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五下口语交际,我是小小讲解员,那如何做好一个讲解员,给大家讲解哪些内容?讲解的逻辑又是什么?如何讲解的更清楚?今天通过这个视频给大家讲解一下重点,以及附上讲解范文。 现在呢,我们来看一下,如果说我们成为一名讲解员,那我们讲解什么呀?还可以讲解校园,对吧?讲解校园当中有代表性的地方啊。亲友呢,到我们家做客,我们可以介绍 小区周围的环境,暑假开始呢,那博物馆需要汉字文化讲解员,那我们也可以去作为一个讲解员,那社区当中呢?征收志愿者,介绍垃圾分类知识,那我们也可以去作为一个讲解员,所以说这以上 都可以让我们成为小小的讲解员,而且和我们的生活非常密切。那现在呢,任务就是让我们选择其中一个情境,做一名小小的讲解员。那现在就要了解了, 作为讲解员,首先我们要知道什么呀?哎,确定好要讲解什么?然后呢,再搜集相关的资料了解一下,我们要讲解的这个地方,只有自己清楚了才能给别人讲,对吧?那然后呢,说,根据了解到的信息列一个提纲,也就是把我们要讲解的内容梳理 清楚啊,你不能想到什么讲什么,别人听的是什么呀?一头雾水,不明白呢,对吧?所以说要有条理,列好提纲。最后呢,试着自己讲一讲, 提前先讲一讲,更熟练,看看有没有什么问题啊,对吧?哎,这是几步?这是我们讲解前的准备和要求,他说还可以做小卡片标注要讲的关键信息,就比如那个什么主持人一样,手里拿着小卡片,提示一下关键信息。好,那接下来那怎么做讲解呢?我们了解了一些信息了之后,那讲解的时候他说了 调理要清楚,语气语速要适当,也就是我们对于,哎我们讲解的内容是有清晰的调理,梳理好了,先讲什么再讲什么,最后讲什么啊,要很清楚。接下来呢就是语气语速要适当, 把握好节奏,不能说的太快,人家还没理解呢啊,就过去了,也不能什么呀,说的太慢对吧?太啰嗦,所以说是要把握好节奏, 这是讲解的基本要求。同时讲解的时候呢,我们还可以辅助动作呀,表情,让这个讲解更生动啊。接着呢是说还可以根据观众的反应调整讲解的内容啊,比如说不感兴趣的,我们可以怎么样适当的删减,进行下一个环节,灵活调整。 那下面呢,就是如果说我们在班级里进行讲解的话,这是一个交流的形式和流程,那现在最重要的啊,是给大家说一下,如果我们去写这个讲解文的话,那我们写什么呀?那开头写什么?中间写什么啊?这个最后怎么写呀?给大家说一下, 开头我们就是问候与欢迎与自我介绍啊,比如说大家好,对吧?哎,欢迎大家来到哪里,然后呢,今天我是咱们的讲解员,自我介绍一下,然后正文就是有条理的讲解对象的特点,重点介绍亮点就是刚刚我们列好的重点的信息讲解出来,在正文这里讲解重点介绍亮点就是介绍他的 吸引人的地方,好玩的地方,有趣的地方,让人别人愿意听,介绍他的优点,吸引人的地方。最后呢,介绍完之后结束语,你不能说介绍完了,嗯, 没了,这突然戛然而止,人家说这,这怎么回事是吧,要有一个结束语啊,宣布讲解结束,表达些就是感谢大家的倾听啊,什么什么的。那提出希望,希望大家能够对这个地方更了解啊,更感兴趣啊,这样的话语就可以了。 那现在呢,我们给大家一个范文啊,记以这个我们的学校来讲解,我是学校的一个小小讲解员。那我们讲解的这个,呃,提纲啊,也就是我们讲解正文的这个部分是怎么样列呢?虽然先是大门啊,也就是我们讲解正门的这个部分是怎么样列呢?首先是大门啊,到学校学楼,最后到植物园,好, 按照这样一个顺序来讲解。那呢范围呢?就给大家放在这里了,大家可以先读一读。然后呢,按照这样的一个方法,我们自己写一写你想讲解的地方。好吧,相信大家都能够成为出色的小小讲解员。好,我们下个视频,再见。拜拜。

同同学们好,我是 ai 讲解员小星,学校红领巾广播站正在招募金牌小小讲解员,需要通过三观挑战才能成为持证上岗的小小讲解员,你们有信心吗? 同学们讲的真认真!同学们讲解还有一个超级本领,要观察听众反应,如果大家走神,东张西望怎么办?立提个问题,或者讲个小故事,把注意力拉回来,这就是根据听众反应调整内容。第四关就要考验这个本领哦, 太精彩了,我看到了每一位同学的努力和进步。经过三观考验,全班同学都成功获得了金牌小小讲解员的称号。恭喜大家,希望你们以后在生活中也能大胆讲解,做文化的传播者!


