二号点。右边生字部分，撇斜短，横画往右边对齐。四号点中间横最短，竖画起笔比一点高，往下 不要比六号点低，这两段差不多长。横画往左边贴近，往右边伸展，超过四号点底横不要比六号点低。 丝带的带横画贴近一号点写短，三竖间距均匀，左右两竖稍写，斜， 左点由轻到重，贴近二号点。横钩往右边略微超过四号点，出钩写短，下面的框不要写在里面，去 竖写斜，横折稍写，斜竖往上穿插，往下写直收笔比六号点低，用悬针竖， 必然的必。左点由轻到重，贴着二号点来写。卧钩起笔跟左点一样高，由轻到重往下斜，慢慢变平，顿笔往左上方出钩， 上边点对折。这个卧钩起笔撇画起笔高，往左下伸展点画，收笔对齐四号点。 必须的须三撇，第一撇起笔比一号点高，写短三撇起笔差不多对齐，第二撇往下，第三撇再对齐，往左边稍长，超过二号点。 右边横比左边略低，往右边超过一点点。四号点撇写短框写方正两竖直竖撇先直后弯点画由轻到重。收笔对着七号点 继承的继角丝旁，上边跟一号点对齐，撇折贴近二号点，往右边提。第二个撇折起笔稍偏右往下，不用太长，顿笔往上提。 提画从五号点往上收紧，右边先写米字部分，米字部分要收窄，稍微窄一些。竖画，起笔比一号点高。 点画不用超过四号点。竖折不要比一号点高，竖往下稍写长，顿笔往右边对齐四号点。 继续的续绞丝旁撇折撇贴近二号点，顿笔往右提。第二个撇折稍微收紧一些，往上提提化从五号点往上提两个提，收紧。 右边横斜短竖比一号点高，横勾往右边对齐，四号点， 两点写小横画往上贴近，往右边略微超过四号点。撇画先直后弯点画由清道中写到七号点。收笔 作业的业两竖贴近竖中线，左竖稍写低，右边竖稍写高， 左点短，右边点稍长两点整体偏向横画，起笔超过二号点，收笔超过四号点。

