二年级下册数学分类与记录西师版
孩子们好！我是来自重庆市沙坪坝区育婴小学的王老师，很高兴和大家一起学习。今天我们一起学习的是分类与记录。第一课， 看这里有好多水果，哪种水果的个数最多，哪种水果的个数最少呢？孩子们，你们有什么好的建议？ 水果混合在一起乱糟糟的，可以按照水果的种类，先分一分，再数一数，比一比。 是的，今天我们就一起来学习，分一分，数一数，请看学习要求， 一分一分，你准备怎么分？二摆一摆，为了方便数数，你准备怎么摆？ 三数一数，数出各种水果的个数，请孩子们用课前准备的水果卡片试一试吧。 孩子们已经进行了分类和摆放，看这里有三个具有代表性的作品，你觉得哪种摆法更好？为什么 我觉得第三种摆法最好？因为第一种摆法是把水果按品种分类，第二种摆法是先分类，再按品种排排队，便于数数。 第三种摆法不仅按种类排队，还把一端对整齐，一个对齐一个。 像第三种这样，把水果进行分类摆放，一端对齐，不仅整齐美观，也便于数数。 苹果有五个，石榴有三个，香蕉有两个。 孩子们，屏幕前的你是怎样摆放的呢？我们调整一下自己的摆法，像第三幅图这样，一端对齐， 一端对齐，可以是左端，还可以是右端，上端或下端。今天我们重点来研究下端对齐的情况。 在生活和学习中，有很多下端对齐的情况，如比身高、摆放物品、拨算珠。这些经验告诉我们，可以先画一条直直的线，表示下端对齐， 像这样在直线的下方写上水果的名称，这样能让水果卡片快速地找准自己的位置。 先摆香蕉，从下往上一二，香蕉有两个，在下面记录它的个数，请你试一试，摆一摆其余的水果卡片， 一起来看。梨子有三个， 石榴三个，苹果五个，你是这样摆的吗？在摆的过程中，除了下端对齐，还要注意哪里对齐呢？ 横排一个一个对齐。是的，像这样从下往上，横竖都要一一对齐。 现在我们把水果分类整理好了，请问哪种水果最多？哪种水果最少？ 苹果最多，香蕉最少，梨子和石榴一样多。孩子们是怎样得出答案的？ 我是看下面的数量得出的答案。我是直接看右边整理好的图。水果卡片排列的高低，卡片排的越高的数量越多，卡片排的越低的数量越少。 孩子们，你们的想法和他们一样吗？比较多少的时候，我们既可以看横线下面的数量，也可以看整理后卡片排列的高低。右边分类整理后的图更容易比较多少。 现在我们想把分类整理后的水果图记录下来，你有什么好的建议吗？可以一个一个地画出水果图，这样太麻烦了。 可以用圆形、三角形、正方形等符号代替水果。是的，我们可以用圆形、三角形、正方形等符号代表水果来记录。请看学习要求， 一画一画，选择喜欢的符号代替水果。画一画，二记一记，记录各种水果的个数。 在记录的过程中应该注意些什么呢？从下往上依次画，并一一对齐， 一起来看孩子们的记录。我用月牙表示香蕉，三角形表示梨子，圆形表示的是石榴，正方形表示苹果。 它是用不同的符号代表不同的水果。对比之前的食物，卡片有什么优点呢？用符号画一画更加简单。还有同学是这样画的， 第一幅图是用四种不同的符号分别替代四种水果，我是用同一种符号圆圈表示水果来记录的。 像第二幅图这样用同一种符号可以吗？可以，从下面的文字可以区别不同的水果。而且用同一种符号还有一个好处，更简单，也更容易对整齐。 说得太好了，同一种符号不仅可以清楚而简单地表示出来，还更方便对整齐。 接下来，请孩子们打开数学书第八十页，先完成填空，再尝试完成。说一说， 一起来看答案。第一题，哪种记录方法更简易？第三种，用同一种符号来记录更简易。第二题，哪种水果最多？哪种水果最少？ 从图上直观看出，苹果最多，香蕉最少。 孩子们学习的真不错。接下来我们看到数学书第八十一页课堂活动，这里是第一小组的同学分类摆放的小动物卡片， 请你数一数，填一填，再用符号代替卡片画一画， 一起来看答案。小猫有七张，小狗有五张，小兔有三张，小鸭有四张。哪种小动物卡片最多？哪种最少？ 小猫卡片最多，小兔卡片最少。你还能提出哪些数学问题？ 我提的问题是，小猫卡片比小狗卡片多几张算试试？七减五等于两张。 我提的问题是，小兔卡片和小鸭卡片一共有多少张？算试试？三加四等于七张。 孩子们，屏幕前的你还能提出并解决其他的数学问题吗？试试看吧！孩子们，通过今天的学习，你有什么收获？ 我学会了先分一分，再数一数，更清楚。我学会了可以用符号来记录分类的结果，记录后非常直观，可以一眼看出很多的信息。 是的，孩子们，今天我们学习了分类与记录。分类是一种重要的思考方式， 记录的方法也有很多，以后我们还会继续学习。再见！
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