今天我跟大家讲解的内容是五下语文第七单元的口语交际练习,做一个小小的讲解员,很多同学只会死板背诵,语言生硬,没有感情。今天我教大家最简单标准的讲解方式。 首先我要讲解的是要求,第一,站姿端正,声音洪亮,语速平缓。第二,要有顺序讲解,不要东拉西扯。第三,语言简洁优美,通俗易懂,不要复杂的书面语。 第四,开头礼貌问候,结尾礼貌总结,完整大方。下面我给大家总结了四句万能的顺序,一、开头问号,二、整体介绍,三、分析讲解。四、结尾赞美。 我再讲三个扣分的。第一,语速太快,一口气读完,没有停顿。第二,没有顺序,上一句说操场, 操场还没介绍完,下一句又说食堂乱七八糟。第三,没有感情,死板背书,不像讲解员。大家一定要记牢讲解的口诀, 开头有礼貌,顺序不能乱,语速慢慢讲,结尾要称赞。如果这个视频对大家的口语交际是有帮助的,请大家点击关和注多看几遍。下面给大家送上一篇口语交际的小例文, 谢谢大家!各位老师同学们,大家好,我是今天的校园讲解员,接下来由我带大家欣赏我们美丽的校园。 我们的校园环境雅致,四季常青。走进校门,宽阔整洁的大道映入眼帘,道路两旁绿树成行,花草摇曳,一年四季风景如画。 前方是庄严明亮的教学楼,教室里窗明寂静朗朗,读书声时常回荡在校园之中。操场是我们欢乐的乐园,红色跑道环绕碧绿草坪, 在这里我们奔跑嬉戏,锻炼身体,留下无数欢声笑语。校园角落还有安静的休闲长廊,绿树遮荫,是我们阅读休气的好去处。 这里书香浓郁,团结友善,温柔耐心的老师,互帮互助的同学,让校园充满温暖。这就是我们美丽的校园,一座孕育梦想、陪伴成长的地方。感谢大家聆听我的讲解!