大家好，今天我们一起来学习二年级语文下册大禹治水这一课。先来看一下书后生字， 书后有十个一类生字，这十个一类生字需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 二类生字是需要同学们会读会认的，也可以尝试自己来组一组词。这里有一个多音字难读，难的时候组词灾难，苦难，还可以读难，组词困难。这一课共有七个自然段，请同学们标一标。 文章的标题是大禹治水啊，大禹是一个人的名字，那这是一篇神话传说，让我们一起去文章当中读一读这一篇课文。我国有这样一个传说， 很久很久以前，洪水经常泛滥，那泛滥就是说江河湖泊的水溢出，四处流淌，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。 那这句话也说明，洪水凶猛，给人们的生活造成了极大的灾难， 人们流离失所，过着痛苦的生活。流离失所就是到处流浪，无处安生的意思。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好他必须也就是告诉我们，治理洪水迫在眉睫啊。当时一个名叫滚的人领着大家治水， 他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。那这一句话呢？是滚治水的办法就是用筑坝来挡水。 但是有没有成功呀？没有成功啊，水灾反而更严重了。滚花了九年时间治水，洪水仍然没有被制服， 他的儿子雨继续治水，那继续也表示连下去，延长下去，不间断啊。那文章的第一部分是一到三自然段， 写传说洪水泛滥，百姓深受其害，滚治水九年，洪水仍然没有被制服，所以他的儿子大雨继续治水。我们看看大雨有没有治水成功呢？ 与吸取了滚失败的教训，采用疏导的办法治水 这一句话是与治水的办法，就是采用疏导的方法啊。 那我们也看到与他是吸取了经验教训，也看出他是一个善于思考，智慧过人的人。 他不辞劳苦，跟成千上万的人一起开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道最后流到大海里去。 嗯，这一段主要是写与治水的具体方法，那与治水是疏通，那滚治水是筑坝，也形成了鲜明的对比。 雨离开家乡，一去就是十三年，那这里一去就是十三年，也表示了大禹治水的时间很长，说明他治水很辛苦啊。据说他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 从这一句话当中到处奔波，我们也看到他治水的艰辛，那多次路过呢？我们也看到大雨是多次经过家门而不入，可以看出他一心为了百姓无私奉献的崇高品质。 雨带着大家经过多年的努力，终于制服了洪水，也说明大雨治水的过程十分不容易啊。 毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。那这一句话也是与课文的开头形成了对比，表现了大雨的奉献精神和疏导治水的智慧。 雨把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。那雨不仅帮助人们治水，他还帮助人们恢复生产，说明他考虑的十分周到， 农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 那我们看到，呃，后来呢？这个地方是变成了原来的样子，并且百姓有了安定的生活，愉快的工作。 文章的第二部分是四到六自然段，写雨治水的过程和结果，具体的介绍了雨是如何治水的，以及治好洪水为百姓带来的巨大利益。人们感激雨治水的功绩， 尊称他为大禹。那文章的第三部分，也就是第七段写大禹名字的由来，那大禹这个大字呢？也表示崇高的敬意。学了这一篇神话传说大禹治水，我们知道了，本王主要是讲了 什么内容呀？大禹为了治水啊，三过家门而不入，历经艰辛治理洪水的故事，赞美了大禹一心为民，无私奉献，不怕困难，勇于担当的精神。 看一下书后习题，第一题默读课文，同学们可以再去读一读第二题，按照下面的提示讲一讲大禹治水的故事。 我们来读一读下面的提示，洪水带来了灾难，滚用助坝挡水的办法没有治好洪水与用疏导的办法带领人们治好了洪水与带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。那我们来按照这个提示来讲一讲。 很久很久以前，洪水泛滥，给百姓带来了巨大灾难，滚用助坝挡水的办法来治理洪水，但没能治好后来雨接过治水任务，他采用疏导的办法带领大家挖通河道，疏通水流， 最终治好了洪水。洪水退去后，雨又带领百姓恢复农业生产，让大家重新过上了幸福安定的生活。 第三题，读一读，记一记。洪水防洪都带有洪，毁坏损毁都带有这个毁。毒蛇毒害都有毒。继续连续都有序疏通稀疏都有疏，驱赶驱除都有驱。 我们再来看一下这一课的近反义词，近义词，有灾难灾害带领带领恢复复原，疏导疏通仍然仍救。反义词，灾难安宁， 疏导堵塞，恢复破坏，幸福痛苦。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见！

虚左上起笔写第一撇，偏上写第二个撇，第三撇不要太长。三撇平行，右侧对齐，比第一撇略低，写短横，中间写短撇。撇下起笔写直竖横折 横短折长，右边竖略低，中间高，起笔写竖撇与撇不连，写右长点，右长点比左边撇略低。

至三点，水靠左上写第一点，在第一点的左下方写第二个点，与第二点对正，距离稍远，写题向右上对齐与点等高写撇折折要往右上 点，点尾要与折点对正。比上面这个折略窄， 斜短竖内收，再横短折，折内收，底下短横封口。

续撇折与第一撇平行撇提提 右侧对齐，短横微扬与撇斜对齐。高齐笔写竖，上长下短，横长勾小。上下点对齐与提肩对齐写长横微扬与竖对齐写竖撇。最后长点向右下舒展。

g 竖中线左侧写撇折， 与第一撇平行写撇，提两个提平行与第二撇等高起笔写两点，左低右高， 下面写短横，中线写稍长。竖横竖交点，左边写撇，右边写点稍舒展， 最后与左点差不多高写竖折。

新版二年级下册同步规范字帖来了！寒假是练字黄金期，这时候抓孩子练字一个月，比得上平时苦练一整年， 选字帖就挑和课本完全同步的带二年级下册新增大禹治水内容的才靠谱！每天坚持练一夜，既能练出工整好字，又能提前熟悉。新学期生字词太划算！ 字帖内容超全，拼音部首笔画、笔顺全都有，还有文化词语积累板块，帮孩子规范写字姿势。家有二年级宝贝别错过！

页 居中偏左写短，竖居中偏右高一点，起笔写右竖 相对点，撇高点低，最后长横尽量写平，写直即可。

红三点水靠左上写第一个点，在第一个点的左下方写第二点，与第二点对正，距离稍远，写题对齐。 在第一点的下方写短横，稍向右上方倾斜，靠横的左侧写短竖，稍内收， 右侧高一点，起笔写短些，写短竖，稍内收。接下来写一个长横，长横稍平一些，在左竖的下方写短撇， 在右竖的下方稍低一点写点，这个点要向下。

姓左半格写撇点，撇划稍立，撇长点短。在撇中位置写长撇。 靠左中线起笔写稍向上提，右侧不出头。在竖中线附近写短撇。 在撇的中间起笔写短横，下面的横更短一些。 高，起笔写长竖。在撇点收笔处下方起笔写长横。

大禹治水我国有这样一个传说，很久很久以前，洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋， 毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜，人们流离失所，过着痛苦的生活。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好他。 当时一个名叫滚的人领着大家治水，他助坝挡水， 结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。滚花了九年时间治水，洪水仍然没有被制服。他的儿子雨继续治水。 鱼吸取了滚失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 雨离开家乡，一去就是十三年。据说他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 雨带着大家经过多年的努力，终于制服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。 雨把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。人们感激雨治水的功绩，尊称它为大雨。

二年级下册同步规范字帖上新，寒假千万别心软，一定要让孩子练字！寒假集中练一个月，效果远超平时零散练一年。认准和新版课本同步的款式。向二年级下册新增大禹治水内容的才是最新版。 每天练一课，既能把字写工整，又能预习生字词，一举两得。字帖里每个字都标注拼音、部首、笔画结构和笔顺，还有文化积累、词语辨析等板块，全面帮孩子养成规范写字习惯。家有二年级娃，赶紧安排！