蔡老师啊,曾经在国外工作过几年,这期间呢,结识了很多外国的小朋友,其中有三位小朋友啊,前不久还来到了我们中国,今天蔡老师还把他们请到课堂上了,快跟他们打声招呼吧! 打声招呼,你们好,你们好,同志们好,特别高兴来到你们的课堂上。我叫琳洒,你们看,这里就是我的故乡,大家猜出来这是哪里了吗? 威尼斯,来,谁来说说?你来说,这里是威尼斯哦,你从哪看出来的?呃,我从他的河道和小艇中看出来。 威尼斯是哪个国家?是意大利,意大利, lisa 就 来自意大利威尼斯水城。你们真棒! 你们说的没错,我还有一个朋友,他叫瑞斯,来自荷兰,你们对他的国家了解吗? 荷兰有了解吗?来,孩子,你说荷兰是木之国,水之国,也是花之国,那里的动物们都十分悠闲哦,牧场之国是不是?嗯,它还是风车之国。 从这张图片上,同学们就能够感受到荷兰牧场牛羊悠闲自在的吃草,是不是?对了,他就是来自荷兰,对于荷兰你们也有了解,真棒, 你们真了不起。这位也是我的朋友,他想劈他,猜猜看他来自哪里呢?知道吗? 好,那位男生,他来自于埃及哦,你从哪看出来的?是因为他,因为金字塔和石斛人面下都是埃及的代表,所以说他来自于埃及,你们同意吗?同意,确实他就来自四大文明古国之一古埃及。你们真棒! 看来大家对我们的故乡都很了解,这次我们来到中国,特别想在首都北京逛逛,你们能带我们到你们的学校和你们家附近逛逛吗?我们还想去博物馆和你们认为比较有特色的地方去看看,行吗? 行吗?孩子们,可以啊,为你们的自信点赞!不过蔡老师还是想请他们呀, 回避一下,因为我们要想把这几个地方介绍清楚,我们还需要一起做些准备。正好今天这节口语交际课 一起读题目,我是小小讲解员,就能帮助你们成为一名合格的小小讲解员,好吗?孩子们,请大家打开书一百零三页,看看我们这次口语交际课的任务是什么? 自己先读读,谁来跟我读读。 好,请你来。学校来了客人需要你讲解校园里有代表性的地方, 校友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境。暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员,选择一个情境做一名小小讲解员。嗯,声音真洪亮。同学们,你们看,这些内容正好是我这几位朋友想听的。 那么课前老师给同学们布置预习作业了,你们现在谁愿意说说,你想介绍哪里啊? 来,请你说。我想介绍中华世纪坛,因为,嗯,因为那里有非常丰富的文化知识,我非常喜欢那里。中华世纪坛离我们现在的家很近,还有吗?同学们, 来,你说。我想,我想介绍的是北京自然博物馆,那里开阔了我的见识,增长了我的知识,我很喜欢那里,所以我想介绍那里,好向大家介绍。博物馆真不错, 还有吗?孩子们,还有吗?啊,那位女同学, 我想介绍家附近的茶城,因为我爸爸特别喜欢喝茶,所以说话我也想了解一些有关茶叶的东西。真好,好的,还有吗? 你来说,我想介绍中国,中国人民抗日纪念馆,因为那里有很多抗日的历史,让我学到了很多知识。哦, 也是博物馆纪念馆是吧?嗯,还有吗?你来说那位女同学?对,我想介绍学校的篮球馆,因为我们在里面办过许多活动,留下许多美好的回忆。真好,你想上 大家介绍我们学校有代表性的地方对不对?还有吗? 你来说。我想为大家介绍北京琉璃厂文化街,因为那里文化底蕴十分深厚,我喜欢那里,而且他在我们总校旁边。真好看来同学们啊,预习非常到位, 准备介绍的内容也特别丰富,课文也给我们提了要求了。那现在请同学们接着打开书往下读一读。 提的哪些要求啊?先来给我读读。请你来 先确定好要讲什么,再搜集相关的资料。如果有条件,可以实地看一看,根据了解到的信息列一个提纲,自己 自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片,标注要讲的关键信息,声音洪亮,读的真清楚。刚才同学们已经向我们分享了你准备介绍的内容, 那现在课文里面又给我们提了具体的要求了,想好了内容还需要怎么样啊? 需要干嘛呀?需要再搜集相关的资料。那你们准备了吗?谁愿意给我们汇报一下来,你说。 我搜集了一些相关的资料,也实地看了看。哦,还实地去走一走,看一看。 