宝贝们，今天呢，我们继续来学习二年级下册第八单元第二十四课，大禹治水。这是一篇神话故事，讲了古代的一个传说，大禹就是禹， 因为他治理洪水有功，人们特别尊敬他，所以呢，在他的名字前边加了一个大字叫大禹。 这节课讲的是大禹治水的故事，我们一起来看。首先在自己的课本上标好自然段，这节课呢，总共有七个自然段，我们来看第一段，我国有这样一个传说， 什么是传说呀？人们口口相传，代代相传流传下来的故事，这叫传说， 很久很久以前，你看这句话熟悉不熟悉？我们在之前学易社九日的时候，老师告诉大家，很久很久以前是神话啦，传说啦。哎，很经典的开头，是不是 好告诉我们时间啊，洪水经常泛滥，孩子们，什么叫洪水呀？啊？就是非常多的水，非常大的水， 经常就是常常时常泛滥。什么叫泛滥呀？这是什么意思？我们联系下文来看一看。你看，大水淹没了田地，说明什么？说明水很多，冲毁了房屋。 这句话说明水势比较凶猛，水力量很大，是不是？所以说联系下文，我们知道泛滥是什么意思，就是水多，水势凶猛， 好大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们的生活怎么样？人们流离失所，过着痛苦的生活。好把这两个词给他画起来。 什么叫流离失所啊？就是到处颠沛流离，失去了住所，到处流浪，没有安身的地方了，所以呢，过着痛苦的生活。 第一段和第二段啊，这两段给我们讲的是什么呢？讲的就是治水之前啊，大禹治水之前，洪水经常泛滥，百姓呢，生活在苦难中。 好，我们接着往下看，洪水给百姓带来了无数的灾难，积累一下啊，无数的灾难什么意思？就数不清的灾难，灾难特别多，这就是大禹治水的原因， 必须这一次就是一定啊，一定治好。他当时一个名叫滚的人，领着大家治水。 好，那滚，他是怎样领着大家治水的？他用了什么方法？找一找这个词，给他画起来，他筑坝挡水。 孩子们，什么叫筑坝挡水呀？筑，修筑，修建，修建堤坝， 把水给挡住，水流到这个地方了，他就建大坝，把水给挡住，但是呢，水他是会越长越高的，那水是会漫过这个大坝的，是不是？所以 他筑坝挡水这个方法治水成功了吗？我们来看，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。 滚，花了几年呀？九年时间治水，洪水仍然没有被制服， 仍然，他的近字就是依然啊，依然没有被制服。所以说呢，这段告诉我们啊，滚，他用了九年的时间，他用的方法是助坝挡水，结果呢，失败了， 水灾反而更严重了。那接下来谁来治水了呢？他的儿子雨继续治水，好雨，吸取了滚失败的教训。这里的教训是什么呀？就是吸取了失败的经验， 是不是啊？近词教学经验。那雨它是用了什么样的方法来治水呢？好，画起来啊，采用疏导的办法治水。 具体是怎么做的？给他画起来，这是我们的考点啊，与他具体是怎么做的？他不辞劳苦，跟成千上万的人一起开山凿石，疏通了很多河道， 开山凿石，把这个河道给它疏通，让洪水通过河道，最后流到大海里去。这是什么样的方式疏通啊？疏导的方式 和滚的这种挡水啊，修建堤坝，筑坝挡水，哎，和它的方法形成了鲜明的对比，那结果会怎么样呢？我们继续往下看， 雨离开家乡，一去就是十三年，雨用了十三年的时间，据说就是传说他一心治水，到处奔波。孩子们为什么要到处奔波呢？因为洪水泛滥，是不是到处都有洪水？ 曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看，我们都听过啊，大禹三过家门而不入，那从这里我们能看出他是一个怎样的人。好，记住这两个词啊，要考试的， 他是一个心系百姓，无私奉献的人。好，我们看下一段啊。结果， 雨带着大家经过多年的努力，终于制服了洪水， 毒蛇猛兽被驱赶走了。那之前呢？啊，之前毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜，现在呢，毒蛇猛兽被赶走了啊，危险没有了， 好人们把家搬了回来啊，有住的地方了，是不是啊？之前呢，洪水泛滥的时候， 大水冲毁了房屋，人们流离失所。现在啊，把家搬了回来，有地方住了，与把粮食的种子发给大家，让大家在被水淹过的土地上耕种 啊，还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田，农业生产渐渐恢复了。那之前呢，之前啊，洪水泛滥，大水是淹没了田地。 所以说，大禹治水之后，和大禹治水之前的情景是不是形成了鲜明的对比？好，这个时候百姓安居乐业，好把这个词画上啊，重新过上了幸福的生活， 之前是流离失所，现在是安居乐业。之前是痛苦的生活，现在是幸福的生活，孩子们痛苦。它的反义词是什么？幸福啊，这一组反义词很重要，给他记一记。那安居乐业是什么意思呀？我们看到一个词语， 怎样去理解这个词语的意思？我们之前讲过，有很多的方法可以联系，上下文，可以联系你的生活实际还可以干嘛呢？啊？连字成句，我们一个字一个字给它翻译， 安，什么意思？就是安心居，是居住，安心居住，乐啊，就是快乐高兴业啊，就是工作啊，农业，是不是？ 所以安居乐业，安居是安心的住在家里啊，乐业就是开心的耕种，这叫安居乐业。 所以说安居乐业指的就是安定的生活，愉快的工作。这种解释词语的方法叫什么呀？连词成句来解释。那我们也可以通过另一种方法，比如说联系我们的上文，你看，百姓有住的地方了，把家搬了回来 啊，可以去耕种了，有粮食了，修筑沟渠，农业生产也恢复了，哎，人们生活比较安定了，工作啊，耕种都比较愉快，是不是？这就叫做安居乐业？ 好，我们要大概知道啊，理解词语的方式，好，这是到这个自然段啊，给我们讲什么呢？与带领人们治水成功，百姓过上了幸福的生活。 最后一个自然段，人们感激与治水的功绩，功绩就是什么？就是功劳啊，感激他治水的功劳，尊称他为大禹。 第七自然段啊，给我们说，人们尊称雨为大禹，所以说呢，这节课给我们讲的就是大禹用正确的方法坚持治理洪水， 多次过家门而不入，最终治水成功，造福百姓。所以说呢，给我们塑造了一个什么样的形象？塑造了心系百姓，无私奉献的英雄形象。 好，我们来看一下这节课课后习题啊，宝贝们翻到课后习题的部分， 好从这看啊，默读课文，老师不说了啊，按照下面的提示，讲一讲大禹治水的故事。好，这个题也是我们的考点之一，怎么考呢？会考，我们排列句子，让我们排顺序的， 所以说尽量会背啊，你就是不会背，你也给他熟读，会排序。那这一二三四这四个句子，他都是什么？都是关键句， 关键句能够帮我们复述故事的内容。你看这句话，洪水带来了灾难，这是治水钱，是不是？治水钱，也就是治水的元音，故事的起音经过呢？ 第二句和第三句是治水的经过，一个就是滚滚，他治水失败了，一个是雨，他治水成功了。好，最后一句话是什么呢？哎，是结果，起因，经过和结果 治水后啊，他的结果是如何的？那我们讲的时候，宝贝们根据他的提示给他讲完整。我们先来看故事的起因，治水前，洪水带来了灾难，那洪水都带来了什么样的灾难呢？啊？你给他写完整啊，写全 很久很久以前，可怕的洪水经常泛滥，是不是啊？带来什么样的灾难？大水淹没了绿油油的田地，冲毁了结实的房屋，毒蛇猛兽出来伤害人和牲畜 啊，老百姓失去了家园，生活非常痛苦，是不是啊？哎，这就是洪水带来的灾难，那我们来看啊，经过，首先是滚，他用助坝挡水的办法没有治好洪水。好，那你可以给他写具体， 具体是怎么做的呀？他用的办法就是修筑高高的堤坝啊，把洪水挡住，是不是啊？只要筑坝挡水，但是洪水太凶猛了，冲毁了堤坝，水灾反而更严重了，他花了几年时间呀？九年，可是呢，洪水啊，仍然没有被制服， 这是第二句话，是不是啊？我们给他说具体，讲具体，接下来好雨雨，他用的方法是什么呀？用了疏导的办法，滚的儿子雨继续治水， 他吸取了滚失败的教训，想出了一个新办法，那就是疏导。那他带领人们治好了洪水，具体是怎么治的 啊？疏导具体的过程怎么疏导的？他带领成千上万的人开山凿石啊，疏通了很多的河道，让这个洪水呢顺着河道流进了大海。他离开家乡十三年，好几次路过家门都没有进去看一看，是不是啊？这是雨，他是如何去治水的？ 最后的结果是什么呢？哎，与带领百姓恢复生产啊，怎么带领的？恢复了什么生产呢？人们把家搬了回来，与把粮食种子发给大家，让大家在原本的土地上耕种 啊，他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田，是不是啊？慢慢的农业生产恢复了，百姓们安居乐业，重新过上了幸福的生活。大家非常感激雨啊，他的功劳，尊称他为大禹。 好，你可以说的跟老师说的不太一样啊。这个啊，意思一样就可以尽量给他讲全。 好。接下来我们来看下一个题，读一读，记一记。这个题是什么？哎，是给加点的这个字啊，你看洪水防洪就是给洪一个字组两个词 都是本科的生字出现在这里的要求我们能够做到一字组多词啊，不是说你读一读就行了啊，要会写。 这是我们的这节课大禹治水，我们来看一下考点，好找到大禹治水的原因，在课本当中找到能画起来就行治水方法的对比。他的父亲，滚，他用的是党的方法，也就是驻坝党水，是不是结果是失败了？ 那雨呢？用疏导的方法疏通河道成功了，雨为什么能治水成功？这个呢，可以读一读。孩子们啊，讲一讲大禹治水的故事。刚刚老师给大家讲了起因经过，结果围绕着这三个词来讲，故事 好，中心思想好，要记住啊，大禹是心系百姓，无私奉献，这两个词一定要给他记。好容易考到我们生字词部分的考点呢，老师不多说了啊，这个部分需要自己去掌握一下。好，那我们本节课就讲到这里啦，考点下去读一读，掌握住。