关于这个收集资料,其实同学们,我们在三单元的时候就具体的掌握了搜集资料的一些基本方法,对吗?对不对孩子们,所以搜集资料对于咱们同学来说不难, 对吗?嗯,那刚才这位同学还实地的走了走,看一看,访一访其他同学,还做了哪些准备?来说说。你说,呃, 我也收集了很多资料,而且还把我收集的资料呃,摘取了关键信息,剪成了视频。哦,剪成了视频,好,一会我们有机会来欣赏一下。好,还有吗?孩子们,还有吗?你来说。 我收集完资料之后,还做了一些小卡片片,标注要讲的关键信息。哦,他说的特别清楚,小卡片让我们讲的更加清楚,同时给我们一些 具体数据的提示,重要信息的提示,对吗?孩子们,嗯,书上除了说小卡片还说到什么了?你来说。我搜集完资料后,把这些资料整理之后,然后列了一个题纲,然后确象词要讲什么? 你们有列题纲吗?列了列题纲有什么好处你们知道吗?能说说吗?然后正清晰,的确象词要讲什么?有条理性, 非常好,我们借助提纲可以让我们讲的内容更加的怎么样啊?有条理,按照顺序去讲,是吗?对不对?孩子们,好了,那说到提纲,蔡老师还想提示大家,资料你找好了,那么提纲一定要跟你要介绍的内容有关联, 关系不大的,我们就可以,怎么样啊?不再提纲上有所体现了,重点的内容给他体现出来,这样呢,我们每步按照提纲去讲述,内容就会更加的清楚了,是吧,听的人也就会更加明白了,是不是?孩子们真棒,好了, 那么请坐这些呀,同学们,看来做的非常的充分了,那么有了这么充分的准备,具体该怎么讲解呢?书上也有提示,来,谁来给我们读一读。 怎么做?讲解,谁来读的,你来读。 讲解的时候,调理要清楚,语气语速要适当,可以用,适当,要适当。嗯,可以用动作,表情辅助讲解。嗯, 接着。呃,可以根据听众的反应调整讲解的内容,如发现听众听众对某个部分不太感兴趣,可以适当删减内容。嗯,适当删减内容。 两段话,孩子们,那么你能够给我们归纳一下重点的信息吗? 能说说吗?第一段话,实际上让我们在讲解的时候要怎么样?孩子,你说,讲解的时候要有,讲解的时候要有条理,并且可以用表情和表情和动作辅助讲解 啊。调理要清楚,语气语速要适当,语气一定要温婉,然后很自然的对不对?语速要适当,同时可以借助什么呀?动作来辅助,对不对?好,接着来说。 第二条,就是要根据听众的反应删减内容。对了,你要注意倾听别人的意见,然后适当的去。怎么样啊?调整你的内容,真好,孩子们,好了,同学们,看来 大家都清楚怎么做了,那现在呢?老师啊,想让咱们同学自己先试着讲一讲,一会我们请同学到前面。

口语交际,我是小小讲解员,学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方,亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境。暑假开始了, 博物馆需要汉字文化讲解员,社区征集志愿者,介绍垃圾分类知识。选择一个情境做一名小小讲解员, 先确定好要讲解什么,再搜集相关的资料。如果有条件,可以实地看一看,根据了解到的信息列一个提纲,自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片,标注要讲的关键信息。 怎么做讲解,讲解的时候调理要清楚,语气语速要适当,可以用动作、表情辅助讲解。 可以根据听众的反应调整讲解的内容。如发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以适当删减内容。 先讲给小组成员听,听的同学提出改进意见,还可以对不明白的地方提出疑问, 根据同学们的意见改进自己的讲解。最后,小组推举代表在班上讲解,列提纲,按照一定的顺序讲述, 根据听众的反应对讲解的内容做调整。

同学们好,我是 ai 讲解员小星学校红领巾广播站正在招募金牌小小讲解员,需要通过三观挑战才能成为持证上岗的小小讲解员,你们有信心吗? 同学们讲的真认真!同学们讲解还有一个超级本领,要观察听众反应,如果大家走神,东张西望怎么办?立提个问题,或者讲个小故事,把注意力拉回来, 这就是根据听众反应调整内容。第四关就要考验这个本领哦, 太精彩了,我看到了每一位同学的努力和进步。经过三关考验,全班同学都成功获得了金牌小小讲解员的称号,恭喜!