大禹治水我国有这样一个传说，很久很久以前，洪水经常泛滥，大水淹没了田地， 冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜，人们流离失所，过着痛苦的生活。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时，一个名叫滚的人领着大家治水，他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝， 水灾反而更严重了。滚花了九年时间治水，洪水仍然没有被制服。他的儿子雨继续治水。雨吸取了滚失败的教训，采用疏导的办法治水。 他不辞劳苦，跟成千上万的人一起开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道， 最后流到大海里去。雨离开家乡，一去就是十三年。 据说他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看雨，带着大家经过多年的努力，终于制服了洪水。 毒食猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来，鱼把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。人们感激禹治水的功绩，尊称他为大禹。

好，我们来看自子啊，自子三点水，旁三点水，口诀三点托啊，中间这一点，那么要往左边一点点，跟提的头是斜着对齐好吗？ 好，再看右边一个撇折点， 这撇折的撇稍微把高一点啊，上面要写高一点，好口的，下面我们稍微写大一点啊，这样字的重心就会稳一点啊， 好口要写成上框下窄啊。好字，字，我们来看红字啊，也是三点水啊，三点凸，三点水比较瘦，我们稍微离竖中线有点距离啊。好，上面一横，我们要轻到中横啊， 然后这里的三点三点水，这里空的我们可以伸进去啊，然后两个垂露排队，左边的这个我们稍微短一点，右边这个稍微长一点，把高一点。 好，接下来这个重轻重我们写长一点，右边他最宽，右边他最宽，下面是撇点，看红字啊。

平时不预习，开课压力大，同学轻松你爆炸！一起来看大禹治水这篇课文的一二类字组词，洪洪流防洪烂，泛滥滥用毁，毁坏摧毁毒，消毒病毒伤忧伤伤神 烂，灾难则烂继继续继承续，持续连续败，失败退败训，训练即训疏疏远疏忽努，努力努嘴 驱先驱，驱逐恢恢弘恢复功功劳功能记，业绩绩效 红红红中红福防红红风姓姓姓名姓氏百姓外姓，代代携带捎带海带宽带 灾灾灾难灾祸天灾洪灾，必必何必必然必定务必须须须胡须须于须发须之 人人仍然，人就人事人虚。既既既任既为既成相续续存续延续陆续 续集业业专业、业余业务业态，关注香香老师一起学习吧！

二年级下册新版课堂笔记出来了，寒假一定要做好预习，开学才能从容不迫。要选与新版课本同步的课堂笔记。向二年级下册新增了大禹治水才是最新版。 每课都带课文原文、中心思想和段落解析，还配有同步微课，孩子学起来很方便。课后要求的一二类生字、组词、近反义词，还有课后习题，这里都有详细解答。每课的字词乐园，把生字的笔顺、字意、组词造句都整理得清清楚楚， 不用再到处查资料了。课后还总结了考点速记，帮孩子理清考试重点，打好语文基础。最重要的是，随书还赠送一本五部预习和课后练习册，先用五部预习法教会孩子养成良好学习习惯， 然后再做练习题，加深巩固重难点，全面做好预习，等到新学期开学，孩子就能学得轻松又自信。快准备起来吧！

至左右结构八卦三点水还是弧形呢？点这个靠外，靠右，靠左提， 这个稍微宽一点，下边这个口扁一点， 指红。左右结构九号，还是三点水点点提。 先写这一短横，注意笔顺，这一竖写的短一点，这一竖写的长一点，这一横要长。撇长点。 姓女字旁写的要扁一点，你撇点 撇，这是一提这个生，这一横要短，这横也短，这是要平行。这一竖要写的长一点， 这一横要长，这三横要平行，距离要相等。带上下结构九号，注意它的笔顺，先写这一横不要太长， 这些三个竖要平行，上边长就是这横上边长，下边短。把盖 下边是个筋，要占中间 长最长和这一竖要照齐。 b 独体字，注意笔顺。点卧钩 点撇点，记住笔顺先从这一点开始，然后握钩至第二笔，先把下边这一行写了，然后这个一二三排着顺序往后写 虚。左右结构九画这三个撇， 第一个撇要短，第二个撇要短，第三个撇要长。这三撇 这中间的距离大致相当啊，左边越来越长，右边让它照齐。这横不要太长。撇， 这是个长撇，然后是点仍。左右结构四画，注意左小右大。左边这个单立人笔画少，写的小一点。 这边这个奶，注意它笔顺，先写横折折折钩，然后再写这一撇，这一撇在里边不要写的太长。 记左右结构实货角尺旁， 注意这些平行题，注意这里边它的笔顺。点撇横，这个竖比较长一点。 撇点，这里边有个最后是竖折， 是左右结构，十一号角式旁。 上面这个十字头写的要小一点。 撇点叶独体字一共五画 两个竖，第一竖要短，第二竖要长。笔的高 点注意笔顺，撇，这横长一点，把它拖起来。